在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的說“老”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
說“老”作文1
國小時，我是高聲部的合唱團團員。但現在，我卻只能唱低聲部了，這是怎麼了?會不會是我老了?不知大家有沒有調侃過自己，以“我老了”來試圖逃避現實。其實，這已經不是調侃，而更接近於陳述。
如果單從生物學角度來看，衰老意味着身體機能下降，端粒酶活性衰減使細胞分裂減慢，細胞逐漸凋亡，免疫力下降，最終無力抵抗外部侵入的微生物對身體的破壞，然後死去。從這個角度而言，每個人老會衰老，誰也阻擋不了。這樣意義的衰老根本談不上調侃，這是陳述。
如果從社會層面來看，人是一種複雜的'社會性動物。每個人都會在社會上承擔責任。但人老了，做事的精力會低於年輕人，生產活動也減少了，承擔的社會任務也逐漸變少。所以，在這個層面，只要一個人對社會的貢獻沒少，就不能叫老人。如果一個年輕人調侃自己“老”了，多是爲了逃避做事和承擔責任。
最後，人還是一種會思考的動物。如果自己老了，那麼不管是誰一定會先開始回憶從前，而年輕人則多會去想未來的理想和目標。這也正是梁啓超在《少年中國說》中所言：老年人常思既往，少年人常思未來”。但“思既往”太多，就會把自己的認知堵塞，阻礙自己的成長。所以，在這個層面，如果一個老人，如果總是想着未來，還有自己的理想和目標，那麼他就不是老，“花甲”也可以是"頑童"。
端粒酶活性降低是我們阻止不了的。但承擔社會責任和思考未來卻可以和年齡無關。心中以發展的眼光來看待自己，勇於擔當，就是年輕的。如果總是退縮而不進取，就與真老人沒有區別了。空虛的思想總會讓人生愁，不知不覺間就會有了白髮。看來自己越說老，也就真老了。
說“老”作文2
說起死黨小喆，她可是有一個響噹噹的綽號——“隔壁老喆”。
隔壁老喆長得眉清目秀。水靈靈的大眼睛襯托着高高的鼻樑，小巧玲瓏的嘴巴能說會道，柔順的頭髮長長垂下，身體肉嘟嘟的，我經常會不由自主地去摸一摸，捏一捏。
隔壁老喆可是地地道道的女漢子哦！一天，班裏的淑女小慧無緣無故地被同桌王晨使勁地踢了幾腳，疼得淚如雨下。隔壁老喆怒火中燒，爲泣不成聲的小慧打抱不平，她大吼一聲，抄起鉛筆盒就對王晨窮追不捨，就像香港電影中的鬥毆鏡頭。最後，王晨被隔壁老喆“繩之於法”，趕忙求饒：“我錯了，我錯了！我的大小姐喲，我以後再也不敢欺負你們了，放過我吧！”
隔壁老喆還是個多才多藝的女孩。鋼琴、京劇、美術、書法、手工、古箏……樣樣精通！元旦聯歡會就是她“大顯身手”的時刻，都要表演三四個節目吶！
用“吃貨”這詞形容老喆最合適不過了。早上來到學校，都有一種麪包加牛奶的溫馨味道，但是——“哇，小喆，你這是過美食節嘛？”我咬了一口三明治，驚訝地問。瞧瞧，一根長長的法棍麪包、裝在便當盒裏的.荷包蛋和蔬菜沙拉、一杯飄香的豆漿加上充滿肉香的炸雞翅，令人垂涎欲滴。Oh，我終於明白她爲什麼發福了！
唉！我的老喆呀，真是讓我又愛又恨哇！
說“老”作文3
我現在仍然不能忘記我離開老校區的那一瞬間。
我現在一想到那個畫面，仍然十分留戀。
我還記得我在老校區的最後一次結業典禮，我和同學們都十分開心，互相談着這次大考的成績，沒有一點離開老校區傷感，直到老師說了句——“今天是我們最後一天待在老校區了。”原本普通的`一句話卻讓我一下子悲傷了許多，其他同學也沉默了，當然他們也捨不得離開和我們一起過了四年的校區吧。
雖然每位同學都很希望時間不再轉動，能夠繼續待在這陪伴了自己四年的老校區。可是時間終究是會轉過去的，終於，到了和老校區說再見的時候，我們走得很慢，也十分沉重，都是不想離開吧，可是慢慢走，慢慢走，也會走出來的，我眼睛一直在飛快地四處看着，希望能記住更多老校區的點點滴滴，可時間就是這麼短暫，轉眼間，就走到了校門口，眼看就要走出校門了，我忽然不走，而是轉過頭看着這座熟悉的樓，心裏十分捨不得，我的同學這次竟然沒有催我，而是和我一起看，大家都捨不得這個學校吧。看了足足有5分鐘，有同學說要把它們拍下來，於是我就奔向了主席臺，因爲我曾在這裏向全校同學表演了節目。之後我又跑到一年級讓我骨折的地方，四年來我每次來這裏都十分小心，之後我還去了小竹林，我以前在竹林裏的在石椅上寫過作業呢。我們都統統拍了一遍，也許這樣或多或少能減少一些思念吧。
再見了，老校區！