在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的關於A班作文，歡迎閱讀與收藏。
關於A班作文1
家有和諧的氣氛，你纔會愛家。漂泊在外，懷念他鄉，你纔有感愧之心藏在身，想要回家，有父母的愛，你纔會慢慢懂它，領悟愛家的意義。
幼時，我只知家是一座大大的房子。
上國小，腦海沒有家的畫面，不懂家的溫暖，只知一個勁兒擺弄那些幼稚的玩具，媽媽嘆息我從小不愛家，長大會是什麼樣子？
當我背上書包，我告別了五彩繽紛而又幼稚的童年，坐在課堂，忙碌在學習中。我才懂得：家，它不是房，也不是飯館。每次母親那麼自然地盛飯菜。每次考試的.前天，父親總會把我的鉛筆等等全部準備好。因爲家中有父母的愛，家如此溫馨。我愛我的家。
愛校
學校爲我們提供了優良的學習環境。老師爲培養我們成才而兢兢業業，這裏是我們成長的搖籃，作爲學生我沒有理由不熱愛自己的學校。每一位學生都要像愛護自己的眼睛一樣去維護自己學校的形象和榮譽。我們要尊敬我們的老師；我們要自覺的保護校園內的一草一木，美化自然環境，創造高雅的人文環境；我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛同學，讓我們互學互愛，一起歡樂成長。讓我們從生活中每一點一滴培養出愛國之情，愛國愛在心中，愛國愛在行動中，愛國愛在理想中。我愛我的學校。
關愛他人
我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上纔會充滿——愛！關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心裏都是美滋滋的。老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的我們自己也要學會關愛別人！
關於A班作文2
一大早，只聽到課室外傳來笑聲，說：“我來遲了，未曾趕上早讀。”這時我已經知道是她來了。看她活蹦亂跳的走進教室，不禁想到：這個“螢火蟲”，時時刻刻都不忘記給我們帶來快樂！
早讀課下了以後，“螢火蟲”又開始她的工作了，因爲她是英語科代表，所以必須要在上第一節課之前把所有的工作都做完，不然又要被我們的Miss peng批評了。這不，話音未落，第一節課的鈴聲就已經響了，這次“螢火蟲”又不會有好果子吃了。最擔心的其實還不是這個，而是有一大堆沒有完成英語作業的同學的名單在她手上，就憑這一點Miss peng肯定會大發雷霆的，大家都知道Miss peng可不是好惹的。
下課後，“螢火蟲”擔心Miss peng會發脾氣，就叫上我陪她去老師的辦公室。還未走進辦公室，我就感覺不妙，開始後悔答應陪她來了，早知道就乖乖待在教室。可不答應也不行啊，誰叫我跟她是好朋友呢。
進了辦公室，果然不出我所料。“真是周瑜打黃蓋——一個願打一個願挨呀！”這時，我從Miss peng的眼睛裏看見了一個笑容，不過這個笑容馬上就凝結起來變得毫無光彩。“螢火蟲”彷彿從這笑容中看出了一點蛛絲馬跡，知道Miss peng要發飆了，火山要爆發了。但是她馬上就露出了她的絕招——笑。儘管不知道對Miss peng有沒有作用，但是她非常清楚這是一個很重要的任務，必須保證Miss peng不發脾氣。
當她使出絕招後，我從Miss peng的眼裏看見了從未見過的燦爛笑容，好像剛剛暴風雨來臨的.徵兆是我看錯了。從來沒想到過Miss peng會有這樣的一面，也從來沒想到“螢火蟲”居然這麼有魅力有能耐，實在是佩服啊！
這就是我們班的“螢火蟲”，照亮了我的生活，照亮了我們班的快樂！你們喜歡嗎？
關於A班作文3
我所在的四年級九班是一個充滿活力、積極向上、團結友愛的集體，當然，也是人才濟濟、臥虎藏龍之地。有許多方面的奇才：滑輪高手劉宇軒，學習榜樣郭靜，廚神閆旭其中我最佩服的就是我們班的飛毛腿吉強宇了。
顧名思義，飛毛腿當然就是跑的快之又快，彷彿他的`兩條腿在跑步的時候會飛，把其餘的跑步選手遠遠的甩在了身後。吉強宇的眼睛看起來大而有神，鼻子小小的，嘴巴微微翹着，總而言之、言而總之，叫他一聲帥哥是毫不過分。
他在體育方面各項成績都優秀，其中跑步可以說是他體育項目中的強項了，也是他的拿手看家本領。不信？我們有具體事例哦：
我記得一節體育課上，體育老師爲了評選出運動會的優秀運動員，特意組織我們進行了一場男女跑步的比賽，也就是說我們男女各站南北方向，相對朝對方的方向跑去。比賽開始了，隨着一聲哨響，我們都像離弦的箭一樣飛奔了出去，我也不甘人後，埋頭奮力的向前衝，過了大概幾秒鐘，我擡頭一看，咦，有人已經到了終點，小小的人影衝我們揮手，我再跑近一看，哇，是老吉！（這是我對他的愛稱）我再揉揉眼，沒錯了，就是他，第一個到達終點的人。此後，吉強宇便成了我們班無人不曉無人不知的飛毛腿大俠了，當然，運動會上，他也不是浪得虛名，給我們班拿了第一呢。
小夥伴們，聽了我的介紹，你們是不是腦海中出現了腳踏風火輪的哪吒形象呢，對，和我們班的飛毛腿如出一轍，不信，下次的運動會，如果你在操場上看見一個小男孩嗖一下的跑過去沒了蹤影，那肯定就是我們班的飛毛腿啦！嘻嘻！
關於A班作文4
20xx年9月1日，忘不了那一天，從那天開始，我與10級5班結下了不解之緣，從此的三年裏，56個鮮活的生命進入了我的生活，我的世界。從此的三年裏，我的酸甜苦辣，我的嬉笑怒罵，與他們緊緊聯繫，再也分割不開。。。
初接這個班，就如同前幾年來西安的遊客對西安的評價：髒，亂，差。班級一盤散沙，缺少個性鮮明的學生。不想說當時的心境了，第一次家長會的情景歷歷在目：三年，請各位家長給我三年時間，三年後，我要讓這個班的孩子因爲曾經在這個集體中生活和學習過而感到驕傲和自豪。記得，當時臺下掌聲雷動。記得，臺下一雙雙激動而期盼的眼神。知道，這如雷貫耳般的掌聲裏，寄託着多少厚望，多少期許。知道，自己的肩上，從此擔上了幾多責任，幾多艱辛。
接下來的三年，我的學生，我學生的家長，與我一路風雨同舟，爲了我們曾經的那個誓言臥薪嚐膽，開始了緩慢而堅實的征程。慢慢的，運動會上有了我們學生摘金奪銀的.記錄，慢慢的，眼光中隊評選中有了我們這個集體的烙印，慢慢的，各種學科競賽有了我們學生折冠的佳音，慢慢的，各科老師看我們班的眼神由驚異爲讚許。
三年時間彈指一揮，如今，學校的各項評優活動，我的集體，我的學生，不再是匆匆過客，而一躍成爲最有力的競爭者，參與者。三跳比賽，陽光中對，優秀集體。不勝枚舉。我的孩子們呢，更讓人看在眼裏，喜上心頭。刑夢媛，楊一帆，任青雲的乖巧懂事，多才多藝，孫鑫磊，吳樂樂，李嘉誠，曾路新的迷途知返，浪子回頭，王達之，趙澄宇，回月銘的才思敏捷，文思泉涌，雷朝輝，馬一哲，陳瑞的數學造詣，王張弛，潘雨田，李謝宇的後來居上。欣慰啊。
或許，因爲資質所限，我的學生還不夠優秀，我的班級，還不夠成熟。但，三年來我們一路同行，一路拼搏，一路收穫着豐收與喜悅，這，已足夠了。有一天，我的學生將離我而去，奔向新天地，如果他們回想起這三年的往事，有一絲絲的感動，有一絲絲的溫暖，對我而言，足矣。
關於A班作文5
我的語文老師姓崔，中等個兒。在私底下，同學們常稱他爲“爆米花”。究其原因，還得從課堂說起。
崔老師的講課方式很有個性。記得剛開學時，因爲我還不太適應國中很早就起牀的生活方式，上課總是昏昏欲睡。崔老師上課時，每當我即將和周公見面，他總是突然把原來的音量提高几倍，然後又變回平時的語調。那一瞬間，我感覺自己就像熟了的爆米花，“砰”的一聲炸開，從元神出竅的狀態中脫身而出，接着聽講。
“爆米花”的威力着實很大，雖然下課了，其“味道”仍然在我的心頭回旋。
數學老師大浪花
數學老師姓趙，個子不高，腦袋卻很靈光。幾綹白髮點綴在那裝滿數學公式的`腦袋上，就像大海中的一朵浪花；他那不大不小的啤酒肚，也讓人覺得無比可愛。
趙老師的特色在於他講課時跌宕起伏的聲調。雖然他說的是海安方言，卻抑揚頓挫，給人一種親切感。每次聽他講課，我常覺得自己跟隨着趙老師聲音的節奏，如波浪般上下起伏不已。
英語老師小火花
英語教師姓張，個子高高的，臉上總洋溢着微笑，聲音富有磁性。張老師像一簇小火花，每次見到他時，我的心底總漾起一陣陣溫暖。
在課堂上，張老師從來不會因爲犯錯誤而呵斥我們。他和藹可親的態度讓我覺得他不像老師，而像現在紅得不得了的動畫片中的一個角色《喜羊羊和灰太狼》中的暖羊羊，讓我一下子就想要學好英語。
有一件小事，每次回想起來，心中就暖暖的。有一次，可能因爲那節課任務比較繁重，張老師一臉嚴肅地對我們說這節課的內容比較多，請同學們積極配合。張老師說得如此真誠，大家都被他的責任感感動了，聽得格外認真。這些小火花在我們心裏綻開，激發了我們對英語的熱愛。
這就是我班的三朵新“花”，三位水平很高又各具特點的老師。我一定要認真學習，這纔是對他們的最好回報！
關於A班作文6
漸漸地從我們班變成了你們班。當我還在爲國小的畢業而傷感時，我已經身處於現在這個大家庭了。我們班的故事如同金色沙灘上留下的一串串腳印，細數它們，還真數不清。海浪也沖刷不去它們，再回首，反而會看見色彩斑斕的貝殼鑲嵌其中。
記得剛開學時連連犯錯的懵懂無知，還有軍訓時高喊共創輝煌的鬥志昂揚，還有冬季運動會時的`齊心協力，還有
那次，是校園文化藝術節。七年級組織了一年一度的合唱比賽，我們班自然也參與其中。以前，我對大型活動向來不感興趣。當老師們興致勃勃地討論比賽流程時，當同學們興致勃勃地暢談比賽曲目時，我只在一旁打着哈欠，漠然旁觀。
由於人高馬大，在排隊形時，我被排在了最中間。習慣站於角落的我忽然成了中心。排練時，同學們個個神氣十足，只有我一副苦瓜臉。場面非常不和諧。老師來了，語重心長地告訴我：要放開點，不能僵在那裏。同學們也來了，他們信心滿滿地鼓勵我：你沒問題的！我在這種氛圍的影響下，漸漸開朗起來
終於，到了決賽那一天。
下一個就是我們班了！
我們班要上場了！
加油啊！
踏上華麗的舞臺，看盈盈的燈光灑在我們班每個人身上。當熟悉又優美的旋律響起，老師的關懷，同學們的鼓勵縈繞在耳畔。這就是我們班啊，充滿正氣，蓬勃向上。我揚起嘴角，欣然唱起那一首動聽的歌。曲落，我們班的歌聲還久久在音樂廳上方迴響
漸漸地從你們班變成了我們班。至今，我們班成長了許多，是每個人的成長帶動了集體的成長。正是因爲我們班，我的青春之路才能如此豐富多彩。
而，我們班的故事還在繼續
關於A班作文7
寒假到了，因爲我數學成績靠的不是那麼太理想，媽媽給我找到了一個非常好的數學短班，學46天，當初還想着，唉，誰叫我考試的時候太馬虎，不專心，看吧，這回每天我只能上補習班了，電視裏的節目，電腦裏好玩的遊戲，我都不能玩了，我只能垂頭喪氣的去了補習班，就因爲這一去使得讓我學會了五年級下學期的知識，並且還讓我對數學產生了極大的興趣。
第一天很快就來到了，老師有着30年豐富的經驗，已經是知識淵博的一位老教師了，老師人很好，把我安排在第二座，每天上課才2小時，只需要帶數學寒假作業和一個練習本、文具盒，就可以了，老師從頭到尾的把寒假作業裏的題通通講了一遍，不管是小題、應用題、算術題等。都講了一遍，我心裏暗自竊喜，耶，這下我的寒假作業就不用爸爸媽媽檢查了，也不用他們操心了。接下來老師要講五年級下學期的知識了，這真是，不講不知道，一講嚇一跳，原來隨着我們的年級，知識，一學期比一學期的`只是難，我們需要講16個數呢，並且還要分辨他們的種類，一個數就有好幾個名稱、特徵呢，還虧媽媽給我找到了補習班，要不然五年級下學期就打不好基礎了，這還得感謝媽媽，那我也不能辜負媽媽呀，所以我要認真聽講，就這樣時間入流潮水，飛一般的過去了，五年級下學期到了，我不僅掌握了知識，再說，老師還得講一遍，那樣的話，我的記憶就更加深刻了。
這個補習班給了我知識，還讓我對數學產生了極大的興趣，讓我對數學更加喜歡了，我喜歡這個補習班，更加喜歡我背後一直爲我操心的媽媽。
關於A班作文8
回憶過去，曾經的我特別盼望長大，快些長大，快些像爸爸媽媽一樣可以不用學習，可以自由自在地做所有的事。六年級了，才知道什麼叫依依不捨。捨不得同學，捨不得老師，捨不得的學校，連學校那獨特的空氣味道都有些捨不得。經常有時候，突然就想起同學們的笑臉。
時間過得真快，課本從“一年級上冊”變成了“六年級下冊”，真是有一種說不出的感覺。我曾盼望的快點長大的夢就要成真了，但現在我卻又不怎麼想長大了，因爲我有一種想永遠和我的老師在一起的感覺，有一種永遠和我的同學在一起的感覺，這種矛盾的心理我自己都無法理解。
事實無法改變呀!太陽每天走啊走，月亮每天走啊走，太陽月亮每天一換班一天就過去了。用不了多久，我就要離開培養我的母校了，心裏真的不好受。我只能對自己說：“忘掉煩惱好好享受在母校最後兩個月的美好時光吧”!可是那深深的留戀之情卻怎麼也抹不去。一想到這裏我就忍不住要哭，那就哭吧!也許盡情的哭就不會那麼煩惱了。
親愛的'母校，我們在你的臂膀下快樂的學習，自由的奔跑。酸甜苦辣鹹，我們都一一嘗過。那曾經深深埋在心底的友誼的種子現在已經長大了，已經結成了心形的果實，我把它拿出來和大家分享，我現在知道了最值得留戀的東西是友情!
不知不覺我走過了六年，踏出了人生的第一步，馬上我就要邁向第二步了。我會走進新的校園，認識新的同學，換新的同桌。會有新的老師教給我們更難的知識。功課會越來越多，玩的時間會越來越少。我會接連邁出我人生的第二步、第三步、第四步……
帶着母校對我的厚望，帶着老師同學們的祝福，我會一路前行，快馬加鞭。
關於A班作文9
我的幸福的九年級生活，卻開始了夢想與回憶的拉鋸戰。才明白夢想即將要抵達彼岸，身後留下了幸福九年級那長長的回憶絲帶。回憶起。那是一聲怒吼，從一個嬌小的身軀，聲嘶力竭的抱怨。她扯着嗓子，摔着卷子，臉上由於怒火而多了幾根刺眼的青筋。那一刻教室上空籠着烏雲，電風扇的`旋轉聲“嘎子嘎子”，像是在同情挨訓的咱們。我的心也漸漸變得沉重，覺得九年級真的是昏暗。其實挨訓的主題總是那幾個，只是咱們桀驁不馴的重演着，挑戰者她的高壓線。
鈴響了，劃破了此時的寂靜。她淡淡的說：“下課——。”從這話中，不知道爲什麼我像是聽到了一種恨鐵不成鋼和……當我看到她走出門落寞的背影才知道，那是愛，批評的愛。還記得她寒假生病住院，非常久都沒來，非常久，非常久。可是她並沒忘記咱們，爲了咱們她找她的朋友去帶咱們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家，他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上，能讓代課老師這麼選擇不僅是看在她的面子，更是被她作爲一個老師關愛學生的行爲所感動。她，還是愛咱們的，即使九年級還只有那麼幾天。這種愛像甜甜圈一樣圍繞在咱們身邊。卻由於叛逆變爲成嘮叨。由於叛逆就虎視眈眈的看她。同學們，咱們錯了。
在這壓抑的九年級生活中，聽她的發火是一種享受。由於她的發火早已出賣了她，她是在毫無遮攔的表現對咱們的愛。咱們九年級了，和她度過了2年多的時光，他把咱們送向夢想的軌道。離夢想越近，卻開始偷偷留戀起曾經。想她由於咱們又要“降級”。心裏酸赳赳的。
可是她給我的那段幸福快樂的幸福生活，我會一輩子不會忘記。謝謝你老師！
關於A班作文10
雨滴在車窗上演奏搖滾樂，車上顯得十分空曠。
窗外十分漆黑，把我的思緒引入滴滴雨珠。車門緩緩地開了，上來了一位衣衫襤褸，但卻不是幾分整潔的老人。
什麼味道呀！這麼臭！一位中年婦女捂着鼻子。
見婦女這樣嫌棄，其他幾個人隨之應和道：
哎呀，剛從垃圾堆爬出來的吧！
哈哈哈
老人低下頭，扛起有着許多補丁的布袋，一位小夥子拿掉耳機，停止哼唱，站起來說：
你有什麼理由讓他下車，她也是名副其實的消費者，又指了指車窗說你看外面天多黑，雨也越下越大。
車上莫名沉寂了，那幾個人一言不發，車還在行駛，時間好慢
突然，車停了下來，走上來了一位穿着炫酷，嚼着口香糖的花季少女，她走到老人面前，竟說出了讓人出乎意料的話：
還不下車，盡在這給我丟人！
老人低着頭，抿着乾裂發紫的嘴脣，沒有反駁，嘴裏不時嘀咕，沒有人知道是什麼。那個花季少女依舊罵着，老人望着車窗愁眉不展，右手不停摳着左手的指甲，我看到他的手略微溼了一些，但還是不說一句話。
又到了站臺，老人起身，龜裂的手，顫顫巍巍的伸進上衣口袋，拿出不知洗了幾年的手帕，那塊手帕只有幾處有微微的淡粉，其他大部分都變白了，還有幾個小洞，但是誰都沒想到，他竟然用那塊手帕擦拭着他坐過的那個座位。快下車時，他站在車門前鞠了個躬，這原本不是他該做的.，還說了聲：
對不起！
他的喉嚨裏就像塞滿滾燙的沙子一樣沙啞，就像很久沒喝到水了。我的心不由得顫了一下，我也便下了車。
街上空蕩蕩的，有風捲着心酸襲來，有雨滴答着淒涼。在刺眼的路燈光線下，雨點多了，心也更酸、更淒涼了。走在街上的我臉上多了許多冰涼的雨點，慢慢地，它淌進我的心裏，心就像刀割過似的，疼了又疼。
悲傷的淚水被時間沖走了，冰冷的雨悄然停了，但他那似生似熟的面孔，卻深深烙在我的心上。
關於A班作文11
緣分讓我們相遇亂世意外，命運卻要我們危難中相愛
還未走進教室，就聽到了動人的歌聲。用腳指頭想都知道我們班那個瘋子又在犯癔症了！高亢的聲音似乎能穿透耳膜，我捂着耳朵才能走進教室坐下。但是不得不服，歌曲唱很古得。
上課了，語文老師姓溫。衆所周知，我們語文老師可是相當嚴厲的，若有上課淘氣的，他一定會來個現場辦公，把這個擾亂課堂秩序的倒黴蛋批的體無完膚。偏偏有個人就不怕，經常性在上語文課的時候跟語文老師互懟。哎！毋庸置疑，這就是我們今天的男主角一一一李姿彥。
李姿彥，你給我坐好李姿彥，你聽課了嗎？李姿彥，你過來，我這就讓你腚糊氣。相信他們前世一定是冤家。每當語文老師看見李姿彥擾亂課堂紀律到時候氣得那可是臉紅脖子粗，哈哈哈哈哈哈接着就是李姿彥那很不是時候的笑聲，活脫脫一個大皮蛋。
這就是李姿彥，上課不好好聽講，常常跟老溫（語文老師）作對，又動不動犯二的一個人。
他打王者榮耀很厲害，局局五殺要麼就是MVP。他說他心情不好的時候會用遊戲來發泄，心情好了跟遊戲一起分享。曾經，我調侃過他，你會不會以後跟遊戲過一輩子啊！這貨居然來了一句女朋友算啥，而且電子競技不需要感情，遊戲打的牛逼纔是王者。
講到這裏，相信百分之九十九的你們都認爲這個孩子是老師眼裏的問題學生，是班裏的'刺頭，是一個學習極其不好的孩子。
其實不然，其學業，各科成績優秀，對他來說小菜一碟；其才藝，歌聲優美，委婉動聽，一曲終了，餘韻悠然；其性情，熱情大方，開朗外向，勤奮刻苦，樂於助人。
他是一個極其認真的人，認真的聽講，認真的做筆記，認真的寫作業，認真的幫助同學，認真的歌唱，認真的生活。他認真起來真的很好看，濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有着一雙像朝露一樣清澈的眼睛，那是對知識的渴求，那是對生活的熱愛。
關於A班作文12
生活中，有許許多多看似對我們有益的東西，可是並不是每一種都適合於每一個人，雙方的契合度要視個體的具體情況而定。
有這樣一個現象在當今社會司空見慣——隨着學業上的競爭日益加劇，學生們和他們的家長開始絞盡腦汁，想方設法地從各種途徑去獲取更多更廣的知識補充，彌補知識缺漏。於是，“補習班”橫空出世。雖然，補習班在某種程度上讓某些學生增長了知識，提高了學習成績，可是，對每一個補習班的學生都是這樣嗎？不容忽視的是，有這樣一羣學生，在本可以獲得充足休息的週末，早晨，披着初升太陽的日光，早早地踏入了補習班的教室；晚上，在如同綴花地毯般的星空下，離開補習課堂，匆匆趕回家中。整個週末，疲憊不堪。他們得到應有的回報了嗎？然而，並沒有。令人疲憊的'持續補習不僅沒能使他們的成績提高，過度緊張的學習卻嚴重透支了他們的精力和體力，甚至一點點地在降低他們的學習熱情。爲什麼會出現這樣的情況？說到底，那是因爲補習班對於這部分學生來說不是一個正確的路徑。也許，他們在學業上不盡如人意，需要來自學校外的支持彌補不足，但顯然，這樣密集而忙碌的補習於事無補。個人認爲，當靜下心來，認真分析自身存在的問題，有的方式，將學習效率和時間調配有機結合起來，去尋找一條適合自己的路徑。
社會飛速發展到了今天，愈來愈完善的服務提供了愈來愈多的選擇。但即便是魚和熊掌，亦不可兼得。我們在面對多如繁星般的所謂“正確選擇”時，要充分考慮到自己的實際情況以及承受能力，選擇我們需要的，選擇我們適合的，科學安排，合理分配。否則，在錯誤選擇和盲目蠻力的雙重夾擊下，到頭來，都是“竹籃打水一場空”，一切只能是徒勞。
關於A班作文13
輔導班，一提起這個名字，對我們學生來說不知道有多少“貶義詞”可以形容。輔導班的日子，用兩個字來說，就是：難熬。
又是一天的輔導吧，又是走一樣的路，進一樣的教室，坐一樣的座位，聽一樣的`老師講課。“無聊、累”一下子堆積在腦海。上午的學習終於完了。
中午，太陽像是世界末日前的太陽，巴不得把所有的光和熱都留下來。屋內，是二十多個人擠在一口小屋裏，牆上掛個空調竟也沒有電，插頭折射着陽光，燒灼着同學們的皮膚。後面，是一架小風扇耷拉着腦袋，時不時的搖搖頭，吹着熱空氣，唱着小調兒，與屋外的蟬鳴形成了“噪音協奏曲”。坐在座位上，前面是枯燥乏味的文言文，一個一個的古代漢字正慢慢的吞噬着僅剩的一點精力。額頭上、背上，一粒一粒的汗珠早已出來站崗了。
用左手硬撐住身體，右手上的筆在紙上龍飛鳳舞，寫下一句句譯文，如果這支筆是紙做的話，相比早就溼的透透的了。眼皮與精神正在做鬥爭，這時，老師的一句話傳來：“爲了使同學們振奮精神，提高輔導班的學習效率，我決定……”此話猶如甘露，對我們來說可以是久旱逢甘霖了！看着同學們期望的表情，老師又接着說：“我決定……站着背課文！”全班同學愣了許久，接着，傳來一陣陣痛苦的叫聲。全班百分之九十九點九九的同學心情從高處一下子落到了谷底，一萬米的落差啊！看着桌上的手錶，時間也老了，走的比蝸牛還慢，“三個世紀”以後，終於，放學了……
跨出這個“惡魔之門”，回想，其實也懂得了一個道理：如果有來世，打死我也不上輔導班了……
關於A班作文14
很多補習班是按成績分班的，我上的一個補習班也如此。
這個學期期末考，我以優異的英語成績考上A班。A班是所有補習班同學的夢想，考進A班就等於是成爲大家都羨慕的好學生。
可我不這麼想。我不算是勤奮的好學生，平時成績也不算特別好，上了A班，那的好學生一個比一個厲害，我怎麼可能能在他們中間立足啊？而且，我不可能跟不上他們的學習步伐，他們的學習太好了。
我還是硬着頭皮上了A班。那次就我一個人上了A班，其他A班的同學都沒變。
昨天是第一天上課，我沒什麼朋友（我是說女的），就只能自己一個人坐在座位上。前面的男生過頭來，跟我說了句：“好淡定啊！”我一擡頭，那個男生我認識，但不熟。一看，其他同學都在跟自己的朋友聊天，就只有我一個人那麼安靜，怪不得他說我淡定。我尷尬地笑笑，趴在桌子上。
上課了，那是我上A班的第一節數學課，我本來就對數學不感興趣，更不喜歡上數學課。上課的時候，我還是會開開小差。可是側臉一看，同學們都很全神貫注地看着黑板，超認真地聽老師講課。我想，我不能跟不上他們，我要認真聽課，不能開小差。於是我開始認真聽課，跟着那羣好學生的步伐學習着。
一天的補習結束了。我感覺還有點不適應。以前跟我一起上課的同學，比我還不認真聽課，現在呢，不聽不行啊！
我討厭在A班。
昨天晚上，我無聊跟老媽談起上補習班的事，我說我不想在A班。
不出所料，我順利地被老媽教育了一頓。不過，還蠻有道理的。
恩……學習是我自己的.事，A班的好學生可以作爲我的學習榜樣，八年級了，如果我的成績跟不上的話，那整個國中都跟不上別人了。
我應該珍惜這個機會，在A班是最好的，那有很多我值得學習的地方。
我已經決定了，我要留在A班，我要憑我的成績繼續留在A班。我相信有好學生在我附近薰陶我，我可以奮發向上的！
夢的開始，在A班…………
關於A班作文15
說起琴棋書畫，大家都知道，它們被譽爲“文人四友“，可我們五（4）班也有琴棋書畫，可他們並不是人們用的物品，而是有心跳有呼吸的大活人哦！想知道這其中的原因嗎，請聽我細細倒來。
琴：享有者姓名——“牛牛”，年齡：11，性別：男的反義詞。
說起牛牛的.琴啊，真是無人不曉，她從上幼兒園的時候就開始學鋼琴了。剛上國小一年級，她已經通過了鋼琴二級考試。現在，她已經該考鋼琴七級了。要知道，鋼琴最高級就是九級啊！說起她的琴聲，真是好聽的沒法形容，就按書上的那句話說吧：“她就像一個音樂天使，讓優美的音符流動在她的手指間。”琴這個稱號當然非她莫屬了。
棋：享有者姓名——“超人”，年齡：11，性別：跟全世界的爸爸一樣。
說起超人，大家可能不知道他會下棋，可我卻目睹了他在棋盤上的風采。超人的成績不好，經常帶一些小東西到學校玩。前幾天，他帶來了一盒小象棋。一下課，他就招呼“小於”和他來“殺”一盤，我則在一旁觀看。可我對象棋可謂是一竅不通，只見後來超人不知拿個什麼東西把小於的“帥”吃了，便得勝了。小於可是班裏的象棋高手，可超人把他打敗了，棋這個稱號也只能讓給超人了。
書：享有者姓名——“茹茹”，年齡：11，性別：茹茹=牛牛。
說起茹茹，不對，是茹茹的字，可是大有名氣，她寫得字，又方又正，就像打印出來的一樣，而且十分乾淨、整齊，簡直能和那些大書法家相提並論。她寫得字，肯定是全年級最好的，真是一位“小書法家”，“書”這個胖娃娃自然應該讓茹茹領養了。
畫：享有者姓名——“宇宙”，年齡：11，性別：宇宙=超人。
宇宙可是一個畫畫的天才，他的畫，就像照片那養栩栩如生，更貼切地說：他是把照片畫在了紙上。聽說，他畫的畫在全國獲了獎，還要印成一本書出版呢！畫這各稱號不給他，還能給誰呢？
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