在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的她，令我刮目相看作文，歡迎閱讀與收藏。
她，令我刮目相看作文1
剛剛進入國中，我認識了許多新同學，其中給我留下印象最深刻的，還是我們班的文藝委員孫藝菲。
她長得並不算突出，但是她的眼睛很大，從她的眼神中可以看出她的頑皮，從她的笑容中可以看出她的開朗。在一節數學課上，全班都很安靜，老師讓對一下題的答案，她就拉着旁邊的人說了起來。當所有人都停下後，她們還在說，老師緩緩走到她跟前批評她，她不光沒有聽，還和老師頂起了嘴。
每當下課鈴一響，她就跟鬧鐘一樣，到點準時到教室後面玩，還因爲這件事被老師批評了很多次，但她仍然不以爲然，接着我行我素。老師說多了，就開始頂嘴，一開始我以爲她是個很差的學生。但在一次考試中，讓我完全改變了對她的看法。在這次月考中，有一些題是沒有講過的，她回班之後說自己考的`不是很好，我也覺得正常，畢竟上課說話，哪有時間學習呢？可是現實卻不是如此。她考得還可以，這令我對她刮目相看，令我疑惑的是：她在課後到底付出了多少精力來學習呢？這也令我深刻的自我反省：我如果再拿出多一點時間在課後學習，會不會更優秀呢？
開學之初，學校讓每個班找一個優秀同學來幹學生會，孫藝菲“衝”在了最前面。進入學生會後，由於沒有經驗，她只能慢慢學，在實踐中摸索經驗。在學生會遇到問題時，她總能想出各種辦法，完成工作，從這件事上，我看到了她工作的認真。
這就是孫藝菲，一個工作認真，學習優秀的人。
她，令我刮目相看作文2
一對清澈透亮的大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，顯得她是那麼得大方又文氣，她就是我的同桌曹曉颯。可那一天，她是那麼堅強，那麼勇敢，讓我對文氣的她徹底刮目相看。
曹曉颯是轉進我們班的新生。開學頭一天，她身着一身樸素的衣裳，扎着兩條馬尾辮，滿面笑容的走進教室。在那一刻，我在心中下了一個結論：“我的同桌是個地道的農村人，是一個貧窮懦弱的鄉巴佬！”
“叮鈴鈴”下課的鈴聲在不知不覺中響了，同學們在教室裏說說笑笑，有的在互相瞭解對方、認識新同學，有的在認真預習功課；還有的在教室裏談論。忽然耳邊傳來一個粗爽的聲音：“你們說，曹曉颯是不是個鄉巴佬啊？是不是隻會低頭幹農活的孩子呀？”我往後瞅了瞅，是宋佳琪！話音剛落，全班同學都把目光轉移到了本桌身上，接着便議論起了她，有的在對宋佳琪的意見表示贊同，有的則在嘲笑他；有的少數同學覺得宋佳琪有些過分。這是，我看了看本桌。他握緊了拳頭，全身在顫抖，靜靜的坐在那裏眼淚也快要擠出來了，望着她憤怒的表情，我覺得宋佳琪有些過分，但又不敢直說，只好觀察着局面。突然，我看見同桌她收回了眼淚，理直氣壯的站了起來，深情地吟誦着但丁的一句名言：“走自己的路讓別人說去吧！”她又指着宋佳琪，大聲的喊道：“你記住，農村人也是有尊嚴的，鄉下孩子和農村孩子是平等的！”說完便坐了下來。這時全班同學被她的話語怔住了，教室裏頓時鴉雀無聲。
那一刻，他在我的心中是那麼得高大，在面面對同學恥笑的情形下，她那麼得堅強，讓我真正意識到人不可貌相！
她，令我刮目相看作文3
看着那張畢業相冊，我又想起了她那閃着光的面孔，她就是我的同桌小王。
剛和小王做同桌時，我的內心有一絲不爽，與其說是不爽還不如說是瞧不起，她可是班級的倒數第一！可沒想到，後來發生的事情卻像一根繩子一樣，把我們緊緊的栓在了一起。
“喂，把作業拿出來！”我一手拿着作業一邊對小王說。“呃等等！我放哪裏了呢？再等一下！咦？怎麼找不到了呢？”我不耐煩地拍着她的桌子，大聲說道：“你到底交不交啊？這已經是你第54次沒拿作業了。”小王不好意思的撓撓頭：“哎呀，我忘拿了。”唉，小王的粗心大意令我無可奈何。上課了，我像往常一樣凝神聽講，忽然一陣紙花的響聲擾亂了我的思緒。原來是小王正在低頭翻找着什麼。只見她的桌子上、椅子上、地上全都是紙花。當她發現我們在看她時，便將其一股腦塞進書包重新坐好，可不出幾分鐘，她便又翻找起來。
我對她越來越不滿了。
那天放學，我走在去奶奶家的路上，恰巧碰見了小王。她熱情的說要帶我去個地方，只見她輕車熟路的帶我進入了一個廢棄的工廠，然後拉着我進入了一間車間，我十分納悶，她帶我來這裏幹什麼？小王並沒有理會我疑惑的面孔，而是獨自從一條舊被子下抱出了一隻小貓，她一邊寵溺地撫摸着小貓，一邊對我說：“這是一隻流浪貓，我媽不讓我收養它，可我又怕它餓死，便把它藏在這裏，按時給它送飯吃，望着她那閃着光的面孔，我的眼眶有些溼潤。
從此，她在我的心裏變得可愛起來。我開始在功課上幫助她，對她有了更多的耐心，因爲我知道她的身上也閃着光，也有我要學習的地方，那就是善良。