在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的跳皮筋作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
跳皮筋作文1
新學期纔開始，在我們班的女生中就流行起了一項課餘遊戲——跳皮筋。而我的跳皮筋的故事也就從此開始了。
每次看同學們興趣盎然地跳着皮筋，我心裏也癢癢的，想和她們一起跳。可是我只有眼巴巴看的份，因爲我不會跳皮筋呀！可怎麼辦呢?對了，不會跳我不是可以讓同學教我的嘛！於是我決定加入她們的隊伍，跟她們學跳皮筋。
同學們看我要學，都很樂意教我，每次她們在跳的時候都會叫我上，我就跟着她們在地上左跳右跳，一會兒左腳踩線，一會兒雙腳並跳……有好多好多的花樣。一開始的時候，我的腳老是出錯，不過等跳過幾次後，我慢慢地掌握了要領，也可以跳得很好了。還知道了各種花樣很有趣的名字。
這天，中午好幾個女同學又聚在一起跳起了皮筋，我也趕了過去，可是卻發現這次她們的跳法，變化了很多新花樣，而且跳得也比以前的'複雜了。“咦?今天跳得怎麼不一樣啊?”我還是忍不住問了其她的同學，“這是小梅同學新編的玩法，很好玩吧?快來玩吧，該你了。”一個同學對我說。我勾着皮筋跳了起來。
不久，我就學會了皮筋的不少跳法，比如說小馬過河、小汽車……小馬過河是最簡單的跳法了，只要雙腳併攏跳到線上，再往線中間沒線的地方踩，往後後退兩小步，跳到另一條線上，然後蹦出來，最後再用兩腳把線勾出來，雙腳一起跳出來，就過關了。這呢，都是別人編的玩法，玩久了我就自己編起了新的跳法，其她的同學玩過之後，都說我的“猴子撈月”和“井底之蛙”編得很好呢！
原來跳皮筋是很好學，也很好玩的！這不，一下課，我們又跳起了皮筋。
跳皮筋作文2
一下課，幾個同學就拿出皮筋，到走廊上跳了起來。我也想參與。可是，他們說人太多，不能再加入了。我很失望，但轉念一想，也好，反正現在也不會跳，等學會了，再加入也不遲。
我開始請教會跳的人，可他們“守口如瓶”，一個字也不“外傳”。大方點兒的也只“傳授”一些口訣。我很不高興，哼，不說就不說，我不信自己琢磨不出來。於是，我就在一旁認真地看，把規則和動作都記在心裏。
這不，國慶長假，我可以在家裏好好地鑽研鑽研。
這一天，我剛從美夢中出來，一睜眼就想起了“跳皮筋”。我來頭都沒梳就開始做準備。可是，我把家裏翻了個底朝天都沒找着皮筋，我急得像熱鍋上的螞蟻。媽媽說：“要不，今天不要跳了，媽媽下次給你買。”“媽媽，你又不是不知道，我是一個急性子，我可等不了。”我撅着嘴說。媽媽想了想說：“我剛好有一條舊的緊身褲不想要了，你把它剪成一條一條的，接起來就可以跳了。”
說幹就幹，我接過媽媽拿出來的舊緊身褲，剪剪接接。一會兒，一條跳皮筋就在我的`手底下誕生了。雖然不那麼好看，但是，只要能跳就行了。可是接下來，我又犯難了，拿什麼固定呢？我瞄上了椅子，對了，把繩子套在椅子上不就行了嗎？
我立刻學着同學的樣子跳起來，心裏念着口訣。可畢竟是第一次跳，那些同學像一隻只輕盈的燕子，而我卻像一隻笨拙的企鵝，不是踩不住繩子，就是被繩子絆倒，甚至摔個四腳朝天。真是氣死我也！可是我不氣餒，跌倒了起來再跳。
俗話說得好，“熟能生巧”，我練得多了，動作漸漸熟練了，姿態也變得輕盈了。媽媽受了我的吸引，也時不時地和我一塊兒跳。
跳皮筋豐富了我的課餘生活，也給我帶來了許多快樂！
跳皮筋作文3
一天，一位女生說道“我們多長時間沒跳皮筋了”我不禁啞然失笑。對於我們即將畢業的六年級學生來說，“跳皮筋”似乎是舊石器時代的名詞了。
可是，細細品味，跳皮筋的確是一件充滿樂趣的事情。
一根細細長長的皮筋，能夠容納全班一半的女孩子。女孩子常常冠以“細心眼”“斤斤計較”等字眼，這是長期觀察得出的結論。可在這項活動中卻有例外——不管你是不是我的'朋友，還是常常鬥嘴的，這時凡是有意參加這項活動的，皮筋主人都會慷慨接納。嘰嘰喳喳、交頭接耳一陣商議後，十幾個女生便“一”字兒排開了。那實在是一個很趣味的場景：幾十雙形形色色的鞋子很整齊的站成一排。很有秩序的挨個兒踩到皮筋上。也有幾個是急性子，不等頭跳上去，自我先跳上去了。結果，大家不約而同的喊道“喂，你搶饃饃了!快下去!快下去!”如果一個沒站穩，身子一歪，隨着一陣各具特點、此起彼伏的尖叫聲，所看到的是一大串東倒西歪在地上的女孩子。都“哎呀”“哎呀”地叫，不時揉着摔疼了的地方。
這時候，男孩子其實也想願意來湊湊熱鬧，只是不好意思罷了。於是很有男子漢氣概地遠遠地站着，還帶着一種“小丫頭片子”的不屑神情。當然偶爾地也會朝這瞟上幾眼。但也有個別頑皮的，忍不住要來做些小動作，或是偷偷用腳絆住皮筋，或是猴子似的在皮筋上跳來跳去。結果被女生毫不客氣地驅逐出境。“不受歡迎的人”便帶着很大度、很寬容的微笑走開了。可是這種高姿態只是暫時的罷了。
春天到了，這又是個跳皮筋的好時候了……
跳皮筋作文4
我是女生，當然要玩一些女生玩得遊戲啦!不像男生一樣，整天玩一些危險的遊戲。我最愛玩的遊戲是跳皮筋。
每天我做完作業，都會玩跳皮筋。別看我胖嘟嘟的，跳起皮筋來可是輕盈得像一隻靈活的小松鼠一樣。我會很多花式，比如：一個紫竹、單勾、小白兔、勾跳、魔術師等等。
因爲我經常跳，所以和別人比賽可是自信滿滿的。有一次，我們班的麻依園向我發出挑戰，我爽快地接受了，我們比得是兩腳板型的`。星期六、星期天我都在練習，決定讓她輸得心服口服，連表姐也相信我能打敗她。
終於等到了比賽那天，比賽時的氣場非常大。雖然有些人在爲我的競爭對手麻依園加油，但我還是能成功地應付她的挑戰。
比賽開始了。我們先是互相放狠話，我說：“比完這場賽後，你家的紙巾就要用光了，你知道這意思吧!”
“哼!我看是你家的紙巾要用光了吧!”麻依園說。
“不比怎麼知道呢?”我搖了搖頭。其實我早已經把計劃設計好了，我們是同時開始跳的，我先非常有勁地跳幾下，然後突然失手，她看見我前面跳的非常帶勁，也就會使勁地跳，我突然失手是保存我的實力，而她會消耗非常多的能量，到下幾關把能量爆發出去，這就可以贏了。看我多厲害，因爲我熟讀《孫子兵法》。
我第一關先來個非常帶勁的勾跳，然後突然失手，麻依園很得意，就把能量爆發了出來，第一關她贏了。下面幾關我的能量已經保存夠了，不用故意失手。現在我非常有力地跳，一根紫竹!單勾!小白兔!水仙花!魔術師!我的身體輕盈得就像蝴蝶一樣在兩根皮筋上跳躍，大家一致爲我鼓掌。這下可把麻依園累得筋疲力盡，結果她自動認輸了，我自然就贏了。
哈哈，這場比賽真激烈呀!
跳皮筋作文5
濛濛的細雨，濛濛的煙霧，在這迷濛的天幕下，同學們正在內操場上，興致勃勃的練習跳皮筋，而濛濛的細雨、煙霧，卻給同學們增添了更多的樂趣。
瞧，有的學生正蜷着腿，試探着把腿伸進皮筋圈裏。他們甩着僵硬的腿，伴隨着雜亂的步伐在皮筋的陣型中來回穿梭；有的學生正目不轉睛的盯着腳，生怕跳錯了步伐，結果卻事與願違，跳出了點“蒙古舞”的味道……真是“八仙過海，各顯神通”，千姿百態的跳法，讓圍觀的學生哭笑不得，因爲這是同學們剛剛開始學跳皮筋的場面。只有爲數不多的幾個人，已不亦樂乎的跳着。
“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這句至理名言，鼓勵着同學們要學好一項體育技能，就必須付出汗水。所以，不會跳皮筋的同學就去請教班裏會跳的'人，課餘時間四人一組、三人一組、兩人一組的探討跳皮筋的方法，努力練習，刻苦鑽研跳皮筋的竅門。這跳皮筋，如同沙漠中的綠洲，滋潤着跋涉者乾涸的意志；這跳皮筋，如同黑暗中的燈火，點亮了夜行者心中的希冀。一天又一天，一次又一次，同學們終於學會了跳皮筋。
伴隨着輕盈的步伐，同學們穿梭在五彩的皮筋中，靈活又輕巧，像斑斕的彩蝶翩翩起舞。同學們一邊跳，一邊念着：“小皮球，圓又圓，阿姨帶我上公園。上了公園我不累，阿姨誇我好寶貝。一、二、三、四。阿姨的家。我知道，就在公園十八號，轉個彎，就到家。”說着，就利索的從皮筋中跳出來，笑迎着天邊那一道道美麗的彩虹。
跳皮筋，給了我們一個啓示：每個同學都希望美夢成真，成功卻似乎在天邊遙不可及。其實，我們只要看好眼前的路，努力，努力，再努力，就一定能做成。就像鍾一樣，每秒“滴答”擺一下，成功的喜悅就會慢慢地滋潤着我們的生命。
跳皮筋作文6
皮筋，成爲了這一代女學生最流行的一種遊戲。無論在哪裏，只要帶上皮筋，定可以幫助你的社交。
“嗨，玩不玩皮筋？”幾乎一下課女同學們滿腦子只是這樣一個問題。雖然皮筋只有簡簡單單的兩條線，可是從腳根到腿肚、到膝蓋，甚至到臀部，到腰部，一個個的不同的高度，一條條的不同的扭曲線，讓兩條腿在兩根平常的線中跳躍過來，滑動過去。對於我們來說，這種重複一遍又一遍的線條，在我們眼裏不單單只是重複，還有柔美、自然，更重要的是——和諧。不論是一個家庭還是一個班級，都沒有跳皮筋的一夥人和諧。在“皮筋”家裏，只有簡單的幾句“頂皮筋了”“這個皮筋沒踩上”，絕對沒有罵人一類的'話語。即使兩個朋友沒有分在一組，不過還是遵守着“臺上是對手，臺下是朋友”的原則。
最令人敬佩的，還是跳皮筋的禮儀——互相幫助。俗話說幹什麼都要講究禮貌，我認爲跳皮筋的人相對來說更爲文靜。因爲事實證實了一切，不論你們兩個有多大的仇、多大的恨，在皮筋“戰場”上都一筆勾銷。到了難度大的關卡，我們爲了好過關，就常常把規則放寬鬆了點。當另一個人變成“瘸子“之後，在一旁休息的人一定會起身去扶；當一個人要翻筋的時候，那個扶別人的人，會換另一隻手，讓被扶的人非常舒服。儘管在扶人時被撞傷，這也是一個幸福的窗口，因爲這是光榮的勞動。
如果一天經常帶皮筋的那個人突然的沒有把皮筋帶來，大家也不會責罵她，但是心情卻是低了許多。因爲皮筋已經成爲了中小女學生必不可少的一部分，就像魚兒不能沒有水一樣。
跳皮筋作文7
男生也愛跳皮筋？怪事！跳皮筋本來是女生的“專利”哪有男生跳皮筋的？可是最近在我表姐的學校裏，男生竟也跳皮筋了。這是表姐講給我的。
開學時，男生看見女生從踢毽子、扔沙包、跳繩轉到了跳皮筋，而且跳得那麼靈活，那麼熟練，那麼優美，打心眼裏羨慕。修也想不到男生對我表姐說：“你們教教我吧你們是最美的，最好的女生了，求求你們了！”我表姐本來就愛美，男生早就知道表姐愛美的性格了，他們用擊仗法給表姐和她的好朋友給誘惑進去了。他們就說：“其實很簡單，多條几遍就能跳好了，只不過跳‘雙蹦’時腿要擡高點。”
說完，他們就在女生的旁邊開始練習了，他們相信一定能超過女生。每天早晨，他們先把書包放在自己的鬥裏，就去操場上開始苦練。晚上放學，寫完作業又去找了幾個朋友練了起來。這樣的事情已經好長了。就這樣女生的“專利”讓男生奪走了。
一個月後，女生和男生去操場比賽，女生一組，男生一組都在那用邪惡的眼神看着對方，過了幾分鐘正式比賽了。不久女生裏的“大將”不小心扭傷了腳不甘心的下了場。女生都在想：不過只是一位女生下了場，男生也那樣笨，我們幾個一定能給他們幹掉的。先是女生領先但男生也不甘示弱，馬上也追了上來，可後來超過了女生，只聽得“加油，加油。”的助威聲一浪高過一浪。最後，男生一使勁兒，終於贏了。一個男生說：“怎麼樣，這回跳皮筋的.‘專利’該是我們男生的了。”另一個女生說：“我們也沒說跳皮筋是我們的‘專利’呀，現在跳皮筋的隊伍更加龐大了！”
男生也愛跳皮筋，因爲他們也和我們一樣，熱愛運動，享受快樂童年！親愛的朋友，一起加入到我們的隊伍裏來吧！
跳皮筋作文8
一天，一位女生說道“我們多長時間沒跳皮筋了?”我不禁啞然失笑。對於我們即將畢業的六年級學生來說，“跳皮筋”似乎是舊石器時代的名詞了。
但是，細細品味，跳皮筋的確是一件充滿樂趣的事情。
一根細細長長的皮筋，可以容納全班一半的女孩子。女孩子常常冠以“小心眼”“斤斤計較”等字眼，這是長期觀察得出的結論。可在這項活動中卻有例外——不管你是不是我的朋友，還是常常鬥嘴的，這時凡是有意參加這項活動的，皮筋主人都會慷慨接納。嘰嘰喳喳、交頭接耳一陣商議後，十幾個女生便“一”字兒排開了。那實在是一個很有趣的場景：幾十雙形形色色的鞋子很整齊的站成一排。很有秩序的挨個兒踩到皮筋上。也有幾個是急性子，不等頭跳上去，自己先跳上去了。結果，大家不約而同的喊道“喂，你搶饃饃了!快下去!快下去!”如果一個沒站穩，身子一歪，隨着一陣各具特點、此起彼伏的尖叫聲，所看到的'是一大串東倒西歪在地上的女孩子。都“哎呀”“哎呀 ”地叫，不時揉着摔疼了的地方。
這時候，男孩子其實也想願意來湊湊熱鬧，只是不好意思罷了。於是很有男子漢氣概地遠遠地站着，還帶着一種“小丫頭片子”的不屑神情。當然偶爾地也會朝這瞟上幾眼。但也有個別頑皮的，忍不住要來做些小動作，或是偷偷用腳絆住皮筋，或是猴子似的在皮筋上跳來跳去。結果被女生毫不客氣地驅逐出境。“不受歡迎的人”便帶着很大度、很寬容的微笑走開了。不過這種高姿態只是暫時的罷了。
春天到了，這又是個跳皮筋的好時候了……
跳皮筋作文9
我熱愛運動，尤其喜歡跳皮筋。在一個風和日麗的下午，我拉上小夥伴彤欣和思妤到一塊剛鋪好的綠茵茵的草地上跳皮筋。
新鋪的草地格外茂盛也格外柔軟，我們個個姿態輕盈，如同蜻蜓點水。左蹦一下，右跳一下，很快就過關。剛跳到“第四關”的時候，我由於一個動作“做”錯了，一屁股地坐在了草地上，投入了小草的懷抱，軟綿綿的，像坐在了2-3米的地毯上，我越發喜歡這片草地了，決定以後跳皮筋都在這地方。
跳着，跳着，我猛地發現原本生機勃勃、整整齊齊的草地踩踏得七上八下，東倒西歪，有些還甚至斷了頭呢！
這時，小夥伴們發現了前面一個穿着“護林局”衣服的老工人正緩緩向我們走來，我們驚慌失色，趕緊“挪”到了旁邊的一條大路上並假裝沒有到草地上過。
老工人看了看我們又看了我們，又看了看草地，面容嚴肅地說：“這草地是不是你們踩的？”
“不，不是我們踩的，是剛纔有兩個小青年在這兒踩過，我們一直在下面跳皮筋呢！”彤欣先發制人，保住我們不被捱罵。
爲了我們不被捱罵，我和思妤只好點頭附和道：“是的，老伯伯。”老工人便到前面去追趕小青年了。
彤欣看了他的背影，笑嘻嘻地說：“不錯吧，夥伴們！”
思妤也拍着手說：“彤欣姐姐真棒！”
而我卻再也跳不下去了，向她們搖着手告辭，說：“再見了，我要回家了！”便孤零零地向家走去。
坐在我的小房間裏，我透過窗戶看者那辛苦忙碌着的.老工人們。心裏很不安，我真後悔當時虛僞的話語，心裏象揣着十五隻兔子——七上八下的，如果給我一個機會，我一定會去承認的。
這次跳皮筋使我第一次嚐到了虛僞的滋味，虛僞還真不是個好東西。
跳皮筋作文10
最近，我們班裏突然颳起了一陣風——跳皮筋風，女生們都被捲了進去。就連男生們也羨慕不已。
午餐的最後一口還沒有嚼完，一切都早已準備就緒，從簡單入手，跳皮筋——《小馬過河》，但也不可小看。謝思雅是領頭跳的，我是二把手，而童希文就居第三了。謝思雅動作很嫺熟，我們幾個便是在她的`指導下，動作也漸漸規範起來。
可是，天有不測風雲，我和童希文一不小心跳錯了，宣告失敗。看來，形勢不妙！幸好謝思雅是內行，只要成功地跳兩遍，就可以“救活”我們，我們還有希望。我心裏又期待起來。她開始了，動作一個接着一個，如魚得水，運用自如，沒多久，我們復活了。
跳到了三級，要求把皮筋撥到臀部高度，對我們來說已經算很高了，班裏沒幾個能跳得上去哩！可對謝思雅來說，小菜一碟。我們信心滿滿，樂開了花，好像踩着一朵幸福的雲，都有些輕飄飄的了。她先快速助跑，然後猛地一躍，雙腿緊貼着小腹，成功嘍！皮筋被壓低了不少，降低了難度，我倆輕輕一跳，大功告成。謝思雅這麼厲害，我也不含糊，一次比一次認真，生怕跳錯，壞了大家的心情。可困難重重，我們遇到了一個大難題——三級有3次勾筋，可以隨意選擇方法，但不能用手去勾，必須雙腿同時落地，有點難！第一次勾筋時，謝思雅也許是疏忽了，忘記了雙腿落地，被對手的火眼金睛發現後，被迫淘汰！
這出乎我的意料，只剩下我和童希文了，慘了！我是個新手，但謝思雅在一邊爲我助威吶喊，好像給我吃了一顆定心丸，再怎麼也得上場吧！於是我重拾信心，回到遊戲中，我把皮筋搭在肩上，奮力一跳，收緊小腿，猛地越了過去，耶！我真厲害，我不禁暗暗佩服自己起來。對手也很有實力，但是我們用自己的努力戰勝了他們。
雖然這時是週末了，但是那天跳皮筋的快樂仍在腦海中迴盪。
跳皮筋作文11
我大聲對他們說：“我也要跳，我也要跳！”我們各自組成了一個小組。我和一個跳得不太好的同學爲一組。我們先跳。跳了一會兒，我們就因爲沒有踩住牛皮筋而退了下來。現在應該第二組上去跳了。他們熟練地跳過了第一關，進入第二關。沒有想到他們是那麼的熟練，第二關又被他們輕鬆地通過了。他們繼續跳下去。牛皮筋的高度在逐步升高，跳的難度越來越大。他們跳到了最後一關兩個人一不留神，也沒有踩住牛皮筋而死掉了。現在，又要我們跳了。我們學着他們的樣子慢慢地一步一步地跳了起來。
這一次，我的感覺好極了，第一關就這樣給我們輕鬆地通過了。跳第二關的時候，我越跳越熟練，覺得沒有問題。可是，就在這一個時候，我踩錯了一腳又沒有踩住那一根牛皮筋，而死掉了。又要我們退出，讓他們跳了。這一次，他們也犯了像我一樣的'錯誤，在跳第二關的時候也沒有踩住牛皮筋而讓給了我們。這一次，在開始跳的時候，我就對另一位學生說：“注意，加油！”可是，這一次在跳第二關的時候，他犯了一個和我同樣的錯誤，只得又讓對方跳了。我退下來的時候心裏在想，爲什麼我們總是在跳第二關的時候落了下來。他們又一次差一點全部跳出，就在最後一步的時候，一個同學沒有踩好，所以又要換我們跳了。我再一次向那位同學說：“注意，這一次，我們兩個人一定要配合好爭取超過他們。”那位同學說：“好，我們一齊努力！”我們認真地跳着，通過了一關又一關，正當我們馬上就要跳完的時候，上課鈴聲響了。我們只得停止跳牛皮筋了。
在回教室的路上，我笑着對對方說：“這一次，我們打了一個平手。下一節課後，我們再去比，一定要比出一個輸贏來。”對方兩位學生說：“對，下課後我們再去跳牛皮筋！一定要決出勝負來。”這時，我心裏特別高興。大家笑着回教室去等待上課了。
跳皮筋作文12
最近我們班的女生迷戀跳皮筋，我也不例外。
一下課，我們一個女生來說就像這樣一羣學生快樂的小鳥，飛出了一些教室。到操場建設上去跳皮筋。爲了自己玩得非常痛快，我們國家一般每四個人進行一組，兩個人撐皮筋，另外需要兩個人跳。規則是：我們先伸“手心手背”決定誰和誰是一夥，再伸“石頭剪子布”決定誰先跳。
我總是很幸運，幾乎每次我贏了。今天也不例外。我先用胡瑜煒秒跳。第一跳是“八仙渡海”，這很簡單。我學得很熟練，感覺我的身體變得很輕很輕，像一根羽毛，飄過。胡瑜煒跳得很慢，但動作很標準。我們順利通過了第一關..
第二關是“針”。這有點難度，因爲需要拉橡皮筋，必須協調身體。最開始的學校，我總是錯在這裏。我不知道腿，不夠熟練，時間總是最後一個被包裹橡皮筋。後來，我看了，我意識到這是一個動作跳錯了。現在，我終於學會了，輕易就能跳完。
當我們可以跳到第三關“春天喜羊羊”的時候，由於不能大意，一不小甚至心跳信息錯了，這下兒該輪到我們撐皮筋了。
課間十分鐘總是很短，感覺上課前沒有樂趣..後來，我發現我們班的幾個男孩總是無所事事，愛看我們跳皮筋。我們一討論，就決定找一些男生給我們皮筋，這樣我們可以跳得更長。我沒想到他們會答應。
現在，只要一所學校，我們的女孩和男孩將去跳皮筋。那些男孩總是很聽話，乖乖的呆在從來沒有跳。我們有更多的.樂趣，而操場總是充滿了我們的笑聲中。
我喜歡就是跳皮筋，它給我我們帶來了無窮的快樂。
跳皮筋作文13
記得小的時候，我最喜歡的遊戲就是跳皮筋了，那時候，商店的櫃檯上東西都很貧乏，沒有那麼多的小孩玩具。當然也沒有皮筋兒了。所以爸爸爲了讓我能夠跳上喜歡的皮筋兒，就用一些自行車廢棄的車帶給我用剪子鉸成條狀，然後一點一點的系在一齊，組合成一個皮筋兒，拴在我家的院子裏。
那時跳的皮筋花樣很多。有時一邊唱歌一邊跟着那個歌聲的旋律在皮筋上舞動。給我印象最深刻的就是那首“南飛大雁”。還有“新三年舊三年，縫縫補補又三年”那個旋律。
記得那時我梳着兩條又黑又長的小辮子，和小朋友們玩皮筋的時候，小辮子就隨風舞動，一上一下的，跳起皮筋就像一個小瘋丫頭似的。玩得異常投入，最終，玩的汗流浹背。那種感覺相當愜意。
之後隨着漸漸的長大，學習任務的愈發繁重，不僅僅漸漸的忘卻了跳皮筋的事情，就連其他的一些趣味的遊戲項目也都忘卻了。偶爾想起來的時候，好想跳上一會兒，可是，回頭去找那個爸爸以往給我做的.皮筋，卻翻箱倒櫃的找不到了，因爲它已經不明白被我隨手拋卻在了哪裏。
小時候的很多東西其實都是有着巨大的珍藏價值的，像以往踢過的口袋，拍來拍去的小皮球，跳過的皮筋，看過的小人書……只可惜年少輕狂，不懂珍惜，此刻再想去找尋，已經一切爲時已晚，只是深刻的留在了自我的回憶之中……
此刻的小孩子把更多的屬於自我玩耍的時間都利用在了各種興趣班上，已經見不到她們跳皮筋的身影了，但每當我看見那被寶寶媽媽們牽着小手的，梳着兩條小辮子的女孩時，我就情不自禁的想起以往的自我，依稀之間，彷彿又回到當年的那個正在隨着皮筋一齊舞動跳躍的畫面裏面……
多期望此刻的小朋友也能有屬於自我的完美時光，跳躍起來，舞動起來，讓美妙的色彩爲自我的童年時光增添一絲絲甜蜜的回憶……
跳皮筋作文14
濛濛的細雨，蒙朧的濃煙，在這裏朦朧的天慕下，同學們已經內操場，興高采烈的訓練跳皮筋，而濛濛的細雨、濃煙，卻給同學們增加了大量的快樂。
瞧，有的學員正蜷着腿，揭穿着把腿伸入皮筋圈中。她們甩着肌肉僵硬的腿，隨着着雜亂無章的步伐在皮筋的陣容中來回穿梭；有的學員正聚精會神的盯住腳，害怕跳不對步伐，結果卻不如人意，跳出來了點“蒙古舞”的味兒……簡直“八仙過海，神通廣大”，形態各異的跳法，讓看熱鬧的學員啼笑皆非，由於它是同學們剛開始學跳皮筋的場景。僅有不可多得的幾個人，已樂此不疲的跳着。
“天才是百分之一的設計靈感再加上百分之九十九的汗液。”這一句經典名言，激勵着同學們要學精一項體育技能，就務必投入汗液。因此，不容易跳皮筋的同學們就要求教班級會跳的人，業餘時間四人一組、三人一組、兩個人一組的討論跳皮筋的方式，勤奮訓練，勤于思考跳皮筋的小技巧。這跳皮筋，好似荒漠中的`綠州，滋養着跋山涉水者乾枯的信念；這跳皮筋，好似黑暗中的燈光，照亮了夜行者心裏的期冀。一天又一天，一次又一次，同學們總算學會了跳皮筋。
隨着着輕柔的步伐，同學們穿行在五彩的皮筋中，靈便又輕便，像五彩繽紛的粉蝶翩翩飛舞。同學們一邊跳，一邊念着：“小皮球，圓又圓，阿姨帶我上生態公園。上生態公園我不會累，阿姨誇我好寶貝。一、二、三、四。阿姨的家。我明白，就在公園十八號，轉個彎，就進家。”說着，就利落的從皮筋中蹦出來，笑迎着天上那一道道美麗的彩虹。
跳皮筋，給了大家一個啓發：每一個同學們都期待夢想成真，取得成功卻好像在天上萬萬達不到。實際上，大家只需看中眼下的路，勤奮，勤奮，再勤奮，就一定能製成。如同鍾一樣，每秒鐘“滴嗒”擺一下，成功的喜悅便會漸漸地滋養着大家的性命。
跳皮筋作文15
我們女孩子最喜歡的運動就是跳皮筋。上課前，老師沒到，我們抓緊時間跳一會；下課後，擠時間也要跳幾分鐘；放學回家，爸爸媽媽沒下班，書包往門框上一掛，小夥伴們趕忙瘋狂地跳起來。我們通常兩個人撐皮筋，其餘人挨個兒跳。人多了，兩條皮筋連接起來，幾個小夥伴一起唱，一起跳，一起笑，一羣小鳥似的，活潑、歡快。皮筋也須不停地變換、更新。最初，用媽媽做衣服用的鬆緊帶。
一條鬆緊帶5元錢，媽媽有點捨不得，但無奈我的苦苦哀求，應允了。我們幾個小夥伴興高采烈地拿起皮筋，找一塊空地任由撒歡。只是鬆緊帶彈性不太理想，我們拉拉扯扯地，用不了多久就不好跳了。爸爸從工廠找來廢舊的牛筋接好，送給我。我如獲至寶，和小夥伴興奮地跳個不停。爸爸的牛筋跳起來有點吃力。撐繩的夥伴繃緊小腿，堅持不了太久，就要求換人。再後來，我們學校附近商店開始出售現成的牛皮筋、布皮筋，花花綠綠的，價格也不算貴，一元左右一條，真讓人高興。
跳皮筋由易到難。最簡單的高度只到腳踝，最高的以高舉一臂爲準；最窄的時候剛剛只放一隻腳寬，最寬的時候扯繩人彷彿在地上寫“一”字……跳皮筋的童謠也很多。最簡單的是：“哇哈哈”。還有，“三歲的小孩去上學，老師說他年紀小，背起書包往回跑，跑跑跑不了，了了了不起，起起起不來，來來來上學，學學學文化，畫畫畫圖畫，圖圖圖書館，管管管理員，原原原子彈，蛋蛋炸死鬼子王八蛋。”“一朵紅花紅又紅，劉胡蘭姐姐是英雄。從小是個窮孩子，長大成爲女英雄。
毛主席提出八個大字，“生的偉大，死的'光榮”。一羣羣天真、可愛的女孩，斑斕的服飾，柔韌的皮筋，輕巧的動作。舞動、跳躍、歌唱，伴着銀鈴般的笑聲……