在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的有趣的遊戲的作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的遊戲的作文 篇1
今天的作文課上，我們做了一個有趣的遊戲，名叫捉逃犯。
首先，老師給我們每人發了一張紙，紙上有一個逃犯的照片，照片下邊還有他的名字，他的名字叫克勞里斯·迪克。我認真地觀察着，發現他的頭髮是中分，長臉，他還有一顆顯眼的痣，在左臉頰那裏。他沒有鬍鬚，上排牙有缺，他的眼睛是對眼，圓鼻子，眉毛中間粗尾端細，他的耳朵都在。我認真觀察着，不知不覺2分鐘過去了，當老師讓我們把照片交上去的時候，我發現我腦中的.人物模糊極了。
接着，老師發給我們每人10道題，都是關於逃犯模樣的，我憑着記憶開始答題。做完了，老師讓我們檢查，我檢查的時候覺得我寫的全對，可是，老師念過答案，我才傻了眼，我錯了三道題，得了七十分。老師問我什麼感受，我說：我本以爲自己寫得很對，可我知道自己的分數之後我後悔了，爲什麼剛纔不認真看一看呢？
這次的抓逃犯遊戲讓我懂得了：做什麼事情都要認真細緻的觀察。要關注細節才行！
有趣的遊戲的作文 篇2
今天，我們玩了一個遊戲：照鏡子。這個遊戲的規則是：兩個人面對面站着，一個人當鏡子，另一個人當照鏡子的人。照鏡子的人做滑稽的動作，要把大家逗笑，鏡子裏的人要模仿照鏡子的人的動作，如果做錯了，或不會，那就輸了。
第一局是我和吳佩霖，老師給我們三十秒的時間讓我們想一想怎樣能把大家逗笑。三十秒後我信心十足、胸有成竹地走上臺說：“我當照鏡子的人！”“我當鏡子！”吳佩霖說道。只見我右手拿着一支筆，轉了一圈，用筆的尾部捅到了我的胸口，“啊！”我倒在地上。吳佩霖也用手捅到了他的胸口“啊！”他也倒在地上。我們倒地後還一直在笑，薛皓駿他趁我倒在地上的.時間，還坐在了我的身上！我們的表演結束後，大家都鼓起了掌。
就這樣，遊戲在我們大家的歡聲笑語中結束了。
有趣的遊戲的作文 篇3
遊戲可以鍛鍊我們各方面的能力，也可以讓我們進入自由自在的快樂天地，從而放鬆心情，愉悅身心，真是一舉多得。而今天的作文課上，老師也帶我們玩了一個有趣的遊戲。
一上課，作文班的老師走上講臺，神祕地說：“今天我們來玩個遊戲，叫‘串句子’。規則是每人三張紙，上面分別寫上‘誰’、‘在哪裏’、‘在幹什麼’。然後，分別放在三張桌子上，讓三個同學在桌子上取出紙條合成一句話。”說完老師快速地給每一位同學發了紙條，同學一拿到紙條，就開始動筆寫了，教室裏立刻安靜了下來，有的在冥思苦想，有的邊寫邊笑，還有的不動聲色地寫完了。每個同學都按照老師的要求將紙條放好。
老師請了三位同學上來，站在三個不同的.桌前。第一個同學飛快地跑過來，快速地抽出了一張紙條，打開來看，笑了笑。第二個同學很滑稽，邊跑邊轉圈，然後小心翼翼地拿起一張紙條，和第一位同學連了起來，他們倆嘴角慢慢上揚。第三個同學慢吞吞地走來，這摸摸，那碰碰，終於拿起一張紙條，看了前面兩個同學的紙條，不禁發出奇怪的笑聲。老師讓他們說一下句子，他們邊笑邊說：“小東在操場上蹦迪。”頓時作文班成爲了歡樂的海洋，笑聲迴盪在教室裏。
我和同學組成的句子是“小海在廁所裏吃在拉麪。”
從紙條裏發出的笑聲，出現在同學們的嘴裏，又迴盪在整個教室裏。今天玩得真開心啊！