無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的有一種美好喚起我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有一種美好喚起我作文 篇1
皎潔的月光下，幽幽桂花香，沉沉醉意。
一次又一次，周練的失敗，老師的異樣眼神，同學的嘲諷，母親的打罵，將我拽進一個惡性循環圈。眼前的黑暗讓我不知所措，無所適從。雖對慘不忍睹的成績已經麻木，可仍存在一絲不甘，我不甘繼續頹廢。
鮮紅的試卷擺在桌上，無情的數字彷彿在嘲笑我的無能。母親的斥罵讓我一氣之下跑出家門，在小區裏亂撞。無意間走進了綠化帶，一陣香氣迎面撲來，縈繞在鼻尖，若隱若現。我四處尋找，可都不是，最終，靜下心來，坐在臺階上，放空了思想，香氣更濃了。
皎潔的月光灑在我身上，回想剛纔的所作所爲，我確實不對，可我又不願離開，這安靜的綠化帶着實讓我心安。聞着陣陣香氣，心裏似乎純淨了些。
一陣大風出來，將香氣吹跑了，卻吹落了星星點點的玉屑銀末。我擡頭一看，啊，原來頭頂是一棵桂花樹啊。深綠色的樹葉間，藏着點點桂花，似小姑娘羞澀地用手絹遮住臉，但遮不住那縷縷幽香。不過，那星星點點的桂花實在是太嬌弱了，微風拂過，便吹落了一片，無助地在空中凌亂。我嘆了口氣，這不就像在成績中凌亂的我嗎?真可謂“同是天涯淪落人”啊。
星星點點的玉屑落在地面上，落在枯葉上，落在我的身邊。我不禁感慨道，“這桂花太可惜了，這麼好聞的香氣，最終還是落在地上變成了爛泥……”突然，我渾身一震，我與這桂花不同，它落到土裏是爲了“化作春泥更護花”，是爲了讓主幹更加茁壯成長。可我不一樣，我還要爲我的人生而奮鬥，不能再沉淪下去了。
我站起身，徑直往家走，回頭再一嗅，那桂花香更真切了。
幽幽桂花香，是一種美好，感謝你喚起了我。
有一種美好喚起我作文 篇2
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
——題記
無意之中，偶然間翻到了一冊相片。我好奇地翻開，居然是小時候在老家照的照片，畫面上憨態可掬的小孩，一時間勾起了我的回憶。
那天，我的生日到了，穿着新衣服，扎着沖天辮的我，興高采烈地跑這兒跑那兒，爺爺奶奶緊緊跟在我後面，生怕我亂跑。突然，一所漂亮的房子吸引了我，我猛地停住了，爺爺順着我目光的方向看去，哦，原來是照相館，我好奇地指着眼前許許多多的圖畫問：奶奶爺爺，這個是什麼？照片，會留住你今天的樣子哦。我要我要！爺爺奶奶高興地抱着我，走進去，擺好姿勢。我坐在爺爺奶奶中間，記錄了那天，也留下了美好的回憶。絲絲縷縷，小時候的快樂已然是走了，捧着這張照片，不禁心緒感觸。
翻過新的一頁，映入眼簾的是一張大照片：姐姐正切蛋糕，表哥在旁邊期盼地看着，我也是，爺爺奶奶則端着豐盛的飯菜爸爸媽媽欣喜地用手機拍下這一天。
記起來啦，這一天是姐姐的生日，爺爺奶奶忙活了一個下午，爲的就是準備這場盛宴。一家人高高興興地唱着生日歌，雖然當時十分寒冷，但在家裏卻十分溫暖，爺爺奶奶端着可口的飯菜，臉上洋溢着笑容，叫道：上菜嘍！爸爸媽媽看到了，拿起手機，拍下了這美好的溫馨畫面。
如今，已經過了許多年，大家也分開了：我和爸爸媽媽來到了西安，表哥搬到了永康市區，姐姐也上大學了。這一幕也永遠成了記憶。
這些美好的親情喚起了我，我拿起電話，撥通那一頭響起了熟悉而又令人感到溫暖的聲音：依依啊我聽着，眼淚卻不住地流下來。
有一種美好，它叫親情；有一個地方，它叫做故鄉。
有一種美好喚起我作文 篇3
人生如一部電影，記錄着每時每刻發生的事與聞，浮光掠影，一閃而過。人生又如一次長跑，目標在前，風景在後。我從未因美景而停下腳步，但那一處美好，吸引了我的目光。
那一天，我拖着沉重的步伐回家，天陰沉沉的，大街有些冷清，偶爾開過幾輛車，我低着頭，心裏像壓着一塊大石頭，壓得我快喘不上氣了。我在街上漫無目的地走着，腦海裏一次次浮現出下午比賽的情景。英語朗誦會上，引以爲傲的我，居然沒取得好名次。
走進一個小衚衕裏，裏面半明半昧，走着走着，忽然眼前豁然開朗，一棵棵直衝雲霄的竹子矗立在我的眼前，是一小片竹林，“滴嗒”我擡頭看天，要下雨了，我躲到屋檐下，雨越下越大。我看着眼前的竹林，它們一株株蒼翠挺拔，傲立在風雨之中，還有些許竹筍，但小竹筍一個個在接受風雨的洗禮，在雨水的滋潤下努力成爲下一株衝向雲霄的竹子。
我愣愣地望着，望着在風雨中傲立的它們，心一顫，想着：竹子不畏風雨的攻擊，而我，只不過是經歷了人生的一個小坎而已。
雨漸漸小了，太陽撥開了雲層。走進竹林，撫摸着竹子，心中的大石塊也消失地無影無蹤。這次朗誦會只是人生種種關卡中的一個，我還會經歷更多的困難，我難道都沒有竹子那麼堅強，傲然嗎？
“困難是強者晉升階梯，信徒的洗禮之水，弱者無底的深淵……”我看着竹林又有了奮鬥的動力，我笑了，離開了，有次想再尋找那片竹林是卻再也找不到了。但那竹林確如一道光永遠照在我的心中……
有一種美好喚起我作文 篇4
北風颯颯，冬風伴着風雪來了。這與人們熱鬧的過節過年的氣氛可不同了。天氣是冷的，人心是暖的哩！
我們一家人開自家車回老家過年。
一路上全家歡樂，看着車窗外人們裝飾的那些紅紅火火，點綴那白雪的燈籠對聯，天氣好像一下子不冷了。
抵達老家，剛進門，便是姑姑，表哥，嫂嫂一些家屬親友的問候。工作，成績，學業，生活，一些七大姑八大姨的寒暄，都已是家常便飯了。我一小孩，沒什麼興趣與老人家閒聊瑣碎的小事情。將自己的行李安放好，脫去有些沉重臃腫的大棉襖，給自己倒杯清淡的熱茶，有窗邊坐下，拿起書，靜靜品讀着。
環繞在耳邊的只有細細的指尖與書頁摩擦過的聲音。依然也是有些風雪打在窗玻璃上的細碎聲。我微微擡起頭，視線落在窗外的風雪世界裏。
風“呼呼”地吹着，窗外的樹枝搖晃着，我的視線凝固在不遠的梅花樹上。
只見一大團雪壓在點點梅花的小花上，小花卻盡杳開放。我走出房屋，走到門口，風刺骨冷冽吹過我的臉頰。被雪壓低的樹枝欲要被吹亂斷了。正當我想飛奔去，到梅花樹前扶起它，而它卻頑強地挺立了起來。雪中之花並不悴足淒涼，而是開的逾豔麗，豔美之梅，雪逾大逾開之豔。傲骨之梅，不懼嚴寒之風雪，只其盡香開放。
雪中之梅，喚起了我。對頑強意志的由衷佩服與驚歎。僅是梅，令我想起並嚮往美好。傲骨之美，美好之物！
有一種傲骨美好，喚起我。
有一種美好喚起我作文 篇5
風吹過，空氣中積澱的葉香瀰漫開來。
枯黃的葉子隨風搖動，它們懸在樹的枝頭，終於，那絲線般細的葉杆再也抵擋不住秋風的牽動，從枝頭掙脫下來，正隨風一起飄動，它像一隻蝴蝶，在風中上下飛舞，最後風停，它也優美的落在地上，和地上的同伴一樣，成爲秋日地上五彩地毯的一部分。滿地的落葉如同黃金一般，放眼望去，一片金黃。走在這“財寶”上，腳下發出輕輕的脆香，讓人不忍心踏在他們身上。
我在這片落葉之中看秋日的天，藍天白雲，白雲嵌在藍天上，藍天襯得白雲更美，我不知如何形容這幅美麗無倫的神話，是什麼力量讓如此美景產生，兩種事物搭配在一起，不僅讓對方美了，自己也更美了。
耳邊傳來“沙沙”的聲響，我營生轉身看去，一個小女孩站在我身旁，她仰起稚嫩的面頰，用水汪汪的大眼睛望着天空：“好漂亮呀！”她的眼中充滿了嚮往，嘴角含着淡淡的微笑。
我打量了一下這個女孩，衣衫單薄，袖口褲子上滿是補丁，臉上還有一層灰，鞋子破破爛爛，頭髮蓬亂如雜草。這樣的衣着下，她的生活不會富裕吧，但我從她的眼中卻看不到一絲的絕望和無奈。她大概看到了我在看她，對我露出燦爛一笑，我愣了一下，很不自然地對她笑了笑。
風大了，她便離開了，只有我還站在原地。我想着女孩的微笑，想着藍天白雲，想着枝頭的樹葉……
這世界上有太多美好的事物，藍天白雲，枝頭落葉，消息的歌聲，但有時我們也會忽略一些美好，就像這淺淺的微笑。
有一種美好喚起我作文 篇6
“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空……”每每聽到這首歌，我就會想起家中那臺老式播放機，想起它喚起我心中的那份美好……
這是一臺有歷史的播放機，它從我媽媽小時候就“住”在我家了。時至今日，它依舊不減當年的風采：身穿一件酷黑的外套，瞪着一對圓圓的大眼睛——音響喇叭，頭頂上還有一排按鍵，讓人忍不住就想要按下播放鍵去收聽歌曲。
當我還是個懵懂的小孩時，家中的播放機經常會循環播放這首《陽光總在風雨後》。當時的我雖然聽不懂歌詞中所述的含義，但是聽着這柔美悠揚的曲調，總會忍不住跟着咿呀模仿上幾句。
說起我與這臺播放機最近的一次“交往”，那是在去年暑假。我的期末成績並不很理想，心中充滿了鬱悶和苦澀。一天上午，我在家中無所事事，突然在一個角落發現了這臺播放機。我將播放機拿出來，習慣性地按下了那個熟悉的“播放”鍵。播放機發出了一陣沙啞的“滋滋”聲。正當我無比失望地想把它放回去時，播放機竟然斷斷續續地傳出了聲音：“陽光總……在風雨……後”聽着這熟悉的歌詞與旋律，我心頭一震，似乎領悟到了歌曲的涵義：歌詞講述的不就是我現在的處境嗎？面對困難，我不應該消極，而是要以積極樂觀的態度去克服困難，這樣纔會愈挫愈勇，纔會磨練出堅強的意志。我感動地和着旋律唱完了整首歌。
這臺老式播放機，帶給了我美好的感受和回憶，更喚起了我心底的那份堅毅與力量。
有一種美好喚起我作文 篇7
窗外微風細雨，雲來雲往，像是傾訴一般，雨悄悄地穿過緊密的雲層，奮力鑽出緊簇的樹葉，來到這裏，向人們低聲呢喃。
無所謂烈日，也無懼暴風，可就是對那滴滴答答的小雨情有獨鍾。它們就像是被上天派下來的小天使一般，默默地吸走無盡的熱氣，悄悄地帶去滋潤。沒有晴天的燥熱，也沒有暴雨的猛烈，它柔和，細膩，如同豆蔻年華的少女，對世間充滿着好奇，卻又羞答答的不肯露面。
它們來時沒有預告，甚至還伴着陽光。陽光下的它們閃閃發光，透出紅橙黃綠藍靛紫等數不盡的顏色，擡頭看去，就好像是無數的小珍珠豎直落下，一顆水珠彷彿就已經融入了整個世界的色彩，更別說千千萬萬的雨滴，那是一派怎樣的奇景啊！
空氣中一切的塵埃都彷彿被雨滴用力的往下壓，直到壓進泥土。塵埃們似是不服氣，先是漫天飛揚，卻又抵不住它們龐大的力量，最終只能認命地低到泥土裏，和它們一起，爲這嫩綠的生命們貢獻出自己的力量。
伴着微風，夾着細雨，靜靜坐在窗前，看一片靈動。風中總是夾着細雨的絲絲甜氣，還總是帶着泥土的獨特味道，深深地吸一口氣，瞬間就可以感受到這清奇的氣味縈繞在鼻腔。在雨裏，細細地體會，彷彿能夠體會到花開的芳香，能夠聽到草長的聲音，能夠看到鳥兒靠着樹幹歇息，酌一口新鮮的雨露。
“啪嗒”，雨點重重的落在身上，再輕輕地彈起，再落下時濺起星星點點的水花，冰冰涼涼的觸感，溫柔的情感，這才讓無數人感受到它們真正的含義。即使是隔着一把雨傘，也絕不能抵擋住它們與人們的無聲交談。
人們會說，果然，在雨中才是最自在的呢。我會說，果然，在雨中才是最美好的呢。我沒有想過要去怎麼樣轟轟烈烈，我只願有細雨陪着我細細交談。
有一種美好，就是，有你就好！
有一種美好喚起我作文 篇8
夏天的太陽鎮烘烤着大地，我獨自一人走在這陰涼的梧桐樹下，擡頭看見一片片被陽光照耀的梧桐樹，喚醒了我的回憶，思緒飄搖……
小時候，王婷每天都會跑到我家來找我去拿梧桐樹下玩，玩得盡興時，我倆總會忘記肚子的飢餓，忘記了回家。有一次我們在那兒玩捉迷藏，我躲在梧桐樹後，雙手捂着嘴，生怕發出一點聲音，每當王婷接近我時，我的心如一塊懸空的大石頭，擔心自己會被發現，直到她漸行漸遠，我心中的大石頭才放了，下來玩累了，我們便會坐在梧桐樹下，吃西瓜，談談最近發生的趣事，直到太陽快落山了才一起回家。
後來，我們上了同一所國小，日子沒有以前那樣自由的悠閒了，但是我們也會像以前一樣一起出去玩，王婷的成績很好，總是受到老師的表揚，是大家眼中的好學生。我的數學是我的劣勢科目，因爲數學我捱過不少批評，王婷覺得我不能這樣子，便開始幫我補習，每天下午放學後，我們就去在梧桐樹下學習，直到傍晚纔回家。就這樣一天一天的過去，我在王婷的幫助下，慢慢地提高，終於在期末獲得理想成績。
拿到成績後，我一如既往地來到梧桐樹下等王婷，和她分享我的成績和老師對我的表揚。黃昏時，我擡頭看見一片被陽光照耀的梧桐，樹葉發黃發亮，我不禁問道：“我們也會一直在？”王婷站了起來，說：“會的。”
可是事實並不如意，我和她分到了不同的學校，聽到了這個消息，我有些失落，王婷卻笑着說：“沒關係，我們還會在一起玩的，不是嗎？”
看着這些梧桐樹，我和王婷之間的事也浮現在我的腦海裏，雖然王婷搬家了，但每當放假時我們還是會一起出去玩，去那個陰涼的梧桐樹下聊天。
這份友誼漸漸地化作一片一片的梧桐葉，形成一棵棵高大的梧桐樹，讓我久久難以忘懷。
有一種美好喚起我作文 篇9
“隆隆”“隆隆”一聲聲鼓聲在我耳邊迴響着，腦海中隱隱浮現出服裝奇特的人熱情地跳着獨特的舞蹈，這就是英歌舞，它喚起了我對兒時的回憶。
兒時，逢年過節家鄉都會特別的熱鬧，就會有英歌舞的表演。那時年幼的我便會跟着家中的大人去看。他們穿着不同的衣裳，臉上畫得花花的，鼓聲響遍了大街小巷。漸漸的，我對英歌舞越來越感興趣。但八歲那年，我隨爸媽離開了家鄉，此後就再也沒有看過英歌舞了，它在我腦海中也顯得越發模糊。
此後的近十年裏，我沒有看過英歌舞表演，直到那一次和爸爸媽媽出去玩。那一天剛好是一個重要的節日，旅遊的地方有表演。我們便擠到了最前排，目不轉睛地看着節目。漸漸的節目到了尾聲，最後一個節目是一個傳統表演。只見一羣人穿着奇特的衣服，臉上畫着各種圖案，我感覺似曾相識的樣子——是英歌舞，我仔細思考後我大聲地喊出。只見鼓上傳來“隆隆”“隆隆”的響聲，幾個人拿着棒子在跳舞，十分的熱情，緊接着來了一個大鼓，“轟”的一聲響遍了整個園區，宛如地震一般，臺下的人也被帶到節奏中，跟着舞動起來。場面十分熱鬧，壯闊。隨着音樂慢慢變弱，表演也接近了尾聲。這場英歌舞表演喚起了我對傳統文化的感想，雖然沒有兒時那樣的精彩，但也喚起了我對兒時的美好記憶。
“隆隆”“隆隆”的那一陣陣鼓聲一次一次的出現在我腦海中，這場英歌舞表演讓我重新認識了英歌舞，讓我重新喜歡上了英歌舞，讓我再一次地陶醉在那熱情美妙的音樂之中，也跟着人羣在這音樂中舞動起來，感受着英歌舞的獨特。
英歌舞，喚起了我對兒時存在着的美好記憶，喚起了我對傳統文化的熱情。在我腦海當中，我永遠不會忘記熱情的，洋溢着澎湃的傳統民族舞蹈。
有一種美好喚起我作文 篇10
“快去收拾收拾東西！我們準備回老家過年了！”媽媽從廚房裏探出半個腦袋，對剛從學校放假回家的我說道。
這句話就像驚雷一樣在我耳邊炸開。
“什麼？什麼？我不幹，還有這麼多天才過年！回去這麼早幹嘛？”我嚷嚷着，來不及放下揹包，一下子蹦起來，氣急敗壞的在房間裏轉悠着，腦子裏一團糟。
每年的這個時候，我總會因此和父母大吵一架，他們思鄉心切；我卻嫌棄老家地方偏僻，既沒有網，也沒有電腦，彷彿與世隔絕。我放不下追逐時代潮流的執念，更放不下熱鬧又充實的生活。
可是胳膊擰不過大腿，當天下午，我還是坐上了回老家的車。一路上我皺着眉頭，心煩意亂，連話也不願意和父母多講，一個人生着悶氣。冬日裏的暖陽溫柔的親吻着我，我卻揮手將他趕走；風兒也輕輕的擁抱着我，我不耐煩的躲過，這顆永遠執着於新鮮事物的心彷彿已忘記了如何與大自然交流。
到了老家，入眼便是翹首盼望了不知多久的爺爺奶奶，我心裏涌起一股不知名的情緒，望着忙前忙後準備晚飯的奶奶，滿臉笑容噓寒問暖的爺爺，我心裏再多的不高興也慢慢化解。我嘗試着放下戀戀不忘的小說，拋開精彩紛呈的漫畫，嘗試着停下向前的步伐，將眼光從遠方拉回，嘗試着放下執着，去品位生活中的其他東西。
吃晚飯了，奶奶滿臉笑容的望着我，不停的夾菜，嘴裏唸叨着家長裏短的小事：哪家又得了孫子，哪家又收成了多少，哪家的貓走丟了，哪家去山那邊走親戚去了……這些話彷彿帶着山裏特有的土味兒，又彷彿帶着溫度，那麼親切又那麼溫暖，我的臉上也不禁帶上了笑容。
原來只有懂得放下，才能收穫另一種美好。
原來有那樣一種美好，它藏在靜好安然的歲月裏，它靜悄悄的站在你所走過的路上。
有一種美好喚起我作文 篇11
歲月零落了琉璃繁華，落花紛飛，飛珠濺玉倒映着滴滴美好。撞了幾次南牆，吃了幾次敗仗，我們總是將不幸掛在嘴邊，卻總有些美好刻在時光的腳步中，熠熠生輝。
地上的人影漸漸變長，恍然間早已紅了櫻桃綠了芭蕉。你的絮絮叨叨繞在耳邊，你的憤怒映在眼前。我當時在想什麼呢？不解、埋怨吧。
車輛駛過，看着倒退的樹木，我吸了口氣，轉頭望着閉目休息的媽媽。殘陽如血星星點點的餘暉灑向她遲早的臉，眼角的魚尾紋若隱若現。鬢角的雙白刺痛了我的眼，我不自然的轉過頭去不知名的情緒在心中發酵。
或許因爲昨夜沒睡好，此時我哈欠連天，眼睛不爭氣的合上。不輕易轉過頭，不知你何時醒了。“既然困就睡會兒，到了我喊你。”你略帶關心的說道。我搖了搖頭，“不用，再說一點也不舒服。”後半句猶如蚊子般輕，幾不可聞。可你彷彿是順風耳。“那就靠在我腿上睡。”我彷彿被雷擊，突然間擡頭看着你。“不用就算了。”語氣中帶着幾不可查的沮喪。本想拒絕的話卡在喉嚨裏，怎麼也說不出來，最後只剩下一個“嗯”。我頭枕在你腿上，彎着腳，一絲碎髮趴在鼻樑上，癢癢的，本想擡手拿開，你先我一步用手輕輕拂去，我清晰地感受到你手上老繭的粗糙和那抹溫柔，我閉上了眼。
醒來時天已經黑了，我坐了起來，您也掙開了眼“也還困嗎？要再睡還會兒嗎？”您一隻手揉着早已麻木的腿，我看了看搖了搖頭，眼睛好似中邪般挪不開了。
我好像忘了很多事，忘了你嘮叨中摻雜的關心，忘了你責罵我時眼眶裏的心疼……從什麼時候起，您的青絲中霜花點點，又是從何時起，我必須轉身，才能看到您呢？好似打翻了一瓶陳醋，心裏無比酸澀。
月光如水，一絲美好，如細泉汩汩涌出，喚醒了我。
有一種美好喚起我作文 篇12
5188年間，宇宙發生了翻天覆地的變化，我們賴以生存的地球能否逃過滅亡的災難?人類時時刻刻都在內心祈禱着，祈禱着它可以平安，可是面臨着大家的到底是快樂還是悲傷?我們無從知曉，只求命運的時針可以轉向一個完美的方向，給我們人類一個滿意的答覆……
“噠!”一駕飛艇從“地球生命防衛站”飛過，隨後，出現了一個機器人，原來是“悅特號88”，科學家們靜靜地和它交談着……說着說着，卻都流下了傷心的淚水。“地球上的最後一棵樹枯萎了……地球上的資源也幾乎枯竭了……地球恐怕活不過24小時……我們該何去何從……”科學家們的腦海裏反覆着這句話，他們該怎麼辦啊?老天可以告訴他們解決的方法嗎?不!此時的天空也已經渾濁不堪，自身難保啦!
“24小時，24小時!加油!加油……”“悅特號88”不斷提醒着科學家們。“先讓我去疏散全世界的人類吧!時間可是緊迫的!”“悅特號88”焦急萬分，全世界有250億人，而且人類的第二家園在哪裏啊?科學家王博士拿出一塊“生態平衡儀”，有了這個小東西，隨便到哪個星球中生物都可以生存下來。真是太好了!爲了加快速度，他們採用了最先進的交通工具——“飛向藍天號518”!這項發明是科技界的偉大成就!它可以以每秒6666億完公里的速度飛行，不管在陸地、陸地下或者是天空、水中，都可以乘載無限人，而且操作還非常簡單、安全。
“嗖——”飛艇起飛了，搜索完全世界的人類後，把他們一個個的“抓”到了飛艇上，飛向了遙遠而又陌生的星球……
人類的生命暫時安定了，可是我們可愛的地球媽媽將永遠的離開我們了!
有一種美好喚起我作文 篇13
如今我身在新搬的家裏，四點多醒來，走到陽臺看起皎白的明月，想起童年時在老家院子裏，也是在同樣的時間，看着月亮。
此時，我在奶奶想建新房子的意思下搬了新家，就算還在同一塊土地之下，但覺得還是丟失了什麼。雖然看的都是同一個月亮，小時候的月亮看起來圓圓的，非常白，如同一個新生嬰兒的臉，光滑滑的。臉通過反射到映在院子裏養小金魚的小池塘裏。而現在看起月亮來，月亮如同一個白髮蒼蒼，皺紋張滿了一張臉，凹凸不平的老奶奶，雖然醜，但卻看起來和藹可親。
小時候坐在院子裏，奶奶爺爺坐在邊上，奶奶拿着扇子扇着風，那時真好是中秋前後。我就吃着月餅問奶奶：“奶奶，月亮上真的很美嗎？聽同學說月球上有玉兔，有嫦娥姐姐，他們說嫦娥姐姐可美了！奶奶這事是真的嗎？”奶奶笑而不語，只是說了一句：“涵涵長大就知道了。”奶奶這樣說，我也感到無趣，轉頭看月亮來，這月亮真圓啊，光滑滑的。在月亮的旁邊，還有一羣星星圍着它，星星們眨一眨眼，一會兒時間就像跟我躲貓貓似的東蹦西蹦。覺得真是太幸福了，有好吃的，有好看的美景，真是太幸福了。
到了國小五年級的時候，已經知道月亮上什麼都沒有。那時失落了好久，終於知道了，明白了奶奶說的話。現在站在陽臺上，再看見明月的時候，邊上冷冷清清，天空中一片黑暗，只有一個月亮高掛在上頭，旁邊的星星消失不見了，那時候的時候因爲學業重，加上早上被父母罵了，覺得自己孤獨寂寞，沒一個人安慰，就想着想在月亮上找一點溫暖。
慢慢的時間流逝，太陽上來了，我就去上學了。
有一種美好喚起我作文 篇14
遇見，是一種緣分；遇見，是美麗的。
——題記
六年前，我選擇了這所國小。日月如梭，如今我已經是六年級的學生了。時光荏苒，再過半年，我就要離開這母校了。
回到課桌，看看它那斑駁的痕跡，想想它陪伴我的日日夜夜，細算過180余天後，將是離開它時，心中滿是不捨。斑駁的牆壁，一個一個的塗鴉，都是我們的回憶。
五年級時，好朋友轉學了。下半學期，連最敬愛的陳老師也調走了，要知道，她的肚子裏有無窮盡的故事，總會讓我們聽得津津有味。
四年級時，初見陳老師，滿是不習慣，抱怨這抱怨那，最終還是被她的魅力所征服。我不由得喜歡上了這個幽默的老師。一直到後來，她陪伴我們一同成長，讓我們愛上她，愛上她獨特的語文課。
三年級時，和藹可親的顧老師挺着大肚子賣力地教書，嚴肅的數學老師兢兢業業地上好每一堂課。下半學年，換了一個楊老師來教我們語文，每個記載的知識點都嚴格地要求我們熟讀成誦，可果真，考試都考。
二年級時，還記得顧老師每天的晨課都給我們念《小豬唏哩呼嚕》，讓我們分外珍惜每天的晨會課。
一年級時，我第一次接觸書包、課本、黑板，那種歡欣，那種興奮，無以言表！當我在國旗下莊嚴宣誓，成長爲一個光榮的少先隊員時，我無比榮耀！當我把當上班長的消息告訴父母時，我的內心是多麼自豪！
書包、課本、桌椅、各位老師、各樣事物，在這大千世界裏我們相遇。從陌生到熟悉，從相識到相知，是幾輩子修來的福分。凡是遇見，都是美麗。
有一種美好喚起我作文 篇15
它也許是一縷自然界的清泉；它也許是古典音樂的合奏；它也許是濃厚的金屬，使人爲之瘋狂。它更是一種美好，撥開了我的心絃，將我喚醒。
嘈雜的街市上放着一些粗製濫造的音樂，我依稀可以聽出原曲，但它原來的味道被這些“調料”給敗壞口味了。難道這是音樂嗎？真是爛透了。
當時的我恨不得關掉所有的音響，來平撫自己的憤怒。直到那一天，我在黑暗中看到了一絲曙光，好像母親呼喚着我，呼喚我沉睡的內心。
那是一首鋼琴曲，沒有歌手在吟唱，但只要這琴聲就夠了。那是作者以深情演奏的曲子。前奏彷彿一場小雨，淋溼了這個世界，淋溼了這片大地。隨着小提琴的加入，曲子來到了高潮，心中有不知名的感情交雜在一起，我的心彷彿不在車水馬龍的街市，而是在一片白茫茫中淋着溫柔的細雨。音樂停了，心緒未平，一臉茫然的臉上多了幾道淚痕，這場雨清洗了我，清洗了我對音樂的消極印象，喚醒了最純真，最溫柔的自己。我突然好想說一聲，謝謝這個世界，帶給我這麼一首高潔脫俗的曲子，好想繼續沉浸這雨之中。
我的感觀不斷被突破，伴隨着電吉他的一聲掃弦，我衝破那片朦朧的陰霾，告別了那場如綿的細雨，我衝入了洋溢青春、熱血與鮮活生命的搖滾世界，如雷貫耳，多少人青春的月光在搖滾中譜寫。如果說之前那首雨像母親喚醒了一位天真無暇的孩子，那麼搖滾像血味，使得心中的野獸爲其紅了眼。走進一條幽暗的小徑，我領略了說唱，hip—hop，各種不同的音樂形式喚醒不同的我。
音樂，敲去我心靈的琴健，喚醒了我，喚醒了我對美好生活的熱愛，對青春激情的享受。
有一種美好喚起我作文 篇16
今年暑假，我有幸再次回到鄉下，鄉下的夜晚，依舊沒什麼人聲，但蟬鳴，卻使它顯得並不安靜，月光灑在田野上，令我的思緒回到幾年前的暑假。
幾年前，也是在這樣一個夜晚，月光也是這般的純淨。這美好的景色，讓我彷彿回到了那個晚上。那一天，我拉上了幾個鄰家的孩子，一起來到這田野中的一片果園摘果子吃。雖然那果子我到現在還叫不出名，但它的味道卻讓我至今都難以忘記。那時，我們趁着夜色，摸進了田中，便開始了摘果之旅，我們兩個人爲一組，一個人在旁站哨，另一個去摘。而我，也有幸地成爲摘果子的那一個，我彎下腰，一手撥開擋着果子的枝葉，另一隻手伸進去將果子摘下，然後把果子放進衣袋裏，因爲衣袋很小，所以在我裝了五六個以後便滿了，在裝滿後，我又摘了一顆準備遞給那個放峭的孩子吃，但就在我伸手遞給他之際，他忽然蹲了下來，嚇了我一跳，接着他讓我從他雙手撥開的樹枝葉中看去。我才明白，原來是這果國的主人巡夜來了。但奇怪的是，他只是拿手電簡照了照，也不管手中牽的那條狗如何狂吠，便離開了，我也鬆了一口口氣，因爲我覺得是他白天忙活太累了，所以不細細地查。而我們在看園人走後也是不敢久留，叫了人便離開了園子。
後來，我離開了農村前往城市生活，後來的日子，我在閒暇之餘便會給在家鄉的爺爺奶奶通話。而有一次，奶奶將看園人發現我們在摘他的果子時不去把我們揪出來的原因告訴了我，我才明白，原來他不把我們揪出，是因爲他小的時候也有一樣的經歷，他不想破壞這鄉間的趣味，也是希望我們以後若是離開了村子，能對故鄉有着美好的記憶。
在這月光的照耀下，我不禁對他有了感激。而這份美好，也存在於我的心中，使我能在低谷時喚起心中美好的記憶。
有一種美好喚起我作文 篇17
感謝幾縷花香，喚醒了我。
記得是一個深秋，秋高氣爽，可幾聲責怪與這濃濃的秋意格格不入。
“你已經‘幾百年’沒有考過滿分了？爲什麼你自己說已經檢查過了好幾次但還是會有幾個錯誤？”我在爸爸的責問聲中抽噎着，淚流滿面，一氣之下跑了出去。
沒管爸爸的“你這孩子”，我跑到了樓下的公園裏，平時熱鬧非凡的公園現在竟一個人也沒有，空蕩蕩的。
我靜靜地坐着，晚風吹在臉上，是柔的，但也止不住我的涕淚，忽然，一股香味漫了過來，我朝香味處看去，是一樹正當盛季的'桂花。
我擦掉了淚，朝着桂花走去。
每一枝條上都是滿滿的橘色，仔細看，每一小朵都是由一粒粒小白米大小似的橘黃色花瓣組成的，中間還伸出幾絲花蕊，小得玲瓏，小得可愛，細細一聞，是一種甜香，但不是世俗的香，也許這就是秋天獨有的味道吧！令我魂牽夢縈。再從遠處看，又是另一番景色，滿樹的金黃像是一羣螢火蟲，每一叢、每一團都緊緊抱在一塊，比魯迅先生的夢更要美麗、幽雅！雖說在這深秋時節桂花乃是個常客，但它屬實是驚豔到我了，比我見到過的許多花要更美，更有氣質！“已在山中時，丹桂花葳蕤”，這桂花就是那麼的不羈，那麼的自由。
看到這樣無慮的桂花，我想起了自己不堪入目的分數與那抱頭痛哭的“鬼樣子”，我向往它，每年花開，又花落，來年又是如此，恍然間，我想到了，連那桂花的生命都是如此有規律，雖終無憂無慮，但也有個度，不是一味的，想到這，我的內心還是五味雜陳，但也懂了生氣時要有個度的，學習時一定要學的，學習纔是唯一出路，我不該這樣的。
我連忙回到家中，跟爸爸鄭重的說了一聲“對不起！”兩人便也和解了。
謝謝你，深秋中那一樹花，喚醒了我。
有一種美好喚起我作文 篇18
生活就像一次次登山，路途上荊棘叢生，佈滿崎嶇，但到了山頂，便會有“一覽衆山小”的自豪和成就感。那把吉他喚起了喚起了我的自信，我對未來的嚮往。
幾年前，因爲被網上各種炫技的吉他彈奏所吸引，一次衝動，便讓家長帶我去報名了培訓班，起初學得很開心。幾個星期因爲剛接觸，吉他弦又因爲是鋼製，手常常破皮流血，不太想學下去的，但最終還是堅持了下去，想成爲和視頻中的一樣的高手。
我於是努力地學習，回到家也常常練習，但也只敢對自己的老師和家人放心大膽地彈唱，連培訓機構的其他老師我都沒有自信去彈，一面對其他人就好似突然大腦一片空白，不是這裏錯就是哪裏錯。學習了一年多，我迎來了第一次考級，儘管我很努力的備考，但還是很難克服這個障礙，考前反覆練習一下，想靠肌肉記憶來彌補。面對三個考官，我儘管不去想，但意外還是來了，我忘詞了，儘管彈得還等糊弄過去，但考試肯定是黃了。
下一次課上，老師對我說：“一次失敗而已，考級還會有，失敗乃成功之母。你不要去管別人，上場把眼睛對着吉他，專心自信地彈。假裝臺下空無一人，你只是自己一個人在練習，就可以了，你別把臺下的人看得太過重要就可以了。”此後他每節課都讓我對着攝像頭，有時候錄個視頻給他。一開始面對攝像頭，我還是很緊張。漸漸地不知道習慣了攝像頭還是什麼原因，我開始可以隨心所欲地彈唱。
再過一年，琴行開了一場音樂會，我拿到了上臺表演的機會，選了最拿手的彈奏曲目，我幾乎天天在練習。上臺前老師又提醒了我，專注好自己的表演就好了。我越發自信地彈奏着，不去看臺下的觀衆，不去想其他的，努力地在腦海中呈現出一首譜子，沒不一會兒便彈完了，臺下響起了熱烈的掌聲，我感受到了吉他給我的自豪感，我變得自信了。
吉他就像我的夥伴，更像我的良師，喚醒了我內心的自信，喚醒了我對未來音樂的想法。
有一種美好喚起我作文 篇19
我們常常去追求無暇的美好，似乎一經殘缺就是醜陋。曾幾何時，我不懂殘缺的美好，直到我遇見了那棵李子樹。
李子樹種在小區的水塔旁，就要開花了，而水塔，要拆了。大塊的石料從塔頂傾瀉而下，就打在那李樹的一側。那時，我的心情無比灰暗，接二連三的考試失利，練習書法遇到瓶頸，舞蹈比賽連決賽都沒能進······我愛極了那李樹，卻不想在我低谷的時期，她同我一樣遭受着痛苦。想必李樹今年不會開花了吧，幾朵殘花只會帶來憂傷。
可李樹竟終究開了花，“你可以在一個月內瞭解他們，但一年後，他們仍會叫你爲之驚訝”。是的，那花是那麼絢爛，那麼聖潔，把我的心緊緊攥住。那白裏透紅的花朵，那沁人心脾的味道，她挺了過去，對嗎?她沒有向水塔屈服，對嗎?我跑向李樹的另一側——答案是否定的。那一側的枝椏，許多都已無力地垂下，一片片暗褐的葉子零落在地，幾朵殘花稀稀落落地掛在破敗的殘枝上。這是一棵樹嗎?完整與殘缺並存，美好與醜陋同在。這是一棵樹啊!一邊是無盡的繁華，一邊是無盡的荒涼。我同時看到新生與死亡。但新生終究衝破了死亡的枷鎖，美麗從痛苦中綻放!
帶着這樣心情，重新去看待這李樹殘缺的一面，她不再象徵着痛苦與死亡，那是一枚勳章!生活中的挫折不是一蹶不振的理由，一次考試的失利不會阻擋下一次的進步，一次比賽的失敗不會影響你水平的提高，練習書法遇到的瓶頸是在爲質的飛躍蓄勢，就像那李樹的疤痕不會阻擋美麗的綻放。我們無法掩蓋廢墟，那就在廢墟上重建輝煌!
我們常常去追求無暇的美好，但殘缺總是如影隨形，李樹則對此全然不顧。她用殘缺的美好喚起我，喚起我再不畏懼殘缺的靈魂。
我已不再猶豫，不再彷徨，我會帶着這份美好，等待再一次的花開，再一次，走向前方。
有一種美好喚起我作文 篇20
“加油，別放棄，總會成功的。”這句話激勵着我永不放棄。
那是一個氛圍緊張、嚴肅的晚上，也是剛段考完不久的晚上。我一個人獨自坐在房間裏，陪伴我的只有孤獨、寂寞，以及客廳裏的歡聲笑語。
我凝望着窗外無邊的黑夜，渾濁不清，卻又與其他景物分得一清二楚。突然，放在我手邊的手機亮了。我瞥了它一眼，恨不得馬上把它扔出去。然而，在定睛一看後，竟然是我的考試成績。天吶！不會這麼慘吧！我趕緊四下張望，趁着沒人，打開了我的試卷。試卷上一個個紅色的印記以及那顯眼的分數，令我無話可說，彷彿一道道紅色烙印燒在我心上。
孤獨，傷心，絕望。
儘管燈光亮得刺眼，但我彷彿依舊被黑暗籠罩，周圍看不見一絲光芒，呼吸不到一絲空氣，彷彿快要窒息。
爲了逃避和尋求一絲慰藉，我以迅雷不及掩耳之勢偷偷溜了出去。
望着路上的車水馬龍，看着照在我身上那路燈昏黃的光，看着一張又一張面孔從我身邊掠過，我並沒有感到一絲絲的安慰，反而心裏覺得空蕩蕩的，彷彿少了些什麼。於是，我便又一溜煙地走回家去。
剛關上門，身後便傳來了母親的聲音，“去哪兒了？怎麼也不說一聲？”這是多麼溫暖親切啊！猶如一道暖陽灑在我身上，“你的成績出來了，自己記得去看一下。”聽到這一句，我如遭雷劈，趁着母親不注意，偷偷摸摸地溜回了我那黑暗的小房間。
我望向窗外，樹葉在風中不停搖曳，我心頓生寒意。
“這次你沒考好吧？”一個熟悉的聲音把我從“泥潭”中拉出，原來是母親，母親嘆了一聲，“沒考好下次就要更努力！加油，別放棄，爭取下次考好點，努力了，總會成功的。”我驚訝地看着母親，想說些什麼，卻又說不出來，感覺心裏被什麼東西塞得滿滿的。
從那個晚上過後，每當我想要放棄時，都會想到母親的這句話。每當想起這句話，我都覺得心裏滿滿的沉甸甸的，彷彿有一種力量推着我向前走。
有一種美好喚起我作文 篇21
升入國中了，現在的我只能埋頭於作業、題海之中，爲了追趕成績，我好久都沒有靜下來看世間萬物的美好。
一次偶然，學校要交書法作品爲70週年而慶祝。看着這則消息我驚詫，不知從何時而起，我好久都沒碰過書法了。
回到家，我找到了放在角落裏早已落滿了會灰塵的筆墨紙硯，翻開以前的書法作品，不知怎地。心卻又靜了下來，書法好像喚起了我什麼。
倒墨，潤筆，一提，一按。那“點”似湖中青螺，靜臥着;那“橫”如蜀道之間的橋樑，靜架着;那“豎”如天上到地下的撐天柱，靜立着;那撇如山之天梯，靜站着。這一點一畫，如同勾勒了一幅寂靜的山水畫，這幅山水畫裏有彎彎的小湖，有小山，它們都靜靜地看着我，不笑也不語。
又提筆，看着那墨在宣紙上散開，筆在紙上緩緩移動着，落在紙上的筆畫，拼成了一個個有着上千年底蘊，內涵豐富的漢字。那字有的翔龍騰飛，火風長舞;有的似百花齊放，靜待佳音。我看着那一個個寫成的文字，他們雖然靜，卻各有各的姿態，此時，提筆寫字的我彷彿心也靜了下來。望着眼前的漢字，我突然明白了。書法不僅潛藏中國優秀文化的優良傳承，它還讓人懂得了一個“靜”字。寧靜致遠，只有靜下來，纔可以做好事;也只有靜下來，我們才能發現世間萬物的美。沒想到，不經意之間，書法喚起了我對“靜”的認知。
是啊，只有靜下來，才能讓我們去靜心思考，只有靜下來，才能創造輝煌。那一幅書寫作品依就靜靜地鋪在桌子上，那一個個漢字也仿若靜水流深。
從此以後我學着慢下來，慢慢靜看世間萬物，慢慢靜思學習問題。我變得火穩重了
書法，不僅是文化傳承，這種美好更喚起了我缺失已久的寧靜。
從此週週練書法，那一個個漢字也如絲絲細水，涓涓長流。那墨香純樸，氤氳滿屋，讓人心靜。
有一種美好喚起我作文 篇22
家鄉的老屋已經閒置很久了，母親突然告訴我，屋子要拆遷了，讓我再回去看看它。
老屋的門很老了，溝壑般的鐵鏽泛着一陣土腥味。我曾無數次地推開它，進進出出，忙忙碌碌一些幼稚的活兒。而現在，它靜靜地半合着門，等待着。
推開門，煙塵中，我看到了那個記憶中的家。
我看到兒時的我爬上院前的藤椅，讓爺爺搖着藤椅，咯咯笑着，揮舞着小手臂。我想起每逢飯時，一大家子都會圍坐在飯桌前。屋外有凜冽的風在肆虐，但屋內卻有家的溫暖。記得客廳的玻璃上總有一層潔白的霧，我就一邊吃飯一邊在上面歪歪扭扭地畫雪花。我看到院裏的長梯。我總愛在春日的午後爬上長梯，攀上屋頂。屋頂上的紅磚總有些灰，但我不在意，在磚瓦的摩擦聲中躺下，感受四月的春風吹拂臉頰。
那時，我人很小，心也小，我總感覺只要有老屋，就有一種情愫滋生，心，輕易就滿了。老屋，填補了我所有童稚的幻想。
而美好禁不起流光輾轉，老屋仍是舊模樣，我卻不復天真爛漫。我七歲時離開老屋，輾轉搬了三次家。起初想念得緊，天天想要回去，但後來那種思念便淡了，輕了，左右不了我那顆“成熟”的心了。老屋，連同我美好的童年，漸漸隱去。
而現在，我在老屋裏慢慢踱着，那種美好重又喚起了我。我忽然想爬上屋頂。當我踏上沙沙作響的瓦片，躺在兒時躺的地方時，我覺得，自己像是與七年前重疊了，身體亦然，心境亦然。我舒展着身軀。我端詳着天空的一片雲。我聆聽着鳥兒的鳴啼。我看到遠處悠然升起的一縷炊煙，在風中飄揚，成了淡墨疏痕似的一筆點綴。
當歲月給我鍍上一層鎧甲時，我是否還能回想起童年的美好？我不知道。但是現在，當我回眸望向老屋時，我的心柔軟了。我深深地凝視着它。老屋在燦爛的晚霞下，流露出遲暮的安詳。它會被拆除，被重建，但我一定能在高樓林立間辨識出它的影子，憶起躺在屋頂上隨風而動的美好。
耳邊傳來一陣蟬鳴。夏天要開始了。
有一種美好喚起我作文 篇23
“我擡眼是千佛山的輪廓，我閉眼是大明湖和護城河，趵突泉在我耳邊噴涌着……”正如歌裏唱着的一樣，人們總是以泉水叮叮來形容濟南這座老城。其實，在我的印象裏，泉水邊上的大烤箱裏，那份香氣撲鼻的回憶更是伴隨了我的整個童年。
“烤地瓜！新鮮熱乎的烤地瓜嘞！”這樣的一句吆喝永遠在入冬時分出現在街邊轉角的那個路口。快步走上前去買來一塊，急不可待地把它剝開，被烤的黃金一般的地瓜肉吸引着我的視線。趕快咬上一口，瞬間，那迷人的香氣和軟糯的口感彷彿遍佈了整個世界。“嗯!就是這個味道! "我瞪大了雙眼,嘴裏含糊不清的說道。賣地瓜的大叔見了，笑彎了眉角，說到:“妮兒嘞慢點吃，俺幹這行都快20年了這味兒咋還能錯嘞?年輕的時候就是餬口而己，到了現在卻是離不開了。"
我看着笑得如此淳樸的大叔，不禁想到，是啊，這麼一大塊地瓜也只是賣不到10元錢，而我卻吃了將近10年!大叔根本不是想掙多少個銅錢，而是單純的想把這份美好的童年回憶留給更多的像我一樣的饞嘴孩子罷了!想到這裏，我又對大叔多了一份敬意。
媽媽說，胃是離心臟最近的地方，吃飽了纔會有安全感，其實，帶給我安全感的不僅是胃裏的滿足，更是心裏一份沉甸甸的重量。這份美好的童年回憶無數次在我的內心呼喊着。然而比這更加有份量的，是更多像賣地瓜的大叔一樣的人。我不知道大叔的姓名，更不知他從何而來，但我能清楚的感覺到他的身上有一種美好的，溫暖的東西在呼喚我。
我知道，這份美好叫做淳樸，叫做一絲不苟，叫做匠心。
正是有那麼多像大叔一樣的人，才讓我們美好的回憶有一種詩意的美好。
也正是因爲這些人，才讓美好的回憶有了重量，有了價值。
而我手捧着的這塊烤地瓜，將會是最好的證明。
有一種美好喚起我作文 篇24
嚶嚶鳥聲，蟬鳴不絕。在我家後頭的小樹林裏，我坐在一塊光滑的石頭上，享受此刻的美好寧靜。回憶如潮水般涌入我的腦海，喚起我忘卻已久的記憶。
上課鈴聲響起，老師的腳步聲遠遠地就聽到了。一進門，那對憤怒的雙眼便射向了我，我身體一抖，急忙埋下頭，心“撲通撲通”地跳動，我知道自己又考砸了。
下了課，我看着眼前鮮紅的試卷，回憶着上節課老師無情的怒火。我的內心被這熊熊烈火肆虐，滿目全非。來往的同學熱熱鬧鬧，而我卻緊閉雙眼，想從眼前的黑暗中找尋片刻寧靜安慰自己。
回到家，這份慘不忍睹的試卷自然會到母親手裏，而伴隨的又是漫長的訓斥呵責。我回到自己的房間，看着自己的試卷，是自己不夠努力？可卷子上的題我都會；是自己馬虎的毛病？可自己考試的時候已經很全神貫注的做題了。突然我聽到母親的喊聲：“去屋後大棚把你爸叫回來吃飯！”我不情願的挪動着身子。而後，在小道上，我看着眼前熟悉的景色，失神的走着。
恍惚中，那邊有個小孩歡快地跑着，笑得很響亮；這邊有一個孩子攥着一張滿分試卷，快樂地和媽媽說笑着；遠處有一個大孩子坐在一塊光滑的石頭上，仰望着天空，一臉愜意。這不是別人，這是我關於這個小樹林裏的記憶。
我走到那塊石頭旁坐下，環顧着四周充滿生機的景象，這份美好似乎使我的內心也煥發了生機。這時，背後有人拍了我一下，我回頭一看，原來是父親。父親看到我，和藹的說：“你又來這了啊，這裏可是你從小到大最愛呆的地方，可是你好像也快忘了。”父親靜靜地說道，“偶爾來這裏，享受一下這裏的寧靜，也挺好的。”
我回過頭，看着黃昏下的小樹林，一縷縷陽光照到樹葉上，閃閃發光，熠熠生輝。這份美好喚起了我內心的快樂，激發了內心深處的動力。此刻我充滿了力量，眼睛裏閃耀着光芒。
有一種美好喚起我作文 篇25
不知是不是受青春期萌發“我是大人”的影響，我最近一直保持着一種美好的狀態——“孤傲”。
數學晚自習時，一道數學題像“攔路虎”一樣擋在我的面前，令我抓耳撈腮。若按以前的慣例，我會去請教“學霸”們的。可現在我“孤獨”的一個人在做，“驕傲”的堅決不問，有“孤傲”就是任性！何況時間還充裕，還有一節多晚自習呢。我就不信一個多小時做不出一道題！
只見一個忙碌的身影：右手拿筆，左手拿尺，眼睛瞪得像銅鈴。時而緊鎖眉頭，時而眉開眼笑。寫寫，算算，畫畫，再寫寫，再算算，再畫畫……草稿紙上盡是圖像、公式、算式，似藤蔓，又似蝌蚪、螞蟻。功夫不負有心人，終於“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。就在下課前幾分鐘，我“攻克”了這道數學題，如釋重負。“我孤傲的沒有問任何人！”我這樣想着，昂起頭從“學霸”們面前走過，將數學作業本“飛”到科代表的課桌上，有一種美好的感覺在心頭盪漾，
一節體育課，是一次長跑體能測試。若是按以前的慣例，我一定又是“玩玩算了，別最後就行”。我一個人“孤獨”地跑，“驕傲”地不向任何人示弱。我“慢慢”的跑在“第二階梯”，看着那些“第一階梯”的同學，我一點也不心急。我“孤傲”的想：我一定能超越他們中的某某某！
最後一圈了，我開始加速。離他近了，超過他了……又近了，又超過了另一個“他”！還有半圈，開始氣力不足，我開始咬牙，開始了“最後的驕傲”。我還想超越另外另外一個“他”，一定能！快點，堅持，再快點……最終我以三分五十五秒的成績獲得第五名！我“孤傲”的戰勝了我從未想戰勝的對手，我驕傲！
“孤傲”是常伴寂寞的抗爭，“孤傲”是啓迪心智的拷問，“孤傲”是美好品格的磨礪！
我喜歡“孤傲”的美好感覺！