在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的目送的作文，歡迎閱讀與收藏。
目送的作文1
當你靜靜目送那個背影離去，直到消失在記憶的盡頭，也可曾想過，你踏歌而去的背後，會有一雙眼睛，目送你，和你離去。
曾去機場送過出國留學的姐姐，我隨她到上海機場，當她過安檢，依依不捨地分別，我知道過了這一剎那，她就要離開我了。她平靜地等候過安檢，而由於大羣人地涌入導致一時間找不到姐姐的身影，我有點着急地用眼神快速搜尋着，突然一個人從人羣中鑽出衝到了我的面前，在我還沒反應過來這時就緊緊抱住了我：乖乖啊，我不在你也要好好的，很快我就會回來了。又拉了拉我的手，我想說點什麼，可這眼前的人立馬又消失，再也找不到了。溫暖的手，燦爛的笑容，消失了，我很失落地揪了揪衣角，望着那個入口久久出神。這個很快就回來，要多久？現在是炎炎的七月夏日，待她回來，就是大雪飄飛的冬日了，她在豆蔻年華里踏步前行，而我還趕不上她，目送她前行，是我唯一作文可做的事。
當他人目送你，心裏的不捨不願與你們分開。
我和母親要出國旅遊一星期，叮囑又叮囑的父親，生活的打理，寵物照顧。然後去飛機場分別的時間到了，我多麼渴望去國外看看呀，可都到了機場了卻挪不動腳步，眼光回到父親身上，他正笑吟吟地看着我和母親，他在招手，我也趕緊招手。他在對我說什麼，人聲嘈雜，我聽不見，但我知道他在說再見，因爲我也在向他說再見，我們都互相招手，互相說着那根本聽不見的再見。可是聽不見又怎麼樣呢？我們可以清晰地感受到對方的心意，雖是短短一星期的分別，可是我們的心卻一直都是在一起的。目送裏的聽不見看不見，卻又無處不在，在內心，在父親對家人淺淺的笑意裏。他一直在目送我，目送我成長，目送我對世界的好奇而離去的背影。
當你目送那個背影離去，或，你也被他人目送離去，心與心上系的繩兒，是不會斷開的。
目送的作文2
在生命中，我們常常會目送他人，也會被他人目送。
打開了大門，望着他那瘦小的背影，微微有點駝的背，感覺眼睛酸酸的。在簡短的道別後，他就走向了剛剛上來的電梯，我目送他進入電梯，才關上門。可是，沒想到，這次竟是最後的目送。
那是我的爺爺最後一次來這裏，也是我最後一次目送他。每次想到那次目送，我總會有種說不出的難過。我跟爺爺的接觸不算多，也不算少，許多關於爺爺的故事，都是從爸爸那兒聽來的
我的爺爺是一個正直、善良的人。很早的時候，爺爺在電影院工作，放電影。那時他年少力壯，有很多勢力強大的官員，抓了一些老百姓當苦工，爺爺愛打抱不平，把那些人都放了出來。那些官員當然不會饒了爺爺，爺爺便丟了工作，被派到海邊曬鹽。
那裏離家很遠，工作也十分辛苦，每天不能回家吃飯，只能讓爸爸把飯送去。爺爺來我家裏時，都會帶一些好吃的，每次一見到我，爺爺便會露出和藹可親的表情，巴不得一把抱住我。但爺爺又經常正襟危坐，雙手捧着一杯茶，慢慢送入口中，不時和我父母聊上一兩句。在晚年時，他被查出了病，已經到晚期了，病入膏肓，再好的醫院也無能爲力。
最後一次見到爺爺，他已經骨瘦如柴了，我們都叫他多注意身體，爺爺便擡起一隻腳，手舞足蹈起來“別擔心我，看我還能單腳跳呢！”
那次目送爺爺回去後，他的身體一日不如一日，在我四年級時他去世了。得知消息後，我不做聲響的半靠在牆邊，滾燙的眼淚劃過臉頰，留下兩條淚痕……
那次目送讓我記憶深刻。
目送的作文3
我們回去了，爺爺站在泥路上，像一棵半枯的藤蔓，揮着他滿是老繭的雙手，在陽光裏呼吸，在風雨裏憔悴。
似乎他的生活裏只有迎和送。我們去時，他激動；我們回時，他孤寂，一次次地來了又離去，爺爺的心情，起伏很大。
爺爺與奶奶住在鄉下。每回我們回去，他就從房間裏顫顫巍巍地走到院子裏歡迎我們的到來。一說離去，他又從房間裏顫顫巍巍地走上村口的泥路，目送我們。此時爺爺的心裏，一定充滿了不捨。
我印象中的爺爺一直很健朗，直到有一次，爺爺中了風，雖然不嚴重，但已全然沒有了昔日的風采。媽媽爸爸叫他不要再去種菜，自己的身體要緊，但他不聽。或許，在他的心目中，種菜的時候，是唯一可以散心，解除孤獨的時候吧。
奶奶自然也幫助着爺爺。我們經常打電話給爺爺，讓他寬心。
那一天下午，風雨交加，我們準備回寧波，臨走前，爺爺依然如往常一樣，和奶奶一起與我們告別。當我坐在車上向他們揮手告別的時候，我纔開始注意到爺爺那張逐漸衰老的臉，上面佈滿了皺紋，一說話眼睛都是眯着的。那天氣，我們都勸爺爺趕緊回去，但他執意要送。
車子開了，爺爺一直目送着我們離去，我看着後車窗，爺爺一直在那裏，目送着車子漸行漸遠，直到只剩下了一個小點，慢慢消失在他的視線裏……
每一次的目送，都是爺爺深深的關切，我知道，爺爺的餘生或許就在這樣的迎送中慢慢萎縮，清冷的目光照着那些房子，或許，爺爺已經準備好了下一次的目送，甚至是再下一次……
愛是沒有距離的，無論阻隔着多少的千山萬水，爺爺仍在那兒等着我們，等着那一次的歡迎，當然了，還有那一次的目送……
看着爺爺，我彷彿看到了我父母的全部將來，還有我自己的。
目送的作文4
畢業最後一節課，老師說：“你在看看書，我再看看你們。”
是啊，人生路那麼漫長。哦，每個人都終將會別離，或是幾個月，或是幾年。春來春又去，花開花又謝。每隔三年，校園便會送走一批又迎來一批學生。正所謂年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。一批又一批的學生來來去去。從懵懂無知到漸漸開始理解。再到最後的恍然大悟。學校和老師一直來經歷這無限循環過程。
這其中有不捨有希冀。不捨是對自己，對過往，對歲月的不捨。人類總是會產生一些感性東西。
提起最後一節課。讓我想起法德戰爭之間的一個故事。在前方的戰線即將被攻陷。校園即將被解散，可能面臨着將會是奴役區的奴役教育。這是最後一節國語課，也是最後一節考試，但是最後一節安靜的時刻。那時老師靜靜講，學生靜靜聽。沒有人吵鬧，沒有人搗亂。故事中的最後一節課，大抵是和漫畫中最後一節課是同樣的情感吧？
靜靜的看同樣是一種目送，對學生的目送，對父母的目送，對孩子的目送。是離別，是不捨，是期冀，是祝福。
朱自清對父親背影的目送，可謂目送中經典中的經典。簡簡單單的動作，普普通通的行爲。卻足以讓人落淚。孩子對父母的目送，是一種感激，一種關懷，一種敬意。
父母對孩子的目送，以龍應臺的《目送》最爲著名。文中大量描寫孩子父母對孩子的保護，關心，愛護，害怕孩子步入社會後面臨的種種險惡。可能過度的保護，含在嘴裏，握在手心，怕化了，怕掉了。是天下父母親的共性吧。
目送是一場必然的分離，儘管不願意，但必須按照既定軌跡走向前方，這是自己的使命和未來。
目送是一種難言的感性情緒，是天下所有人面對離別的共同情感。
讓我們且行且珍惜，看一路花開，走向春滿花開之地。
目送的作文5
“目送”即分離，我們需要經歷多少次“目送”呢？我的答案是：每時每刻。
春，一個充滿詩意的季節。清晨，伴隨着鳥鳴聲，新的一天開啓。我坐到書桌旁，誦讀着課文。微風拂過，吹起窗前的白紗，逗着花草撓癢，輕輕地吻着我的臉頰，這一刻，是溫柔的，是美麗的，是芬芳的。春，是一個童話世界，所有物體都有了生命，春的魔力喚起了勃勃的生機，含苞的花朵，紛楊的柳絮，還有那揮之不去的迷香。我多麼希望這一刻能停止，可剛開始“迎春”，一瞬間，春便走了，怪不得詩人都感嘆春的流逝。
這一刻，我目送了春。
夏，一個熱情似火的季節。它雖沒有春的芬芳，卻有了一股“衝勁”。到湖邊走一走，湖中的蓮花個個動人，蜻蜓都忍不住在上面多停半刻；水中的魚兒歡快地遊走着，岸上的人們時不時投下幾粒麪包渣，使“躍龍門”的情景頓現眼前；坐在石凳上的人們感受着熱情似火的日光，風繞着跑步的人兒，又匆匆跑過柳枝，“啪啪”作響。當我們正希望着慢點兒，再慢點兒的時候，隨着一股涼風的襲來
這一刻，我目送了夏。
秋和冬就不用說了。秋像一場陣雨，來得快去得也快。當你正感慨：這秋天真是好啊，涼爽而愜意！它又從你的嘴角悄悄溜走。冬在我們南方可不太招人喜歡。沒有暖氣，人們早上懶洋洋地不想起牀，坐在教室裏像冰棍。
在不經意間，春、夏、秋、冬就過去了。一年的時間往往使人感覺很長，殊不知只需這幾次目送就消逝了，而每次的目送又是那麼措手不及、毫無防備。週一升起的太陽永遠不可能是週二的太陽，而上一秒也絕不是下一秒，雖然明天之後有明天，可今天一定不是明天，在這日復一日，年復一年的“目送”中，你獲得了什麼，又懂得了什麼？每天都有新的開始，你又會做些什麼？當你拿着手機躺在沙發上，無休無止的刷機的時候，你是否感到愧疚？當你晚上躺在牀上時，是否對這一天有所總結，問問自己有沒有把握好時間？
世事就是如此，不經意間，花落了，消逝了。當你再回頭時，已經晚了。
目送的作文6
終有那麼一天我目送着他們的背影，漸行漸遠......
中午午睡應該算是教室最安靜的時候吧，雖然沒有靜到連一顆針掉下都聽得到的程度，但簌簌的寫字聲確實是可以聽到的。不知道是出於什麼原因我並沒有一絲睡意，可能是因爲新訂的課外書到了吧，於是拿了本龍應臺的《目送》，趴着偷偷看了起來。
“獻給我的父親、母親和兄弟們”扉頁上輕輕寫着這麼幾個字，簡單卻意味深長。
“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”心裏突然一怔，說不上是什麼感覺。有感動，但更多的是一份酸楚。
看到這句話，突然想到與母親的一幕幕。記得上國中那會兒，每週日吃好午飯就得去學校補課，而母親只有那天是休息的，所以真正與父母相伴的時間真的很短。那天媽媽都會很早就起來去買菜，然後做些我愛吃的的菜。說是休息，其實母親往往比上班還忙，更累。你要是說去幫幫她啊，她就很灑脫的說句，忙你的作業去吧，我也不好再說什麼，能做的只有等等放開肚皮吃，只有吃到打飽嗝那種，媽媽纔會放過我，嘴角露出一絲微笑，所有的母親應該都是這樣的吧。
背上書包，帶上準備好的零食，當然落不下媽媽的嘮叨，頭也不回地就去學校了。某天，回頭看了看四樓的家，才發現陽臺上有一個瘦弱的身影，在中午的強烈的陽光照射下顯得更加的瘦弱。透過光，彷彿能穿過她的眼睛看到她的心，距離雖有點遠，但那目光強烈得彷彿要跟隨着我一同前去一樣，令人心酸，扭過頭，我漸行漸遠......
不知道過了多少個這樣的週末，錯過了多少次的目送，只記得轉角的那棵老桂啊，已花開花落了三個春秋。
慢慢地我長大啊，我慢慢地目送着母親愈來愈瘦弱的身子悄悄地漸行漸遠。
“你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”而我只是希望這個過程能慢一些。
目送的作文7
在平淡的日常生活中，很多人寫了作文。寫作是經過人的思想考慮和語言組織，通過文章表達主題意義的敘述方法。大衛亞設，那麼問題來了。到底該怎麼寫一篇優秀的作文呢？下面是小編們收集整理的愛情噱頭作文。僅供參考，大家一起來看。(大衛亞設，北愛。
在人生中，我們經常對別人視而不見，對別人也視而不見。(生活)。
打開大門，望着他瘦小的背影，有點駱駝的背，眼睛發酸。簡短的道別後，他走向剛上來的電梯，我讓他進電梯才關門。但是，這次沒有想到最終是最後的雪路。
那是我爺爺最後一次來這裏，也是我最後一次見到他。每當我想起那個時候，我總是有說不出的悲傷。和爺爺的接觸不多也不少。很多關於爺爺的故事都是從爸爸那裏聽到的
我爺爺是個正直善良的人。以前爺爺在電影院工作，放映電影。當時他年輕力壯，有很多勢力強大的官員，抓住一些老百姓當苦工，爺爺喜歡不公平的待遇，把那些人都放了。那些官員當然不會原諒爺爺。爺爺丟了工作，被派到海邊烤鹽。
那裏離家很遠，工作也很累，不能每天回家吃飯，只能讓爸爸送飯。爺爺來我家的時候帶了好吃的，每次見到我，爺爺都帶着溫柔親切的表情，非常希望能擁抱我。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、美食)但是爺爺又經常理直氣壯地坐着，雙手端着一杯茶慢慢地送到門口，偶爾和父母聊一兩句。晚年他被發現生病，已經到了晚期，病入膏肓，再好的醫院也做不到。
最後一次見到爺爺的時候，他已經瘦得皮包骨頭了。我們都讓他多注意身體，爺爺舉起一隻腳跳舞，說：“不要擔心我，我覺得我可以一隻腳跳！”說。
那時候看到爺爺去世後，他的身體一天不如一天。我四年級的時候他就死了。聽到消息後，我一聲不響地靠在牆上，熱淚穿過臉頰，留下了兩個眼淚。
那時的視線讓我深深記住。
目送的作文8
那時一個寧靜而又幸福的黃昏，夕陽斜斜地瀰漫着地面。我上完英語課程，乘座公共汽車往家中趕。恰逢下班了高峯時段，街上熙熙攘攘，密不透風，車喇叭聲一直在耳旁響個不斷，“嘀嘀”“嘀嘀”……
一路上，公共汽車開開關關，我依靠窗子，腦海中裏樂滋滋地惦記着母親今日會燒哪些晚餐幫我吃：紅燒排骨、骨頭湯、魚香茄子……“啊喲喂！”駕駛員來啦個急剎，我的腦殼一不小心撞在了窗上，一陣痛疼。車裏的旅客競相埋怨：“這駕駛員如何開車的呀？”“他想幹啥？”
“前邊是否發生了什麼了？”也不知道到底是誰提的醒。我不由自主把視線轉爲窗前，一下子驚住了。一位人體駝背的老奶奶正拄着柺杖，一步一挪地探索着橫穿馬路，每一步都那麼厚重、遲緩。可是，她卻不清楚人行橫道現在是綠燈，徒步的人不可以根據。有幾臺汽車早已緩緩起動，順向老奶奶起來，老奶奶仍然在漸漸地向前走。她難道說沒聽見吱吱聲的喇叭聲？這可怎麼辦呢？近了！近了！我心都繃緊起來了。
就在這時候，一個戴黃遮陽帽的小男孩出現了。他一邊大步走地跑向老奶奶，一邊取下小黃帽向周邊的汽車揮動。最前邊的汽車一個急剎，後邊的車都停了出來，給他讓座。這時，公車上好像任何人的視線都被牽引帶到這一老一少的身上，小男孩捋起袖子老奶奶的胳膊，扶着老年人一步步漸漸地往前走，姿勢是那麼柔和。老奶奶緊攥着小男孩的手，嘴巴吹拂微笑。
喧囂的全球霎時間瞬間靜了，車箱裏誰也沒有說話，僅僅目送着她們向前，直至她們來到大馬路正對面。
好幾聲警笛後，汽車啓動，路面上又修復了喧囂。車裏的人你一言我一語：“這年代那麼小的小孩就那麼聽話，不常見嘍！”“這小孩子的家教老師毫無疑問非常好。”……我貼緊汽車窗戶勤奮地爲外凝望，目送那頂愈來愈小的淡黃色遮陽帽，內心覺得一股暖流在奔涌……
目送的作文9
“目送”是一個落寞的詞，嘴脣輕輕厥起，呵氣樣地輕輕吐出，便落地生花。
曾獨自一人坐飛機去英國，安檢前面的，是一個年紀比我略大的哥哥。來替他送行的是他的父親，他的父親眼中暗含淚光，嘴角強擠出笑容，朝兒子搖了搖手，兒子僅僅只是匆匆回頭一瞥，便消失在了拐彎處，只留下他的父親，出神地望着拐彎處，目送着兒子漸漸的遠去，望着那位哥哥的背影，不禁有些羨慕，出去旅遊，有家人送行，而反觀我的身邊，空無一人，想到此鼻子不禁有些發酸。
軍訓時，曾目睹過一對母女的離別。那是家長開放日的.告別之際，將父母送到操場的一角後，便回去集合、訓練。無意間，用餘光瞥見一位母親，拿着手機，執意要給女兒拍照留念，女兒卻因擔心集合遲到被罰俯臥撐而轉身就走，只留下母親呆呆地佇立着，目送着女兒飛奔而去的背影，眼睛微微發紅。看着，不禁有些感動。或許，爲人父母的，才留有對兒女最純真，最單純的愛，儘管兒女並不自知。
也曾經歷過同學間的分別，期會考試後不久，一位家住台州的同學因來回路途太遙遠，便轉學了。得知這個消息後不久，男生們不再像昔日那樣打打鬧鬧，常在課桌上唉聲嘆氣，女生們也擔心着明年的運動會失去了他後無法取得優秀的成績。分別的日子到來總是那麼快，全班集體逃了一節午自習，去爲他送行，到校門口後，一個個與他擊掌、擁抱，送上準備已久的禮物。目送着他遠去的背影。他突然想起了什麼，又轉身朝我們揮了揮手，然後大步離去。我們站在校門口，遠遠地望着他，直到他消失在視線之中。
也許，人就是在一次次目送與相聚中逝去。願你，珍惜每一次相聚，也許，那次的相聚後的目送便是永別。
目送的作文10
或許我寫不出那種讓人痛哭流涕的文章，但，我可以用我的話語，我的感情，我的見解，來講述這本書給予我的東西。
這本書，我只想用兩個字表示：孤獨、傷感。自己嗎？我很喜歡那傷感文，因爲我很喜歡讀別人的故事流自己的淚，生活要過得，只是，那些分離、痛苦與不堪終究是難免的，人生的道路，要自己走完，走不動了，爬也要爬完。或許寂靜的晚上，你會時常想起自己的親人朋友，一幕幕的就像電影一樣，想念時，隨時浮現腦海，我們都曾知道，有一天，我們會與摯愛的人分離，目送着不捨得人與物，但那時，已是物是人非。
分離，你捨得嗎？長大後，一個人走路，一個人，看孤獨的風景，景美嗎？不，它不美。這本書，就是人生：友誼、親情、愛情、生活、學習、娛樂。它展現的只是僅此而已，但這僅此，卻陪伴着我們的一生，一生的快樂、寂寞，揮之不去。
人生的目送很多。當我目送你時，你卻厭倦我的捨不得。這是一種悲劇。失敗後的脆弱，失落後的放手，內心中的不捨，黑暗中的淒涼，無一不是悲劇。孩子長大了，而你卻離他更遠了，遙不可及，你只能看着他的背影，越走越遠，最後留下的只是蒼脆的回憶而已。
作者與兒子、父親、母親的離別，只是目送着遠去，而她，只是站在原地，等待着沒有結果的等待。“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過是意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你，不用追。”過往的遺憾，就只剩下悲涼。
一切，盡在目送之中。
目送的作文11
“夕陽無限好，只是近黃昏。”在這個奇妙的世界中，有多少令人流連忘返的美景，有多少朝夕相處的同學，但他們終將離去。正因爲離去，使我一次又一次的目送着他們在我的視野中漸漸模糊的身影.......
國小畢業考試結束長舒一口氣，緊懸着的心平靜了下來。但，又看到了朋友的身影，無盡的不捨像海嘯一般衝擊着我的心。勉強着笑，走過去，表示友好的打了他一下。“一眨眼，六年就過去了呀！就要各奔東西了。”我說。“那可不一定。也許，我們能分到一個班呢！”言罷，向我揮揮手，輕聲說了“再見”二字，頭也不回的走了，不難看出他的心也在流淚。“但願......”我自言自語，目送着他逐漸模糊的身影。我的目光是那樣的深沉，帶着點點憂傷|，離別的不捨。一直送他到轉角處......
“光陰似箭，日月如梭。”一個暑假，兩個月就像一瞬間消逝了。那天幸福路中學報到，我們沒有如願以償，分到了不同的班級，我都快哭了，十分難過，愁眉不展。但，看見他走了過來，我破涕爲笑，說：“唉，鬱悶，還是沒有分到一個班。”“雖然很遺憾，但相知無遠近，萬里尚爲鄰！沒什麼可傷心的，堅強一點兒，不是還是在一個學校嗎？”我的心靈得到了安慰，不再像剛纔那麼傷心，但還是有些不捨與惆悵......我目光深情地送朋友向他們班走去，那目光？是堅定，還是無助；是快樂，還是憂傷；是寂寞，是空虛？可能都有吧。但又看到了朋友那堅定的身影，一種莫名的力量涌上全身，讓我堅強。我又想起了朋友的話“海內存知己，天涯若比鄰。”我們是知心的朋友，就算在不同的地方，我們的心總是想通的。在我不捨得目光中，朋友進入了教室，我呆呆地立在那裏，內心波濤洶涌.......
我的目光中的朋友是那樣的堅定，果敢，我也要和他一樣，有一顆堅定的心......男子漢，有淚不輕彈，目光中的朋友教會我慢慢長大......
目送的作文12
這是一本神奇的書，她的文字像涓涓細流般，靜靜地流進我的心胸。透過一本本凝聚着她在生命的不同時刻，穿過一滴滴沙漠中那孤獨的目送。這本神奇的書，使我翻開了一次又一次，那就是——《目送》。
這本書是親情的坦言，幾段簡單的文字，觸碰到了我內心深處的一根絲線。書中主要講述了父親的逝世、母親的衰老、兒子的離別、朋友的牽掛。讓我記憶深刻的是上幼兒園時，兒子華安一次次目送着媽媽的背影離去，一次次與媽媽疏遠，小華安的眼裏流露出企盼。後來，華安出國上大學了，卻是媽媽一次次目送着華安的離開，華安也不曾像小時候那樣回頭看着媽媽。雖然是兩次截然不同的目送，但是都流露出母子之間永不改變的愛。
仔細想想，我好像也跟他們一樣。我走在前面，到校門口，在某一個角落，總有兩雙深邃的眼睛目送着我進入校園。他們的眼神從我出生的那一刻，就一直伴隨着我。隨着時間的流逝，那眼神越來越迷茫，直至模糊不清。只有感受過，才能真真切切地體會到父母的那份痛苦與無奈。他們或許期待，或許渴望我們的微笑，渴望我們的關注，但我們從來沒有給過。那眼神中所流露出的企盼，總讓我心中一慟。我小的時候，常不懂事，長大了，常會懊悔，懊悔曾經的無知，懊悔曾經的話語，懊悔曾經的所作所爲，但時間不留給我們一點機會，在懊悔中，時間漸漸地流逝。是時間讓我們變了，讓我們懂得了一切，也讓我們失去了很多。
我們在時光消逝中成長，但我們的父母卻一天天老去，他們的皮膚漸漸鋪上了皺紋，他們的身影一天天變得佝僂，而我們只餘下一次次的目送，這是一場永恆的遺憾。
我喜愛這本書，它的文字如溫暖的春風，拂過我的心頭，沁人心脾，帶給我平靜。我想這就是這本書的神奇吧！
目送的作文13
六點二十五，我們走向操場，有些同學走得太慢了，結果全體受罰。看着教官暴起的青筋和瞪大的雙眼，我們只得接受命令，那些不守規矩的人怎麼不長點心？一人生病全家吃藥，這可是個集體啊。
吃完飯後，大家聚集一片，立即開始騷動起來，嘰嘰喳喳，快炸了鍋！總教官訓斥了全體教官們，說他們沒有擔起責任，沒有教好學生，可明明是學生不守紀。“立正！軍姿！”教官青筋突起，開始對我們訓練。“手跟腳呈45度，腳擡起。踏步走的標準姿勢是這樣的。”再看看同學們，大家都懶懶散散，手一甩一甩，跟沒吃飽似的，哪有軍人的樣子？也怪不得教官會生氣。
來來回回，步伐也逐漸整齊起來，踏在地上的聲兒也從參差不齊變爲了有序。“一二一，左右左！”腳開始疼起來，疼痛感蔓延至大腿，我的表情也開始不悅，大晚上的，怎麼就得出來訓練？但一個場景馬上打消了我的念頭——教官咳嗽了！一天招呼幾十個人，有時大家還很吵，教官的聲音得放大啊，我們軍訓是累，但教官更累啊！在太陽下站軍姿時，教官們有躲在樹蔭下的嗎？當我們練習跑步時，教官有站在一旁一動不動偷懶嗎？當我們坐下唱歌時，他們有跟着我們一起坐下的嗎？他們一直在巡視全場啊！我立即調整心態，活動了幾下，感覺好像腿不疼手不酸了，於是又開始專心純習……
七點三十，天色晴朗，我在發呆，目送着太陽紅着臉回家，目送看鳥兒成羣歸林，目送着車輛駛向前方，目送着飄浮的雲彩遠去，在天空劃下幾道花紋，目送着教官慢慢走遠，目送着來往的家長……對了，欄杆外有輛黑藍色的車，與我家的相似，爸爸媽媽是不是來看我了？鳥兒結伴回家了，而我，開始想念爸爸媽媽了……
目送的作文14
老奶奶那蒼老的背影在晃動着，一小步一小步的向前走着，那一身很不顯眼的黑色，漸漸暗淡，在那條小巷上，一點點消失，越來越小。最後只看見一個黑點，剩下的只有迎面吹來的微風，與那顆無法平靜的心……
那是個酷暑，太陽炙烤着大地，地上僅有的水份，也在不斷的蒸發，路邊的小花垂下了頭，漸漸褪去了鮮豔，頑強的草兒，也敗下陣來，打着卷，低着頭，無力的晃悠着，校園內更是燕雀無聲，毫無聲息，伴着一陣鈴聲——放學了。太陽還在空中高高掛着，彷彿不知疲倦，我可沒有太陽公公精神，揹着書包，拖着疲倦的身體，我走在回家的路上。
終於快到了，我拐了個彎，進了小巷，我前方是位老奶奶。她彎着腰，從那蒼老的背景中，可以看出這是位歷經滄桑的老人，她慢騰騰的跺着步。臨進家了，我忽然聞到一股刺鼻的臭味——側前方的一個垃圾桶倒在了地上。垃圾灑了一地，一隻蒼蠅在上面飛着。我捏着鼻子，快速饒了過去。在拐彎的一剎那，我忽然發現前方的那位老奶奶不見了，下意識的，我往後一轉，頓時，我驚呆了——老奶奶正彎下她那難以有些彎曲的腰，雙手扶起那個倒下的垃圾桶，口中喘着氣，又慢慢的向上擡起：隨後，她再次彎下腰，將地上的灑落的一碗麪撿起，放進垃圾桶內。在垃圾都拾乾淨後，老奶奶拍了拍手上的灰，那蒼老的臉上露出一絲笑又緩緩向前走着。
我被深深的震撼了，目不轉睛的望着那位老奶奶，她見了我，又笑了笑，我不禁低下了頭，卻忽的看見，胸前那顯眼的紅領巾，心中再也無法平靜。自己是名學生，愛護環境應是我的本能，可看到那灑落一地的垃圾，我不但沒有清理，反而厭惡的逃避了，而她，一位平凡的老奶奶，卻光着手，小心翼翼的清理着。愧疚佔據了我的心……
老奶奶還在向前走着，在這小巷中漸漸模糊，留下我在那呆呆的站着，目送着老奶奶遠去的背影，老奶奶是平凡的，但她又是偉大的，是值得我們學習的。
目送的作文15
冬日的清晨，一抹陽光透過樹的縫隙，輕輕柔柔地灑向大地。爸爸一手拉着行李箱，一手摟着我的肩膀，向前走去。銀白色的大巴車早已停靠在路邊，迎接着我們。
20xx年2月4日，這是我長這麼大第一次參加冬令營，第一次離開父母去外地獨立生活一週。爸爸用他那雙大手用力地拍了一下我的肩膀：“兒子，去吧，玩得開心點！你一定可以的！”
登上汽車，看着一張張陌生的面孔，我內心的那種即將擁有自由的愜意一下子消失了，取而代之的是莫名的緊張和忐忑。我找了個靠窗的位置坐下來，擡起頭往外看，忽然看到了爸爸。雖然戴着眼鏡，但鏡片後那深邃的眼睛正深情地凝望着我，眼裏滿是笑意。
車窗很快起霧了，霧氣慢慢地氤氳開去。我輕輕地擦拭着窗戶，透過巴掌大的一塊地方，我們的眼神又一次相遇了。爸爸站在路的盡頭，用力地揮着手。之前，我聽過或讀過許多的目送，但卻不知道目送的真正含義。而此時此刻，我好像明白了什麼……
七天的冬令營生活短暫而有趣。破冰遊戲時，我自告奮勇地當上了隊長；整理內務時，我努力地把被子疊得如豆腐塊一般；“小鬼當家”時，我和小夥伴團結合作，竟然賺到了423元……每當遇到困難時，我總會想起爸爸那雙眼睛。模模糊糊中似乎有一縷陽光，與我撲了個滿懷，好暖好暖。
轉眼間，踏上了回家之路。我倚在窗邊，在人羣中尋找，回眸間，忽然看到一雙焦急等待的眼睛。對，沒錯！是爸爸！爸爸用他溫暖的目光望着我，彷彿是汪洋中的一片島嶼，給了我幸福的依靠。我感謝着目送，享受着目送，凝望着目送。我立刻衝下車，爸爸也一把抱住了我。
夕陽剛好，情意正濃！爸爸的眼神中閃爍着喜悅。在這份享受之中，我懂得了目送的全部含義：目送是溫暖的，是美好的，是飽含力量的！
天邊的晚霞映着燦爛的光芒，橘色和紅色交織在一起。爸爸一手拉着行李箱，一手摟着我的肩膀，朝着佈滿霞光的前方走去……