在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的我在家裏上網課的作文，歡迎閱讀與收藏。
我在家裏上網課的作文1
“女兒，快去上直播課！”媽媽平地一聲吼，我連忙打開電腦看直播課。
這是一堂“特殊”的課，我感覺十分新奇，怎麼，在家裏隔着屏幕還可以看見我的同學，聽見他們的話?真是太有趣了！我乖乖地把本子擺放在一邊，直到潘老師開課後，我才發現原來今天的主題是寒假生活交流！
課程開始了，不少的同學都出現在電腦屏幕上，我很激動，原來這也可以的呀！
輪到沈欣怡分享寒假讀書了，只見沈欣怡出現在電腦屏幕上，她向我們介紹了《霧都孤兒》這本書，我耐心地聽完了她的介紹，我才發現原來自己以前看的時候有很多問題都沒有搞明白就直接過掉去看後面的情節了，今天又聽沈欣怡細細講解了一番我總算明白了當初我沒有搞懂的'問題，同時也明白了要“溫故而知新”，要不斷地看，從不同時間的閱讀中明白不同的道理。
又過了一會兒，我最好的朋友嚴涵婷出現在了屏幕上，我既興奮又高興，這麼多天不見，她似乎什麼都沒有改變，嚴涵婷介紹的是一本歷史書，名叫《料事如神胡雪巖》，她把主要人物分析得頭頭是道，聽完她的介紹我大概知道了這本書在講些什麼，這幾個主要人物的性格特徵，讓我心中癢癢的，也想要買這本書好好閱讀。封建社會確實是比較殘酷的，清朝年末小人得志，主人公在他們的陷害之下死了，就像南宋抗金名將岳飛一樣，精忠報國一生卻被秦檜陷害以至於斬首，看得出來，越是昏庸無道的君王越是聽信身邊那些小人和姦臣的話，使那些賢臣結局悲慘。
這堂在電腦上的課真是“特殊”啊，與我以前在學校裏面對面上的課不一樣，但我聽得更認真，這堂課也讓我感受到了科技帶來生活的便利，我再也不擔心假期延長在家無聊啦，因爲有這樣有趣的網課，我還能見到親愛的同學呢！
我在家裏上網課的作文2
網課的生活已然走過了三天。
這三天時光裏，是對學習另一種方法的詮釋，雲裏霧裏找回了些對之前學習方法的瞭解，也就理所當然派上了用場。
每節課間的十分鐘，再也無法用來在歡聲笑語中度過了，或埋頭拼命補筆記，或寫着剛剛佈置下來的作業。雖時間不長，但只要時間把握好，知識理解透，完成大部分作業還是比較輕鬆的。
基訓的難度並不是很大，於是又買來了五三，講一節就寫一節，如此一來，就不會有拖沓的風險了。昨天連做了三科，發現效果是挺好的，也幾乎沒有錯題，也算物盡其用了吧。
從五三裏能找到很多新題型，隨之就要開動腦筋去思索了。萬一答錯，還有全面的解析供我參考，這感覺實在是太棒了。做着做着，就慢慢找到了一種類型的技巧與規律，做起來自然就更容易了。
當然了，光做題也是不行的，需要先對已學的知識進行鞏固，也就開啓了講書模式（只不過不發到羣裏），雖然講書的時間不短，但這可以讓知識在我們的'大腦中留下更爲深刻的印象。
知識幾乎都是預習過的了，所以學起來相對會簡單一些，尤其是連排課時，讓對知識理解的連接性再度加強。不同老師的教授風格同樣也是大不相同的，理解的時間亦要增多。但這，依舊讓我們的思維變得更爲活躍。
網課，挑戰。
這本身就是一次挑戰，誰也無法確保自己比別人更努力，只能做到自己十分努力。努力，不僅會讓九年級的時光更爲精彩，同樣，也會喚醒每一個沉睡的細胞。
課後的時間，必須抓住，誰都想更進一步。
我在家裏上網課的作文3
說起網課經歷，我算了算自己從四年級升五年級的暑假開始，到現在馬上進入國中，差不多兩年了，網課讓我歡喜讓我憂。
最開始上的是玲玲老師的閱讀課和作文課。每個星期一上閱讀課，星期四上作文課。
閱讀課最初的老師是玲玲老師，用的也是《一本》的教材。不過等我們到五年級的時候，我們幾乎是一個學期換一次老師而且除了玲玲老師，給我們上閱讀課的老師都不住在深圳。
老師換了不少，同學更是不固定。這一直是我最擔憂的地方，總害怕自己喜歡的老師在一個學期後就離開了。還有陪我一起學習的夥伴們，每個學期過後，總會有幾個熟悉的身影消失，陌生的身影進來。好在月月一直陪伴着我。月月是我的國小同班同學，我們一起上的網課，互相陪伴到現在。甚至有一段時間，她每天中午吃完飯後來我家，我們一起寫閱讀課的作業。
我和月月一起上的還有古文課，古文課一直是小維老師教的，她從來沒有對我們生氣過。現在因心老師的課是閱讀和作文綁定到一起的，因心老師講課詼諧幽默，是一個讓人感覺比學生還皮的老師，同學們都喜歡上因心老師的課。
閱讀課還專門建了一個家長不參加的微信羣，每天上完課都是最熱鬧的時候，老師會給表現好的同學們發個微信紅包。錢數雖少，但是同學們的興趣都被調動起來了，在課堂上的.表現也更加積極出色。
這是我最喜歡線上課的地方，課堂氛圍融洽、活躍。一個班不到十個小朋友，我在記完筆記在等別的小朋友的時候，還可以輕鬆地調侃一下老師和同學們。經常是大家笑得前仰後合，知識就在這樣輕鬆的氛圍中慢慢融進我的腦子裏。
總的來說，網課比線下課要好玩，但不能同時看到所有的人。其實線上課和線下課，無所謂哪個更好，但卻組成了我可愛的課餘生活。
我在家裏上網課的作文4
今天從早起的那一刻就“註定”是元氣滿滿的一天，老媽早早起牀做早飯，我揉了揉睡腫了的雙眼，前去衛生間洗漱。心中想着要接觸新學科——物理、化學！心中就止不住的開心！
八點整吃完飯就拿出教材、筆記本和平板準備上課，今天是“理科日”，數理化在今天將一起來報道，小小的期待！前兩節的數學課是由李翠萍老師來給我們上的，李老師雖然不是我們的`任課老師，不過網課嘛，我最喜歡的一點就是聽“百家課”，可以感受九年級每一位老師的授課風格，這對我來說如同拆盲盒一般，因爲每位老師都能帶給我不一樣的“驚喜”與知識。不得不說一中的老師們真是“不按套路出牌啊”。原本以爲數學要從第一章《因式分解》講起，結果老師則先講了《平均數》，好在這一課不是太難，認真聽李老師講再結合着課本就很容易了。我們還在數學課上完成了作業，完成後老師還將答案亮了出來讓我們對改。
今天還學習了物理和化學，在下午的兩節化學課上，王老師還通過直播做了好幾個化學實驗，真是讓我大開眼界，感覺化學世界是這樣的奇妙。王老師拿了一個試管，又在試管中加入少量的氫氧化鈉溶液，又滴了幾滴酚酞試液，神奇的事情發生了，試管中的液體變成了玫紅色，很漂亮！我猜這就是化學反應的奇妙之處，瞬間讓我喜歡上了化學！
我們這次的網課要連上十天，我要好好珍惜聽“百家課”的這十天，現在每次上網課我就有種回到了當時疫情在家的時候。不過我更期待與老師同學們見面的那一天！希望疫情能早日消散！
我在家裏上網課的作文5
按理說，“我想上學”這句話應該出自無法上學的兒童之口。爲什麼我會說出來呢？還要從一隻蝙蝠說起……由於一隻蝙蝠的死亡，導致了全國乃至全球的一場疫情風暴，於是老師集體當上了主播，學生全體被停課，家長在家無所事事，就都投入到網課這場戰鬥中。
但是儘管停課，我們每天都在釘釘、微信、QQ等各種APP中奔波，每天忙得焦頭爛額。
儘管老師每一天都精心準備一套又一套的學習方案與教學視頻，可是網絡總是那麼不給力。卡網、斷網讓心急的我不停地念叨:“完了完了，這下可糟了，不知道有沒有回放。”隨後我們一家人對着三個手機輪番進行點擊，多次嘗試之後終於打開了，這時我以百米衝刺的速度點開聽課羣。幸運的是，這個視頻可以回放，真是謝天謝地呀！
在空曠又孤寂的房間裏，少了同學老師的督促，活潑的我難免來點小插曲：東看看，西瞧瞧。連平時最喜歡的作文課也沒了興趣。雖然這裏也有老師講課，也有老師佈置的各種作業，可是完完全全不一樣，我一點也不喜歡：我不喜歡沒有同學的房間，沒有老師親切笑容的`課堂。
有時我會發呆，不知疫情何時結束。爲了讓生活更有趣，我把數學整本書學完後，又開始學習趣味數學。但還是沒有校園生活好。我甚至懷念起了校園中的每一棵樹，每一面牆，每一朵花，每一隻蟲子。
一場猝不及防的疫情，讓我們走近了網課，也讓我明白，我愛上了我們成長的學校與溫馨的教室。我喜歡同學們談笑風生的世界，喜歡老師對我嚴肅的表情，更喜歡我們美麗的校園。
我在家裏上網課的作文6
在最近這段特殊時期中，我們無法到校上課。爲了做到聽課不停學，學校爲我們開展了網絡直播課。
我在線下幫助媽媽研究如何向學生開展網絡授課時，發現老師端的功能多種多樣，操作很有趣，引起了我的興趣。
很快，我就開始了對老師端的使用進行了探索。
首先開始第一步，打開網頁，搜索相應的網址，點擊進入。點擊頁面上的“創建課程”，將“線性代數”一課題輸入進去，點擊“創建”。
第二步：準備上課。點擊“發佈課件互動”將ppt上傳。然後點擊“直播”，“開始上課”。好了，全部完成！
正當我在佩服自己的時候，媽媽提出了疑問：“我在講課的過程中，怎麼才能知道，有沒有人聽課呢？並且如果學要寫板書的時候要寫在哪裏呢？”我有些發愣，她提出的問題我並沒有考慮過。只好再去探索。
不過很快我就找到了解決的辦法。
首先是對於在哪裏寫板書的問題：我建議她可以用使用網站上的黑板功能，那個功能可以用鼠標進行書寫，如果鼠標不方便，可以打字；在有需要的時候，還可以繪圖。對於第二個如何進行監督的問題：我發現網站可以對學生進行考勤。
黑板再好使，數學符號打起來也很費勁；就算學生進行了簽到，但他們有沒有走神還是無法知道。
的確，網站功能再高級，但有些問題也是網站無法解決的'。比如對學生聽課狀態的監控，這個很難全面把控。畢竟，直播課更多的是在考研學生的自制能力。
網絡直播確實是一種科技的進步，他爲我們帶來了方便，但他暫時也無法取代線下授課的魅力。
所以我期待着迴歸我們的課堂，期待着與同學老師的相聚。
我在家裏上網課的作文7
這個寒假還沒結束，新型冠狀病毒就席捲了全國各地，等到開學的時候，疫情依然很嚴重，我們只好宅在家裏上網課。以前我從來沒有上過網課，這讓我感到十分新奇。
爲了上好網課，家裏唯一的一臺電腦派上了用場，之前它一直都安靜地躺在那裏，現在卻忙得不亦樂乎。“叮叮叮……”電腦裏的釘釘上課軟件總是響個不停，有時是老師在佈置作業，有時是同學們在發作業圖，有時又是家長在給孩子們打卡。“同學們好，現在我們開始上課……”熟悉的話語，以前是在教室裏聽老師講，現在從電腦裏傳出來，一樣的'親切，一樣的溫暖，只是少了一些課堂上的熱鬧氣氛。我安靜地端坐在電腦前，聽着老師的講解，一邊仔細地記着課程重點。當老師提出問題的時候，就要同學們打字或者語音回答。我特別想第一個就把答案“打”出來，可是我之前很少用電腦，對鍵盤打字不怎麼熟練。這個時候，我感覺腦子裏翻江倒海，飛速運轉，學過的漢語拼音就像歡快的小魚兒似的，一個一個往出蹦，嘴裏也一個勁兒的念念叨叨着，目不轉睛地盯着鍵盤上的那些拼音，手指頭卻像點豆豆一樣，慢吞吞地遲遲打不出一個字，急得我緊緊咬着嘴脣，臉都憋得通紅。等到終於把答案打出來了，感覺鬆了一大口氣，這時老師已經開始講下一個題目了。真是有點得不償失啊，要是在學校裏，我肯定不會失去這個答題機會。
網課本來挺好的，如果沒有疫情，我希望新型冠狀病毒過去後，我們能儘快回到學校上課，也能想上網課時，老師給我們再安排上幾節精彩的網課。
我在家裏上網課的作文8
因爲疫情，我們延遲開學時間，但是，不能去學校，不代表不能學習，“停課不停學”，我們全班在老師動員下，積極參與，居家上免費直播課。
我們2班採用“在家上課”網課，七年級下冊同步課程，這樣下來，我們根據課程進度上網課，復學後，我們不僅不擔心每科課內容不熟悉，還有利於很快調整狀態，銜接進入學校學習。
課程內容豐富多彩，除了七門學科外，還有藝術欣賞、心理健康、體育課。課程不單一枯燥，我們對網課感興趣，愛上網課。
網課時間安排合理，每堂課不超過40分鐘，早上9點開始，11點半結束，下午2點30開始，4點鐘結束，每個週休息兩天，讓我們有充足的時間休息，保護了眼睛。課後有時間看課外書。
網課上的老師，講課十分好，思路清晰，講的課有趣易懂，老師也很幽默詼諧，互動時，同學們都積極搶答，對網課充滿了興趣，老師用各種方法來爲我們解題，也讓我們見到了平時沒有見過的.難題，不會的題目，經老師提示，也就知道了解題方法。
語文課，進度有點快，老師是一課連着一課上，每次上網課前，老師會提醒我們預習，課上老師會講到識讀理解生字詞，句子賞析，題目含義，文章主旨，最喜歡老師上文言文，生動有趣。
數學課上，老師會給我們講基礎題，讓我們背概念，課程進度不快，上新課之前，會上一節複習鞏固課，每次都會給我們出一些帶有難度的題目，讓大家挑戰自我，課下，我們質疑老師解答，也會有練習鞏固。
還是希望能早日開學，和老師同學們之間不再隔着一層屏幕。希望疫情早日結束，待春暖花開，我們相聚學校。
我在家裏上網課的作文9
什麼？從現在開始要在家上網課了，可我還沒準備好啊！沒辦法，這可是老師的聖旨啊，誰敢反抗，只能硬着頭皮上了。
在家上課真難啊！叮叮清脆悅耳的鈴聲響起，頓時吸引住了我的注意，原來是釘釘上面有消息呀。是我的英語作業，這上面怎麼有個小紅點呀？這是什麼呀？我瞪大我那小眼睛，像烏龜似地把脖子伸得老長老長了。作業已打回，學生還未訂正！一行刺眼的紅字呈現在眼前。應該是要訂正作業吧。
瞧老師發來的圖片，應該是一個單詞開頭忘記大寫了吧。可是可是，這到底是哪一頁上的作業呀！我皺起了眉頭，冥思苦想，絲毫沒有想到關於頁數的記憶。這時，我的小腦袋一轉，只要把做錯的照片翻開，右下角都是有頁數的`，一看不就知道得一清二楚了嗎？哈哈，我可是真是個小機靈鬼。我放大了照片，眯起眼睛，皺起眉頭，仔仔細細地偵察右下角。噩耗降臨，我好像沒有把頁數給拍進去唉我長嘆一聲，懊惱地關上了電腦。真的沒有別的辦法了嗎，只能一頁頁地找過去了嗎？只有這一種辦法了一頁頁找過去。我給作業本做了個全身檢查，終於找到了違法單詞。哎，我馬上拿起筆，將這個單詞謄抄了一遍，加上了大寫。
就這樣上交？那不是我的`風格。愛美的我當然要幫它美容美容啦。先把它用美顏相機拍一下，然後給它加個濾鏡，再把它的膚色調白再調白，越白越好，清晰度當然要開到最大。要不要給它瘦個臉？就是去除其它不相關的內容，把它們統統去掉。看着清晰的照片生成，我按下提交鍵，終於完成啦！
這網課上完，我變成了名偵探和高級修圖師了。在家上課，果真難啊。
我在家裏上網課的作文10
最近，雖然我們無法前往學校上課，但各地教育部門爲了不讓疫情耽誤我們的學習，發出“停課不停學”的號召。雖然返校的時間被推遲了，但學習的橋早已經搭起來了。在學校老師們緊張又有序的安排下，所有同學們都通過網絡在家學習。班主任老師每天都在班級羣裏提醒家長和同學們按時學習和運動。
開學第一天我沒有按時起牀，後來還是媽媽把我喊起來，我急急忙忙補上了那天的課程和早讀，於是我暗下決心不能再睡懶覺，第二天一定要按時起牀。
從那一天開始，我就每天早晨比規定的'時間早起一小時進行晨讀，接着鍛鍊身體，然後在線上有序地進行各科學習，一天四節課，上午、下午各兩節課，一節課二十分鐘，每一節課都有不同的老師進行教學，讓我不去學校也能收穫不少新知識。
除了我們所學的課程以外，教育部門還非常有心地爲我們開設了道德法治課、心理健康課、綜合課，讓我們習得了不一樣的知識，瞭解了疫情現狀和如何防範疫情，從中學到了不少新知識，受益匪淺!
經過最近的網上學習，我在家也養成了很好的作息規律，讓我明白學習不一定是要在學校，也不一定要老師在你身邊。
自主學習之餘，我還幫父母做力所能及的事，如：拖拖地、洗洗碗、整理自己的房間。當然了，每天按時收看《新聞聯播》及時關注疫情的發展，預習新課做好筆記，這已經成爲我每天的必修課。
在這個特殊時期，除了對我們的白衣天使說感謝的話，在這裏還要真誠地道一聲：老師們，你們辛苦了!爲了不耽誤我們的學習，你們還要緊張地備課，提前安排好各項工作。今後我一定要努力學習科學文化知識，將來做社會有用的人!
我在家裏上網課的作文11
還沒到六點半，可我既緊張又興奮地等待在電腦前，因爲今天我要上網課了。網課會是什麼樣的？讓我翹首以待。
沒等多久我的網課老師——Ms吳就出現在了屏幕上。老師看起來那麼溫柔，那麼親切，可我心裏還是忐忑不安，“如果答錯了，老師會不會批評我啊？”“好陌生啊！聽不懂怎麼辦呢？”……一連串的問題在腦海中浮現。老師一開場的內容彷彿都長了翅膀似的，我一個耳朵進一個耳朵出。幸好“無雙”老師妙趣橫生的話語讓我漸漸進入課堂的佳境，使我恢復了“正常”。
可還沒得意多久，我就碰上了“攔路虎”——“may”和“can”分不清了。到底是哪個配哪個呢？這可急壞了我。老師出的題目一回都沒答對。眼看着別人出現了四連對、五連對的好成績，被老師點名表揚。可我呢？還是錯題連綿不斷，彷彿是沒有了出頭之日，在大冬天額頭也直冒着汗。這時媽媽在我旁邊悄悄地給我指點迷津，告訴了我兩者的`區別和用法……不一會兒，我便從“黑暗”中走了出來。超神的好成績離我越來越近，我抓緊時機得了一個全對。哈哈，果然得到了超神。老師看到我的進步表揚了我，這讓我高興萬分。
不過得意也沒有太久，剛剛自滿了一點兒，媽媽就在後面給我潑冷水：“你還沒有完全會的，待會下課了我再給你複習複習。”呀，還要複習！我立馬擺正姿態，繼續學習，可不能下課之後再被媽媽訓一頓。隨着老師的講解，我越聽越明白。知道了，很多關於“may”和“can”的知識，做題的技巧也越來越多……
隨着下課鈴聲響起，這一堂網課終於結束了。今天的課真是險象環生，原來網課還是挺有意思，這讓我更加期待下一次網課的到來。
我在家裏上網課的作文12
這學期，由於受到新冠肺炎疫情的影響，我們都不能到學校去上課了，只能在家裏用手機聽老師講課，媽媽也不能出去上班，就天天陪我在家一起上網課。
每天，吃過早飯，媽媽就幫助我把上課用的書本和文具準備好，我坐在學習桌旁等着開始上網課。剛開始那幾天，我很不適應這種方式上課，看不到老師，也看不到同學，和以前的班級上課很不一樣，所以，每次都是媽媽催着我說：“到點了，上課了！”我才很不情願地坐在椅子上準備上課，媽媽也就靜靜地坐在旁邊陪着我。
上課時，媽媽要是發現我溜號了，就會輕輕地提醒我說：“聽課要認真，坐姿要端正。”說實話，我很不喜歡媽媽的監管、討厭她的嘮叨，老媽就很生氣地說：“老師爲你們又要備課、做直播，還要批改作業，不好好學習，能對得起老師的付出嗎？”聽到這些話，我無語了。說實話，媽媽一說到老師批改作業，我還有一點兒“小得意”！每次看到老師批改完作業，用微信發回來的時候，總是看到老師用紅筆畫的大大的對號，還有老師發的“加油”“你真棒”這些鼓勵性的圖片時，就高興地對媽媽說：“看，我的作業又都對了！”媽媽也笑着說：“是呀，老師都誇獎你了，要是上網課再認真些一定會更好的。”
我點了點頭，覺得網課也挺好的。
慢慢的，在媽媽的陪伴下，我開始習慣並喜歡上了網課。現在，我已經養成了良好的'學習習慣，每天早早地坐在書桌前等待着上課，上課也能認真聽講了。在媽媽的陪伴下，上幾天我們班級進行了期會考試，我取得了很好的成績，我也深深地體會到了媽媽爲我的學習付出了很多，我要更加努力地學習，用更好的成績回報我的媽媽。
我在家裏上網課的作文13
光陰似箭，日月如梭。寒假一眨眼就過去了，又到了開學的日子，由於新型冠狀病毒，導致我們的開學與學習方式和以往年不同。
往常我們開學了，都是在舒適的教室裏學習的，而今年是停課不停學，是在電子產品通訊網上學習的。
2月9號的晚上，媽媽就囑咐我：“明天是電子網絡學習了，明天開始要早一點起來，要像平時在學校一樣對待。”2月10號我像平時上學一樣，七點鐘起牀，洗漱完吃早餐，電子課要九點鐘上，所以吃完早餐還很早，我就拍一下球。8：20就要準備好聽燕子老師誦讀課。燕子老師那磁性的聲音總能讓我感到很溫暖。“不懼怕風雨的人，風雨將成爲他助威的吶喊”這句話燕子老師強而有力的誦讀着，我便會一遍一遍的重讀着，去領會句子的意思。快九點鐘了，準備靜下心來聽課啦!我靜靜地聆聽着老師講課，時而跟着老師思考，時而跟着老師朗讀，時而體會句子的意思，時而跟着老師分析題意，時而跟着計算。
雖然有時跟不上老師，有時看不清裏面的字，但是我覺得這樣上課挺新穎的。我覺得在線上學習還是挺好的，最起碼不用吃飽了就趕着走路上學，而且媽媽每天都會準備一個暖水袋，讓我暖暖的安心上課。可是開始聽課就覺得很不適應，老師講課的時候自己無從提問，所以自己也理不清自己懂得多少。很多時候要一遍一遍的'播放，電子產品看久了眼睛也不舒服，又少了同學的交流。真的很想念同學想念老師了。
但願病毒趕緊離去，讓我們快點回到歡聲笑語的、環境優美的校園，安靜舒適的教室裏學習吧。
我在家裏上網課的作文14
叮鈴鈴！叮鈴鈴！早晨6點半，刺耳的鈴聲響了一遍又一遍。該死的鬧鈴吵醒我的美夢，夢中媽媽給我買了冰激凌，剛要咬，就被吵醒了，繼續睡“該上早讀了，今天要上網課啦”耳邊傳來媽媽的呼喊。是呀！我一骨碌爬起來，趕緊穿衣起牀。我的第一天網課就從早讀開始了。打開電腦釘釘羣，就看到老師留的早讀任務，於是我又讀又寫，半個小時不到我就完成了任務。
匆匆吃過早飯8點我就坐在電腦前預習上午要學的課程，等待着網課的開始。呀！終於，開始了！第一節課是數學《兩位數除以一位數》，老師講解生動細緻，我聽得專心認真，不知不覺第一節課結束了。一下課我就興沖沖地跑去對媽媽說個不停：“媽媽，上網課的感覺很棒，我都學會了，真開心！”媽媽欣慰地笑了，鄭重地說：“爲了給你們上好網課，老師們肯定做了很多準備工作，很辛苦，你一定要好好學。”我點點頭，腦海裏出現了老師伏在辦公桌前認真備課的`身影
下午該上語文課了，可不能遲到。直播開始了！屏幕上出現了語文老師和藹可親的笑臉，耳邊響起老師親切的話語，一時間感覺像是老師輕輕走到了我身邊。語文課講了《古詩三首》中的〈絕句〉，這首詩主要講了春天是一個美好、五顏六色的季節，古詩中有四個字：麗、香、飛、睡。麗跟香是感受，飛跟睡是動作，飛是動，睡是靜。還學習了四個生字：燕、融、鴛、鴦。老師在朗誦時，還配上了音樂，閉上眼輕輕朗誦，沉醉其中。一轉眼功夫，第一堂有趣的語文課結束了。第二節課，老師讓我們寫隨堂練習。我認真地寫呀寫，哪怕一個點沒寫好，也要擦掉重寫，生怕老師給我批改作業時看不清。下課時間到了，我的作業也寫完了。
我在家裏上網課的作文15
我的教師已經是一名老教師了，她如今也跟着上起了網課。
在當前疫情面前，學校號召教師給我們大家在網絡上教學，別看平時威風凜凜的教師，這是可是讓我們笑掉了大牙。
教師先是跟我們平時理解本事好的孩子做實驗。把我們幾個同學編在一組了，正兒八經的上起課來。電腦聯網，開機，教師發起了鏈接，我們點了理解，就開始了上課。
網課，我並不陌生，因爲媽媽給我報一個網絡書法班，那個教師就是經過網絡授課進行教學的，當然，這應當有必須的網絡知識，或者是給我們上課的書法教師網絡教學好久了，所以他上起課來得心應手。教師人不出鏡，教學卻很認真，能夠說他的學生桃李滿天下。可我的教師呢，習慣了平時的一隻粉筆一個黑板，應對面的和我們互動，課上的有滋有味。
我們和教師在一個頁面上出現，媽呀！嚇了我一跳，這，這是我的'教師嗎平時裏教師就是喜歡樸素大方的穿着，我們習慣了教師簡單的打扮，可一進了網絡，教師，教師在成了一個“醜八怪”。其實教師還是那個教師，就是我們覺得奇怪極了。
教師正襟危坐，有板有眼的講起數學課來，平時我們的互動教師問，我們回答，可，這時真的成了教師的一言談，趣味的是，教師的媳婦還不明白教師上網課這件事，進了家門就一向嚷嚷着外面的疫情多嚴重，小區已經封閉，等等，可笑的是，教師還不明白，他媳婦這樣的叨叨已經經過網絡穿到我們那裏了，我們偷偷的笑起來，教師一板一眼的講着知識。
要下課的時候，教師對我們說：“這個累啊，也不明白你們懂了我今日講解的知識了嗎”我們私下搖搖頭，又怕教師悲痛，就說，我們在複習一下，不會的在問您……
看來，活到老，學到老，這話是真理，等疫情過後，我必須把真實情景告訴教師。