在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的士兵突擊作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
士兵突擊作文1
這時，許三多和成才，進入了袁朗的部隊。他們坐上直升機到了，袁朗的訓練基地，入門時剛好見到了袁朗，袁朗用力的把他們的包踢到了一邊，袁朗說從今天你們進入我的部隊，你們每個人都有自己的編號，沒有任何軍銜名字。到了宿舍，他們看到了一個少校和一箇中校。他們的編號分別是，27，39。這時已經是傍晚了他們收拾一下牀就睡了。
到了凌晨四點鐘袁朗宣佈緊急集合。39號和37號在旁邊一直說話袁朗給他們每人扣了兩分。開始宣佈規則，袁朗說這裏沒有任何軍銜，你們有的`軍銜比我高，有的軍銜比我低。但是我是一名教官，我要與你們一視同仁。他又接着說，在這裏表現好不加分表現差扣分每個人都有100積分如果100個積分都扣完了，就搬包走人。宣佈完之後，袁朗坐上車，拿着喇叭說，你們必須跟在我後面跑十公里。跑完步他們就開始了其他訓練。
緊接着又到了晚上成才，把餅乾放到枕頭下面說明天是星期天，可以休息一天明天早飯我們分着吃。說完就睡了到了第二天早上凌晨四點左右。袁朗又宣佈緊急集合。這時27號對袁朗怒吼道今天是星期日，爲什麼不休息？袁朗什麼也沒說，直接給他扣了五分。接着開始了實戰訓練元朗給他們說用一分鐘的時間組裝並打完，這24發子彈。打完子彈後開始公佈成績。這時27號怒吼道在這麼短的時間裏，而且還要組裝槍械，已經耗費了我們半分鐘再加上沒有瞄準器和這種黑暗的可以視環境下怎麼可能做到。然後27說，我決定申請退出，並且舉報你，我退出前只想問你一個問題，你能做到嗎？這是袁朗拿起槍只用了六秒鐘的時間組裝完成，然後再打完24發子彈結果24發全中。27號只能申請退出
。
這時我才知道袁朗的技術深藏不露。而且他對士兵的嚴厲是在慢慢的訓練士兵。這時我才明白元朗是一個很嚴厲的教官。
士兵突擊作文2
《士兵突擊》這個電視劇，我的反映確實遲到。其實八一建軍節後，它第一輪播出，
看它實在因國慶節閒的。先偶然在電視中聽到它的音樂，忽然因它所傳遞的傷感而感動。音樂總是最有情感標識，最有煽惑力。於是看轉播，正好是老A選拔那場戲，由此纔將那套DVD拿出來。誰知，尤其是史今出現後，還真吸引了我。坦率說，被吸引原因，一是因王寶強的質樸表演。沒上過電影學院或戲劇學院，那種燦爛的笑或難看的哭都沒被設計過，不像經過訓練的肌肉那樣僵硬。我們學院培養的許多演員都靠表情誇張，而非自然情感流露中的細微變化。因爲他們自己本缺少豐腴的感情。二則是因被音樂所渲染與加強的情感。這情感由草原馬班長的.離開、史今的離開到伍六一的離開，動人感情都在他們的淘汰離去中。誰是兵王？在許三多、成才，或者袁朗、七連長後面，其實更深入的確是這三個感人的淘汰者。
《士兵突擊》的好處在它說了一個感人的關於尊嚴的故事。不同人對尊嚴的理解自然不同。史今將許三多帶回部隊，原始就爲拯救一個人的尊嚴。尊嚴自然是蘭小龍要想表達的，能自由飛翔在一切環境之上，一個人自由的翅膀。尊嚴與是否成功無關，只是一種自身能堅實地不以任何物左右生存的基礎。而《士兵突擊》在表達這尊嚴的價值時，表現得又是那樣殘酷——尊嚴常要以犧牲爲代價，捨不得犧牲就無以尊嚴。以我看，許三多與成才的對比，正因有了這三個形象襯托，凸現了關於尊嚴的意味，纔有了感人的深度。
作爲電視劇，許多情節無疑建立在戲劇化之上，難作推敲。但這部戲難能可貴處在，編導在以一種我們能感覺得到的乾淨中，嚮往那種崇高中作爲一個普通人尊嚴的價值。馬班長、史今、伍六一們在人海中，可以碌碌無爲，但如大家都以尊嚴爲立身之本，就不會再有卑賤。我們的生活中總需要崇高，哪怕它在現今奢侈而又虛僞。嚮往與能見到崇高，沐浴在崇高光輝中的編導，總比心靈污濁着只看到陰謀的爾虞我詐的編導令人崇敬。