在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的關於鏡子的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於鏡子的作文1
我們有權利選擇自己的人生，是奮鬥一生含是虛度一生呢？有句俗話說，愛拼纔會贏。所謂天才，也只意味着終身不斷地努力。勝利不會像我們走來，我們必須走向勝利！
愛因斯坦16歲那年，由於整日同一羣調皮貪玩的孩子在一起，致使自己幾門功課不及格。一個週末的早上，愛因斯坦正拿着釣魚竿準備和那羣孩子一起去釣魚。這時，他父親攔住了他，心平氣和的說：“愛因斯坦，你整日貪玩切功課不及格，我和你母親很爲你的前途擔心。”
“有什麼可擔心的？傑克和羅伯特談們也沒及格，不照樣也去釣魚嗎？”
“孩子話可不能這莫說”父親充滿關愛的望着愛因斯坦說，“在我們故鄉流傳着這樣一個寓言，我希望你能認真聽一聽”
“說有兩隻貓在屋頂上玩耍。一不小心，一隻貓抱着另一隻貓掉到了煙筒裏。當兩隻貓爬出來的時候，一隻貓臉上沾滿了灰塵，另一隻貓臉上卻乾乾淨淨的。乾淨的貓看見黑臉的貓，以爲自己的臉也又髒又醜，便快步跑到河邊洗了臉。黑臉貓看見乾淨的貓，以爲自己的臉也是乾淨的。結果，嚇得其它的貓都四下躲避，以爲見了妖怪。”
愛因斯坦聽後，羞愧的'放下釣魚竿，回到了自己的小屋裏，認真的學起習來。
從此，愛因斯坦是常用自己做爲鏡子來審視和映照自己，終於照出了他人生的璀璨光芒。
向愛因斯坦那樣，做自己的鏡子，認識到自己的鏡子，認識到自己的價值，不斷地超越自己，這纔是奮鬥，有追求，有意義的人生！
關於鏡子的作文2
操場上人來人往，好不熱鬧。現在正是體育活動課，我又愛又恨的體育課，太陽被高樓遮住，有些冷冽的風讓我打個寒顫。我唉聲嘆氣地坐在跑道旁，揉了揉有些發酸的小腿，撐着頭看着還在跑步的同學。
我當了逃兵，只跑了全程一半便退了下來，這還真不是我的錯，都怪老師佈置的任務太艱鉅，跑不完是正常的嘛。等我再鍛鍊鍛鍊，絕對跑得很快，自己安慰着自己，看着還在跑步的她們痛苦而掙扎的樣子心中還有一點兒得意。
我注意到了隊伍中後方一個瘦弱的女生。她每一步都很沉重，想來已是極累，卻一步步努力跟上前面的同學。我爲她這樣的堅持叫了聲好，卻又有些不解。
突然，那個女生跌了一跤，趴到了地上，旁邊的同學發出了嘲笑聲給她那不雅觀的姿勢。而她並未理會，快速的爬了起來，她好像崴了腳，輕輕的活動着腳腕，我想她應該要下來了吧，她都那麼累了幹嘛還要撐着，再何況她都落下半圈了，怎麼還追得上。
可她卻站了起來，向前方跑去。雖然她被一個一個人追上又超越，但她還在堅持着，邁出沉重又有力的步伐。跑到我身前時我能夠看到她臉上的.堅毅與她那明亮的黑白分明的雙眸。
同學們都邁過了終點前，而她還在孤零零地跑着。老師放下了手中的秒錶，指導練習運球的同學。終於，她到達了終點線，急促地喘着氣，坐在了地上，而我卻看到了她勾起的脣角。
我默默鼓了鼓掌，爲了她那份堅持不懈，她在做對的，問心無愧的事情，所以她不在乎別人的想法。我缺少的正是這樣的東西。
現在這社會人心浮躁，隨波逐流的人數不勝數，許多人都忘記了自己的本心，忘記了自己想要堅持的東西。我們要堅持正確的事情，不要放棄，那樣纔會品嚐到成功的喜悅。
關於鏡子的作文3
今天，我剛走進門，就看見老師的講臺上放着兩面鏡子，我想：老師中放着兩面鏡子，是不是想一邊化妝一邊上課呢？
上課了，我們玩了兩個遊戲，是“背後的精彩”和“魔鏡的魅力。”
我們先玩了“背後的精彩”，這個遊戲。老師選曹升其和張蒙來玩這個遊戲，老師在他後面放了一支鋼筆，只見曹升其雙手拿着鏡子，想往後看，可怎麼也看不到，我們都在爲他感到着急，他又把鏡子往左邊移了移，只聽見他大聲說：“鋼筆。”我們這才鬆了一口氣。通過看曹升其的玩法，張蒙也模仿着來試了試，果然起作用了。
接着，我們又玩了“魔鏡的魅力”這個遊戲，老師請王格雅當代表，玩遊戲的時候，大家都可以來看，遊戲開始了，只見王格雅把小鳥玩偶放在一面鏡子的前面時，只看到一個玩偶，當王格雅把玩偶放在兩面鏡子的中間時，，看到了兩個玩偶。可是，老師又把兩面鏡子的夾角拉小了。啊，奇蹟發生了！兩個玩偶變成了四個玩偶，驚得我目瞪口呆。老師又把夾角進一步拉小了，兩個玩偶變成了六個玩偶，就這樣，隨着夾角的變小玩偶陸續變成了八個、十個……，最後也數不清了。
通過兩個遊戲，我明白了：兩面鏡子的夾角不同，所形成的.影像的數量也就不一樣：夾角越大，影像的數量就越少；夾角越小，影像的數量就越多。
關於鏡子的作文4
對着鏡子看到的是一個小女孩，扎着羊角辮，對着您笑呢！
她非常喜歡看書，家裏的任何角落都放着書，家裏有一個大書櫃，上面也擺滿了各式各樣的書。甚至連牀上、沙發上、馬桶旁的櫃子裏也放了一些書。家裏簡直就是一個書的海洋。課間，如果你在操場上找不到她，那麼她一定在教室裏看書。
假如你讓她隨意看書，她就是看上一天一夜也不累。你要是在班上問起她，他們一定會指着一個趴在教室圖書角，眼睛貼着書本，腦袋幾乎要跟書“親吻”的小女孩。由於腦袋經常跟書“親吻”的緣故，小小年紀，鼻子上就騎着一個“大將軍”——眼鏡，只是她經常不戴眼鏡，說是她不想當“四眼天雞”。
她還有一個愛好——彈琴，每當悠揚悅耳的琴聲從她的指尖流淌出時，她的媽媽都會笑着稱讚她。當她彈起琴來時，總是會跟着搖頭晃腦起來，一副陶醉的樣子。
現在，你知道她是誰了吧？沒錯！這就是我——李優陽！
好！現在我來告訴你我名字的由來吧！“優”就是爸爸媽媽希望我優秀，“陽”呢，就是陽光的'意思，爸爸媽媽希望我做一個像陽光一樣快樂的孩子，同時也希望我聲音“悠揚”。
我性格文靜，是家長和老師心中的“乖乖女”。不過我有一個不足——慢“優優”，所以我經常嚷着提出要改名字。
希望老師和同學們喜歡我！
關於鏡子的作文5
當你一覺睡醒，是否會覺得自己嘴脣很乾，喉嚨很啞，迫不及待的要衝進衛生間，當然就會看到自己睡眼朦朧，頭髮蓬鬆，一臉倦意的樣子，便拼命似的洗臉，使自己清醒過來。接着梳一梳自己的秀髮，這時你會發現自己光彩照人。
鏡子中的我不是與自己差不多嗎？更確切地說是一模一樣，沒有差異呀！但是在我看來，卻有不同的含義。簡單的說不同就是，在鏡子裏的我什麼都看得到，而我自己卻看不到自己的臉頰。複雜的說就是，鏡子雜的說就是，鏡子中的我什麼形態都有，不管怎樣，我都可以看見，不是嗎？而我本身，只能通過鏡子中的我看到，這是顯而易見的。
我更加覺得鏡子中的我與我本身，就是我腦中的兩個小人，在爭論不休。每當我要做出正確判斷是，他們兩人，會一個說對，一個說錯，並且將出大道理來，駁倒對方，但是我們往往會做出不正確的判斷，因爲這兩個小人，就如同我認爲自己臉上沒有油漬，太相信自己的感覺，而忘了去看看鏡子中的.我，現在是什麼樣子。所以不能太相信自己，也不能不相信自己，只要通過驗證，就萬無一失了。
而在做應用題時，一個小人想出來的方法告訴鏡子中的小人，再有鏡子中的小人傳輸與我，我才能出現清晰的畫面，進行分析而解答。
看來，鏡子中的我並不是沒有用處，它可以讓我們聯想到許多事情!0
關於鏡子的作文6
前幾天去鄉下姥爺家，推開門，那塊鏡子還靜靜守在門旁，望着它，又帶給了我無限回憶。
那年我四歲，還住在姥爺家，有一次跑到湖邊玩，回來時，前廳地上站着一個大傢伙，它又寬又高，容得下當時四五個我，一個古樸的龍文檀木鏡框中間舀着一塊晶瑩剔透的“冰”。走上前去，呀，我怎麼進到冰中了？我嚇得往後一跳，“冰”中的我也往後跳了一下，怎麼回事？心中的驚異傳爲好奇。繞到後面，那個我呢？真是太神奇了！之後，過了幾日，我竟和“我”成爲了無話不談的.好朋友，幼兒園中被老師表揚，和他分享；被姥姥罵了，和她交流。我開心，另一個“我”便手舞足蹈；我難過，另一個“我”就掩面痛哭，彷彿那些事他都經歷過。
有一天，我回到家，蹦着往“我”住的一角跑去，和他分享我的心事，可是出現在我面前的卻是空空如也的一大片，他去哪了？我以爲他可能在逗我玩，藏起來了，但我翻了個遍，也不曾發現他的蹤影。我不安了，直到晚上，老爺纔回家，告訴我把鏡子借給鄰居撐場面去了。“場面”是什麼我不知道，但我卻擔心他會不會“化”掉，會不會被偷走，會不會……
沒了他的那段日子，我憂心忡忡，度日如年。又是一個下午。它倒是回來了，我卻離開了，這一走就是十年。龍紋，那塊“冰”，“冰”中的我，也就忘卻了。
良久，思緒回來了，龍紋早就被歲月磨平了棱角，“冰”也被時間的飛灰渾濁，那個我也長大，從一個懵懂無知，天真無邪的小孩子變成了學識淵博的少年。
在在那一剎，我希望拋開課堂與都市，找回那時的“我”，和“我”交流。
再也回不去了。
關於鏡子的作文7
鏡子的種類有很多：有圓的、有方的、長型的、還有隨身攜帶的小化妝鏡...，甚至連平靜的水面也可以是一面鏡子呢！鏡子總是忠實地照出我們的外貌、一舉一動，清清楚楚，無所遁形。
鏡子的用途很廣，人的一生中，天天都不能缺少它。每天早上睡醒時，都會在浴室的鏡子中看到睡眼惺忪的我。每當我一邊刷着牙，一邊看着眼睛成一直線的我，那好笑的畫面讓我不知不覺中爆笑出來，精神都來了。這時，鏡中的我可是神采奕奕的。有時候，當我犯錯被罵時，鏡子中的我，看起來是那麼的悲傷。我哭，它陪着我哭；我笑，它陪着我笑，我在鏡子中看到的，不只是一個反射的影子，更是另一個真實的我。
在這個世界上，每個人都有一面無形的鏡子，它可以幫助我們知道自己的.品行，那就是長輩、老師和朋友。就像我的奶奶，她就是我學習上最好的一面鏡子。她真的是一位“活到老、學到老”的人，在她教職退休後，她覺得學習英文是很重要的，她便報名參加英文補習班，每天都很認真的研讀，英文翻譯機成了她的“玩具”。現在，奶奶已經可以用流利的英文和外國人交談呢！
鏡子雖然不是有生命的東西，但是它會改變一些人使他們從醜小鴨變成一隻美麗的天鵝。我們要經常對着“鏡子”，有形的鏡子，它會幫助我們整理服裝儀容；無形的鏡子，它會幫助我們反省與改進，兩種“鏡子”都很重要，缺一不可。只要從日常生活中，隨時發現“鏡子”的存在，它將是使我們進步的一大功臣。
關於鏡子的作文8
這是一面巫師的鏡子，不同的人會看到不同的幻象。
一名富豪頂着一個啤酒肚，不屑一顧地說：“哪有什麼幻象，不過是騙騙小孩子的把戲。”他捧起那面鏡子，微微瞥了一眼，卻驚掉了下巴：無數張黑乎乎的臉，張着血盆大口似要將他吞入腹中。一旁的巫師笑了笑，道：“金迷紙醉的人啊，過多的貪婪可是會要了你的命的.。”富豪傲慢地冷笑一聲，對巫師的話充耳不聞。幾個月後因賭博，而家破人亡。
一個孩童俏皮地走到鏡子前，迫不及待地看了看：那是一片浩瀚無垠的星辰大海，無數晶瑩的星星在朝他眨眼睛。孩童興奮極了，久久不肯離開，巫師發呆了半晌，感嘆道：“孩童的心思可真簡單。”
一位白髮蒼蒼，年過花甲的老人緩緩踱步於鏡子前，那雙飽經風霜的眼睛黯淡着，低頭看了看，身子不由得一僵：年輕的他穿着校服在校園裏與同學追逐打鬧，嬉嬉笑笑。那是老人最難忘的青蔥歲月，老人的頓時熱淚盈眶，搖了搖頭，慢慢地走了。巫師也搖了搖頭，感嘆日月如梭，光陰似箭。
來巫師這照鏡子的人越來越多，有些人看了後怒氣衝衝，有些人看了後興致勃勃地，有些人看了後卻愁容滿面。巫師看着鏡子裏映出的各種幻象，默默沉思着。
幾個星期後，小鎮上傳來了消息——巫師把鏡子給摔碎了。
沒有人知道巫師爲什麼要這樣做，也有人壯着膽子去詢問，但沒有人找得到巫師。
或許，巫師也開始發覺：人心有時不應該被別人窺看。
關於鏡子的作文9
不知道什麼時候，我開始喜歡照“鏡子”，但此鏡非比那鏡，它是一個可照出人心中的另一個我，不同的我。
鏡子中反映了一個迷茫的我。記得，每次和你一起回家的我，又去找你想和你一起回。可是，你卻和你那些閨蜜一起，視我爲陌生人與我擦肩而過。我只得愣愣的站在那裏，空洞看前方。可幾天後，我又再次與你相遇，我本想低頭快速走過，沒想到你叫住我，我停下，你過來拉着我，介紹給你的閨蜜。我很意外，可但我看到你閨蜜眼中的厭惡，我才瞭解原來你的用意。對着她們微微一笑，我立刻逃離你們，腦子在想：我倆的`友誼去哪了？爲何你會這樣對我？
鏡子中反映了一個掙扎的我。在以前，家中幸福不斷。但是，不知但什麼事，爸媽開始爭吵，每次他們吵的事都是一些雞毛蒜皮的小事，漸漸，三天一小吵，五天一大吵的日子他們受夠了。於是一張離婚協議書出現在我面前。他們開始問我跟誰走。我慢慢地說道：“你們既然離婚，不也表示你們心裏沒我嗎？既然如此，那麼跟誰走都無所謂了，有吃有住就行。”我飄飄然的走了，只留下他們的震驚。判出，我跟母親。我空洞走向母親，頭也不回的不看父親。準確說，我的心，死了。母親出外城，表示我換學校。我有點高興，因爲新學校可以讓我不交新朋友，專心學習。
鏡子中反映一個真實的我。通過這些事，我從一個開朗的我變成一個冷冷的我。我總是會問我自己：以前那個我去哪裏了？爲什麼我會這樣？是什麼改變着一切？學習好的我，爲何解不出這三個問題？
不知道什麼時候開始，我喜歡望天，看着不含一絲雜跡的雲，希望下輩子不做人，做一朵雲，做一朵不再爲任何事煩惱的雲…
關於鏡子的作文10
衝刺，衝刺，再衝刺……終於，八百米跑完了，體育一模也結束了!
“你能陪我去拿一下水杯嗎?”忍着喉嚨中的疼痛我吃力地對她說。她艱難的點了兩下頭，看她通紅的臉頰，聽她急促的呼吸聲便能察覺出她身體的不適。但我自私的想：陪我拿一下水又不會有什麼事。
天氣依舊是燥熱的，汗水順着我的臉頰流到了脖子最終落到衣服上。看到不遠處的球門中擺放着的水杯，我立馬來了精神，匆匆跑了過去。
水肆意的沖刷着我的嗓子，我沉醉在水的清涼中。正準備問她要不要回看臺便發現身旁已空無一人。留下的只是一個被擰開蓋子的粉色水杯。我將頭低下，仔細一瞧，杯中的水仍是滿的，一滴不少。
我着急的四處尋找她的身影，一個極似她背影的人出現了。我不敢確認，便站在一旁觀察。她彎下腰，蹲在地上，抱起了幾個已經髒的不成樣子的足球。她旁邊的人感激的對她笑笑後，便又想將她手中的球拿走。她搖了搖頭，嘴上輕吐了幾個字，向我站的球門這邊走來。她將球安置好了後，揮了揮手示意一起回看臺。她的手早已由最初的白淨變成了如今的黑髒，我的`內心彷彿被什麼給扎到了似的。當我聽到尾隨她身後的人那句“謝謝你，你叫什麼名字”。
說震驚其實也不震驚，在班級中大家有需要時想到的第一個人便是她，大概她聽到的最多的話語就是“謝謝你了”。
但想想我自己，一個想方設法因爲自己的懶而拒絕別人幫助的人，一種羞愧感油然而生。
她似一面鏡子，照出了我的自私懶惰，更照出了人與人之間的冷漠!
關於鏡子的作文11
唐太宗曾說過：“以銅爲鏡，可以正衣冠；發古爲鏡子，可以知興替；以人爲鏡，可以明得失。”我身邊就有一面鏡子，他們時刻激勵着我前進。
外婆是我的鏡子。外婆每次回老家的時候，都會帶很多東西給曾祖母，曾祖母年紀不小了事事需要照看着，外婆回老家總會帶些吃的東西和補品，還幫着收莊稼，有時我也會幫忙摘棉花，外祖母老了，洗漱也不能自理，外婆去幫曾祖母洗洗澡，搓搓背什麼。外婆雖然老了，但她卻依然不忘孝順父母，我想，我也要尊老愛幼，孝敬父母，孝順長輩。
奶奶是我的鏡子。有一次，奶奶拿了向張廢報紙，我心想：奶奶拿廢報紙準備幹什麼呢？我一看，奶奶正拿着廢報紙摺紙盒子呢！我對奶奶說：“奶奶，你摺紙盒子幹什麼呀？”奶奶對我說：“吃飯的時候可以用這個紙盒子放魚刺和骨頭之類的.東西呀。”奶奶真懂得變廢爲寶呀，同時也用實際行動引導了我要勤儉節約，不能鋪張浪費。
同學們也是我的鏡子，比如說，楊崔琦就是一個很好的例子，楊崔琦是我們班的“成語大王”說到成語，他可是無所不知，上課的時候，楊崔琦積極舉手發言。他很讓我佩服，我也要向他學習。
世界上“鏡子”很多，他們身上有不少的閃光眯。讓我們一起去學習他們的優點，讓自己更加完善吧！
關於鏡子的作文12
“鏡子鏡子，來找我，看看我你，多美麗”同學們，這首兒歌你們應該都聽過吧！今天，我們也玩了一個“鏡子”的實驗哦，還從裏面懂了一個科學道理呢！
今天，老師說：“同學們應該都見過鏡子吧？”“見過”我們異口同聲。“那我們爲了更瞭解鏡子，就做個遊戲吧！”老師面帶微笑地說。同學們一聽說有遊戲玩，個個興高采烈的。首先老師拿出一面鏡子說：“我在你後面放一個東西，頭不許動，只能用鏡子來看，誰來試試，只有2次機會。”這時第一位同學走上去，他絞盡腦汁也想不出來，只好左邊擺擺不行就右邊擺擺，右邊擺擺不行就上面放放，上面放放不行就下面放放，好不容易看到是個布娃娃，可他也累壞了。接着是第二個同學上去了，只輕輕地一擺，原來是手機，他成功了。老師又發話了：“這次要加深難度，我要給你兩面鏡子，誰要是把中間的布娃娃照得最多，誰就最棒，你們可要開動腦筋呀！”我們一個個都自告奮勇地舉起手來，還不時發出“我我我”的`叫聲。我呢，則沒有舉手，想從前面幾個同學身上獲取經驗。這時第一個同學上去，他看了看兩面鏡子，左右上下都動了，可還是2個，老師笑了笑。第2位同學信心十足地走上講臺，把鏡子上下一放，可惜只有一個，這令他太失望了。我想，這有什麼了不起的，我也能呀！第3位同學上去了，他把兩面鏡子垂直放在桌上，奇蹟發生了，鏡子裏出現了無數個布娃娃，嘿，我就納悶了，這時怎麼一回事？後來聽老師講解才知道：鏡子處於直角時，在不停地反射，所以鏡子裏有許多布娃娃，但越來越小。哦，原來是這樣。
唉，生活處處都有科學，需要我們仔細觀察。看從這面小小的鏡子中也有不小的學問哦！
關於鏡子的作文13
照鏡子能夠看見自己的模樣，能夠知道自己的醜和美，能夠發現臉上的污點。自我檢查就和照鏡子一樣，能夠知道自己的優缺點。
前幾天，老師讓我們說說同學們的優缺點，這也讓我想到了自己的優缺點，我的優點有：誠實、好學、善良等，那我就拿誠實這件事說起吧！那是有一天，媽媽拿錢給我，要我到外面的超市買瓶醬油，我高高興興地拿着媽媽給我的十塊錢來到了商店中，我在店裏挑好了一瓶五塊八毛錢的醬油，去前臺付款，收銀員阿姨找了錢之後我就走了，在路上我突然發現收銀員阿姨多找了我一角錢，本該找我4塊2毛錢，但卻找了4塊3毛，我開始想：反正一毛錢也值不了多少，拿走算了吧，但又想到阿姨掙錢也不容易，怎麼能貪小便宜呢？想到爸爸媽媽平時教育我要講誠實，我毅然決定把那一角錢還給收銀員阿姨，還了錢後阿姨誇我是個誠實的孩子。這是我的優點但我也有缺點，比如愛哭，表現在遇到不順心的事哭，遇到棘手的.問題也哭，受委屈了也哭，挨老師批評了也哭，作業本忘帶了還是哭。第二個缺點就是馬虎，主要表現在考試或做作業上，不該錯的也錯，會做的題也錯，爲此我時常丟分，有時是“一粗心成千古恨”。
以後，我要把自己的優點發揮得更好，爭取不斷地成長進步。努力克服自己的缺點，做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
關於鏡子的作文14
我站在鏡子前，在鏡子中看到一個1.3米高的小女孩兒。梳着一個馬尾辮，披在肩上，眼睛不大但很有神，鼻樑不高，一張紅潤的小嘴巴像一顆小小的紅櫻桃。臉上常掛着甜甜的微笑。所以人人都說我是一個正宗的中國人。
我是屬老鼠，所以我的性格有點兒像老鼠，爬上爬下一會兒也不安寧見了雙槓更是親得不得了。你瞧，一下課，我就馬上飛奔到雙槓的.身邊，動作如此諧調，就像是一隻活潑可愛的小猴子。
我的愛好有很多。例如：游泳、彈琴和下棋等。春、夏、秋、冬我最喜歡的季節莫過於夏天了。每到夏天，我嚷着要爸爸和媽媽帶我去海邊玩兒。在海水退潮的時候，我就在海邊去捉小魚和小蝦。我抓到了很多小螃蟹。突然，不遠處有一個小朋友大聲地叫喊起來，我連忙走過去一看，原來是一隻小螃蟹不甘心束手就擒，正在東逃西竄哩！這時，我感到腳心很癢，於是低頭一看，咦？原來是一隻大蝦，張牙舞爪地十分威風，但是隻要我用手一捏，它就變成了我的“俘虜”了。
然後，我們又在沙灘上拾貝殼，拾了一個又一個，遠遠的我看到了一個很漂亮的貝殼，跑上前撿起了它，放進了籃子裏，便向爸爸炫耀起來：“看，爸爸，我拾到了一個很漂亮的貝殼！”又開始興高采烈地尋找下一個目標了……
雖然我很頑皮，但我也很愛讀書，比如，《西遊記》、《格林童話》、《小讀者》……只要我拿到手就不撒手了。當我看到賣火柴的小女孩在除夕之夜又凍又餓死在街頭的時候，我的眼淚情不自禁地流了下來。
你們大家如果想和我做朋友，那麼就來找我吧！
關於鏡子的作文15
雨後，獨自走在公園裏，呼吸着帶有泥土氣息的溼潤空氣，我浮躁的心情卻難以平靜。
沿着石階小路，到了一處荷塘。一陣微風襲來，吹得那荷苞搖搖晃晃，花苞上晶瑩的露珠滾落，格外地美麗。就在這時，我看見了一個年紀和我相仿的女孩。
她左手執着畫板，右手拿着筆在紙上塗抹着，顯出了非常好的功底。走近一看，原來她在畫那含苞未開的荷花。她的筆尖時而輕描細鉤，時而瀟灑自如，筆筆中峯，展現了她良好的藝術素質，我看見她屏氣凝神，似乎要把全部精力投入到畫作中，終於，一幅漂亮的荷塘一角畫好了。而她，正好轉頭看向我。
她說，她先前非常浮躁，什麼都學不進去，後來，她見到一位畫畫老師，迷上了畫，用心投入到畫作中時，會感到異常的平靜。我看着她，回想起當時那個我真的學什麼也學不進去，整天浮浮燥燥，感覺異常頹廢。學習狀態直線下降，考試也很不順心。她的話，像一面鏡子，照亮了那個浮躁的我。
我們接着聊，她說，畫畫是最好的`方式來得到平靜。因爲，當你把自己扔進茫茫的畫海中時，仔細去觀察世間的萬物，而不是大大咧咧地只看事物的外表時，通過細緻地勾畫塗抹，會感到萬物的美好。世間萬物那些千變萬化會被你察覺到，哪怕只是那麼一丁點。所以她把自己扔進了畫海中，撫平了她那浮躁的心靈。
我望向她，她那平靜的外表，以及說話時那平靜的語氣，都是我想要的。我無法達到她那種境界，是因爲我沒有平靜下來。她，像一面鏡子，照亮我自己，使我得到了平靜。
再次望向荷塘，那荷苞已怒放，衝我笑着。我內心已平靜了。因爲，我懂得了，細緻觀察生活，纔是我想要的寧靜。
她，就是我的鏡子，讓我明白，細緻地觀察生活就能得到平靜，使我受益匪淺。