在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的尋找作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尋找作文 篇1
今天，我帶着喜悅的心情去了安昌古鎮。因爲，那邊有一派香甜而又忙碌的年味，使我和家人特別感興趣，打算去尋找一番。
走進古鎮的大門，就能聞到一股醬香的味道，那是安昌古鎮的特產----臘腸的味道。在一眼望不到頭的長廊上，掛了許多臘腸、醬鴨、醬魚和醬豬頭，那濃濃的醬香味吸引着遊客們前往。不遠處一位老爺爺正在做扯白糖，我連忙拉着爸爸媽媽走過去看。原本是白色的白砂糖經過煎熬，已經化爲一鍋黃黃的糖漿。待糖漿稍稍冷卻後，老爺爺拿起糖漿，把其中的一端放在廊柱釘着的一枚釘子上，開始拉扯一起，幾番用力拉扯後，軟軟的黃黃的糖漿逐漸變硬變白，最後變成了一根白白的“棍子”。老爺爺把扯好的糖棍剪成一顆顆扯白糖，我連忙買了一包嚐嚐，真鮮甜啊。我也終於明白原來扯白糖是白砂糖演化而來的。這一路上我邊吃邊看，歡哥笑語，非常快樂！
走累了，我們打算乘烏篷船出去。坐上船，我感覺船要翻了似的'，心裏一陣緊張，還好有驚無險。河水非常平靜，有如一面鏡子，我們的小船輕輕劃過，一陣水波盪漾開來。我們坐在船上，看着兩岸的風景。一邊是熱鬧的街道，一邊是安靜的居民樓，兩邊形成了鮮明的對比。船老大還不時給我們講古鎮風情節的趣事。
上岸了，我們告別船老大，準備踏上回程路。這時眼尖的我看見一位老爺爺正在專心致志的畫糖畫。他那精湛的技藝讓我想起了“萬年牢”裏的父親。看着那一幅幅糖畫，我不由自主的留下了口水。媽媽見了，拿出錢讓我自己挑一個，我挑了一條魚。老爺爺二話不說，拿起了做好的糖漿，手輕輕一揮，一會兒一條魚活靈活現的出現在我們面前。看着那栩栩如生的魚，害得我捨不得咬下去。
安昌古鎮的美體現在它的年味上！
尋找作文 篇2
有一棵大樹病得比較嚴重，它得找醫生看病。其他樹木告訴它，啄木鳥是遠近聞名的森林醫生。大樹決定找啄木鳥治病。
突然有一隻小鳥飛過，大樹問：“請問你是啄木鳥嗎？”小鳥回答說：“我不是啄木鳥，我是八哥。”
大樹繼續往前走。它看到一隻鳥停在楊樹上，就走上前問：“請問你是啄木鳥嗎？”小鳥回答：“我不是啄木鳥，我是鸚鵡。”
大樹繼續往森林裏走去，它看到有一隻小鳥在一棵樹上啄來啄去，它想這一定是啄木鳥。於是它興奮地走上前去問：“請問你是啄木鳥嗎？”小鳥回答：“是的，我是啄木鳥，你找我有什麼事嗎？”大樹說：“我生病了，請你幫我治病。”只見啄木鳥先用又硬又長的嘴巴，東敲敲西敲敲，聽到空洞聲就用長長的嘴巴伸進洞裏，再把蟲子啄出來吃掉。過了一段時間，大樹的`病治好了。
大樹說：“你可真是一位好醫生，謝謝你。”啄木鳥說：“不用謝，這是我應該做的。”大樹又說：“樹王正在尋找名醫，我跟它有過一面之緣，我要向它推薦你。”啄木鳥說：“謝謝！”
於是大樹帶啄木鳥去了樹王的宮殿，樹王讓它先幫宮殿裏的大樹治病，大樹們都稱讚啄木鳥醫術高明。後來樹王對啄木鳥說：“你的醫術很好，你就留在宮殿裏吧！”啄木鳥開心地答應了。
最後，大樹和啄木鳥成爲了無話不談的好朋友。
尋找作文 篇3
從很小的時候起，我一直在尋找年味兒。“年味兒，在哪兒？”我常常疑惑地問自己，等慢慢長大些了，我的心裏還是朦朦朧朧，總是說不清道不明。
臨近期末的一天，媽媽還像往常一樣來接我放學，我坐在車裏望着路上的行人，他們似乎和平時不一樣，大包小包頂着寒風趕往車站，有些還邊走邊打着電話，雖然行色匆匆，臉上卻洋溢着溫暖的笑容。這時候不禁想起了每年我們和爸爸回家過年的情景，想起了爺爺奶奶在家裏期盼的眼神。可能這就是年味兒吧，我心裏默默地思索着。
每年回老家過年，一進家門就能聞到濃濃的餃子香，剛剛出鍋的`餃子陸陸續續地“站好隊形”。一個較大的好像是他們的“首領”，仿若一聲令下才有了如此的整齊，這讓我更覺得可愛至極！挑一個放進嘴裏，皮薄餡兒多，可口極了！有時候看着奶奶忙不迭，我也會手癢癢，先把麪皮擀平，從準備好的餡盆裏舀一平勺，再把它捏成花形！一個一個很快就捏了滿滿一桌子，晚上姑姑，姑父和弟弟也來聚餐，一家人吃着餃子，聊着天南地北，別提有多開心了！也許這就是年味兒吧，我又暗暗地下了定義！
年味兒，就藏在遊子的歸途中，藏在餃子裏，藏在每一個親人純真、質樸的心裏……
尋找作文 篇4
九年級了，認爲自己所有的美好時光都結束了，只能投身於會考事業中了，幸福的感覺也慢慢感覺不到了。
開始尋找幸福的滋味，晚上熬夜到很晚時，媽媽會爲我熬一碗鮮牛奶，媽媽總是用小火慢慢的熬，濃濃的牛奶味在小小的廚房裏蔓延蔓延，濃濃的牛奶飽含着媽媽對我的愛，媽媽總會在最後放幾塊冰糖，甜甜的，暖暖的，快要凍僵的手也慢慢恢復了知覺，同時也感覺到媽媽對我的愛，這難道不是幸福的味道嗎？
早上來到了學校，今天我值日，放下書包就下樓幹值日了，卻忘了老師曾下的一條死命令人到，作業放到講桌上，來多少人，有多少份作業，不然就當沒寫，沒寫作業的`後果可很嚴重的，而我偏偏就忘了，幹完值日上去的途中想起來了，趕忙急匆匆的回教室，可趕到時講桌上已空無一物了，作業已經被交到了老師的手上，煞那間，心裏着急啊，怎麼和老師說啊，就在這時，我的一個同學走過來說：“喂，於昊玲，你的作業我都給你交上了，今早上我看你急急呼呼的剛來就下去幹值日了，書包都沒動一下，我就給你交上了。”我頓時感到好幸福哦，這難道不是幸福嗎？
週六，爸爸帶弟弟去超市購物，我本以爲弟弟只想着他自己，把我忘在一旁，爸爸和弟弟回來時，弟弟手中拿的零食不禁讓我大吃一驚，他買的都是雙份，而且平常我愛吃的零食他都給我買回來了，爸爸回來和我說；他和弟弟買東西時，我弟弟嚷嚷着說姐姐愛吃這個，要買，姐姐愛吃那個，也要買，甚至他愛吃的也給我買了一份，這能不讓我感到幸福嗎？
找幸福的過程，我知道了幸福無處不在，無處不有，生活並不缺少幸福，而是缺少一雙觀察幸福的眼睛。
尋找作文 篇5
“老師咋佈置這樣的作文，愛是感受的，不是找到的。”我煩惱的坐在書桌旁，呆呆的望着作文本，苦苦的思索着。
今天是星期天，一大早就被作文難住了，乾脆到院子裏散散心吧。
清晨，金色的陽光灑滿院落，給園中的一切鍍上了一層金色，五顏六色的花兒爭相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，綠油油亮晶晶的蔬菜生機勃勃，母親正在除草。
我坐在門口的臺階上，盡情的賞心悅目。爸爸急匆匆的'走來，疼愛的撫摸着我的頭：“小新，爸爸要加班了，再見。”“爸爸再見。”我忙和爸爸打招呼。
爸爸也和母親打招呼。母親直起腰，轉過身來，臉上掛着甜蜜的微笑，“等一下。”母親突然大喊一聲，飛跑過來，還沒有等我明白怎麼回事，母親已經俯身在爸爸的前面，蹲在地上給爸爸繫鞋帶。原來爸爸走得匆忙，忘了繫鞋帶。只見母親柔軟的手指快速纏繞着，雙目注視，神情專注，臉上充滿了幸福。爸爸像做錯了似的孩子，臉紅紅的，充滿深情的看着母親做的這一切，臉上洋溢着幸福，靜靜的享受着母親的愛撫。
金色的陽光把他們勾勒成一幅令人感動的雕像的輪廓，邊緣閃着光芒。母親站起身，兩人相視而笑。臉上都掛着幸福甜蜜。爸爸輕輕的說：“別累着，我走了。”母親一直目送爸爸的身影消失在門口，才轉身勞作。
啊，這就是我苦苦尋找的愛啊，原來愛就在我們的身邊，身邊的每一個動作、眼神、話語，生活中不是缺少愛，而是缺少一顆感受愛的心。只有愛才會使生活更加美好，纔會使人去愛周圍的一切。
我飛速回到書桌旁，記錄下這一幕。窗外，陽光燦爛，鮮花盛開，蔬菜正綠。