在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的關於眼睛的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於眼睛的作文1
“咚，咚，咚……”那古老的大鐘一連敲了十二下，我才放下手中的遙控器，疲倦地趴在桌子上，不知不覺地睡着了……
“啊！這是什麼地方？”我睜開眼睛，只見周圍一片漆黑，漸漸地有了微弱的亮光，我仔細一看，只見我坐在椅子上，手和腳都被鐵鐐給鎖住了，我慌忙地掙扎着：“救命啊！來人啊！快放開我啊！”慌亂中我只聽見一聲厲喝：“肅靜！”頓時，到處都亮了起來，一雙雙明亮的大眼睛正盯着我，我被嚇得三魂不見了七魂，一動也不敢動。看了許久，我終於弄明白了，原來我是在法庭上。我看見一雙嚴肅的大眼睛正坐在主審臺上，陪審團在它的左右兩側，也是一雙雙大眼睛。
“開審！”主審官大眼睛喊道。
我的心情漸漸平靜下來，試探着問道：“你們是誰？這是什麼地方？”
主審官說：“我們是眼睛，這裏是眼睛王國！我們要審判你！”
“眼睛王國”是什麼東東，我怎麼沒聽過？我心裏打了個大問號。“那你們抓我來幹什麼，我還要回去看電視呢！”沒等我說完，從裏面走出了一雙疲倦的眼睛。這是一雙與衆不同的眼睛，它那本來潔白的身軀變黃了，佈滿了血絲，原本黑亮的心臟也變得灰暗了。我越發奇怪了：這雙眼睛怎麼這麼熟悉？正當我迷惑不解的時候，那雙疲倦的眼睛可憐巴巴地對我說：“主人，您爲什麼這麼不愛惜我呢？”說着，它流下了眼淚。
“不可能！這個‘醜八怪’怎麼會是我的眼睛呢？法官大人，您可要明鑑呀！”我生氣地說到。
“準不會錯的！”那雙疲倦的眼睛憤怒地說。
“那你……你有什麼證據嗎？”我有些慌了。
那雙眼睛自信地說：“當然有！”說完，它拿出一些照片，上面全是我不良的用眼習慣：有的'是睡在牀上看書；有的是在玩遊戲；有的是看電視到深夜……
“現在鐵證如山，你還不認罪！”主審官嚴厲地說到。
我無言以對，法庭做出終審判決，根據“眼睛王國”法律第三章第八條，決定把我處死。
我被嚇呆了。來到刑場，一把明晃晃的大刀砍向我，我嚇得全身發抖，“別殺我，別殺我，我會改過的，我會改過的，別殺我……”
“佳佳，你怎麼了，這孩子……”一個熟悉的聲音把我拉回到現實。我睜眼一看，原來是場夢。夢啊夢，你可千萬別成真，我一定會加倍愛護眼睛的。
關於眼睛的作文2
眼睛雖說是一扇心靈的窗戶，但是也是我懼怕的東西…………
每當我上課時看見老師的眼睛，我總能夠感覺到老師下一個就是抽到我回答問題，心情好緊張的，可是越是這樣老師就越是喜歡找我的碴，但是一回答完問題我的心情就突然放輕鬆了起來，臉上還泛了一點點紅暈，好怪。有時老師的一舉一動總能從她的眼睛裏反應出來，如果老師她對某件事不滿意的話，眼睛裏透露出的是一種讓人一眼就能看出來而又說不出的感覺。
我喜歡交朋友，可是就是因爲我懂這種人類之間不用言語表達而只用這扇“窗戶”才能表達的“語言”讓我經常都騎虎難下，和同學在討論某一件事而意見又不統一時，她的眼睛裏總會冒出這麼一句話：“哼！你居然會是一種這種想法，真是想不到呀，餘同你居然……..哎！”所以一般我總會順着她們，這種看人眼神行事的只能讓我感到全身不自在，所以現在的我總是一個巍巍縮縮經常不敢看人家眼神的人，天哪！誰來可憐可憐我，我已經是一個地地道道的傀儡了，誰來救救我…......
你想到過看一隻動物的眼神而讓你感動的事嗎？如果你來問我我的回答是：是的！我已經聽到有人在感嘆了，你可千萬別小看它們雖說只是眼睛但說不定就是以後破解動物語言，探索動物王國的一把金鑰匙。我養了一隻小貓，它非常的可愛可是有時候讓我不解的`是它怎麼會這樣……我就是一個不小心把它的尾巴踩着了，它卻呆呆的盯着我，這讓我着實感到鼻頭酸酸的，自己也不
知道是爲什麼。和小貓玩毛線團兒，它的眼睛好象在發光，可不是夜光，那是一種智慧的光因爲它在思考怎樣才能把它抓住，而自己身體上所有能動的東西幾乎已經是總動員了，因爲它隨時做着準備………
我希望自己不要那麼快就學會察言觀色，因爲那樣很難做人，可是有時卻不能不這樣做事，好累負擔好重呀！希望大家不要這樣我因爲這樣犯了“病”可大家千萬不要跟我一樣否則要犯憂鬱症的喲！
關於眼睛的作文3
我們的班主任趙老師有一雙令人生畏的眼睛。這眼睛就像“探照燈”一樣，經常在同學們身上來回掃描。只要是她上課，同學們總是繃緊每一根神經，凝神屏氣，小心謹慎。
記得我剛轉到這個學校不久，人生地不熟，膽子很小。碰見趙老師，眼睛總是不敢與她對視。有一次上課，趙老師提了個問題，同學們都爭着舉手回答，我也情不自禁地舉起了手，但心裏卻想着：“趙老師，可別叫我呀！可別叫我呀！”哪知趙老師卻偏偏叫了我。我應聲站了起來，同學們的目光刷地都落在我的身上。我心裏慌亂極了，臉上火辣辣的.，一下紅到了耳根邊，頭也不敢擡起來，回答得結結巴巴，語無倫次，聲音小得像蚊子嗡嗡叫。同學們“轟”的一聲笑了，我把頭埋到了胸前，臉上直冒汗。我偷偷地瞥了一眼趙老師，發現她那雙眼睛正盯着我，沒有一點“威嚴”，倒像在說：“別急，慢慢說。”我慌亂的心情頓時平靜了許多。我思索了一下，鼓起勇氣，流暢地回答了趙老師的問題。趙老師滿意地笑了，看眼色，彷彿在說：“答得好。”
上學期，在趙老師的輔導下，我參加了湖南省少年兒童讀書大獎賽活動，獲得了第四名。當我手捧着獎品時，趙老師不住地爲我使勁鼓掌，她的眼睛裏閃爍着無限的快樂和欣慰，似乎在鼓勵我說：“在前進的道路上，你已經邁出了可喜的一步，還要努力呀！”
趙老師的眼睛確實有令人生畏的時候。有一次，在課堂上，我因一件小事和同桌你一言我一語地爭吵起來。聲音雖然不大，卻被趙老師發現了。她眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我，她雖然沒有開口訓斥，但我卻領悟了她的潛臺詞：“你是幹部，上課應該起模範帶頭作用，怎麼自己上課還不守紀律？”我羞愧地低下了頭，和同桌立刻聚精會神地聽起課來。
趙老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蘊含着火一般愛憐的眼睛。她那閃爍着鉀慧光芒的眼睛，就像那夜空一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個廣闊奇幻的世界……
關於眼睛的作文4
無論在什麼時候，遇到什麼事情，眼前便會浮現出爸爸那炯炯有神的會說話的眼睛……
一個寒冷寂靜的冬天。
我迷茫的走在路上，心裏只有四個字：我失敗了。這是一次錯別字改正比賽，我僅差了一分與第三名失之交臂。憑藉我的能力，怎麼會沒名次呢？我的眼前浮現出爸爸那失望又嚴厲的眼神。
回到家，我支支吾吾的告訴爸爸我失敗了。爸爸臉一沉，那嚴厲的眼神像一把利劍是我心頭一顫。他說：“你要是認真，不可能會這樣吧？”“我……我沒有仔細看……就休息一會兒……時間到就交卷了……”我的聲音細若蚊蠅，不敢看爸爸的眼睛。爸爸說：“孩子，你擡頭看看爸爸。”我擡起頭，“孩子，你努力了嗎？”爸爸的眼睛好像在問我。爸爸那充滿鼓勵的眼睛。這雙眼睛閃着光芒，暖流充滿了我的身體。爸爸拍拍我是肩膀，親切地看着我。我感到力量注入了我的體內，我又恢復了信心。
前段時間，我又參加了錯別字改正比賽。在比賽中，我耳邊總響起“孩子，你努力了嗎？”這句話，眼前總浮起爸爸那鼓勵的眼睛。最終我或得了全校一等獎。
一個風和日麗的週末。
我們一家興高采烈地去爬清源山。我們一開始有說有笑的，不一會兒，因爲我這段時間缺乏運動，一下子就腿麻了。剛有些麻我還剋制自己一定要爬上去，那時我看見爸爸的`眼睛像小月牙兒，可後來就沒耐心了，爸爸的眼睛一點點暗了下來。我開始抱怨連天，儘管媽媽不斷勸說，爸爸；用鼓勵的眼睛不停地激勵額，我還是自顧自地在那邊鬧着彆扭。
爬到一半，我忍不住一屁股坐在石頭上，吵着鬧着一定要下山，媽媽無奈地看着我，爸爸嚴肅地走到我身邊，它的眼睛也嚴肅起來，彷彿在批評我這麼容易就放棄了。它說：“孩子，看看那些登山者們是怎麼樣的呢？”我看看四周，連六七十歲的老人都那麼努力，一下子就不好意思了，我望着爸爸，爸爸的眼睛彷彿在說：“我們也加油吧！”然而爸爸一直用期盼的眼神看着我，我注視着爸爸的眼睛，那麼堅定，那麼有力量，給了我登山的力量和信心，一下子登上了山頂。微風吹過，我們靠在湖邊欄杆上會心的笑了。
爸爸的眼睛好似一股力量，給了我拼搏的力量；爸爸的眼睛好似一種勇氣，給了我戰勝困難的勇氣；爸爸的眼睛好似一盞明燈，照亮了我美好的未來。
關於眼睛的作文5
這個世界上是否真的有上帝、有天使，無人知道，但是我堅信，是有的，因爲我曾經見過一雙天使般的眼睛。
國小五年級那一年，我的生活亂了套，每天都感到異常的鬱悶，陷入了一種十分惶恐的境地。每天，都覺得有那麼多不順心、不如意的事情，攪的我心神不寧，經常動不動就煩躁，無緣無故的就生氣、發火。我的朋友也一個個離我而去，於是，我越來越煩。我也知道這樣不好，這樣下去不行，可我就是控制不住自己，每天都反省自己的錯，天天又不停的犯錯，生活在矛盾中，時時感到彷徨、無助，感覺自己的意志幾乎崩潰，學習成績也不斷下降。
一個下午，看着灰濛濛的天，反思着自己的錯，真的感到了無力和恐懼。於是，我想到樓下走走，渴望大自然可以幫幫我。
空氣很清新，有點小風。我沿着柏油路毫無目的的走着。天上的'雲越積越厚，越來越黑，風也越來越大。我感到有點冷，看看頭上的雲，“該回去了。”我自言自語的說。於是，我急速向家的方向行走，但剛走了幾步，“轟”，閃電劃破長空，暴雨來了，豆大的雨點雜亂無章的打倒地上，濺起一朵朵小水花。
我無心欣賞這雨景，趕緊向家跑。雨水打溼了我的眼睛，朦朧中，隱約看到一輛單車從遠處向我駛來，越來越近，“咔”，在我面前停住了，雨衣裏露出一雙和藹的眼睛。我的心猛然一驚。
那雙眼睛充滿了鎮定，充滿了安慰，沒有任何的語言，卻又彷彿包含了萬語千言。那是一雙多麼神奇的眼睛，那時一雙多麼安詳的眼睛，那時一雙充滿了愛的眼睛，那是一雙天使般的眼睛。靜止的幾秒種，時間彷彿停止了流動，雨點聲也似乎小了許多。似乎在突然之間，我的心變得異常沉靜，整個人都被那雙眼睛所散發出的慈祥所包圍，感到幾天以來一直籠罩着我煩心事都被盪滌的乾乾淨淨。
“老師，您好！”“上來吧。”
淅淅瀝瀝的小雨安靜而又溫柔的打在我的臉上，也打在我的心田上。
到家了，她轉過頭來，一雙亮麗的眼睛裏充溢着笑意，寫滿了鼓勵，那種脫俗的美麗，就象天使一樣。
“趕緊上樓吧”。
我下了車，目送着老師漸漸遠去，臉上溼溼的，不知是雨，還是淚，嘴裏鹹鹹的，甜甜的……
關於眼睛的作文6
是不是每一位老師都有一雙神奇的眼睛呢？
我之所以會這麼問，全都是因爲那天上語文課不經意的擡眼之間與陳老師的眼神相撞，突然心裏一陣寒顫，那惱人的“周公”也忽然嚇得溜了過去。陳老師那厚厚的鏡片下的一雙眼睛裏是不是藏了些什麼？每次當老師的目光掃射全班時，像是有魔力一般，把我們那個動個不停的嘴“咻”地封起來。趕緊把一切動作停止，脊樑骨挺得直直的，不敢有絲毫動彈，暗暗祈禱老師沒有看到自己，教師瞬間靜了下來。
嘿，這可太神奇了。
在好奇心的驅使下，我愈發開始注意老師的眼睛。其實似乎與別人沒什麼不一樣的，不過是看上去威嚴罷了。我從不敢直視老師的眼睛，生怕老師發覺再與我的眼睛相對，那眼睛中的一抹威嚴是我不可承受的。
可這種神奇，這種威嚴，不僅僅只是讓人害怕卻也給予了我不少的東西。
剛上國中時，我的字寫得確實是不盡人意，但一向要強自滿的我可就是認爲字已經夠好的了，無需再練。語文課上，老師剛走進教室就瞧了我一眼，眼睛裏略帶一絲怒意。我縮起來，怕極了。
老師把書放在講臺上，雙手撐着講桌，說“今天改同學們的作業時發現你們的字真是讓人看不下去。所以我建議同學們趕快利用課餘時間去練練字。”
正說着，卻朝我看“不要以爲自己寫的字已經夠好了，還有人寫得比你好，太驕傲自滿可是不行的！”我頓時怔住了，心想：莫非老師會讀心術？她是怎麼知道我的心思的？再擡眼偷偷看着老師的眼睛，那裏面真像存在神力一樣，能看穿人的心思，能看破一切，我那點小心思是根本藏不住的`啊。
我忽然低下頭，想着自己的錯誤，頓時覺得自己真的不該這麼自滿。老師開始講課，我再次慢慢擡起頭。待到又與老師眼神交匯時，驚訝的發現那嚴重的神力不再威嚴，卻而代之的是一抹親切，一抹和藹和溫柔，這時老師的眼睛如清泉一般動人，化解了心中的不安與焦慮。這樣神奇的眼睛着實就該配上這樣的一位老師。
不是每位老師的眼睛都有這樣的“神力”。在陳老師的眼睛裏，那神奇，令人折服的神力，其實是老師對我們的關心與愛。
關於眼睛的作文7
我的老師姓黃，長着一頭長長的捲髮，一雙銳利的耳朵，一張能說會道的大嘴，最特別的就是她那會說話的眼睛。
記得有一次上語文課，老師在講臺人講解作文，我在下邊認真地聽着，漸漸地，我煩厭了，忍不住從書包裏拿出我剛新買的《漫迷》，放進書桌的抽桶裏，津津有味地看了起來，一頁、二頁……這時，我看見漫畫上有一個長得特可笑的卡通人物：亂七八糟的黑髮，長長的眉毛，超大的雙眼，一個豬鼻子，一張滿是暴牙的嘴。我看着看着就情不自禁“哈哈”大笑起來。課堂上，我的笑聲是那麼大聲、刺耳。同桌暗示地碰一下我，我馬上意識到情況不妙，快速地往講臺看。
這時，老師停住了筆，轉身，用眼掃了一下教室，最後把目光停在我身上，陰陰地笑了笑。我頓時感到一股濃濃的火藥味，莫非……我來不及思考。老師生氣地盯着我，嚴厲地說：“湯慧美，你給我站起來！”我“嗖—”一聲從座位上跳起來，一邊迅速地往抽桶裏塞漫畫書，一邊害怕地看着老師，但還仍不動聲色地站着。同學們則捂着嘴嘻嘻哈哈地笑着，有點幸災樂禍地看着我，好像等着下面的好戲開場。老師很生氣，頭上冒着火，鼻子噴着熱氣，那嚴肅的眼神盯了我足足有兩分鐘，卻沒有說一句話。我心虛地看着老師，覺得老師的'眼神在告訴我什麼。好像說：“你要認真聽課，學好知識，不要讓老師失望。”我意識到自己錯了，低着頭對老師說：“老師，我錯了，我改正，行嗎？”老師和了和氣，繼續講課。我認真地聽着，把漫畫書放一旁了。那次作文，我得了優。我想對老師說：“多謝您的雙眼！讓我迷途知返。”
還有一次，我要上臺演講，我很害怕，擔心自己說不好。當我磨磨蹭蹭地走上講臺，無助地望着同學們時，我又看到老師那充滿鼓勵的眼神，好像對我說：“加油，你能行，你最棒！”我鼓起勇氣，成功地演講完。此時，我又多麼想對老師說：“謝謝您的雙眼，是你在我膽怯的時候，給了我勇氣和自信，使我戰勝一個個困難。”
老師，我愛您，更愛您的眼睛，充滿愛的眼睛！
關於眼睛的作文8
休息日，媽媽帶小強去看望爺爺、奶奶。來到奶奶家，小強發現表哥小明也在，小強很高興地和小明在一起玩。媽媽則走進廚房，和奶奶一邊說話，一邊做着飯。
很快，一桌豐盛的美味擺上了桌子。好香啊！小強向桌上望去，很快就被一盤牙籤肉吸引住了，他忍不住嚥了一下口水，指着盤子就叫起來：“太好啦，有炒牙籤肉呢，我最喜歡啦！”小明也跟着說：“我也喜歡吃，我也喜歡吃！”奶奶聽了，忙說：“喜歡吃就好，今天多吃點！”
吃飯了，小強抓起一串牙籤肉就吃，邊吃邊說：“就是這個味，真好吃！”吃完一串，又伸手去要拿第二串。突然，他發現媽媽正看着他呢。小強立即明白了媽媽的意思。這時，只見表哥小明給爺爺奶奶每人碗裏都放了兩串肉，並說：“爺爺、奶奶，你們趁熱吃，這羊肉涼了就不好吃了！”
小強連忙說：“爺爺奶奶，你們也要多吃點。”說着，也給爺爺奶奶碗裏添了幾串肉。爺爺奶奶高興地說：“好了，好了，好孩子，你們也趕緊趁熱吃，大家都快吃！”
小強望了望媽媽，他發現媽媽正對他微笑呢！小強又給媽媽和表哥每人夾了兩串肉：“媽媽快嚐嚐，哥哥快點吃，要不就被我吃光了。”一番話逗得大家都樂了。媽媽笑着說：“行了，你也快吃吧，我知道你的饞蟲早就憋不住了！”大家都笑了起來。
回家的路上，媽媽對小強說：“你小明哥哥真懂事，你可要向他好好學習。”小強說：“我知道了。今天我表現的不太好，媽媽批評了我，我不馬上就改了嗎？”媽媽笑着問：“我可是沒說你什麼呀？”“可是，你一看着我，我就知道你要說什麼呀！”“是呀，你很聰明。今天的'表現還不錯！”媽媽誇讚着，接着說“哥哥的表現是不是給你留下了很深的印象呢？”“是，我應該要向哥哥學習。”小強不好意思了。
“那就把今天的事情寫下來，提醒自己好好向哥哥學習，是不是？”
“好。”
瞧！媽媽的眼睛會說話呢！吃飯的時候，媽媽的眼睛能夠及時指點孩子的行爲，可見媽媽平時就教育有方。孩子雖然一時貪吃，但很快就能意識到自己的錯誤並及時加以改正。媽媽也用目光給與了誇獎和鼓勵，並且事後及時教育孩子向哥哥學習，做個懂事又孝順的好孩子，提醒孩子寫下練筆文加深印象。可謂教育有方啊！
關於眼睛的作文9
媽媽有一雙大眼睛，雙眼皮兒，乍一看並沒有什麼特點，仔細一瞧，媽媽的眼睛還會說話呢。
記得有一次，我拿了一個打火機在院子裏玩，一不小心點了一袋刨花兒，頓時濃煙滾滾，褐紅色的火苗便從麻袋裏了出來。正巧媽媽從房裏出來發現了火情，便急忙去端水，一邊端水，一邊大聲喊：“着火了，着火了！”眼見端水澆不頂事，媽媽又趕快去拿一根皮管子接上水龍頭，站在牆上朝火最大的地方澆去。正在這時，我們前一排的老詹叔叔打開他們的後窗，跳到我們的小房子上。老詹叔叔是一個很有驗的消防隊員。他家裏的人一盆一盆地給他遞水，他一盆盆地往下潑。不一會兒，大火被撲滅了。
這時，我看了看媽媽的眼睛，媽媽的目光充滿氣惱，似乎在說：“你怎麼越來越不聽話，火機可以玩嗎？”她手裏端一臉盆水向我走來，看那情形，彷彿不把我打一頓不能解似的。站在一邊的老詹叔叔，眼見情形不對，馬上把我拉到了他的身邊，說：“小杰呀，你這把火還真放得好，大年三十一把火，把舊的燒了，迎來新的，以後的生活肯定是火紅紅的。”話音剛落，我又擡起頭去看媽媽那雙眼睛。媽媽似不氣惱了。這時她的目光，彷彿變成了一種提醒，意思是：這樣多危險呀，下次可再不許做這種糊塗事了。
媽媽雖然對我很嚴厲，但也有對我慈愛的時候。我記得我還很小的時候，一次，媽媽帶我去醫院看病，醫生說要驗血。醫生拉住我的胳膊要抽血，我嚇壞了，又哭又跳，幾個醫生也拉不住我。這時，媽媽走過來說：“小杰，緊緊抓住媽媽的手，看着媽媽的眼睛，就不害怕了。”我看媽媽的眼睛，媽媽的.眼裏飽含淚水，彷彿那針打在她的心上似的。我看見媽媽不忍心的樣子，忽然增添了勇氣，我自己止住了哭，也不再哭鬧了。我雙手緊緊地抓住媽媽的手，咬緊牙關，不讓自己喊出來，直到抽完血，我一聲也不吭。醫生說我真勇敢，可一出房門，我的淚水禁不住一下子涌了出來。媽媽看了看我，一聲不吭地掏出手絹爲我擦了擦淚，便扭過頭去不再看我。我擡起頭來，想看一眼媽媽的眼睛，卻只看見了媽媽那一頭稀疏的頭髮，在風中輕輕飄動着。我聽到一聲輕微的吸鼻聲，心想：媽媽流淚了。
呵，媽媽，是您那雙會說話的眼睛給我鼓勵和安慰。也是那雙會說話的眼睛告訴了我許多生活的道理。
關於眼睛的作文10
你用眼睛讀懂了我的心，而我用心銘記了那雙永不黯淡的眼睛。
——題記
風兒吹過，思緒萬千，坐在窗前的我陷入了回憶這場大電影，電影中，曾無數次出現的那雙眼睛讓我終生忘。
第一次見到你，有些好奇，也有些驚訝，因爲我從來沒見到過那麼漂亮的眼睛。第一次見到那麼晶亮所謂眸子，明淨清澈，燦若繁星。也就是這雙眸子讓我更加懂得。
在我們相識的日子裏，你的眼睛給了我太多的鼓勵和啓迪，那些日子雖已隨風逝去，但那些回憶卻早已刻如腦海，揮之不去。
數學一直是我的弱科，一遇到數學題我就容易煩躁，而你總是不厭其煩的開導我鼓勵我教我做題。而我總是學不會，心裏想着："反正都不會了，爲什麼還要浪費你的時間呢"這時候的你，彷彿看透了我的心思，對我說："沒關係，一遍不會我們做兩遍，你的眼神充滿了鼓勵。我在想：“是不是你的眼睛走進了我的心了呢？要不然怎麼知道我在想什麼。”經過你的輔導，我的數學成績有了明顯的進步。要考試了，我有點緊張。我怕考不好辜負你那麼多天的`悉心輔導。而這次，你的眼睛與我對視，通過眼睛告訴我我能行。因爲你的鼓勵，我的數學成績還算穩定。我很感激你，感激那雙給了我鼓勵的眼睛，因爲有了這雙眼睛，我更懂得了收穫的喜悅。
有一段時間，我頹廢了，把學業拋之腦後，置之不理。這時的你焦急了，眼睛裏充滿了焦急和難以置信。你不想讓我在繼續墮落下去，就一直對我進行心裏輔導，還信誓旦旦的對我說：“我們要考同一所高中，一直做永遠的朋友。”我望向你，看到你眼神裏充滿了堅定，我終究被你從地獄的邊緣拉了回來。因爲這雙眼睛，我更懂得你對我的關心。
我要轉學了，當我把這個消息告訴你時，是我第一次看到那雙眼睛流淚的時候。你聽到這個消息，由於太多的感情交雜在一起說不出話來只在默默地流淚，我幫你擦去淚水要你等我回來，讓那雙眼睛保持原來的那種狀態。因爲這雙眼睛，我更懂得珍惜這份友誼。
因爲有那雙眼睛，讓我更懂得了友誼的真諦，懂得了收穫的喜悅，懂得了你對我的關心，更懂得珍惜這份珍貴的友誼。
關於眼睛的作文11
人看東西，無論是看遠、看近都是靠眼球和管眼睛的肌肉來調節的，怎樣保護眼睛。許多同學在看書、寫字的時候距離書本很近，而且一看就是很長的時間，弄得眼睛很疲勞；也有很多同學喜歡一面走路一面看書，躺在牀上看書或在光線不足的地方看書，這樣天長地久以後，管眼睛的肌肉疲勞了，眼球裏面的晶壯體也變形了，這些同學也就變成近視眼患者。患了近視眼的同學，需要及時配戴近視眼鏡矯正視力，當矯正視力，當然還得比常人更需要注意用眼衛生，不要使近視加深。
同時，沒有患近視的朋友，要養成用眼習慣：一、要端正讀寫姿勢，要保持讀書、寫字的姿勢端正，必須遵守三點要求：眼與書本一尺遠；胸與桌子距一拳；筆尖與手指一寸遠。二、用眼不要持久，持續讀書寫字1小時左右要休息片刻。三、看電視用眼要衛生。明白長時間看電視會損害視力，會導致眼肌調節緊張和疲勞，造成近視。
其實，補鈣也可以防近視。衆所周知，維生素A缺乏時對兒童視力有不良影響，鈣缺乏也同樣會造成兒童視力減退。
如果兒童膳食中缺鈣就會引起神經肌肉興奮性增高，使眼外肌處於高度緊張狀態，再加上少年兒童做作業時間長，不注意用眼衛生，共同造成眼球調節的時間增加，增加了眼外肌對眼球的壓力。
正常情況下，少年兒童的眼球正處於發育階段，眼球壁的.伸展性很大，鞏膜質地堅韌並具有彈性，一般可抵禦這種壓力而不致於造成近視。但當缺鈣時，鞏膜的強度就會相對降低，並在眼外肌的長期機械壓力作用下，其結果往往是造成眼球壁逐漸延伸，是眼球壁有球變成橢圓形，角膜與晶狀體到視網膜的距離就因此而拉長了，使圖象不能在視網膜上成像，從而導致近視的發生。因此對正處於生長髮育期的少年、兒童來說，補鈣不僅有助於身體發育，還能預防近視，真是一舉兩得的好事。
朋友們，讓我們保護好我們的眼睛，用我們明亮的眼睛開創美好的未來，用我們雪亮的眼睛看透世界每一個角落！
關於眼睛的作文12
生活中，總有一些人和事讓我們難忘，而讓我忘不了的，是語文老師的那雙眼睛。
事實上，我在老師、同學們眼中，我屬於那種語文學習得不錯的學生，我的弱點只在於不善言辭，過於內向。爲了讓我再提高一步，語文老師對我提出了一個新的要求，那就是每節課至少要舉手發言一次，講什麼並不重要，提一個問題也行。
望着老師熱切期待的眼神，我答應了，但是一直沒有履行這一承諾，直到那次語文課。老師一如既往的站在黑板前，與往日不一樣的是，對一篇《范進中舉》一上來就向同們拋出了一連串問題，接下來，就是10分鐘的自主思考時間，大家潛心書本，開始閱讀、勾畫、書寫起來。
之後，教室裏就充斥着同學們回答問題的聲音，場面十分熱鬧。我當時依然沒有要舉手的想法，在看向那些積極分子回答的過程中，我無意中注意到了老師的那雙眼睛正掃過我。
語文老師的嘴角和眼角似乎向上揚了一下，閃爍着信任的光芒，那雙睿智的眼睛彷彿在對我說：你怎麼想的？也來說說吧，要相信自己的實力！我感受到了老師對我的希望與鼓勵，都從這扇心靈的窗口傳入了我的腦海，我的心開始“咚咚咚”跳個不停。
於是，帶着莫大的勇氣還有一絲絲不安，我怯生生地舉起手回答問題。我剛分析完胡屠戶的那個“橫披”這一粗俗的動作，老師示意我坐下，接着就誇我問題表達的清楚、有條理……她嘴角微微上揚，眼睛又眯成了月牙狀，用溫暖信任的目光看向我時，我感到雖然臉上一陣陣發熱，但自信的“洪流”傳遍了我的全身，我似乎第一次感到內心因自己的'能力得到了充分的肯定而狂跳。那堂課我聽的格外認真，格外帶勁兒。
日後，老師一直用她那雙慈祥、給我溫暖、給我力量的眼睛伴我成長，每當我猶豫時，都會想起老師的那雙眼睛，是那雙眼睛帶給我勇氣和自信。希望在語文老師那雙眼睛所散發出的光芒的沐浴下，我能繼續學好語文這一學科，讓文學的強大帶給我展翅高飛的力量。
關於眼睛的作文13
曾幾何時？我幼小的心靈中充滿幻想。曾幾何時？我在心中埋下玫瑰種子。曾幾何時？心中玫瑰綻放，至今不敗。
幻想與現實
假如我有一雙翅膀，我就能飛翔。但是我有嗎？沒有。所以我至今不會飛翔。如果我是天使，我就能發現生活中無限美的東西。但是我是嗎？不是。可上帝卻意外仁慈的賜給我一雙天使的眼睛。我用這雙眼睛關注着身邊的每一個人。
三尺講臺上的人
從我呀呀學語到讀書寫字，我一直用這雙眼睛去尋找生活中美好的事物。就因如此，同學們覺得很奇怪，但不是每人都是這樣麼，只不過是他們自己沒察覺罷了。老師的嚴格，作業的冗雜，使同學們討厭死了這羣繞着三尺講臺轉的人，我亦如此，但那雙天使的眼睛卻又不肯聽我的指揮。日子在這憂鬱的藍色中是最純粹的沉澱。眼睛所瞭解的不過是黑板白茫茫的寫滿作業，瘋狂的進行着考試，在這種條件下，我們只能呻吟：“吾已老矣，尚能考否？”但擔心歸擔心畢竟是“花自飄零水自流”考海有涯無盡頭，不跳崖，唯有苦作舟，只有“舉頭擦把汗，低頭接着幹。”我真是恨透了這百年不變，千年不朽的教育方式，但是偶爾一滴汗水的折射，卻改變了我的看法。
老師，您……在“快餐店”的一次偶然，我看到了正在埋頭刻卷子的`老師。當時正值深秋，穿着厚厚的毛衣，也能感覺到冷風陣陣，但這位老師似乎很禦寒，鼻子、額頭上竟滲出密密的汗珠，早到的半杯熱水已經涼了，杯壁上還殘留一些小水珠，在夕日的輝映下，這汗珠和水珠顯得格外燦爛。我一時糊塗了，但看到桌角那一些資料和剛批改完的作業時，我恍然大悟。唉，這幾個老師大都已經爲人父，爲人母了。最小的孩子也都才一歲，但是他們卻擠不出一點時間來陪孩子。我們佔用了他們白天的時間，我們的作業佔用了他們晚上的時間，幾乎24小時裏，他們的心思全在我們身上。回想起往日老師們一番番語重心長的談話，我理解了。儘管班裏同學仍在抱怨技術發展太快，導致印刷機的出現，使得他們幼小的心靈飽受煎熬，但我卻有一種“衆人皆醉我獨醒”的感覺。
儘管上帝沒有讓我成爲天使，可以揮動翅膀，自由飛翔，但卻賜我一雙天使的眼睛，使我可以摒棄雜念，欣賞身邊平凡卻不平常的人。