在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的忘不了那眼神作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
忘不了那眼神作文1
不知道從什麼時候開始，我們小區的旁邊有了一位乞丐，大約有80來歲吧。雜亂而又骯髒的頭髮已經披在肩頭上，也遮住了半邊臉，臉上的皺紋讓我知道這個乞丐生活是多麼的艱辛。身上穿着破舊襤褸的衣服，一雙布鞋早已磨透了底。臉上都是灰塵。過往的人看都不看他一眼，我曾想過：那些人都是鐵石心腸嗎？碗裏的硬幣沒幾個，根本充不了飢。那時候，我看到的是一雙帶着絕望、淒涼的眼神，我忘不了。
他絕對不是那些騙錢的人裝的，從他的眼神中我看到了他對光明的嚮往雨絕望的恐懼，我總是在他面前放下一兩枚硬幣，他向我投來感激的眼神，我知道，他的`溫飽問題今天有着落了，那帶有感激的眼神，我忘不了。
入冬了，寒冷刺骨的北風呼呼地吹着，我可以看到他在風中哆嗦着，我看到他那充斥着悲傷的悲傷的眸子，爲他傷心，是多麼的可憐啊。新年了，媽媽給了我50元，獎勵我期末考試成績很好。走出小區，我正想着買什麼吧，犒勞自己，又看到他蜷縮紮起牆角里思考着什麼。我看着手裏的50元，內心做着激烈的鬥爭：是去犒勞自己，還是把錢給他呢？看着老人那骨瘦如柴的大手，我不經想起我們天天吃好、穿好，他——這位可憐的乞丐，還在爲生活、溫飽發愁。算了，大不了少吃一次吧，“爺爺，着50元你拿着吧。”說着，我把50元放在了他的手中。“小朋友，你給我的夠多了，我不能……”他一時說不出話來，我搖了搖頭，執意給他，他激動的顫抖的拿着，給了我一個無比燦爛的微笑，笑裏，充斥的只有光明，沒有一絲絕望。那時的我，又看到他的眼裏只有對生活得嚮往，還有希望，再沒有一絲絕望。
不知何時，那個乞丐，不，是那位老人已經離開了，我再也沒有見到過他，也不知道他去哪了，但我忘不了那充滿希望的眼神，讓我終身難忘。
忘不了那眼神作文2
看到電視中的毛澤東的眼神後的感想忘不了那眼神我欣賞毛澤東，欣賞他爲民族做的貢獻，欣賞他那超人的氣勢，欣賞他那堅定有神的眼神。
“數千古風流人物，還看今朝。”體現了他的廣闊胸懷和遠大志向。他，是中華民族的英雄；他，是偉大祖國的創建者。沒有他，哪來中國的抗日壯心；沒有他，哪來今天的和平疆土。
第一次瞭解這位偉人是在《恰同學少年》這部青春勵志電視劇中。爲了他，楊昌濟老師決定接任湖南第一師範的教學；楊昌濟老師曾說從毛澤東的眼睛中，可以看到一股熊熊燃燒的力量，那是多麼地堅定和有力啊。那眼神彷彿可以射出萬道光芒，而道道光芒都是對政府腐敗的痛恨，對處於水深火熱中的民族和人民的'憂慮，對創造新中國的無限信心。
少年強，則國強；少年富，則國富；少年雄於世界，則中華必雄於世界！毛澤東做到了，從眼神中看出了他的豪情，從行動中看到了他的英雄氣概。因爲他，千年古城長沙免除了一場滅頂之災。
軍閥混戰後，有三千多潰軍逃到了湖南長沙郊區，即將對長沙進行大規模洗劫，情急之下，毛澤東將學校原有的二百多名學生軍組織起來，帶上鞭炮和鐵桶趁夜色佔領高地將潰軍包圍，將鞭炮放在鐵桶內引燃來模仿槍聲，一陣“槍響”後，毛澤東和幾個同學假扮長官來到潰軍長官面前勸其投降，潰軍長官被“兩萬多人的槍聲”和毛澤東那堅定而又嚴厲的眼神嚇壞了，爲了保命投降了。
我永遠也忘不了他的眼神，也永遠忘不了那場由他組織，只有區區二百餘人的師範學生軍和十幾個警察就不費一兵一卒，就繳獲了三千餘條槍。只憑借他的膽識，就令真正的軍人感受到了他的威懾力而無條件投降。雖然區區三千人的戰績不值得渲染，但他那通身是膽的豪壯情懷卻使我們都記住了他，記住了這個新中國的締造者。
從他的眼神中，我學到了遇到困難鎮定自若，他的精神指引我向前方勇敢邁進，他的眼神正如一本教科書，我永遠忘不了他的精神和他的眼神。