在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的雪的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雪的作文 篇1
雪，雪是一種很美的自然現象，像一絲絲鵝毛從天而落，在這場景裏不得不讓我着迷。
今天在學校既然下起了美麗的—雪！雪融合着小雨慢慢地從天空來到大地。我本來沒注意到那細小的雪，當別人說起時才發現實在是太美了它雖然被雨而掩蓋住了自己，雖然有時不被人注意到，但它在我眼裏卻是那麼獨特，那麼瀟灑。“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”在這動人的一幕不知怎麼了下課時間像那河中急促流水一下子就流走了。我依依不捨地來到自己的座位上，人是回來了但自己的注意力，時間還停止在那短短的幾分鐘。“砰”一聲我的魂一下子又回來了，原來是有同學上課開小差，老師在批評着呢！“叮鈴鈴”我剛剛想聽課了，就下課了。下節是體育課但雪仍然不停地飄落着，當我們不知所措時，既然出太陽了。我們連忙跑到操場排隊，當我們跑步時，又下起了精彩的.雪。有些同學討厭這忽下忽停的雪，但有些同學覺得在雪中慢跑時如此有趣，那雪像一個忽隱忽現的姑娘跟隨着我們，陪伴着我們......那短暫的幻想毀滅了，本以爲可以在雪中玩耍，可現在卻要回教室了。風雪交錯，細雨濛濛，再加上屋裏小小的談話聲.......真想讓雪不停地下，帶來快樂，幸福。
在這天的雪像一個害羞的小姑娘躲躲藏藏，但也是那麼美，那麼讓人難以忘懷。
雪的作文 篇2
鵝毛大雪下了一晚上，清晨，雪停了。閏土從牀上一骨碌爬起來，打開房門，邊走邊看。雪後的大地、樹木、房屋都披上了銀裝，變成了水晶般的童話世界，閏土不由得看呆了。
樹上的`喜鵲也陶醉於雪中的美景，站立在枝頭，一動不動，停了許久才飛起，在空中“嘰嘰喳喳”地叫着。
這叫聲驚醒了閏土，他擡頭看看鳥兒，心想：趁下雪鳥兒找不到食物，捉幾隻美麗的鳥兒，放在家裏聽它們歡悅地鳴叫該多好啊！
閏土回憶起父親教給他捕鳥的方法，他跑回家找出一隻大竹匾，又找來一根三四寸長的短木棒，拿了一些鳥雀愛吃的秕穀，來到沙地上。他掃出一塊空地，用木棒把大竹匾支起來，在木棒上拴了一根長長的麻繩。然後，他把秕穀撒在竹匾下，自己牽着麻繩藏到一個隱蔽的地方，等待鳥雀上鉤。
過了一會兒，不少鳥雀看到秕穀，紛紛飛到竹匾周圍。可這些鳥雀，只是在竹匾周圍轉，卻不敢上前去吃。閏土心想：這些小鳥，還蠻有警惕性的，餓急了看你們吃不吃！
大概是冬天不好找食物，這些小鳥很久沒有遇到這麼多“美味佳餚”了，食物的誘惑還是讓這些鳥兒放棄了警惕性，不顧一切地紛紛飛到竹匾下啄食起來。
閏土看準時機，猛一拉繩子，木棒倒了，幾隻鳥兒被罩在了竹匾下。閏土跑過去，興高采烈地看着，竹匾下的鳥兒有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……
太陽從東方冉冉升起，放射出萬丈光芒。閏土收起竹匾，捧着幾隻美麗的小鳥，歡快地向家走去。
雪的作文 篇3
不知不覺的，大地已披上了一層銀裝素裹——冬天到了。
我們懷着欣賞的心情，來到花園，一片雪白的景象出現在我們面前，水面上也結了一層透明而厚的霜，魚兒們雖不見了，但卻多了一些在湖面上試膽量的`小朋友，他們這這冬日的花園裏格外開心。
再看看亭子，他的頂上結了一層厚厚的雪，而邊緣上又結了一根根冰柱，好似大海中龍王住的水晶宮，美麗，典雅。
接着來看看草坪，小草被白雪蓋上了一層“冰被子”格外顯眼。咦？那是什麼？哦！原來是蓋上了雪的松樹，雖然被雪蓋着，可還是不失它那種不屈不撓，堅韌不拔的精神。
在這美麗的冬天，你也來吹着小曲，懷着欣賞的心情，來花園吧！
雪的作文 篇4
南方的冬天很少下雪，就算下雪也只是星星點點的飄零而已，無法與北方那銀裝素裹的冰雪世界相比。
20xx年的那場大雪來的是多麼的出其不意，我們甚至還停了課。望着門外那茂密如鵝絨的大雪，我不禁伸出雙手去迎接它們的到來。放在眼前觀察，只見每一片雪花都有自己獨特的樣式，乍看上去美麗極了。不過半天的時間，大地已經圍上了一條薄薄的面紗，赤裸裸的樹木們也穿上了一套雪白的新衣。還有一羣孩子已經快成了雪人，卻依然不顧寒冷的在雪地裏玩耍，我多麼希望自己也可以和他們一樣接受雪花的沐浴。
望着不曾停止的雪，對於明天我滿懷期待。陽光透過玻璃照耀在我的臉上，我緩緩的睜開了雙眼。我迫不及待的走向門外，被眼前的景象所震撼。我擡起腳輕輕地走在雪地上，猶如走在柔軟的地毯上，這樣的觸感讓我覺得不可思議。屋檐垂下一根根又細又長的冰錐，從遠處望去好像簾子一樣裝飾着房子，爲房子增添了別樣的'情趣。大樹們不甘示弱的向我展示着它們的冰雪風采，參差不齊的搖擺着它們優美的身姿，那流暢的白色身影譜寫出一曲華麗的圓舞曲。
這一切的一切都是出自雪的魔法之筆，讓這無趣的大地橫生無限的樂趣。
我喜歡雪，喜歡它畫出的魔法世界。
雪的作文 篇5
燃燒的雪，是算熱浪，還是算寒潮？
――題記
當冰冷的雪爲了所謂的溫暖與熱情燃燒自己時，它就會變得不倫不類。
以前看到一個這樣的漫畫故事：性格內向的男孩常被人嘲笑懦弱膽小。爲了不被人嘲諷，他開始爲自己化具有魔力的笑臉妝。當他化上笑臉妝與他人相處時，他果真不再被人以性格爲由嘲笑。他越來越着迷於這種“溫暖熱情、開朗大方”的自己，於是笑臉妝越化越濃。但是回到家，妝容總要卸下的，每當他卸下笑臉妝時，他都會沉默不語。相比以前，他變得更不願意以真實面貌與人接觸，內向也慢慢變成了自卑。
在外熱情如火，在家冰冷如霜，看到這個故事後，我想到了微笑抑鬱症。這羣努力遮掩傷口，盡力融入社會的人，在選擇成爲燃燒的雪的時候，得有多痛苦？
當烈火開始融化殘雪，殘雪就會立馬化成水，這不是用虛僞去拯救自己，只是徹底的墮落。因爲，面具戴上了，便和血肉相連，摘不下來的，即使摘下來了，也會在衆人的咒罵聲裏慢慢潰爛。
可燃燒未必能燦爛，只有餘燼必然灰暗。
我在知乎上看到一位網友講的故事：他班上的班長，是個有點自卑的男生，學習還不錯，也比較老實，但因爲長得較矮，總被其他同學笑話。比如，在幫老師搬家庭作業時，作業堆起來比較高，完全擋住了他的臉，從正前方只能看到兩條腿在前進。
這位網友是班長的同桌，兩人關係挺好的，所以班長有什麼心裏話偶爾會和他說。在某學期運動會期間，因爲參賽人數不夠，班長不得不報項目參加短跑，結果名次靠後。這位網友有點擔心，就上去安慰了幾句，班長笑着說自己沒事，然後就聽到一個參加長跑的同學嘀咕了幾句，大概就是“明知道跑不快，還非要逞能佔個位置”“這種成績也能笑得出來”這些話。
到了下一個學期，那個班長就辭職沒再幹了，待人也不會再像以前那樣：明明心裏不舒服，甚至是完全不想理睬，但還是面帶微笑禮貌用語。可班上的同學還是會說些有的沒的，像是“以前的樣子都是虛僞的”“跟同學相處也要立人設”這種話，基本沒停過。臨近會考時，本就是壓力很大的時期，那個男生心裏又憋着很多情緒，最後考試成績也受到心理狀態的影響，沒能發揮出正常水平。
有時候我會想，天天覺得這個是人設、那個是人設的人，活着得有多累？人感受到溫暖與否，都不會去挖掘對方最真實的一面，無非是種主觀感受。如果公交車上有個大爺，他看到一個人要嘔吐，遞給了那個人一個塑料袋，在那個人覺得心裏暖暖的時候，正常的反應會是去思考那個行爲是不是人設所致的嗎？
予人以溫暖都不可燃燒得燦爛，那燃燒的雪選擇燃燒到底是爲了什麼，是爲了自欺欺人，還是爲了自取其辱？這終究是社會環境所致的'，如果這個社會完全如正能量語錄裏描繪的那樣，也就不需要燃燒的雪了吧。
不倫不類，多淚多累……
我也有選擇做“燃燒的雪”的經歷。以前有段時間，我完全處於喪裏喪氣的狀態，但基本話題裏公會裏都不會說什麼心事。有人發信息了，我就儘量找些有意思的話再配個笑哭的表情以回覆，然後看到一個典友說我這個人過於“熱”了。
雖然不是批評或者辱罵，但我還是會覺得有點扎心，因爲我知道那個不是我真實的狀態。那種狀態下的我，就是燃燒的雪，我連身邊人都不想理睬，但還是會去自黑去搞笑，去看看別人話題裏的傾訴。
結果有人並不覺得我這樣很好，看到那條信息的時候，我的第一反應是“這個人並不懂我”，而我的第二反應卻是“這個人比別人更接近於我期待的‘懂’”。
因爲，我知道自己選擇去那樣做是爲了什麼，無非就是擔心讓人看到些什麼負能量或者覺得喪氣的我太“冷”了，所以這個人覺得我“熱”，說明我的目的是達到的。我的燃燒已經燦爛了，那我的選擇就是正確的。
既然如此，我便可以適度調整自己的狀態，做更接近於真實的自己，心裏的不安就會消失不見。
燃燒的雪，算是寒潮吧，畢竟骨子裏依舊是冷的。如果不願傷害燃燒的雪，不必試着理解，只請你選擇去欣賞，看着它們燦爛。