在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的風箏與線作文700字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
風箏與線作文700字1
風箏，相信大家都非常熟悉吧！它，五顏六色，五彩繽紛，那迷人絢彩的顏色，那形態各異的形狀，那在天空自由翱翔的英姿，無不令孩子們着迷、神往。
童年時的我們，用自己豐富的想象力，總能做出一些讓大人們不瞭解的，形態怪異的風箏。放飛風箏，牽着線，自由自在地奔跑在寬闊的田野中，不時發出一陣陣叫喊聲和嘻鬧聲。高高的風箏在湛藍的天空無憂無慮地翱翔，跟它一起飛翔的還有我們稚嫩的心。
大家都只關注風箏，卻很少有人在意過牽引風箏的線，正是這根默默無聞的線，風箏才能迎風而起，衝向藍天，正是有了線的牽引，風箏才能掌控好方向，平衡地飛翔。這難道不像是我們生活中那些默默付出，無私奉獻，卻不圖回報的人嗎？
當你看到大街上那一塵不染的景象，你有沒有想到過那起早貪黑、不辭辛苦的清潔工呢？當我們還沉浸在溫暖的夢鄉時，他們早已拿起掃帚，推着板車，清理着大街小巷的每一個角落，而你何曾在意過他們呢？當你處在一個安定的生活環境中時，你有沒有想到過那保衛我們安全的警察呢？他們無論是烈日當空，還是白雪皚皚，都依然堅守崗位，只要你一個電話，他們在最短的時間內能到達你的身邊，充當你的保護神，而你何曾在乎過他們呢？當你收到從遠方寄來的一張張賀卡時，你沉浸在親情、友誼的喜悅中，你有沒有想到過那一位位幫你傳遞的郵遞員叔叔呢？他們不怕路途的遙遠和艱辛，總是以最快的速度，將這遠方的.關愛送達你的手中，而你何曾重視過他們呢？當你取得優秀的成績時，你有沒有想到過默默指導你、鼓勵你的老師們呢？他們讓你在一次次挫折與失敗中吸取教訓，領悟其中的道理，他們在你純真的心靈中，播種下一顆顆美好的種子……
這些在背後不斷支持和幫助我們的人，不正如那根毫不起眼的線嗎？沒有了他們的付出，能成就我們的輝煌嗎？所以，在放飛風箏的那一刻，請別忘了——那根小小的線！
風箏與線作文700字2
二月的風，輕快敏捷，抓起一隻風箏扔向天空，微弱的陽光透過那隻風箏，薄如蟬翼的一張風箏就默默地飛了上去。
那遠方的風箏默默的越飛越高，它好喜歡那飛的感覺，大雁、天空、彩雲、太陽，好像所有的一切都別樣美麗。
在那隻風箏的尾巴上，綁着一條棕色的線，它拽着那隻風箏，不讓它飛走。
“你放開我好嗎？”風箏小心翼翼的詢問那根線，它只想着那飛的感覺和那些美好。
“不可以，你不能飛那麼高，那對你不好！”線默默的勸阻它，它知道自己很醜陋，但它愛那隻風箏，它的責任就是讓那炫麗的`風箏安全。
“你爲什麼要束縛着我，我愛天空！”風箏失去了耐性，大聲咆哮着，可它的咆哮卻被二月的風吹散在空中，最終，誰也聽不見了……
“你不能飛那麼高，遠方有你不知道的危險！”線還是默默的講，勸阻風箏，它好想哭啊！可惜它只是一條線……
“可是，我想飛啊……”風箏哭了，一滴淚水劃過它的臉龐，人們並沒有在乎它，那根線卻靜靜悄悄的鬆開了它，只是因爲它愛風箏。
風箏跳躍着，它真的好開心，沒有人會再束縛着它，它飛得很高很高，它再也不會在乎任何事了。那種自由幾乎衝昏了它的頭腦……
晚上，星星在它的耳邊講故事，月亮擁着它入睡。那時，它感覺自己是最幸福的。
陽光明媚，又是一個美好的早上，風箏身上黏滿了露水，風箏不再那麼輕快，它覺得自己好疲憊，它開始想念一直拽着它的那根線了。
露水浸入了它的身體，那張薄薄的紙變得溼噠噠的，起風了，吹着它的身子，越來越大，吹破了它的薄翼，越來越大，吹斷了它的骨架。
風真的好大，終於，把它打到了草坪上。
它不再是當時的那隻炫麗的風箏，它變成了一堆廢品。
“看，媽媽，那是什麼？”一個小孩子指着風箏，天真的問他的媽媽，
“別碰那個，它是一堆廢品！”媽媽領走了孩子，孩子竟然將自己的腳印留在了風箏上面。
“我是一隻風箏……”那堆廢品靜默的說，“曾經是……”
所謂的束縛可能是你沒在意的幸福，束縛你，不是不愛你，而是太愛你，怕你受到傷害，墮落……
天空真的很美，只是缺少了一隻風箏……
風箏與線作文700字3
風箏與線相加象徵什麼？有的人說象徵自由，有的人說象徵對美好生活的追求和嚮往。而我認爲風箏與線加在一起，象徵一條坦蕩如砥的道路。
我們就宛如一隻只在藍天中自由飛翔的風箏，而家人、老師、朋友就宛如一根“拉”着你的風箏線。我們總是在風箏線的保護、鼓勵、支持中一直向前，遇到困難不退縮，遇到挫折不屈服，堅忍不拔，尋找着自己的人生目標，追求着自己的美麗夢想……
我在網上曾看到一則報道：有幾個青少年因爲欠了很多債，又害怕告訴家長，在走投無路的情況下，就商量着去搶劫。在他們中間最大的18歲，最小的只有14歲。在他們商量的時候，一位路過的老爺爺聽見了他們的談話。這羣青少年像老鼠見到貓似的心驚膽顫，頭也不回地跑了。其中有一個人在慌亂中將書掉了。老爺爺把書撿起來看了看。說來也巧，那是一本評估手冊。上面有那個少年的姓名、照片、家庭住址等。老爺爺經過半天尋找，終於打聽到了少年的家人，當事情的.因果緣由被家人知曉後，家人把少年的債務還清了。而此時，他的其他夥伴卻因搶劫殺人，走上了不歸路。
還有一個故事就發生在我的身邊：我的鄰居的孩子非常聰明，小時每次考試都拿第一，經常被同村人誇爲“神童”。可有一次考試，神童出現了失誤，也許是因爲壓力過大吧！當他惶恐中回到家，等待他的竟然是一頓毒打，他的爸爸罵他沒用，嘴裏全是失望、全是嘲諷。從那以後，他的成績就真的下降了，最後連國中也沒有讀完便輟學了。
可見，不同的“線”造就不同的“風箏”。長輩們正確的觀點，建議我們一定要聽。也許在他們指導的時候，我們會固執地按照錯誤的想法，走錯誤的路，在路途中迷失方向，越陷越深，最後不能自拔。這恰恰烘托出“風箏線”是多麼的重要啊！在一根根線的正確牽引下，風箏纔會越飛越高，越飛越遠，去找到屬於自己的一片天空。和風箏一樣，我們將會有一條人人憧憬的路，在路途中我們健康，快樂成長，不斷吸收新的知識，擴大自己的視野，爲自己的將來能更好的發展打好根基。我們就像是一隻只雛鳥，在大鳥的呵護下自由飛翔……
希望每個人都在“風箏線”的牽引下迎風而舞！越飛越高！
風箏與線作文700字4
如果我是空中飄飛的風箏，母親就是緊緊連着風箏的線。無論我飛的多高多遠，母親總是把我牽掛。
中午，我依靠在窗邊，和煦的陽光下飄飛着許多風箏。小時候的我也喜歡在太陽底下放風箏，媽媽總是跟在我的後面大聲的喊着：“小心點，前面有石頭，別摔着。”“玩的時間太多了，該做作業了”“別跑，小心出汗感冒”等等。對於這些我總是置之不理，甚至覺得有點煩，想要脫離她的視線。
風箏飛翔，可它總覺得一點兒也不自由，它也想要像鳥兒一樣自由翱翔。它開始厭惡線，認爲線束縛住了它，於是用力的掙扎，終於，綁着它的那條細線斷了。它高喊：“自由了。”當它認爲自己掙脫線後，終於可以自由翱翔的時候，風箏卻慢慢的往下墜落，最後落在了線的旁邊。
進入國中之後，由於家庭困難，媽媽外出打工，她走之後，我還沒心沒肺的喊道：“終於自由了。”從此之後沒有人管我。我開始瘋玩了，打開電腦，昏天黑地的玩着網絡遊戲，以前沒有看完的電視劇也被我重新拾起。甚至是很久沒有看過的小說也被我溫習了一遍。即使我覺得這些事情是很無聊並且對我很沒有幫助的事情。一個月、兩個月過去了，我忽然覺得自己很想她了，我已經獲得了自由，可是這樣的自由很空虛，沒有意義。慢慢兒的，我開始想念她的嘮叨；她那句“時間不早了，你的作業做完了嗎”，“這個星期要變天，多帶件衣服去吧。”在這樣的'思念之下，我生病了，儘管是一個普通的感冒。她也急急忙忙的趕回來，細心的照顧着我。又開始對我嘮叨：“這麼大的人了，怎麼這麼不會照顧自己，這麼冷的天不知道多穿幾件衣服嗎？總讓人替你操心。”原來認爲嘮叨心煩的話現在聽來竟覺得如此溫暖。
風箏想要掙脫線的束縛，可是當它掙脫線之後又被線連接上的時候它才知道，有了線它才能安全無憂的飛翔，纔有飛翔的方向。
我就是風箏。母親就是線。風箏需要線的束縛，我也需要母親關懷。
風箏與線作文700字5
相信大家都知道風箏與線之間的聯繫吧，風箏在遨遊藍天時，線便在背後爲它鼓勁！如果風箏的線斷了便會墮落雖然風箏自由了可卻再也上不了藍天，無法再去欣賞那美麗的風景，風箏無論是飛得高還是低，付出最多的卻是在背後支持着風箏的那“線”。
在每個人的心目中自己便是隻“風箏”，而老師則是那“線”，當我們迷失在黑夜裏時，老師就如同那燈塔指引我方向，如：劉備和諸葛亮。
諸葛亮是劉備的老師，正是因爲有了諸葛亮這位老師，劉備纔會成就他的千秋霸業。
老師您就如同“諸葛亮”，我就像“劉備”。老師也許您不記得了，在您第一次點我的名字回答問題時，那個膽小而內向的我是在您第一次又一次期待，鼓勵的.眼神中鼓起勇氣，在衆目睽睽之下站起來磕磕巴巴的回答問題，然後才逐漸的變得不再害怕，膽小，回答問題變得越來越流暢，其實這全部都是您的功勞啊！在您說“好，說下去“，“不錯，有見地”“你又進步了，“再加一把勁！”，而也是我在爲自己取得一點點進步而沾沾自喜時，您在不斷的提醒，不能僅僅滿足於現在，沒有最好，只有更好：您說“你學過《傷仲永》這篇古文嗎？仲永就是因爲滿足於現在，最後纔會落後到什麼都不會，止步不前！你要吸取教訓，”
老師也正是因爲有了您的賞識有了您的鼓勵，有了您的期待，“差生”中有了瓦特，“朽木”中有了愛迪生。
老師無論我走到哪裏，我都走不出您的視野，感謝您在這兩年多的時間花盡心思來教我們，您在我這隻“風箏”漂浮不定時，您在背後指引着我“風翔”的方向。老師也正是因爲有了您這根“線”我這隻“風箏”便會飛的更高，更遠。
在我心目中您便是真真正正的那指引我“線”啊！也正因爲您這“風箏”必定不會負您的期往，往更高，風景更美麗的地方去遨遊。
風箏與線作文700字6
風箏如果沒有線的控制，它就找不到方向，可能到處飛。
風箏是自由的。它可以隨着風向自由自在地飛，但他會被路上的樹枝刮破而受傷，也會對前方的道路和困難感到迷茫。所以它需要一根線。線可以給它指引正確的方向，讓它對前方的未知不再害怕，對前方的道路充滿自信。
這根線可以讓風箏向正確的方向飛去。國小時，我還不重視學習，不知道學習的重要性，每天只知道和朋友們吃了玩，玩了吃，然後是睡，並不認真學習。現在想想那時可真是好笑。直到有一天老師找我談話。我並不知道是爲什麼，我想應該是作業沒交的事吧！到了辦公室老師就問我：“你的'作業是沒交吧？”果真不出乎我的意料，老師訓斥了我一頓，然後就對我進行思想教育。我只聽見老師說了一大串，但一句都沒聽到心裏去。我無動於衷，也許是我早就聽夠了吧！然而老師接下來說的話卻深深觸動了我。他說道：“你父母就你一個孩子，如果你不好好唸書，等長大讓你父母和你一起受苦嗎？”這時我就像觸電了一樣，身子馬上酥軟下來，眼淚也在眼眶打轉，可是就流不下來，我低下了頭。晚上到了宿舍睡覺時，我又想起了那句話，我感慨萬分，決定以後一定好好學習。
老師的一席話如醍醐灌頂，使我明白了學習不只爲我自己，還是爲責任。老師這根線牽住了我飄飄飄搖搖的心。
這根線可以帶風箏飛過高山，飛過平原，走過困難的道路。慢慢地我長大了，到了六年級，學習成績有了提高，但是有一次考試讓我失去了信心。那一次數學考試我竟然沒有及格，我心想這次一定玩完了，老師一定會說“死”我的，果然這次老師又宣我了。到了辦公室我已經做好了心理準備，我緊握住試卷，冷汗出了一身，做好了暴風雨即將來臨的準備。出乎意料，老師並沒有訓我，而是拿過我的試卷來給我講解錯的題，最後還鼓勵我下次考好點。我頓時信心大增，後面的幾次考試我考得都很好。
老師的鼓勵如同加油機，爲我增添了無窮的力量，我繼續前行。
我是風箏老師就是線。這根線是我前進道路上的一盞照明燈，他指引着我的方向，讓我不會走入歧途，朝着正確的方向大踏步地前進。
風箏與線作文700字7
我一直想我什麼時候能夠像斷了線的風箏一樣的自由呢？每次看風箏的時候特別的羨慕，它們飛的高高的，飛的遠遠的，彷彿天空是它們的自由天堂。沒有束縛，沒有牽絆，沒有阻礙，有的只是隨心所欲。
在家裏在我的耳邊一直縈繞着媽媽的話：“快點學習，快點學習！”每次要出去玩的時候，都要得到檢查，比如今天學習的任務都完成了麼。如果沒有完成，後果可想而知，不但不能出去玩，還要得到相應的懲罰，那就是寫不完的作業。如果完成了，那麼有幸會有一丁點的時間出去。在家裏彷彿是在監牢裏一樣，處處要受到監視。
好像老天爺看出了我的'心思，有一次我的腳骨折了，媽媽因爲工作特別忙，早上不能送我到學校，所以媽媽把我託付給了特別好的朋友的家裏，在阿姨的家裏我擁有了充分的自由，完全擺脫了媽媽的督促聲。所以，作業在我的飛一般的速度中完成。那一刻我覺得阿姨的家就是自由的天堂，在我到阿姨家的時候，媽媽當然沒有放棄對我的監督，隔兩三天就會來看我一次， 除了一大堆我愛吃的零食外，就是一大堆的囑咐。可是不到兩個星期我的腳傷好了，媽媽就要接我回家了，我心想：又要回到那監牢一樣的家了。但回到家，我竟發現媽媽在吃藥，我驚訝的問媽媽那是什麼藥，那藥是治療過敏的藥。原來媽媽對貓咪過敏，已經好幾天了。突然間在我的腦海裏閃現出了四隻熟悉的貓咪，那四隻貓咪是阿姨家的，每天我都要和他們玩耍。頓時覺得眼前一片模糊，生活中的點滴小事一一閃現在腦海之中，我才真正的領悟到原來媽媽爲了我犧牲了這麼多。
從那天開始，我不再抱怨，不再去渴望那所謂的自由。而是遵守媽媽的每一個約定，完成媽媽分配的每一個任務，不再去羨慕那斷了線的風箏，而是心甘情願的做一隻有線的風箏，這樣我才能飛的更高更遠。
風箏與線作文700字8
心情舒暢地走向文明廣場，手裏捧着彩色的風箏，我要到文明廣場放飛夢想。風箏在草地上拖着長長的線，場地上有很多人在放風箏，我朝着一個稍微空些的方向奔去。
清風拂過面頰，突然，脖子裏有一股火辣辣的疼，轉頭一看，啊，一條細細的線劃過我的脖子，瞬間感到脖子裏滾燙滾燙！傷口在慢慢變燙，我感到呼吸都是炙熱的，心狂跳個不停，四肢彷彿在泛白變冰。我的心跳在加速，慢慢地用顫抖的手伸向脖子……噢！還好沒有流血，只是幻覺，看了看這可惡的風箏線，我的怒火就上來，我覺得心開始流血，不知道風箏的主人是否望着我，是否膽小得已在歸途，是否在一旁露出壞壞的笑......怒火再也壓不住了，拉住風箏線往地上使勁踩——就讓草地感受我的憤怒吧！就讓風箏再也飛不起來吧！“啪！”風箏晃晃悠悠後落了下來，安靜地躺在我的腳邊，心也驀地一落，可是，沒有絲毫之快。傷口還是很疼，看着地上軟綿綿的風箏，內心不知怎麼的涌上一股複雜的情感。也許，我錯了，是我太魯莽了。背後傳來一個女孩稚嫩的童音：“姐姐，你怎麼了？”我一看是一個小女孩，扎着兩個羊角辮，一雙可愛的大眼睛此刻顯得有些黯然，我的怒火消了一半。但是，一想到我脖子的疼痛，物品決定不能心軟，於是冷冰冰地說：“你的風箏線劃到我的脖子了。”我預測，下一秒女孩一定不會承認錯誤，這也是情理之中，畢竟風箏是女孩放的，看到被傷之人如此火氣沖沖，是誰都會避而遠之。但我又錯了。“姐姐，我不是故意的'，真的！你原諒我吧！”小女孩埋下臉，聲音低細，彷彿在揭開一段悲傷的往事。
忽然，她濃黑的眉毛不知怎的沾了幾滴晶瑩的淚，在陽光下閃着光，淚珠一滴一滴順着臉划向脖子，她那雙水靈靈的大眼睛望着我，兩隻手纏在一起，臉上印着一道一道的淚痕。不知怎麼的，女孩晶瑩的淚澆滅了我的怒火。我蹲下身子，摸了摸小女孩的頭，小女孩不哭了，我笑了：“姐姐沒事，下次當心些！”我拿出餐巾紙，替她擦了擦淚，女孩紅着眼笑了，遞上風箏，看着她跑遠了，像一頭輕快的小鹿。我一直笑着看她跑遠，說實話，傷口還疼，但我的心早已癒合，我覺得風箏線雖然帶給了我外表的疼痛，但它也帶給了我一件最美好、最美好的東西——寬容。寬容是一根風箏線------
風箏與線作文700字9
一天，爸爸媽媽正好休假，在家顯得沒事幹，我提議去公園玩吧。以前一家人經常去玩，現在很久沒去了。爸爸媽媽同意了，我們立刻收拾東西，出發，再去公園的路上。
到了公園，看到了許多在放風箏的，我說：“我們也放風箏吧！”爸爸去旁邊買了一個風箏，看到別人把風箏放的一個比一個高。我心想：我放的一定比你們的都高，我們別的不多做，插起來，就開始放。我在前邊拉着風箏順風跑，爸爸放線，媽媽時不時的扯一下線，可是好久過去了，風箏只升起來了還沒一米高，我灰心了，從那邊走過來一個爺爺，來跟我說：“要先少放線，往上升的時候再放線。”我跟爸爸說：“我們再試一下吧。”爸爸謝過爺爺指導，重新放線，我們放上去了。一會兒，風大了，看見旁邊爺爺和他孫子來放風箏。風又大了，他們的風箏線斷了，孫子坐在地上哭了起來，爺爺趕緊去勸說他的孫子，我走過去，輕輕的說：“給，我的給你玩。”從風箏斷線，我明白了：風箏由風箏線牽着，風箏線斷了，風箏自然就跌下來了。就像我們與父親，我們小的時候，學走路時，使我們的`父親，牽着我們，教會了我們走路。假如，父親鬆手了，我門不就也像風箏斷了線一樣跌倒在地了嗎？
就像在生活中，父親、母親處處幫着你，引導你走上正途。如果你做什麼父親、母親都不說你，不要認爲他們那是寵你，他們是在誤導你，使你迷失方向，找不到最正確的路途。但你的父親，將會把你引向最正確的路途，不會害你走入歧途。人生也需要父親的引導，如果父母不再引導你，你也會跌倒，但當你長大後，就要學會自己判斷。因爲父母，不能引導你一生，就像風箏斷了線一樣，風箏也會迷失方向，要學會判斷，否則將會像風箏一樣迷失方向。
風箏與線不僅僅說的是風箏和線單純的關係，而是將風箏喻爲孩子，將線喻爲父母。風箏線拉着風箏，就像父母拉着孩子一樣。風箏線斷了不再拉着風箏了，風箏就不再天空翱翔了，而是從天空飄下來：如果父母像風箏線斷了不再拉着風箏，不再拉着我們，我們也會像風箏一樣迷失方向，從人生的天空中跌落下來。
風箏與線作文700字10
微風，輕輕的吹着。玻璃般純淨透明的天空，白雲倘洋在其間。一個曼妙的身影緩緩地飄上天空，它就像一個高貴的公主，隨着風，輕輕舞動。它，是一個新生的風箏，帶着憧憬與狂傲。它低頭看了看，曾經的參天大樹，此刻顯得那麼渺小;它又擡頭看了看，潔白的雲朵，此刻卻近在咫尺。它的心不停地跳着，裝着滿滿地激動與欣喜。
它看到了旁邊的鳥兒、它看到了前面的森林、它看到了遠處的高山，是的，多麼美的風景啊！它多想和小鳥唱和、多想去森林裏探險、多想圍繞着大山飛翔。可是，它總覺得被什麼牽制着，管束着，使它一點自由都沒有。它有點憤怒，俯身一看，呀！原來是一根破舊的線。看起來，它應該很老了吧。風箏不耐煩地對它大吼道：“快放開我，我不需要你，我想要自由，做我自己想做的事。”老線嘆了一聲，語重心長地說道：“孩子，你還太小，離開我你會受傷的。”風箏對老線的話不屑一顧，不停地在掙扎，在努力的衝向更高的天空。突然，風箏覺得自己變得非常靈活，變得更輕。它再次望向老線時，老線已經斷了，它獲得了自由。風箏高興地在空中飛舞，沒有了老線的牽制，它的心情達到了極點，一住不住的.穿梭在白雲之中，圍着高山飛翔。它做到了自己想做的事。突然，狂風大作，它被吹得搖搖晃晃到處亂舞怎麼也穩不住，這時它纔想起老線的話，此刻的它是多麼想被老線牽着啊。它不禁後悔自己的狂傲自大，可是，一切都晚了。它被重重的摔在樹枝上，全身骨折，傷痕累累。在它受傷的時候，它懂了，老線是最在乎、愛護自己的。它就是指引風箏如何去成長的那個“人”，是一輩子都會去保護風箏的那個“人”。
其實，風箏就像是我，一個年輕的、狂傲的、卻什麼都不懂的孩子；線，就像是父母，在我人生成長的道路上，不斷呵護、指引我的人。風箏不能沒有線，我更離不開父母。
風箏與線作文700字11
碧波如洗的天空上，漂着些許白雲，還有許多風箏在天空翱翔，微風在保護着他們，在他們快落下時再把他們吹向藍天。我擡頭呆呆的看着，好美。
這時一聲聲的懊惱聲傳來，打斷了我。一個是風箏線掛在了樹上；還有一個是兩根風箏線繞在了一起；還有一個風箏線斷了。
風箏線掛在樹上的，風箏落了下來；兩根風箏線繞在一起的，兩個風箏也同時飄向地面；風箏線斷了的，風箏如同一個頑皮的孩子，在天空盡情奔跑，慢慢跑出了人們的視野。
我不禁在想，線對風箏來說是不是一種束縛？或許是吧！有了線，對風箏來說是一種牽絆，一旦線遇到了什麼，風箏也無法逃脫，而且線的長度是有限的，他會處處牽制着風箏。沒有線，風箏會飛的很高，很高。不受任何阻攔與限制。
但這真的好嗎？沒了線的風箏還有方向嗎？也許當時會飛的很高，但一會兒，沒了線的風箏不會掉落嗎？沒了線的風箏可以承受風的衝擊嗎？
答案都是否定的！
線和風箏缺一不可！沒有風箏，線的存在毫無意義，沒了線，風箏也無法真正的.高飛。線和風箏是相互依存的。
不知怎的，我突然想到了在外遊學的遊子，他們爲了自己的理想，離開家鄉，離開了牽制着他們的父母，開始，他們或許會感到特別自由，十分的新奇，但慢慢的，他們唯一可以感覺到的是離開親人的那份寂寞和那份無助。
沒有了父母的嘮叨和在耳邊淳淳的教誨，孩子就沒有了方向，離開了父母，也許孩子當時會很開心，會感到一種沒有牽絆的自由，但時間久了，就會有了一種象斷了線的風箏一般，沒有了方向，在漫長的人生路中會逐漸失去行進的座標。當孩子遠行，父母就會有一種期盼，期盼孩子的成長，期盼孩子的平安，在心中就會存留下無數的牽掛，牽掛孩子的冷暖，牽掛孩子的溫飽，父母和孩子，不也正如這風箏和線嗎？
其實，我們每個人都是風箏，每個人同樣也會被線束縛，不止一條，有父母的嘮叨，有老師的教誨，更有社會道德的約束。但也正是這些嘮叨、這些教誨、這些約束，纔是我們走的更遠飛得更高。
我們應該感謝看似“牽制”着我們的線……
風箏與線作文700字12
小時候，我喜歡放風箏。我渴望有一天自己變成一隻風箏，振翅高飛。但風箏是一種不安分的物體，當他飛到一定高度時，就忘乎所以，嘗試如何掙脫那根牽引的線。唉!它怎麼知道天氣反覆無常，風吹雨打正在等着它……
藍藍的天空，白雲靜靜遊走，絲絲涼風輕拂，一隻風箏衝上雲霄，一條細長的線牽引着它。披着五色羅裙的風箏，跟着輕風應和着，在輕風中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，它似乎不那麼穩定。猛然發現，風箏隱約透出一股直插雲霄的力量，似乎具有着某種強烈的慾望，掙扎着向高空飛去，一剎那間，束縛風箏的線緊緊的牢牢的把它硬拉了回來，風箏痛苦地呻吟着……本以爲，風箏是自由的，在廣闊無垠的天空中，風兒載着它，無拘無束地舞蹈，沒想到，它卻被一條細長的線束縛着;本以爲，風箏與雲兒爲伴，以鳥爲友，與它們交流，與它們遊戲，沒想到，它與雲兒、鳥兒始終隔絕着一層薄薄的膜。真沒想到，它是那麼不自由!風箏線斷了，心中一片驚喜，又一片茫然……風箏失去了線的束縛，風兒把它戲弄，一會兒把它推向左邊，一會兒把它推向右邊，它就像一隻蒼蠅似的亂轉，漫無目的，它頭暈目眩，支撐不住了，一側的翼幾乎要斷了，它在一眨眼間墜落，扭曲着身子倒在了草地上。沒有線的牽引，風箏自由了，可它失去了前進的方向。
我的童年如同剛起飛的風箏，我緊緊的抓住那根線。
我是風箏，母親是線。母親是我的啓蒙老師。她教會我做人，教會我生活。我知道了什麼事該做，什麼事不該做，何時須沉默，何時須熱情。我聽着母親的話漸漸長大，依偎在這條線上。
我的青春，如同越飛越高卻不安分的風箏，我夜郎自大般地掙脫了那根線。
在國中階段，母親的`道理讓我厭惡，所有話語都是嘮叨。我覺得我能夠獨立了，我有我的自由，我的方向不用你來決定。於是，我漸漸偏離了線的指引。
風箏有了牽引的線才能重新飛上高空，獲得成功。
我們要學會感恩母親，感恩會讓我們找到牽引風箏的線，在風箏急於升高時，拉它一下;在風箏退縮時，扶它一把。母親的愛是牽引風箏的綫，母親的愛給風箏創造出一片美好的藍天。
風箏與線作文700字13
這頭，連着那頭。這頭牽着那頭，那頭卻被束縛着，不能自由地展翅高飛；牽引着，跨過山河大海，也穿過人山人海，可就是無法滿足那大大小小的願望，那頭想掙扎卻無法自拔，失掉了所有方向。——題記
井然有序排着的風箏，像是雲朵上的斑點，鑲在它的上面。只顧着風箏的美妙絕倫，巧奪天工，卻拋下了一旁仍在努力給風箏幫助的線，那麼平凡，那麼無存在感，容易遭人忘記，我知道，它並沒有嫌棄，愈加賣力了。只不過，那早已經受萬般挫折與受損後早已變得更加脆弱、憔悴了，哪怕是能再加油一會，它也會願意吧！但是，終有一天，風箏卻開始嫌棄線，好似線不能帶給它更多讚美，而去無視它起來了，只剩下它獨自一人。原來，悟空拋棄了唐僧，大頭兒子討厭起了小頭爸爸，海綿寶寶開始無視派大星，風箏甩開了線，獨自去瀟灑了。
就像撬起一個地球必須有一個支點一般，風箏的支點是線，再沒有更好的.支點了。風箏玩得很瘋，但卻一天比一天消瘦，再也不能衝上雲霄了，輕飄飄地，快要掉了下來。對，只有它，只有線可以幫助它，幫助它成長，告訴它飛翔。
我是風箏，母親是線。從小，母親牽引着我，走向正確的小道，可母親的嘮嘮叨叨卻有些使我厭煩，我想要自由。關上窗，關上門，滿眼裏只流淌着作業的血液，偏偏做完作業，等待着的卻又是一波波襲來的試卷，做得我手抽筋。我反感起來了，討厭母親，讓我做如此多餘的試卷，累得我頭上星星滿天飛。偏偏這時候的我卻大發雷霆，把自己反鎖於房內，獨自一人在房內發牢騷，就那樣，每天放學後無所事事的我，成績卻不知不覺地下降了，拋棄線的風箏從十萬八千里高空掉了下來。但母親卻沒有放棄，再次對我加以施“刑”，受傷的風箏被線再次帶出了天空。有線的風箏不自在，但安全；無線的風箏雖自由，但危險。人也是如此，有了線，有了支點，纔會更有突破，纔會更有前進的動力，也就能飛得更高、更遠……
如果，風箏失去了線，表面上那麼完整無缺，但卻一片迷茫，再精細，再美麗，都不能再發光了。“你會發光啊！”“爲什麼？”“因爲有線幫你支持着脆弱的一頭！”
其實，風箏總有一天會明白：它一直都是自由快樂的！
風箏與線作文700字14
如果你是一隻風箏，你是否注意永遠牽着你的線？
——題記
如果我是風箏，媽媽就是線，飛得再高也飛不出線的範圍。啊，日日盼望的週末來了，可以好好的放鬆一下心情了。經過我一回家的埋頭苦幹，歷經千辛萬苦在八點半的時候把作業做到只剩下作文了。我興高采烈去看電視了。“啪！”電視忽然黑屏了。我不情願的說：“媽媽，今天放假，我看一下吧。”媽媽苦口婆心的說：“兒子，你看你上次語文考試只考了95分，你不好好複習一下，馬上又月考了……”我只好遺憾的看了看電視，轉身走進了書房，開始複習功課去了。
如果我是風箏，媽媽就是線，遠離了線就會無無依無靠。“叮鈴鈴！”電話聲響了，我連忙跑過來接電話：“兒子，媽媽今天我晚點回來，你自己在家聽話啊！”聽到這我心裏一陣激動，媽媽絮絮叨叨說了一大通，終於說完了。我按捺不住喜悅的心情如火山爆發一樣噴出來，一陣手舞足蹈後，開始計劃自由的幾個小時。嗯，好久沒碰過籃球了，於是我帶着籃球興沖沖下去玩了。半個小時過後，我坐在院子裏休息椅上氣喘吁吁，好久沒有這麼就快活了。我起身準備回家，一摸口袋，糟糕，忘帶鑰匙了。沒辦法，於是我只好坐在休息椅上等媽媽回來。夜幕降臨，昏黃的.路燈照着我瘦小的身影。路上的行人越來越少，房子裏的燈光越來越多。忽然一個熟悉的身影出現在我眼前，越來越近，是媽媽！我一下子跑了過去抱住媽媽，彷彿抓住了救命稻草一樣，終於可以回家了。
如果我是風箏，媽媽就是線，在風雨中線緊緊地牽着我，幫助我。“呼呼”北風呼嘯，早上的氣溫十分寒冷。“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我揉了揉眼睛，迷迷糊糊看了看鬧鐘，才七點呀，於是我翻了個身又睡着了。“快點，要遲到了！”媽媽在廚房喊道。我連忙把被子一掀，冷死我了，我以最快的速度穿衣、刷牙、洗臉。媽媽端着一碗麪邊走邊說：“快吃吧，別上午上課時就餓了。”我邊吃邊想：我七點起牀，那媽還要給做早餐，那不起得更早。頓時一陣暖意涌上我的心頭。
媽媽，如果我是那風箏，你就是那線，永遠對我不離不棄，無論我將飛向何方，你都緊緊地保護着我！
風箏與線作文700字15
爸爸送我一隻大風箏，大大的，鷹形狀的，十分威武！
幾年了，我沒有痛痛快快地放過風箏了——但那隻風箏卻躺在他的小牀上，默默地等待着，等待着他的主人去放飛他，讓他去呼吸新鮮的空氣。
一年前的一個春天，老師佈置了一項課外作業，那就是，自己製作一個風箏，並且可以讓它在天空中翱翔。這一項作業，恐怕我自己很難完成吧？！於是我向爸爸求助，剛開始爸爸不答應，但在我不放棄的央求下，爸爸終於答應了！
我和爸爸齊心協力用竹片做了一個星星形狀的骨架，用黃黃的，傘面是的布料做面，然後用針與線把面縫好，與骨架固定在一起。最後牽上線，我們採用的方法是：用三根線牽引到一根主線上。這就算大功告成了！你別看着簡單，實際上並不簡單哦！
接下來就是試飛了，爸爸手裏掌着“大權”，而我只是在後面幫點小忙。你一次雖然飛起來了，但結果卻是“栽頭”。爸爸在風箏後面加了一個長長的尾巴，就可以飛起來了。我大喊着：“飛起來嘍，飛起來嘍！”
風箏依舊在天上飛，可他是在線的束縛下飛的。我引入了深思：如果線斷了，風箏會如何？如果線斷了，風箏就會逍遙了，自在了，但與此同時，它也飛不起來了！
我心中深深地發出感慨——
父母啊！你是牽動風箏的線，而我就是那隻遨遊天空的風箏。風箏能升到天上，光有風的託扶是不夠的.，還必須有線的牽扯。升到高處的風箏把線掙得緊繃繃的，猶如年輕時的我們，總是嫌父母管我們管得太死，覺得母親的關心、照顧甚至溫暖，都是對自己的束縛，總想掙脫而去，自由自在地憑着自己的意志飛翔。
無論我們遇到什麼風浪，經歷多少險阻，在我們內心深處，總有一個地方是安靜的、鎮定的。就是這種安靜和鎮定，往往在最關鍵的時刻，在我們就要堅持不下去的時候，給我們決定性的信心和力量！