在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的參觀氣象局作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
參觀氣象局作文1
氣象局是以天氣預報、氣候預測、人工影響天氣、乾旱監測與預報、雷電防禦、農業氣象等服務項目爲主要工作的政府部門。
今天，我跟同學們一起來到氣象局聽講座。活動共分四個環節：第一個是“雷電災害及其防護”的講座;第二個是“氣象科普知識”的講座;第三個是有獎問答賽活動;第四個是參觀氣象局。
很快第一個環節開始了，張叔叔講了一些關於雷電的.知識，我知道了夏天雷電比較多，東至縣年平均雷暴日40。4天，極端雷暴日有57天。我還知道了積雨雲表示有雷雨，雷雲閃電有云內閃電、雲際閃電和雲地閃電之分。
接着，活動進行到第二項。姚叔叔給我們講了氣象科普知識，讓我知道了什麼是天氣，什麼是氣候。
然後，來到了最激動人心的環節——有獎問答賽。叔叔們問了一些問題，全被別人答對了。叔叔接着問：“爲了安全，飄在天空中的氣球充的是什麼氣體?A、氫氣;B、氦氣;C、氮氣。”我第一個舉手，叔叔找到了我，我不管三七二十一回答：氦氣。我答完就後悔了，好像答錯了。但沒想到，答案真是氦氣。太棒了!我答對了，獲得了獎勵。
最後是參觀氣象局，我們參觀了叔叔們的辦公區域、氣象實時監控系統、氣象預報預警平臺，體驗了科技帶來的發展。
這次的活動非常有意義，不僅讓我玩了一天，也學到了很多關於氣象的知識。
參觀氣象局作文2
今天，是個特別的日子，因爲今天小記者要去參觀氣象局。走進氣象局，我們先來個全體小記者合影。只見前排同學拉了個長長的條幅，上面寫着智慧氣象感受風雲變幻，小記者探氣象社會實踐活動。當老師喊：來，準備拍照了，一二三，我們趕緊做出各種各樣的動作，有的比愛心，有的露牙齒，還有的做鬼臉
緊跟着老師，我們來到了防災減災中心，老師給我們放映天氣災害的'場景。我親眼看見了洪水災難有哪些危害是多麼大！在洪水中的人們是多麼困難！
老師接着帶着我們來到另一個地方，這裏有很多的天氣知識。我學到了：青陽縣是屬於北亞熱帶溼潤型季風氣候區；東亞季風盛行；雨量充沛，光照充足；夏熱冬冷，春秋溫和，四季分明。春溫多變，夏季炎熱，但雨水充沛，秋季乾燥，冬有冰雪等知識。老師還帶我們觀看了一個超大的模擬器。
隨後老師帶我們來到一片草坪上，草坪上有幾個很奇怪的東西，老師就帶着我們一個一個地講解，在老師的幫助下，我知道了那些東西是雨量桶、百葉箱、風塔和地溫採集器。
讀萬卷書，行萬里路作爲一名學生，我們不僅要多讀書，同時也要參加社會實踐活動。這次的氣象局之行，既讓我增長了知識，又讓我有了一次難忘的人生體驗，對於這次的氣象局之行，我要打滿分！
參觀氣象局作文3
陽春三月，我們即將迎來今年的“世界氣象日”。x月x日上午，泰州晚報的叔叔阿姨們爲我們晚報小記者組織了一次有意思的實踐活動——參觀氣象局。
一路上，我像一隻快樂的小鳥，不停地催促着媽媽：快點，快點，再快點。到了氣象局門口，我的嘴便變成了o字型，人太多了。等了幾分鐘，夥伴們全齊了，，老師令我爲小組長來帶領整個隊伍，我的心裏又添了幾分自豪。
首先我們來到了六樓放映廳，兩個大屏幕左一個，右一個播放着關於極地氣象和環境保護方面的影片，從中我知道了許多知識：雷雨天氣裏要躲進房屋，關掉電源;颱風天氣要關好窗戶，用膠帶紙在玻璃上貼個米字型，防止玻璃破碎;今年的主題是：人與氣候;氣象災害有霧、暴雪、道路結冰、寒潮、高溫等十多種;我們可以通過96121獲取預警信息……一個個畫面看得我心驚肉跳，這些災害天氣在全世界每時每刻都有可能發生，如果沒有及時預報，不採取預防措施，將會造成無數人員傷亡與經濟損失，其後果真是不堪設想。由此可見，氣象在我們的生活中是多麼重要。
我們還參觀了四樓，一位高個子叔叔給我們講了天氣預報的.製作，隨着儀器的準確度日漸提高，現在3天以內預測天氣準確度已經達到了70%，5天內的準確度爲50%，並且最精密的電腦儀器就在氣象部門呢!
最後我們參觀了一樓大廳，只見一張張圖紙貼在牆上，使我們受益匪淺。
參觀氣象局作文4
3月23日是一年一度的世界氣象日，氣象局一年只在氣象日時開放一天。上週日我幸作爲小記者志願者參加了小記者俱樂部去氣象局瞭解氣象知識的活動，終於瞭解了氣象局的大致工作，揭開了氣象局神祕的面紗。
一共有一百多位小紅帽參加了下午的活動，我和其他四個人被分到了一個小組裏，這個小組的成員有：高大宏偉的肖宏峯、隊長葉逸文、我媽媽同事的女兒馮心蕾、還有幽默的鄒欣芮。還有誰呢？當然是無名氏我啦！
我們先來到一片空地上，看到了雄偉的防雹增雨火箭彈。這個火箭彈有半米長，發射器有整整一米長！我們還看了災害應急指揮車聲的衛星接收器、激光發射器等設備，零距離接觸到這些氣象設備，讓我們大開眼界！我們還成功採訪了四名遊客，採訪了氣象臺臺長和專家，從他們的口中我還知道了颱風的走向是由地球的自轉產生的，颱風是從海上形成的這些學校裏學不到知識。
最後的小組分享環節，隊長葉逸文上臺進行了彙報，他的'彙報精彩生動，說出了大家的心聲。今年世界氣象日主題是直面更熱、更旱、更澇的未來。爲了地球的未來，我們可以從小事做起，比如出行不開車，儘量騎自行車或步行，環保意識要增強。這次活動讓我瞭解了非常多的氣象知識，也讓我體會到了團體的精神。
參觀氣象局作文5
在氣象觀測場，給我印象深刻的是人工測量儀。氣象工作人員使用它進行人工測量，並熟練地運用它，這些不僅能在最短時間內掌握更多、更準確氣象數據，而且可以預測天氣的變化！
原來觀察氣象不僅需要科學知識，還有訣竅呢，真有趣！
觀看科普電影，我瞭解到繞太陽一週時，水星要3個月、金星8個月、火星2年、木星12年、土星30年，而冥王星竟要248年！惡劣的天氣（如威馬遜颱風）雖然造成上百人死亡和上億元財產損失，但如果沒有氣象人員努力辛勤的工作並提前預報，造成的`人員傷亡和財產損失將會更多、更嚴重。
最後，在天氣預報中心裏，我瞭解到每天的天氣預報是怎樣製作出來的：首先要收集氣象資料、採集數據，根據數據形成氣象圖，然後用先進的計算機進行分析，工作人員根據計算機分析結論，進行會商，最後得出結果，再發布天氣預報。
小小的氣象竟然蘊含着這麼多豐富的知識！通過活動，讓我瞭解到許多氣象知識，同時也明白我們幸福生活離不開辛勤的氣象工作人員，還有熱情的小記者工作室工作人員。
參觀氣象局作文6
今天晏老師要在第三節課的時候帶我們去參觀氣象局，我們都期待着，期待着今天第三節課能快點到來。
第三節課終於到了，隨着晏老師號令我們來到了樓下排列隊形。我們在幾分鐘之內就排列好了隊形，李校長就來到了我們這裏開始給我們帶路，向氣象局走去。
來到氣象局，我們先去聽氣象局工作人員對未來幾天的天氣變化做了一些簡介，比如說：我們未來幾天重慶市內各地的氣溫，中央氣象局是如何把全國的天氣變化收集完以及教我們識別風的等級和那些災難對我們的影響。
然後我們又去參觀萬州新一代多普勒天氣雷達的監控錄像，讓我們得知了天氣預報是多麼難得來整理。
工作人員又帶着我們去參觀測風向和風力的.一種簡單的儀器，我們在上面逗留了很久，工作人員給我們講解，這個看似簡單的儀器，但是爲我們測風向和風力做出了很大的貢獻。下來過後，我們每個人都有兩本書，一本名叫氣象災害防禦手冊，那裏面教給了我們如何在災害發生後自我求生。
今天，我們去氣象臺參觀，讓我們瞭解了最近幾天的溫度和雨水的分佈，也讓我們瞭解瞭如何看氣象表和一些儀器。這真是一堂有意義的課！
參觀氣象局作文7
7月14日上午，頂着炎炎烈日，《鄞州日報》小記者出發參觀鄞州區氣象局。
我們懷着滿滿的好奇心踏進了氣象局的大門。我們首先來到了一個影視廳觀看了關於“颱風”和“觀雲識天”的宣傳片，讓我明白了怎樣識別天氣和颱風的知識。我細細地看，用心地記，一扇扇的知識大門彷彿正向我敞開……之後，我們在球幕影院體驗春、夏、秋、冬的四季輪迴，在4D影院探索地球的奧祕。我們個個沉醉其中，身臨其境，宇宙氣象真的好奇妙啊！
參觀後，我們就直奔主題――採訪專家。我拿出本子和筆，有模有樣地向專家提出了“閃電是怎樣形成的？”專家回答說：“閃電是由於空氣的上升運動，大氣不穩定，產生對流，發出電流，所以就形成了閃電。”他的回答把我聽得一愣一愣的，得好好琢磨琢磨……其他小記者也紛紛提問，專家像戰士一樣把我們提出的問題統統都給“消滅”了，讓我佩服得五體投地。
採訪即將接近尾聲，我們也心滿意足地裝着一肚子的'知識回家了。通過這次採訪讓我們知道了許多關於氣象的知識，對變幻莫測的天氣有了更多的瞭解。
參觀氣象局作文8
一到縣氣象局，我有些驚訝，眼前都是一些稀奇古怪的東西。有的像高塔，有的像鳥屋，有的像電話亭。一位老師指着一個“鳥屋”說：“這個是百葉箱，它離地面有1.5米，我們每天都要在這裏觀測三次——早上八點，中午兩點，晚上八點。”接着，他來到了高塔前，大家也跟着一擁而上，我好不容易擠了個位置，聽老師講解。
原來，這個高高的'東西叫“風塔”，上面安有避雷針，風塔有風速、風向。另一個短柱子，據老師解說，叫“自動雨量傳感器”，可以測量雨量，雨落下來會翻動，翻動後，就可以給電腦一個信號了。
看完了“自動雨量傳感器”，老師又指着一個“觀測鏡”，說是個“日照計”：它的左右兩旁有兩個小孔，裏面有幾張紙，紙上有一些藥水，陽光通過小孔照進去，就會在紙上留下痕跡。
最後，我們又看了地溫表、自動氣象站，還參觀了電腦室。半天與氣象初識的感覺，讓我們這些小記者懂得了很多氣象知識，原來我們就是這樣瞭解“老天爺”，並與他老人家神奇相處的啊！
參觀氣象局作文9
好久沒有聽到這樣激動人心的消息了：今天下午(星期五)，學校組織五年級全體學生，到氣象局去參觀。
好消息像風一樣，吹遍了五年級的六個班。
下午來了，大家排着隊伍來到操場上集合，那穿着黑白相間的校服，戴着鮮豔的紅領巾的.少先隊員，紅領巾隨風飄揚，迎着和煦的春風向氣象局出發。
來到氣象局，這兒美極了!繁花似景，綠草如茵，並且還有熱情的叔叔阿姨們，在叔叔阿姨的帶領下，我們走進了監測基地，這是塊25×25平方米的草地，這兒有井然有序的“井”字形地磚小路，工作人員向我們介紹了很多氣象儀器。如風向塔、百葉箱等測量儀器。可別小看它們，它們可是叔叔阿姨工作的好幫手哦!
風向塔乳白色的長杆似乎碰到了白雲姐姐，它們兩快活地交談，咦，那是什麼在轉動，近一看，是“小杯子”呀!講解員叔叔告訴我們，風一吹過，“小杯子”就歡快地跳起“舞”來，叔叔阿姨根據“小杯子”的“舞姿”來測量風速。我不禁自言自語地說：“原來這個小不點的作用這麼大呀!”
咦，那個小房子是幹什麼的呀!哦，那是百葉箱，叔叔告訴我們百葉箱是來測量一天當中最高以及最低溫度的儀器。呦，那我可真小看它呢!
辦公樓座落在監測基地的對面，片刻後，我們在老師的帶領下參觀二樓的氣象會商室，講解員阿姨向我們介紹了每天的工作流程。檢測後進行小組討論，談談自己的意見，最後得出結論發佈國家氣象局和電視臺，哦，原來我們每天看的“天氣預報”是這樣來的呀!
參觀氣象局作文10
“去氣象局瞭解氣象知識？”一聽到小記者有此活動，我高興得一蹦三尺高。
一路上，花兒向我們微笑，鳥兒在向我們問好，大樹在向我們招手。不一會兒，我們就到了溫嶺氣象局。走進播放廳，大家剛剛坐定，桌子上便“冒”出很多電腦，夠神奇。工作人員用簡潔幽默的語言向我們介紹了各種氣象設備的用途，這些“氣象觀測員”有着不可替代的作用，當危險或災害來臨時及時預告，幫助我們人類做好防範，減免損失。嗯，真是大開眼界，妙不可言哪！
實地觀測，與各種氣象設備進行近距離的“親密接觸”，讓我的探祕之行更是精彩紛呈。風向標，科學課上學過，可見實物還是頭一次：你看，這傢伙像根標杆，其貌不揚的，誰知道它竟能精確地測出風吹來的方向；那上面小小的風杯，像三個小勺子，它是用來測風速的；風越大，風杯轉得越快！你瞧，那乳白色的百葉箱一字排開，像列隊的'士兵等候檢閱。按捺不住好奇心，我們打開了其中一個百葉箱，裏面放着手動測量儀。知道嗎？這小東西能畫出一天中不同溫度和溼度的變化圖！咦，這棍子似的小東西是啥？你可別小看它,它可是目前世界上最先進的天氣監控裝置，它能把每一分鐘的數據及時傳進室內電腦裏，由電腦結合人腦分析，就能實時瞭解今日的天氣情況！
走在回家的路上，擡頭看看天空，發現天特別的藍，雲特別的美。這次氣象探祕，是一次有意義的邂逅。
參觀氣象局作文11
又是一個週一，我們下午得了個通知，說是要去氣象局參觀。我幸運地被選中了，當然還有幸兒和府瞰代表5（6）前往。
路上我不住地想象意着氣象局長什麼樣子，也許是高樓，也許和我們家差不多——————沉浸在想象中的我甚至破天荒地沒暈車，這興奮的狀態一直保持到下車。
到之後，我驚呆了。樹木簇擁着。一棟組合大型別墅，旁水流從平臺流下，擊打在石塊上，發出“啪啪”的聲音，在這一片綠蔭中顯得分外清脆。隱約看見不遠處有一地草地，上面擺滿了儀器。
我們主要就是在外觀察瞭解各種儀器，後又在內室看了短片，參加了問答。然而，我最敢興趣的.就是參觀儀器。
可能是由於在學校也看過吧，也可能是更貼近生活，我對測氣溫的格外感興趣。所以我對這個記得格外清晰。它外面是百葉箱，中間是個架子，上面放着溫度計。當然，對這個溫度計我是有特別問，這溫度計也是有講究的，由於水銀溫度低了會凝固，所以它用來測最高溫度，而酒精溫度計就是用來測最低溫度的。
參觀氣象局作文12
11月21日，我們時代國小的學生舉行科技節中的一項任務-----科技節大遊園，同學們都玩得特別開心。
我們從學校出發，坐着公交車來到了饅頭山的腳下，走過一條條小道，終於來到了氣象科普體驗館的大門口，大門上寫着“氣象科
普體驗館”七個大字。
走進氣象科普體驗館，向右看可以看到許多百葉箱，風速儀和風向標。向左看，一幢巨大的樓房映入眼簾，那就是科技大展廳。裏面的遊戲，讓我們每個同學都想玩個遍。當然，我最喜歡的就是“風力自行車”。我排了很長時間的隊伍，終於輪到我了，我坐上自行車，開始用力的踏着，風力一下子達到了39級，太有意思了！可是因爲我一開始就用力太多的力氣，以至於我因爲沒有力氣而越來越慢了，最後這個遊戲我還是以失敗結束，好可惜啊......
再向裏面走，就是電影院了。輪到我們了，大家迫不及待的拿起4D眼鏡就進去找最好的位子，津津有味的.看起了電影。
氣象科普體驗館，可以學知識的地方數也數不盡，希望你有機會去細細的遊覽，一定會讓你不屈此行的。
參觀氣象局作文13
3月30日，我們來到了崑山市氣象局，當了一回小小氣象員！
首先,我要給大家介紹氣象觀測場。這裏有好多觀測天氣的儀器：百葉箱是檢測空氣的溼度和溫度的；風向風速儀是用來檢測風的'方向與速度的……
接着，我要帶大家參觀防雷科普館A館和B館。A館主要展示富蘭克林的風箏實驗。富蘭克林是偉大的科學家和發明家，他的風箏實驗爲人類第一次捕捉到了天電。氣象局的工作人員給我們模擬演示了風箏實驗。當我用手去摸“富蘭克林”手中的鑰匙時，我感覺到手指麻麻的，這說明鑰匙上帶電了。
B館內有雷電災害劇場、人工引雷劇場等。通過視頻和解說，我們能直觀地瞭解雷電可能引發的災害。最後，工作人員還給我們展示了“法拉第籠”“怒髮衝冠”實驗。“法拉第籠”實驗最爲神奇。放電杆與籠面接觸時，籠裏的人仍能安然無恙，即使他手摸籠體也不會觸電。
在這裏，我們還可以瞭解到天氣預報的製作流程: 觀察、資料收集、分析、預報、發佈。通過這次活動，我體會到天氣與我們的生活密切相關，掌握天氣變化的情況，能讓我們做到未雨綢繆。
參觀氣象局作文14
你知道天氣預報是怎麼來的嗎？你知道霧霾是什麼嗎？你知道雷電災害的防禦嗎？
今天，我們實驗國小組織四年級全體師生一起去參觀縣氣象局，聽到這個消息後，同學們都興奮不已，喜形於色。在一片片歡聲笑語中，我們不一會兒就來到了氣象大樓的門口。
這座大樓看起來既威嚴又氣派，一位講解員叔叔先引領我們來到了大樓的二層，告訴我們這裏是氣象探測室，裏面有很多探測設備，比如說溫溼度、降水量、風速、太陽輻射等等都是從這裏監測到的。這真是太神奇了！原來，我們看到的、聽到的天氣預報都是從這裏發出來的`啊！
參觀完了二樓，我們又返回來到了一樓的大廳，大廳的牆壁上掛了許許多多關於天氣的小知識。在這裏，我知道了霧霾是由二氧化碳、氮氧化物和可吸入顆粒組成的，它們會讓空氣變得陰沉灰暗，它還會對身體造成危害。而我們的應對方法就是要避免霧天晨練，儘量減少外出，出門要戴口罩。同時我還知道了雷電防禦指南。例如：雷電天氣的時候在空曠地不能打傘，不能把農具、羽毛球拍、高爾夫球杆等扛在肩上；要切斷危險電源，不能在樹下、電杆下、塔吊下避雨；儘量不使用無防雷裝置或者防雷裝置不完備的電視電話等電器……
不知不覺我們的參觀就接近了尾聲，同學們在老師的帶領下，戀戀不捨地返回了學校。在回去的路上，我在心裏默默地想：在災害發生之際，也許一個防災救災的小知識，都有可能成爲保護自己、保護家人甚至保護他人的“生命急救箱”。
參觀氣象局作文15
今天，我們愉快地去了慈溪氣象局。儘管下着毛毛雨，我們仍然很興奮。
我們首先跟着一位阿姨去參觀了觀察場。首先映入眼簾的是風速計和風向標，它們在十多米的柱子上運行。接下來，讓我們看看葉盒，裏面有一些測量一天最高和最低溫度的儀器，因爲下雨了，阿姨不讓我們把雨傘放在過去。最後，我們再次看了日晷和表面溫度計。如果阿姨沒有說那是日晷儀，我會以爲那是一個小望遠鏡！一些表面溫度計平放在地面上，另一些傾斜放置在地面上，三個溫度計平放在地面上。有的放在地上，有的放在5釐米裏，有的放在10釐米裏，有的放在15釐米裏，5釐米和5釐米的.深度加深了。
然後，我們去了二樓，一個姐姐讓我們瞭解了天氣。之後，我們去了天氣預報室，密集的機器吸引了我的目光。然後我意識到這些叔叔阿姨的工作是多麼無聊乏味。
最後，我們去了三樓，看到了在閃電天氣中避免危險的常識。看到閃電如此危險，我嚇壞了。
我今天學到了很多關於呼吸的知識，真的很好！