在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的那一份溫存作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
那一份溫存作文 篇1
那是一把極爲普通的花格傘，樸素而不起眼。我用手撫過那滿是水鏽的手柄，那份溫存依舊存在。
——題記
那是一個悶溼的下午，空氣彷彿可以擰出水來，卻又熱得發慌。我緊縮在公交站牌後，儘可能把自己縮小在陰影裏，背上汗黏黏的，好煩。轟隆一聲驚雷響過，我渾身起了一個震悚，下意識地退後了兩步。叭嗒一聲，頭上捱了兩“槍”，那微微發燙的雨珠順着頭髮滑落到脖脊，我趕忙用力甩甩頭，跑到了路旁檐下躲雨。“哆哆哆”雨大聲地打在檐上，再彈到我的臉上，唔，好冷！我用手拭去臉上的雨水，卻發現我的手竟比臉還冰。我用力裹緊了身上的單衣，一股寒意襲遍全身！
“刷啦，刷啦！”一位身穿亮標號色的環衛工人，正拿着一把大竹掃帚賣力地清掃着積水和落葉，一直低着頭，桔色的帽子緊緊貼在頭上，看不出男女。須臾之間，他掃到了我的面前，一擡頭，與我的目光相接。那是一位四十多歲的阿姨，烏黑的幾撇頭髮不知是被汗水還是雨水黏在了臉上。她上下打量着我，也許是不太滿意我衣服的厚度，她撇撇嘴，眉頭微蹙。
“小姑娘，咋了，沒帶傘啊？”她似乎對我瞭如指掌，拿着掃把，在我一旁佇立着。
我的腦海裏閃出了那些負面新聞，心底正生疑惑，下意識地往旁邊挪了挪身子。
“咋的'啊！還怕俺是壞人啊！俺女兒也和你一般大哩！”她好像看出了我的心思，又向我湊過來。
我擡起頭，瞥了她一眼，她正目不轉睛地盯着我，那目光是柔和的、慈愛的。一剎那，那人性間的隔閡瞬間冰釋。我朝她點點頭，微笑着說：“沒錯，阿姨，我是忘帶傘了！”
她莞然一笑，變魔術似的從肥大的桔色衣服中抽出一把花格傘，“給，拿着，應應急吧！我接過那把傘，傘柄微微發熱，似乎還帶着她的體溫。我走進雨簾，大聲地說了一聲：謝謝！她笑了，笑得很美。
我撐着傘，踽踽獨行，原本冰冷的身體，現在似乎有了幾分回溫，我又握緊了傘柄，握緊了手中的那一份溫存……
那一份溫存作文 篇2
生活中有許多令人感動的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們心中。今天我就挑選一顆最最明亮的珍珠給你們瞧瞧吧！
大概是上個學期的事了，晚上放學回到宿舍，感覺身體不適便早早的躺下了。半夜醒來覺得更難受了，明明是寒風刺骨的冬日，卻覺得身上火辣辣的熱，還伴有頭暈。意識到自己發燒了，但又不那麼確定。我拍了拍對頭睡的'王夢瑤：“你看看我是不是發燒了？”她一摸也覺得特別的燙，當時已是半夜一兩點，人們最困也是最熟睡的時間段，她一句怨言也沒有的起來找到我的毛巾和盆去水房打了一盆涼水，拿蘸了水的毛巾給我物理降溫，最後我舒服的睡着了，卻不知道她是什麼時候睡的。後來也忘記問了。第二天出去看了病回來在宿舍休息，中午她也幫我帶了飯回去，心裏滿滿的感動。
如果沒有她說不定當時我就被燒死了、燒傻了，那麼冷的夜晚她會因爲我起來，悉心的照顧我，我覺得非常的暖心、感動。這件事會伴隨我一生。
這顆最最閃亮的珍珠我一定會好好珍藏！
那一份溫存作文 篇3
當柔和的風拂過簾籠，白色的紗縵飄起清涼的視線。看無限寂靜的蒼穹，夜色如水，星空閃爍在視覺裏無限延長。
“江緲山水寂，葉落空霜林。澹波起白羽，山色入無中。”風過，疏花淺笑，秀木輕搖，波浪起伏。奏一闕心靈之謠，落花岸，心事無邊，薄霧瀰漫中，如出籠之鶴。
一根藤蔓帶着夜露的黍離，環繞在指尖，攜籃拾穗，記憶的穀粒如此飽滿。我漫舒廣袖，拿出一把剪刀，修剪着自己詩集中的悲傷離愁。撫一腔箜篌悠悠傾訴，滿目是激昂的`樂章……
一些點滴，被匆匆的時間之筆點染，恍惚間，恰朵朵花開，點綴着一路旅程。清影悠悠，依稀有百合花香呢喃囁嚅，如伊人踏過夜風的腳步迎面而來。繁華樓宇默然轉身，那些美麗的花兒，它們迎風的姿勢，若然一場浩蕩的傾訴，穿越歲月的浮雲，把所有的片段付諸於我的筆端，流轉成經典。任我在這午夜的風裏，盡情地揮灑着馨香。
那輕盈的，一彎如月的河，長滿了水草，在碧色中徜徉，穿過我的心，流向遠方。不管是那煙雨迷濛中的江南楓橋，還是雁落寒潭的孤獨落魄；不管是霜葉紅於二月花的灑脫，還是呵手試梅妝的哀婉。每一個生命無一不在傾訴，無一不從傾訴中獲得泌墨豪情。
這樣的夜晚，應是最最動人的一幕……
那一份溫存作文 篇4
《從文家書》裏有這樣一段——我一輩子走過許多地方的路，行過許多地方的橋，看過許多次數的雲，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個正當最好年齡的`人。
想起赤壁賦裏的句子，寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮；挾飛仙以遨遊，抱明月而長終；惟江上之清風，與山間之明月，我與你共適。
曾喻爲禪宗第一書的《碧巖錄》告訴我們如何自然自在的、更好的生活。或許世界本質就是存在的感性，不必要抽象，而這樣生活在感性裏，無論是“浮生若大夢”也好，無論“日月光華，旦復旦兮”也好，我想或許某一天我們也可以澹然的生活在生活裏。
沉迷於宗白華，朱光潛、李澤厚、康德的美學，你的一切，在我這裏，勝過一切，是神韻，是深深蘊藏的神韻。
“隙中駒、石中火、夢中身”，世事一場大夢，人生幾度新涼，“離宮吊月，別有傷心無數”。舉頭望明月，淚水在臉龐倒流淌，低頭細思量，你的影子在淚水裏徜徉。道盡途窮，遇“至此再無他徑”。“人生之於宇宙，是將有限的生命放逐於無限時空之中，猶如一葉不繫之孤舟漂泊於江海之上。而我是孤舟，你就是我的大海。無論漂泊何方，均在其中依傍。”你，是我生命中忘不了的溫存！
那一份溫存作文 篇5
以前我無論做什麼事媽媽都不管我，我一天不是看電視就是與小夥伴們一起玩，不是踢足球就是爬樹，媽媽都不管。
不知不覺我已經十歲了，早晨才五點屋裏就傳來媽媽的聲音。琴琴，琴琴，怎麼還不起牀，太陽都曬屁股了，我怎麼就生了你這樣一個懶姑娘……過了一會兒，媽媽又吵起來：“這個臭丫頭，一天只知道吃花生、瓜子，連地也不掃，真是氣死人了。”我聽煩了，穿起衣服起來了。哼，俗話說，惹不起躲得起，我就溜進院子裏看書。
過了一個時辰，媽媽飯煮好了，卻不見我，媽媽拿着棍子，一個勁地朝院子裏走來。我嚇壞了，一個勁地向媽媽道歉，以後再也不這樣了。誰知媽媽把棍子折斷了，還一邊用溫柔的聲音安慰我說：“孩子，媽媽不會打你的，只是嚇唬嚇唬你，你別在哭哭啼啼了！”媽媽一下把我摟在懷裏，用這樣輕柔這樣溫暖的`語氣安慰我，這使我感到太溫存了，我的眼淚奪眶而出，真想唱世上只有媽媽好呀！
從此以後我再不會這樣不聽話，也不會這樣懶惰，也不會這樣不愛學習，當然也不會這樣倔強了。
那一份溫存作文 篇6
“中午沒有睡覺的，給我跑步去。”老師的臉紅通通的，看起來也是剛剛從睡夢中被趕出來。不用說，肯定是我們幾個，我們已經自覺的在底下操場跑起來了。
太陽很熾熱，跑了第三圈的時候，我的額頭就留下了汗水，旁邊那幾個小夥伴也紛紛的留下來休息。不是所謂的那種躺下來休息，而是隻是蹲下來。我聽到他們有說這比上一次被罰趴在地上好得多。
“上一次嗎？”我在旁邊笑了笑然後眨了眨眼睛。就躺在了旁邊僅有的草地上，回憶起這件事情。來那可是爲數不多在我眼裏是痛苦並快樂的事情。
那是九月份，我們剛剛開學的後幾天，不知道爲什麼我總覺得我們學校很怪，儘管是個農村國中，但是早自習總比一些城裏的國中要早得多。因此當它們的中午都不用上睡午覺時，我們學校偏偏要我們睡午覺。
但是從國小一直以來我就不太喜歡睡午覺，偶爾睡午覺只是因爲在幻想着一些事情，尤好天馬行空的想象。國中好像跟國小有點不太一樣，這件事情，只是在於有沒有老師看，所以我們班的人都很囂張，除了一些好學生那裏睡覺，都在那裏解女生的鞋帶。
又是一個沒有吃飽的一天，我無奈的只好趴在桌子上睡覺，本來想好好睡覺，但是後來一直盯着自己的手錶睡不着，看到後面的同學，她是英語課代表，所以在那裏記英語作業，剛想跟她聊幾句卻發現這死人的目光。 我掙扎着我馬上的趴在桌子上，老師沒有說什麼，只是冷笑了一聲，叫我們這些人自覺的出去。
“剛剛有睜開過眼的人出來。”老師沒有在看我們幾眼，只是走出了教室。我們這些小調皮，只好自覺的出去了，我看了一下，幾乎是我旁邊的一羣人，我同桌，我後桌的同桌。以及一羣特別調皮的男生。老師就叫我們趴，趴到下課爲止。
剛開始大家都覺得非常的舒服，不是那種舒服，就是感覺到就是不怎麼累。時間在一分一分的過，大約過了五分鐘，感覺到很累，就感覺腿很酸，就讓自己的腿靠近到大地上，好讓自己減輕一下。我看了一下旁邊的人，有些意志堅定的'死活就不動，但有些意志不堅定的已經在那裏小聲的抽泣。
不知道爲什麼在這種情況下我們也能聊天，其中大部分聊的那些明明睜開眼但是不出來的人。雖然大家此時此刻趴在這裏，但是大家還是對那些屋子裏的人充滿了鄙視，因爲我們比他真實。聊的正起勁的時候。發現了語文老師。語文老師還火上澆油了說了幾句話就到了廁所，因爲我們班裏廁所特別近，就在旁邊。
終於聽到下課鈴聲了，我們心裏很激動，剛想起來，活動活動身體，說就發現老師，沒有任何行動。“趴繼續，誰讓你們講話？”雖然辦公室離我們這裏很遠，但是老師的高跟鞋的生意，我們總是聽得到。聽到這句話，每個人都對老師充滿了惡意。我又環視了一圈，發現有的人已經堅持不住了，就在那裏趴着，整條腿都已經在地面上活動了。臉上紅彤彤的，但是就是不讓淚珠掉下來，真的很累，手很酸手很痛。
看着我的手錶，剛剛過去了兩分鐘的時候，在班裏的人都醒了，都，並且都對我們充滿了嘲諷，儘管我們在屋外面都聽得到。其中叫的最起勁的就是明明自己看書，但是還是不肯出去的人。我看到離我很近的那個女生已經受不了，已經哭起來了，畢竟她也很累了，尤其是這種傷到自尊心的話。
在場的每個人都沒有聊天，大家的心情都非常的沉重儘管這時候走過來幾個人我們還是沒有對這幾個人充滿了驚訝之情。因爲我們都在想，我們爲什麼要出來？
對於我們來說非常的討厭的上課鈴聲終於響起來了。每個人都像解放一樣的，有的沒有先進教室，而是先去了廁所，所把字的手洗乾淨，以及上了個廁所。進入了教室，真的是我們所想的，對我們都非常的不屑。
脾氣好的都忍了，脾氣不好就跟他講理去。我就在座位上，在想剛剛我們的問題。直到耗盡了大半節課的時間才終於明白了這個問題。
“嘿，你在想什麼呢？給你水喝。”有個小夥伴自來熟的弟了我一瓶水，我向他投來感激的目光，喝下去了那瓶水很清澈。
“我在想之前的事情，我們做對了。”充滿笑意的聲音傳入了對方的耳朵，如願以償的看到了對方的欣喜以及寬容。
那一份溫存作文 篇7
《給孩子的故事》一書中，收錄了不少表現苦難和殘酷的故事。作者王安憶認爲這是教養孩子最正確的方式，但也有不少人認爲孩子不該早早地接觸殘酷，更應多感受世界的溫存。
“孩子應多感受世界的溫存”，我們應當注意這話不是由主體孩子發出的，而是大人。與其說，我們是在保護孩子，不如說我們在憐憫自己。因爲我們清楚地認識到世界的殘酷。世界上的人，大多苦不堪言，我們來這走一遭，沒有人能全身而退。在現實的逼迫下，我們更願意去憐憫自己，憐憫孩子。於是孩子長大後遇見挫折會說：“這是什麼樣的`魔鬼？爲什麼爸爸媽媽從沒給我講過？”
丘吉爾說，我們要心懷憐憫，但不能乞求憐憫。
或許那點溫存更多地是教會我們心懷憐憫，但這不一定不能從殘酷中學到。
殘酷與苦難並不等於使人心靈敗壞的毒藥，有時它更是一劑良方。動作明星吳京從八歲起就是吃“冠軍竈”長大的，十四歲本是天之驕子的他突然下半身癱瘓，在經歷常人無法想象的病痛後，他奇蹟般地重新用自己的雙腳走路。當他摩拳擦掌準備重回巔峯時，他又突然右腳骨折。奇蹟不能光臨一個人兩次。這一次，徹底斷送了他的武術夢。殘酷的命運將他重重擊倒在地的時候，不再有什麼未知的力量拉他一把。煩悶、悔恨、痛苦、抑鬱席捲而來，但他卻在逆境中前進。1997年，他以《太極宗師》重回巔峯。
殘酷纔是這個世界最真實的寫照。
我不否認生活中溫存的存在。我恰恰認爲，直到我長到17歲，我都常常能感受到這一點。但捫心自問，殘酷與溫存，哪一個更美？
人生來的第一聲啼哭就預示了一聲悲劇的開始。溫存偶爾會上場，但殘酷卻往往不會下臺。
如果說溫存教會我什麼是善良，那麼殘酷者教會我什麼是善良，什麼是邪惡。溫存教會我什麼是安逸，那麼殘酷則教會我什麼是安逸，什麼是絕境。溫存教會我行善，殘酷教會我善亦有道。
《聖經》中說爲義受逼迫的人有福了，因爲天國是他們的。卻沒說安逸一生的人有福了，因爲他們必永遠安逸。
殘酷美過溫存，美在真實、嚴厲與實際。
那一份溫存作文 篇8
“世界是冷的，但別怕，我們是暖的。”生活處處有人情。人情，如此簡單的兩個字，卻透露人間百味。
人情，像金秋的桂香，彌漫在我們的世界，給予我們靈魂上的慰藉。
人情是對矛盾的睿智化解。音樂會上，加拿大爵士女歌手戴安娜·克瑞兒正在動情忘我地演唱，劇場內突然響起一個小孩刺耳的哭鬧聲，擾亂了聽衆的情緒。觀衆擔心素來講究演出質量的戴安娜會將孩子和家長“請”出場外，但戴安娜卻露出了微笑，憐惜地道：“哦，寶貝別哭，是不是演出吵到你睡覺了？”親切幽默的話語讓現場氣氛一下子輕鬆了很多。當嚴肅的演奏現場發生不諧之音時，有的音樂家會摔琴而去，有的會尷尬以對，而戴安娜卻以一種飽含人情的方式解決了這個矛盾，讓演出完美進行。這不僅讓人們欣賞到她那天籟般的歌聲，也被她的溫柔折服。人情的溫暖縫合人際的裂口，像金秋的桂香，給予人們靈魂上的`慰藉。
人間溫情最撫凡人心。林語堂說：“孤獨兩個字拆開，有孩童，有瓜果，有小犬，有蚊蠅，足以撐起一個盛夏傍晚的巷子口，人情味十足。稚兒擎瓜柳蓬下，細犬逐蝶深巷中，人間繁華多笑語，唯我空餘兩鬢風。”孤獨一詞，合着看，是落花人獨立，微雨燕雙飛;分開看，是晚來天欲雪，能飲一杯無。煢煢獨立和圍爐夜話之間相差的就是一份人情，儘管我們會倡導“在獨處中達到完美狀態”或者“享受孤獨”，但人終究是社會的人，而不是一座孤城，我們需要與人交往，以此調整心靈的狀態。
但正如魯迅先生在《南腔北調集》中所說：“然而也有經過許多人經驗之後，倒給了後人壞影響的，如俗語說‘各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜’的便是其一。”想獲得人情關懷的前提是，從自身做起，摒棄看客現象。明哲保身本無可厚非，但當舉手之勞就能挽回糟糕局面，那不妨就伸一伸手，出上一把力氣，讓人情溫暖人心。
正如薩岡寫給薩特的信那樣，“這個世紀瘋狂，沒人性，腐敗。您卻一直清醒，溫柔，一塵不染。”因爲人情，因爲煙火，多少現實中的“斷井殘垣”，唱出來總是“良辰美景”。這種體驗是切身的，是真實的，這種帶着溫存的底色，是叫人安慰的。
那一份溫存作文 篇9
故鄉啊故鄉，留下的是記憶和往事，留不住的是年華和歲月。
——題記
兒時的我，喜歡在夜深人靜時，穿上我喜歡的恐龍小外套，從廚房裏倒一碗故鄉的米糧，一隻稚嫩的小手輕輕推開故鄉特有的木門。“哈！出來啦！咦？是燈籠寶寶（螢火蟲）！我來抓你啦！咯咯咯……”充滿稚氣的童音，銀鈴般的笑聲，一起踩着故鄉的風，吹過了田野，邁過了樹梢。“呼……好累啊！”我喘着粗氣，把故鄉的米糧捧在了手心，“咕咚，咕咚……”半碗清甜流入心脾。我小心翼翼地坐在了門前的板凳上。故鄉泥土的芬芳和油菜花地裏的清香，合着故鄉的米糧無聲地被我擁入了懷裏。擡頭，點點辰星鋪在夜空暗紫色的帷幕裏，努力地，散發屬於自己的光。輕輕張開的小手覆上月亮的身影，靜靜地欣賞流入指縫中的月光。這是故鄉贈予我的美好。當然，脣齒間那散開的清甜而又幹澀的米糧，是留存於心底那故鄉的味道。
兒時的我，喜歡看陽光下的草原，喜歡明媚溫暖的光輕輕灑在我的身上。“嘿！”成羣結隊的羊羣似一朵朵好吃柔軟的棉花糖。“好想吃掉……哈！”我撲近了羊羣的懷抱裏，“嗚……好難吃啊！”呦呵！吃了一嘴羊毛！躺在草地上，順手撈一隻小羊，它會用舌頭輕輕舔着我的臉頰，身邊的小草輕撫着自己。聽着一陣陣悠揚的羊叫聲，看着藍天裏的白雲緩緩地蕩……安然自得，無憂無慮的感覺是屬於故鄉唯一的那份溫存。
嗯，歲月正好。我在故鄉的.懷裏肆意生長。
後來啊，時間緊跟着太陽的落息，也走得很快呢。曾經無憂無慮的小女孩，在歲月的打磨下褪去了大部分的天真，亦不再像兒時那般的稚嫩，開始捨棄與放下，也開始學會隱藏自己的淚水。但還是輸在了離開故鄉的那一刻。坐在車裏，打開天窗，張開手擁抱迎面而來的風，我想留下故鄉的一切，卻只抓住了風的尾巴。任憑故鄉凜冽的風拍打着臉，吹乾了臉上的淚痕，心底所有苦澀的懷戀與不捨亦全部揉進那依舊未停的淚水裏。
身後，是漸行漸遠的故鄉。
故鄉啊故鄉，懷揣着多少人的夢想又含雜着多少離合悲傷？那裏，又是多少希望初升的地方？
在異地的黃昏下，再也沒有青草味在鼻尖繚繞，再也沒有米糧在舌尖盪漾……
唯有心間一隅，留存着故鄉的溫存……
那一份溫存作文 篇10
驀然，還沒來得及回首，季節竟邁着它輕盈的步伐步入了金秋。空氣裏瀰漫着被子曬乾後的暖香，陽光如棉絮，溫暖了每一寸空氣。
一出門便撞見了你微揚的嘴邊懸着的微笑。或許有一就是這麼簡單，像秋天裏細小的溫馨的陽光，像早晨清澈空氣裏悄然綻放的細碎花蕊，之一點點就能絢爛一片景緻。於是快樂會乘着微風瘋狂地傳染，於是秋日的暖意又在肆意地膨脹。
桂花那些悠揚的如縷的彌香偷偷飄進了思緒，卻怎樣也找不到一抹淡黃的痕跡。深呼吸，天空藍得那樣澄澈。枯葉在腳下輕輕地呻吟，西風漸緊，蕭蕭下的落葉無聲地嘆息。一切在告別了喧鬧的酷暑之後歸於平靜，時光越走越輕，到最後萬物都會沉入酣眠之中。
陽光一天天虛弱下去，秋風吹走的樂曲愈來愈蕭索悲慼。季節便踩在這無邊的落葉上，輪迴往復，一年又一年。誰有哼起了親切的`童謠，誰又拾起舊時照片細數着回憶，誰又在心田種下新的希望和決心，誰彳亍在深巷斑駁的石壁間耽於幻想，誰在淳淳煙雨裏重溫着昔日的旋律……重複着無數個擦肩和眺望，季節便在這一串串腳印中逐漸隕落，淡去的不僅是薔薇和煙火。
沒有豪言壯語，小小的友誼便在淺淺的笑意裏維繫。即使這細花終將零落墜地，至少還有這份溫存這縷餘香會殘留在腦際揮之不去。流年會沖淡許多印記，那份友誼的細微感動，卻永遠根治在廣闊的心靈牧場之上，如“無花的薔薇，永不敗落”。
似水流年，左手倒影，右手年華。
那一份溫存作文 篇11
誰說角落是最孤寂的地方，誰說角落裏不會存在一絲的溫存。那個無人過問的角落，曾經卻是我最熟悉不過的。每天總興奮地騎着單車上下學，無數次地經過那個街角，卻從來也不會留意。直到有一天……
“小穎，你的車輪紮了好大一個釘子呢，都癟了……”還沒走到車棚，就傳來同桌的呼叫聲。“唉，這下可糟了，只能推着回家咯。”我掃興地說道。這時的天空已是烏雲密佈，夏天的天氣就是這樣讓人掃興，說變就變。“趕快回家吧，一會兒又該下雨了！”同學們都走了，站在車棚下的我第一次感到那麼無助，眼淚早已在眼眶中打轉，終於還是沒有掉下來。我獨自一人推着車走在坑坑窪窪的路上，那種感覺無人能懂。天越來越黑，一陣狂風之後，豆大般的雨點打在臉上，分不清是雨還是淚，接着就是傾盆大雨。儘管很不情願去那個角落避雨，但現在也只能這樣了，於是我咬咬牙硬着頭皮推車跑向那個不起眼的角落。那裏，永遠會有一個老頭，看起來很傻，總是會笑。不管颳風下雨還是盛夏嚴冬，他佝僂的身軀永遠在那個破舊的棚下。那個棚掛了一個牌子，歪歪扭扭地寫着“修車”，一般人是看不懂的。我不想修車，只是避雨，想早點回家。正在收拾東西準備回去的老頭先發話了，“小姑娘，車壞了？”我不耐煩地點了點頭。“那我幫你看看吧！”他又慢悠悠地說。雨一直在下，眼看一時半會兒回不去，既然他願意，那就修一下吧。“好。”老人隨即拿出工具，三下五除二就把車修好了。我掏出錢包，問要多少錢。老人連忙擺手說，“不用錢，我這本來就不是來賺錢的，我沒有親人，但是社會補助的錢足夠我花這一輩子了，所以我這只是想要回報社會，盡我所能多爲人民服務啊……”老人話還沒講完，我就已是熱淚盈眶，我被他感動了。我爲我之前的不屑與不尊重深感慚愧，這是一位可敬的老人！
此後，每次經過這裏，我都會對那個對着馬路笑嘻嘻的老人笑一下，不管他有沒有看到，我想這是一種尊敬。如今，我不在那個學校了，也很少會經過那裏，但我會時不時想起那位可敬的`老人。那個角落裏，老人的那絲溫存，雖小，卻足以填滿我的心，讓我學會很多。無私奉獻，知恩圖報……是我在這溫存中學到的。
祝天下好人能有好報！
角落也許讓人不屑，角落也許是最孤寂的。但當你在角落裏感受到那一絲的溫存，你會發現的，角落是最美的。或許，你要的那絲溫存就在某個角落。
那一份溫存作文 篇12
在沒落漂泊的心態滄桑中，與你站在千古風月場上作風花雪月的對飲人，共訴衷腸。用最輕盈的身姿劃破時光之藍田，用最華麗的詡言描述着明日的日升與日落。從文字之中、到文字之外，都能看到彼此和彼此的思緒。
心在悸動中，有許多話到了嘴邊卻又說不出，只有一個字，包藏着千千萬縷絲，柔和而朦朧，猶如漸次瀰漫的霧靄，漂泊於嫋嫋海風中。點點幽姿，在浩瀚中，無邊抑揚……
我本是個浸洇在唐詩宋詞裏淡泊無求的女子，時常以慣有的姿勢，倚在椅子裏，冗長的發，零落滿肩。也曾將詩經一首首的抄在紙上，把朱熹的注看了又看，任房間裏，詩歌濫觴。在延綿的`旋律撕扯着每一根神經時，沿着那些古老的詩歌，一直往回爬，往回爬……
然，“昨夜風雨霧滿樓，今宵月冷白沙洲。依稀花落影瘦，一壺腸斷薄酒。念往昔，登高遠逐，長空夕霞雲碧落，孤鶴排江天際頭。”生活把人推向現實，擾人心的事總是不斷。
通過燈火闌珊，飄掠而逝的身影寂然又淡漠。渺渺回眸，看不清一地落花掩面而去的背影。念及晉時名士阮籍慟哭途何爲窮，思想像一盤被絞擰的錄音帶，緩慢地轉動，無休無止，沒有盡頭，無法辨明因果。另類青春，由明澈導致虛無生活在別處，翩翩起舞的幽靈，飛於東山之上，徘徊於夾縫之間，撫摸一彎蒼穹，舞盡落花流水，是孤影的慰藉。半生夢盡，散發步乾坤！情感在一個遙遠的地方、在陌生的地方、在不可預知的地方，毫無詩意地殘酷。心情，總似拉馬丁的詩歌《孤獨》。
“人世浮華，你的奢侈是你的，我只要一屋一燭、還有一隻禿筆，書寫性情；
人羣穿梭，你的忙碌是你的，我只要一空一靜、還有一方藍天，暢想桃源；
前路蒼蒼，你的風光是你的，我只要一飯一漿、還有一寸光陰，苟延餘生！”
據說在遠方，有一個故事在靜靜地幽藍着，可我總走不進嚮往的故事。“當年陽關意猶未盡，席上一溪風月無言。而今春又去也，人在天涯爲客。過影匆匆，遺恨頻頻。對此風月，不擬心情！春去春來春幾許？獨自零星。”漸漸地不想考慮感情和婚姻，一個人過就一個人過吧，該怎麼過就怎麼過吧，大不了同詩書一起灰飛煙滅。
昆德拉說，這是青春期的態勢。然，遇到你之後，感受到了，人世對自己還是憐愛的，讓我遇到了一個令我愛的人，令我深深地去想，去思念的人……
那一份溫存作文 篇13
於蘇軾的詞、李白的詩、陶淵明的淡遠、司空圖的詩話意境尋覓中，多年尋覓中，有了心的火花和激盪。在歲月的悠悠中，用最美麗的聲音歌唱時光長流，用最曼妙的舞姿展現蝴蝶之莊周。尋找一個心靈寄託的地方，寄託，歸遁，嚮往都有。像孤山的梅花，疏影橫斜，暗香浮動，是它的表現。就如你所言“很多年，沒有遇見能讓我如此感動和袒露心扉的人，而你對我而言是不同的'。”
夜色很美，風很溫柔，我看見所有的星星都醒着，窗口有你遠方的呼吸，它和候鳥一起，優美着我的視線。天很幽藍，你在天邊，卻不遙遠。你淺色的黛眸，落入我無邊的午夜。每一個轉身，都是你把手臨風的姿勢。你的影子恍如風雨中的紫荊花，紛紛飄下。
我不是詩人，只是一介弱不禁風的女子。午夜，沒有酒，也沒有醉翁。卻想到了李白，對酒而舞，花間樽前，化成永恆。
或許醉翁之意不在酒，在乎山水之間也；文人之意在於詩，在於詩情畫意中的人。而做一個風骨上泛舟五湖的人，從骨子裏感覺到你便是我停泊的彼岸。
“我在古典文化上融入了深深的感情，然而在你面前，我覺得古典文化，不是最重要的，你是我心中最重要的。所以，有你的地方，讓我激動，有你的地方，讓我思索，有你的地方，讓我去尋找……”
因爲，你，是我生命中忘不了的溫存！
那一份溫存作文 篇14
如果說錢鍾書夫妻、沈從文夫妻、傅雷夫妻，他們彼此也是生活的，世俗的，那我也願意和你像他們這樣如一體共度一生。
因爲，二十四詩品，表達了二十四種境地，每個作品，往往有一個境地，每段生活，往往有一個境地，每個心態也往往有一個境地，而這一切都融在你我的心裏。其實，歲月，空間是一樣的，慢慢經歷和表達。境地是表達不盡的，它是四維的。不過，現在已經表達出來的，已經讓人陶醉了。那就是，你是我生命中忘不了的溫存！
其實，“陌上清風過綠萍，少年心事吹作塵。夢裏一年或一度，漫漫飆然起迷霧”，靈魂在一種語調裏，於多重斷裂中的青春尋覓與惶惑間，也明白人的本質是孤獨的，一無所有地來，一無所有地去，始終是一種獨居的動物的道理。生活在俗世，就如同魚生活在水裏，一羣羣地游來游去，即使偶爾身體肌膚相碰，但這也只是一瞬間。水容納魚羣的同時也把每一條魚分開，讓他們彼此相望、相嘻、同遊，卻永遠是獨立的個體，不融合。
可與你，我的感覺總是激盪的，也是平靜和美好的。是一種人在悠悠人世裏，漂泊中尋覓的`魏晉文學一種復古懷舊情結。與你的交往總有些別樣的感覺，就好象是多年的舊友重逢。洗盡鉛華後，所有的畫面仍都定格在英語中的一種時態，那就是過去式。比如梁鴻孟光的舉案齊眉、賓司馬相如和卓文君的琴瑟共奏。
那一份溫存作文 篇15
也許每個女子都是一株嬌蕊，花容月貌需要有賞花的人，否則便是良景虛設。
而當一朵閒雲以華爾茲的動感消失時，突然明白，你，是我生命中忘不了的溫存！其實花開花落季節流逝並不重要。重要的是，我遇見了你。早了也好，晚了也罷，畢竟我們認識了，是不是？
如果說生命是一場傾訴，那麼，我希望用一首長長敘事詩的傾訴攔截起你我三生的幸福；如果說我是前世欠你的一朵花，那麼，就讓我繞過萬水千程，今生盛放在你窗前……
只是未知，你，可曾在夢與醒的邊緣，在涉水清暉的森林裙畔，在風花與雪月的'羣山之中，作短暫旅途的停留？
你，可曾在迷霧氤氳的青苔階邊，在亙古的斷崖懸岸，在卷卷翻滾金浪的麥田，作片刻頓首的駐足？
如果有，你可否聽到我午夜裏這如皎皎月光沐浴清揚的傾訴。
那一份溫存作文 篇16
每時每刻都在燃燒自己，爲人類開啓光明之門的，那便是太陽。如果問什麼能與太陽相比，那便是母愛。母愛，平淡如水，真摯卻勝海。
剛上完課下課，就聽見說誰誰誰的家長又來了，他孩子又不聽話了。我趴在座位上，任憑這些話傳入我耳朵，心想：“這家長可真是常客了，不久前還幫他孩子幫助學校修玻璃來着，我爸媽一年也到不了學校這麼多次吧，但這一切還不都是爲了孩子嗎，家長也真夠操碎心的……” 想到這，我的心就嗖的收了一下，我的腦海中迅速浮現出冬天媽媽帶我去商場買新棉襖，看着商城裏五顏六色、款式新穎的衣服，我頓時眼花繚亂，激動得不知該買哪件好，在衣服堆裏穿來穿去，忘了在我身旁的媽媽，好一會兒，我纔想起，看着令人心動的衣服，問媽媽：“媽媽，要不你也買一件吧，你看，這衣服多漂亮啊。”可媽媽卻望着我，嘴脣微抿笑着說：“你買吧，我反正在家裏風吹不着不冷，你還在上學，長身體，凍壞了就影響學習。”我看着媽媽，看着她頭上的幾縷銀髮，衣服也都是過時了好幾年的款式了。那時窗外雪花飛舞，寒冷也偷偷跑過來，不知啥時，我身上也增添了幾分寒冷。但媽媽卻一把抓住我的手，心疼地說：“換個衣服也能把手弄的這麼涼。”大手握小手，頓時，我覺得暖暖的。
霎時，腦海間的圖片又迅速換了一張，主角依然是媽媽和我，在我正懶洋洋地躺上牀上，媽媽正急匆匆地走進我的房間，叫我起牀吃飯，每天媽媽總會很早很早起牀爲我準備早飯，通常是先做我的那份，確保我的`口味和新鮮，然後才做她和爸爸的那份。春夏秋冬依然這樣。腦海中圖像不斷被切換，主角依然不變，可我的心卻不知變得那樣酸澀，總是媽媽在爲我付出。不知啥時，上課鈴聲把我的思緒拉了回來。
密碼是這世間最平凡的字眼，可她發出的光卻光芒四射。她是冬日裏縷縷陽光，給予我暖，她是雨中那結實的傘，爲我遮風避雨。我感激你，媽媽！
那一份溫存作文 篇17
夜深了，可還是不曾有睡意，輕輕地拉開窗簾，探出頭，然後仰望天空，今夜無星，只有那孤獨的明月躲在浮動的薄雲後面，靦腆地笑着。
當風輕輕地劃過樹梢，我聽見了她走時留下的歌聲，她說這樣的夜色正好。我無能爲力，我只看到她的歌聲，漸漸的遠去……
某君說，只要是和文字一起遠行的孩子，都是不快樂的，我想我就是。她很快樂，因爲她不愛文字，她天真！！
曾經的笑聲，也不知道什麼時候能再聽得到？那些還沒有來得及欣賞的和已經凋謝的花兒，如今都被葬在那裏，今夜，我駕着載滿憂傷的小船在茫茫的`夜空裏找尋，找尋你留給我歌聲和一封你說很久以前就寄給我的信。慢慢地我駛過你的窗前，可你，緊掩窗簾，我知道你在偷偷地在看我給你寫的信……
雲朵，沒有目的地飄向遠方，他不知道要做什麼，他只知道，是風讓他那樣做的。他從不懷疑，他把一切都交給了她，既使前方滿路荊棘，或許行路顛沛流離，他也從沒有問過盡頭，他天真！！
然後，一切都沒有想象中美好……
我喜歡故事能有一個美好的結局，就想所有的人都能快樂，除了我和某君，我們相依，流浪，我知道她可以！她愛文字，她也有不快樂，像我。我們什麼都沒有帶，只帶了筆！！
我喜歡看她傻傻的樣子，我會和她一樣去傻……
她的窗簾，爲什麼總是關着的，她不知道我會來的嘛？？她什麼時候能打開？
我的小船的憂愁多了，我怕等不到她拉開窗子，我的小船就要沉了！！
或許早該沉了……
那一份溫存作文 篇18
假如我是一隻重生的蝶，在朝陽下展翅，折射出金色的光芒，漸行漸遠……
——題記
我在飛，穿過樹林和花間，越過山川和河流。你想不想知道我看見了什麼？嗡嗡的蜜蜂，潺潺的流水，成蔭的林木，木色的小橋。鳥兒在林間歌唱，花兒在陽光下綻放。好不熱鬧。咦，爲什麼沒有人注意到我呢？左看看，右看看。原來，我停駐在了與我一樣的美麗的花叢間。
我在飛，越過喬木與香樟。萬綠中，看那一抹分紅。引人注目卻又不熱烈。荷尖上，一兩隻蜻蜓立上頭，只見旁邊有道小泉在輕緩地流着。“泉眼無聲溪細流，樹陰照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。好一幅靜謐的圖畫。水中清晰地見着兩隻魚兒戲於其間。爲什麼水中有一隻蝴蝶？原來，那是我的倒影。
我在飛，飛過了荷塘，飛向來時的山林。忽地，一片落葉飄在我身旁，好似在紛飛，與我共舞。我不知道，現在的我，是否也和他們一樣呢？早已失去了昔日的光彩？搖搖頭，不要緊，因爲我很快樂。一片一片，我努力要記得它們的樣子，就像想讓它們記住我一樣。
我在飛，飛在白色的天地間。那是我初生的地方。雪已經停止了，可止不住寒冷，殘陽僅剩的餘溫也被霜雪吞噬得一乾二淨。指導，我看見我的重生之地。一塊銅色的`青石依然在那裏，好像在等我回去。我心中的寒冷被驅散了，取而代之的是溫暖。像是回家一樣，我慢慢閉上了雙眼……
假如我是一隻飛過四季的蝶，在風霜雨雪中歸來。你是否願爲我留住那一方青石，好讓我在累了的時候，歇一歇……
——後記
那一份溫存作文 篇19
“陽光”“向日葵”“懷抱”“微笑”每次拿起筆桿，總是眷念這幾個帶着溫暖的詞，暖暖的，散發着家的氣息，涌入記憶。
那時，父母因爲工作原因將我送去異地託與外婆照顧，最初的記憶，懵懵懂懂的.我，在那個有着溫暖向日葵的小院，吮着手指，盯着向日葵傻笑，一切都是那麼遙遠，卻又彷彿近在眼前；模模糊糊，卻能撫摸那些畫面。我又看見，外婆笑得那麼溫柔，時間靜止，我在那個後背裏，睡着了，笑意爬上嘴角，漸漸蔓延開去……
一個陽光充足的午後，我躺在草地上懶洋洋地曬太陽，冬陽真刺眼啊，叫人怎麼也睜不開眼睛，我昏昏沉沉地睡着了。不知過了多久，一隻溫暖的、稍顯粗糙的手輕輕將我垂在額前的碎髮攏到腦後。我夢囈般地喚了一聲，翻身繼續睡，不知是誰抱起了我，把我被在背上，這個後背不算寬厚，卻讓我沒來由的感到心安，暖暖的，雜帶着油鹽醬醋與沐浴露混合的氣味，不好聞也不難聞，染上了人間煙火的樸實。睡眼惺忪間，我憋見幾縷白髮，與一個略顯蒼老的側臉。這側臉好熟悉，在哪裏？是在哪裏見過？無奈睡意襲來，我又陷入後背的濃濃暖意中，進入夢鄉。在醒來時，夜幕已暗嗎，我赤腳輕聲走出房間，擡頭一望，外婆的房間亮着昏黃燈光，我踮起腳尖，依靠在牆角，聽見房間裏傳出外公小聲的責備“怎麼那麼不愛惜自己！你肩周炎的老毛病纔剛好點兒，現在又跑去背孩子，難到又想進醫院了？孩子睡着了，叫醒不就好了嗎？哪兒會弄得現在這樣滿身膏藥的狼狽樣呢！”屋裏先是一寂，傳來外婆沙啞的聲音“可是孩子睡得那麼沉，我捨不得……”我捨不得，我捨不得，我，捨不得……我努力捂住嘴，眼淚，卻還是固執地落下來。
夕陽下，外婆揹着熟睡的我，一步步向家的方向走去，夕陽將我們的背影，拖得好長，好長？
那一份溫存作文 篇20
都說17歲是雨季，果不其然，看着自然的循環，卻總愛把那雨看成寂寞的化身，視作老天的淚水，比若微妙的音樂，其實，它終究只是冷冰冰的雨水，單調而單調，終歸只是懵懂的青春在作怪，或許它是死去的雪，或許它是冰雹的魂，但都是飄過我們奇怪的思想，纔出現的奇怪的形式。
十六歲，翻開記憶的回想錄，我懷念，懷念七年級的時光，卻在懷念中記不起可以懷念的日子，或許每一個叫做曾經的，我們都喜歡把它存在回憶裏，時不時總會拿起來念念，可能真的沒什麼可念。同學推薦我看《16歲花嫁》我叫她看《17歲不哭》，然後這兩本沒關係的小說就在我的玩笑中成了開場與結局。小說始終是小說，也許來源生活卻不一定反映生活，那些甜美的愛情故事在現實中是神話，是童話，更像是笑話，從生死不負的誓言到冷徹心骨的背棄，誰沒有說過白首不分離，而且早戀也不是青春的寫照，無論是熱戀還是失戀，小說裏的都略顯浮華。而還有一羣人呢，身處曹營心在漢，到處都是騷動的青春，卻不被捲進戀愛熱潮，標準的讀書郎，成績且忽略，學校，家，學校，家，每天都是兩點一線，我正是穿梭在這一線，我並不感覺這是單調，就像簡單的昤曨，其實是最複雜的，你看到的不是很純嗎，但你能說它單嗎，我沒能好好抓住這花季韶華，不小心讓它匆流，卻沒有帶走浮萍，這一年有點荒廢，好在好玩的心不弱，至少撈得一些笑容，性格的蛻變，是好是壞，都有它改變的意義，也不必追悼往事，試圖原諒不足的.曾經。
十七歲，小雨中雨大雨甚至暴雨，終於落得一地憂傷，不覺濺得我們感傷。
有人說成長就是掐死自己的純真，然後埋在某個十字路口。
或許我們真的在路口處葬憶然後把死別的傷痛裝作一袋，背上這個包袱行進在成長的道路。旅途中，你是否知道停歇，偶然止步，會突然發現那些痛竟不再撕心裂肺，或是我們的肩膀變硬了，以至於包袱不覺沉重，或是光陰的打磨已經變成習慣，以至於不再新奇，終於也就麻木了；
有人說成長就是長大了長高了觸碰得到現實那根刺了。
也許現實的高峯真的佈滿荊軻，但別忘了，光滑的峭壁是走不上去的，那些似刀鋒若利劍，把我們刺得遍體鱗傷，可沒有菱角又如何一覽衆山小。
那些我們忘不掉的憶真的在不知不覺中淡了，那些我們好不了的痛真的在默默之中痊癒了，偶爾會想起偶爾會落淚，隱隱還有切膚之感，可終究只是想起而不是想念，我們不得不承認，時間的沙漏已經磨掉了一部分曾經。
多年後，當我們翻起紀念冊，也許會嘲笑當年的不知天高地厚，感慨那些年無病呻吟的功夫了得，但現在它是將來我們回不去的青春。滴滴答答，窗外樂音四起，是否來曲憂傷？請悄悄地在雨季裏拾起冰冷冷的點滴，學會用自己熱度溫存那些涼雨，且行且珍惜！
那一份溫存作文 篇21
青青子衿，悠悠我心，縱我不往，子寧不嗣音。青青子佩，悠悠我思，縱我不往，子寧不來。煮一碗相思紅豆，品一口苦澀牽掛，寄一份纏綿思念，於心間溫存一段流年回憶，芬芳往後的漫漫歲月。——題記所謂伊人，在水一方。我心中牽掛的人兒，你如今身處何方？三千情癡已成白髮，流年煙花墜落在誰的指尖？
天蒼蒼，雨茫茫，一曲離殤終究道不盡愛恨情仇。一日不見，如隔三秋。我在度日如年的漫長歲月裏想念你的溫柔，泛兮兮，情依依，兩心交織惹相思，怎奈戀人猶隔萬里，君在大漠孤煙睹相思，伊人長江尾旁遙盼君歸期。我願用三生情緣，換得與你今生不分離。癡情紅塵爲你一人，癡心苦思因你一人。此情，你可知？此心，你可明？此情長綿綿，此心蔓延延，盼君有日可遇見，望君有天可明瞭。奈何，情意熄熄，時光並不善待我，此情終是無遙遙絕期。一念相思，一懷情愫，一傾心中苦澀，訴不盡的掛念和牽想，道不完的離殤和別感。光陰不再，你我不再，我在流年的記憶碎片裏尋找你的身影，我在浮光掠影裏靜靜地念起你。對於你，我總能找到千百個理由不去忘記；對於愛，我亦能找到千萬種藉口去追憶。好的愛情如詩如畫，它讓人如癡如醉。遇見你，是怦然心動的感覺，我甘願花上今生所有的運氣與你不離不棄。如若有來生，我依然會選擇在最好的年華里，於千百萬人中遇見最美的你。你曾經說過，繁華流年裏獨等一人來，凡塵俗世裏僅傾一人心。
千里之行尋愛記，不知道這些年過去了，是否你依然還是孤身一人，癡心等待有緣人的出現？是否，你早已情有所依，心有所屬？但無論如何，我都願你笑得更燦爛，過得更美好。我想，大概時間是沒有概念的吧，大概愛情是沒有對錯的吧。當時間遇見了愛情，便成了沒有概念的對錯。當愛情邂逅了時間，便成了沒有對錯的概念，甚至沒有了時間這一概念，只知道不分對錯地死心塌地地去愛一個人。我走在時光的荒野裏，想要追尋你遠去的足跡，尋覓，尋覓，再尋覓，直至找不到你轉身的方向，直至聽不到關於你的一絲消息。驀然回首，原來記憶早已散落在流年的'倒影裏，任憑我怎樣努力都拼湊不成開始的樣子。情海漸漸蒼茫，愛情已經看不到未來，我們曾經真心愛過，如今轉身揮別，各自天涯，惟願安好。縱然天涯海角流浪，縱然海枯石爛改變，我想我也會在淡淡的日子裏念起淡淡的你，於人海里尋你的足跡，於人潮中找你的身影，如若有幸親口對你說一聲，謝謝你給過我溫暖。或許真的是“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”吧，想愛時，我們花前月下談天涯，別離時，你我各自天涯花飄落，但我想，你的柔情蜜意會是我今生不捨的迷戀。相愛，本來是一種等待；分開，或許是另一種明白。我把愛藏在左邊口袋，用心寫着愛的號碼牌，站在愛的分叉路口，開始了再一次愛的等待。
人生是一場充滿冒險奇蹟和伴隨美好故事的旅行，總有一種遇見，驚豔了你的曾經；總有一個人兒，溫暖了你的生命；也總有一段愛戀，埋藏在你的內心深處，成爲你心底不可抹滅的美好回憶。最美的嘆息不過是對過往美好的回憶，最苦的回憶不過是對曾經有着無盡的嘆息。歲月可以治癒我們身體的創傷，卻不能抹去我們心靈的傷痛，它會讓我們痛，痛到撕心裂肺，但它也會讓我們念，唸到天長地久。我想，那大概是時光給予你我最特別的禮物吧！我在文字的海洋裏徜徉遐想，用字句把思緒堆積着，用言語把情愫寄託在文字的長河裏，任它流淌，任它遠去。
站在文字的一岸，遙望文字相思河一旁的記憶，讓思念的文字化作精靈，插上翅膀飛向彼岸，與相思共舞，與記憶傾訴。於時光中追尋一段往昔記憶，於心間溫存一份流年情懷，用心聆聽歲月裏的故事，用心品讀流年裏的繁華，把每一份美好輕輕地留在心底，把每一份感動輕輕地鎖在心房。
那一份溫存作文 篇22
金婚的日子裏，他倆鹹魚青菜，五十年走過的歲月，的確坎坷，大媽脾氣暴躁，老頭忍着；年三十貼春聯，老頭摻和着，摸頭想想，他倆吵吵鬧鬧地走過了半個世紀。
這年，他們倆結婚五十一年，老頭住院了，家裏本來就只有老倆口，兒女們都各自成家，一下子大媽連罵的對象都沒有，家裏越發冷清。
早些時兩口子還沒過花甲之年，老倆口整日吵吵鬧鬧的，兒女們還擔心離婚收場，卻沒想到十年過去了，還是好好的，偶爾也鬧一鬧。
大媽口硬心腸軟，常說“我管他呢，三天兩頭就往祖屋跑，一跑就兩三天。”但同時大媽想到了老伴都已八十有餘了，難不成百年之後想回到祖屋地上，於是便暗暗張羅着祖屋的事。
老倆口從不一起出去，原因是大媽嫌老頭嘮叨、動作慢。一回，女兒請老兩口飲早茶，沒交代清楚地方，大媽六點出的.門，到八點鐘，老頭到了還不見大媽的身影。老頭急了，掛上老人卡就往沿途公交站趕。待後來他找回大媽，一邊飲早茶，一邊嘮叨着“叫你買手機你不要，叫你等我你不依，叫你……”“哎，行啦，你有完沒完。”要是在年輕二十年，大媽想必一拳毆過去。
今年，老頭因病住院，大媽自個兒每天坐公交送飯煨湯，老頭說了：“潔，醫院人雜，晚上也不好睡，你回家睡吧！”“行啦，我要你說啊，我自己有分寸，難不成你以爲我會在醫院陪你一宿啊！”大媽與老頭夜裏怎麼睡去的，也許大媽在默默的面對空蕩蕩的房子時，靜靜地落淚吧！
到了黃昏，老倆口明白相扶相依，年輕時大媽高挑美麗，下嫁比他矮的老頭因爲他的老實，而婚後大媽總是挑剔着老頭的一切。人到黃昏才越發明白生命的寶貴，明白那句歷久不衰的古語“三世修得同船渡，十世修得共枕眠。”越珍惜，越不捨，越希望溫存那份夕陽下的愛，保持那份屬於他們的感動。
那一份溫存作文 篇23
溫存與苦難，殘酷與美好在故事中的界限往往沒有那麼分明。於是這兩股力量之間的比例調和就顯得尤爲重要。對於給孩子編選故事時想要控好這個度，關鍵是要去權衡利弊，可更要思考的是：我們想爲孩子傳遞什麼？啓蒙什麼？
先從不少教育家的觀點立足，他們認爲啓蒙書更應該給孩子傳遞世界的溫存。強調啓蒙是爭議的所在，啓蒙於一個人的思想乃像一個指明燈，它日裏模糊卻時刻在提醒掌舵人船要行駛的方向。它是紮根人內心最深處的信念，也是未來價值觀形成的根基。而它是最穩固的也是最脆弱的.，最長久也是最短暫的，它萌發於新生之時卻伴隨一生。孩子沒有形成剔除好壞信息，區分正負能量的潛意識，這便是這一觀點持有者的憂慮所在。
首先，這想法確實是無可厚非的，我們無法排除現實的陰暗面會對孩子的心態造成什麼樣的影響。我們更多地是想給孩子傳遞正能量，以樂觀的心態面對未來。但我認爲“溫存”這個概念定位得太爲模糊與籠統。什麼是溫存？講人人互幫互助的故事？相親相愛的一家人甜蜜的小生活？我覺得這個範圍太過狹隘，猶如讓孩子們坐在井裏看頭頂上的一隅美景。倘若他們爬出井發現爸爸媽媽在吵架，鄰里小朋友彼此不打招呼又會怎麼樣呢？溫存太過空泛化，帶來的是美而不實的“別人家的故事”，並不會給孩子帶來濃郁的幸福感，只是像喝白開水一般平淡無味罷了。事物有時是需要相輔相成的，殘酷的存在更能映照出溫存的真實感，在這一點上王安憶女士的話是經得起驗證的。
她選擇以不少表現“苦難”和“殘酷”的故事來“澄澈地映照世界”，讓孩子們在故事裏成長。這與對立觀點的基本差異在於：前者選擇客觀真實地表述，較爲客觀地敘述生活但突出溫暖的力量，最後溫暖戰勝了困苦，是本質上的光明和暗黑兩勢力的抗衡賽。而後者是選擇增加溫暖的故事，減少殘酷事件的發生概率、出現的頻率。這是字眼在量上的增添與減少，並不不能真正傳遞出美好的力量。而王安憶女士用的言語十分精確，“澄澈地映照世界”。一是更大程度上清晰地還原現實的模樣。二是注入美好的力量讓孩子儘可能看見一個圓滿明亮的結局。
我們想給孩子傳遞啓蒙的是勇敢樂觀地面對生活，那就應該告訴他們別人如何在困境中挫敗困難，從而激勵他們，而不是一昧傳述空而不實的溫存。
那一份溫存作文 篇24
歲月易逝，時光荏苒。恍然間我已踏入高二這個神聖的殿堂。驀然回首，再看一眼那一段段讓我青春無悔的旅程，以及悄然離去的高一，心中不免盪出片片情思……
一年來，因爲有她的陪伴，以至於彌留於心。
初次見面時，她一身簡單而乾淨的着裝頓時讓我心曠神怡，小巧的身子配上一頭犀利的短髮，和她與生俱來的氣質合二爲一。本以爲她的氣場會讓人難以接近——我是說，本以爲。
她臉上似乎永遠掛着微笑，如春風拂過雨水浸潤，不得不讓人感覺到親近。於是我再次下定論，她應該是“閒靜時如姣花似水，行動處弱扶風，”但是，我又錯了。她充滿着青春的活力，幾乎讓人看不出她竟是來教我們的老師，反而像半路轉班的學生。呵，真是神祕又矛盾的人物。
像是冥冥之中的一種緣分，我被推薦爲語文課代表，也就是說，接下來的日子裏，她就是我的頂頭上司。
第一節語文課，我坐得端端正正安安靜靜，希望就此能留給她一個好印象，而出乎我的意料，她並沒有講接下來的所要教的內容或者如何學習的.方式，而是在黑板上寫下了兩個大大的字——做人，一團白色顯得分外耀眼。而我，從未見過如此遒勁有力的字，我便深深地被那幾個字折服了，頓時爲了我曾經那“龍飛鳳舞”的字而羞愧不已。她還具體分成男生和女生兩方面進行解說，教我們如何享受生活，樂在其中。看似平淡無奇卻飽含哲理，給我的心靈帶來極大的觸動。這是第一次，我被她小小身體裏蘊藏的王者氣概所震懾、消融然後逐漸迷戀上她。
她善於多方面地培養學生。在語文課上，她時不時會開幾個小玩笑，本來乏味無趣的課堂就會被她調動得活力四射。她從不生氣，講解題目也會讓人覺得新意百出，記得一次大概印考卷的老師打了個盹，把錯誤答案印了上去，全班無一人倖免自作聰明把錯誤答案謄抄上去，換做別的老師早就大發雷霆，沒想到她一副幸災樂禍的樣子說：“我挖了個坑果真你們閉着眼都跳了下去，我是該說你們傻呢還是傻呢還是傻呢？”講臺下一片沸騰……在晚自修上，我總能感受到她那一絲絲的細膩，她會時常提醒我們“眼睛離課本太近啦”，她會時常囑咐我們“如果太累的話，就趴下來休息一會兒”，耳畔繚繞着她關切的話語，便更加有了動力。她熱衷於和我們一起分享他求學經歷的趣事，總讓我們流連忘返，不禁對她又多了幾分的敬意。她總是希望我們和她一樣，不是單學習語文，更是享受語文。因爲她愛語文，所以希望她的學生也能和她一樣愛語文。
能做她的課代表真是幸運，她總是把我當作朋友一樣，我曾偷偷問她今年多大，她說她已經30出頭，並有一個三歲的寶貝女兒。我別提有多驚訝，並對她說她的風格和長相欺騙了我們這羣無知小孩，她興奮得活像撿了糖的娃娃。她還會偷偷塞吃的給我，在將近期末考試期間，一次我去她的辦公室，她塞給我三個大橙子，而且做賊心虛一樣地對我說：“噓——，別被其他同學看見了，我可沒多得分啊！”頓時化解了我心裏的那份緊張急促的旋律。那份橙子的清香，依舊飄蕩於心。
最美不過她淵博的知識，無私地奉獻出來給予我們；最美不過她大度的氣息，淋漓地體現出她對我們的愛；最美不過她美麗的形象，深刻地紮根於我們心中。
繁華三千終落盡，唯有她愛駐芳華。
炊煙散了，候鳥去了，秋葉紅了，當一切只剩下空白時，只有這份屬於你我的記憶依舊黑白分明，永遠溫存。
那一份溫存作文 篇25
車駛過驛站，就會匆匆遠去，而你牽着我的手卻走過了十四個春夏秋冬。你掌心的溫度不像太陽光熾熱，也不像月光柔和，卻總讓我心裏暖洋洋、亮光光。
小時候，你總是喜歡牽着我的手，陪我去遊樂場，去買各種不同味道的糖果。你從未讓我掙脫過你的手，儘管年少的我會天真的問你：“爸爸，你爲什麼總是牽着我的手呀？你看別的小朋友都自己走呢。”你總是寵溺的對我說：“丫頭，爸爸這是保護你呢，如果來了壞人，我就可以馬上帶着你跑。”於是，你帶着我上學，帶着我回家，我的小手始終有你大手的溫度，那個時候，似乎那熟悉的溫度就是我的全世界。
後來，我長大了，上國中了，時過境遷，許多的曾經都已蕩然無存，但你依舊送我上學，依舊牽着我的手，好像這已成了你生活中不可分割的一部分，只不過顯得有些生硬了。擡頭間，我看見爸爸黝黑的臉上有了歲月劃過的痕跡，略顯瘦的下巴上也冒出了刺眼的胡茬。我不忍的問：“爸，我都長大了，你怎麼還牽着我啊，有這功夫你還不如在家多睡一會呢。”而你卻像以前做錯事的我一樣，慌忙擺擺手說：“不用不用，反正上班那麼晚，在家也沒事，就當散散步，散散步。再說，丫頭，爸放心不下你，你走到哪，我都牽掛着你。”是啊，你總是牽掛着我，那有力的手傳遞給我的溫度，成了你對我粒子般細微的.愛的橋樑。
老爸，謝謝你，謝謝你掌心的溫度，畫出了我嘴角上揚的弧度。這十四年來，因爲有你熟悉的溫度，有你溫熱的愛，我從來不覺得孤寂。
我想，以後等你老了，換我來牽你的手，就像你陪我走過佈滿荊棘的漫漫人生路一樣，陪你度過今生今世。
那一份溫存作文 篇26
雨水森森，漫過了路面，風把雨滴吹成長線，逐漸茂盛起來的樹葉把同學之間真摯的情感覆蓋在陰影之下。天晴朗了，純白的陽光通過密麻的樹杈傾泄在花香氤氳的道路上，彷彿點綴出多多繁花，道路上熙熙攘攘的人羣裏歡聲笑語此起彼伏。
這，便是我們溫馨的菠菜園。我從懵懂地進入這片美好的土地，埋下一顆小小的種子，在愛與關懷的菠菜園裏，終成參天大樹。
我的同桌是震爺。我們兩個有着許多相似的愛好，也互相扶持與幫助。仍記得有一次晚自習，下午仍豔陽高照，不料天公不作美，當夕陽最後一抹淡淡的紅毫不留情地消逝在遙遠的天際，天有點“默默向昏黑”的味道。望着窗外的傾盆大雨，清早出門前就被父親囑咐過獨自回家的'我眉頭緊皺，內心如沉悶的天一樣。細心的震爺注意到了我，他靠過來，輕聲細語地問：“怎麼了？”“外面這麼大的雨，但是我又要自己回家，唉”我搖了搖頭，內心如外面的世界一樣，黑雲翻墨。震爺聽後，眉頭也稍稍緊皺，彷彿在沉思什麼難題一般，一時半霎後，震爺拍了我的肩膀，笑着對我說“沒關係，讓我爸送送你！”我怔了一下，那溫暖的話語彷彿融入到這潮溼的空氣裏，驅散了我內心的一切寒冷。我也略微爽快地回拍了震爺的肩膀，“謝啦震爺。”震爺搖搖手，“沒事的不客氣。”然後我們又一如既往地互相調侃，不知誰先莫名戳中笑點，然後一起哈哈大笑。初吐萌芽的種子在溫煦的暖陽下，奮力地汲取着養分，努力成長。
大家之間美好的感情，是那麼純真，卻又像人生路旁芬芳的小花，總能給行走的路人驚喜。
我的上一次生日，因爲當時恰逢考試的白熱化階段，大家都在伏案疾筆，我也沒有花很多心思在自己的生日上。不料生日那天，匆匆扒完晚飯的我又踏着略急促的步伐趕回教室，回到座位上，不經意間瞥到課桌內多了一個包裝華麗的本子。心生疑惑的我拿了出來，輕輕地拆開包裝，發現裏面是一個精美的本子，空氣中還瀰漫着淡淡的紙墨香。翻開封面，偌大的“生日快樂”四個大字赫然映入眼簾。滴水的陽光灑在稍感驚訝的心靈，甜蜜，歡喜。像極了自己年少時夾在書裏的糖紙，或蔚藍，或緋紅，美得讓人難忘。不覺吟起一首詩：喜歡這樣簡單的我們，和這樣真摯的友誼……
繁忙世事裏，聆聽着雨聲，等待這心中的種子逐漸陰翳繁茂，從中尋得世間的一種溫暖，那是我一輩子的溫存。
那一份溫存作文 篇27
我的母親是世間數億母親大軍中最普通不過的一員。她不像岳飛母親般有心懷天下的廣闊情懷；也不似孟子母親般有深知環境作用的遠見卓識；她也沒有姚厚芝那用一針一線縫補母愛的感人事蹟。她只是一個連國中都沒有畢業的“粗人”。可就是這樣的一個粗人，用她勤勞的雙手，用她無私的善良，正在潛移默化的融化着我心中的寒冷，教會了我人生的真諦。
母親在家裏排行老二，上面有一個哥哥，下面有一個弟弟和一個妹妹。上個世紀七十年代，重男輕女的思想依然盛行。由於大哥要上學，作爲老二的母親理所當然的擔起了家中家務活的重擔。每當姥姥和姥爺到湖裏捕魚時，母親便自然而然地成爲了弟弟妹妹的保護傘。當天空仍滿天星斗時，當所有人仍在暖和的被窩中與周公相會時，母親便要起來爲上學的大哥做飯了。結婚後，由於與姥姥姥爺住得近，母親總會三天兩頭的往家跑。掃地、拖地、做飯……母親像田螺姑娘般悄無聲息間便已將一切都打點妥當。心疼母親的姥姥總會說：“下次來不要再忙裏忙外了。”可母親總會笑笑說：“沒事，我喜歡幹活。”回到家，我驚訝地問母親：“母親，你爲什麼喜歡幹活？世間怎麼有喜歡幹活的人？”母親笑笑，摸着我的頭溫柔的說：“傻瓜，我這樣說是爲了不讓你姥姥擔心。你姥姥姥爺年紀大了身體也不好。做兒女的能幫他們的要儘量幫啊！”“噢！”我若有所思的點着頭。從此，母親在我的小小的心中種下了一顆叫孝順的種子，她在母親的細心呵護下，慢慢地生根，發芽，結出了累累碩果。
一直以來，母親總是陪伴在我的身邊，可是人們總是有一種習慣：我們總認爲得不到的纔是最好的，總是費心竭力仰望着對面的高山，卻忽視了身邊的風景。我就是這樣，一直把母親對我的關心當作理所當然，直到母親因事出差，生命中第一次離開母親超過一星期。早晨，不再有人將我從被窩中叫起，不再有人逼我喝討厭的牛奶，不再有人看着我上學的背影漸行漸遠。放學回到家，不再有飯香在走廊間瀰漫，不再有人催促我脫鞋洗手，不再有人替我拿下沉重的書包……我才突然發覺，原來，十六年的歲月中，母親一直靜靜地站在我的身邊，爲我遮風擋雨，從未抱怨，從未誇耀與張揚。悠悠十六載，歲月在母親的發間留下了白絲，在母親的眼角印上了魚尾紋，在母親的纖纖玉手上刻下了老繭。母親，將她所有的熱情，所有的青春義無反顧地奉獻給了她最愛的親人，給了她最愛的家。她的奉獻沒有張麗莉般刻骨銘心；沒有羅陽般感天動人；亦沒有段愛萍般大公無私。可是她的無怨無悔，她的始終如一，令我震驚，使我動容。心中柔軟的地方被觸動，母親教會了我：奉獻不一定驚天動地，它也可以細水長流，用一顆滿懷熱情的心，去對待生活中的每一個人，不求回報，但求心安，不求流芳，但求無悔。奉獻，幫助的是他人，快樂的.是自己。
母親雖然學問不高，但生活的歷練讓她漸漸懂得許多做人的真諦。她曾告訴過我：“人，一撇一捺，簡單的兩筆，卻厚重無比。”在母親的潛移默化中，收穫了許多在課本上學不到的知識。公交車上，當看到老人上車，我會毫不猶豫地起身讓座，因爲母親就是這樣做的。垃圾筒旁，當有垃圾在旁邊靜靜躺着時我會隨手撿起，因爲母親曾說：“勿以善小而不爲。”我的母親像是在夜晚盛開的丁香，她靜靜地吐露着芬芳，瀰漫在空氣間，充溢在我的心田。
我那平凡的母親，用點滴的行動，用循循善誘的話語教會了我：人可以不偉大，但要懂得感恩：人可以不成功，但要懂得奉獻；人可以不永恆，但要心懷善念。
我很慶幸我有這樣一位平凡卻又不平凡的母親。她帶給了我一輩子的溫存，教會了我一輩子的學問。