在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的球賽的作文，歡迎大家分享。
球賽的作文1
“二比一”裁判吹響了口哨。空氣中充滿了濃濃的火藥味，一場激烈的足球賽正在進行。雙方劍拔駑張，一觸即發。
這場激烈的足球賽吸引了不少的小朋友駐足觀看，漸漸人多了起來。一個抱着嬰兒的母親一分鐘前還在一心一意地哄着嬰兒，可是現在她開始關注這場足球賽。一位叔叔本來在看書，可是足球賽對他的吸引力實在太大了，這使他的視線不得不從書本上轉移到賽場上。
球賽進入了白熱化的階段，守門員全神貫注地盯着球，眼看對方已經突入禁區，對方球員把右腳向後高高擡起，身子向後傾斜，看來他是想用一記大力抽射結束上半場。突然他把腿放下來，他要幹什麼﹖守門員還沒有反應過來，他就把球使勁往前一踢，球到了另一個球員的腳下，原來是個假動作，他的隊友用盡全力，毫不留情地給對手送了個凌空抽射。
在球滾進球門的那一刻，上半場的哨聲吹響了。雙方勢均力敵，打了個平手。中場休息後，令人興奮的下半場開始了。下半場的哨聲剛吹響，對方就搶到了球，很快他們就進了一個球。對方愈戰愈勇，對方一名隊員又準備射門，球像箭一樣飛向球門，守門員將球奮力撲出的同時，摔了個趔趄，撲倒在地上。他的腳被一顆尖銳的小石子劃破了，簡單包紮後，比賽又繼續着……
六月天，孩子臉，說變就變。剛纔還是晴空萬里，傾盆大雨說下就下，噼噼啪啪。可是大雨絲毫沒有沖刷小球員們對比賽的熱情。“耶——”對方守門員沒有防住這令人措手不及的倒掛金鉤。比分再一次拉平了。對方被罰任意球，這可是個絕好機會。勝利的桂冠彷彿在向他們點頭微笑。場內死一般的寂靜。只見守門員臉上冒着豆大的汗珠，眼珠子跟着球轉。啊犚桓銎亮的香蕉球在高空劃出了一條優美的弧線，看來勝利在望了，誰知對方守門員接受了教訓，一腳將球踢到空中。下半場結束的哨聲響起了，場上爆發出陣陣歡呼，觀衆都爲兩隊的精彩表現而熱烈鼓掌。
雨停了，一條美麗的彩虹在空中，雨後的晴空格外美麗，陽光又照耀着大地。
球賽的作文2
這一次去金華比賽，我們輸了，但回想比賽場上的種種，我覺得我們還是有收穫的。
比如賽場上那激烈的對抗、場邊的歡呼、友誼的光芒、感動的淚水讓我覺得足球給我們帶來澎湃的激情，也給我們帶來真摯的友誼，這次足球賽豐富了我們的情感。
比賽輸了，我們很難過，反思再三，我明白了團結纔有力量。
第一次到市裏比賽，地方比較陌生，旁邊兄弟隊伍只有南園，心裏難免緊張。心裏一緊張，就給對方可趁之機，一看對方進球，我們慌了，隊員間開始互相指責，這時一個人的壞情緒不斷地擴散，影響到整個團隊的士氣，所以不斷地失球。現在回過頭想想，我們如果能互相鼓勵，調整情緒，儘快擺脫輸球的心理陰影，大家擰成一股繩，也許就不會失那麼多球。
由於是新近重組的球隊，大家對於合作比較生疏，又都有點想出風頭的想法，所以配合不夠。有時候一個人衝進對方禁區時第二個人沒跟上，球就被對方搶走，好不容易創造的進球機會就這樣失去了。賽後回想，這是我們一個人單挑一個球隊，怎麼能勝呢？只有大家互相配合，注意方法形成兩個隊的對抗，纔有可能贏。
跟教練和隊友賽後一總結，我們又有所發現，我們的體能是比人家好，後半場對手已經氣喘吁吁，我們還是生龍活虎，但是我們輸在幾年來養成了驕氣。由於我們方前足球隊之前的成績都還不錯，所以我們不怎麼把平時訓練當回事，心裏想着出來玩玩也會有成績的，何必那麼辛苦。訓練不夠刻苦，強度也不夠，所以我們傳球不夠準確，踢球的力度也比較小，這樣殺傷力自然不夠，導致我們傳球過程中老是被對手搶斷。“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話真不錯，只有平時刻苦練習，才能在場上創造驕人的成績。
都說失敗是成功之母，“痛定思痛”第一次到市裏參賽，也給我們留下了許多財富。我們有良好的基礎，並且在這次比賽中發現了問題，之後我們一定刻苦訓練，“江東子弟多才俊，捲土重來未可知”大家拭目以待吧！
球賽的作文3
冬日，那場令我激動萬分的籃球賽，至今還留在我的印象。
那次一週一度的籃球賽終於被盼來了，使我們感到萬分激動，那天籃球場邊佈滿了觀衆，大樹和小草。太陽和雲也在空中也似乎討論着這場比賽究竟是花落誰家。
組隊時，我四處走來走去。時不時看一看天空中的雲彩和球場旁的大樹，只擔心會有個不給力的隊友。不一會兒，便組好隊，雖然我們人只有四人，比對方可少了一人，但我們的實力和信心，皆不輸對方。我在心裏默默說道，這次比賽我們只圖贏不圖輸，一定能以少勝多。
一開始，我們隊便來了一個開門紅。球被準確的傳入一個無人防守的隊友中，隊友便有機可乘，直接將球投入籃筐中。開局不到一分鐘，我們隊便領先了對方一分。我們個個都欣喜若狂，太陽如個笑臉掛在天空中。但我隨後也放下了不該犯的錯誤。當時我接到了隊友的傳球，也許是太過得意洋洋了。一心想要自己露一手，一個人幫助球隊擴大比分。但現實卻正好相反，由於在對方防守人員的重重防守下。我那投籃不但沒能將球投進，叫球隊得分，反而叫對方接到了球，接着我們隊的比分就被扯平了。此時，我彷彿從成了對方得分的重大功臣。此時的天空也沒有了太陽，天變得陰沉沉的，風如刀子般刮在我的臉上，彷彿世間萬物都在指責我。我心中滿是愧疚，想當初爲什麼非要獨自進攻呢？爲什麼要錯過這個好機會呢？爲什麼要給對手這個機會呢？爲什麼我要有這個失誤呢？爲什麼我的運氣偏偏就這麼差呢？
後來，我又接到了來自隊友的傳球。想，到不能再犯錯誤了。於是便先將球傳給隊友。然後隊友又傳給另外一名隊友，在如此反反覆覆的幾次傳球后，球又傳到了我的手裏，機會來了，這次我沒有再犯下錯誤，奮力一致，籃球在空中劃出一道弧線，落入了籃筐中。勝利了，我們大家個個都激動萬分。在此時的太陽又出現在天空中，如一個笑臉，天空湛藍的，風也吹得我們感到萬分舒服，似乎世界萬物現在都在慶祝我們對勝利了。
這令大家激動萬分的同時，我也明白了有時團隊合作比單獨行動更加有用的道理。
球賽的作文4
星期四上午第三節課，我們班的乒乓球小將經歷了一場驚心動魄的大戰。
我們來到乒乓球室，開戰了。我先和董世宇打了一場，剛開始以爲他是一個乳臭未乾的小子，根本不是我的對手，便和他玩了起來。我剛發了一個球，只聽見“啪”地一聲，乒乓球被董世宇抽進了我方“基地”。我的眼裏流露出一種佩服的目光，心裏想：真是士別三日，理當刮目相看啊！丟了一球后，我拿出了我的看家本領，球一過來，我便抽了過去，上天永遠都是偏向技高一着的人的，我準確無誤地抽進了兩隻，比分馬上改寫了，真可謂是雨過天晴，我正沾沾自喜，以爲打了董世宇一個“下馬威”，誰知半路殺出一個“程咬金”：原來我因爲產生了輕敵之心，被董世宇的下旋球給殺了見只。不過還好，我馬上調整情緒，一路拼殺，最後我以11：4的優異成績戰勝了董世宇。後來，我又跟班裏的其他幾個人打了幾場，成績不錯。
真可謂是“世上沒有常勝將軍”，我碰見了“攔路虎”，他就是咱班上的乒王章正浩。大戰很快便開始了，我先給他來了一個“超級無敵轉轉轉”，但卻被他回了過來，幸虧我反應快，及時接住，否則要來個“開門黑”了，章正浩把我的球又一次回了過來，這一次幸運天使好像有事先走了，結果我沒接住那隻球，我輸了一隻，這隻球的失誤，讓我惱羞成怒，心中燃起了復仇之火，打算和章正浩決一死戰。我集中精力，發了一個弧旋球，被章正浩回了過來，我再次回擊，章正浩沒能接住，我終於勝了一隻，丟了球后，一向心高氣傲的章正浩居然沒打算報仇，而是耐着性子跟我玩，這使我抓住機會，連連反擊，但總是技不如人，最終我以4：11的成績被章正浩打敗了。
在回教室的路上，我心裏暗暗地想：唉！既生迪，何生浩，天亡也！不過我又想，班中有這樣的高手，對我提高乒乓球水平可大有幫助，所以老天還是向着我的。我不禁興高采烈起來。
球賽的作文5
今天是星期五，是我們河北國小第一節足球節的第二天比賽。今天下午兩節課後是我們六（5）班對陣六（4）班，爲了這場比賽，我們使出了我們班所有足球天才和足球老將。
兩節課後，當打響第二節下課鈴後，我們班同學拿着板凳，水瓶衝出教室，奔向操場。到了操場，我們看見六（4）班的同學已經坐在觀衆席上了，還有些啦啦隊爲自己的球隊助威。我們班的同學們也佔了位置。
球員們上了球場，站到自己的位置上。隨着裁判一聲哨響，六（4）班球員中場開球，四班主力前鋒相互配合，我們球怎麼也搶不到，輪到他們與門將一對一時，一個大力射門，射偏了，我們一陣歡呼，他們一陣嘆氣。門將開門球，將球傳到後衛，後衛傳前鋒，我們的精品隊員杜曉冬是全年級足球最好的，他一個人帶球連過3人，一個吊射，球射入球門，門將連反映都沒反應過來，我們已經進了，1比0。六（4）班球員獲得了一個任意球，位置離球門很近，他們直接射門，球的力量很大，我們的門將沒攔住，1比1，我一聲嘆氣，唉。上半場結束。
下半場開始了，我們的主力都換成了替補，杜曉冬當守門員了，但我們的進攻速度沒有改變，不久我們就攻入對方禁區，剛要射門，守門員早已把球抱住了。我們以很好的配合，晃過一人又一人，終於在比賽快要結束時，我們得到了最盼望的點球，發球隊員一腳射入死角，守門員撲點球時判斷失誤，我們又進了，2比1。六（4）班前鋒在與我們隊員拼搶時，被推了一下，來了一個假摔，還裝的像真的受傷，居然裁判沒有看出來這是假摔，我異常氣憤，如果裁判看出來我們就又得到了一個點球了。我們全班同學在觀衆席上大罵裁判，有些都衝到球場上面，被老師拉了出來。
不過最終勝利的還是我們，這是我們贏得的第一場勝利，我們擁抱起來，回教室歡呼去了。
球賽的作文6
四月份的廣州，到處盛開着預示一年寒冷已經結束的紅棉花。校園裏，籃球場邊上高大的白蘭樹長滿了翠綠的枝芽，微風輕拂飄來了陣陣白蘭的清香。忽然，藍色的天空漸漸得變暗了，烏雲密佈，入春的南方天氣說變就變，天邊傳來沉悶的雷聲，風雨即將來臨了。今天在這裏將進行一場七年級級際籃球賽，是由我們二班對六班，六班是級裏籃球較強的一個班，這場賽事將決定坐二望一。下午放學的鈴聲響起，就像古戰場的號角配合風雨欲來的氣氛，大戰即將開啓，我們穿上了鋥藍的隊服，走向操場，比賽還沒開始，隊員們就已經摩拳擦掌，躍躍欲試了，教學樓旁、籃球場四周站滿了同學，爲籃球隊員助威吶喊。熱身一番後，激烈的籃球級際賽開始了，我們12個上場與未上場的隊員們圍了一圈，伸出右手互疊一起，彼此傳遞着必勝的信心。
六班可真名不虛傳，個個兇猛異常，剛上場，就殺了個措手不及，贏了4分。我們見此情況，不甘落後，沉着冷靜，勇猛奮戰，不一會兒，便追了回來。時間還在繼續，比賽還在進行，比分交錯上升，場上同學們是比技術，比鬥智，場下同學們是比信心，比團結。突然，六班的9號隊員傳一個高空球，另一個隊員，縱身一躍，把球接住，邊喊邊將球向朝籃框投去，“嘭”球應聲入框。我們的比分逐漸落後，急得像熱鍋上的螞蟻，隊員們接了球后，就往籃框拋去，可那球就是不願進去似的，總在籃框上打圈，落了下來，糟糕！上半場14：10六班領先結束。這時隊長讓大家集在一起小結，“我們還是互相配合不夠，大家要注意穿插掩護配合，不要泄氣”。嘩啦啦，嘩啦啦，雨水打在場地上，打在我們身上，分不清是汗還是雨。下半場，一開場我們就逼搶，只見我們10號隊員做了個漂亮的假動作，飛身過人輕輕地將球投入籃框，我也來個彎弓射月3分中的，我們掩護配合，搶斷迅如猛豹，每球必爭。就這樣，分數像芝麻開花—節節高，一球又一球地射入籃框……趕上啦，加油聲彼此起落，最終，我們二班以29：28險勝六班，比賽在雷鳴般的掌聲中結束了。
籃球運動既能鍛鍊身體，鍛鍊意志，又能緩解學習壓力，還能增進同學之間的友誼，使無論是場上、場下同學們都能真正體會到了團結的力量。不知道什麼時候天晴了，雨止了，陽光總在風雨後。
球賽的作文7
這個月，學校在七年級年級舉行了一場籃球賽，十分的精彩，它讓還沒完全適應國中生活的我融入了七年級六班這個大集體。雖然我本人因爲體型比較龐大而並沒有參加這場籃球賽，可是，我還是對這一場籃球賽非常的期待。
籃球賽開始了。一開始，雙方爭球，我們班的中鋒吳卓遠並沒有爭到球，球飛到了別班那邊，但是我的同桌張金鑫很快把球給搶了回來，一下子把球傳給了杜建孟智，杜建孟智飛跑過去，一個上籃，球進了！我們全班一陣歡呼，我也跟着他們歡呼，彷彿不是杜建孟智投進了求而是我們全班一起投進了一樣。可是，好景不長，對方的主力隊員一個漂亮的中投，輕鬆的追回了比分。同學們有的跺腳，有的嘆氣，還有的再給籃球隊員們大氣，希望它們可以再次超過對方。輪到我們了！張金鑫似乎太着急想進球了，自己一個人在對方兩名球員的阻攔下硬生生的把球投了出去，可是球在藍框裏轉悠了一圈又轉悠出來了。張金鑫氣憤的一跺腳，杜建孟智跑過來安慰他，拍了拍張金鑫的肩膀，走開了。對方得球了，只見他們一下子在離籃筐很遠的地方把球投了出去，在籃筐邊上落了下來，另一個對方球員用手輕輕一補，球又徑直飛進了我們的籃筐，對方將比分反超了。這時，比賽的時間已經不多了，如果這一次進攻我們隊不能夠投進的話，那麼這一場比賽就輸了。就算能夠投進這一個球，加時賽我們也處於劣勢，因爲我們的籃球隊員較少，候補隊員都不怎麼厲害，主力隊員又太累。發球了！杜建孟智一個大傳，球一下子飛到了張金鑫的手裏，他走進了三分線，在中間的位置做了一個投籃的動作，幾個對方球員已經起跳了，不妙呀！可是就在張金鑫的球馬上就要飛起來的時候，張金鑫又倒退了兩大步，到了三分線外！張金鑫高高的起跳，將球投了出去，球在空中畫出了一道優美的弧線，進入了對方的籃圈！三分！這時候時間到了，我們勝利了！
這真是一場精彩的籃球賽！
球賽的作文8
這週三，我們踢了本次年級足球賽的最後一場，也是我們的終極之戰，贏了得第三，輸了就是第四。而對手四班是全年級心目中的冠軍隊，可惜上輪比賽輸給了大黑馬五班，遺憾沒能進入決賽。四班有2個校隊的主力，一個以前的隊員，而我們班只有我一個。所以我們賽前對這場比賽幾乎不報希望，還未比賽，似乎勝敗已分。
隨着裁判哨子嘟的一聲響，大家都懷着必敗的心情開始了比賽。我竭盡全力地鼓舞大家，面對強敵，只有一個字拼，輸也要輸得光彩。
隨着時間的推移，慢慢發現我們其實也不賴，頂住了四班的多次進攻。但就在我們覺得防守很成功時，傳說中的CP林從左線突破，一個斜45°角的腳內側射門，球進了！我們看到對方陣營一片歡呼雀躍，大家貌似都更加灰心了，硬着頭皮撐過了上半場。
中場休息的一分鐘裏，我們開始討論戰術，商討完畢後，得出結論，下半場要猛攻，讓他們多犯規，我們就能獲得點球，這樣纔有機會得分。
下半場出乎我們意料的是他們防守很嚴密，根本找不到機會，他們竟然想拖時間。就在比賽進入白熱化階段時，小綠在禁區內犯規阻擋了一下球，我們真的得到了一次寶貴的點球機會。隨着裁判的一聲令下，我這顆最後的火種閉上了眼睛，輕輕地觸碰了一下球，沒想到球竟然歪了，就在要打到門柱時，它竟然象被風吹了一樣神奇的拐進了球門，真是天助我也！我和趙文中興奮的擁抱起來。這極大地鼓舞了我們的鬥志，但他們也增長了士氣。之後，雙方都一球未進，最終1：1打平，進入點球大戰。
大家都變得十分焦灼，一番努力下，比分變成了2：3，最後的希望寄託在黃梓宸身上。只見他擡腳一踢，球歪了一點，從球門外飛過，我們輸了！大家誰都沒有埋怨他，真的非常團結。這時，自尊心超強的趙文中流下了兩行熱淚，真的很有責任心呀，我們大家心裏也都很難過。
但這次比賽，我們雖敗猶榮，面對強勁的對手，我們勇於面對，不卑不亢，還取得了2：3的好成績。雖然最終失敗了，但我們盡力了，這已經非常值得我們爲之驕傲了。剩下的榮，相信大家已經早已體會和領悟，我此時也是此中有真意，欲辨已忘言。
球賽的作文9
用手的運動項目：羽毛球、籃球、網球、乒乓球、排球——全身的運動項目有：游泳；而用腳的運動項目有：滑冰、足球，可我最喜歡看的還是186班緊張刺激的足球比賽。
足球比賽小組賽有三場，第一場186班對本部183班。過程很是讓人激動不已，但比出來之後，還是我們186班的周同學和丘同學以及其他隊員們更厲害一些。（周同學和丘同學都是單刀進球的隊員）
小組賽第二場：總部186班對陣總部183班，我們旗鼓相當，都值得互相學習，一起進步。大家的口號都喊得很大聲，很有氣勢，可是還是零比零打平了。
小組賽第三場：總部186班對陣總部182班，最激動人心的環節到了！勝負在此一舉，背水一戰，能不能進半決賽就看這一場比賽了。上半場的時候我們發揮的還可以，我們隊的林同學先把球繞過對方，但不過，對方有一個隊員，他從另一個角跑，啊，不，以他的速度應該是衝了過來搶斷，想要把球傳到另一個半場去射門，可還好，我們的隊員很默契地把球一拐，把球的方向轉向了對手的球門，我們這才鬆了口氣，有驚無險，可這時我轉頭一看我們班的人和對手班的人表情都很緊張，爲什麼呢？哦，原來是因爲我們班的人快要把球踢進對方球門了，結果對方一腳把球差不多踢到我方球門。我們馬上喊：“6班！加油！6班！加油！6班無敵！——”我們喊的聲音有多大，可以用一個詞來形容，那就是：震耳欲聾！但不過對方還是太厲害了，球已經聽話地射入我方球門，對方1比0領先。眼看比賽快要結束了，對方上演帽子戲法般又進一球，而我方仍一球未進，惜敗。
哎，比賽結束了，我們失敗了！我忍不住流出傷心的淚水！
通過這次比賽，我知道了做任何事情要團結，要服從指揮，聽從安排，不能任由自己的脾氣來，而且不到最後一刻都不要輕言放棄！
球賽的作文10
6月3日，是一個令我興奮不已的日子，因爲那天我有史以來第一次近距離觀看足球賽。
這場足球賽是五人制室內足球賽，在黃龍體育中心進行，一共分兩場，一場是亞洲強手日本對戰伊朗，另一場是歐洲強手巴西對戰羅馬尼亞。
我早早地趕到了那兒，等待比賽的開始。等日本和伊朗的國歌唱完後，只聽裁判的“噓”一聲哨響，兩隊開始交戰。日本隊先發球，掌握時機，一開場就連踢好幾個球，可惜都擦肩而過。在上半場比賽還剩12分鐘時，局勢不利的.伊朗隊迅速換上國腳9號。果然，日本隊傳球總被搶斷，球不斷向日本隊球門射去，最險的一次，球打中了球門，幸好彈射到守門員的身體，被守門員接住。但這一腳，把球門打歪了半米。就在還剩2分鐘時，伊朗隊累了，日本隊趁此機會，一腳踢向伊朗隊球門，守門員撲了出去，擋掉了球，不料，日本隊又拿到了球，18號球員又是一腳，守門員沒接住球，球進了！場上一片吶喊聲，尖叫聲，震耳欲聾。下半場一開始，日本隊球員拉伊朗隊隊員衣服，被判紅牌，一個人罰下場，伊朗隊趁此機會，在短短的20秒內踢進一個球，使日本隊又換上替補隊員。後來日本隊故伎重演，又罰下一人，伊朗隊雖沒有在2分鐘內進球，但在日本換人之際進了一球。離比賽結束還剩5分鐘時，日本趁伊朗不注意進了一球。那這樣，日本就與伊朗2:2打成平手。
第二場，巴西與羅馬尼亞交鋒，巴西一上場就很猛，一連踹飛好幾個球，而羅馬尼亞則很平靜，沒有任何進攻。等到上半場快結束時，巴西隊手感找到了，一下子連進三球。下半場更不可收拾，巴西隊球王傑克遜率領大家打進6個球，其中有一球還是巴西隊守門員一個吊球打進的，太誇張了！羅馬尼亞隊卻只進了1個球。這樣，雙方戰成9:1，太意外了！
這樣的比賽怎麼能不振奮人心呢？
球賽的作文11
“四（3）班加油”！看到這裏，有人會問：你們在幹什麼呢？其實，我們在觀看足球比賽呢！
只見4班球員帶球快衝到我們的球門前了。這時李博軒找準時機，猛地一鏟，把球鏟了出去，正好從4班球員身旁飛過。李博軒一下子又站了起來，像獵豹一樣衝了出去。突然，他的前面出現了一個人，快速地向李博軒跑來，一鏟看到這裏，你們一定會以爲球被剷掉了，其實並非如此。李博軒忽然靈巧地把球掉轉了方向，傳給了另外一個隊友，射門！球進了！“耶！球進了！球進了！球進了！“賽場上一片歡呼聲。
4班發球。對方球員帶球向我們的球門衝來。可是，“神奇”的是，無論我們的隊員怎麼防守，都攔不住。這時對方已經攻到我方球門前了。對方球員用力一踢，球從我們眼前“呼”地飛過。再看我們隊的守門員袁晨竣，他不慌不忙，兩眼緊盯着足球，突然用力一躍，兩手一託，把球擋在了門外。“防得好，防得好！”我們又歡呼起來。可是4班那裏，好像很不服氣的樣子
接着是女生的比賽。
呂超悅快速地帶着球向前飛奔，只見她面前出現一個人來防守她，呂超悅敏捷地往旁邊一閃，輕鬆躲過了這一防守線。射門！球進了？沒進！4班守門員把球擋在了門外。接着，他們立刻向我們發起進攻，我們不急不躁，拼命防守，王晨舟一鏟，沒鏟到，一撞，沒撞着，一搶，還是沒搶到。眼看着球就要進了，在這緊急時刻，王晨舟又機靈地一搶，終於把球搶了過來
可是好景不長，球飛了出去，正好被4班球員截到。我們隊員又一踢，球又飛了出去。這一腳直接把球踢到了對方球門前。眼看着馬上又要進球了，沒想到4班守門員這麼厲害，竟然用力一撲，撲住了這一球。最終女生以0：0的成績和4班打平了。
我覺得沒有關係，畢竟友誼第一，比賽第二嘛
球賽的作文12
步入國中，忙碌的學習生活讓我應接不暇。終於，在我的翹首期盼之中，我們班與11班的足球比賽如火如荼地展開了……
星期三下午最後一節課，操場上一片喧囂。和煦的清風撲面地吹來，連暖融融的陽光都加入了這支熱鬧歡騰的隊伍。同學們懷着惴惴不安而又激動無比的心情，觀看着這場對決。兩個班大同小異的吶喊聲摻雜在一起，一浪高過一浪，久久地在空中迴響。觀衆們有的坐在看臺上，急切地用手爲自己遮陽，高瞻遠矚；有的站在場地旁，跳上跳下地爲球員們加油助威；還有的甚至帶來了相機，記錄下了這一個個精彩的瞬間。
球員們在操場上飛奔。我站在操場邊緣，興奮地看着那些穿着橘紅色球衣的身影在場地上不斷地穿梭。瞧，那是我們班的1號球員朱儁燁，他似一支離弦的箭，略微傾斜着身體，眼睛盯好了球，在場地上飛馳。那隻球輕巧靈活地被球員們不斷傳遞着，速度之快，讓人眼花繚亂。只見我們班的隊員們正在向11班的球門衝去，剎那間，我的心提到了嗓子口。我聽到了11班同學的哀求聲：“不要進，不要進……”聽到了我們12班同學的加油聲，甚至還聽到了歇斯底里的尖叫聲。我則默默地祈禱着：“12班必勝，12班必勝……”只消幾秒鐘的工夫，只見球直射球門，在半空中劃過一條激情自信的弧線。11班的守門員一個撲空，球進了！頓時，周圍響起一陣充滿勝利喜悅的歡呼聲，幾乎立即把11班的唉聲嘆氣給淹沒了。我高興得跳了起來，大喊道：“耶！球進了！球進了！”
比賽繼續進行着。也許是第一次的小失敗給了11班動力，他們不甘示弱地也踢進了一球。現在，我們兩個班打平了。比賽已經進入了白熱化階段。我屏住呼吸，目不轉睛地盯着賽場。隊員們明顯踢得更加賣力了。突然，還沒等我反應過來，我們班的朱儁燁就成功地踢進了第二個球。我激動地叫了起來，而我們班的隊員們，臉上掛着勝利的笑容，互相擊掌，傳遞着內心的喜悅之情。這場景讓我回想起國小時代的拔河比賽，每次我們班獲得勝利的時候，同學們也是這樣歡呼雀躍的吧？
最終，我們班以3:1的成績贏了11班，但結果並不重要，重要的是同學們在賽場上團結協作的精神，以及他們賽前刻苦的訓練。我爲擁有這樣一個班集體而感到驕傲！
球賽的作文13
在一個星期日的上午，從雲的裂縫裏，那橙黃色的，襯着太陽的邊緣上，陽光成爲一種寬闊的扇子一樣的光線，斜斜地投射下來，照臨到一片空地上，在這裏，傑克遜正和小夥伴們舉行着一場足球賽。
球 場上，大家把各自脫下的衣服和書堆放在地上當球六，守門員在中間守球。傑克遜是守門員，誰的球他都守，哪隊踢進門就得分，現在是“0：0”。比賽正在緊 張、激烈地進行。球現在在甲隊1號球員腳下，他的球技可真不賴，乙隊有兩個人防守着他，可球愣是像和人的腳吸在一起一樣，還把乙隊的兩個球員耍得找不北， 甲隊隊員臉上十分得意，在1號旁邊掩護着他向球門跑去，可是甲隊1號的臉上仍然鳳有露出笑容，心裏可能在想：傑克遜可是個守門強手啊！哼！管他強不強，我 一定要踢進這一球。傑克遜這時提高了警惕，做好了準備，蹲馬步，重心向前，雙手扶膝，動作真是標準。甲隊1號來到門前猛地踢了一個飛球，球旋轉着向球門飛 去，只見傑克遜向右邊一跳，把球抱住，摔在地上。“哦！——”乙隊球員歡呼着，慶賀着球沒進。甲隊的球員垂着頭，然而他們沒抱怨，而是互相鼓勵。這時過路 人也紛紛跑來觀看。
第二輪子開始了，乙隊發球，2號接到球后向球門飛奔，甲隊1號早就在半路恭候，乙隊2號想在甲隊1號不備時把球運過 去，可是他的想法太單純了，被甲隊1號搶了過去。“好！”一箇中年男子叫到，然而旁邊頭上戴着紅蝴蝶結的女孩子叉着腰，皺超眉頭說：“哼！有什麼了不起， 乙隊的人真是笨。”其它幾個孩子和一個抱着孩子的婦女沒有發表看法，只是默默的看着激烈的比賽，一個穿紅色衣服的男孩跑到傑克遜身後，看甲隊1號準備射 門，乙隊幾個隊員向甲隊1號跑去，可都被拋在身後，觀衆們緊鎖眉頭，屏住呼吸，只見甲隊1號一個飛腳，球像是着了魔，明明是向左邊，傑克遜向左一跳，可是 球一旋，向右邊飛去，從傑克遜耳邊飛進了門。頓時，觀衆，球員們沸騰起來。甲隊1號也被大家圍了起來，穿紅衣服的男孩接到了球十分高興。
日頭在他們頭頂上十分刺眼，已經是吃午飯的時候了，他們的肚子早就“咕咕”叫了，大家拿上衣服，肩搭着肩，唱着歌向家的方向走去。
球賽的作文14
星期三，我們迎來了一場足球賽，聽到通知，我們班的同學們摩拳擦掌，準備一決高下。
首先，氣勢不能輸，如果氣勢一輸，就會導致士氣低下，勝算大大堅守，所以我們班趾高氣昂地等待着對手的到來，過了一會兒，雙方都到了，我們就展開了激烈的角逐。
一開始，我們決定給對手來個下馬威，只見我班前鋒如風似地衝球門，可對手見大勢不妙，也跟着衝過去搶球，我班前鋒沒注意，球就給對手搶走了。對手差點要進球了，只見後衛踢了一腳球，把球踢了回去。不幸的是，球竟然滾到對方腳下，對手一腳飛球“嗖”的一下飛進了球門。對方拉拉隊一陣鼓掌歡呼。我們毫不氣餒，在拉拉隊的鼓舞下，我們班的運動健兒們又蓄勢待發。裁判員吹哨了，只見趙一菡迅速跑了上去，搶了球，並靈活的傳給了朱琪，朱淇如風似箭般跑到對手球門前，並讓球飛進了球門。我班拉拉隊興奮極了，拼命的喊着“加油”，並拼命鼓掌。上半場結束，雙方1：1平。可在這時，下起了雨，雨水嘩嘩啦啦……
下半場更加激烈，雙方都不給對方一點空隙，你搶到個球，對方就把你的球搶走。現在球在對手腳下，我方毫不鬆懈，使出了吃奶的勁，拼命地追趕着球。你瞧，每個人頭上都閃着一顆顆晶瑩的水珠，不知是那雨珠還是汗珠。雨越下越大，局勢也越來越激烈，雨水歡樂的奏樂，隨着汗珠流下臉頰。這時，對手一腳飛球，把球踢進了球門。眼看只剩下七分鐘了，我們班拉拉隊更大聲的喊着“加油”，運動健兒們更加飛速的跑着。眼看要進球了，可不幸的是，守門員接住球。我們又一次聽到了哨聲，也就意味着比賽結束了。對手以3:1微弱的優勢贏了我們。
“安能辨我是雄雌。”作爲女生，能贏個球已經非常不容易了，無論輸贏如何。通過這次球賽，讓我見識到了我們班的實力，並讓這次球賽成爲了我今生最難忘的足球賽。
球賽的作文15
JM同學是班裏最幽默風趣的同學。他能從平淡無奇的石器中找出樂趣無窮的一部分。比如在班級足球隊失利後，他通過樂觀幽默的方式爲我們其他隊員分析比賽，因爲他更是我們勇於擔當的隊長。
週三的比賽以兩球告負，我們萎靡不振地拖着沉重的腳步離開那片綠茵茵的球場，垂頭喪氣的樣子沒有任何一點的風趣。身邊十米開外的對手正在手舞足蹈的慶祝勝利。我心頭一緊，卻無法說出什麼話來。
這時，JM同學喘着粗氣跑到我面前，用輕鬆的口氣對我們說：“沒關係，我們還有一場比賽，要抓住機會，不要總是糾纏與過去的失利。我是隊長，我會帶領大家走向勝利！加油！我們一起努力！”聽了他的一席話，我皺緊的眉頭不禁鬆開了。
幾天後，我們將要和那支最強的隊伍交手。賽前，我們向其他班仔細地探查對手的實力及打法。JM隊長爲我們制定了一個有針對性的策略。他把我們拉攏到一起，嚴肅地做出的明確的戰術佈置。在他的一本正經之後，他又眉笑眼開，是我們的心情放鬆下來。
賽前幾分鐘，班長（一名後衛）都有些缺乏信心，對JM隊長說：“這次打最強的隊伍，肯定會輸。”JM隊長反倒輕鬆有幽默地回了一句：“那麼輸了就全怪你這個班長嘍！”“當然，也有我的責任。”JM隊長鄭重地補充了一句。
比賽開始了，班長被JM隊長的話激起了動力，隨即就搶斷了對手的主力前鋒數次。上半場我們一直被對手壓着打，多虧班長的搶斷，纔沒有被打破僵局。
JM隊長在中場時間爲我們分析比賽。他對我說，讓我在邊路快速帶球，耗盡對手的體力。他的戰術隨即有了成效，對手在下半場體力不支，無力回追，JM隊長攻入一球，我們拿下了比賽。
賽後，我們異常興奮。在英語課上，老師讓我們造句：“那場比賽我們戰勝了最強的那個隊。”我們說：“感謝JM隊長帶我們走向勝利！”全班鬨堂大笑。