在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的聆聽流水的歌唱作文，希望能夠幫助到大家。
聆聽流水的歌唱作文1
我一路唱着歌，流過平原。我不羨慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的靜美，因爲我有流動的生命。我不仰望雄鷹有勁的翅膀，我不感嘆獵豹的風馳電掣的速度，因爲我知道自己微小，但並不渺小。看！夾岸的桃花笑顏粲然，對着流水的清澈梳洗自己的模樣；柳楊因得到我的滋養，伸長衣袖飛揚；我體內的魚兒開心地嬉戲玩耍。生命因我而鮮紅耀眼。在一望無垠的.平原上，我放聲歌唱，望天上雲捲雲舒，看庭前花開花落。
面臨高山的阻擋，我並不感懷憂傷，埋怨命運的不公。相反，我微笑着，彈奏出激情昂揚的樂章，生命總會有起伏。你聽！是屈原在引吭高歌，寫出了流芳百世的《離騷》；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，文天祥在歷史的長河邊唱出了自己不屈的精神；李白拋棄功名利祿，以“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的壯志銘刻在歷史的長河中。那些困難重山只能擋住我前進的道路，卻無法阻止我前進的腳步，我不灰心不失望，一路凱歌邁向遠方……
“落花有意，流水無情”，落花在我耳畔輕輕低吟。我說：“請跟隨我流淌的軌跡，你會明白——流水並非無情，而是帶你邁向更廣闊的天地。夜空中劃過的流星，只是一瞬，但是它經過了炙熱的大氣層，將自己的生命熊熊燃燒，將光明無私地奉獻給大地，於是便築就了永恆。”落花不信，我開心地笑了，“嘩啦啦——”地繼續向前流淌。
遠遠的，我聽到了大海波濤洶涌的呼喚。我高歌，對落花說：“看！我帶你找到了天堂。”我整理好行裝，勇敢地投入大海的懷抱。落花不禁感嘆：“一條因生命而歌的潺潺流水，匯成了一片生命的大海！
在我國的文化史上那些詩人、文學家是不可缺少的！讓那一雙雙呆滯無奈的眼睛不再流淚。聆聽流水的歌唱……"監督着他們改好聽寫、背熟課文已經是12點了，那熱騰騰的午飯早就涼了。
無論何時，無論何地，我都會珍藏春節帶給我的一切美好？這樣的效果，雖是不可企求的，但畢竟是堅持者纔會得到的待遇。
聆聽流水的歌唱作文2
走到溪邊，掬一捧流水，手中的這汪水，藏着整個世界的奧祕。
是的，這水很平凡，既沒有“飛流直下三千尺”的壯闊，也沒有“半畝方塘一鑑開”的靜謐，它只是周而復始、年復一年地流淌，不緊不慢、不追不趕，淡泊明志，寧靜致遠......
還在爲那已寫了一半卻不知該如何下筆的殘篇苦惱嗎?好想告訴你，寫作需如流水。
一篇佳作，並不是一堆華麗詞藻的堆砌。沒有靈魂的文章，即使有再多精美的詞句，也是蒼白的。也許你沒有王勃的文思如泉、筆走如飛，也寫不出那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的千古佳句，但你的思維應該是流動的，你的句子應該是清新明快的，你所選的事例應該是鮮活的，這樣，讀你的文章，纔會少幾分雷同的反感，多一些耳目一新、清涼愜意的讚賞。
還在爲一堆眼花繚亂的`音符發愁嗎?好想告訴你彈琴需如流水。彈一首曲子，絕不是看到“f“(強音符號)就一陣狂敲，看到“p“(弱音符號)就沒了聲音。想想那高山流水、急流緩溪，懸泉飛瀑，山澗深潭，這纔是一首曲子，節奏慢時緩緩流淌，節奏快時昂揚向上，看到“f“要根據情感適當強調，看到“p“要按照曲調稍稍減弱。通過一首首曲子與作曲者進行心靈的溝通，用飛快滑動的手指體會音樂的樂趣，用那流水般的琴聲帶給這個世界美的享受。
還在爲朋友的離去而困惑、爲棘手的事情煩憂嗎?好想告訴你，處事需如流水。
想想流水是怎樣面對岩石的?——用堅韌與不懈迎接困難和挑戰。想想水中怎能映出高山、藍天、花草與鳥獸的?——它懂得寬容，以愛和博大的胸懷擁抱世界。它流淌着，拂走灰塵、帶走泥沙，給萬物帶來清涼，多麼無私的奉獻!它從不會被雜物弄得渾濁，它示人以可貴的誠信!
也許你已不再困惑，眼前的路逐漸清晰，不過，我還想告訴你那最重要的一條：做人更需如流水。流水一樣清澈的眼睛，流水一樣寬廣的胸懷，流水一樣聖潔的心......這一切的一切造就出一個流水一樣的你，一個平凡卻又偉大的你。
揚手將這捧水灑向天空，陽光下的水珠閃爍着七色光彩，旋即又奔向浩浩蕩蕩的隊伍......望着遠方水天相交的地方，我不禁感慨：多麼偉大的造物主啊!