在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的公開課作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
公開課作文 篇1
今天早上第二節課上課，我還像平常那樣，不慌不忙地走進教室，但是同學們還是談笑的談笑、說話的說話，有的甚至下課沒玩夠，居然到教室裏瘋來了！
咋的啦？玩兒瘋啦？！說誰玩兒瘋啦？喔！忘記了，今天有一節公開課！
我們一直在等。終於，在金老師的帶領下，我們一起去我們學校的'階梯教室上課。到了那，只見一大羣老師在教室後面聽課。開始上課了，老師剛說：“ 上課，同學們好。”這一句話，課堂氣氛馬上就被打響了，我們立刻用嘹亮的聲音答道：“老師好。”接着，黑板上寫了“釣”和“鉤”這幾個字，老師要我們說這兩個字寫時該注意什麼，有一個同學說：“‘鉤’字能鉤住東西，是因爲他有一個勾，但‘釣’沒有，所以什麼都勾不住。”全班笑瘋。
之後，我們開始學文章，老師讓我們概括這篇文章，我們概括得很出色，我是這樣概括的：“一個小男孩去釣魚，釣到了一條很大的魚，但是他的爸爸叫他把魚放掉，他不幹，但是最後他還是把魚放了，因爲那是還離開放捕撈２個小時。”老師說對，人生也是這樣，未到時間就幹，但是成功了這是一個誘惑。老師講了很多。
這節課上得很好，我們都受益匪淺，老師獎勵我們沒有語文作業。我在想什麼時候能再上公開課呢？
公開課作文 篇2
今天是11月11日，就在前天。我們班進行了區的特色班評選，爲此我們和老師都花了許都精力去準備着這節令人刻骨銘心的課! 終於盼來了這節令人刻骨銘心的課！我們陸陸續續的.看見了十來位評委進教室，心，不由自主的加快了步伐，公開課終於正式開始了！葉老師走上了講臺，用激動的音調大喊：“現在讓我們唱響班歌！”我們在那優美的音韻中的唱響班歌，感動了不上在座的評委！唱完班歌后，我們坐下來等待指令，也老是讓我們響亮地讀誦要求。此後，我們進入了下一個環節。誦讀牽牛花這首詩，並讓我們說出感受。 老師終於引出了正題，我們在博客引領下怎樣進步。經過一番總結，我們最後在嘹亮的歌聲中結束了這節課！ 這真是一節讓我刻骨銘心的課啊！
公開課作文 篇3
前幾天，王老師帶我們去四樓綜合電教室去上一節公開課，王老師一再強調：‘這節課很重要，去那裏上課要認真。衣服要整潔。
到了四樓綜合電教室，我們還是高高興興的，可是，當我們上完公開課後，全班就有許多同學哭了，其中，我也在哭。你想知道爲什麼嗎？好！你我就告訴你吧：我記得當時王老師說了許多讓我們很很很很很很感動的題目，比如：關於我們的'生日啊、爸爸媽媽是怎樣帶着我們長大的啊、爸爸媽媽對我們做了什麼事讓你感覺都爸爸媽媽對你做過什麼事讓你覺得爸爸媽媽對你的愛啊等等。雖然這些題目聽起來很平常，不過，這些平常的事一到仙子王老師手裏，就變成了一些很很很感動的事。就是這些讓我們哭了。
可能坐在後面的老師也哭了吧！
公開課作文 篇4
上午，李老師給我們上了一節公開課，許多老師來聽課，把原本不大的教室，擠得滿滿的。
上課鈴響了，我們開始上課。
李老師先讓我們翻開筆記本，聽記句子：“別看它小，不起眼，它可是我的好朋友。”聽寫完，我們對照屏幕上的答案進行了訂正。
老師問我們從聽記的句子中，發現哪兩個重點詞。同學們回答“好朋友”與“小”。
“你知道這句話是什麼句嗎？一般放在文中的什麼地方？在文中起什麼作用嗎”
“過渡句，在文中起承上啓下的作用。”大家說。
李老師提議和我們玩遊戲——猜猜它是什麼動物。只見她輕點鼠標，屏幕上出現一段文字：“長長的耳朵，紅寶石的眼睛……”
“兔子，是兔子！”同學們異口同聲。
李老師讓我們接連猜了幾種動物，並讓我們說出猜的理由。原來抓住動物的外形特點來寫，就可用文字爲動物畫像。
接下來是練寫一種熟悉動物的外形特點。我馬上動筆，寫起我最喜愛的小白兔。寫完後，李老師讓我把自己寫的.片段念一遍，讓同學們猜是什麼動物。
“一雙紅寶石一樣的眼睛……”我一讀完，同學忙說：“是兔子！”我回答：“恭喜你們答對啦！”。
大家寫完動物的外形特點，李老師又給我們看一位小作者與白鴿玩耍時的片段。作者寫的是一隻白鴿在天空中飛翔，飛倦了，就落在陽臺上休息。寫出了白鴿的靜態和動態。全班也學着範文寫了起來。
大約過了十分鐘，大家差不多寫完了。老師請了幾位同學上講臺展示自己的習作，還讓我們爲展示的同學提建議。他們都寫得都不錯，幾個同學也給出了同學提建議。他們都寫得都不錯，幾個同學也給出了很好的意見。同學們寫完習作，紛紛拿給聽課的老師改分，我居然得了93分，真開心！
一節課不知不覺過去了，這節課我的收穫不少呢！
公開課作文 篇5
今天，我們一來到學校就興奮得不得了，因爲昨天老師說一些領導要來聽課，所以今天我們爲領導來聽課而興奮，但興奮中又帶着緊張。
下午第二節課是音樂課。上課了，同學們坐得筆直，生怕沒坐好被領導發現了，大家好緊張啊！我偷偷往後面看了一眼，後面坐着一位老爺爺，帶着一個眼鏡，拿着大公文包。太幸運了只有一位領導聽課，我緊張的心情放鬆了一半。今天是位新老師來上課，這位新老師很特別，她用音樂來表示問好，起立，坐下，這讓我們感到很吃驚！新老師教我們唱《假如幸福的話拍拍手》這首歌。這位新老師真是與衆不同啊！她讓我們一邊玩遊戲，一邊學唱歌，老師請了4位同學上去做遊戲，第一位同學做擺手動作，第二位同學做搖頭動作，第三位同學做拍腿動作，第四位同學做再見動作，這些動作都要加進歌裏，合着音樂一起唱一起做，真是有趣極了！
同學們被這又好玩又新鮮的遊戲迷住了，老師問誰想再上來做遊戲，全班幾乎都舉手了。課堂上悅耳動聽的音樂深深地打動了我，我想聽課的`領導也肯定被這悅耳動聽的音樂迷住了。這堂音樂課真是好玩呀！可是音樂課的時間真是太短了，如果長一點，說不定更好玩，更有趣！
這堂與衆不同的音樂課讓我久久難忘！
公開課作文 篇6
星期三早上，鄭石老師嚴肅地告訴我們:“這個星期五，我們班將去多媒體教室上一堂公開課。這是文字“花生”。請提前做好功課。但是，將有150名教師參加這個班……”聽到這個消息，全班爆發了。學生們大聲交談。有人說，" 150個老師，你有多害怕？"有人說，“我不知道教我們的老師會如何向我們介紹這個話題？”其他人說，“開放課程會被錄像嗎？那我就多舉起手來！”我非常興奮，並暗暗告訴自己，我必須充分發揮那一課，這樣老師會以特殊的尊重看着我和我們的班級。
應該來的人總是會來的`。在週五的第二節課上，我們全班準時來到了多媒體教室。我一進教室，就看到一排排的座位上坐滿了老師。我既緊張又興奮。經過簡單介紹，我們知道給我們上課的老師是胡。上課開始了。像以前一樣，我們班以哲學故事開始上課。這一次是許帥講述了這個故事。他說得很流利，充滿了感情，這可以說是一個好的開始。然後胡老師給我們看了一些關於花生的圖片，這個話題就很好地表達了出來。然後胡先生把文章分爲四個部分:種植花生，收集花生，品嚐花生和討論花生。關於花生的討論很詳細，其他的都寫得很少。這種寫作被稱爲詳細寫作。簡單介紹後，胡先生開門見山地說。胡老師讓學生先背誦。我真的很想贏得這個機會，但是一想到150個老師，我就放棄了。雖然一時間我的心一直在爲自己打氣，“何作爲班長會站起來，不會當縮頭烏龜……”沒想到周潔純竟然推薦我去肖旭山，我很高興也很緊張，覺得臉一下子熱了起來。我用聲音和情感大聲朗讀，得到了同學和老師的一致好評。在下半節課上，我積極思考，大膽舉手，成爲焦點和主角。我終於實現了我的願望！
“丁”上課鈴響了，學生們似乎很滿足。在這個班裏，我們全班比平時更積極地舉手，紀律也比平時好，爲班級和他們自己贏得了榮譽。好樣的，五(2)班。
公開課作文 篇7
平安夜快要來了，這讓我欣喜若狂。可偏偏這個時候，公開課又要來了。讓我緊張不已，兩種情況混合在一起，真是讓我緊張又是高興。
這樣真是讓我發愁！根本沒法集中注意力預習課文，老想着平安夜的事。後來，我想了一個方法，就是先忘掉平安夜的事。於是，我漸漸的忘記了平安夜的事，把注意力集中在課文。
到了公開課那一天，我努力做到最好的自己，把實力都拿出來。可以，我緊張的心情又來了。只見，身後後多位老師啊。老師提的.問題，我都不敢回答，生怕自己答錯，被身後的老師聽到。到了四人小組討論時間。我纔敢大膽的把自己的想法說出來。公開課結束後，我真不知道自己是怎麼熬過來的。
回到班級，老師說發糖果。我才頓時想起了平安夜。吃着甜甜的糖果，我感到十分的幸福。
公開課作文 篇8
星期六的早上，我和媽媽帶着邀請函來到了學校。這是我上這麼多次課媽媽第一次來參加我們上課。
開始上課，我有點緊張，不知道是因爲人很多還是怎麼，老師讓我領操我竟然說不要，不過後來我還是上臺了。首先是基本功的聯繫，還要活動開來。我們分成三個小組一組一組的過關前半節課都是基本功的練習，後半節課開始我們的演出。我們自己找搭檔，我和紫涵還有小靜我們三個搭檔。小靜當老師我們做學生。我們練習了一下，準備好了，就開始放鬆時間，在還沒有開始真是上臺前，老師邀請了家長和我們一起做了個遊戲。這個遊戲叫音樂時間，就是音樂開始時，大家都可以動，愛怎麼跳就怎麼跳，音樂停止大家就不能動，動的要上臺表演。連續三次我們都沒有動也就不會是我們表演。時間過的很快，遊戲時間結束就開始了我們的演出時間。我們一組一組接着上臺，很快輪到我們了，我們演的.是開始講評考卷，下面有同學不認真並且在玩手機的小插曲。我們的演出老師沒有演好但整體還不錯。其中我們有一組女同學演的是最好了值得我們學習。
1個半小時的課很快就結束了，我很喜歡這次的公開課，讓我學到了更多的知識，期待下次的公開課。