在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的夥伴優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
夥伴優秀作文1
我的小夥伴是一個女孩子，她有着一頭及肩的黑髮，一雙炯炯有神的小眼睛，只要她一笑起來，眼睛就眯成了一條縫，一張時寬時厚的嘴巴。她來見我的時候經常是一件長袖一條長褲，我經常向她抱怨：“你就不能換一身衣服嗎？”
她叫吳燕佳，是我二姑的女兒。
她很野。從小時候開始，她的性格就是如此。追雞，趕鵝，打老鼠，各種各樣的事情。只要她想幹，不論在哪，不論在什麼場合，她都能幹出來。在我的記憶中，她幹過這樣一件事；
過年的時候，大人們都在房間裏說話，而我們小孩在門前玩。這時，有一隻老鼠從我們面前竄了過去，“啊，有老鼠！”站在我旁邊的星星叫了一聲，“什麼？老鼠？我最喜歡了，嘻嘻嘻！”她聽了，笑了笑，這笑容，讓我覺得怪陰森的。琪琪很是擔心地看着她，“要不你別去了吧，我媽媽說老鼠很髒的`，有很多細菌。”她給投琪琪一個放心的眼神，好像在說沒事，沒事。“誒誒誒，那隻老鼠你別跑啊，讓姐來跟你玩玩。”本來沉悶的氣氛被她的這句話給破壞了，我們都笑了起來。只見她追着老鼠在院子裏跑來跑去，老鼠已經被嚇得六神無主了，一個勁的往牆下的洞口跑去。可她已經看穿了老鼠的意圖，一直堵在洞口的前面，非常得意地說：“小樣，還想跟姐鬥，哼！”哎，那隻可憐的老鼠回不了家了。她拿起了地上的網，將老鼠包在了裏面，提着上面，大搖大擺地走進了房中，我們這一羣小孩子已經被她所做的事給驚呆了，站在原地直瞪眼。“她剛剛乾了什麼？”琪琪呆呆問道，“抓到了老鼠，還把老鼠帶到了房裏。”我回她。接下來是一片寂靜，誰都沒有說話。這時，房中：“媽媽，你看，我抓到老鼠了！”一邊說這個，她還一邊晃了晃手中的老鼠。剛轉過頭的姑姑頓時被嚇了一跳，大罵道：“你這熊孩子，怎麼能把老鼠帶到房間裏來呢，快！快放出去！”“哦。”她灰心喪氣地走了出來，走到了土坡前，把老鼠放的了地上，隨手拿起了一塊石頭，往老鼠身上砸去，霎時間，老鼠就斷了氣。
這個是我的小夥伴，一個很野的女孩。
夥伴優秀作文2
湛藍的天空中掛着一輪紅日，一家充滿童趣的玩具屋裏有一位女生送給了她的好朋友一隻可愛的布娃娃，兩個人歡樂的笑聲洋溢着這家玩具屋這位女生就是我的小夥伴張熔嵐。她扎着那馬尾辮，一對彎月眉下長着一對黑葡萄似的大眼睛，一個小巧玲瓏的'鼻子和一張能言善辯的櫻桃小嘴，湊成了活潑可愛的熔嵐。在和她一起學習、玩耍之中，我發現她很活躍，而且還是說話能手。
那是一個星期天，我去熔嵐家玩。在她家玩了一會兒，熔嵐就帶我去她家隔壁的那家玩具屋。玩具屋上面的風鈴叮鈴叮鈴的奏起悅耳的音樂。我和熔嵐都覺得牆角邊那個布娃娃很可愛。在陽光的照耀下，她的頭髮顯得金光閃閃。熔嵐就問老闆娘∶阿姨這個布娃娃多少錢啊?那老闆娘說道：原來是熔嵐呀！這個布娃娃賣給別人二十元，買給你就十八元吧！熔嵐摸了摸口袋：只有十五元。我看了看她，說道：算了，我們走吧！這個布娃娃太貴了！熔嵐笑了笑，悄悄地對我說∶我自有法子！熔嵐說道：阿姨，你和我們家怎麼多年鄰居了，怎麼才便宜三元，在別的地方一個才賣十五元呢！那個阿姨苦笑道：現在貨物都漲價了，這個布娃娃拿貨還要幾十塊呢！熔嵐裝作很可憐的樣子：我們走吧！去別的玩具屋瞧瞧吧！那裏一定有比這個再便宜再可愛的娃娃！熔嵐假裝要走的樣子。那阿姨連忙說道：好了好了，小傢伙，賣給你！謝謝你，漂亮的阿姨！你這孩子，嘴真甜！此時，我佩服地對熔嵐豎起大拇指。
熔嵐不僅能言善辯，她還是一個火氣十足的暴力女（小心！千萬不要被她聽到，不然我也不知道會被揍成那樣）。班上的男生很喜歡早讀和午休時起鬨，但熔嵐卻一樣能管住那羣男生，想看看她怎麼管嗎?全都給我安靜！熔嵐用高達幾十分貝的聲音在講臺說道。幾個不服氣的男生站起來說道∶你有什麼權利管我們？熔嵐說道：老師不在，我就是你們的小老師，完全有資格管你們！想想你們的父母，辛辛苦苦地把你們養大，就是要看到你們在學校搗亂嗎？想想你們的老師，不管酷熱還是嚴寒都來教你們知識，你們認爲這樣對得起老師嗎男生都被訓斥的臉紅了，不敢說話！
你看，這就是能言善辯又有點潑辣的熔嵐，你喜歡她嗎?
夥伴優秀作文3
開頭：我的堂弟康康，是我童年的玩伴。他個子不高，黑黑的皮膚，臉上總是帶着狡黠的微笑。要不是鼻子上早早地架上一副小眼鏡，他的樣子真的很像“小兵張嘎”，機靈鬼怪，活潑開朗，我常常開玩笑地叫他“嘎子”。而那一次放鞭炮的經歷，竟真的讓我見識了他的“嘎勁”。
那是去年的春節期間，家家戶戶都張燈結綵，小區裏處處洋溢節日的`氣氛，放鞭炮更是節日裏必不可少的節目，也是孩子們最期待的時刻，我和堂弟也不例外。那天上午，我和堂弟興沖沖地拎着一大袋早早買好的禮花和鞭炮來到樓下，準備大顯身手。可當我們到了小區中心花園，卻發現那裏已經滿地狼籍，慘不忍睹。到處都是鞭炮炸過後的碎屑，還有成堆的放過的禮花筒。有的草坪已經被燒燬，有的地面也被炸成了黑色。原來喜慶的人們在這裏盡情釋放後，卻把這一大堆的垃圾留在了這裏，我和堂弟都有些掃興。我不滿地說：“咱們換個地方去放吧？”堂弟想了一會說：“這樣不行，照這樣下去，用不了兩天這兒的垃圾就快堆成山了，我們得管管！”我有些生氣地說：“那是保潔員的事，我們還是趕緊走吧！”“保潔員恐怕也都回家過年去了吧？”弟弟若有所思。沒等他說完，我有些不耐煩了，拿起鞭炮自己先玩了起來。弟弟見我無動於衷便獨自跑開了，我很納悶，這個平時對我言聽計從的弟弟這次是怎麼回事？
過了一會兒，只見弟弟不知從哪裏找來了掃帚，他彎着腰一絲不苟地打掃起來。不一會兒，弟弟的額頭上就出現了細密的汗珠，呼吸也急促起來，但他依然賣力地揮舞着掃帚。一旁的我臉忽然熱了起來，我似乎明白了，抱怨是不會解決問題的，弟弟的舉動讓我覺得很慚愧。於是我也立刻行動起來，我們倆一個搬一個掃，十分鐘過後，地面已經清理出一大片。不知什麼時候，小區裏的幾位業主也陸續參與了進來，經過大家一個多小時的努力，小區的中心花園終於恢復了整潔的原貌。大人們都讚許地爲我們豎起了大拇指。此時的弟弟臉上紅一道，黑一道的，正向我憨憨地笑呢，我不由地在心裏爲弟弟叫好。
這就是我的小夥伴，那個執着而樂於助人的“小嘎子”。
夥伴優秀作文4
張周吉是我們寢室有名的呼嚕王。她的呼嚕聲可謂是驚天動地，堪比炸雷，而且無論你怎樣推拉她都不會醒來。
這天晚上，外面雷聲轟隆隆地響，我們寢室的女生們都被吵得難以入眠，但只有一個人例外，那就是張周吉。也許你會驚訝她怎麼能在如此吵鬧的環境下還能睡着？更神奇的還在後面呢：起初，只是急促並沉重地呼吸聲，漸漸地，呼吸聲升級爲"驚天動地的炸雷",大家都捂起了耳朵。"嗬——呼——嗬——呼——"那一聲聲有力又有節奏的呼嚕聲如同魔音一樣灌入我們的耳朵，在腦海裏迴盪。我忍耐着，用枕頭捂住耳朵，可是效果甚微，那魔音依然鑽進我的耳朵。天啊！張周吉真是名副其實的呼嚕王！
過了好久，我終於想到一個對策——叫醒她。於是，我爬到她牀上，輕輕喊："小吉，醒醒！醒醒啊！"張周吉咂咂嘴，只用那比剛纔更響的呼嚕聲迴應我。我縮了縮脖子，又拉了拉她的手，但她不爲所動。正在我哭笑不得的時候，突然又計上心來——撓癢癢！我一邊壞笑，一邊朝手哈着氣，扒開她的手心，輕輕撓了幾撓，她翻了個身。正當我以爲她要醒了，心裏剛想得意時，她又打起"炸雷"來。我傻眼了，太厲害了，這樣還叫不醒。我不甘心，又在她腳底心、胳肢窩、脖子上都撓了幾撓，滿心期待她能醒來，結果張周吉似乎在做夢，嘟囔着："別抓我！別抓我！"然後伸直了腿，踢了我一腳。她這一舉動讓我徹底抓狂，我像一隻發怒的小獅子，決定對張周吉做出"裁決"!
猛搖她的背，呼嚕更響——失敗！
扒開她的.眼皮，呼嚕更響——失敗！
拎她的耳朵，呼嚕更響——失敗！
捏她身上的肉，呼嚕更響——失敗！
最後，我只好在她耳邊大喊："喂！醒醒！"終於成功了，她睜開了眼，我長長呼出一口氣，可還來不及說什麼，她咂咂嘴，又合上了矇矓的睡眼，倒頭會周公去了！
天啊！這是多麼厲害的睡功！張周吉真是名副其實的呼嚕王加睡神，我對她真是束手無策啊！
【點 評】小作者抓住小夥伴睡覺時的樣子進行細緻描寫，語言風趣生動。一招又一招的失敗更是讓人忍俊不禁，有這樣的室友真是服了。
夥伴優秀作文5
提起我的好朋友馬辛碩，那是人見人厭，花見花落。我們班上的人都煩她，嫌她多嘴，愛管閒事。可是，我卻不這樣認爲，在和她相處的日子裏，我發現她的多嘴、愛管閒事卻是在默默地關心着她身邊的每一個人，時刻爲團體着想。
記得有一次，我閒着沒事，拿着小刀在手上輕輕地劃。手只是覺得癢癢的，一點兒也沒有被劃破的跡象，真好玩。於是，我拿着小刀在手上繼續劃。“哎呀，張悅，你在幹什麼呢？這樣會把手劃破的。”一句洪亮的話語猛地在我的耳邊響起。我擡頭一看，原先是“多嘴婆”馬辛碩，我不耐煩地說：“關你什麼事？我願意。”我一邊說一邊低下頭繼續“工作”，“再說，劃破了也與你沒關係。”“怎樣和我沒關係？我是你的同學，是你的好朋友，宛如你的姐妹……”馬辛碩邊說邊奪過我手中的小刀。我正玩得上癮，怎樣肯讓她攪了我的.興致？於是，我趁馬辛碩不注意，一把把小刀搶了過來。誰知，我竟用力過猛，在手上劃了一個大口子，鮮血直流。馬辛碩一個箭步跨過來，麻利地掏出她的手絹幫我包紮上。當時，我的臉紅紅的，低聲對她說：“多謝你。”“沒關係，誰讓你是我的姐妹呢？”“可剛纔，我……”不等我說完，馬辛碩一擺手，說：“算了，算了，都過去了，只要你不嫌我多嘴就行了。”我們兩個相視一笑。教室裏有一丁點兒的紙屑，馬辛碩都會邊撿邊說：“誰這麼不細心？以後要注意啊。”教室裏的打掃用具排放不整齊了，她就會邊排放邊嚷：“誰放的？以後要擺放整齊……”
馬辛碩不僅僅愛管“閒”事，並且還是一個十分重感情的人。她有一個大爺，樂於助人，爲人正直，但老天卻讓她那不到40歲的大爺患上了不治之症——肌肉萎縮症。前不久不幸去世了。當時，馬辛碩正在學校裏吃午飯，一聽到這個噩耗，她的雙眼溼潤，急忙放下飯碗，發瘋似的跑了出去。一連幾天，她的眼圈都是紅紅的。當有人討論人的生死時，她都會說：“我多想去天堂，去天堂看看我那和藹可親的大爺……”說着，就不由地哽咽起來。
這就是我那愛管“閒”事而又重感情的好朋友——馬辛碩。
夥伴優秀作文6
這個星期天爸媽帶我去看望乾爸乾媽，平時要去我都很開心，但這次卻有些例外。因爲乾媽家新養了一條雪橇犬，名叫“菲菲”。
當知道乾媽家裏養了狗狗時我渾身上下都豎起了汗毛，非常害怕。我們全家驅車來到乾媽家，一進門我就四處張望，乾爸卻取笑我說：“別害怕，知道你怕狗，爺爺帶菲菲出去了。”我那驚恐不安的心稍稍平靜了些。可好景不長，不一會兒爺爺就帶着菲菲回家了。我一溜煙地躥上樓，還把自己關進房間反鎖了門。乾媽好說歹說才把我勸下了樓，一下樓菲菲就圍着我轉來轉去，只見它長着一身黑白相間的狗毛，瘦瘦長長的臉上長着一對又黑又亮的大眼睛，直直地望着我，看上去就像一條兇狠的黑狼，讓人毛骨悚然。我渾身發抖，木頭人似的站着，真不知該怎麼辦！這時乾爸微笑着走過來，輕聲在我耳邊說：“傑傑別怕，菲菲是條純種雪橇犬，它不會咬人的。你去摸摸它，讓它聞一下你的氣味認識一下，它就知道你是自己人，以後就不會在你周圍轉了。”我在乾爸的陪同下，壯起膽子摸了摸它那厚厚的'、軟軟的毛，好舒服啊！我還學着乾爸的樣子給菲菲撓癢癢，菲菲高興極了，後腿就像開小火輪車一樣快速轉動，可愛極了。我慢慢喜歡上了菲菲，也不那麼害怕了。“菲菲——來玩啦！”爺爺一聲呼喚，菲菲立刻翻身起來去追逐爺爺扔出的玩具球。突然，菲菲的腿滑了一下，再跑動的時候，前面的左腳緊縮起來不能着地了。我馬上告訴了爺爺，其實爺爺也發現了，他讓菲菲躺下後仔細觀察了一番說：“菲菲的腳可能是傷筋了！”爺爺忙着幫菲菲按摩、推拿，全家人都看着菲菲那副可憐兮兮的樣子真是心疼！特別是我，好像自己就是菲菲，真希望它能夠馬上好起來，恢復活蹦亂跳的樣子。不一會兒爺爺幫菲菲治療好了，說要帶菲菲出去。菲菲好像聽懂了爺爺的話，又蹦又跳的彷彿剛纔根本就沒受傷。我忍不住和乾爸一起陪爺爺和菲菲來到了室外的草地上。菲菲遇到它的好夥伴就更加開心了，它們互相追逐，菲菲像旋風一樣奔跑着，一會兒就玩得沒了蹤影。看着天色漸漸暗下來，星星爬滿了夜空，乾爸說時間太晚了，催促我趕快回家。我戀戀不捨地乘上老爸的車準備離開，正在這時爺爺和菲菲回來了，菲菲知道我們要走了，朝我猛撲過來，與我來了個熱情的擁抱。我好喜歡你呀！我一定會再來看你的，我的新夥伴菲菲！
這個週末我的收穫真不小，不僅交了個新夥伴——菲菲，還鍛鍊了膽量，我終於敢跟狗狗打交道了。
夥伴優秀作文7
我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長着一對細而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴。總而言之，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好夥伴——曾雨舒。
雨舒是個樂於助人的同學。有一天早上，老師把第五單元的考卷發給了我們，雨舒考了100分，而她的同桌小余婷只考了60分，雨舒看在眼裏，替小余婷急在心裏。“丁零零……”下課鈴響了，同學們爭一窩蜂似地奔出教室到操場做遊戲。我也不例外的，迫不及待地跑去找好朋友雨舒玩。可往雨舒座位一看，只見雨舒身子緊靠着小余婷，湊過腦袋正專心致志地給小余婷講解考卷中的錯題呢！她講解得那麼認真，一會兒在本子上寫寫畫畫，一會兒在考卷上指指點點的，一會兒嘰哩呱啦地說個不停……我走過去不耐煩地對雨舒說：“別講了，我們去玩吧！”雨舒擡起頭看了我一眼，笑眯眯地說：“你先去玩吧，我得幫助小余婷幫這些題目弄懂！”說完又低頭耐心地講解起來。我無可奈何地找其他同學一起去操場玩。
清脆悅耳的上課鈴響了，我忙跑進教室的。那天天氣特別熱，太陽像個大火球炙烤着大地，我玩得滿頭大汗。再看看雨舒，她仍然在爲小余婷講解難題，她也是大汗淋漓，豆大的汗水順着額頭往下流，不過，我知道她是爲了幫助小余婷而流汗的。正在這時候，吳老師邁着大步走進教室，雨舒急忙把考卷摺好，放在小余婷的`抽屜裏，然後湊到小余婷耳朵邊，輕輕地說：“待會兒下課我再繼續幫你講解。你上課一定要專心聽講，學習最重要的是靠自己的努力。”
又一節課結束了，同學們又爭先恐後地跑出去玩，可雨舒還是像剛纔那樣坐在原位聚精會神地給小余婷講解 難題。一分鐘、兩分鐘……功夫不負有心人，雨舒終於完成了“任務”，她長長地舒了一口氣，彷彿心中的一塊石頭落了地，臉上露出了燦爛的笑容。小余婷感激地說：“謝謝雨舒！”雨舒不好意思地說：“不用謝，我的班長，這是我應該做的。”說完，雨舒拉着我和小余婷的手一起高高興興地到操場玩去了。
這就是我的好朋友，一個樂於助人的同學，我最喜歡她，你們也喜歡她嗎？
夥伴優秀作文8
自打記事起，那棵挺拔的梨樹，就是我童年記憶中最難忘的篇章。它陪着我和哥哥度過了一個個春夏秋冬。有了它的陪伴，我們的童年變得豐富多彩，其樂融融。
夏之篇
進入夏天，滿樹濃密的綠葉，把原本不大的小院都佔據了。我和哥哥便把爺爺的搖椅搬出來，放到樹底下，擺好小桌，再放上一壺茶，學着爺爺的愜意，拿着報紙，喝着茶，搖着搖椅，乘着涼……爺爺看着我們淘氣的樣子也會心地笑了。
秋之篇
秋天到了，望着那飽滿的.大梨壓彎了枝頭，我和哥哥便總是會禁不住地流口水。我們便會迫不及待的爬上樹去摘梨嚐鮮。後來我們各自又“發明”了不少的爬樹方法，年少氣盛的我們總在爭論着，看誰的方法最好，也因此在樹上進行了許多次的比賽。
不得不說我人生的第一個賽場就設立在了這棵樹上。
冬之篇
過年時，身爲男孩子的我們自然少不了鞭炮，同時又受抗戰片和軍人叔叔的影響，總把自己想象成英勇的戰士，手裏的鞭炮自然便成了“炸彈”。
看着樹杈上的積雪，我們便來勁兒了，把它當作了我們的戰場，就這樣一場自編自導的“動作片”就在它的周圍上演了：一個放“彈”，一個點火，在“三——二——一”的口令下，望着如天女散花般的雪霧瀰漫，我們的臉上總是洋溢着經久不息的快活。
春之篇
進入四月，春姑娘纔剛剛派春風來探了路，它便迫不及待地抽出嫩黃的新芽，向全家人報告着春的氣息。
接着，春雨就來了，它便又着急地換了美麗的衣裳——一個個含苞待放的花蕾，早已貯滿了一冬天的熱切。只等春姑娘一來，它便會盛裝相迎！
再過幾天，春姑娘終於來了，被蝴蝶蜜蜂擁簇着。它更激動了，鼓足了勁兒載歌載舞，與她們一起花枝招展着，連雪白的花瓣中間包藏着晶瑩的花蕊都在搖曳。
路過院門，一院的淡雅便撲鼻而來，令人沉醉其中。遠遠望去，滿樹的潔白在風中眨着眼睛，好不壯觀！就這樣，一樹花朵，在忙碌的蜜蜂與蝴蝶的陪伴下在風中挨挨擠擠。過路的人，無不交口讚歎着，讓我和哥哥的喜悅之中又添了一股自豪。
如今我們都已長大，那棵樹依然挺立在奶奶家的院中，四季如昨。
每次回去，我總會摸摸它那蒼老而又堅韌的樹幹，親密地和它說說話，然後，再聽它給我們講分別之後的許多動人故事。霎時間，便有快意和舒坦，親切和默契綿綿不絕而來，揮之不去。
夥伴優秀作文9
小雪：
你好嗎？
還記得那天我們在課堂上偷偷吃雞蛋的情景嗎？那天早上，我帶了一個雞蛋到學校，爲了早點和你一起分享這個雞蛋，趁王老師轉過身去的時候，我偷偷地把蛋剝開，很快地塞了一塊雞蛋到你的嘴裏，你怕被老師發現了嚼都沒嚼就趕緊把蛋吞下去。老師不注意時你又轉身向我要，結果被其他的同學發現了，他們也紛紛伸出了小手，我就把一塊塊小小的蛋放在一隻只攤開的小手上，王老師轉過頭來發現有的小朋友嘴巴在動，有的嘴角上粘着蛋黃，有的坐得特別嚴肅…王老師都被我們逗樂了，多開心啊！這一幕是這麼的清晰，好像就發生在昨天。
那天陳老師把拿來當教具的“葫蘆瓜”用電飯鍋煮給我們大家吃，我們兩個一直圍在電飯鍋旁，多新奇啊，怎麼教具還可以煮起來吃呢。每天，我們一起上學，一起睡午覺，放學一起回家，老師都說我們兩個好像雙胞胎一樣，就像兩個影子。
快樂的日子總是過得飛快，轉眼間四年過去了，小雪，現在你應該長成了個漂亮的小姑娘了吧？你是否還留着那調皮的羊角辮？是否還喜歡穿着那件褪色了的`花裙子？你是否也像我一樣的想念你呢？
一年前的那件事讓我們兩個行影不離的好朋友從此形同陌路。一直很想和你說和好，卻始終沒有先提起的勇氣。好幾次拿起筆，卻又欲言又止。你轉學的那天，我是那麼的傷心，也是那麼的後悔。今天，我終於拿起了筆，請接受我最誠摯的道歉好嗎？對不起！小雪。我知道你不是故意的，其實我的心裏早就原諒你了，我們還繼續做好朋友好嗎？
那是個陽光明媚的夏天，你像往常一樣來到我家，看到我的牀上擺着一個漂亮的洋娃娃，你跑過去抱起洋娃娃親了起來，我們就一起和娃娃一起玩，後來你提出玩拔蘿蔔的遊戲，結果洋娃娃的手被我們扯了下來，我哭着要你賠，說這是爸爸送給我的最珍貴的禮物。你當時嚇傻了，水汪汪的眼睛含着淚珠，吞吞吐吐地說：“對…不…起…”說完，你匆匆地跑回了家。從此，你不再和我一起上學，放學也不找我玩了，看到我也總是低着頭，不敢和我說話。我們慢慢地疏遠了，就像兩個陌生人。
小雪，還在生我的氣嗎？我真的早就不怪你了，再貴重的禮物也比上我們兩人的友誼啊！原諒我好嗎？讓我們重新開始，讓我們的友誼之花永遠盛開。
祝
好
你永遠的朋友：雨舒
20xx年9月2日
夥伴優秀作文10
夥伴，不就是在你孤單時，陪你到天亮的那個人嗎？夥伴不就是在你遇到困難，幫你想盡一切辦法的那個人嗎？是的，夥伴更是在你難過或無助時，安慰你的那一位人。而我的親密夥伴，是教了我一年卻對我如自己女兒般的蘇老師，她給我溫暖，給我了快樂。
那是在一年級，雨水猶如止不住的眼淚，稀里嘩啦地流到地上。而剛值日完的我，毫不知情地走出學校，“哎呀，怎麼下雨啦？”我捂着頭叫道，真是不看不知道，一看嚇一跳呀！雨呀雨，你就不能在我沒雨傘的份兒上，歇一歇，等我到家，你再下也來得及啊！我苦惱的想道。可是，雨不僅沒有手下留情，反倒一下子大了起來。
我看了內心好像支理破碎，喃喃自語道：“不可能一夜就在這睡吧，反正我也有帽子，雨水再跟我作對，我也不怕，走嘍！”說完，我就大踏步地開始“淋雨之旅”。剛出去0秒，頭就好像被雨水給戳了個洞，我打雞血似地跑着，跑到蘇老師家，只見蘇老師驚訝地說道：“喲，你怎麼自己回來了，我打算自己去接你呢！”我聽了本來無助的眼光化爲了一絲絲感動與熱淚。是的，我終於懂得了這纔是真正的夥伴。
失敗，是人必須經過的地方，這是蘇老師對我說的話，就僅僅是這一句話，就這麼簡單地的一句話，卻深深地印在我的腦海裏，任大風吹，任雨水打，可我永遠也忘不掉。
那一次，應該是倒黴的一天吧，我抱了個九十二分回家，腦子裏一半在想，反正有九十分以上應該不會被罵吧，另一半在想，好學生考了個這麼低的分數，肯定會變“熱狗”的。我來到蘇老師家，覺得有一種不祥的'預感，“該來的總會來的！”我咬着嘴脣，把丟臉的試卷拿了出來，心“怦、怦”地在做運動。“老師，給……你。”我結結巴巴地說道，老師看了，皺着眉頭望着我，完了，“暴風雨”來了，我可不要被“捲走”啊！我閉着眼睛害怕地想着。
突然，蘇老師又變回笑盈盈的樣子，而且變得更加年輕、漂亮了。蘇老師拍着我的肩說：“思慧，失敗是人必須要經過的地方，這考不好沒關係，下次努力就可以嘍！”“哦，知道了。”我點點頭，可不知道爲什麼眼睛熱乎乎的，眼淚盈眶而出了。晚上睡覺時，我暗暗地想着：“失敗沒關係，只有努力，總會到達鳥語花香的彼岸！”
這些是我和夥伴之間的故事，可是，我的夥伴老師不再教我們了，雖然只教我一年，但是她永遠是我最好的夥伴，是她在我內心黑暗時，點亮了一隻溫暖的蠟燭，永遠那麼明亮、那麼溫暖……
夥伴優秀作文11
愛吃、會吃、能吃的人世界上到處都有，而我們班的許波濤卻是三點都具備的正宗吃貨。
吃午飯的時間到了，我打好餐回到座位，正準備美美地享用時，耳旁傳來了一陣焦急的聲音："嘿！你們誰不要吃雞翅？誰不要吃？快點給我，我要吃！"我轉過頭一看，原來是許波濤啊！他微微向前傾着身子，滿臉的迫不及待，嘴巴說着話，眼睛卻緊緊盯着其他同學盤裏的美食。瞧他那模樣，一定早就鎖定了目標，正展開進攻呢！看他那眼神，似乎幻想着美味的'雞翅插上了一對翅膀向自己飛來。可是，誰會放棄難得纔有的雞翅呢？可想而知，許波濤等來的是一片沉默，可他還是不願放棄，又滿懷期待地追問了一遍。看同學們還是沒有反應，他嘆了口氣，伸出手端起湯碗，"咕嚕咕嚕——"大半碗湯一口氣就進了肚子。
更讓我目瞪口呆的事還在後頭呢，只見許波濤不緊不慢地拿起勺子，舀了一大勺香噴噴的米飯，也不放什麼菜，直接就塞進了嘴裏。看着他吧唧吧唧地大嚼特嚼，然後一臉陶醉的樣子，我竟忘了吃飯。就這樣，餐盤裏的飯很快被他消滅了，可菜還是一動沒動。"難道他光吃飯不吃菜？還是……"我正疑惑的時候，他端起餐盤走到添飯處，拿起勺子，又添滿了飯。接着，他又旁若無人地走了回來，拿起勺子再次埋頭猛吃起來，邊吃還邊津津有味地點頭，似乎正爲自己自豪。我和對面的同學震驚地對視着，都從彼此的眼神中讀出了不可思議，驚訝得說不出話來。一番風捲殘雲後，盤子裏只剩了一些湯湯水水，其它能吃的都被許波濤吃完了。他心滿意足地摸了摸肚子，收拾好餐桌，晾下愣在一旁的我們走了。
哎，許波濤的胃真可以說是"宇宙無敵"呀！如果和豬八戒比，我想他也不會輸。要不然，怎麼能裝那麼多的食物呢？
【點 評】小作者寫作的角度很新，從旁觀者的眼光去觀察，去描寫。旁觀者的驚訝和出神，都從側面更好地體現食神的特色。"瞧他那模樣，一定是早就定好了目標正展開進攻呢！看他那眼神，似乎正幻想着美味的雞翅會插上一對翅膀向自己飛來。"類似幽默的描寫也爲習作增色不少。
夥伴優秀作文12
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”在我眼裏，書籍是打開知識大門的鑰匙；是一盞照亮成長道路的明燈；是智慧的發源地，在那裏我們能從中發現一個真理，瞭解做人的道理。而我的好夥伴，當然就是書嘍！
古人云:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”不管是古典文學，還是現代名著或者是外國名著，我們都要細細品讀，那麼你就會嚐到知識大餐的美味可口。
三國名將關羽在《誡子書》中說:“讀書好，好讀書，讀好書。”意思是:“讀書是好事，我們應當喜歡讀書，而且我們要讀書，我們應該讀好的書。”
不應該去看一些漫畫和對寫作沒有一點兒幫助的書。雖說蘿蔔青菜，各有所愛，但還是要看一些對學習，對人生，對成長有幫助的書。就比如:《愛的教育》、《居里夫人》等一些國外名著。像《一千零一夜》、《安徒生童話》、《格林童話》等一些童話故事。但是別忘了還有我國的四大名著:《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西遊記》，這四本書可都是必讀的。令我感觸最深的是《愛的教育》這本書。它讓我感受到了什麼是愛。這本書中向我們展現了一個個生動感人的愛心故事。這裏有愛國少年對祖國的愛，有善良慈祥的老師對孩子們的愛，有同學之間深摯的友愛，有慈愛的父母親對孩子無私的愛，也有各行各業辛勤的勞動者對於自己所從事的工作的熱愛……
這裏面有一個使我潸然淚下的故事，講的是國小生敘利亞是一個貧窮家庭裏的`孩子，他的父親是一位辛勞的鐵路僱員。爲了養活一大家人，父親經常要從別的地方攬寫書件回來抄抄寫寫，每天都要抄寫到深夜。最近他又在寫，抄寫五百條可以賺六角錢。這個工作使他很勞累，這使敘利亞非常難受。於是，每天深夜十二點以後，當父親抄寫累了，回到臥室之後，敘利亞便模仿父親的筆記寫起來。由於長時間的熬夜，敘利亞白天總感到疲倦，在學校的成績也明顯下降了。父親知道了，便深深地責怪敘利亞。要知道，父親之所以這樣拼命地工作，就是爲了讓敘利亞安心念書，好好成長啊！可是敘利亞不能對父親說出真情，他只能在心裏悄悄地說:“啊！父親，原諒我，原諒我！……”
這篇動人的故事，寫在《愛的教育》這本著名的日記體故事集裏，題目叫《少年筆耕》。許多孩子和大人都知道這個故事，並且爲敘利亞和他的爸爸，這善良而溫暖的親情灑下過感動的眼淚。
書是我們親密無間的好夥伴，書將引領我們走向未來，讓書陪伴你我走向更高山峯，找到通向成功的路。
夥伴優秀作文13
她，清秀的臉上架着一副窄窄的眼鏡，眼鏡下是一雙水汪汪的眼睛，看起來很斯文。的確，她是一個文靜的女孩，也是一個小書蟲，只要捧上了書本就捨不得放下，把書本當做是夥伴一般。
每當下課鈴一響，同學們就紛紛衝出座位，歡樂地嬉戲、奔跑，教室彷彿一下子成了熱鬧的集市。可是，湯佳穎卻拿出書，自顧自地撲入了書的懷抱，就好像身處於另一個世界，全然不受外界的干擾，完全沉浸在故事情節中了。她雙手拿着書，眼睛緊緊地盯着文字，時而眉頭緊蹙，緊張地咬着嘴脣，還不時喃喃自語；時而喜上眉梢，忍不住輕輕笑出了聲。
她看書不僅認真，速度還極快，簡直像是一目十行。沒書看對她來說，就好比世界末日，因此她練就了一套"借書絕技"!
"有書嗎？借一本嘛……好不好啦！"一聽就知道，她又開始發動借書攻勢了。"這個嘛……沒有哎！"她的借書對象原本打算硬撐到底的，可想不到湯佳穎用雙眼認真"掃瞄"了一遍課桌洞，猛地蹲了下來，兩隻手伸進課桌洞，仔仔細細地摸了起來，沒多久她就翻出了一本藏得很深的課外書。一見到書，她立馬溫順得像只小貓："借我吧！借我吧！很快還你的！"邊說還邊搖着同學的手臂。而她的借書對象此刻早就驚呆了，只好點了點頭。見此情景，湯佳穎開心地連蹦帶跳，像過節似的。當她滿心歡喜地捧着書本，回到座位，立馬又像沒事人一樣繼續在書海里暢遊，享受她與書的二人世界，忘記了時間，忘記了煩惱…… 直到上課鈴響了，她才依依不捨地撫摸着書的封皮，小心翼翼地將書放進了課桌洞，留戀地望着，直至鈴聲停止。
書籍是她的財富，也是她人生路上忠實的夥伴。在她眼中，書的`魅力勝過了玩樂。你們說，成功不屬於這樣一個愛讀書的孩子，還會屬於誰呢？
【點 評】小作者文筆活潑，細膩生動的描寫如同是一幅流動的畫面。畫面上的主人公的神態隨着書的變化而變化，可以看出此時她的心中只有書。而且她看書的情景也成了畫中最美的風景。
夥伴優秀作文14
大家都有夥伴，當然，我也有夥伴，但這個夥伴不止一個。下面，讓我來隆重介紹我的夥伴—拼裝！
我的記憶中，我已經玩了三、四年的拼裝了，也算是一個“老江湖”了。在我六歲的時候，我和拼裝就結下了不解之緣。
六歲那年，我和媽媽去逛超市。在這之前，我的玩具都是些現成的挖掘機、小汽車、小船等……這次來超市，我就是爲了找到一種“新玩意”，可以自己動手組裝。可是我找了一圈，也沒有找到，正當我氣餒的'時候，我眼前一亮，盯上了拼裝。“哇哦”，這麼多汽車、飛機、輪船……都是組裝的零部件啊！我把自己的想法告訴媽媽，沒想到媽媽爽快的答應了。
我抱着一大盒子“戰鬥機”拼裝的零件回到家中。說幹就幹，我把零件一股腦倒出來，頓時，我驚呆了。這些零件大的有碗口那麼大，小的卻只有綠豆那麼小，叫我傻眼了，這怎麼拼啊？我心裏嘀咕，可我轉念一想，既然想要玩拼裝，就得下功夫，“世上無難事，只怕有心人”啊！於是，我低着頭開始了組裝。我一邊翻找零件，一邊看說明書，“這個零件應該組裝在……在，離飛機頭五個點後面1、2、3、4、5、嘿！就在這兒呢”。我看着飛機一點一點的成型，就感覺越來越起勁，原來做事那急躁的感覺都沒有了，時間彷彿靜止了似的，外面什麼也干擾不到我，我完全沉浸在拼裝的世界裏了。
夜深人靜了，蟋蟀在“吱吱”的叫着，可我還在拼命的組裝，這時媽媽來說：“兒子，快去洗澡睡覺，明天再裝吧”。其實，我的瞌睡蟲也上來了，可是我還是咬咬牙跟媽媽說：“讓我把今天是事做完吧！”說完繼續埋頭苦幹。誰知，這一干就拼幾個小時。“終於完成啦！”我伸了個懶腰，大聲宣告“戰鬥機”誕生了。看着自己勝利的作品，心裏像喝了蜜似的，這可是我自己第一次辛勤勞動、一點一點累積起來的“戰果”啊！
後來，我又拼裝了巨型的軍艦、輪船、海盜船等，還自己設計組裝了房子、機車等等很多的“好夥伴”。
現在，拼裝帶給我的，已不僅僅是快樂，它鍛鍊我的動手能力、觀察能力還有思考能力，更大的收穫就是給了我耐心。當我學習上遇到困難的時候，我能靜下心來，耐心的去琢磨和思考……在我心中，拼裝是值得擁有的夥伴。
夥伴優秀作文15
四年級下冊第六單元的作文是給手拉手小夥伴寫一封信。可是手拉手的小夥伴是誰？他們在哪裏？他們那裏的學習生活情況怎麼樣？我們一點也不瞭解。怎麼讓他們打開話匣子，寫好這封信呢？我隨手翻看了書架上的雜誌，一本《國小閱讀指南》落入眼簾。在“佳作精品屋”這個欄目中，有很多跟我們班學生年齡相仿的孩子，他們作文中敘述的生活，也和我們班的孩子相仿，更妙的是，文中小作者的地址姓名郵編都非常詳細。可以讓他們與精品屋中的小作者手拉手，互相溝通交流，也可以讓他們聯繫實際學習信封的寫法。
有了這個想法，在上課時，我先讓學生自己讀了第六單元的作文要求，大家圈畫了作文要求——給遠方手拉手的小夥伴寫一封信，又找出了作文提示，介紹一下自己的學習生活情況，暢想一下溝通交流的方式方法，最後又學習了信封的寫法。
可是僅僅看了這個要求和提示，還有很多學生不知道寫什麼好。於是，我讓學生打開閱讀指南，找到精品屋，找到了自己喜歡的.文章，找到了小作者的地址郵編。一個學生選的是《課桌的自述》。這篇文章生動敘述了小主人對課桌進行拳打腳踢，結果課桌缺胳膊少腿，搖搖晃晃。後來小作者倡議大家要愛護桌椅。讀了這篇文章，很多學生找到了共鳴，因爲他們的桌椅也曾經遭過殃。另一個同學選的是《找蝸牛》，因爲他們也在操場的大樹上尋找過蝸牛。還有個學生選的是《北大，我來了》，不難看出，上北大也是他的心願。這一篇篇生動有趣的小作文一下子打開了同學們的話匣子。面對精品屋中的小作者，他們有很多話要說，有很多問題要問，這樣一篇篇充滿真情實感的信件很快寫出來了。
作文寫好後，孩子們又在四人小組內互相讀了讀，互相進行了修改，還學着寫了評語。下一步我給孩子們的建議就是把寫好的信寄出去，祝願他們能夠通過這次交流學會寫信，交上朋友，共同進步。
這次的作文指導，讓我感覺到學生寫作文，除了要注意寫作方法的指導，還要注意寫作內容的提示，要站在學生的角度，設身處地替他們想一想，該怎樣寫，該寫些什麼，讓他們從內心感覺到寫作文的好處，愛上寫作文。