在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的師恩難忘作文，歡迎閱讀與收藏。
師恩難忘作文 篇1
從國小到中學，有許多教師教過我。他們的性格與脾氣不盡相同，教學風格也各具特色。翻開我的記憶手冊，留給我的印象最深刻的是我在六年級時的趙老師。他個子高高的，瘦長的身材，走起路來很有節奏感。他只有一隻胳膊能靈活運用，另一隻胳膊因小時得病無錢醫治已萎縮變形，形同虛設。
他的教學可謂別具一格，總是以自己那幽默的語言讓我們去理解、“消化”所學的內容。在課餘的時候，他還經常以同齡人的身份加入到我們的隊伍中來，融入進我們中的他簡直就是一個大孩子。
上趙老師的課，我們都輕鬆自如，沒有緊張感，沒有壓力感，總是能在快樂的笑聲中學到很多的知識。
趙老師對我們很親切，總是面帶微笑地給我們上課。當然偶爾的體罰也是有的，不過那種“體罰”根本就不算什麼，小木棍總是高高的擡起，輕輕地落下，可知趙老師是不捨得真打我們的。他所看重的是用自己的愛心、善良去溫暖那一顆顆調皮、愛玩的心靈，讓我們知道學習的重要性。
記得有一次，趙老師爲我們佈置了作業，我卻沒有完成。趙老師決定用他的“暴力”來解決。我被“光榮”地請上了講臺。趙老師手握一根“光榮”棒在不停地搖晃着，看他的表情，好像非要狠狠地收拾我一頓不可的.樣子。終於，他抓住了我的手，那時我在心裏害怕極了。只見他將木棒高高地舉了起來，我也趕緊閉了眼。伴隨着“啪啪”的響聲，教室裏一片鬨笑。我睜開眼一看，原來那根小木棒只是敲在了講桌上！老師笑了，我也笑了。
以後我更喜歡上趙老師的數學課了。因爲只有上他的課，我纔可以聽到他那慷慨激昂、乾脆利落的聲音。
還有一次，我在校外打架，第二天人家家長便找到學校裏去了。趙老師把我叫到辦公室後，並沒有一個勁兒地責怪我，而是面帶微笑地向我講解做人的道理，這讓我深受感動。趙老師爲人真誠，性格開朗，還時常給我們講笑話和寓言故事。跟着趙老師，我學會了爲人處事的方法，學會了遇事保持積極樂觀的態度，學會了以笑面對人生……
如今，趙老師已經不再教我們了，我再也聽不到他講課時的聲音了。可趙老師的形象卻仍然深深地印在了我的腦海裏，任憑時間怎樣沖刷，也不會被抹掉。當我遇到困難的時候，我總會想起趙老師，想起他的樂觀心態，想起他的善良質樸……
趙老師，不管您身在何方，您的學生都會爲您默默地祝福，祝好人一生平安、幸福。
師恩難忘作文 篇2
拉開記憶的窗簾，腦海裏久久不能平靜，我駕着記憶的帆船，駛向遠方的彼岸。我站在船頭眺望，啊！我看見了，我看見了她——周老師，她可是我記憶最深的老師。一張瓜子臉，大大的眼睛，鼻樑上架着一副精緻的紅邊眼鏡，一副清秀的樣子——這可是您初次與我們見面時給我的印象。隨着時間的推移，我發現周老師在我眼裏不但長得美，對工作更是那樣盡職盡責。周老師給予我的教育讓我終生難忘，我從心眼兒裏感謝她。
記得有一次，周老師在課堂上提問，十分內向的我壓抑不住內心的興奮，怯生生地舉起手來回答問題，周老師見了，眼睛忽然一亮，毫不猶豫地叫我回答，在周老師的眼睛裏，我看到了她對我的信任。於是，我勇敢的站了起來，可是一直不夠自信的我，心緊張得通通的跳，像敲鼓一樣。就在此時，周老師用親切的目光凝視着我，微笑着向我點點頭，彷彿在對我說：“相信自己永遠是最棒的！”在她的鼓勵中，我硬着頭皮說出了答案，結結巴巴的語言讓周老師好不容易纔聽清楚，我的臉立刻變得火辣辣的紅，羞怯的不敢擡頭。可週老師卻笑了起來，並且表揚了我，還鼓勵我下次多多發言，這一句話猶如春風一般溫暖了我的心。從此，我更加喜歡語文課，也更家喜歡周老師了，周老師的鼓勵更是激發了我努力學習的決心。
這雖然只是一件很小的事，卻深深的印在了我的腦海中。周老師不僅教了我很多知識，也教會了我很多做人的道理。從她老師身上，我感受到了責任和愛。
四年級下學期一次單元考試，我語文得了92分，是全班第5名。我心裏暗自得意。晚上，爸爸媽媽也很高興。但看試卷時，媽媽發現我的試卷上有一處錯誤沒改出來。如果扣了1分，就變成全班第6了，我心裏頓時涼了半截兒！第二天講評試卷下課後，我猶豫着，但最終還是告訴了周老師。周老師先是一愣，然後笑着摸摸我的腦袋，扣了我1分。雖說是自己主動找老師的'，可眼見着分數少了，我心裏還是有點兒失落。沒想到的事情發生了，我看見周老師在試卷上竟然又給我加了2分。我詫異地望着老師，周老師笑眯眯地告訴我：這2分是獎勵給我的，1分是因爲我有一顆誠實的心，1分是因爲我幫老師糾正了錯誤。
六年來，我受到過許多老師的教誨，每個老師都是那麼勤勞，那麼的盡職盡責，特別是周老師，她的鼓勵在我小小的心靈裏留下了深刻的烙印。臨近畢業，我想鄭重地對周老師說一聲：“謝謝您。”
師恩難忘作文 篇3
這一年，路上遍佈荊棘，是每一個轉角皆有你。
都說這寒窗苦讀十載有餘，面對人生的大轉折在即，初四的我每天都忙得焦頭爛額，深知這24小時的苦處。
但是苦歸苦，苦的不僅是我們這羣學子，還有作爲數學老師的您。
我記得有一次上課，你講的很慢，扭頭看我們的時候，總給人一種僵硬感，您常把手託在腰處，突然間臉上的肌肉急促的一抖，上下顎在第一時間封上了嘴巴，您默默地忍了一下喉嚨裏的一絲驚呼，強裝鎮定地走下講臺，眼睛時而眯成一條細縫。您靠在講桌上，盯着地板出神，時不時深深地嘆口氣。隨後，您依然不改嚴肅的臉。怒發衝關的時候，您破口大罵，但是罵聲時斷時續。最後苦笑一聲，隨着略有一些悲涼的下課鈴，踉踉蹌蹌的走出去，這時我身前身後都不約而同地開始數落你。我的心卻沒有隨他們一樣，我厭惡的看着他們，捂住耳朵，企圖用掩耳盜鈴的方法來堵住這些粗鄙的話語。那天，我在陽臺上看見你，迎着蕭瑟的`秋風，形單影隻的走在校園裏，有一片枯黃的落葉，靜靜的躺在你走過的小路上。
我記得您從來不會因爲一道題講解數遍而煩躁，每一次都如同重放一遍錄像片，每一次都有一句輕柔的詢問：“會了嗎?”結尾。
我記得那天，您遇到了您教出來的在新一中出類拔萃的學生。您輕拍他們的後背。即使離您甚遠，我也從您的眼神中看見，讚許和沉默的肯定。
我記得您不惜自己的午休時間來幫我們改題，那天我們冒失的破門而入，在場的老師們面露驚愕。你急衝衝的收拾一下衣服就陪我出來，我在你深邃的注視下略顯不安，我偷偷地向上看，卻意外地看見你眼底的那抹烏黑。
我記得我在深夜裏夢見你失落的神色，而驚慌醒來。睡眼朦朧，對天發誓，要成爲你的驕傲。
我記得我在買課後，習題時，在意的從簡單變成難，最後只要最難。
我記得我考110分時，你嘴角的喜悅。
我記得你向我講道理教我行事時，眼裏有點點辰光。
我記得……我還記得……
師者，賢也。或許除世上最純潔的父愛，母愛。師愛，是最無私最樸實，我無數次想捧起一片花海，灑下半空星光。去換走你過路留下的一片枯葉，我想打破同學心中的堅石，去換你笑口常開。可是到最後只剩下一句：“謝謝你，老師。”
所以，不要負這似水年華，不要惡語相向，用心去感恩這偉大的師愛吧。
師恩難忘作文 篇4
老師，是天底下最高尚的職業。你們用愛培育了祖國的花朵，用情感染了童稚的心靈。爲了學生們的快樂成長，你們嘔心瀝血，奉獻了自己的一切。
我上二年級的時候，調來了一位新數學老師。開學的第一天，就從同學們的口中得知他是一個非常嚴厲的老師，弄得我們非常緊張。下午的最後一節課是數學課，上課鈴一響，教室裏鴉雀無聲，靜得連一根針掉到地上都能聽得見。在我們焦急的等待中，他終於來了，只見他又高又瘦，長長的臉上長着一對會說話的眼睛，表情非常嚴肅，一看就知道是個厲害“傢伙”。
正當我正看得入神時，突然感到有人在扯我的`衣領。原來我顧着觀察老師，沒有起立。我驚呆了，匆匆忙忙地站了起來，就像一隻待殺的羔羊。這位嚴厲的老師用眼睛狠狠地瞪了我一下。當着這麼多同學的面批評了我，我自然覺得有些難堪。於是我在心裏犯嘀咕了：哼，有什麼了不起，不就是沒起立嗎，你至於這麼兇嗎？
開始講課了，他的教學方式很特別，又非常耐心，就連我們班有名的調皮大王也開竅了。但是我還在爲剛纔的事生氣，什麼也沒有聽進去，只希望早點下課。
終於捱到了下課，我們都打算回家。可是天公不作美，竟下起了大雨，偏偏我又沒帶傘。我只好無聊地倚在校門口，等待着天晴。看着同學們一個個都離開了學校，我不覺有點心酸。這時剛從辦公室裏忙完的數學老師正往這邊走來，他張開雙臂，懶懶地打了個哈欠，隱約看見他眼球上佈滿血絲。我故意把臉翻開，他卻急切地走過來，關心地問：“你怎麼沒回家呀？”我心裏很不服氣：哼，假慈悲！我看也不看他一眼，高傲地回答：“沒帶傘”他一聽，不顧三七二十一，毅然把自己手中的一把傘遞給我。我遲遲不肯接受，老師有些生氣，斬釘截鐵地說：“收下吧，不然老師真生氣了。”我有些感動，驚疑地問：“那……老師……你……您怎麼辦？”說的時候吞吞吐吐，聲音更是蚊子叫一樣。老師的眼睛顯得柔和了，不再那麼嚴肅，他拍拍胸膛，笑笑說：“我身體結實着呢，我可以跑回去。”我還沒說完，便向雨中跑去。我望着老師遠去的身影，視線頃刻間模糊了。我撐着傘慢慢地向前走。突然一滴雨順着我的臉頰留進我嘴裏，我一嘗，真甜呀……
這件事雖然過去了很久了，但是至今仍然歷歷在目。老師遞給我傘的瞬間，讓我明白了什麼叫師愛。我打心眼裏感謝老師這麼關心我。我長大後一定要做一位稱職的老師，像老師您一樣爲學生們的快樂成長奉獻一切。
師恩難忘作文 篇5
三尺講壇，繪就桃李爲林，甘爲人梯，送你九天摘星。伏案桌上，不懼眼眸通紅，殘月隨身，只因學子等候。爲師也，願盡平生力。爲長也，願你夢成真。
平生初見時，感謝緣分牽。
晨霧漸散，陽光慵懶，光影在學校的地上搖曳。清風拂面，花香氤氳，麻雀在枝頭唱着歡樂的歌。我踏進了班內，您朝我微笑，像位哥哥一般囑咐着，臉上兩個淺淺的酒窩相互映襯，更顯親切。您特地幫我整好了牀單和枕巾，抹平了每一分皺褶，雙手拍了拍我的肩，“趕緊去宿舍收拾收拾吧。”我點着頭，無形之間早起的倦意都消散很多，只留有開學的興奮和遇見您的小幸運。
豔陽映滿天，微光作桌板。
陽光興奮地在空氣中跳動着，像是喝醉了酒，偶爾吹來的風都與熱浪爲友。同學們筆直的站在陽光下，汗流浹背卻不敢動彈，雙腿硬撐着，看着下一刻就要摔倒。千人的學校內沒了半分聲響，只有葉下的蟬唱着無名的歌。我無聊的站着，眼眸禁不住四處亂掃，時間彷彿漏了一拍，我竟看到了您的`身影，您坐在道路旁的石磚上，陽光照得您黝黑，您蹲在地上一點點地寫着，爲我們備着課。汗珠沿着您的額頭流下，衣服早已浸透。
我有些呆滯，不懂您爲何不去六樓的備課間享受空調的冷氣。再望去，看到同學們的水杯在陰涼地裏成排放置，我便明白了，您是怕我們喝不到及時的水，又怕出什麼特殊情況而不能及時趕到，所以您就自己安靜地坐在烈日下，曬得自得其樂，又讓人心疼……
時間植桃林，光陰開且落。
時間似天空中的飛鳥，只能留住那掠過的一抹身影。軍訓的時光恍然而過，真正的夢已揚帆起航。您站於講壇上，一改往日的隨和親切，目光嚴肅而認真，身體筆直而立，不苟言笑。“課下我是你們的哥哥，但課上我就是老師，一切紀律都必須嚴格要求！”我們有些驚訝，但更多了一分敬意，您的身影彷彿更加高大……
粉筆末飄蕩在空氣中，黑板上的字寫了又擦去，您一點點地細緻地講解着，不斷詢問我們的理解程度，解答我們的困惑。寫板書，理筆記，您的手沒有停歇的時候；講學案，答疑惑，你的嘴脣更加乾裂。
“將時間結繩，拋向天空，我甘心將身爲人梯，補起最後一點距離，只爲送你上清華攬月，去北大摘星。”
謹以此篇獻給我的老師種曉龍，老師，我敬您，愛您，謝您……
師恩難忘作文 篇6
雲會在藍天中飄散，果會在大樹上掉落，人生中有許多聚散，但令我難以忘懷的是遇見了您，遇見了那個令我最敬佩的老師——數學老師黃小國。
記得初見您時，您一臉慈祥，一開口，就知道是教學多年的有經驗的老師。您經常穿着黑外套，樸素的眼鏡下是智慧的雙眼，從第一次見到您，我便深深的記住了您。
記得那次我們班數學平均分被一些同學落了許多，恰好那次我的數學也不是很好，相比上一次退了許多，我的心就像一個亂撞的小鹿，怦怦直跳，我慌極了：怎麼辦呀？怎麼退了這麼多？我爲自己成績下降而感到懊悔，我想象着課堂上您當着全班同學的面批評我的樣子，彷彿如一隻斑斕猛虎要吃了我，我害怕極了。可到了課堂上，您的舉動消除了這可怕的念想。只見您手掌一拍，用幽默的口吻講到：“這次咱們班平均分不高，有一些同學不及格，你們現在就是沒有壓力，要是把不及格的同學槍斃，肯定人人都及格。”話音一落，同學們就歡笑起來，您總是那麼的幽默，從不過分強制性要求我們學習。您的親和使我敬佩。
您的'課堂總是百聽不厭，引人注目。您認爲態度很重要，每次上課前都會給我們舉身邊例子，激勵我們不要放棄，讓我們堅持，不要放棄自己。課堂上，您總會拿起粉筆，在黑板上一遍又一遍書寫重點內容，粉筆在您的手中就好似精靈一般在黑板上盡情展示自己的風采，發揮着自己的作用。每次有人不認真聽講或者作業未完成，您都從不讓他難堪，您總是會以奇怪的語調，幽默的口吻讓他知道自己犯錯了，要改正，總是惹得全班同學哈哈大笑。您總是愛伸出自己的小指，朝黑板上一點，大家就知道要認真聽講了，重要知識點要來了，這是我們之間的默契，是您一遍又一遍教我們的結果。您的經驗使我敬佩。
您的爲人總是方正質樸，是非分明。您從來不會冤枉沒犯錯的人，也從來不放縱一個犯錯的人。每次誰犯錯，誰的的成績下滑嚴重，您總是會找他約談，從不遺漏任何一人。您的認真使我敬佩。
您雖是我們的數學老師，可也是學校裏的領導。每當出差時，您都會去找臨時代課的數學老師，最近要講什麼，重要知識點是哪些，上課要多注意誰一點兒，一再的交代，反覆的叮囑，生怕落下我們的學習。您的負責使我敬佩。
您的認真、負責、上心，我們都看在眼裏。
數學老師啊，您如那黑夜中的指示燈，爲我指明前進的方向；如那天上的雨水，滋潤我健康成長；是我心中的那束光，照亮我前行的道路！您是我最敬佩的老師！
師恩難忘作文 篇7
記得剛剛踏進國小時，覺得一切都是那麼的陌生，而且也讓我有些害怕，不知道國小生活到底會是什麼樣子?但是我非常非常地慶幸，遇到了一個溫和有耐心的好老師，她就是我一二年級的班主任何老師。
因爲在幼兒園我並沒有認識幾個字，班上有的同學都會認幾百上千個字了，我卻還要從最容易的那些字認起。剛開始的時候我總是有些難受。有一天下課後，我呆呆地坐在課桌邊一聲也不吭，也不跟同學們一起玩。這時候何老師來到我身邊，彎着腰，溫柔地問我：“紫玥，你怎麼啦?不舒服嗎?”
“不是的，何老師，我是看到課本上很多字我都不認識，覺得自己好笨!”我小聲地對何老師說。
“沒關係的，你只要用心地記用心地寫，跟着老師慢慢地不斷地學習，很快這些字你就會認識的了!”何老師輕輕地拍了拍我的肩膀，頓時我覺得自己充滿了力量，感激地對何老師說：“嗯，好的。謝謝何老師!”從那以後，我的認字速度不斷地在加快，而且天天都會主動認真地臨字貼，字也寫得越來越好看了，何老師還在班上表揚了我寫的字呢!
剛進學校，我並不懂得如何跟同學相處，也不太明白團結是怎麼一回事。這時候，何老師讓我每天放學舉班牌，做課間操時當領操員，還我當上了小班長。我的`心裏呀，像吃了蜜一樣的甜。可是好景不長，我很快就受到了打擊。起因是撿學校的樹枝。我作爲堂堂班幹部，領着幾個同學下課了就去操場撿樹枝玩。更過份的是還有一個同學從家裏帶來了打火機。這可不得了。萬一點火打着了樹枝，那不得起火嗎?於是何老師找我去辦公室談話，問我到底怎麼回事。爲什麼要帶着同學會撿樹枝?我說看到學校很多幹枯的樹枝覺得好玩，就想撿着來玩。何老師告訴我，撿樹枝本身並沒有錯，如果是把撿到的樹枝扔到垃圾筒裏還是一件好事。錯的是不應該帶到教室裏來玩，而且還有同學帶火機來燒火。作爲班長不去制止還跟着起鬨這是非常不對的!何老師這一次嚴厲地批評了我，還讓我寫了檢查。這件事讓我深刻地體會到一個學生不能任意而爲，要遵守學校的規章制度，要重視自己和別人的生命。我感謝何老師，是她讓我在短短的時間裏懂事了，成長了。親愛的何老師，我不會忘記您對我的愛與關心，我會好好地學習，更好地成長，長大後也成爲像您這樣的有愛有耐心有責任的好人!
師恩難忘作文 篇8
在我的六年的國小生涯中，有許多令我尊敬的老師，他們在我的心靈裏播種了一顆顆種子，使我從膽小變成勇敢，稚嫩變成成熟。在這些老師裏，讓我最難忘的是葉老師。
在我讀二年級的時候，葉老師當了我的班主任。上課時，她嚴肅認真。每當我上課做小動作時，她總是用她那銳利的眼神提醒我。剛開始，我回答問題有點膽怯，她總是鼓勵我要大膽，要勇敢。下課時，葉老師總會解答同學們上課不懂的問題。她還會利用自己的休息時間，來幫助學習不好的同學。在我們眼裏，上課時葉老師對同學們十分認真，嚴格，下課時，又如母親般與我們交談，幫助我們，老師的嚴格要求使我的學習有了很大的進步。
記得有一次，老師佈置了一篇作文，但我上一篇的作文還沒寫好，等我把上一篇的作文寫好，已經十點了，可是老師今天佈置的作文還沒寫，媽媽看我太疲倦，讓我睡覺，我只好懷着忐忑不安的心情上牀了。第二天，老師向我要作文，我兩手空空，心裏不知該如何是好。心中彷彿有一個小天使和一個小惡魔在鬥爭。小天使說：“向老師說實話吧!”小惡魔說：“乾脆說沒帶，不就好了。”“可是，要做一個誠實的孩子，而且沒帶和沒寫是兩碼事。”“但沒寫會被老師批評。”……我開口了，說：“老師，我沒帶。”“那趕緊打電話給你媽媽，這篇作文要參賽，我要幫你改改。”老師說。我知道，打電話是沒有用的，但有又能怎麼樣。於是我假裝出去打電話，在外面轉了一圈。在回教室的路上，我覺得欺騙了自己敬愛的老師，而且可能失去了參賽的機會，心裏很不是滋味，眼淚便悄悄地流下來。
回到班級，老師看到我眼睛紅紅的，便把我叫到教室外面，親切的問道：“小夥子，你怎麼了?”“我的作文沒有寫。”我一邊抹去了淚水，一邊說。“要趕緊補回來，那可是參賽的作文。”因爲這次比賽，我本來很想參加。聽了老師的話，我的信心有回來了。那一刻，我發現葉老師是多麼的和藹可親。
回到家，我馬上寫好作文，交了上去。過了幾天，我的作文在學校裏獲獎，而且登在校刊裏。我自豪的看着作文，心裏想，如果沒有葉老師的鼓勵，我這次根本沒有機會獲獎，是葉老師的鼓勵，給予我信心，我多想說：“謝謝您，葉老師。”
葉老師，您就是我學習生涯中的.指明燈，指引我走向成功的道路：您就是一艘輪船，讓我在知識的海洋中遨遊：您就是一座橋樑，在我遇到困難時，讓我與成功縮小距離。
敬愛的葉老師，您給予我豐富的知識，教會了我許多人生的道理。雖然，我們的相處只有三年的時間，但是，我們結下了真摯的師生情誼，我永遠忘不了您。
師恩難忘作文 篇9
當你帶着幼稚的童心邁入學堂時，是誰拉着你的手開始了知識的旅程？當你迷惑於某一事物時，雖誰用和藹的言語使你茅塞頓開？當你取得成就時，是誰在成功的背後爲你撐起了一片天地？他，就是我們的老師。
是他，搖下了知識的種子；是他，孕育了知識的碩果；是他在這無邊的原野上辛勤地耕耘。爲此，他流下了一滴滴辛勤而艱辛的汗水。打開記憶的閘門，老師們的形象又一一重現在眼前，它像一個烙印，深深地熔在了我的'心底。記得那是四年級時，家中，由於父母感情不合而常常吵架。終於，他們走到了盡頭，他們離婚了！我跟了爸爸。當時有人常常問我我有什麼感受時，我總是不以爲然，滿不在乎地暗暗一笑。久而久之，漸漸地，無形中我感到我變了，我變得內向、孤僻起來。
每天的滿腹委屈與不快只能向一堵冰冷的牆而傾訴。更讓我焦頭爛額的是學費，家裏剛發生這件事，由於家庭貧困，所以我的學費都是欠着的。學校爲了這筆學費催了我好幾回，每次催了過後，我只能躲在一個無人的角落裏偷偷的哭泣。爲此，我常感到困惑，感到無奈，再這樣下去，我整個人都快崩潰了。這天清晨，我照舊來到學校。剛上早讀，學校又來向我要學費了，而且是當着全班的面。我無地自容，硬着頭皮找父親去了。我知道，其實這是一種逃避，因爲我怕看到同學們異樣的目光。無奈，父親一時也拿不出這麼多錢，就這樣，我輟學了。從那以後，時間過得特慢，我無法形容失學的寂寞與痛苦。每當我看見學生放學後有打有鬧地回家時，心頭總會一陣酸楚，兩滴眼淚無聲無息地從臉頰滑落。想到家中以前的幸福，想到過去學校的快樂，我是多麼地渴望回到過去呀！一天中午，我回到家中，父親見我回來，就高興地對我說：“你的班主任老師今天來過了。”“她，她怎麼會來？”我大吃一驚，見爸爸又說：“她叫你明天去學校讀書。”“不，我不去，我去了還是會回來的。”
“不會的，孩子，學費你班主任老師已替你交了。”我愣了，但還是掩飾不住內心的激動，淚水奪眶而出。班主任老師已教我四年了，在這四年裏，老師不知爲了我們而付出了多少心血。記得有一次，她爲了班上一名同學的學費，偷偷的去輸血。在一節課上，老師突然暈倒。直到後來，我們才知此事。
而這一次，老師該會不會又是……。我不敢往下想，此時，我的心就像針扎的一般，淚水模糊了眼睛。望着老師離去的方向，我暗暗發誓：老師，我絕不辜負你對我期望，我會用優異的成績回報您，回報大家，回報社會。
是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來越堅強，是您讓我重新點燃了對生活的希望。老師，我永遠也望不了您的恩情。
師恩難忘作文 篇10
開學初，當餘老師的笑顏第一次映入我們的眼簾，做完自我介紹，我們之間便直接地搭上了一條“有愛之橋”。
上完第一節趣味十足的課，餘老師的人氣就“唰”地竄上了天，直接漫過了高老師。我感謝您，帶領六七班，創立了學校許多的“第一“： 共熬石頭湯，讀書匯存摺，循環寫日記，讀書漂流瓶，比比皆是，這讓同學們更加敬愛餘老師。也許，您的身影已經烙在了我們的心上，永遠忘不了。 餘老師是名師，自然教學有方。有句話叫什麼”嚴師出高徒“，我卻不怎麼贊成這句話。因爲師嚴，作業佈置地多如山，肯定會讓我們厭煩，師生的感情也會削弱。而餘老師，就完全不受”應試教育“的思想誤導，不老是佈置一大堆作業，還在課前教我們做人的道理。這種方法我很贊成，因爲沒有道德修養的`人，學習好，有什麼用？復旦大學的研究生因爲心裏不健康，還把同年級的研究生迫害了！研究生！學習好不好？好。品質差不差？差！ 餘老師對錯分明。一切事情誰對誰錯怎麼處罰她都因人而異。不會像普遍的老師們把所有錯的學生一概而論，一竿子打翻一船人，導致那些被冤枉的學生對老師產生那種委屈心理——憑什麼？憑什麼他錯了我沒錯，老師卻要一起罰。餘老師卻不會這樣。 就拿沒做作業來說吧！我有一次週末，忘了寫練習冊的作業，結果到了星期一，心理一直忐忑不安——老師別講練習冊呀。 但怎麼可能呢？老師還是講了，還特意讓沒寫的站起來。我心裏的石頭一懸——完蛋了！我戰戰兢兢地站起來，無奈地望着老師。老師看了看我，臉上閃出驚訝和失望的表情，我知道，我今天要倒黴了。 接着，老師一個個地查原因。我只說我忘記做了，實事求是。其他人的答案很不統一：忘帶，沒做···· ”我知道，像高涵啦杜勉啦平常都有寫，這次沒寫，我相信他們不是故意的，就把xxx課抄一遍，像呂鄭超，欠了我很多作業，2遍·····“ 餘老師您太偉大了！果然是我們的榜樣！
餘老師道德修養非常之好。不管多少同學惹怒她，她再怎麼生氣，都不會說粗話，過一段時間也就消氣了。真是胸懷廣闊！而且不是一般的廣闊。如果我是餘老師，面對那麼多惹我發怒的學生，我指不定怎麼罵他們。 但我還要跟餘老師道個歉。呂鄭超，經常沒做作業，讀書亂讀，惹您生氣，您還壓住火氣，心平氣和，難爲您了！呂鄭超太不尊重您，我替他向您道歉：”對不起！“ 師恩難忘，尤其是餘老師的恩，我們涌泉相報。一個多月，我們即將分開，不知道那時我們會哭成什麼樣。不，不能哭，餘老師的快樂是由汗水做鋪墊的，我們不能用眼淚回報老師，應該用我們理想的成績，給六年生活劃上完美的句號。一份優異的成績，這纔是老師想要的，真正的，回報。
師恩難忘作文 篇11
又是一年春好時，是誰似輕燕捎來春的氣息？是誰在荊棘的荒野裏開墾？是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是老師，敬愛的老師，是您帶着我們在知識的海洋裏暢遊。
春天，風和日麗。大課間，學生們都在草坪上快樂地玩耍，可您還是在認真地批改作業，從不馬虎。還將作業有誤的同學叫進教室，一絲不苟地對他進行耐心的講解，直到學生臉上露出理解的神情，你的臉上纔會掠過一絲欣慰。第二天，我們拿到批改完的作業，我彷彿看到夜深人靜的晚上，您房間的燈卻還是亮着，您低着頭全神貫注地批改着作業。您的紅筆如梭子一般一刻不停地來回移動，織出了我們作業本上的一個個“勾”。房間裏一片寂靜，只聽得到紅筆摩擦紙張和翻書的聲音。燈光將您的身影映在牆上，顯得那麼高大。
夏天，驕陽似火。放暑假了，學生們都在家中吹着空調，吃着冷飲，十分愜意。可是您卻沒有。如果這時經過老師的辦公室，就會看到您還在爲學生們認真地出題，十個纖細的手指飛快地在鍵盤上跳動，辛勤地爲我們編制出一道道構思巧妙的題目。您時而停下來思考一下，時而翻一下桌上的幾本書，可能還不時在考慮：這道題出得是不是太簡單了？那道題有幾人能做對呢……
秋天，秋高氣爽。開學了，同學們剛剛從夏日的炎熱中逃脫出來，盡情地享受秋日的涼爽，但感冒卻來勢洶洶地向我們襲來。記得那年流感肆虐時，班裏的'同學一個個“倒下了”,位子一天比一天空，直到我們班因生病人數太多而不得不停課。您看在眼裏，急在心裏，於是您顧不上享受秋日的涼爽，又沉浸到夏日的“炎熱”中——你忙着向生病的同學家裏打電話，詢問病情發展；又打電話給一個個未生病的同學家，提醒我們要注意脫穿衣服，注意健康，注意保護好自己……
冬天，銀裝素裹。一場難得的大雪讓整個校園包裹在一片白色中，看着學生們坐在教室裏，心卻飛到了操場上，你呵呵一笑，大課間時讓我們“裝備”好自己，帶着我們來到操場上打雪仗了。女生們和你結成了同盟，和我們男生“開仗”。大家你扔我躲，好不熱鬧，雪地上留下了一串串快樂的笑聲！
敬愛的老師，是您似輕燕捎來春的氣息，是您在荊棘的荒野裏開墾，是您像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心。感謝您，敬愛的老師，感謝您開啓了我們的成長之路，是您讓我們那幼小的心靈茁壯成長！
師恩難忘作文 篇12
有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭方向；有人說老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的露汁澆灌我們；有人說老師是茂盛的葉子，用它並不是特別龐大的身軀爲我們遮風擋雨。
老師，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮，蒼勁而狂放的字跡，我從心底裏油然而生一種崇拜的心情，但我卻不能掂量出這其中有您多少的辛勤汗水，也不知其中蘊含多少的奧妙，我能知道的只是您對教育事業的`無私奉獻。耳邊，英語老師一口流利而正統的英文還在迴旋；語文老師捧着書一臉溫柔的模樣浮現在眼前，老師那柔和的語調，輕緩的詞句都一一呈現；科學老師彷彿是一個長不大的大孩子總是和我們一起暢遊在科學的殿堂中，依舊和我們有說有笑；數學老師嚴厲而沉穩的聲音依舊縈繞在耳內，雖然王老師的普通話並不是那麼標準，但正是這樣的特色更能讓同學們將那一個個公式記於心中。
最難忘的是那一幕……
早晨，柔和的陽光從窗口灑進了教室。同學們昂着頭，望着門口仍舊不見王老師的身影。不久，同學們便討論開了，忽然傳來了一陣腳步聲，教室裏馬上安靜了下來。“對不起，同學們，老師來遲了作文。”只見王老師一瘸一拐地走進教室，額上布着細密的汗珠，左腳裹着厚厚的白紗布，吃力地走到講臺邊，坐上椅子鬆了一口氣，便又拿起粉筆“刷刷”地在黑板上寫了起來，而且堅持要站着給我們上課。一堂課下來早已緊鎖着眉頭，可她在這45分鐘內卻從未坐下來過，這堂課同學們也聽得格外認真。後來我們才知道她的腳被大釘子釘進去了，她匆忙地去包紮了一下便又回來給我們上課……
老師，您是天上最亮的北極星，引導我們走出迷茫。從剛邁入中學大門開始，您就一直領着我們，一步步走向成熟，一點點的讓我們擺脫那份年幼的稚氣，把我們從一個充滿着天真的孩子變成一個有着堅定信念的少年。
老師，你說你是廣闊無垠的大海，您用您的博學讓我們瞭解了這個世界。您讓我們看得更遠，看的更清，您就像那山泉水一樣，清晰見底。老師，您教我們要敢於與困難作鬥爭，不在困難面前低頭，成爲一個強者，以傲人的身姿站在世界的頂端。
老師，您是夏日中那一幕濃密的綠，您用您的身軀爲我們遮風擋雨，保護着我們。您總是默默的奉獻着，不求回報，您甘願做綠葉，讓莘莘學子飛得更高，更遠。
師恩難忘作文 篇13
彩虹是絢麗的，雨後彩虹更是一道亮麗的風景線。而彩虹離不開陽光，陽光有着十分重要的地位，正是因爲陽光反射的原理，纔在天際中架起一座拱橋。
仔細想一想，陽光雨露不正是老師嗎？而成長中的我們將是那道迷人的風景線。
“老師”，平凡卻又那麼神聖的稱呼，我難以忘卻老師給予我的精神食糧，開啓知識寶庫的老師，是她們深深影響着我，讓我一步步接近人生奮鬥的目標。
老師如雨露，滋潤着我們；老師如陽光，普照着我們；老師如春風，沐浴我們；老師如……此時此刻，千言萬語難以細說完。
老師，不知您是否還記得那一句句諄諄教導和叮囑；一句句真心又熱情的鼓勵呢？可能，您忘了！但是我忘不了，它如烙印，深深地烙在了我的心田，我不知道它給了我多大的鼓勵呀！
老師，您對我們的`照顧更是無微不至，那飄蕩的幾根銀絲正是最好的見證。不知是否有一根是爲我而生？望着您，我想起您每天早早到班裏來，工作一絲不苟、認認真真，常常加班到深夜，如果那個同學生病了，您更是焦急萬分，對待我們勝過對自己的孩子呀！有時，看見抱着一摞厚厚的作業本批改，我發覺我們太不懂事，讓您太辛苦了！
那次是星期五，打掃完衛生已經是六點多了，您不放心我們，從辦公室到教室，急促的腳步聲令我久久回味難以忘懷，我們打掃完趕緊回家。可是很不湊巧，外面已經颳起了風沙，還沒有下車就下起了大雨，這令我措手不及，不知如何是好。正下車時，您要我打着您的傘回家，我不要，我不想讓您淋着雨，於是立即轉身向家中跑去。那天下雨我穿的很少，等我回到家身上早已淋成了落湯雞，可是我心裏卻非常的快樂，您的話語使我如沐春風。我發現我並不是落寞無助的人，在任何時候都有老師的關懷和照顧，我更加自信了，這些都來自您的精心呵護。
您雖然在教我們之前就已經是桃李滿天下、碩果累累了，但是我也不會忘記您對我的教導，不會忘記您對我的百般呵護，我想我要用最好的成績來報答您，我要努力學習，練就紮實的基本功，做展翅高飛的雄鷹，搏擊長空、翱翔天宇。
我們是翱翔的雄鷹，您給了我們騰飛的翅膀；我們是不滅的火炬，您給了我們青春的光亮；我們是擊浪的勇士，您給了我們弄潮的力量！我們的一次次收穫與您的教導密不可分，謝謝您：敬愛的老師！
師恩難忘作文 篇14
有人說，老師是清閒的，因爲一年中有兩個假期；有人說，老師是優雅的，因爲一切都顯得從容不迫；還有人說老師是充滿閒情逸致的，有時間看書讀報。而我要說，老師，你辛苦了！忘不了清晨老師陪我們早讀，忘不了操場上的風吹日曬，忘不了您誨人不倦的專注神情，也忘不了您燈下認真備課的身影。您爲了要備好一堂課，不知要參考多少資料；爲了批改學生的作業，經常工作到深夜。每天清晨，我步入教室，老師您已在門口等待多時。等到同學們全都到齊的時候，您會細細打量每一位學生。上課後，您專心致志地爲我們傳授知識，一絲不苟。
放學後，您總是注視着我們每一個同學離開後才離開。我喜愛我的班主任王老師，她的教學方式就很特別。課堂上，她會讓我們自由發揮。這不僅鍛鍊我們的膽量，還能讓我們對課文了解得更加透徹。她的聲音裏透着威嚴，但嚴中又有一股慈母般的暖流傳遞給我們。王老師講課總是那麼運籌帷幄，引領我們遨遊於外語的`奧妙裏。老師對我們的影響包括生活中的點點滴滴。記得在我剛剛步入國中的時候，因爲學校作息時間的改變加上自己的拖拉習慣，經常出現上學遲到的情況。班主任發現後，多次找我溝通交流，她那如沐春風的話語，使我爲自己的不良習慣深感慚愧。
在老師的幫助下，我逐漸改掉了生活中的一些不良習慣，而且在品德修養方面也有了很大進步。當然，老師對我們付出的遠不止這些。老師，別人是八小時工作制，您的工作時間何止是八小時！別人每週有兩天休息日，您又何曾有過真正的週末！無論是深夜還是用餐時，只要學生或者家長一個電話，您一定會立即投入工作狀態。老師，還記得嗎？
有一次晚上放學後，我跟着同班同學去了他們家，玩起了遊戲，早已把回家的事忘到了腦後。媽媽找不着我，只好打電話給您，您當時正在未來的婆婆家爲老人家祝壽，離城有七八十里路呢。媽媽不好意思麻煩您，要您別管了。可您不顧男朋友的不高興，左哄右騙讓他陪您回到了萊陽城。於是，城裏的大街小巷留下了您的足跡，每一個同學家的電話都留下了您詢問的話語，一直到十點多把我找到。您的奉獻是無私的，所以無法用“工時”來衡量。你的工作時間是無限延長的，所以無法用小時來衡量！假如要問世界上誰最辛苦，我要說：是您——我們最敬愛的老師。一日爲師，終生爲父。我們的每一點進步都凝聚着老師的心血和汗水，是他們爲我們指明瞭人生的道路，把特殊的愛獻給了我們。感謝您，我尊敬的老師！
師恩難忘作文 篇15
喬老師，教我們數學，可我總是感覺老師愛對我吹毛求疵。
比如，一次考試，填空題我一時疏忽忘記帶單位了，老師在課堂上咬住不放似的：“我們班有一些人，以李毅傑爲代表，考試總忘記帶單位……”還有一次，題上讓求三角形邊長，我偏偏就求了周長。老師在卷子上惡狠狠地寫了一句：“該死的傢伙，腦子在想什麼？”漸漸地，我對他的數學課越來越不感興趣，對數學老師也產生了排斥。
假期的作業直到週日上午才做完，晚上檢查時才發現，數學卷子上還有三個題沒寫。我那個着急啊，看着三角函數，又是抓耳，又是撓腮。最後我只用了十幾分鍾就寫完了三個大題，想想都振奮啊！
週一上午第一節下課老師就來抽查，突然他就念到了我的名字，我心裏咯噔了一下，感覺情況不妙。畢竟十幾分鍾三個大題，唉，希望上天給點面子吧！可老天根本沒理會我虔誠的祈禱，第二節下課，我就被叫到了辦公室……“李毅傑呀李毅傑，你太讓老師失望了，你看看你這題，步驟不規範，結果好像是自己蹦出來的'！你蹦出來個對的也行呀，結果你這三個題都錯了！你看看你，前邊在學校做的都對了，後半部分讓你回家做，一個也沒對！太不像話了！”老師重重地打了我一下，生氣地說。“這是一張新卷子，你回去按步驟寫，我不管你今天晚上幾點睡覺？明天早上我要見到一份完整的答卷！”
我心裏那是一萬個不滿，十萬個抱怨：“我上輩子不會是跟數學老師有仇吧！他怎麼就不肯放過我呢？”
下午放學了，該我們組掃地，掃完地時，天已黑了，靜靜的深夜裏羣星在閃耀，當我路過老師辦公室，發現喬老師正在認真地批改我們的卷子，他是那麼地仔細，那麼地全神貫注，竟然沒有發現從窗外走過的我。忽然老師手機響了，只聽他說：“你們先吃吧。我把這兩份卷子改完就回，明天第一節要評講。”
那一刻，我心中的怨氣忽然煙消雲散。仔細想想，老師課堂上的諷刺是爲了讓我記住錯誤，下次改正；老師的批評是爲了讓我認清自己；老師的懲罰，合情合理。如果，在會考中，我的做題步驟這麼簡單，十分的題可能連一半分都得不了。老師所做的一切其實都是爲了我好，“愛之深，責之切”！以前我一直在抱怨老師，現在想想真是不識好人心哪！以後我一定要避免自己身上的低級錯誤，不辜負老師的一片好心！
繁星，忘不了夜的陪襯；江河，忘不了源頭的奉獻；花木忘不了風雨的洗禮；我，忘不了老師你無私的師恩！