無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的風箏與線作文650字，歡迎大家分享。
風箏與線作文650字1
夜微涼燈微暗暖味散盡笙歌婉轉，碧落青海藍天飛紙鳶。身無綵鳳雙飛翼，紅塵蒹葭落誰家？歲月輾轉，筆墨揮灑宣紙硯，寒鳶陪煙火，雲伴星如昨，虛無盛世殆繁華。
我們就是這高飛的風箏，迎着颯爽的涼風，展開理想的風帆，父母和老師就像這細若遊絲的銀線小心翼翼地牽引着我們，給我們指引明亮寬闊的航路。也許我們會責怪，自己飛不高是風的不追求還是線的不放手。迎風飛翔，獻血灑過多少希望，將成功之花的芽兒哺育成長。
綠草蒼蒼，白霧茫茫；有位佳人，在水一方。綠草悽悽，白霧迷離；有位佳人，傍水而居。我是這被牽引束縛着的風箏，願一生有夢可倚，有樹可棲。我也曾迷茫，想要獨自旅行，卻害怕風雨兼程。我飛的不夠高，是否由於線的不放手……若是擺脫了這牽引束縛的線，會否是另一幅光景？
於是，我乘着迎面而來那凌冽逼人的狂風向我伸出懷抱，奮力搖擺自已的身肢，與風共舞。終於，我擺脫了線那強有力的.大手轉而投向烈風的懷抱。從此告別線的庇護和指引，在冷風中亂了方向，在迷霧中彷徨，直到慣性消失，沒有線的牽引，又落回了大地的懷抱時，纔想念線的依靠。你對風說敬往事一杯酒，再愛也不回頭。實際就算你醉到黃昏獨自愁，如果風伸出手。你還是會跟風走。雖然說歲月如故卻早已不如初。世若酒夢若花，半扇燈火憶一生。離開樹的葉，是爲了化作春泥更護花，那離開線的風箏，又是爲了什麼……
風箏離開了線，那不是自由而是墮落！你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。陌上花開，淚溼春衫袖。昨夜風疏雨驟，濃睡不消殘酒，方知綠肥紅瘦。願餘生有人鮮衣怒馬陪你看烈焰繁花。如風箏和線那樣，缺了彼此，就什麼也不是……
風箏與線作文650字2
“長大後，我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，奉獻的是自己……”當這首經典而又熟悉的旋律迴旋在耳邊時，我不禁想起了那一首爲我們而日夜操勞的老師。宋祖英用那甜美的嗓音神情的唱出了大家對老師的尊敬與敬愛。
老師的辛苦大家看在眼裏，他們用那辛勤的勞動爲我們編織了一個又一個的美麗的夢，勾畫了一幅幅雄偉的藍圖。老師就如那連接風箏的長線，奉獻自己將我們釋放於知識的天空中盡情汲取。當我們將要在其中迷失自我時，老師便緊拉我們，讓我們重回正規，指引我們正確的方向，預防我們誤入歧途。晴空萬里時，我們與老師一起暢遊在書海之中；當面臨狂風暴雨，老師教我們勇敢的面對困難，不迷失自我。老師是我們的指路航標，讓我們在天空中翱翔時不至於像無頭蒼蠅一樣胡亂闖蕩。假如沒有老師這根“長線”，“風箏”們怎樣能完成放飛理想的夢？
中國的.人才是怎樣培養出來的？其一是因爲他們自己的努力拼搏，其二是因爲老師的教導和教誨。老師們用豐富的知識澆灌了他們，才得以人讓他們博大的志向得以實現。
假如放飛風箏時沒有線，你會覺得怎樣？對，沒法玩，沒勁！同樣，我們學習知識時，極其渴望能有人幫你講解，讓你更深入的掌握它；當你遇到難題時，是多麼渴望有人幫助你攻克它。老師，一個多麼平凡的稱呼，卻又蘊含着多麼偉大的力量！我們的學習是離不開老師的。老師每天工作都很辛苦，有時甚至工作到深夜。雖然這句話我們都非常熟悉，但有多少人是能真正理解老師的辛苦呢？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這句話真實地讚頌了那些默默奉獻的人，老師便是這種人，默默的奉獻着自己。其他人又有多少能真正做到呢？
總而言之，言而總之，我們正是老師放飛的希望，老師的殷切我們能成爲有用之人。老師對我們非常重要，感恩老師，回報老師。
真誠的說一句：老師，您們辛苦了！
風箏與線作文650字3
又是一年的風箏季節，望着漂浮在空中的各色風箏，我的思緒也飄向了遠方……
記得那是萬物復甦的季節，更是放風箏的最佳時節。每到這時，我都會吵着要爸爸帶我去河提上放風箏。拿着輕巧的風箏軸，看着爸爸拿着“蝴蝶”風箏奔跑的樣子，真想笑。可看見風箏飛得老高老高的，就知道爸爸的奔跑有多辛苦。爸爸跑過來笑嘻嘻的說：“怎樣，我跑得快吧！”我討好地說：“快，真的`很快哦！”接着，爸爸總是抓着我的手，細心的教我怎樣才能把風箏放得更高。於是，風箏在我和父親的手中越飛越高，高得我們只能擡頭仰望才能看到它的身影。放了一會兒，要回家了，可風箏線這時變得不聽話了，它和風箏緊緊的纏在一起了，怎麼理也理不出線頭來、拉也拉不開。無奈之下，我們只好一團抱着帶回了家，把風箏放進箱子裏。
上了國中，別說是放風箏了，就連玩的時間也很少。一堆一堆的作業應接不暇，堆積如山。忙得頭暈眼花，總覺得腦袋不夠用似的。還好有老師的幫助，讓我掌握了一定的學習方法和技巧。現在不覺得腦袋不夠用，反而覺得積累的只是越來越多，變得越來越聰明瞭。
我覺得爸爸媽媽就像是線，我就像是風箏，他們引導我越飛越高；老師是線，他們告訴我前進的方向。如果沒有老師的引導，方法的傳授，“風箏”沒了“線”的掌控，風箏就會偏離“軌道”，最終從遙遠的天空墜入萬丈深淵。所以風箏離不開線，線也不能沒有風箏。
今天，我把那塵封已久的箱子拿出來，上面早已佈滿灰塵，風箏安然無恙的躺在箱子裏，線卻從風箏上脫落了。在之前放風箏的過程中，我總結出一個道理：風箏線放得越長，風箏飛得越高，風箏線放得越短，就會約束風箏飛行的高度。今天當我再次拿起風箏的時候，我感覺回到了從前那個無拘無束的我……
風箏與線作文650字4
一隻風箏在天空中飛翔，雲兒與它爲友，小鳥與它爲伴。但唯一讓風箏感到失望的是：有一根長長的線牽着它。
風箏覺得線在牽制着它，因爲有這條可惡的線，風箏纔不能想飛到哪裏去，就飛到那裏去，去見識一下這大千世界。風箏覺得線一點用也沒有，是一塊甩不掉的牛皮糖。於是風箏開始厭煩線，開始想千方百計的掙脫這條可惡的線。而線呢只是默默地指引着風箏，承受着風箏亂飛。這樣，風箏纔不會被大風吹走，迷失方向。纔不會……總之，線無時無刻都在爲風箏着想。
終於有一天，颳起了大風。風箏心想：我等的這一天終於來了，我一定要好好把握這次機會。風箏順着風，拼命的掙脫線。線牽制不了風箏“崩”的一聲，斷了。風箏掙脫了線，心中感到無比的開心。可不到一會兒，風箏就高興不起來了。風實在是太大了，輕而易舉的`就把風箏拋來拋去玩弄在鼓掌之間。風箏感到頭脹脹的。風漸漸小了，風箏落到了一片草地上。幾隻蝴蝶飛過來，停頓了一會，便飛走了。彷彿在譏笑風箏。風箏這時，纔想起線的好來，想起線總是默默地包容它。想到這兒，風箏開始怨恨自己，恨自己問什麼要這麼魯莽行事。可是這又有什麼用呢？風箏都不知道自己身在何處，更別說要去找線了。
斷了線的風箏，就像是鳥兒沒有了翅膀。船兒沒有了船槳，銀河沒有了星星。縱使以前飛的再高，再遠也不過只是以前。
風箏這時才深深的意識到：有時候牽制也並不是什麼壞事，反倒還有可能成就你。有的同學又何嘗不是那斷了線的風箏？不聽老師的教導，父母的勸導。等到後來才明白，可是已經晚了。
願我們不要做那斷了線的風箏。
風箏與線作文650字5
春天邁着輕盈的步伐來了，廣場又換了新顏，一片“草長鶯飛二月天”的美景。孩子們也終於脫下束縛了一冬的棉衣，來到廣場上“忙趁東風放紙鳶”。
看！十幾只風箏在空中爭奇鬥豔。有橙色的小燕子，美麗的蝴蝶，拖着長長尾巴的蜈蚣……個個活靈活現，在湛藍色的天空下盡情遨遊，與孩子們天真的笑臉相映成趣。看着看着，我的手也癢癢了，便去買了一個“燕子”風箏。
在賣風箏人的耐心指導下，我的風箏很快飛了起來。只見她展開美麗的羽翼，藉着春風徐徐上升，在空中搖擺着輕盈的身姿，多麼的快活呀。我興奮的看着高空中的“燕子”，自己也同她一起飛上了藍天。
線越放越長，“燕子”越飛越高，我明顯的感覺她想掙脫我的線，她是多麼嚮往藍天呀！我不停的放線，讓“燕子”盡情的向上，再向上……突然我手裏的`線放完了，風箏一下子從我的手裏掙脫了。我眼睜睜的看着掙脫束縛的她在空中忽高忽低。只見一陣強風吹來，“燕子”在高空失去了控制，翻着跟斗，打着旋，然後一頭栽下，落在了地上。我急忙跑過去。只見這隻“燕子”折斷了雙翅，躺在地上，像一個受傷的孩子，在風中瑟瑟發抖。我明白了，風箏離不開線，只有在線的牽引下她才能飛得高，飛得遠。
我收起風箏拾起線，突然想到父母的愛不就是這牽着風箏的線嗎？而我們不就是由線牽着的風箏嗎？我們的一舉一動、一顰一笑不時時刻刻牽動着父母的心呢？我們不正是在父母的呵護下快樂的成長嗎？父母無微不至的關愛、耐心的教導、嚴厲的批評不是爲了我們更茁壯，更健康嗎？有了這愛的線我們纔會飛得更高，飛得更遠。
感謝父母！愛如風箏的線，是對我一生的牽引。
風箏與線作文650字6
藍天上，風箏和線總是相依相隨。
風箏大哥身輕如燕飛得很高很高 ，而線老弟總是緊追不捨。漸漸地，風箏大哥有些不耐煩了，心裏對那根一直跟在他後面，又細又長的線老弟不滿。
有一天，風箏大哥對線老弟說：“線老弟，你看我飛得多高呀！”線老弟沒有吱聲。這可把風箏大哥給惹火了，心想這線老弟，我跟他說話還不理我。我要給他點顏色看看。
風箏大哥說道：“你總是跟在我後面，你不嫌煩啊？”線老弟沒有吱聲。“你就是個跟屁蟲，一天到晚跟着我。”風箏大哥怒吼道。這時，線老弟說話了： “風箏大哥，又不是我想跟着你，這不沒辦法嗎？”“沒辦法，你可真會開玩笑，呵呵！（冷笑）”
聽到這個，線老弟傷心極了，說：“只有我的支撐，你纔可以飛得平穩。所以，你……”沒等線老弟說完：“不，我要飛到一個屬於我自己的世界！”線老弟聽了，說：“既然你心意已決，也只好這樣了。”線老弟在默默的流淚。
風箏掙脫了線的約束，被風吹向了更高的天空。風箏大哥自己嘀咕着：“線老弟還說只有他我才能飛得平穩，沒有他，我也行。”話音剛落，風急了，風箏大哥被颳得東歪西倒，找不到了平衡。
這時，風箏大哥後悔極了，慚愧地說：“線老弟，對不起，我錯了，我太不自量力了，更不該低估你……”話未說完，已被大風颳得不見蹤影。此時，他多麼想，後面再有線老弟的身影。
看着那隻斷了線的風箏，在空中迷茫的飛行。我感覺到，其實我就像是那隻風箏，而母親就是那根線。隨着年齡的增長，我已厭倦了母親的'“嘮叨”，想要一個自己的世界，但掙脫了母親的約束，才發現自己是那麼孤獨，惶恐。
風箏與線作文650字7
二月的風，輕快敏捷，抓起一隻風箏扔向天空，微弱的陽光透過那隻風箏，薄如蟬翼的一張風箏就默默地飛了上去。
那遠方的風箏默默的越飛越高，它好喜歡那飛的感覺，大雁、天空、彩雲、太陽，好像所有的一切都別樣美麗。
在那隻風箏的尾巴上，綁着一條棕色的線，它拽着那隻風箏，不讓它飛走。
“你放開我好嗎？”風箏小心翼翼的詢問那根線，它只想着那飛的感覺和那些美好。
“不可以，你不能飛那麼高，那對你不好！”線默默的勸阻它，它知道自己很醜陋，但它愛那隻風箏，它的責任就是讓那炫麗的風箏安全。
“你爲什麼要束縛着我，我愛天空！”風箏失去了耐性，大聲咆哮着，可它的咆哮卻被二月的風吹散在空中，最終，誰也聽不見了……
“你不能飛那麼高，遠方有你不知道的'危險！”線還是默默的講，勸阻風箏，它好想哭啊！可惜它只是一條線……
“可是，我想飛啊……”風箏哭了，一滴淚水劃過它的臉龐，人們並沒有在乎它，那根線卻靜靜悄悄的鬆開了它，只是因爲它愛風箏。
風箏跳躍着，它真的好開心，沒有人會再束縛着它，它飛得很高很高，它再也不會在乎任何事了。那種自由幾乎衝昏了它的頭腦……
晚上，星星在它的耳邊講故事，月亮擁着它入睡。那時，它感覺自己是最幸福的。
陽光明媚，又是一個美好的早上，風箏身上黏滿了露水，風箏不再那麼輕快，它覺得自己好疲憊，它開始想念一直拽着它的那根線了。
露水浸入了它的身體，那張薄薄的紙變得溼噠噠的，起風了，吹着它的身子，越來越大，吹破了它的薄翼，越來越大，吹斷了它的骨架。
風真的好大，終於，把它打到了草坪上。
它不再是當時的那隻炫麗的風箏，它變成了一堆廢品。
“看，媽媽，那是什麼？”一個小孩子指着風箏，天真的問他的媽媽，
“別碰那個，它是一堆廢品！”媽媽領走了孩子，孩子竟然將自己的腳印留在了風箏上面。
“我是一隻風箏……”那堆廢品靜默的說，“曾經是……”
所謂的束縛可能是你沒在意的幸福，束縛你，不是不愛你，而是太愛你，怕你受到傷害，墮落……
天空真的很美，只是缺少了一隻風箏……
風箏與線作文650字8
風箏如果沒有線的控制，它就找不到方向，可能到處飛。
風箏是自由的。它可以隨着風向自由自在地飛，但他會被路上的樹枝刮破而受傷，也會對前方的道路和困難感到迷茫。所以它需要一根線。線可以給它指引正確的方向，讓它對前方的未知不再害怕，對前方的道路充滿自信。
這根線可以讓風箏向正確的方向飛去。國小時，我還不重視學習，不知道學習的重要性，每天只知道和朋友們吃了玩，玩了吃，然後是睡，並不認真學習。現在想想那時可真是好笑。直到有一天老師找我談話。我並不知道是爲什麼，我想應該是作業沒交的事吧！到了辦公室老師就問我：“你的作業是沒交吧？”果真不出乎我的意料，老師訓斥了我一頓，然後就對我進行思想教育。我只聽見老師說了一大串，但一句都沒聽到心裏去。我無動於衷，也許是我早就聽夠了吧！然而老師接下來說的話卻深深觸動了我。他說道：“你父母就你一個孩子，如果你不好好唸書，等長大讓你父母和你一起受苦嗎？”這時我就像觸電了一樣，身子馬上酥軟下來，眼淚也在眼眶打轉，可是就流不下來，我低下了頭。晚上到了宿舍睡覺時，我又想起了那句話，我感慨萬分，決定以後一定好好學習。
老師的一席話如醍醐灌頂，使我明白了學習不只爲我自己，還是爲責任。老師這根線牽住了我飄飄飄搖搖的心。
這根線可以帶風箏飛過高山，飛過平原，走過困難的道路。慢慢地我長大了，到了六年級，學習成績有了提高，但是有一次考試讓我失去了信心。那一次數學考試我竟然沒有及格，我心想這次一定玩完了，老師一定會說“死”我的，果然這次老師又宣我了。到了辦公室我已經做好了心理準備，我緊握住試卷，冷汗出了一身，做好了暴風雨即將來臨的準備。出乎意料，老師並沒有訓我，而是拿過我的試卷來給我講解錯的.題，最後還鼓勵我下次考好點。我頓時信心大增，後面的幾次考試我考得都很好。
老師的鼓勵如同加油機，爲我增添了無窮的力量，我繼續前行。
我是風箏老師就是線。這根線是我前進道路上的一盞照明燈，他指引着我的方向，讓我不會走入歧途，朝着正確的方向大踏步地前進。
風箏與線作文650字9
如果把我們比作風箏，那麼線就是牽制着我們，永遠愛着我們的父母與老師……
而放風箏的人，就是我們命中註定的命運……
風箏總想擺脫線，去尋找自由，因爲線總是在牽制着，在阻擋着風箏使風箏不能自由自在的飛翔，殊不知，線都在保護着風箏，使風箏遭受不了風雨甚至命運的襲擊。
我們就是那風箏……
小時候總愛想着怎樣擺脫父母老師的控制去外面的世界“闖一闖”，總以爲自己很厲害，什麼事都能做成，世界缺了自己就轉不了似的，總是以自我爲中心，絞盡腦汁的去屬於自己的那片天空。
“我需要自由，”“我已經長大了！我已經能飛了，我再也不要受你那根線的束縛！”一隻高傲的風箏在歇斯底里的喊，而線只是默默地聽着，默默的'忍受，然後繼續默默的牽着風箏……
“在我眼裏，你永遠只是一個小孩……”
然後，忽然有一天，天氣非常糟糕，雷鳴電閃，風嗚嗚的灌進耳朵裏，然後，線斷了。風箏飄遠了。無論線怎樣掙扎風箏也回不來了，而風箏，還沉浸在擺脫了線的控制的歡樂中，怎麼也想不到暴風雨的天氣會給他帶來怎樣的沉重的打擊。
離開線的風箏像沒了依靠的孩子，隨着風漫天飄蕩，找不到自己的落腳點，它就只能這樣在風裏漫無目的的飄，他多想再回到線的身邊，可哪裏還找得到線的影子……最後，他被風吹到了一棵樹上，再也動不了了，只能無助的懺悔，運氣好的話還能掉下來，但如果運氣不好，就只能永遠掛在樹上直到自己爛掉……
我們就像那風箏，什麼事都要有個分寸，不能總想着自己，也要爲別人考慮，畢竟他們都是爲了你。
風箏與線作文650字10
小時候，我喜歡放風箏。我渴望有一天自己變成一隻風箏，振翅高飛。但風箏是一種不安分的物體，當他飛到一定高度時，就忘乎所以，嘗試如何掙脫那根牽引的線。唉!它怎麼知道天氣反覆無常，風吹雨打正在等着它……
藍藍的天空，白雲靜靜遊走，絲絲涼風輕拂，一隻風箏衝上雲霄，一條細長的線牽引着它。披着五色羅裙的風箏，跟着輕風應和着，在輕風中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，它似乎不那麼穩定。猛然發現，風箏隱約透出一股直插雲霄的力量，似乎具有着某種強烈的慾望，掙扎着向高空飛去，一剎那間，束縛風箏的線緊緊的牢牢的把它硬拉了回來，風箏痛苦地呻吟着……本以爲，風箏是自由的，在廣闊無垠的天空中，風兒載着它，無拘無束地舞蹈，沒想到，它卻被一條細長的線束縛着;本以爲，風箏與雲兒爲伴，以鳥爲友，與它們交流，與它們遊戲，沒想到，它與雲兒、鳥兒始終隔絕着一層薄薄的膜。真沒想到，它是那麼不自由!風箏線斷了，心中一片驚喜，又一片茫然……風箏失去了線的束縛，風兒把它戲弄，一會兒把它推向左邊，一會兒把它推向右邊，它就像一隻蒼蠅似的亂轉，漫無目的，它頭暈目眩，支撐不住了，一側的翼幾乎要斷了，它在一眨眼間墜落，扭曲着身子倒在了草地上。沒有線的'牽引，風箏自由了，可它失去了前進的方向。
我的童年如同剛起飛的風箏，我緊緊的抓住那根線。
我是風箏，母親是線。母親是我的啓蒙老師。她教會我做人，教會我生活。我知道了什麼事該做，什麼事不該做，何時須沉默，何時須熱情。我聽着母親的話漸漸長大，依偎在這條線上。
我的青春，如同越飛越高卻不安分的風箏，我夜郎自大般地掙脫了那根線。
在國中階段，母親的道理讓我厭惡，所有話語都是嘮叨。我覺得我能夠獨立了，我有我的自由，我的方向不用你來決定。於是，我漸漸偏離了線的指引。
風箏有了牽引的線才能重新飛上高空，獲得成功。
我們要學會感恩母親，感恩會讓我們找到牽引風箏的線，在風箏急於升高時，拉它一下;在風箏退縮時，扶它一把。母親的愛是牽引風箏的綫，母親的愛給風箏創造出一片美好的藍天。
風箏與線作文650字11
致你們：
一年又一年春天，一個又一個風箏迎風而起，我就像這春天裏的風箏，由你們放飛，而我的線，從未斷過。
我的線從未斷過，因爲你們的不斷拉扯。在被風不斷吹來吹去的高空，你們用有力的雙臂，用那筋疲力盡卻不會停止的雙手不停的拉扯着我。在這狂風颳過的高空因爲你們的拉扯，讓我不會迷失。因爲它的存在，從我起飛的那一刻開始，一切便有了意義。我記得那一個個黑夜裏焦急的目光，我記得每次到家時煩人的話語，我記得一次次錯誤的身後一雙雙嚴厲的目光，因爲這些，我的線從未斷過。
我的線從未斷過，所以我一直在向那更高處飛去，向着那即使險惡卻格外迷人的萬里高空。在我無助時，有你們給我力量，在我孤獨時，是你們，在我身後。在我遇見風雪時，在我被那萬里高空的火似的太陽炙烤時，因爲你們從未放棄，所以，我的`線從未斷過。
我記得在我的身後有一雙手將我不斷拉扯，我似乎可以感受到它的粗糙，也可以感受到它的溫柔，因爲它不停地拉扯使我飛得更高。因爲一次次失敗後，我能夠吃到那一碗熱飯。因爲那一次次不開心時，總有你們的溫柔的目光。因爲我失落時，擡起頭，總會看見你們慈愛的笑容。因爲這些，我的線從未斷過。
我的線從未斷過，當我從離開地面那一刻，到現在人生又一個新高度，當我站在高中的教室回頭望時，我能清楚的看見，你們笑容裏越來越多的牽掛，也能感受到，你們眼神裏對於我，飛得越來越高而感受到的無限自豪。當然最多的，還是一成不變的話語。
我的線從未斷過，因爲有你們，它從未斷過，過去，現在，未來，它都不會斷開，它是你們的雙手，它是你們的牽掛。它拉扯着我，讓我不離開自己的軌道，也是它，將我拉扯到大。我的線包含着，這十幾年如一日不會變的親情。
風箏與線作文650字12
趴在欄杆上，望着遙遠的天空，努力的癡想，什麼時候能夠和其他孩子一樣，擁有一個自己的風箏呢？
想着想着，那遙遠的空中飛起了幾隻美麗的風箏，那隻比目魚風箏把天空當成了海洋，在其中鑽來鑽去，在雲間躲貓貓，在碧野中嬉戲；那隻老鷹風箏則不像比目魚了，他目光如炬，讓人有種毛骨悚然之感，一會兒直插雲霄，一會兒俯衝下來，一連串瀟灑的動作連真老鷹也只有望洋興嘆的份兒了；那隻鴿子風箏如同雪一般冰清玉潔，儼然一副和平天使的風範，在空中翱翔。
好一派美麗的景象。我興沖沖地跑向那遙遠的風箏……
那風箏的紋理隨着距離的拉近變得清晰起來。那“老鷹”、“比目魚”已經宛如真的.一般，在空中自由自在的翱翔着，那天空就是他們的歸宿，就是他們的理想，就是他們的天地。
他們仍盡情地飛着，猶如得到水的魚一般在海洋般的天空中暢遊着。
這是一種多麼自由自在的生活。
不知不覺，我已經到了風箏底下，幾個小孩子正拉着他們的風箏在草野上歡快地奔馳着，他們的自在，不比那空中風箏的情景遜色。
看着他們臉上露出的喜色，我的緊張、恐懼……全都拋在了腦後，在這歡快的節奏中盡情享受着那份從未有過的喜悅。
“咔”，一聲不協調的聲音響起，“咔，咔，咔”又是一連串聲音響起。
那在空中飛翔的“老鷹“、”比目魚“，便全部墜落，大野上孩子的手中只剩下了一根殘缺不全的風箏線，身旁多了幾個怒氣衝衝的中年人。
我立即被驚醒了……
我揉了揉眼睛，嘆了一口氣：
唉，夢想的風箏線，斷了。
年輕的心，什麼時候才能擁有那純淨、自由的藍天以及飛翔的風箏呢？
風箏與線作文650字13
當風箏騰空而起的時候，天空中又添幾抹絢麗的色彩，一片蔚藍的天空中，風箏大方的展示着妙曼婀娜的舞姿，彷彿像一隻普通鳥籠中的鳳凰，終於迎來了飛於高空的一天！
人們被這隻“鳳凰”深深吸引了，不停地讚歎，他們聊起了興致，彷彿在場的每一個人都以瞭解“她”爲豪。在喧鬧的人羣中，忽然，一個小男孩高聲嚷道：“快看啊，風箏的線，銀白色的，像米線！”人們並沒有移動目光，只是聽後大笑，繼續觀賞着那隻美麗的“鳳凰”。
“哎……”，窗前的我長嘆一聲，爲窗外草地上人們手中支起的風箏線而感到不平，風箏在風中能否翱翔成功，是在於線的一收一放啊！風箏線雖然不引人注目，但它卻有閃閃發光的優點——它甘於平凡，也寧願被人們冷落，它只期待着自己的小侶，能夠完成心願，向人們展示真我。自然，那些本應屬於它們倆共同的掌聲和讚美，線也甘願拱手讓人。
或許在這喧鬧的人羣中，少有人能明白這些道理。或許，在生活中，父母又何嘗不是那一根根質樸、無華的“風箏線”呢？
十一月的空氣微涼，也正舒服着呢。我路過小吃街，目光移動之間，看到一個小男孩在抽泣，他的一雙小手通紅，臉上的淚，呈線狀流下，他正蹲在招牌前洗碗，而就在這可愛又可憐的小孩身旁，卻站着一箇中年女人，是這家店的店主，想必，就是小男孩的'母親了。
我心裏不禁一顫，“怎會有這樣的母親？在十一月份的天裏，竟忍心讓孩子在街邊洗碗！”然而，接下來的一幕，卻讓我改變了看法。
碗不多，小男孩一會就洗完了。他忽然抱緊了母親，母親也慈愛般的撫摸着他。這是怎麼回事呢？原來，小男孩非常喜歡玩彈弓，這不，就在剛纔，調皮的他不小心把行人的臉給打傷了。所以，被媽媽“懲罰”洗碗。
起初，他並不樂意，以爲是媽媽故意體罰他，可從媽媽的不斷教誨中，又讓他明白，確實是不應該。所以，抱緊媽媽後，笑了。
對啊，父母的一言一行，都是對我們的最好的教誨，他們的“一收一放，一嚴一慈“，都是爲了讓我們將來更好地生活，更好的展翅翱翔！
父母如同那線，甘於平凡，也甘於奉獻。
風箏與線作文650字14
假若花沒有枝，哪來一枝獨秀；假若樹沒有根，拿開蔥鬱挺拔；假若風箏沒有線，哪來翱翔的歡樂呢？如果城市沒有義工，哪來乾淨，美好的城市呢？——題記
一隻風箏在天空中鳳翔，張開它那多彩的羽毛，絢麗的色彩勾引許多人的青睞，欣賞着它矯健的舞姿。展現這位少女閉月羞花的'容貌！可是，有誰注意那牽着風箏的線，在風中瑟瑟顫抖的線呢！儘管風箏飛得再高再遠，線永遠默默的伴着它，這都是線的功勞。因爲沒有線的平臺，即使風箏在美，也沒人用它。我們應該學習線這蠟燭精神，無私的給予別人歡樂，默默地地奉獻！
人生不也是像線與風箏？在教育上，老師永遠如線一樣。偉大，無私地奉獻自己的一切，爲我們這些“風箏”，更好地翱翔在藍天！在舞臺上，歌手們在炫麗的燈光中，唱着動聽的歌，招來許多人的喝彩，可有誰想到臺後的操作人員纔是成功的主要！
說到這，勾起我一段深刻的回憶：那天，學校在搞文藝晚會，我本來是在前臺做演員的，但是後來被安排到臺後當義工！我傷心得很！心如刀絞般，哭着跑回家向媽媽訴苦。媽媽聽完後，什麼也沒說，只拿出一個表來，問我道：“這表上的時針之所以會走，是爲給別人看時間，但時針爲什麼會走呢？”莫名其妙的我漫不經心回答道：“是因爲有電池。”媽媽又說：“對，現在你就譬如這電池，如果沒有你的工作，那來演出的成功呢？”媽媽的話讓我如夢初醒，明白了她未說的道理。
從此，我便明白了——在人生道路上，在我未來的路上，我們應該學習線的品質，無私的精神！爲祖國，社會貢獻自己的力量，讓祖國的風箏越飛越高！讓線永不斷！
讓我們努力吧，踊躍當線吧！也讓線的精神化作風箏，越飛越高吧，飄揚在這藍天之上！——後記
風箏與線作文650字15
在天上翱翔的風箏，是否能注意到在你身後默默無聞的線？
——題記
小時候，我曾經無端的幻想，我是一隻翱翔在天空中的風箏，而母親，則是一直在我身後默默奉獻的線。
我是風箏，母親是線。風箏迎風飛舞，但是，終究還是敗在了風雨的腳下。它還太稚嫩。
有一天，無知的風箏正迎着吹向未來的風不斷飛翔，身後的線緊緊地抓住它，任憑風箏怎麼掙脫，它也絕不鬆手。夜郎自大的風箏頓時對身後的線堅決地說：“我已經長大了，不需要你再牽住我了！”線沒有一絲猶豫，大聲的告訴風箏：“在我心中，你永遠是個孩子。”風箏不領情的轉過了頭。
我是風箏，母親是線。母親的“嘮叨”使我厭煩，我覺得我已經大了，不需要母親來管教了。
風箏亦是如此。
終於有一天，風箏掙脫了束縛他的線，一隻孤獨的風箏在無邊的天際徘徊。這時，在他平日裏看起來渺小的一陣風，卻把它吹到了地下。他像一朵剛剛綻放的花朵，卻又在一霎間，被風雨打落在地。雨點卻在他黯然失色時無情的打了下來。這時候，那隻風箏是多麼想見一見他的線啊！狂風掀起了一陣風暴，把風箏捲了進去。忽然，風箏看到了他的線！線，毫不猶豫，重新系在了風箏的身後，把風箏從風暴裏扯了出來。風箏哭了，一顆顆晶瑩的淚珠，閃現在他澄澈的眼中。風箏哭着道：“母親，您對我的牽掛，我一開始，沒有理解,直到這一刻，我才真正的.明白，什麼叫失去了，才懂得珍惜……”線對風箏說：“孩子，不要哭，在我心裏，你，永遠是個幼稚的孩子……”那一刻，雨過天晴，天邊掛起裏一道絢麗的彩虹，照亮了風箏的心，那一刻，風箏哭了，哭了……
我是風箏，母親是線，母親的牽掛，就像衣領上小小的鈕釦，等到失去了，你纔會注意； 母親的牽掛，就像是她眼角的皺紋，永遠不會消失，而且一點一點加深； 母親的牽掛，就像是一縷柔和的燭光，就算全世界的黑暗，也熄滅不了這一絲光芒……
我曾經常想：“失去慈母便像花插在瓶子裏，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏如此，我，亦是如此。
在天上翱翔的風箏，是否能注意到在你身後默默無聞的線？