在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的六年級遊記作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級遊記作文1
寒假裏，我和媽媽、叔叔來到太姥山遊玩，第二天清早便開始了遊太姥山的登山活動。
來到太姥山腳下，遠遠便看見各種奇形怪狀的岩石，像寶石似的鑲嵌在懸崖峭壁上，好像一陣微風拂過那塊土黃色的寶石便會滾落下來。再往上走便看見一個湖——龍潭湖，在這塊兒碧綠的`翡翠中發現了一些雜質，原來是一些小魚兒正在搶着東西，湖中心蕩起了一陣漣漪，仔細一瞧，原來是幾隻小魚兒在玩鬧嬉戲，多麼和諧的畫面啊！咦！之前還是小寶石，現在爲何變得如此龐大，回頭一看便明白了，我已經在半山腰了。再往上爬，我發現了一位菩薩正在和一支千年鱷魚精爭鋒相鬥，它們虎視眈眈地注視着對方，只見千年鱷魚精張開血盆大口，彷彿在向菩薩顯示；菩薩也不甘示弱打開陣勢，好似在向千年鱷魚精發起挑戰。正要開打，媽媽便打斷了我的思路：“別發呆了前面還有幾塊巨石，要不要去看看！”媽媽拿着手機打算拍照。站在這塊大石頭上，我嚇得腿都軟了，下面可是萬丈深淵吶！差點兒沒哭出來，“萬一這塊大石頭掉下去了……”我不敢再想下去了，嚷嚷着要媽媽帶我下去，但媽媽正忙着拍照叫我等一會兒，我實在害怕極了，不管三七二十一，深吸一口氣試着將腳伸下去，一骨碌跑到了平地，我那顆怦怦直跳的心才平靜下來。
太姥山怪石之險，湖水之綠，深深地印在了我的腦海裏，重重地刻在了心裏。
六年級遊記作文2
說到西遊記，大家都很熟悉。《西遊記》由吳承恩編撰，又《西遊釋厄傳》，是中國古典四大名著之一。《西遊記》中唐僧師徒四人歷經九九八十一難，纔到達到達西天，取得真經。其中最有名的故事要數“大鬧天宮”和“三打白骨精”了。《西遊記》文字以白話文爲主，間有贊賦詩詞，多用誇張、比喻手法，鋪陳、排比句式，音調韻律鏗鏘，讀起來朗朗上口。
西遊記中的人物特色也十分豐富。唐僧有些囉囉嗦嗦，而且膽小怕事，動不動就哭，昏庸頑固，不分黑白。但他心地善良，信念堅定，從不動搖，最終修成正果；孫悟空又名孫行者，性格灑脫，不輕易相信權威，崇尚自由，十分勇敢和忠誠，遇到困難總能隨機應變，救出唐僧，最後被封爲鬥戰神佛；豬八戒的特點都家喻戶曉，就是“貪吃”“貪睡”“貪玩”“貪錢”“好色”，但在危急時刻，他還會挺身而出的，被封爲淨壇使者；比起孫悟空和豬八戒，沙和尚就要老實得多，在西行取經的路上，他一直都擔任着後勤工作，但他卻毫無怨言，履行好自己的義務，被封爲金身羅漢。
在《西遊記》這本書中，我最喜歡的'角色就是孫悟空，他英勇好鬥，不輕信權威，悟性極高，也十分忠誠。在“真假美猴王”中，即使唐僧要把他趕走，他也要給唐僧磕幾個響頭再走。
在我們的日常生活中，哪一天不會遇到困難呢？人的一生又何止九九八十一難呢？人的一生也是這樣，只有正視困難，並鼓起勇氣，擊敗困難，纔有可能到達西天，取得真經，獲得成功。
六年級遊記作文3
連雲港黃海，一個聞名天下的旅遊勝地。爲了一覽黃海的美景，暑假裏，我們一家四口便去遊玩了一番。
“譁——譁——”震耳欲聾的浪濤聲傳進我的耳朵，“啊，大海，我來啦！”我興奮地呼喊着。我在被太陽曬得熱滾滾的沙灘上狂奔，奔向我夢寐以求的大海！但掃興的.是——今天風浪太大，不能下海游泳，只可以在海邊沙灘上觀賞大海。
我坐在沿海的沙灘上，欣賞着眼前的景色——黃海，果然名副其實。具有特色的黃色海水，巨大的浪濤向岸上衝來，氣勢恢宏，海風吹着我鬆散的頭髮，涼颼颼的，舒服極了！
“啊！狼來了，快跑啊！”不知是誰喊了一聲，我連忙站了起來，浪花衝擊着我的雙腿，水退時，我腳下的沙子會隨着海浪流走，被衝過幾次後，我的腳就被沙子埋上了。
於是，我乾脆坐了下來，黃黃的海水不斷地涌上岸，時不時地給我個“親密擁抱”。突然，海水撲進了我的嘴裏，又苦又鹹的海水嗆得我喘不過起氣，在我“清洗”嘴巴的時候，又一波大浪衝來，這回慘了，我差一點兒被捲入大海，幸好有爸爸在旁邊拽住我。
很快，這次旅遊在一片歡聲笑語中結束了，我們戀戀不捨地走了。這次黃海一日遊，讓我的暑假生活變得更加豐富多彩！