在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的遊校園作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遊校園作文 篇1
我們的校園。我們的校園是美麗迷人的，是一個充滿生機勃勃地校園。
每當上學我放眼望去，映入眼簾是校園大門的上面寫着幾個金色的打字—泉港莊重文實驗國小。校園裏面有三幢大樓，我最熟悉的是教學樓，教學樓有四樓，沒一間教室既寬敞又明亮，透明的窗戶，整整齊齊的桌子，大家把教室佈置得漂漂亮亮。每天清晨都能聽到同學們琅琅的讀書聲，教學樓真是同學們讀書的好地方！在教學樓前面有個大操場，操場中間有綠綠的草地，好像鋪上一層碧綠的地毯。圍着草地的是紅色的.跑道，遠看操場好像一幅美麗的圖畫。課間，同學們可以在操場上盡情地活動，有的踢毽子，有的打球，還有的做遊戲……整個校園充滿了歡聲笑語。
校園裏還有好幾個花壇，花壇裏的花兒爭奇鬥豔，花的清香引來了許多的蜜蜂和蝴蝶，勤勞的蜜蜂在一邊唱歌，一邊採蜜。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美麗極了。校園裏還有很多種綠樹，每天他們都堅守在校園了，爲校園增添了許多生機，在微風的吹拂下，搖晃着指頭，是在給我們打招呼！
我們的校園不僅美麗，還是我們快樂學習的好地方，我愛我們的校園。
遊校園作文 篇2
今天，天氣涼爽，是個出遊的好日子。我們終於盼到了朝思暮想的春遊啦！我們一大早便乘着公交車往目地良渚博物館。
我們在公交車上有說有笑，一點兒也不覺得無趣。
我這次還十分榮幸地擔任了我們班的攝影師呢！博物館建在一片寬敞的`谷地中，四周綠草如茵，風景秀麗。
我們先在博物館門口聽導遊講解良渚博物館的特點，然後就進入展廳。我開始對着展品拍的興致勃勃，到處拍照。後來，一些可怕的展品把我嚇着了，我落荒而逃，還差點摔了一跤，有驚無險地離開了。
中午，我們又來到了一片大草坪，圍坐在一起吃準備吃午餐。大家分享帶來的食品，開心極了。
不一會，我們便回學校了。真是意猶未盡啊！
遊校園作文 篇3
漫步於校園的環校路，觸摸着一草一木，當此時，我才發現，將近4年的校園生活我所瞭解的竟只是鳳毛之鱗角！
撫摸着腳下的草，草已不再是那麼嫩了，甚至還有些許的枯黃。回首當初開學進入校園時，青草是那麼嫩，那麼綠，流露出一種生機勃勃的形態，而現在卻……我心裏不禁一陣乾笑，每日三餐飯後行走的道路，竟是連路旁景物的變化也沒有發現，這確實是太……
我漫無目的地遊走在環校路上，不知不覺中走到了另一條小徑上，小徑上的鵝卵石是新鋪的，空氣中隱隱約約還帶了些許的水泥味，但很快，風一吹，那股水泥味也消散了，留下的只有泥土的脆香。回着當初剛進入校園時，這裏還沒有躺着這樣一條幽幽的小徑，那時雜草叢生，幾乎分辨不出到底是菜還是雜草……
我心裏不由得一陣感慨，校園的變化可真大啊！接着便經過操場走到了升旗臺上，環望四角，籃球場取得了空曠的土地，就連塑料的味道也是不復存在，只留下原本屬於空氣的清香。是什麼時候新建的呢？我不由得捫心自問。答案自然是：不知道。畢竟我從來都沒有留心我的校園，從來都沒有仔細觀察過我的校園！
校門換上了另一裝備，防護門將自己重新改裝，涼亭將自己打扮得漂漂亮亮，就連那進入校園即可看見的溫泉也是“改頭換面”，做一個稱職的“招牌”。
不經意間，將近4年的時光一晃而過，而學校的.建築亦是重新改造了一番，校園的變化這麼大，我竟是一點兒也沒有發現！
可蜚，可笑！枉我還曾自信滿滿地認爲作爲一名在思源學校生活將近4年的“老生”，應當是很瞭解自己的校園的，卻不想，原來我所瞭解到的只是那鳳毛之鱗角！
若不是語文老師給予我們這個“親近”校園的機會，只怕我現在還抱有着那天真而又愚蠢的想法吧！
誰在無聲中換上了一套新裝，誰在寂寞中守護這片土地，誰在黑夜中陪我們抱燈攻讀，誰在考試時默默給予我們鼓勵，答案自然是校園。