在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的良藥作文 ，歡迎大家分享。
良藥作文 1
人血饅頭，包治癆病的良藥？
——題記
不知大家是否瞭解，這麼一種良藥——人血饅頭！它在中國封建社會中被大家誤認爲“包治癆病的良藥！”
中國古代的勞動人民，也愚蠢的認爲人血饅頭是可以“治好癆病的良藥。”在《藥》中的華老栓和華大媽身上有很好的體現！但當故事到了結尾，華老栓和華大媽，也爲這樣愚蠢的認知付出了沉重的代！
或許你還沒有發現，當時亟待救治的“病”，不是華小栓肉體上的癆病，而是整個國民精神上的“愚昧麻木落後症”。華老栓傾盡所有買的不是“治病”的良藥，夏瑜個人奮鬥也不是“治病”的良藥。配角真正良藥的方法，正是喚醒民衆，推翻黑暗社會，拯救國民！
當時中國正處於半殖民地半封建社會，孫中山曾說過：只有革命，才能救中國！而革命正是推翻黑暗社會的一種方法！
其他拯救中國的方法，偉大的中國人民已經嘗試過了。如：百日維新，洋務運動，以及崇尚“扶清滅洋”的義和團！其中只有百日維新真正動搖過封建制度。但在慈禧太后等頑固派的“鎮壓”下其餘的運動也均以失敗告終！從中我們不難發現，只有把封建制度連根拔起，才能拯救中國。
相信大家都知道，我們新中國是經過了無數坎坷才成立的吧！無論是中華民國，還是中華人民共和國，無一不是在推翻封建制度的基礎上建立的。
你莫至秦朝幾乎歷代皇帝都大興文字獄，用來禁錮人民的思想。而這也反映了明，清歷代以來皇權的加強！例如：明成祖時期成立了專門爲皇帝服務的東廠，而在清朝時期，康熙帝更是成立了南書房，從而繞開議政王大臣會議，使皇權進一步加強，而皇權的強化，進一步反映了封建制度即將瓦解！
在《朝花夕拾》中，魯迅曾說過，他曾經學過醫，但是他在日本學習時才發現中國人，生的病並不是在肉體上，而是在精神上。所以他棄醫從文着手於解決中國人心靈上的疾病！
魯迅的文章中常伴隨着主角出現的看客，而這些看客大都是受封建社會所毒害的人民！對人情的冷漠，對窮人的藐視，對權貴的畏懼，似乎是這些看客與生俱來的“優點”！
封建社會中的“良藥”，就是指革命！只有革命，才能拯救生活在暗中的勞動人民！
良藥作文 2
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。
題記
在人生旅途中，我們會遇到挫折與失敗，會遭淋風雨，但總會有那麼一個人，一句話，甚至是一個微笑來鼓勵着我們前行，治癒着那傷痕累累的心靈。這也許就是“良藥”吧
親情是治療孤獨的良藥。史鐵生的人生是跌宕起伏的，正值壯年，卻因病殘疾，只能靠着輪椅來前行，這對一個正值大好年華的翩翩少年來說，無疑是一個巨大的打擊。他也曾墮落過，隨意打碎花瓶，他的母親只是順着他的性子來，且經常想帶他出去“走走”。母親雖重病纏身，卻在史鐵生面前表現出一副輕鬆的姿態。但隨着病情的加重，在某一天，她倒下了，臨終前還說着“幫我照顧好我的女兒和殘疾的兒子”史鐵生似乎在這一天中猝不及防地長大了，他回憶着過去與母親的生活情景，決心不再墮落，而要承擔起家中的重擔，於是他“站”起來了，投身於寫作。
閱讀是治療愚昧的良藥。魯迅先生棄醫從文，以筆做劍，喚醒人們麻木的心靈，品讀《中國人失掉自信力了嗎》我們可以感受到魯迅先生那真摯的愛國情；品讀《五猖會》，我們看到了封建教育對兒童天性的束縛；品讀《故鄉》，我們看到了楊二嫂由膚白貌美的“豆腐西施”變得辛酸刻薄，貪圖小便宜閱讀魯迅先生的文章，我們也許會吶喊，但絕不會彷徨！
良言是治療迷茫的良藥。那天的我考試不佳，心情鬱悶。媽媽看到我心情低落，便問道：“怎麼了呀？誰惹我們公主生氣了呀？”我說：“沒有，就是考試沒考好”媽媽剛開始沒說話，過了一會兒，說：“沒關係，一次考試而已，下次考好就行了。你意識到自己沒考好，說明你已經學會自我審視，你已經長大了進步了”媽媽說了很多很多，所以現在當我感覺學習迷茫，感覺前途迷茫時，我的耳邊就會迴響起媽媽說的話“與其在這裏傷心難過，不如調整好心態，爲下次考試做好準備。”
沒有一個人的道路，會是一帆風順的，但也沒有一個人的人生會是永遠灰色的。當我們遇到挫折時，不要害怕，因爲總有人會站在你的身後做那堅強的後盾，爲你撐腰。
一劑小小的良藥，發揮大大的作用。藥劑雖小，威力巨大，我想這社會也正是因良藥而和諧美麗吧。
生活中處處皆美好，只要用心發現，就會有意想不到的收穫。
良藥作文 3
雙休日的時候，我總會坐在電腦前熟練的輸入當月的“班級之星”評比表。那是，我總會想起自己第一次製作電子表格、輸入分數的情形。
那一次，老師鄭重地把登記“班級之星”的任務交給了我。我回到家，坐在電腦桌前，心理興奮極了：我一定要儘快完成，早一點向老師彙報，第一時間交給老師！可是，剛打開電腦，屏幕上一個提示“？”的一聲彈了出來，上面寫着大大的幾個字：“網速太慢，電腦跑不動了。”我心急如焚，把空格鍵拍得“啪啪啪啪”的響。哪裏知道，情況不但沒出現好轉，屏幕頓時變成了藍色一片！我再着急也沒有用，無可奈何，只好關掉電腦，重新啓動。
過了好一會兒，我才終於打開網頁，進入郵箱，把表格下載好。對照着原始資料，我看一個數據輸入一個。我的速度慢級了，好像蝸牛爬一般。好不容易輸到了第五個同學，忽然發現表格上的名字不是按學號排列的！天哪！唉！我只好很不情願的刪掉，在輸入一次。這樣一來一去，又耗費了我好多的時間和精力。從開始到現在整整過了半個小時，我才輸入完了全班的四分之一！我忍不住急躁起來，可是很明顯，手上的動作反而更慢了！好像偏偏要跟我作對似的！
“彆着急，彆着急！慢一點，慢一點……”我不得不剋制自己的情緒，安慰自己，儘量使自己浮躁的心安靜下來。我屏住呼吸，仔細的輸入每一個字符：1號、胡小軒、5顆星；2號、邵小祺、7顆星……我再深吸一口氣，慢慢地呼出，然後在空中甩甩雙手，儘量放鬆一下緊張的神經和肌肉。然後，我再一次全神貫注，嘴裏輕念着要輸入的名字，手指在鍵盤上輕快地跳躍，眼睛盯着屏幕，不時地在鍵盤和原稿間掃描。一邊還不時提醒自己：彆着急，必須保質保量，重來會更浪費時間……慢慢的，我的手指動作越來越快了，手指像在彈鋼琴似的，在鍵盤上舞出優美的樂章。剩下的表格我居然用了不到十分鐘就完成了。
我長長的吁了一口氣，自言自語道：“實際上有的時候慢纔是真正的快！耐心是着急的良藥，這樣做事纔會成功！”
良藥作文 4
教室裏充滿了蠶食般的寫字聲，期末考試正悄無聲息地進行着。我攥着筆的手心裏早就被冷汗浸溼，但仍有一堆刁鑽的題目等着我的筆跡來填充它們。不經意間，我匆忙地寫下了那個經常寫的錯別字。要是以往，我不會去在意它們，這也正是我考試錯誤率的軟肋。但是今天，我筆尖一顫，怔住了。
“姐，你又錯了！”表弟稚嫩的聲音似乎從很遠的地方傳來，我眯縫着惺忪的睡眼，惱怒地看着他揮舞着滿是錯別字的作業本，他指着那個字，臉上泛着令人厭惡的笑意……現在，這墨跡未乾的字，又一次出現在我的眼前，我像抓住救命稻草似的挽救了這0。5分。也正是這0。5分，我出乎意料地成了第一名。
當成績單發下來的時候，老師在臺上褒獎我的話我一個字也沒聽進去，腦海裏不停地浮現着弟弟那張曾經挑逗我心中的怒火的不知天高地厚的臉。沒想到，這次尷尬的經歷竟然成了我的“恩人”。頓時，記憶的洪流像開了閘似的傾瀉而出：成績不理想時，爸爸對我的訓斥；檢查作業時，媽媽那吹毛求疵的態度；外出時，奶奶那婆婆媽媽的叮囑。我忽然莫名地想到了第一次喝中藥，苦澀的味道刺激着味蕾，刺激着口腔的每一個角落，濃重的藥腥味兒在鼻腔中蒸騰着，使我痛苦地直揩眼淚，但是效果卻是立竿見影，我的病一下子好了，這些經歷難道不像是在喝藥嗎？也許一開始的痛苦和反感，會帶給自己意想不到的收穫。這大概也就是“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”的魔力所在吧！
感恩節的時候收到一條短信：感謝嘲笑你的人，他們給了你尊嚴；感謝訓斥你的人，他們給了你教訓；感謝欺騙了你的人，他們給了你智慧；感謝絆倒你的人，他們給了你謹慎；感謝恐嚇你的人，他們給了你勇氣；感謝傷害你的人，他們給了你堅強。看着閃着微弱光芒的手機屏幕，我不禁會心一笑，心中涌起一股暖流。曾幾何時，我在爲這些捆擾而流淚，在爲這劑湯藥而痛恨。殊不知，正是這些歷練，使我走到了今天。既然人生道路上曾經佈滿荊棘的地方早已盛開朵朵鮮花，既然我身上的傷痕早已痊癒，我還有什麼可以抱怨呢？我的確不用再抱怨什麼了。
請服一劑良藥吧！不必抱怨它的苦澀，因爲它雖苦，猶甜。
良藥作文 5
何爲學習？顧名思義，學習學習，學了再習。孔夫子有言：“學而時習之，不亦說乎？”他認爲學習是一件令人快樂的事情。而我認爲，學習不僅讓人感到快樂，還讓人的心靈充實。學習，是一味充實心靈的良藥。它似雨露，滋潤着人的心靈；它像太陽，照耀着人的心靈；它如鮮花，芬芳着人的心靈。
我在學習的高山上攀登。
“書山有路勤爲徑，學習無涯苦作舟。”這句話又出現了我的腦海裏。那時，我才上二、三年級，酷愛讀書。那時，我已經讀完了衆多本故事書。媽媽覺得我應該看一些大部頭的書了，於是我踏入了古典小說的王國。但是，有些字詞艱澀難懂，我便開始不愛讀這種書了。直到有一天，我看到了這樣一行字：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”它震撼了我的心靈。是啊，只要勇於挑戰，文言文算什麼？從此，在讀原著時，遇到不理解的詞，我就查閱文言詞典，直到弄懂爲止。我覺得日子變短了，書有意思了。到了四年級時，我竟讀完了四大古典名著。並且，我已愛上了文言文，我變得愛學習古文了。這，也是一種學習。
在學習的高山上，我學到了知識，充實了心靈！
我在學習的海洋裏遨遊。
俗話說得好，“實踐出真知”。我在學完了國小奧數的相關內容後，開始了做題訓練。因爲我還沒有完全領悟奧數的精髓，我做題的速度極慢。但是，老爸給我略一點撥後，我便能做出來。我感到很奇怪。爸爸說：“是你還沒有熟練掌握，不會熟練應用罷了。”我又一次沉思片刻。終於，我知道了我做不出來的原因了。我開始如飢似渴地查閱相關的競賽書籍。兩個月後，我驚異地發現題目做的得心應手了，很多題都能被我秒殺。我知道，我慢慢地學會如何應用知識了。這，也是一種學習。
在學習的海洋裏，我學會了應用知識，充實了心靈！
積累知識是學習，應用知識也是學習。儘管形式不同，它們都有一個共同點：都是充實心靈的良藥……
良藥作文 6
清晨窗外人們談話的聲音愣是不偏不倚地鑽進了我的耳朵裏，我好奇地隨手拉開窗簾，陽光卻先闖入視野，可也沒讓我失望。澄澈的光線纏繞着淡黃色透過透明的窗戶，撲到房間裏。雖然陽光晴好，但貪睡的我在拉開窗簾後仍然不想起牀，直到母親把我叫醒晨練，我才極其不願意地起了牀。
前幾日天氣不好，一下子隨着自己的懶惰心理走也耽誤了十幾天，晨練這事也是三分鐘熱度了。母親這一叫才讓我好不容易纔想起這件我早已拋到腦外的事情。如果非要去，我會把晨練當做了任務壓在心中。
陽光總是伴着我們同行，柔和的光線透過樹木的枝葉間酣暢淋漓地漏下來，落下一片斑駁，灑到我們前進的路上，彷彿是在指引着我們前行。然而沒有一點體育細胞的我對於我來說爬山也不是容易事。休息是必然的，汗水不一會兒在衣服上留下汗漬。我固執地在休息的地方坐了很久纔起來，母親有些不耐煩，憤怒的眼神在她的眼中閃爍，我只得跟上她的腳步。
我的母親一路談笑風生，一時我對登山的不滿拋棄到腦後，竟然不知不覺間登到了山頂。邁過最後一個臺階，我如釋重負一般坐到亭子裏休息。可算完成任務了，歡愉在心中慢慢發酵。
山頂上十分涼快，我站在臺階前，只有微風輕輕襲來，又輕輕路過，細微的聲響，像在哼唱歌謠。陽光格外清澈，手舉起來，遮住一部分太陽，會看到一道道光芒，很美也很溫暖。沒想到，陽光也能如此的美麗非凡！
聯想到陽光，心中不禁有一絲波瀾，陽光是太陽的光芒，耀眼卻不刺眼，一切都是剛剛好。陽光也象徵着一種不變的信仰，堅持就是信念，回想起自己晨練的事情，想起清早母親叫我去晨練我極其不願意的表現，才意識到了自己的錯誤，自己的懶惰已經像一味藥，陽光就是化解任務的良藥了。
我若有所思地想着，直到母親的話才把我的思緒拉回，我便和母親一起下了山。到山腳時，我仍舊盯着陽光不放，看到那陽光隨着時間的推移變得漸漸耀眼起來，它的存在似乎更加堅定了我的想法，我也下決心一定要堅持信念，不把晨練當做任務，它是我化解任務的良藥，我會更加理解它的存在。
良藥作文 7
去年夏天，一場車禍讓奶奶腿腳受傷，躺在了病牀上。經過一段時間治療，醫生囑咐說，奶奶可以下牀鍛鍊了。爺爺、爸爸、媽媽好說歹說，奶奶總是喊疼，就是不肯下牀活動。全家人爲此很煩惱，生怕奶奶沒有及時鍛鍊，腿腳行動能力恢復不了。經過全家人認真地討論，最後一致通過，讓我出馬，去說服奶奶學走路。
於是我來到奶奶牀邊，勸她下牀走走，奶奶一開始不願意。我甩着奶奶的手，用祈盼的目光看着奶奶，誠懇地說：“奶奶，現在腿腳治療得差不多了，您要多走一走，這樣才能夠好得更快。您身體好了，就可以送我上學了。”平時，奶奶最疼我了，經不住我的軟磨硬泡，最後，她終於答應試一試。奶奶小心翼翼地把雙腳一挪，在牀邊坐穩後，爺爺和爸爸就攙扶着奶奶，奶奶緩緩地站了起來，我像指揮官一樣對奶奶說：“來，走一步，對，很好……”在我的鼓勵下，奶奶笨拙地伸出右腿，艱難地走出第一步。她眼睛眯成了一條縫，板着一張臉，好像很疼的樣子。我心想：這樣下去可不行，看來我得多鼓勵鼓勵奶奶才行。我用小時候奶奶哄我時的口氣，溫和而地說：“乖奶奶，來……”“奶奶真棒！再走一步！”在我甜言蜜語的轟炸下，奶奶那雙笨拙而又僵硬的腿，慢慢地放鬆下來，成功地邁出了好幾步。我不由得向奶奶豎起出大拇指。
吃飯時，媽媽爲奶奶燒了很多菜，可是這時，奶奶就像孩子一樣，變得很挑剔，指着這道菜說味道太苦，又指着那道菜說太鹹了，不肯好好吃飯。媽媽真拿她沒辦法。怎麼辦呢？我想到奶奶平時很喜歡吃麪食，“不如我去給奶奶煮點麪條吧。”說完，我就跑進了廚房，忙了起來。不一會兒，一碗香噴噴的雞蛋麪就出爐了，奶奶見是我親手下的面，大口大口地吃起來，看到奶奶津津有味地吃着面，我的心裏可甭提有多高興了。全家人也都鬆了一口氣。
媽媽說，我是奶奶的良藥。我喜歡做奶奶的良藥，只要她開心，只要她能儘快恢復健康。
良藥作文 8
天空的湛藍，給我溫暖；天空的遼闊，給我追求；天空的萬物，給我慰勉。天空，是一劑良藥，總要有一片屬於自己的天空。
風輕輕拂過，陽光毫不吝嗇地穿透窗戶，打在木地板上，泛起了一個個大小不一的金色圓點。我蜷縮在牆角，腦袋中一幕幕不美好的回憶如同電影一般播放着。
我想起了老師的責怪，父母的失望，朋友的遠離，整個人就像穿枝拂葉、踩踏荊棘一樣痛苦。嘴微微動着，聲音小得自己都無法聽見。“我不是故意的……爲什麼你們都不相信我……”淚水溢滿眼眶，卻一直強忍着不讓它流下。
不知過了多久，直到陽光忽地照射在我的身上，充斥着我的雙眼，我才緩緩站起身。腿已經麻木沒有知覺，只好扶着牆一瘸一拐地走出房間。
大門敞開着，強烈的光讓我有一剎那無法睜眼。“出去散散心吧。”我喃喃自語。漫不經心地在門前不遠的小坡上散步，覺得有些累了，便找了一處有草鋪蓋的地方，手枕着頭躺下來。空洞的眼眸在望向天空的那一刻恢復一絲清醒。因爲這天空真的很美好，且我就在天空下。萬里長空中，一朵朵大大小小的雲如蝸牛的速度一般飄動着。有的是天藍的，有的卻潔白如雪。鳥兒在空中飛翔，時而俯衝，時而升飛。一副自由自在的樣子。我沉浸在這美好之中，不必引頸仰望，只需睜眼遠眺，就能感受到天空的無邊無際。而我，正置身其中。
心似乎開始跳躍起來，之前的不愉快都被此時的美好取代。多希望時間定格，定下這溫馨的一刻。
從那時起，我便愛上了天空，湛藍、遼闊且美好。它就像一劑良藥，驅趕了我心中的煩惱與不愉快。也許，在這個花開正盛的年齡裏，我在慢慢變得從容。因爲，天空告訴我：“真正的快樂並不是外界給你的，而是你自己。你只有坦然接受歲月的洗禮，獨立堅強，纔會有發自內心的快樂。哪怕你走的深一腳，淺一腳，至少沒有背棄你的心中所想。”
天空，我會將你的每一份溫柔收藏，你就是一劑良藥。
良藥作文 9
年年時光輪迴間，是愛治癒了心靈，它如一劑良藥扶正了垮塌的身姿，溫暖了寒風中的心靈，指明瞭前行的方向。
驕陽似火，獨佔了廣闊天空，一陣陣熱浪不間斷的襲來，原本筆直的軍姿似乎也被太陽烤軟了，隊伍一點點變得鬆散起來，疲憊的心讓我再無力挺起胸膛。“啪”，一雙有力的手掌從後面按在我垮塌的肩頭。一瞬間像是注入了最剛強的力量，震撼全身。“堅持住，別垮，拿出點軍人的氣概，挺起胸膛，堅持住。”霎時，鏗鏘有力的話似驚雷炸響在我心中。教官的手掌捋了捋我已挺得筆直的脊背，雙眼溢滿了笑意。“不錯，小夥子，加油！”隨着鼓勵，我的背挺得更直，頭擡得更正。
鏗鏘的鼓勵一如教官的愛。愛是一劑良藥，治癒了疲憊，扶正了軍姿。
夜色潑了墨般濃重，似要把星月的光芒全吞噬殆盡，寒風呼嘯着捲過窗前。晚自習的鈴聲早已響過，我的心裏卻再也沒有了往日的歡快，沉重的試卷直把我打入深淵。“嘿，咋了？快走吧，沒事，考不好咋了？別讓試卷發揮負作用，全當衝鋒路上的絆腳石，除掉它，繼續前行。”一句句關懷的話語似清泉流入心底，沖走煩躁，也扶起即將傾塌的心牆。是啊，不能讓石頭擋住衝鋒的腳步，失敗並不可怕，再努力就行。終於拋棄了沮喪，與兄弟，攜手前行。
真摯的鼓勵一如兄弟的愛。愛是一劑良藥，治癒悲傷，溫暖心底。
窗前的梧桐被大雪裝點的銀裝素裹，踏在被雪埋沒的跑道上，“咔，咔”聲不絕於耳，北風呼嘯，如刀割面。一千米的路被拋在身後，大口的喘息讓空中多了幾分白霧。不遠處，走來一個人，是母親。“不錯，喝點水，繼續訓練。”“媽，今天少練點吧。”“那可不行，快會考了，孩子，堅持住啊。”母親的話直衝進心底，宛如杯中茶水帶着強大而澀香的.熱流滑入肺腑，一股奔涌的力量衝進胸膛，指明瞭前行方向，讓雙腳重新高擡，堅定的踏在被雪覆蓋的跑道上。
溫暖的茶水一如母親的愛。愛是一劑良藥，治癒懈怠，指明方向。
愛是一劑良藥，愛的藥劑能治癒一切，讓我在漫長人生路上無懼風霜。
良藥作文 10
在熱鬧繁華的大千世界中，這樣一個渺小的你，是否會感到孤獨？
有時候的我，會被熱烈的友誼衝昏了頭腦。在碩大的教室裏、操場上，下課的時候，總是有成羣結隊的女孩或是男孩，或是聊天，或是追逐打鬧着。我喜歡被朋友們圍在中間的感覺，即使是彼此之間並沒有那麼的熟絡，我也依舊能在大家的陌生中，喚起那麼一份熱情。因爲我自信，又因爲我懦弱。所以我害怕孤獨。
但是，我被冷落了。上一秒我們之間熱情的交談在下一秒瞬間化爲烏有。我就坐在自己冷冷清清的座位上，看着四周同學們熱情似火的聊天。這一刻的我，是孤獨的。
我害怕去打斷別人，也害怕因我一時的莽撞而引起別人的反感。孤獨，我害怕的孤獨，使我惶恐不安的心平靜下來。周圍的喧鬧絲毫無法影響到我內心的安寧。我會把自己的所見所感用筆寫下來。我想孤獨的時候，就用孤獨去熱愛整個世界。
有時候的我，會因突如其來的成功而驕傲。上一次年級前五十的好成績，令我飄飄然好幾周。直到下一次月考的試卷下發，才知道什麼叫做悔不當初。老師的斥責，父母的嘆息，同學的嘲諷撲面而來，就像冬天凜冽的風，生硬無情地擊打在我的臉上。我做不到用堅定的眼神去回覆一句又一句的質疑，儘管內心早已經歷過無數次這樣的打擊，但是空虛的內心，早已脆弱到無法拼湊成一個強大的自己。因爲我明白，又因爲我逃避。所以我向往孤獨。
我會一個人翻看日記裏曾經的豪言壯語，以及受打擊後的自我放棄。這一刻，我是孤獨的。孤獨，我既害怕又嚮往的孤獨，是使我從曾經的一切以及現實中脫離開來。孤獨使我思考我如今擁有的和沒有的；孤獨使我反思什麼是我需要的和不能要的；孤獨使我留下淚水，這淚水，未必是悔恨。既然沒能改變過去，那麼我便擦去一次次滴落在書本上的淚水。孤獨的時候，就用孤獨的力量重新開始。
後來才發現，孤獨是這樣一劑良藥。從前我不懂，就像不知道的，會去排斥他。後來明白了，纔會去享受他。
有時候當你無力再前進，不妨停下來享受片刻的孤獨。你就會發現這樣一個孤獨的你，已經不知不覺的在這個大千世界裏走了很久很久。
就像生病時良藥不可或缺，生活中要學會享受孤獨！
良藥作文 11
雙休日的時候，我總會坐在電腦前熟練的輸入當月的“採三之星”評比表。那時，我總會想起自己第一次製作表格的時候。
記得那一次，包老師把登記“採三之星”的任務交給了我，我坐在電腦桌前，心裏興奮極了：我一定要快點完成，第一時間交給包老師！可是，剛打開電腦，一個提示便“當”的一聲跳了出來，上面寫着大大的幾個字：“網速太慢，電腦跑不動了！”我心急如焚，把空格鍵敲得“啪啪啪啪”響。屏幕頓時變成了一片藍色，再也不會動了。我無可奈何，是好關掉電腦，重新啓動。
過了好一會兒，我才終於打開網頁，把資料下載好。我對照着資料，看一個數字輸入一個，我輸入的速度慢極了，好像蝸牛爬一般。好不容易輸到了第五個同學，忽然發現表格上的名字不是按學號排列的！唉，只好刪掉，再來一次。這樣一來一去又耗費了我好多的時間和精力。我看了看時間，整整過了四十分鐘，我才輸入了全班的四分之一。我忍不住急躁起來，百爪撓心，手上的動作卻更慢了。
“彆着急，穩住！一回生、二回熟。”我安慰着自己，儘量使自己浮躁的心安靜下來。我屏住呼吸，仔細的輸入每一個字符：11號，胡晨軒，5顆星；12號，邵家祺，7顆星……我深吸一口氣，再慢慢地呼出來。我甩一甩雙手，叫自己放鬆下來。然後，我再一次全神貫注，嘴裏輕聲念着要輸入的名字。慢慢的，我的手指開始變得輕快的跳躍了，眼睛一直盯着屏幕，心想：“彆着急，但是必須要保證質量，不能浪費時間啊！”於是，我的手指不知不覺像彈琴似的，在鍵盤上舞出優美的樂章。剩下的表格，我居然只用了三分鐘就完成了。
我狠狠地伸了一個懶腰，長長地噓了一口氣，心中暗道：“實際上，有時候慢纔是快！排斥雜念，耐下心來做事，肯定會成功的！”
良藥作文 12
那一盞盞明燈，傳遞的光亮，猶如一劑劑良藥，溫暖酣甜了我的心田。
每日清晨我都是有些發怵的。天灰濛濛的似一塊黑布，裹蓋了一切光亮，偶爾鳥鳴叫幾聲，恐慌就會蔓延上我的心，更致命的是，一個人走在路上，厚重的鞋板發出清晰的“踏踏”聲，偌大的小巷只有我一人，灌滿了風。可上學這件事，賴也賴不得，只能每次嘆着氣，硬着頭皮跨了進去，真真是害怕又孤寂。
但有一日卻不同了。
漆黑的小巷子，五指也摸不着，倒是風特有存在感，沙沙作響，頭髮絲纏在臉上十分的癢，卻不敢有大動作，太陽也“躡手躡腳”地躲在黑雲後，不肯施捨一丁半點光。雖有擠擠攘攘的雜草，蟲鳴聲伴着我，我卻頗沒骨氣地加快了腳步。
“咦？”我頓下腳步，望着前方遠處的庭院，那搖曳的樹上，一束束的光隱隱約約散落開來。我不經想起“枳花明驛牆”這句話。
我慢慢放鬆下身體，輕輕地走近那庭院，一位老嫗映入眼簾，猶如一蒼老的精靈，灰白交雜的銀髮在空中飛舞，臉上留下的皺紋似是時間給予的懲罰，身着紅色夾襖，黑染布褲，手上提着一盞燈，照亮了她那溫和的眼睛。我們四目相會，老嫗在她那佈滿皺紋的臉上綻放出笑容來，慈祥地說道：“孩子，慢點走，往前走，不用怕，我給你照亮。”我衝她點點頭，不緊不慢，不急不緩，繼續前行。剎那間，她手中的明燈猶如一劑良藥，治癒了我的孤寂，癒合了我的勇氣。
有幸，我能遇到的不只黑風中搖曳的這盞
三年級轉學的自己，不敢向他人邁出一步，只是窩着腦袋，捧着書籍看了又看。桃園三結義、窗邊的小豆豆、莎士比亞、阿甘與珍妮、以及英子和妞兒，他們都駐紮在了我的心上，乾涸的心田又涌出明澈的泉水。無論是愛情還是友情，都深深感動了我。
“原來還可以這樣活着。”
“那我爲什麼不試試呢？”
他們所傳遞的智慧，猶如一盞指引我邁出那艱難又不艱難的道路的明燈，亦如一劑劑良藥，解開了我的心結。
那些燈盞，那些光亮，那些溫暖，是生機，更是良藥呀。當我伸出雙手，我的愛，也能化作良藥，酣甜他人。
良藥作文 13
書猶藥也，善讀之可以醫愚——題記
莎士比亞曾說：“書籍是全人類的營養品，生活裏沒有書籍，就像沒有了陽光；生活裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”但在我看來，書籍是一劑藥，書的好壞決定了藥的良劣。
書籍是一劑藥，一劑使人體驗不一樣生活的藥。《肯辛頓花園裏的彼得·潘》是一部由英國作家詹姆斯·巴里創作的小說，書中的彼得是一個七天大的男孩，在人類世界出生後又飛回了肯辛頓花園，並繼續在花園中生活。作者寫作手法高超，讓閱讀的我們身臨其境，跟彼得一起在花園裏玩耍。
書籍是一劑藥，一劑迷茫時爲你引路的藥。當你看不到自未來的路，感到前路一片漆黑時，那麼我建議你走進書的海洋，在書海里尋找方向，尋找希望，我相信你在書海中一定能看到一縷光，使你不再迷茫。
書籍是一劑藥，一劑引人深思的藥。在過去的幾年裏，我曾聽過一件事：有位年輕作家以南京大屠殺爲題材寫了一部書，當時引起了巨大的轟動，可在書還未完結出版時，這位作家就因忍受日軍在屠殺中那些慘無人道的行爲，結束了自己正值美好年華的生命。試問，倘若這位作家僅僅是去記錄這一史實，沒有去思考，她的心靈會受到這樣大的衝擊嗎？我想不會如此。
書籍是一劑藥，一劑洗滌心靈解放思想的藥。衆所周知，在戰爭時期，魯迅先生的作品宛如利刃般一次次的刺入侵略者的胸膛。可是，你知道嗎？魯迅先生年少時是想要成爲一名醫生的，因爲在他小時候，由於庸醫的拖延與敷衍使他失去了親人，從那時起，他就認爲國人的愚昧都源於他們身體上的傷痛，所以勵志成爲一名醫生。他開始認真學習知識併到日本留學。隨着學習的深入，魯迅先生逐漸意識到即使醫治好中國人的身體，也無法改變他們愚昧封建的思想。於是，魯迅先生決定棄醫從文，用一部部經典作品喚醒了沉睡的中國人，讓我們的心靈受到洗滌，使我們的思想掙脫束縛的鐵鏈，勇敢地站了起來。
書籍是一種思考，一個指路標，一種頓悟，一種嚮往。書籍不僅僅是人類的營養品，更是一劑良藥。
良藥作文 14
如果不能畫畫，我將何去何從？
——題記
在這般平庸的日子裏，有的人苟活着，有的人嚮往着詩和遠方，有的人爲以後能安享晚年，拼命學習與工作着但總有人不知做些什麼，總是無所事事的。
母親常對我說道，“你看你總是羨慕別人，女孩子家家的，要找個可以陶冶情操的事來做，纔不會淪於平庸。”
我尋思着那就找吧，於是我報了三個興趣班。
第一個是音樂方面的，我選了古箏，剛開始還分得清低弦與高弦，後來分不清顫音了，我對母親抱怨着音樂真難，不學了，而母親笑了笑，並沒有說什麼。
接着是舞蹈領域，上課時間女孩子們要着緊衣短裙，讓平時習慣悠閒風的我不能很快接受，剛開始是拉筋練腳，腰和腿，我在這過程中並不吃力，反而很輕鬆，老師問我是不是之前有練過，韌帶不錯，我回答我沒有，這是我的第一次。回到家中，我與母親提及此事，她回答我的還是一種我摸不透的微笑。後來啊，難度加深了，我漸漸吃力起來。時常下不了牀，下不了樓梯，我果斷地放棄了，母親只是應了一聲“哦”。
第三次是繪畫方面的。第一節老師讓我們放空大腦去想象，冥想，我閉上眼睛，浮現出的是母親那讓我捉摸不透的神情，眉間不禁皺了起來。課後金老師讓我到辦公室裏去，等候的過程中欣賞了室內的大師作品，拉斐爾前輩的《雅典學院》、米開朗基羅先生的《最後的審判》，不知爲何，一眼就喜歡上了，也淪陷在其中，無法掙脫它們對我的“束縛”，那些畫，那些栩栩如生的作品，在牽着我，引領着我。而老師默默地坐下，等我自己醒來，過了一會兒，老師說，“不少人羨慕別人有才華，能夠靠才華吃飯。殊不知，才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，若日久不磨，也會生鏽，因此，與其臨淵羨魚不如退而結網，好好磨礪你自己的刀刃。”
對啊，人生事事有坎坷，總讓人不好行走，可誰的人生能好走，我們必須給自己下點“堅持不懈”的藥引，方能熬出一副人生不平庸的靈丹妙藥。
良藥作文 15
小摩倚在牀上的靠背上，透過窗戶，默默地望着外面嬉笑打鬧的孩子們，不由心生羨慕，雙手緊緊抓着身上的白被子。終於鼓起勇氣，對一旁正在煎藥的媽媽小聲說：“媽，我要出去。”“什麼？”“我想出去……”這次聲音更小了，但媽媽還是聽見了。
媽媽沉默了，雙手揪住衣服摳着，面露難色，斟酌再三，終是開口了：“去吧，孩子，不要劇烈運動，小心……”，還沒說完，小摩就打斷了她：“我知道，我會小心的！”接着，便一步步挪向門口。
小摩蹣跚着向那羣孩子小跑去，孩子們也看見了小摩，相互對視一眼，便一鬨而散，小摩一急，跑了起來，還沒說出話，便一頭摔在了草地上。媽媽從窗裏望見，趕忙從屋裏跑出，扶起小摩回了家。
小摩哭了：“媽，他們爲什麼？”媽媽也哭了，不停用手抹着眼淚。
小摩生下就有病，還很難治。因爲這該死的病，小摩不能像別人那樣自由的運動，每天都要喝各種類的藥，農村人家裏窮，沒錢住院，只有媽媽親手爲小摩煎藥。其他人家倒也願意爲小摩捐錢，可就怕病會傳染，從不讓自家孩子和小摩玩，小摩就這樣生活了六年。
媽媽擦乾眼淚，正要去煎藥，一陣敲門聲傳來，媽媽趕緊去開門，門口站着一個小女孩，看起來很害羞，還很緊張，她舉着一個小籃子，低着頭小聲說：“阿姨，呃您好，請把這個給小摩，希望他快快好起來。”
媽媽的眼睛又溼潤了，接着小籃子一看，是幾顆新鮮的野果，媽媽後退幾步，向女孩深深地鞠了一躬。小摩躲在門後，把這一切看得一清二楚。這不就是那個每次在窗外都會和自己打招呼的小女孩嗎？只有她不嫌棄我。小摩現在心裏無比激動，不知道該用什麼樣的語言來形容內心的想法。
自從那天起，小摩似乎不太一樣了。藥，他會皺着眉頭一口吞下去，而不是忸忸怩怩不肯喝；每天也開始鍛鍊，不再偷懶；還開始自己煎藥，打理家務，身體狀況也一天比一天好。而那個小女孩每週都會來一次，有時帶來幾個野果，有時是一堆糖。小女孩成了小摩唯一的朋友。
友誼是一劑良藥，不僅可以治身體的病，還可治心病。