在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的手作文，歡迎閱讀與收藏。
我的手作文1
我有一串漂亮的手串，它的來歷可不一般，是我和媽媽一起去頤和園遊玩時買的，我相信它是這個世界上獨一無二的。
手串是由讓人心曠神怡的淺紫色和鮮豔的嫩粉色珠子組合在一起的.，還有兩顆高雅的嫩粉色鑽石點綴其中，那鑽石在太陽底下閃閃發光，讓人一下子就被它所吸引。一條紅色細長的小繩子把珠子都串起來，最中間的是最大的珠子，裏面畫着紫色的小花，旁邊的空白處寫着我的名字“馬若琳”。我可從來沒有見到過某一個飾品上寫着我的名字的，簡直太不可思議了！回到家裏，我小心翼翼地把它放在一個首飾盒中保護起來，如果太大勁兒，我還真怕一不小心把它摔壞了。
有一次我帶着它去上補習班，我去給老師交作業，就把它放在了桌子上，可是等我一回來卻發現放在桌子上的手串不見了，這可把我急壞了，我找來找去找來找去，桌子下面、書包裏面、口袋裏面都看了，卻都沒有，最後我放棄尋找了，但是心情很不好，連老師講得課和題都沒有聽進去。放學了，我背好書包往外走，突然看見李夏的手腕上有一條紅色的細繩，上面的嫩粉色鑽石正閃閃發着光，我感覺是那樣的熟悉，於是我一把抓住了李夏的手，把她衣服的袖子往上一拉，啊！真的是我找不到的那個手串。她好像也明白了什麼，把手串摘了下來遞給我，說：“對不起，我看你的手串太漂亮了，趁着你不注意就拿了，現在還給你，對不起。”我說：“沒關係，戴會兒就戴會兒，謝謝你還給我。”
看着我最心愛的手串又失而復得，我的心情一下子晴朗了，以後我一定會好好照顧它的。
我的手作文2
在這一刻，手放了，淚落了。
放手真的是一種無奈的選擇，痛切心扉。
當曾經珍愛如生命的人即將成爲陌生時，才恍然大悟：原來曾經以爲的天長地久，其實不過是萍水相逢。
曾經以爲可以這樣牽着手一直走下去，可是放手後才明白我們只是兩條平行線，當一切都煙消雲散，平行線的依舊平行，即使相隔不遠，也已是人各天涯，永遠不會再相交。
勇敢的代價是自己先放下，承認自己的.失敗，接受這種無奈。
也只能嘆口氣，祝福你今後能夠更加幸福快樂，從此，心裏難以再起波瀾。
我捲縮在角落，等待着傷口的平復，體會那種敢愛敢恨敢失去的灑脫。
雖然我們不可能做到真的敢失去……
幸福的感覺也許只能剎那，剎那過後，是長時間的一個人的精彩。
放手過後，彷彿感覺我的天空真的失去了顏色，天空永遠都是黑的。
而云永遠都是灰的。
心碎後，是漫無止境的寂寞，真的寂寞嗎?或許吧!縱然心裏有說不出的酸楚，但我也不會落淚。
當我能夠用釋然的心態去回憶我和你的點點滴滴，我纔可以體會到放手後的美麗。
也許很快……
也許。
永遠不可以。
上帝讓我在錯誤的時間遇到你，我。
哭了。
一次次地說這次真的放下了。
不值得自己還能這樣騙自己多久。
愛一個人，真的很苦，也很累，也許我真的該休息了!
緩一緩，或許明天還會是陽光，我冷笑着，還有可能嗎?
我的手作文3
說起我的手啊，樣子和大小都和別人的一樣就是太堅硬了。
有一次，我們在學校踢足球，由我來當守門員。開場沒多久，對方就獲得一個前場任意球機會，全隊把希望全都寄託在了我的身上。對方的前鋒一開球，我憑着自己多年的守門經驗判斷對了球的方向，“飛”了過去，用雙手一擋，球從我手上彈出後，只聽“轟”的一聲，開始我以爲誰在放大響炮，把我們嚇蒙了，已經分不清東南西北了。可是等我們大家反應過來後才發現一個驚人的事實─―球已經暴了。再看我的手，安然無恙。最後我還是賠了人家一個新的球。這就是因爲我的手硬招來的禍。
你們別以爲我的手只給我招來禍，我的.這雙“硬大手”還曾得過政府部門的獎勵。那是去年的國慶節，我和爸爸媽媽、他們的同事一起要去玩。車開到半路，塞車了。我跑到前面出事的地方，一看，原來是昨天晚上下雨，造成一塊很大的石頭從山上劃落到了公路上，只有一個辦法：把一個可以呈的起這塊石頭的東西壓在下面，他們再用工具把石頭弄到金沙江裏去。我聽後想到我的手正好可以當石頭地下的那個東西，我立即去給工作人員說了，他們讓我試一試。我爲了不使衆多司機的時間被浪費；不使經濟損失；不使交通受阻。拼了！我把手放在石頭下，別人把石頭推到我的手上，用工具把石頭推下江。終於通車了，我在回車的時候，那些司機全都在謝謝我，電視臺的記者也來採訪我。我成爲一時的“名人”了。後來，政府工作人員還來我家爲我送獎品、送一點慰問金。我那是想：有這麼硬的手真好，羨慕死他們。
我的這雙手既給我帶來禍也給我帶來獎勵，我真喜歡這雙手。
我的手作文4
在我成長的路上，總有一個人，她牽着我的手，始終不離不棄，與我攜手共同度過了十六年，並指引我不斷向前邁進，她就是我的媽媽。
摔倒牽手
當我還是處於在學走路階段時，一切纔剛剛起步，起初我走得搖搖晃晃，連站都站不穩，內心對走路充滿恐懼，害怕自己跌倒，而媽媽卻在一旁不斷地鼓勵着我，對我說：“寶貝，在媽媽這兒來，不用害怕，媽媽會用手扶住你的。”我拖着雙腳緩緩地向前挪動着，結果走到一半，不小心重重地跌倒在地，我立刻“哇”地一下哭了起來，媽媽心疼得不斷撫摸着我的頭，牽起我稚嫩的小手，一步一步地向前走着。最後，在媽媽的鼓勵和幫助下，我終於在跌跌撞撞中學會了走路。
沮喪牽手
當我上了國小時，一次數學單元考試中的失利使我十分沮喪，當我看着那捲上鮮紅的數字時，我無法控制住自己的淚水，任憑淚水在我臉上放縱奔流。放學後，我一副茫然失落地託着沉重的身軀回到家中，媽媽見到我這副模樣，趕忙問我出了什麼事，當我懷着戰戰兢兢用顫抖的雙手將卷子遞給媽媽看時，她絲毫沒有責怪我的意思，而是牽起我的.手說：“孩子，一次的失敗不算什麼，最重要的是要勇於去面對它，並且戰勝它”。一個人的成功不是隨便隨便就可以得到的，而是要靠不斷地努力、奮鬥、堅持和無數次失敗堆砌而成的，如偉大的發明家愛迪生就是一個例子。所以，你無須害怕失敗，一次的失敗不算什麼，加油。”媽媽的話如春風吹入我的心田，讓我覺得無比溫暖與幸福。
微笑牽手
如今，我已進入中學了，媽媽看着我一年年地成長，稚嫩的翅膀一天天堅強，她牽起我的手，與我向着天空仰望，一同微笑迎着美好的未來。
成長的路長，她牽着我的手，讓我不斷勇敢地向前邁進。
我的手作文5
每個人都有一雙手，有的手粗大有力，有的手溫暖細膩，有的手稚嫩靈巧……我們每個人的手都各不相同。我就有一雙勤勞靈巧的手。
我的手心很白，手心中有三條紋路組成了一個“川”字。我的手背顏色和手心相比不是太好看，因爲夏天時太陽的紫外線照着手背，所以曬的比較黑。
我的大拇指胖胖的，圓乎乎的。我的食指前面有小小的肉籤，並且指尖有繭子。我的中指最漂亮，它身材修長，皮膚細嫩，顏色也很紅潤。我的無名指和小指長得秀麗可愛又小巧玲瓏。五個手指團結合作，幫我寫字、彈琴、拿東西，它們誰也離不開誰。
我的手是一雙愛學習的手。每天我用手指讀書寫字。有一次，我把語文書放在支架上讀，讀着讀着，讀完第五行就跑到第七行了，我將書從支架上取下來，用手指着一個字一個字讀，就沒有失誤。每當我讀完書，我就用我的手拿出本，拿起筆開始摘錄好詞、好句，這樣我就記得更牢，使我的學習進步。
我的手還是一雙勤勞的手。我每天吃飯前端飯，吃完飯將桌子擦乾淨……尤其是每天早晨我用我靈巧的手把我的頭髮梳得整整齊齊。
我的手也是一雙溫暖的手。弟弟小的`時候特別調皮，有一次，他在牀上亂蹦亂跳，不小心沒站穩就從牀上摔了下來，頓時“哇——哇——”地哭起來了，我用我的雙手溫柔地把他抱起來，給他胳膊揉了揉，他頓時不哭了，心情也漸漸好了。
我的手就像我的助手，每天都在忙碌着。我彈琴時，它就會變出優美的樂曲；我做手工時，它將我的想象變爲現實……
我喜歡我的手。
我的手作文6
記不清多少次離家返校時母親的目光注視着我直到人遠影無，想不起多少次生病時母親望着我那眼中有多少焦慮……
母親是一位普通的農村婦女，每天日出而作，日落而息。她有一個遺憾，就是高中時那次考學的失利導致了她的一生要過着面朝黃土背朝天的日子。於是，我和弟弟就成了母親的希望和支柱。
爲了我和弟弟的生活，母親付出了很多，她那原本細膩、纖細的.手也因此變得粗糙。於是，我就在心底暗暗下定決心，一定要努力學習，考個好成績。但是，一次期會考試卻讓我經歷了一次“滑鐵盧”。
面對着那無法讓人置信的成績單，我呆住了！懊惱、沮喪、失落一齊涌上了我的心火，心中的淚水、酸楚讓我的心裏如同打翻了五味瓶，分不清到底是什麼滋味。
回到家裏，面對着母親那期許的眼神，我哭了，那是悔恨、內疚的淚水。我不知道我是怎樣把成績單拿給母親，對我來說它有千斤重！
母親看了看成績單，她對我說：“孩子，在哪裏跌倒就要在哪裏爬起來，不能夠從此趴着，人生怎麼可能是一帆風順呢！帆船隻有經歷了一番暴風雨的洗禮，才能使一艘真正的帆船；勇士之所意識勇氣，是因爲他們都曾跌倒但卻勇敢地站了起來。一個人如果沒有經歷了失敗，就不會成長，有挫折的人生，纔是真正的人生，媽媽希望你不要永遠活在失敗裏走出來，去迎接新的挑戰！”
聽完媽媽的話，我在心裏暗暗地說：“媽媽，您就好比是一汪清泉，洗滌着女兒心底的塵埃，女兒一定會站起來，迎接下次挑戰。當我成功時，一定會握住你的手——母愛的印證，然後我們相擁走過人生。”
流水潺潺，母愛依依。執母之手，愛滿人生。
我的手作文7
光陰似箭，流年如水，漫漫成長路，攥緊了母親的手，攥緊了永恆的溫暖。
——題記
那年，她27歲
幼兒園很小，陌生的老師，陌生的玩伴，好像連她也有些陌生了。我呆呆地站在門外，緊緊地拽着她的手。她俯身蹲下來，輕輕地說：“乖，自己進去好不好？”我搖了搖頭，抓着她的手不放。“乖，媽媽下午來接你，買糖給你吃，好好聽老師的話哦。”我的.淚水在眼眶中打轉。她輕輕地親了一下我的額頭，像蜻蜓點水一般。我止住啜泣，慢慢地鬆開了手，目送着她慢慢走遠。她一步三回頭，年輕的身影慢慢模糊在我的視線裏。那段時光像被打磨成老電影的膠片一樣存放在我的記憶深處。她的手心冒汗，卻那麼溫暖。
那年，她31歲
國小不算大，我搭着她的電動車遇見了新老師和新同學，她拍拍我的肩，仔細調好書包帶的鬆緊。我一個人進了國小，融入一個完全陌生的世界。坐在冰冷的課椅上，張開溼溼的掌心，裏面一根長長的黑髮，很粗糙。我向窗外望，看見她仍舊站在校門口，站在秋風中。我的淚水哽在嗓子眼裏，手心還留存着溫暖。
那年，她女兒12歲
中學很大，我全然沒有了兒時的害怕，獨自來往於學校與家之間，忘卻了她眉角間的皺紋。
我埋頭作文，忽然擡頭，看見她坐在沙發上專心爲我縫補校服，而她的雙鬢，竟有幾縷肆意張揚的白髮，刺目的顏色深深割疼了我。
我攥緊她的手，溫暖不變，這份溫暖陪伴我走過十二年時光，引導我讀第一句詩，念第一個字母。她牽着我的手，走過偷換的流年似水的光陰。我漸漸長大，她卻韻華不再。
誰言寸草心，報得三春暉，她是那陽光哪！
長大的路上，她牽着我的手，溫暖依舊……
我的手作文8
“兩個小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話”。這是什麼呢？當然是手啦！一隻手上有五根指頭，這五根指別看他們是孿生兄弟，他們可是分別有不同的個性喲！
先從大拇指說起吧！我的大拇指不像別人的大拇指短而粗，我的大拇指卻比一般人的要細長，關節也比較突出，這可能是經常拉琴的緣故吧。大指在五指中，是形狀最難看的一人。他自慚形穢，常常退居下方，不與其他四者同列。別看他個子比小，用處可不小呢！他幫助我們握住東西。豎大拇指，幾乎在世界上公認表示好、高、妙、棒、一切順利、非常出色的意思。
食指嘛，他和大拇指可是最好的.弟兄倆了，他們很合得來。一有什麼八卦（危險）事，第一時間告訴大拇指，然後依次傳播。他不僅愛打聽消息，還愛冒險，一遇到危險事，他總是搶在其他手指前做，這讓他受傷的機會最多。
中指，雖然他居於五根手指的中心，別看他左右都有人護着，像個大老爺。我右手的中指長得特別不好看，因爲經常寫字，被筆桿磨出了一層繭，指甲已經變形了，看得很彆扭。但左手的中指卻曲線優美，相貌堂皇。
無名指是人類最不靈活的手指。她是人們結婚時戴戒指（指環）的手指，又稱爲環指。他的用處很渺小，只是在打扮臉蛋時用一用。所以長得嬌嬌嫩嫩，像個大小姐。
我的小指生來就比別人長一點。小拇指的作用比無名指的用處更渺小，握毛筆，拿筷子她只是略作陪襯而已。不過她也有她的用處，比如：摳摳鼻子，挖挖耳朵。
五根指頭與手掌握在一起，便是一個拳頭，便根根有用，根根有力量。不過“拳頭多厲害，用對才精彩”哦！
我的手作文9
“人有兩件寶，雙手和大腦，雙手會寫字，大腦會思考……”這首在國小一年級學過的歌，至今仍在我的耳邊迴響。它告訴我們人的手與腦就像寶貝一樣珍貴，缺一不可。今天，我就講兩寶貝其中的一件：“手”。
我們的生活中常常你不開手，有粗糙的手、有靈巧的手、有勤勞的手、有懶惰的手……今天，我就向大家吹一吹我的手。
我的手，是一雙靈巧的手。我拿起彩筆，畫藍天、白雲；畫高山、大海；畫花鳥、草木，讚美祖國的大好山河。我拿起毛筆，寫春聯，給家庭及親友帶來新春的喜慶；我拿起大提琴，奏出優美的旋律，在外公外婆、爸爸媽媽生日的時候，獻上一曲，爲他們送上生日的'祝福；我拿起彩泥，捏上各種活潑可愛、惟妙惟肖的小動物，像十二生肖等，送給我的好朋友……
我的手，是一雙勤勞的手。我的外婆用她那雙溫暖的手關心着我、呵護着我，讓我快樂成長，現在我逐漸長大了，我該懂得怎樣用我的雙手去回報我的長輩。我會幫外婆整理房間、打掃衛生、倒垃圾，看到外婆從超市買菜回來，我會趕忙跑下樓去，幫外婆把菜、大米提上來。外婆累了，我會幫她捶捶背、摟摟肩……
我的手，是一雙友誼的手。同學忽然生病，我會把他扶到醫務室去，讓校醫及時爲他診治；看到同學在路上的書本或圍巾掉了，我會主動地幫他撿起，還給他們……
我的手，雖然表現還不錯，但可不能驕傲自滿哦！我現在年紀還小，願我在人生的道路上，不斷努力學習，不斷改造自己，把我的手變得更靈巧、更勤勞、更友愛，將來去建設我們偉大的祖國、美麗的家園，去感恩曾經關心、幫助我的人！
我的手作文10
那一年，好朋友小玉轉學到雲南去讀書。
“小豆，我到雲南了，以後常聯繫哦!”電話裏小玉很是開心地和我說着一路到雲南的見聞。
小玉的哥哥在雲南做生意，出於方便對小玉的照顧，就把仍在讀高二的小玉轉學到了雲南，因爲全家人都在雲南，所以小玉的哥哥事先把機票都買好，託朋友拿給小玉，按小玉說的，她是自己一個人乘做機場大巴，一個人登機，轉機時，一個人在那候機，直到轉機後，哥哥一行人在機場接到她。
“小玉這孩子，就是個聰明的孩子，膽大心細，這麼大老遠的就敢自己坐飛機去，”飯桌上，我和父母談過了小玉，他們說道，“哪像你這小丫頭，膽小怕事，什麼事還要我們大人幫襯呢，哎，什麼時候我們能省心呢?”
我不說話，吃完飯便回了房間去看書。
同學萍萍打電話約我出去買衣服，出去了才發現，同行的還有一個同學。
”這衣服好看嗎?“萍萍試穿了一件牛仔連衣裙，在我們面前轉着圈。
“嗯，挺好看的。”我說道。
“一般吧，我覺得這裙子款式有點舊，而且顏色不太襯膚色。”同行的`另一個同學說道。
萍萍採納了另一個同學的意見，又換了一件在我看來也還可以的衣服。
“小豆平時的衣服都是他父母買的，她自己基本沒有逛街買過衣服，所以眼光不挑剔。”
萍萍說的是實話，我卻沉默了。
想起了五年級時，剛學會騎自行車的自己，很高興地從學校騎到老家，自以爲會得到父母的誇獎，得到的卻一副怒顏。
買好了火車票想去異地看下朋友，卻被父母再三普及單身女孩坐車的危險性。
一邊捧在手中，含在嘴裏，另一邊卻又嘆息着兒女還不懂事。
可不經風雨，哪能成長。
放開手，用信任的愛和目光去支持，也許，我們會回報給你們欣慰的驚喜。
我的手作文11
每個人小的時候都會被母親牽着手，也許是教你走路，也許是爲你撐起拿一把大傘。在時間的逝去中，你何曾主動牽過她的手，那佈滿辛苦與汗水的大手。
記起小時候媽媽牽着我的手，在那硬硬的地板上教我走路，她溫暖的手牽着，在我倒下，她把我扶起，在我哭泣時她給我安慰。慢慢的，我漸漸長大，她何時不想把她的.手永遠的放在我身上，只是我沒有看到，那隻能說她付出的太多了，已經成爲我生活中的一個常常放出的歌曲了。
有一次，我和媽媽在公園裏跑步，事前我和媽媽說好的我跑，媽媽去散步，就這樣我們開始各自幹各自的事，我剛開始，一邊跑一邊看公園的美景，沒有留意其他的什麼。不一會兒就跑着跑着停了下來，要休息喝口水，在我的斜側方出現我那熟悉度的水瓶，我想又是您老人家，我們不是事先說好的我自己跑，怎麼又跟來了。我正準備要說話，只見媽媽氣喘吁吁的跑過來，把水瓶遞給了我，瞬間竟忘了要說的話，媽媽還說：“你個臭小子，跑的還真快，我都追不上你了。”接過媽媽遞過來的水瓶，我的心頓時溫暖了許多。我想每個家長都會有這份愛，只不過她所表達的方式不同，也許她們在你失敗時鼓勵你，也許會刺激你，讓你飛的更高。在那瓶水被我喝完後，媽媽牽着我的手與我聊起生活中的事。
我明白了父母並不需要你爲他們做什麼，他們只希望你能喝他們在一起，與他們訴說訴說。一個簡單的問候，一個溫暖的擁抱，一句親密的話語。在這些片段中，我感受着，我領悟着，細細地品味着那杯絲滑香甜的奶茶。感謝您那雙大手，無時無刻不在爲我操勞，我的一舉一動都牽動着您的心，在此我再次感謝。
我的手作文12
人生中總會有那麼幾個人、幾件事讓你感到很溫暖，而我就有這麼一個人學校的安保老師，讓我度過了溫暖的童年，令我難忘。
有一天上學，寒風習習。我雖然穿着一件厚厚的衣服，可我還是覺得有點冷。來到學校門口，安保老師走了上來，俯下身子對我說：“孩子，你冷嗎？”我簡單的回答說：“有一點”。安保老師伸出大手拉着我，走進學校。這時，我突然感覺到我的小手變暖和了。
有一天放學，有幾位調皮的同學故意把我攔進了一幢教學樓的角落，其中有一個同學還露出了嬉皮笑臉的傻笑。我的心裏害怕極了，不知道他們要對我幹什麼，小心臟七上八下地咚咚直跳。突然，那個對我傻笑的人低聲地說：“保安來了。”他們急急忙忙地要拖着我一起走，我大聲喊着：“安保老師，安保老師。”安保老師真是順風耳啊，只見他大跨步地向我們這邊衝過來，那幾個同學就像兔子似的'一溜煙跑了。安保老師露出了滿臉的笑容，拉着我的小手說：“放學了，咱們回家吧。”我滿眼盈着熱淚，感激地說：“安保老師，謝謝您今天救了我！”“沒事的，沒事的。”安保老師微笑着牽着我的手，走出了校門。這隻手，讓我感受到了從所未有過的溫暖。
這就是我的童年。一個被老師牽着手長大的童年，一個溫暖而又幸福的童年。
我的手作文13
生活中，我往往也會退縮，但它是不准許的，它鼓勵我不能退縮，要一路向前走，也不能回頭，因爲……
它每時每刻拉着我的手，總不放棄。在失敗時，它安慰我；在哭泣時，它照看我；在程功時，它和我一起歡樂，一起舞蹈……無論我怎麼樣，它時時刻刻拉着我的手。
它拉着我的手，已經和我渡過了4000多日夜。
它那稚嫩的手，拉着我肉乎乎的手，陪伴着我，我很喜歡它。
可是，它有時對我來說，快；有時對我來說，慢。因爲態度不同，所決事就不同。
我馬上就要國小畢業了，它會一直拉着我的手，伴隨我到中學、高中、大學……
有一次，我做一件事情，只不過做得有些慢了，它拉着我的手緊緊不放，告訴我：“做事兒要快一些，儘自己最大的努力來完成。”因爲……
生活中，我也會有開心的事情：考試得了滿分、做事做得很好……這時，它也會和我一起開心，並告訴我：“這次做得很好，加油！但是你也不能驕傲哦！往後的日子還很長很長，這次雖然好，但是你永遠不知道明天、明年會怎麼樣。現在，你不可以驕傲，繼續努力，到後面，有可能勝利的.就是你了。”
它，一步一步地走着，一步一步地引領我來到不驕傲、不攀比、學習好、品行好的神奇王國裏。
其實，我每天有它陪伴我。我就很開心、很滿足了！
生活中，它—時間，拉着我的手，一步一步地走着！
我的手作文14
我有一個心靈的家園。在那裏，我可以盡情的釋放自己，將五彩繽紛的心情塗滿天空。那就是我的手賬本。
手賬本的外殼十分精美，它穿着粉色的'外衣，“衣服”的右上角有一行白如飛雪的英文，摸起來滑滑的，又稍有點粗糙。衣服是硬的，但是看着十分舒服，總是讓人感到一絲絲的溫暖。翻開封面，有幾張分層紙靜靜地躺在那裏，裏面有幾個小圈，那是活頁夾，把活頁夾的下面拉開，就可以進行隨意分頁，非常方便。它的內頁是筆記本的內頁，方便寫字，裏面的紙有一些發黃，線條柔美，顏色又稍有些深，寫字也特別的清晰，特別的明顯。她還永遠的用不完還可以永遠的陪伴着我。
手賬本每天陪伴着我，每一天做手帳已經是我一天的一部分。不管是快樂還是悲傷，不管是開心還是傷心，我每天都用手賬的方式告訴它，有時不開心的時候，我就會看一看以前的事，好讓自己高興起來。每當我向它訴說時，它總是像一個小孩，靜靜地聽着它可能是最瞭解我的人了，每當我傷心時，它安慰我，每當我開心的時，它陪我開心，我考低分時它安慰我，下次用心一定可以考好，我考高分時，它先提醒我不要太自信，以免下次考不好。
它是我最好的夥伴，是最瞭解我的"人"。是它陪伴我度過開心與不開心的的時光，我太喜歡它了！
我的手作文15
母親啊，成長的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什麼叫做寬容。在放假期間我非常貪玩，記得有一次：我和同學出去玩，一玩，我可就忘了時間，和同學一直玩到了晚上十點多！當我回到家後，爸爸立刻大吼道：“你看看！都幾點了！？”我低着頭不敢說話。只見媽媽和爸爸說了點什麼，就走過來，說：“飯熱好了，自己盛飯吃吧。”在您的眼中閃出了一道光彩，我知道，那是寬容！
母親啊，成長的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什麼叫做慈愛。有時，您見今天是陰天，叮囑我一定要拿傘，可我總是左耳進，右耳出。到了半路，又想起來了，可是現在想起來了也沒有用呀！只能默默地祈禱：老天爺呀，幫幫忙，別下雨呀！可是，老天爺就像捉弄我一樣，上課的時候一點雨都不下，剛剛放學就立刻下起雨！見雨下得這麼大，我只能勉強在學校中過一中午了！不過還好帶了點錢，可以買點零食當飯吃。突然，我看到了一個熟悉的身影。啊！是媽媽！每次我沒有帶雨傘都是您給我送來！這次您說：“真巧呀！我路過！”您揮動手臂是這頭髮上的雨水，我知道，那是慈愛！
母親啊，成長的路上，您溫柔的.雙手讓我懂得了什麼叫做勤勞。曾記得，天還沒亮，廚房裏就有了噼噼啪啪的聲音，您一邊做飯，一邊洗衣服，等到我起牀時，您已經把家裏打掃得乾乾靜靜了！我看着您，在您頭上的汗水不斷往下掉，我知道，那是勤勞！
母親啊，你溫柔的雙手牽着我走過美麗的人生！