在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的暑假作文作文8篇，歡迎大家分享。
暑假作文作文 篇1
一、快樂章
“時光如水，生命如歌。”在白駒過隙間，我們又送走了緊張的一學期，迎來了又一個暑假。
“從今天開始放假了。”老師話音剛落，同學們便歡呼起來：“放假了！放假了。”老師還說了些什麼，沒有誰聽清了。大夥像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一隻單色的氫氣球，上學的日子裏，老師緊緊的牽着我。放假了，老師放鬆了手中的'線，讓我飛向我夢想的地方。
放假的感覺真好。早上睡到十點多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿着衣服，不用在擔心爸媽的催促。細細地品味那武漢的風味小吃。空調吹來的涼風令我不由得想到同學。他們一定和我一樣此時都在家享受着空調所帶來的清涼。
放假的感覺真好。抱上一本閒書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛着笑，似乎原來所反對的閒書，此時再看起來已經不閒了。
放假的感覺真好！
暑假作文作文 篇2
烈日炎炎，我期盼已久的暑假終於來臨了，我的周公早就想跟我約會了，可我的美夢還沒開始，叔叔和爸爸就說要我去學打籃球。
放假幾天後，叔叔把我拽到常寧一中，要我學打籃球，我一肚子怨氣的'說：“叔叔，爲什麼要學打籃球呢？”叔叔笑着說；“要訓練你的四肢協調能力。”
我聽了叔叔的話，半信半疑的來到了籃球場，老師來了。先讓我圍着體育館跑三圈，我慢慢的向前跑，先跑上階梯，然後下階梯，我還是跑一圈就累的氣喘吁吁了。
老師看我停下來，走過來給了我一個球，要我跟其他隊友一樣，一邊跑一邊打球，就這樣，我慢慢的對球產生了興趣。
接下來的幾天，老師教我們打籃球的方法，要求我們手半握拳樣，而不是用手掌去拍球。老師還讓我們短距離的傳球，通過一段時間的堅持，我打籃球的技術突飛猛進。
我從打籃球這件事中明白了一個道理，任何事情只要堅持，就一定會勝利，就一定會有所收穫。
暑假作文作文 篇3
今年的暑假,過得既輕鬆又愉快,還很有意義,是屬於我自己的暑假.你們瞧:剛放假,爸爸就帶我去了橫店影視城,我們遊玩了江南水鄉,明清宮苑,清明上河圖等景點,我還穿上小格格的服飾拍了照,這兒別有一番農村風味和山城氣息呢,游完了影視城,我真正體會到了祖國大好河山的壯麗.7月13日至 15日,我去參加了"勇敢者夏令營",這次夏令營不僅讓我增長了知識,鍛鍊了膽量,更是讓我學會了自己照顧自己,懂得了如何跟同學們相處融洽,配合默契.8月中旬,我又到四明山森林公園觀光了一番,領略了青山綠水的風光,享受了秋天般的涼爽.
遊覽祖國的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩,而學習和運動也讓我的暑假充滿快樂與活力.我每個星期天上午都去劍橋少兒英語培訓班學習,這樣既培養了我學英語的興趣,又提高了我的英語水平.我還堅持天天練習電子琴,讓我高興的是,在8月13日的四級考試中,我順利地通過了.真是"一分耕耘,一分收穫"啊!7月17日至31日,我參加了游泳的培訓,在學游泳中我體會到了"我鍛鍊,我快樂"的滋味.爲了增強我的體質,每天晚飯後,我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區健身場所活動.暑假裏,學習和鍛鍊的'收穫可真不小呀!
這就是我今年的暑假生活,一個多彩又有意義的暑假,而我更希望以後的寒暑假都能這樣,讓我們國小生真切感受到"減負"後帶來的快樂.
暑假作文作文 篇4
暑假雖然已經過去了，但是有些快樂的事卻讓人無法忘懷。我的生活中就有許多這樣的事：
記得是奧運會剛開始的`時候的時候，老爸老媽每每看見我在看奧運時，總是嘮叨一番：說我爲什麼不能像電視裏的運動員一樣，哪怕只是多多鍛鍊一會兒也行呀！我不服，就說如果有人跟我一起鍛鍊我就鍛鍊，恰巧這是萬明月來了，說他跟我一起鍛鍊。我當下就答應了（其實我一點也不想）。
從那以後，我們就天天鍛鍊。等快開學的時候得一個早晨，我們和我姐打了一場羽毛球賽。那場比賽大的事昏天黑地呀（誇張）。
第一句是我和我姐，由於實力相當我們打的是不勝負，最後是我的一記扣殺把我姐淘汰了。
接下來的事我和萬明月，我們打了近半個小時，它是一球接一球的扣，我是費盡力氣去救。比賽到了白熱化的地步，20：20，最後一球定勝負，我的發球，他一個扣球，我假裝去調球，卻一個扣殺過去，萬明月沒反應過來，我贏了！
打我以後已經是中午了，於是我們便回家吃飯了。
暑假作文作文 篇5
暑假裏，我向鄰居借了一本名爲《會飛的教室》的書。剛借來，我就興致勃勃地讀完了此書。這本書是長篇小說，是德國著名作家艾利克？卡斯特納的得意之作。小說圍繞一班中學生排練的話劇《會飛的教室》而展開，用細膩的手法將人物形象描寫的淋漓盡致：才華橫溢的戴馬亭﹑多愁善感的姚尼﹑怯懦的鄔理……他們真是一羣天真、善良的少年呢!
書中既有讓人捧腹的地方，更有讓人掉淚的`情節，讓大家感受到了同學們之間深厚的友情和老師對學生的關愛。主人公們在聽寫簿和葛洛迪被職校生強行掠陣後，“禁菸老師”帶領大家團結一心救出了他們。我不禁想起我們班的同學們了!大家不是三天吵一架，就是五天打一架呢!我們雖然不像主人公們的性別一樣，但也要像主人公們學習，變得團結!
故事的情節更是一波三折，牽動讀者的心：戴馬亭因家境不好，無法回家過聖誕節，我暗暗傷心；但是最後在佩克老師的幫助下，他又可以回家了……最後，在平安夜的歌聲和戴馬亭的祝福聲中故事落下了帷幕!
其實我們都應該團結地去幫助每一位需要幫助的同學。書中的兩位老師就像是大家的老師一樣，關愛我們!
現代著名兒童作家曹文軒說得好：“一本好書，就是一輪太陽，燦爛千陽，照耀帷幕成長。”我贊成!因爲《會飛的教室》就是本好書!如果你有興趣，就去讀讀吧，會感觸很深的!
暑假作文作文 篇6
暑假，是上天給我的恩澤，我一定要好好計劃計劃，別白白浪費了大好光陰，讓暑假形同虛設。
計劃一：常回家看看
爸爸媽媽在縣城做生意，我跟着姑姑、姑父在離小鎮不遠的學校上學，爺爺奶奶則留在了村子裏。一般情況下，週末我和爸爸媽媽待在縣城，偶爾纔會回村子跟爺爺奶奶相聚。在學校裏，每每看見同學的家長來找，我就羨慕得不得了。暑假，我先到縣城找爸爸媽媽，他們忙生意，我做作業。
認真完成了暑假作業，我就回村子裏和爺爺奶奶小住幾天，陪他們說說話，講講我在學校的事兒。奶奶做得一手好菜，我一定會把小肚子吃得圓鼓鼓的。爺爺會讓我跟他一起去放牛。驕陽下踏進山林，坐到涼涼的石頭上，吹着山風，看着周圍漫山遍野的綠色，呼吸着清新的'空氣，別提多美了！尋一籃蘑菇，摘一把野果，採一把野花，拜訪一下山中那些久違的朋友——昆蟲、松鼠、鳥雀……
計劃二：當一回“店小二”
爸媽經常教育我要節約用錢，說他們掙錢不容易，所以我決定在暑假裏到爸媽的燒烤攤兒上幫忙，體驗他們的艱辛。我先做“跟班兒”——跟着爸媽學習，從進貨到醃製，從串食物上棍到用炭生火，從上油到加作料，包括怎麼歡迎客人，怎麼跟客人聊天，怎麼送客，都一一學來，然後慢慢實踐。只有參與進去，體驗整個過程，才能知道其中的別樣滋味。我想，這段當“店小二”的經歷會讓我有所收穫的。
計劃三：看課外書
我能想到的最痛快的事，就是翻開課外書，看完一本又一本。平時有學習任務在身，我已經快忘記課外書是什麼樣子了，即便有時間看，也是看了頭看不了尾。暑假，看書的時間已不是問題，問題是家裏沒有那麼多書讓我看。聽說縣圖書館有閱覽室和借書室，我一定要去探個究竟，說不定還能結交幾個志同道合的朋友呢！
暑假，就像即將出爐的麪包，我要一次吃個夠！