在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的生活中的數學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活中的數學作文1
一天，我跟着奶奶去菜市場買菜，奶奶問道：“今天吃什麼？”我想了想，說道:“吃麪條吧。”奶奶也一口答應了。
走進菜市場，我一眼就瞅住了麥面的.攤兒。奶奶說：“給我來一斤！”那個小販抓了一把，放在袋子裏，稱了一下，說：“一斤三塊半，還要什麼嗎？”奶奶看了看說：“再買一點小餛飩，拿個２斤。”小販聽了，說：“好，一共１２.５元！”奶奶聽了，問：＂不是小餛飩四元一斤嗎？怎麼１２.５元？”小販說：“阿姨，您算錯了！”我也覺得怪怪的，１斤４元，那２斤應該是８元，加上３.５元，應是１１.５元，我算了幾次，便對小販說：“是你算錯了吧，應該是１１.５元＂小販聽我這麼一說，很不好意思，忙吧一元錢退給了奶奶，奶奶也表揚了我。
回到家，我把這件事告訴給媽媽。媽媽聽了之後說道，你真不錯，以後要多教奶奶算算，否則還會被騙。
通過這件事，我知道了數學在我們日常生活中運用十分廣泛，學好數學十分重要，另外還要記住：“不要利用數學騙人，也不能不懂數學而被人騙！”
生活中的數學作文2
一天，我正興致勃勃地看着電視，爸爸忽然闖入我的視線，手裏面還拿着橙汁，“給我！快給我！”“想喝，回答我的問題！”“好！”
問題是：小明有一瓶橙汁，第一次喝了1/6，加滿水，第二次喝了1/3，加滿水，第三次又喝了一半，加滿水，第四次喝完，請問小明喝的`水多還是橙汁多？
剛看到這個問題，我有點暈：它什麼條件都沒給，這可怎麼算？我先冷靜下來，然後一步步想：這瓶橙汁沒有溢出來，所以小明應該橙汁全部都喝了，也就是說小明喝了一瓶橙汁，這樣，橙汁就求出來了。
該算水了，我想：第一次喝了1/6，第二次喝了1/3，第三次喝了1/2，每次喝的都是加的水，這樣算來，1/6+1/3+1/2=1，由此得來，小明喝了一瓶水。
當我把答案報給爸爸時，爸爸很開心地表揚了我，並且把橙汁給了我，我心裏美滋滋的。
生活中處處有數學，只要用心思考，就一定能發現。
生活中的數學作文3
今天真是個好天氣！我和媽媽準備去小區對面的嘉盛廣場買東西。
來到嘉盛廣場的信和超市，媽媽要買一瓶洗潔精，於是，我們就走到了洗潔精專區。這時，媽媽對我說：“我現在要買一瓶柑橘位的洗潔精，這裏有不同重量。考考你，那種最實惠。我就買最實惠的那種。”我心想：這有什麼難的`，我看一眼就知道了。我一眼掃過去，排除了非常多瓶，只剩下兩瓶了。
我思索了一下，仔細的端詳着，發現雖然兩瓶洗潔精的大小都差不多，可是包裝紙上寫着的重量是不一樣的：一個寫着1。5千克；另一個寫着1。3千克。而它們的價格都是12元，當然是1。4千克的那瓶便宜一點啦。我對媽媽說：“這瓶最便宜，就買這瓶吧。”這時，媽媽拿着另一瓶洗潔精笑嘻嘻地對我說：“這瓶1。5千克，12。9元，這瓶最便宜。”我仔細一看，原來那是超級特價裝，哎呀！失算了。
生活中到處都充滿着數學，一不小心就會出現錯誤，我們一定要學好數學。
生活中的數學作文4
有一天，我和媽媽去吾悅廣場購物。我看中了一雙運動鞋，價格200。我對媽媽說:“就買這一雙吧。”媽媽對我說:“要貨比三家，我們再去別的店逛一逛，看看有沒有同款。”於是我們又去別的店看了看，發現只有一家賣的是同款，價格也一樣。媽媽又說:“這時候就看看兩家的優惠了。”爲了方便，我就將兩家店分別稱爲甲店和乙店。甲店滿90免十塊，乙店100積分免十塊，之前我們在已建買了一些東西。共獲得199積分。我想了想，對媽媽說:“甲店的優惠價是，200÷90等於二餘20，2乘以十等於20元，200-20等於180元;乙店的優惠價是199÷100等於一餘99，也就是200-十等於190元。190大於180，所以我們要在甲店購買。”媽媽聽了後直誇我:“好樣的.!多虧你。”
我們知道了哪一家店更優惠一些。通過這一次事情讓我明白數學在生活中也有廣泛的應用。
生活中的數學作文5
數學在生活中與我們息息相關，可以說它好比我們的同伴，有時候我們買菜的時候需要找錢多少，這時數學就可以派上用場了，而數學也可以說是一種具有符號意義的文字，是一種既簡潔又清楚的文字。
今天我們學習了用字母表示數，也知道了最先發明用字母表示數的是法國數學家韋達，他一生爲數學做出了巨大的貢獻，成爲了那個時代最偉大的數學家，自從他發明了用字母表示數就解決了古代許多的疑難。字母表示數最注重的是要化簡，例如玲玲出生時1歲的時候媽媽比她大28歲，可是如果玲玲n歲呢?這時媽媽的年齡要用n+28來表示，而且這n也是有範圍的，一般人的年齡不超過100歲，所以有時我們要根據實際情況來判定一個式子的值的範圍，對我的`啓發特別大。
經過這一節課，我明白了更多的知識，也加深了我對數學的熱愛，因爲這時我才知道數學原來有那麼多的奧妙，數學在生活中的運用好廣泛啊！
生活中的數學作文6
自從學了乘法和除法之後，我就着了迷，平時看到什麼都會想是否可以用乘法或除法計算。媽媽和外婆都說我學數學學得都入迷啦！
發筷子的時候有乘法：我家有5個人，每個人需要2根筷子，5×2=10；不過媽媽反過來問我，要是拿了10根筷子，可以發給幾個人呢？這就要用除法計算了：10÷2=5。同樣是發筷子，既和乘法有關，又和除法有關，我們的生活真離不開數學呢！
星期天媽媽帶我去超市，我看到貨架上的商品琳琅滿目。一大包餐巾紙分成3排，每排2包，我一下子想到了3×2=6、6÷2=3、6÷3=2三個算式；結賬時，媽媽讓我算一算，6盒酸奶，每盒3元花了多少元？我說：“三六十八，要付18元。”後來，還剩下24元，我對媽媽說：“我想給班級裏買些垃圾袋好嗎？”媽媽高興地說：“好啊！”我發現垃圾袋有的3元多，有的`4元，也有的要7元多，這時我的腦子裏想到一句口訣“四六二十四”，我買4元的，這樣可以買6卷。媽媽問我：“爲什麼不買6元的那種？”我說：“買6元的只能買4袋，買4元的能買6袋呢！這樣比較划算啊！”媽媽聽了直誇我是個懂得節約會算賬的好孩子！我心裏很高興。
生活中的數學作文7
一直說，數學與生活緊密相連，有時，我還真是體會不到，今天，我看到這樣的題目：
有一天，麥斯準備在放假的時間裏回老家探親，而它的老家在福建，可現在卻身處鎮江，它將要坐火車回去。
火車有兩班：
一班是從鎮江到南京中途經過安徽省、江西省後到福建。
另一班是直接從鎮江中途經過上海、浙江省、江西省後到福建。
火車票價格：
從鎮江到南京的票價是20元，花時半小時。從南京到福建的火車票價是114元，花時18小時。
由於車型和路線的不同，直接從鎮江到福建的.火車票價是256元，花時19小時。
麥斯便開始計算起來。最後它決定坐從鎮江到南京再到福建的那班火車。
經過它的計算從鎮江到南京再到福建那班共需134元，花時18.5小時。而直接從鎮江到福建的那班共需256元，花時19小時.坐從鎮江到南京再到福建的那般火車既省時間、又省錢。
小狗麥斯買了火車票。放假後回家探親去了。
數學是多麼重要，我們一定要學好數學，生活中大部分事情都需要數學來解決。
生活中的數學作文8
今天下午，我和媽媽去了超市買文具，超市裏的文具擺滿了整個架子。我買了3支1.5元的'圓珠筆和3本3.2元草稿本。這時候，媽媽問我，這些一共多少錢？我馬上回答說：“1.5×3=4.5元、3.2×3=9.6元、4.5+9.6=14.1元，總共14.1元。”媽媽說：“算對了，你真棒！”
接着，我們要去菜市場買菜。媽媽想買2.5元的大白菜，媽媽問我，四十元夠買多少？我回答：“40÷2.5=16（個）能買16個。”我回答對了，媽媽很開心。
回到家，奶奶問我：“我今天耕了一個長5.4，寬3.2m的地。它的面積是多少？”我流利的回答 到：“5.4×3.2=17.28（㎡）”奶奶說我真聰明，於是又問我周長是多少，我毫不猶豫的回答：“（5.4+3.2）×2=17.2（m）”奶奶被我的聰明給震驚到了，對我讚不絕口。
今天，我發現了原來生活中處處有數學，看來我要更加努力的學習數學，把數學運用到生活裏！
生活中的數學作文9
在我們的生活中，處處都要用到數學，生活中的數學。不信？今天發生的事就證明了這一點。
下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市後，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4。40元。接着，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8。60元，還有一種只要8。40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質量也是第一種好。”
於是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿着找回的'7元錢高高興興地回家了。
晚上，小夥伴們請我去滑冰，我爽快地答應了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃。”帶幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6，可以平均分；如果來三個人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。於是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的數學知識，粗心的小朋友可得不到它！
生活中的數學作文10
生活中的數學 生活中的數學無處不在，我就在游泳的`時候，就出現了一個 需要我仔細審題的問題。 在一個萬里無雲的好天氣裏，我和我的好朋友張欣康去游泳， 遊着遊着，我和他都有些累了就坐在上邊休息，突然，他問我：“王 嘉珺我來考你一個問題好嗎？”我想了想說：“好，沒有問題。” 於是，他便說：“假設這一個泳道全長500米，你遊了4個來回，請問， 你遊了多少米？”我聽完，便想：“ 500x4=20xx米。”我便立即 講出了答案，他聽完笑了笑說：“錯了，一個來回是兩次，正確的是 4x2=8次，8x500=4000米，所以答案是4000米，由於你的粗心， 不瞭解它，所以才錯。”“哦！原來如此。”我恍然大悟的說。 在生活中有許多的數學問題，只要你有一雙會發現的眼睛。
生活中的數學作文11
我們生活中有很多跟數學有關的問題，接下來我就來講一講我生活中的數學吧！
生活中的數學之一——怎樣買東西更划算
我想買1千克橘子，在市場裏10元3千克，在水果超市4元1千克。我想了想，10÷3=3（千克）1（元），3千克1元比4元1千克更便宜。所以我去市場花10元買了3千克橘子。
生活中的.數學之二——怎樣求房間的面積
我想求客廳的面積，於是我數了數客廳裏的地磚。我只數出了15塊地磚，因爲有些地磚被弟弟的爬爬墊遮住了，所以，我估算了一下，被遮住的地磚一共是3塊。我想：“如果1塊地磚是1平方米，那麼客廳一共是（15+3）*1=18（平方米）。”
生活中的數學之三——沏茶問題
外婆給我做包子，她一共需要做這幾件事：燒熱鍋2分鐘、燒熱油3分鐘、洗鍋1分鐘、攪面2分鐘、取面和鹽1分鐘、洗碗1分鐘、煮包子5分鐘。外婆首先洗鍋，接着她燒熱鍋，同時她取了面和鹽，也洗了碗，然後她燒熱油，同時她攪了面，最後她開始煮包子。她一共用了10分鐘。
我們生活中有很多數學，等待着我們去探索、思考。
生活中的數學作文12
一天，我正在選擇訂閱雜誌，看到了《家教週報》這本書，一共是20元，這是一年的訂閱費用，每個星期發刊一份。
這時，我的腦海中出現了一個大問號：如果這樣，那每個星期是多少元呢？
我先算了算一共有多少個星期，列式是：12*4=48（個）。然後再用20除以48就行了，可問題是，20除以48這種被除數比除數小的算式，老師沒有教過呀！那20除以48的得數到底是多少呢？
後來，我去問了媽媽，媽媽告訴我，它是除不盡的'，不行的話，就去問問計算器吧！
當得數出來時，我大吃一驚！計算器竟說是0.4166666。剛開始，我把它讀成零點四百一十六萬六千六百六十六萬，當我讀完時，我自己也覺得非常不通順，後來，媽媽笑着說：“你可千萬別這樣讀，會讓人笑掉牙的！你應該讀成零點四一六六六六六，另外，如果去掉那個零點，就應讀成四百一十六點六六六六萬元，或者是四百一十六萬六千六百六十六元。”聽完媽媽的話後，我恍然大悟。
生活少不了數學，數學也離不開生活，生活處處都是數學，你說呢？
生活中的數學作文13
星期天的中午，老爸見我無所事事，便給我出了一道數學生活實踐題，題目爲：“我家的書房和陽臺是連在一起的，總面積是18平方米，如果用30釐米×30釐米的方磚來鋪地面的.話，需要多少塊這樣的方磚？如果一塊這樣的方磚價格是8元，那麼鋪設書房和陽臺一共需要花費多少元？
一聽老爸說完題目，我便有了思路：先算出一塊方磚的面積大小，再把總面積18平方米化成平方釐米，然後把由18平方米化成的平方釐米再除以一塊方磚的面積，求出來的就是一共需要多少塊方磚的塊數。最把求出來的塊數乘以每塊方磚的價格便算出了一共需要花費多少元。算式如下：30×30=900（平方釐米）18平方米=180000（平方釐米）180000÷900=200（塊）200×8=1600（元）
算完後我把答案告訴老爸，老爸說答案對不對你自己去陽臺和書房的地面數一下，地磚塊數是否和你計算出來的一致。我飛快跑去，認真的數了一遍，果然，和我剛纔計算出來的塊數是一樣的。老爸誇獎了我，我真高興，這就是數學在生活中的運用，數學真有趣！
生活中的數學作文14
儲蓄、納稅是最常見的有關理財方面的數學問題，幾乎人人都會遇到，因此，我在舉例介紹有關這方面的知識，以增強理財的自我保護意識和處理簡單財務問題的數學能力．
人們常常把暫時不用的錢存入到銀行儲蓄起來。儲蓄不僅可以支援國家建設，也使得個人錢財更安全和有計劃，還可以增加一些收入。存入銀行的錢叫本金，取款時銀行多支付的'錢叫做利息，利息與本金的比值叫做利率，這是國家規定的，計算利息：利息=本金×利率×存期。通過學習後，我把我所有的利是錢20000元拿到銀行定期5年，年利率3.6%，到期後我可以得到利息多少？算式是：20000×3.6%×5=3600（元），你們看我的理財還可以吧！
納稅是根據國家稅法的有關規定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家，我國每個公民都有依法納稅的義務。如：爸爸每個月的工資是4000元，按國家規定超出1600元的部分要上交5%的個人所得稅，我可以算出爸爸每個月要納多少稅？（4000-1600）×5%=120（元）。
由此可見，數學與生活是息息相關，同學們，要好好學習數學吧，長大後你就是一個理財家哦！
生活中的數學作文15
數學，是真正存在於現實生活中的。走進超市，標籤中是數學。來到廣場，寬闊的廣場面積也是數學。使用的電腦軟件，仍是數學。從加減乘除到圓周率，從自然數到完全數，無不證明數學是一個從易到難、從淺到深的過程，學好數學，確實是可以改變一個社會、乃至整個世界。
有一次，家裏來客人，媽媽讓我去買橘子。我來到一個攤子前，對收攤的.奶奶說：奶奶，我是您的常客，能不能便宜點？奶奶說：小機靈鬼，想便宜點就做出我的題。我有5筐橘子，有人從每個筐裏拿走4個，那麼5筐橘子個數等於原來4筐橘子的個數，那麼現在我有多少個橘子？我撓撓頭，拿根棍子就在沙地上算起來。既然各拿走4個便比原來少了1筐，那麼用4X5求出原來每筐有20個，現有80個。我說出了答案，奶奶笑了笑，說：對，那就便宜點給你咯！，我高興的提着一大袋橘子回家了。
事實證明，數學在生活中是無處不在的。如果沒有高斯的努力，阿基米德的思考，牛頓的勤奮，又怎會被世人並稱爲世界三大數學家呢？所以只要我們肯努力，肯思考，肯勤奮，就一定能發現數學，學好數學，用好數學。