在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的語文課作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
語文課作文 篇1
語文在生活中是無時不有，無處不在的；語文在生活中是重要的多的；語文在生活中是學習運用極其廣泛的。生活離不開語文，語文使我們的生活更加豐富多彩，富有情趣。
那是一個週五，聽從媽媽中午的叮囑，我一下課，就迅速將書全部裝進書包，揹着沉重的步子向家走去。走到大門口，奶奶出來了，告訴了我一個令我欣喜若狂的好消息：一年來不了幾次的姑姑來了，並且還要去飯店吃＂大餐＂。然而，這只是一節語文課的開頭
來到飯店，只見人已到齊，只帶我們出場了。不一會兒，該上菜了。上了一道烤鴨，只聽見他，只見它大大的盤子邊緣上寫着幾個纖細娟秀的字，大概寫的什麼已經記不清了，只記得，其中有一個撰字，爸爸問我：這個是什麼字呀？提手旁，上面兩個巳，底下一個共，到底念什麼呀？
這可讓我犯了難，這個字我也沒有學過呀？之前看課外書也沒有留意過這個字，還是我認得字太少了。我只好似說非說的小聲的回答爸爸：我我不知道。大人們也面面相覷，後來，經過網絡的幫助，爸爸查到這個字，念zhuan，原來是個撰字呀！我深深地記住了他。
大廚真是別出心裁，就想到在菜盤子上寫字，真乃秀色可餐，美食和語文的結合，讓我們吃的`這頓飯，別有一番雅緻，吃到美食的同時，又學習了中國的文化，這吃飯的工夫，也是一節獨特的語文課呀！
語文課作文 篇2
家長開放日到啦！在第一節課，我們上了一節別開生面的語文課。丁零零，上課鈴響了，我們一進教室，撲入眼簾的是大屏幕上402班《童年河交流會》活動這幾個大字。
主持人許家慈：各位家長，各位老師在大屏幕上出現了一首優美的詩文，陳可凡與馮心悅走了出來，讀道：童年就像一條小河，從你生命的河牀裏流過，它流得那麼緩慢又流得那麼湍急多麼美的詩歌，在同學們優美的朗讀中，我的腦中彷彿也出現了一條小小河，記錄着生活的一點一滴。朗讀者表演開始了，許家慈讀《別了，老家》中的片段，彷彿是崇明島的老照片；彷彿看見了孩子們玩足球，滾鐵環的樣子；彷彿我的耳畔也響起了百靈鳥、喜鵲、白頭翁快活又響亮的叫聲。
臺上一分鐘，臺下十年功。不一會兒，表演開始了，第一組節目是《星星的目光》，讓我想起了那個和藹可親又大氣的親婆。第二組圖畫課中王議晗彷彿是一個真的小老師。王子安，王靖誠那有趣、生動的小動作與嬉笑打鬧，讓人捧腹大笑，小蜜蜂媽那幽默生動的語言，彷彿就是每天放學，習以爲常的動作，卻讓我們回味無窮。一個頑皮的小動作，一個幽默的話語，表演有趣極了！
我印象最深的.是第三組，瞧！調皮的小蜜蜂陳昊楠給同學們取綽號。比如劉碧娣被他叫成了流鼻涕，毛麗智被他叫成了麻栗子。報到唐彩彩的時候，他不暇思索地說道：唐—三—彩！逗得家長們哈哈大笑。在課間，同學們輕鬆的談話，彷彿就是每天我們課間輕鬆有趣的景象。
家長許家慈媽媽評論說：我十分感動，這是一個全新的語文課，與我們那個時代的語文課截然不同，同學們認真的態度，讓我想起了自己的童年，孩子們是學習的主人，是學習的主角其他家長們踊躍發言。
這次讀書會的活動，讓我明白了陸九淵寫的詩的意思：讀書切戒慌忙，涵泳工夫興味長。這次讀書會活動，永遠印在我的心房裏。
語文課作文 篇3
大年三十，陽光慵懶地伸着腰，米色窗簾垂着頭，裙裾被風微微揚起，吊蘭翠綠的莖蔓肆意舒展，蜜一般的午後。
“XX，下來給我貼門聯！”爺爺鍾一般的嗓音打破寧靜，也打破了我偶爾裝回文藝青年的念想。我對着窗外裝傻：“啥？聽不清。”心裏想的是貼門聯這種體力活有什麼意思，啃啃名著好歹還能給肚裏添點墨水顯擺顯擺啊，便低了頭繼續看書。樓下沉默了幾秒，接着中氣十足的吼聲差點把屋頂掀翻。我合了書扔到一邊，捂着耳朵“咚咚咚”下樓，對着那個自鳴得意的老頭默默地翻了翻白眼。
樓下，紅豔豔的春聯平攤在桌上，周圍剪刀膠布一應俱全。我隨手拿起一張，費力地展開，清清嗓子，頗有文化般念道：“四季財源滾滾來……”一音三轉，搖頭晃腦，自認爲水準頗高，沾沾自喜之際，爺爺骨節分明的手敲了敲我的腦袋：“你當唱戲呢？聯是用來對的嘛。”我扔下春聯，抱頭：“對有何難，不就是找幾個對應的詞連成句子嘛。”爺爺搬過一張凳子，拿着我扔下的那張春聯比劃着位置：“喲嗬，口氣不小嘛。那就這幅，你對個下聯？往後站站，看貼歪了沒？”我揚起眉毛，兩手插兜，後退幾步：“我就對給你看看！哎，左邊低了！”爺爺左手向上拉了拉，一手五指張開固定春聯，一手拿起我撕開的膠布左右比劃，嘴角有意無意抿出一條弧線。
我一手撐住春聯頂端，一手揉着空空如也的'腦袋，冥思苦想。“四季”嘛，明顯是對應“一年”，“財源”怎麼對？“壽康”？咦，怪怪的……我看着爺爺“哧拉”一聲撕開膠布，撫平春聯，又“哧拉”一聲撕開膠布，又撫平春聯，哧拉哧拉哧拉……我幹瞪着眼，半天憋不出一句話。
爺爺伸手去探另一張春聯，似笑非笑：“李秀才，腦子堵啦？”我又羞又惱：“哼，我這麼靈光的腦瓜子對付個小春聯綽綽有餘！聽着！下聯是，‘一年腰包鼓鼓脹’！”爺爺愣了愣，靜靜地張大了嘴，隨即扶着門框哈哈大笑。我上躥下跳直跺腳：“笑什麼？笑什麼？”爺爺直起身子，揉着胸口：“‘四季’對‘一年’也說得過去，這‘財源’和‘腰包’算什麼，明顯不是一對嘛。俗啦俗啦，丫頭片子掉錢眼兒裏了？”我轉過頭，偷偷笑了笑，又正過臉，斜睨着另一張春聯，“八方福運頻頻到”，這對對子，還真是門學問，我在心裏承認。卻是死鴨子嘴硬：“這明顯對得沒有我好……”
陽光流淌在白亮的地磚上，映着一老一少的笑顏。我更深刻地體會到，書本語文固然重要，傳統文化卻也必不可少，這貼春聯呀，也是一堂語文課！
語文課作文 篇4
什麼是語文課呢？語文課只是課堂上學到的嗎？語文課不只是教室裏纔有的，它隨處可見，就藏在一本典籍、一句詩歌、一張報紙、一個人身上，以及大自然裏。
大自然像由許多首優美的詩歌組成的，歷代文人騷客也不知寫了多少首詩來讚美它，借它抒發出自己內心的情感。
當我們看到一輪西斜的紅日，遠處的炊煙，忍不住想起王維的大漠孤煙直，長河落日圓。彷彿自己也身處大漠，在河邊看日落。
當我們看到楓葉與山峯映着夕陽，又忍不住低吟起幾行紅葉樹，無數夕陽山。此時，似與詩人一起看紅葉，看高山，看夕陽，心中也升起傷感。
仰望天空，看雲彩在藍色的.天穹裏自由地飄，與風一起緩緩向東方飄去，我們想起了臥看滿天雲不動，不知雲與我俱東陳與義歸心似箭，在詩中把我們帶回他的家鄉。
在每月的十五，我們在戶外與月亮、影子相伴，一起低呤着舉杯邀明月，對影成三人。在花前月下，彷彿看到了一個醉影，他是詩仙，也是酒仙。
在秋雨後，我們一起看落花、紅葉，落紅不是無情物，化作春泥更護花脫口而出。這時我們一起思念着今年的春，期待着明年愈加繁花似錦的美麗季節。
大自然是千千萬萬首詩彙集起來的。大自然，是美麗的。大自然，也是最好的、最美的一堂語文課。