無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的我發現了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我發現了作文1
我發現了“變色龍”——龍蝦
“嗯，香，真香，太香了！”我一放學，就聞到了廚房的菜香味。“大廚師在做什麼美味佳餚呢？”我故意拖長音調。“做你最喜歡的大龍蝦！”爸爸隨即答道爸爸話音剛着地，我就一蹦三尺高：“太好了！龍蝦在哪兒？”“在洗菜盆裏。”我扭頭望去，呵！幾隻青綠色的龍蝦甩着它那長長的鬍鬚，可神奇了！活像一個個打了勝仗的士兵。
我走出廚房，耐心地等了一小會兒。“龍蝦駕到！”隨着爸爸喊叫聲，我看到盤中那幾只誘人的紅色龍蝦，真是“口水直流三千尺”呀！咦？“龍蝦怎麼變成紅色的啦？爸爸你變了什麼戲法？”我納悶的問，爸爸撓了撓頭皮說：“這個還是留給你自己去查吧！”
我帶着疑問吃完龍蝦，就迫不及待地跳進書堆裏。終於，我在《十萬個爲什麼》裏找出答案：原來，蝦·螃蟹等甲殼類動物的真皮裏含有蝦青素。在活蝦中，這種蝦青素與蛋白質結合在一起，如果將其放在水中加熱，原來的色素細胞受到破壞而分解，所以只有紅色素存在，蝦就變成紅色的`啦。我恍然大悟明白了“變色龍”變色的原因。同時也明白了“只要做個有心人，生活處處皆學問”這句話的含義。
我發現了作文2
音樂是藝術的代名詞，它更是美的體現，是靈魂的寫照，是精神的激盪，是心靈的昇華。它賦予了世間萬物生命與靈魂，讓它們在不知不覺中散發魅力的光芒。
說起音樂，很多人會不約而同想起貝多芬，而他的《命運交響曲》更是家喻戶曉。今天，就讓我們一起來進入他的音樂，體味他吶喊祈求的音樂心靈吧！
在貝多芬的《田園交響曲》中，曲子一開始就呈現出一片祥跟熱鬧、生機盎然，樂器齊奏出活潑，彷彿讓人置身於一個一望無際的.翠綠的大草原上，青山碧水，讓人心曠神怡。而這首曲子，尤其是第一樂章，透過長笛與豎笛的合奏，更加製造出屬於大自然之聲的優美。
而在《第七交響曲》中，音樂一開始，就暗藏玄機，它的序樂一直隱伏着、按捺着，甚至有點緊張，彷彿在預示着某件事將發生，直到高潮，主角出現，彷彿是長笛的飛舞，像個活潑的精靈一般跳出，這個精靈在衆樂器的伴隨下，舞姿優美，動感十足。而此後的一節就彷彿是狂歡後的寂寞與孤獨那般悲涼，製造出一種毅然決然的感覺，那悲涼就成爲英雄式的了。我也終於明白爲什麼《第七交響曲》又名《英雄交響曲》了。
貝多芬手下這種變幻多姿的音樂，大概只有他那種對命運不甘、不屈服、內心世界豐富的人才寫得出來吧。的確，欣賞他的音樂，就像在觸摸一件珍貴的藝術品，而這種藝術似乎被人灌輸了一種美，美得讓人沁透心脾，美得讓人無法呼吸！
我發現了作文3
“沙沙沙”“沙沙沙” “沙沙沙”, “沙沙沙”一場春雨過後,我在外婆家驚喜地發現柳樹發芽了.原來光禿禿,灰褐色柳條鼓起了一個個黃豆粒大小的點,那就是芽苞.它們左一個,右一個,排得真整齊.過了幾天,芽苞變大了,它們緊緊偎着柳條媽媽.有的像一顆綠寶石,在陽光下晶瑩剔透;有的昂着頭好似可愛的小導彈,彷彿就要一飛沖天了;還有的像一個謙虛的學生,彎着腰,低着頭,在向大地媽媽學習呢……不久,一個個芽苞爆開了,毛絨絨的,多像一條條小毛蟲呀!有的擡着頭,好奇地張望,有的彎着腰,縮着脖子,還有的'胖乎乎的,真可愛!這些嫩綠嫩綠的芽苞綴滿了枝頭.在陽光的照耀下,一根根柳條倒掛下來,像姑娘的長髮.
“沙沙沙”“沙沙沙”,在春雨的滋潤下,芽苞迅速地生長着.你看,有的舒展着葉片,像一朵小蘭花;有的中間抽出細長的葉子,四周微微翹起,多像戲劇裏的蘭花指啊!過了一陣子,葉片變寬,變大,變厚實了.多麼充滿了生機啊!一陣春風輕柔地拂過,就像一羣羣身着綠裝的仙女翩翩起舞,柳條像仙女的裙帶,隨風飄蕩.
我漫步在河邊,我不禁想起那賀知章詩人寫的詩,春天來了,春天來了,春天裏的柳樹最美了.
我發現了作文4
像微風拂過竹葉，像冷雨滋潤土地，像明星裝飾天幕，像碧波輕吻海岸……您的出現彷彿一道閃電劃破凝固的空氣，您關愛了我，讓我不能自拔，我要感謝您，感謝您對我的關愛。
那天晴空萬里，我走在路上，一邊和朋友聊天，一邊散着步。這時，天上滴下了幾滴小雨，恰好滴在我的頭上。我說：“要下雨了。”可是朋友們不信，我只好陪着他們。這時，天上烏雲密佈，將要下大雨，可是他們還不躲在房子裏，還在路邊玩兒。我只好再次陪他們，他們向籃球場跑去，想要玩一會兒。這時電閃雷鳴，雨便滴滴答答落下來，我們向有房子的地方跑去，可是還沒有找到哪裏有房子，雨傾盆而下。我們堅持着步伐走向了房子。我把我的外套脫給了瘦弱的朋友，而我這時也感到了寒冷，頭也十分的暈，我不能倒下。這時一個石頭把我給絆倒了，我趴在地上，朋友們沒有管我，自己向有房子的地方跑去。我趴在地上，眼睛感到溼潤，有點想哭。
就在這時，您出現了，您如同一道光出現在我的面前。一個陌生人舉着雨傘，在我的`面前，一隻手舉着雨傘，一隻手幫我扶了起來。您把我送到了您的車上，一邊用毛巾擦着我的身體，一邊問我住哪裏。您開着轎車把我送回了家，我對您說：“謝謝。”可我並不知道您是誰，我謝謝您的關愛。
我發現了愛在我們的身邊，我們要好好感激這種來自陌生人的愛。
我發現了作文5
春節裏的一天，我們一大家子人回到鄉下，正在無聊之際，表哥突然提出要給我們表演一個“魔術”，我們高興極了。
只見表哥拿出一個打火機，將它打燃，然後用手捏打火機上的火。“哇噻！”我們不禁尖叫起來，“表哥，不疼嗎？”“當然不疼了！如果疼我會表演給你們看嗎？”表哥不屑一故地說道。“哦，那我來試試。”我躍躍欲試。表哥將打火機遞給了我。我一按，打火機點着了，我看到了火光，不禁害怕起來，再一次問道：“真的不疼嗎？”“不疼不疼。”表哥不耐煩了。漸漸地，好奇心戰勝了膽怯。我慢慢地將手移到了打火機上，雙眼一閉，兩隻手指捏在火上。“啊！”我一把將手放開，大叫了起來，等我冷靜下來，不禁覺得：咦，怎麼不疼呢？我不禁再試了一次，這次我沒有閉上眼睛，也沒有大叫，嘿，真的不疼誒！回到家，我靜靜地坐在那裏，思考着。什麼也沒發現。
有一天，我點燃了一根火柴，我以爲火柴捏起來也不疼，便捏了上去。“啊！”疼得我直叫媽。過了一會兒，我將火柴與打火機進行比較。啊！我知道了！我知道了！原來打火機用的是汽，沒有芯，所以捏起來不疼；火柴不是用汽，而是木頭，所以燒的時候會有火芯，捏起來就會很疼。
我帶着我的'發現去找表哥，表哥聽完，不禁伸出大拇指誇獎道：“君呀，你真聰明！”聽了表哥的話，我心裏像吃了蜜一樣甜。
我發現了作文6
在我的生活中，有許許多多的發現。其中最奇妙的是七歲那年我發現，魚是睜着眼睛睡覺的。
在我家的客廳裏，擺放着一個圓魚缸，裏面養着一羣叫不上來名字的魚。他們每一天在裏面穿着豔麗的衣裳，自由自在的`游來游去，像一羣在水中跳動的精靈。可我從來沒有仔細觀察過它們。
直到有一天晚上，它們睜着眼睛一動不動。幼稚的我以爲它們死了急忙喊媽媽，魚死了！媽媽趕緊跑過來，一看笑了：“它們是在睡覺呢。”我仔細一看，魚的尾巴還小幅度的晃動。“睡覺爲什麼睜着眼睛？”我追問到。媽媽卻不回答了，說：“你要真想明白的話，上網查一查吧。”
於是我打開電腦，在網上查找“魚睡覺時爲什麼睜着眼睛？”網上寫着：魚類沒有真正的眼瞼，眼睛完露而不能閉合，魚也和其它脊椎動物一樣，每一天要睡眠的，只是它們都睜着眼睛睡覺。我恍然大悟：原先因爲魚沒有眼瞼，所以眼睛完露而不能閉合，睡覺時才睜着眼睛。
那天，我發現了魚在任何時候都是睜着眼睛的。這也讓我明白：做任何一件事，都要善於觀察，勤于思考，才能得出正確的結果。
我發現了作文7
發現是良好觀察的結果；發現是總結經驗的源泉；發現是努力進步的條件。每個人都有自己的發現，當然我也不例外，我發現頭髮有“電”，這叫“靜電”。
這個發現是偶然發現的.。記得那次數學課，老師讓我們剪一些長方形和正方形的紙。數學課結束後，我拿出這些小紙片放在桌子上。老師讓我們四人一組討論矩形的特徵和性質。因爲當時是寒冬，大家都穿着棉襖。因爲天氣冷，我變懶了，不洗頭，所以有頭皮屑。經常要抓頭髮，真的很煩。這節課，我的頭皮屑問題又復發了。我忍不住用手抓了抓頭髮，又放在桌子上。這時，棉襖不遠處的一張長方形小紙片突然粘到棉襖上。我頓時嚇了一跳。
爲什麼會這樣？
到了晚上，等爸爸回來後，我迫不及待地問他：“爸爸，你看那件棉襖的魔力很大，能吸收這個長方形。”說，就像今天數學課一樣，給爸爸看看。“爲什麼不呢？今天還好。”我焦慮地問自己。爸爸平靜地問：“你今天做了什麼？再想想。”我想了一下，“啊！今天先把頭髮擦乾淨，小紙片粘在棉襖上。”很榮幸地說。說完，我又像今天一樣展示了一遍，果然，紙粘到棉襖上了。這時，爸爸笑着對我說：“哈哈！這是因爲頭髮有一種電，叫做‘靜電’。其實不是棉襖用手抓頭髮就能粘在小紙片上，而是棉襖和頭髮摩擦產生靜電。當你把手放在桌子上時，小紙片會因爲靜電而吸引棉襖。”突然，我豁然開朗。
發現只要關注身邊的各種事情，就會發現很多。
我發現了作文8
我很喜歡小鳥，因爲它們能夠在藍藍的天空中自由自在地飛翔，像一隻小飛機一樣，飛遍全世界，可以欣賞到地球媽媽各個地方的風景名勝!
我也想像着有一天能夠變成一隻無憂無慮的.小鳥，在天空中自由自在地飛翔。
所以，我經常到小區的花園裏去觀察小鳥。
有一次，我正在晨練的時候，忽然看到了一羣可愛的小鳥們落在一根極爲不安全的電線上，我當時驚呆了，急得要命，怕它觸電而死。
於是，我自言自語地說：“A計劃，行動!”我立刻奔向竹林，
到處找，也找不到一根竹竿。你說怎麼辦呢???用把斧子來砍吧，別人又說你不愛護樹木，不砍吧，又找不着一根自己掉下來的竹竿。唉!真是麻煩。
沒辦法!只好行動B計劃了，那就是——喊。
我快步向電線杆奔去，看見那羣鳥兒們還站在電線上。
我大聲地喊着：“小鳥!快下來!快點兒下來”
可是，鳥兒們在電線上紋絲不動，安然無恙，歡快地哼着小曲兒。
奇怪!爲什麼小鳥們站在電線上，卻沒事了呢??
這個問題我想了好久都沒想明白。
回到家，我立刻問姐姐，姐姐對我說：“小鳥的雙腳只站在電線上的火線上的，而沒有站在地線上，不能形成迴路，所以不會觸電。”
哈哈!鳥兒，我知道你的祕密啦!
我發現了作文9
在5·12特大地震中，美無處不在。爲了悲傷，人們流下了傷心的淚；爲了高興，人們流下了興奮的淚；爲了感動，人們流下了激動的淚。越是在大災面前，更能體現出華夏兒女堅強不摧的意念。
在衆多感動人們的英雄中，有一位媽媽，她是一名警察。在地震時她一歲的孩子被埋在了廢墟下，生死未卜。可她的職業精神告訴她要去救更多的人。她沒日沒夜地工作，爲的是讓自己暫時忘卻失去至親的錐心之痛。那種痛，就像千百萬只螞蟻在身上肆虐。一歲的孩子，曾經是那麼活潑可愛，嘴裏撒着嬌叫媽媽。這是多麼溫馨美滿的一幕。
你，無情地奪走了這個孩子的生命；你，無情地奪走了屬於這個家庭的溫馨；你，殘酷地傷害了這個媽媽的心。但是，我們不會懼怕你，我們要讓你看看，我們中國人的意念是震不垮的。
這個媽媽如今已化悲痛爲力量，恢復了以往陽光般的'笑臉！去幫助了更多需要幫助的人們。她現在已被評爲了“一級特警”。我相信，孩子即使在天上也會露出花兒般的笑臉。
這難道不是偉大。無私的愛嗎？
也許你會問，人們可以先去拯救自己的親人，爲什麼要去救別人呢？是的，正是這種先人後己的精神，我們才能救出更多的人，這種舍小家爲大家的精神，才使我們中國在歷史的長城上永遠屹立不倒！
我們的身邊，美無處不在。這種美，纔是天地間最人性的一道光芒。
我發現了作文10
在一個炎熱的夏日，奶奶買了一大包蘋果。我咬了一口，太酸了！手一滑，酸蘋果就滾進了電視櫃。
一週後，爺爺把我從房間裏叫出來，手裏拿着一個毛茸茸的蘋果，說：“你扔了這個蘋果！我說，最近家裏怎麼會有果蠅呢？還有越來越多的難聞氣味。是這個小傢伙乾的！”我好奇地看着爺爺手裏的蘋果。我一隻耳朵聽爺爺的話，另一隻耳朵聽不到。我一句話也沒聽進去。我好奇地從爺爺手裏搶過蘋果，跑回房間。
爲什麼一個好蘋果會長毛？我的大腦被這個問題纏住了，但我不知道爲什麼。因此，我站了起來，本着“破釜沉舟，問到底”的'精神問大人們。爺爺問，爺爺說不知道；問奶奶，奶奶說蘋果發黴了。我不太明白爲什麼黴菌會生長。我不得不問我媽媽和更多的人，但他們的回答大多和奶奶說的相似。沒辦法，既然不能從他們那裏得到全面的知識，我只能去“杜娘”那裏問問。
打開百度，直接搜索我的疑惑，答案馬上就出來了。我很快瀏覽了所有的答案，但是我找不到。結果是——人不耐煩，不能吃熱豆腐。他們不願意，不得不逐字再讀一遍。最後，他們發現：“蘋果毛實際上已經發黴了。因爲空氣中有氧氣和細菌，細菌在蘋果上繁殖，蘋果腐爛。空氣中還有各種真菌和孢子。這些東西會在適當的溫度下在物體上發芽生長，導致食物發黴。
最初，蘋果沒有長頭髮，但被黴菌用作農田。多有趣啊！
這一發現值得記錄下來。今天，我又學到了新知識。我太高興了！
我發現了作文11
我們和陳老師來到樓下的小河邊，陳老師對我們說：“今天，我們來找找春天，比一比誰找到的春天多。”“好！”我們異口同聲地答應道。
在小河邊，低下頭，我驚喜地發現，迎春花已經長葉子了，長長的。真是個大發現呀！
接着我們興奮地來到了桃林，只見一個個花骨朵兒，飽脹得就像馬上要破裂似的，我看見有些桃花已探出了可愛的小頭，好像也跟我一樣在尋找春天呢！
竹林裏的發現也不小啊！那一條條竹鞭像一條條小蛇正在遊動哩！說真的.，遠遠望去還真有點兒害怕。可一想到是竹鞭，膽子就又大了起來。
而以前不起眼的小山坡也成了我尋找春天的好地方。哇！好大一棵樹呀！咦，上面那些小不點兒是什麼呀？湊近一看，原來是些小芽。我想那些小芽準會長出又大又綠的葉子。松樹會怎樣呢？我帶着疑問來到了松樹旁，“怎麼剛剛到春天就長松子了呢？”我跑到站在路邊的陳老師那兒，說：“陳老師，爲什麼松子現在就已經長出來了？”“那不是松子，是松樹的小嫩芽。”陳老師笑着說。
啊！原來大自然中到處都有春天啊！
我發現了作文12
美，不是鮮花怒放的那一瞬間；美，不是流星劃破天空時閃爍的那一剎那；美，不是一時的，美——是永恆的。
在我家後面有一個湖畔小亭。清晨，信步亭前，微風吹拂。放眼便能看到清澈見底湖裏有魚兒在快活的遊玩。亦能看到水中亭亭玉立的荷花在微風中搖曳生姿，荷花那粉紅的花瓣包裹着白嫩花蕊，花蕊裏一粒粒金黃的花粉嬌羞的藏匿着，清麗動人就像水中仙子一樣。
晚上，月下漫步，來到小亭，夜色怡人。清風半夜蟬鳴，聽取蛙聲一片，那蟬鳴蛙叫，是大自然贈與我的一支動人的樂曲，令我沉醉其中，流連忘返。
月亮在空中懸掛，無私的奉獻光亮照亮這美好靜謐的夜。調皮的星星寶寶也探出頭來，一閃一閃的，好像無數的小眼睛在欣賞人間的美景。
這時，荷花不再像白天那麼肆意展示自己的身姿，而是攏起的花瓣抵禦着夜裏的絲絲涼意，細一看更是楚楚動人。荷塘邊的柳樹姑娘可不像荷花一樣，她撩動着自己的`長髮，怡然的唱着搖籃曲，附近的鳥兒聽歌聲到都漸漸進入了夢鄉。這樣美麗的景色難道不讓人喜愛嗎？
這樣的美也許沒有流星劃過天空閃爍時的耀眼，但它是永恆的。它是能解除疲勞使人身心舒暢的安詳的美。它是一曲動聽的歌曲，雖然曲調質樸，但卻一如初聞時清麗。而這種美常駐我心，永恆存在！
我發現了作文13
羅丹說的好：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”
現實生活中，的確沒有幾雙善於發現美的眼睛。而我最近發現了美，跟你們一起來分享吧！
是誰？讓地上一塵不染；是誰？把路道的垃圾清理的乾乾淨淨；是誰？凌晨就爲我們清潔公路。啊！偉大的清潔工阿姨，是您爲我們清潔環境！在烈日中，您不怕中暑得清潔環境；在寒風中，您不怕寒冷得清冷環境；在冷雨中，您不怕感冒得清潔環境；在春節中，您不放假爲我們清潔環境……這一切爲了誰？爲我們人類！啊！清潔工阿姨，您太偉大了！
是誰？讓我們遍步語文的“王國”；是誰？用盡畢生的精力來教導我們這些調皮、不聽話的.學生；是誰？讓我們領悟作文的樂處。啊！親愛無比的老師，是您爲我們這些“祖國的花兒”用盡一生的心血！在期末考的前夕，您爲我們嗓子說啞了；在畢業考期間，您爲我們忘記了吃飯；在狂風暴雨中，您爲了我們，頂風冒雨來到學校！您像一位辛勤的園丁，一根無私奉獻的粉筆，一本厚厚的字典……
好了！我把我所發現到的沒告訴你了！你也快來告訴我你所發現的美吧！
我發現了作文14
生活中不是缺少美，而是缺少發現。
有一個星期六，我在樓下和一些小夥伴在玩耍。剛玩了一會兒，一個同學就提議：“這樣玩下去太沒勁了，還是來玩些別的吧!”另一個同學馬上想到了什麼，回答說：“那我們來捉螞蟻吧!”“好呀!就這麼辦!”我們表示同意。說幹就幹，我們把蟻兵捉來玩，我捉起螞蟻，一不小心放了手，那可憐的小螞蟻從一米多高的'地方掉下來，我還以爲那隻螞蟻摔死了呢，沒想到它安然無恙。
“怎麼回事?”我感到很奇怪。好奇心使我把螞蟻帶到池臺上，那池臺大約有1米多高，再加上我舉起那隻螞蟻的高度，就差不多有2米多了。我把手一放，螞蟻落在了地上。“這下應該被摔死了吧。”我自言自語。可是，當我去找到那隻螞蟻時，發現還活得好好的。
我又捉起地上的螞蟻，想：“要是再把螞蟻放高些會怎麼樣?”我趕緊跑到二樓，然後把螞蟻放下去，“這下一定死了。”我說。但我走下樓去一看，螞蟻早沒影了。我跑去問媽媽，媽媽說：“因爲螞蟻的重量很輕，而空氣是有浮力的，所以螞蟻藉助風的力量飄下去，自然就不會摔死了。”
這是我最近的新發現，你呢?
我發現了作文15
美無處不在，要有一雙發現美的眼睛，就會捕捉到很多美。
我捕捉到了:夏天，森林鬱鬱蔥蔥，枝幹向四面八方延伸開來，就像一把把大傘，掩映着人們，把太陽光擋了開來，讓人們在大樹下乘涼、遊戲、避雨……這不正是一種無私奉獻的美嗎？
我捕捉到了:放學的大路上，有着一個乞丐，人們關懷着他，他非常的感激那些幫助過他的人，不斷的磕頭道謝，嘴裏說着吉利的話，這不正是一種知恩相報的美嗎？
我捕捉到了:一位同學遇到難題，想了很久，想不出來，他卻不敢去問班裏會寫的同學，怕他們嘲笑，這時班長走了過來，看見了他，便一心一意的`輔導他，直到他會寫爲止。這不正是一種助人爲樂的美嗎？
我捕捉到了:有一羣小朋友，撿到了五塊錢，別的小孩都勸撿到錢的小孩把錢拿去買冰棍，可是，他沒有聽，在原地等失主回來，最後終於等到失主，他笑着把錢還給失主。這不正是一種拾金不昧的美嗎？
美無處不在，它存在於生活中的每一個地方。朋友，用你的眼睛去發現美吧！