在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的握雞蛋作文，歡迎大家分享。
握雞蛋作文1
今天，我們班做了一個有趣的實驗。實驗要準備幾個雞蛋和一隻手。
第一位同學登場了，小黃首先用右手握，小黃用盡九牛二虎之力，雞蛋還是完好無損，小黃有用左手握，但是雞蛋還是安然無恙，小黃又想用聲音把雞蛋弄碎，他就像動物一樣叫“啊啊”最後還是失敗了，時間到了，老師把雞蛋拿給了下一位同學。
第二個同學上場了，小紫把雞蛋握在手中，他用吃奶的力氣握，一旁的同學，在喊“加油！加油！”他繼續握，這時雞蛋一點動靜都沒有，他趁同學不注意，把雞蛋往地上一敲，最後雞蛋被敲碎了。
結果，全班以失敗告終，每個同學都很氣，沒想到一個小小的雞蛋這麼難握碎。
但是我知道了握雞蛋的原理，把力量用到一個點上，雞蛋就會碎，五個手指一起，力量就被分散，所以握不碎。
握雞蛋作文2
俗語說“壯漢壯漢，握不破雞蛋。”可我們偏偏不信，裏面都說了一個壯漢了，怎麼可能被一個小小的雞蛋給打敗呢？今天陳老師就會帶我們來證明握雞蛋。
早上，我們在自由做實驗，剛剛開始，我就信心滿滿的雙手握雞蛋，可是這是個生雞蛋啊！握破了會粘手的。哪知，我想的都是畫蛇添足，多此一舉，只聽同桌陳鑫磊說：“開握。”我就用力開工了。我憋足了勁，用力一握，一分鐘、二分鐘過去了，可是，這個生雞蛋硬是和我做對，紋絲不動，可我不放棄：“小雞蛋，我可不是吃素的，你的“神仙哥哥”要發出洪荒之力了。”可雞蛋不但不聽，還更用勁了，頓時，我滅了威風灰溜溜的敗下陣來。
接下來上場的是大力士隊，他們一人手握一個雞蛋，信心滿滿地上臺了，“開始吧。”陳老師一聲令下，大家都開始用力，其它人都不動聲色地用力握雞蛋，只有“高胖熊”在那喊着：“像吃了辣椒似的，ha、ha、ha！”還把雞蛋放腿那裏，手腳並用。王潤琪也是咬緊牙關，眉頭緊鎖，可雞蛋還是無動於衷。大力士們一個進展也沒有，做爲觀衆的我們，真爲這些大力士擔心啊，難道這些大力士們真的該退休了嗎？要就此而離開本“江湖”了嗎？結果一敗塗地，這些大力士都以失敗告終。
雞蛋就如金剛護體般地把小個子隊也打的屁滾尿流、落花流水、片甲不留。最後一個上陣的是“魚龍混雜”部落，大家都把希望寄託在他們身上，可消息還是讓大家吃驚，雞蛋就此稱王了嗎？不、不是，科學方法纔是王。
陳老師最後還是無情揭穿了雞蛋的祕密，因爲雞蛋體形爲苟形，苟形是一種可以分散力量的形狀。這就是握不破的雞蛋的祕密。
握雞蛋作文3
小朋友現在我問你們什麼是握不破的雞蛋呢？你們肯定不知道吧，讓我來告訴你們吧！
付老師給我們上科學課的時候就講了握不破的雞蛋哦！我們就知道了生雞蛋是握不破的。老師請了我們班的四個搬東西的大將上來，他們四個大將握的臉都紅了，還是沒有可以握破。我也上去了，可是也沒有成功，後來我們才知道想要把生雞蛋握破就只能把力量集中在一個位置上握，就握破了，不能向我們那樣把力量分散了。就像把生雞蛋敲一下，就會敲碎了。
握雞蛋作文4
老師說：“今天，我們班做了一個實驗，叫握不碎的雞蛋。誰捏碎了就給他三百積分。”同學們聽了都躍躍欲試，一副胸有成竹的樣子，想拿到三百積分。
第一個閃亮登場的是我，我摩拳擦掌，握住雞蛋，使出九牛二虎之力，但還是握不碎。我有使出洪荒之力，旁邊的同學爲我加油，我想到我還有絕招，我先鄙視一下雞蛋，並說：“你過來呀！”最終也失敗了。
第二個四肢發達的樑樑上場了，他說道：“這小菜一碟！”他也使出了超級九牛二虎和洪荒之力。旁邊的同學也都爲他加油，他的朋友也在爲他加油。沒想到最後，他一砸，砸碎了，老師批評了他，說晚餐都沒了。
後來我們才知道原來原理是這樣的：我們的力量握住雞蛋時，就散發開了，所以我不碎。
原來生活中科學、物理、化學、數學無處不在，以後我要認真學習。
握雞蛋作文5
我今天帶着開心的心情來到教室裏，楊老師拿出了一個圓滾滾的雞蛋，我覺得很奇怪，今天是要幹嘛呢？
原來是讓我們握雞蛋呀，我想握雞蛋不是很簡單的嗎？楊老師首先說了遊戲規則是不能按雞蛋，還不能摳雞蛋，我想這也太簡單了吧！
這時馮軍愷走了上來，楊老師把雞蛋給了馮軍愷，只見馮軍愷拿着雞蛋紮了一個馬步，身體微微下蹲，用力捂住雞蛋，可是手都握疼了，雞蛋卻一點兒也沒有破。接着又上來了幾位同學也都失敗了。
楊老師告訴我們：“因爲蛋殼是橢圓形，外來的力沿着曲面被均勻分散開了，所以無論怎麼用力，力都沒有到某一點上，自然無法握碎！”
這個遊戲真是太好玩了，我們還從中學到很多知識。
握雞蛋作文6
上課了，老師說：“今天，我們迎接一位新嘉賓。“同學們都很好奇。它終於閃亮登場了，原來是雞蛋先生。
老師說：“要是誰能把它給握碎，他就是真正的大力士。“話音剛落，同學們都爭先恐後地舉起手。
第一個上場的是姚子淵。只見他把雞蛋放在手心上，五指併攏貼緊雞蛋，使出了洪荒之力，滿臉通紅，可是沒有把雞蛋握碎。同學們都議論紛紛，疑惑不解。
輪到我上場了，我自信滿滿。我把雞蛋小心翼翼地放到了手心上，五指併攏，咬緊牙關，我的小宇宙都要爆發了，可是雞蛋沒有碎。我也失敗了，我心想：這個雞蛋是不是有機關呀？
同學們一個個都很好奇。最後，老師揭曉了答案：因爲我們握雞蛋時接觸的面積大，力量分散，所以雞蛋不容易碎。
這節課讓我知道了科學是一門非常有趣的學問。只要我們仔細觀察，細心研究，一定能看到物體的許多奧祕。
握雞蛋作文7
一天，爸爸在電視上看到一位叔叔把雞蛋握在手裏竟然握不破，爸爸得意洋洋地說：“這電視準是吹牛的，怎麼可能雞蛋在手中握不破，憑我這個壯身漢，一握就破。”小紅聽到後，靠到爸爸身邊，對他說：“爸爸呀，雞蛋是握不破的，你少得意了。”爸爸說：“我就是不信，我一定要試試看！”他說着說着，便從冰箱取出一個雞蛋，將它握在手中。
爸爸整整握了十幾分鍾，雞蛋還是握不破。爸爸說：“一定是我力使得太小，所以雞蛋才握不破。小紅，快去換個雞蛋來！”
小紅去換了個雞蛋，可是這一次，爸爸因爲力使得太大，弄得大汗淋漓。這是，小紅說：“爸爸呀爸爸，你還是向這雞蛋認輸吧！讓我來告訴你吧！雞蛋握不破是因爲雞蛋殼的.力量分佈很均勻，在你的手緊貼雞蛋的時候，雞蛋的殼就會把你的力量分解，所以雞蛋承受的壓力也就會變小，雞蛋就不會被輕易的握破了。”
爸爸慚愧地說：“原來雞蛋真的握不破，只是我太得意了。”
握雞蛋作文8
昨天老師讓每個小組帶一個生雞蛋，聽到這個消息，我很納悶，帶一個生雞蛋要幹什麼呢？有點好奇，還有點小激動，盼望着老師能揭曉答案。
今天的習作課，老師終於公佈了答案——握碎雞蛋大賽。老師跟我們說了一下游戲規則，接下來就該看我們的了。
首先上場的是我們八個組的組長，我有些興奮，不知道能不能握碎。楊尹秀的雞蛋不一會兒那蛋清和蛋黃就露臉了，可憐的付謹夢，褲腳上被蛋清擊中了，我看了看我的，也已經有些裂縫了，稍微一用力就能破碎。我悄悄對蘆雨涵說：“你看，我的快要碎了。”心裏還想着：語文老師，你可小心點兒，雞蛋可快碎了。因爲老師就在前面。我加大了用力，手上就有些黏乎乎的了，雞蛋碎了。
第三組最好玩，蘇一航面紅耳赤，可雞蛋還是沒破。徐浩航用了不少力氣，頑強的雞蛋依然紋絲不動。
同桌楊雨澤迫不及待地想試試，結果卻是灰溜溜的下來了，而且手都開始發抖了。李仲秀更是着急，差點就哭了，幸好孔珺熙把雞蛋給了她，李仲秀最終也是沒有握碎，我想：有那麼難嗎？我爲什麼就那麼容易握碎了？
最終結果我們班只有三個人握碎了雞蛋，或許是我們運氣比較好，也或許是雞蛋本身有小裂縫了。因爲語文老師親自上場，讓李樂斌拍照，老師也是用盡力氣，最終也是以失敗告終。
這兩節習作課玩得可真開心啊！沒想到小小的雞蛋竟然握不碎。
握雞蛋作文9
今天早上第三節課的時候，語文陳老師給我們佈置了一個特殊的家庭作業——握不破的雞蛋。
我回到家裏，從冰箱裏取出一個生雞蛋，心理很納悶，這麼小的一個雞蛋，怎麼會握不破呢？於是叫來爸爸、媽媽一起陪我做這個實驗，還約定好，誰能握破雞蛋，誰就是咱們家的大力士。
媽媽先來打頭陣：“屈屈一個雞蛋，怎麼能逃過我的五指山呢？”說着，拿起雞蛋放在手心，使勁地握着這個雞蛋，而這個雞蛋卻始終完好無損，媽媽連忙敗下陣來。輪到我了，我想，這個大力士稱號非我莫屬。
於是拿起這個調皮的小東西，握在手心，使出了吃奶的力氣，牙齒咬得咯咯響，也沒有把這個堅硬無比的“石頭”握碎，我也只好垂頭喪氣的敗下陣來。關鍵時刻，還得看爸爸的，只見他彎着腰，屏住氣，一幅迎接挑戰的樣子，當爸爸的臉也漲紅了，連脖子上的青筋也冒出來了，眼睛瞪得像兩個銅鈴，累的筋疲力盡，這雞蛋還是毫髮無損，爸爸只好放棄了這場戰鬥。
我們想生雞蛋握不破，熟雞蛋總能容易握碎吧！媽媽拿出一個熟雞蛋，我們依次我、媽媽、爸爸整裝待發來握熟雞蛋，可是熟雞蛋也不聽我們的使喚，依舊完整無缺、毫無損傷。
我們全家放棄了這場比賽，上網一查，全部的問題迎刃而解了，原來雞蛋是一個受力均勻的物體，能抵抗外界的阻力和衝擊，科學家將這種現象稱爲“薄殼原理”。所以雞蛋握在手心時，能夠把受到的壓力均勻地分散到各個部位，壓力減少了。
不管生雞蛋還是熟雞蛋，即時雞蛋殼很薄，我們都握不破。我和爸爸、媽媽才恍然大悟。
握雞蛋作文10
“握不碎？能握碎？”這是哪裏傳來的聲音呢？原來是快樂魔方教室裏傳出來的聲音呀！爲什麼這麼熱鬧呢？原來同學們在做捏雞蛋的遊戲呀。
今天老師說要玩個遊戲，頓時教室裏歡聲笑語，議論紛紛都說要玩什麼遊戲呢？老師說：“玩個捏雞蛋的遊戲。”同學們個個都自信滿滿地說：“就捏個雞蛋，我只要稍微用一點點的力氣就能把它捏碎。”
遊戲開始了，第一次是女生隊，她們每個人都不着急地坐在自己的座位上，女生隊首先派出是小紅，小藍，小張，她們不慌不忙地走上了講臺，老師給她們發完雞蛋後，她們用上了九牛二虎之力，結果都沒能捏碎。
男生隊都幸災樂禍的說：“哈哈哈……雞蛋沒捏碎吧，你們當初還說自己能捏碎怎麼現在又捏不碎了呢？”女生個個都紅着臉，低下頭，無話可說，回到了自己的座位上，輪到男生了，我和小偉，小杰上了講臺，老師發完了雞蛋後我們開始捏雞蛋了，我的臉漲得通紅，眼睛瞪得和乒乓球一樣大，盯着那個雞蛋，雞蛋補單沒能捏碎而且毫髮無損，女生們看到了，說：“你們當初還說我們捏不碎，你們自己也沒能捏碎還說我。”接下倆到第三輪了，女生派出了小紅，男生拍了實力戰將小王，我們和老師開始了最終的PK。遊戲開始了男生一直喊着：“加油加油！”女生一直喊着：“老師加油！”小王上午臉憋得通紅，和一個大火球一樣，過了一會，遊戲結束了，誰都沒能捏碎，大家都疑惑不解的說：“爲什麼雞蛋捏不碎呢？”老師告訴大家說：“雞蛋表面是球體的，而凸曲面是具有驚人的承壓力，所以它抵抗一個人的手握力是綽綽有餘的。
這節課讓我明白了只要你去探索，就可以發現奧祕。
握雞蛋作文11
上課了，老師笑盈盈地拿着一個雞蛋走進來，我們都很好奇。大家目不轉睛地盯着這個雞蛋，好像要把它吃掉似的。
老師說：“誰能把雞蛋握碎？”我們異口同聲說：“我能！我能！”大家都躍躍欲試。
第一個上場的是姚子淵，他信心十足地走上去，五指併攏，緊握雞蛋，用力甩，可怎麼甩也不破，他的鼻孔都撐圓了呢。我們都疑惑不解。接着是張浩鎰上場，他自信滿滿，一臉淡定，卻也沒能將雞蛋握碎。終於輪到我了。雖然我用盡全身力氣，眼珠子都快蹦出來了，雞蛋還是完好無損。沒有一個同學能把雞蛋捏破，它可真是大力士呀！
最終老師揭曉答案：原來雞蛋發生碰撞時，受力面積小，壓力就大，所以容易破；而握在手上，接觸面積增大了，壓力減小了。所以用手握雞蛋不容易破。
大自然還有很多很多知識，正等着大家去研究、實驗、探索、發現呢！
握雞蛋作文12
今天下午，我來小桔燈上課。
上課了，老師說要帶我們玩一個遊戲，然後從塑料裏拿出一個雞蛋。我很納悶，心想：一個雞蛋？有什麼好玩的，還不如煮了吃呢！老師看我們很納悶，便說：“今天，我們來玩一個遊戲，名字叫‘握雞蛋’。在握雞蛋的時候，可以用兩隻手，也可以用一隻手，誰握破雞蛋誰就能得到20張書籤的獎勵！”我看了看雞蛋，想：那麼小的雞蛋，一下子就握破了，才20張書籤，也太不值了。老師看我們沒有舉手，便提高了“獎賞”——“50張！”
看着那麼高的“獎賞”，我不由得“垂涎三尺”，正要舉手，卻發現李自強“捷足先登”了。老師把雞蛋放在他的手心，他就用單手使勁握，單手不行又用雙手，還把手放在大腿上，想借助腿的力量捏破雞蛋。他臉憋得通紅，眉頭鎖緊，雙眼緊閉，咬緊牙關，顯然是用上了吃奶的勁，但還是沒能握破。最終，他還是放棄了，還嘆了口氣。
我看一個男孩子都不能握破，信心減了一半，不由得想：那雞蛋是不是假？也不敢上去了。可同學們硬說六年級的力氣大，把我拉上去。我只好硬着頭皮上去握。我接過老師給我的雞蛋，發現已經被李自鴻握熱了。我先用一隻手握，握不破，又用兩隻手握。握着握着，我身體慢慢往下縮，手也放在腿上捏。我感到我的耳根發熱，身子在顫抖，可還不想放棄。過了一會兒，我沒力了，只好放棄了。回到座位，我把衣服脫了，不禁想：唉，50張書籤就這樣“付之東流”了，好可惜！
其他同學也上去握，樣子千奇百怪：有的雞蛋放在胸前，有的邊握邊叫，有的想要砸碎了……最後，老師告訴我們是“薄殼原理在做怪，還說就算是世界上力氣最大的人也握不破！唉，白費力氣了。
原來科學無處不在！
握雞蛋作文13
今天翰林課上，應老師拿着兩個雞蛋笑眯眯地走進教室，跟大家說：“今天，我們來做一個實驗。”大家都大吃一驚。實驗規則是：一個人用手握着雞蛋，誰能把雞蛋握碎，誰就是我們班的的大力士。
第一個出場的是姚子淵，他信心十足，咬緊牙關，眼睛緊緊地閉上，臉漲得通紅，但沒能握碎雞蛋，雞蛋在他手中安然無恙。下一個出場的是應蕭蓓，只見她脫掉外衣，握着雞蛋，好像有十分把握的樣子。她雙腿分開，微微下蹲，紮了個馬步，手握得生疼，雞蛋卻完好無損。結果，誰也沒有握碎，我們大家都議論紛紛，誰都說不出這是什麼原因。有一位同學說：“因爲裏面有石頭。”老師聽了笑了笑，說：“我來揭曉答案吧！因爲我們的手和雞蛋的接觸面積大，力量就分散了，壓力變小，雞蛋就不容易碎。”
今天，我知道了雞蛋中的小祕密，科學實驗可真有趣。大自然中應該還有許多祕密等着我們去揭曉吧！
握雞蛋作文14
星期五上午第三節課，顧老師走進教室，手裏握着一個雞蛋。當時我在想：咦，顧老師幹嗎拿着個雞蛋來上課啊？正當我迷惑不解的時候，顧老師發話了：“同學們，今天誰要是能把這個雞蛋握破，誰就是我們班的大力士。
同學們聽了，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，多想從老師手裏搶過雞蛋將他握破。顧老師先給我們做了個是否：只見顧老師把雞蛋放在手掌裏，握緊拳頭，皺着眉頭，使勁地想把雞蛋握破，但是雞蛋像傳了一件堅固的鎧甲，無論怎麼使勁握，雞蛋多沒破。這時我納悶了：平時不摔就破的雞蛋怎麼會握不破呢？一定是老師沒用力握。挑一個我們班的高個兒，一定能把這個小不點輕鬆握破的。
顧老師讓黃佳琪上來握破這個雞蛋，老師幫黃佳琪把雞蛋弄好了以後，就讓她開始握雞蛋，黃佳琪一開始握額還不是很累，可慢慢的他的手就一抖一抖的，似乎手都要不受控制了一樣，最後黃佳琪失敗了，雞蛋沒破。我想，黃佳琪是個女孩，力氣小，雞蛋握不破沒什麼。
應該找個高大的男孩，肯定沒問題，果然，老師下一個找了蘇藝凡，蘇藝凡一上來就使勁的握，像一個猩猩似的，但雞蛋好像不怕他，就是握不破，隨着同學們的呼喊聲，蘇藝凡也只得甘拜下風，灰溜溜的走下臺。正當同學們都在迷惑的時候，老師發話了，你們想知道雞蛋爲什麼握不破嗎？同學們都好奇的要揭開謎底，紛紛要求老師告知答案，看着一雙雙好奇的眼睛，顧老師終於說出了謎底；原來這是因爲雞蛋表面的曲面結構能夠很好地分解所承受的壓力，因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻能很好的抵抗外界衝擊，科學家稱這種現象爲：薄殼原理。
經過這一課的學習，我們認識到了大自然的知識真是無從啊，大自然也是我們人類的好老師，我要都去觀察身邊的事物，做一名科學家！
握雞蛋作文15
今天的作文課上，張老師跟我們玩了一個遊戲——握雞蛋。
遊戲規則是這樣的：每次請一名同學上來握，把雞蛋放到手心，只能用手握，不能用指甲掐。
遊戲開始了，第一個上來握的是不太自信的矮個子女孩——程雨婷。只見，她緊張地走到臺上，接過張老師手中的雞蛋，小心翼翼地握住雞蛋，“加油！加油！”全班的氣氛漸漸的引入了高潮。程雨婷使出了全身的力氣，咬牙切齒地使勁握，臉都漲紅了，可雞蛋卻紋絲不動，她只好向雞蛋乖乖地低頭認輸了。
第二個握的是身強力壯的高梓琛。瞧，他大步流星，自信滿滿地走上臺，拿起雞蛋握了起來。他用五個手指握住雞蛋，使出了吃奶的勁想握碎，可雞蛋媽媽似乎還沒有一點想生“孩子”的慾望，舒舒服服的在手中睡覺呢。不知是因爲生氣，還是因爲他那想把雞蛋捏碎的強烈慾望，高梓深竟情不自禁“呀——”地大聲吼了起來，頓時，他的臉和手都漲紅了，遠遠望去像一個紅中透着些綠的柿子（因爲外套是綠色的）。但任憑他怎麼使勁，雞蛋仍沒有一點要破的樣子，好像在得意洋洋地說：“別握了，我是不會碎的！”高梓深只好投降了。
最後一個上來的是人高馬大的男子漢——田佳睿，他狂笑着走上臺，拿起溼漉漉的雞蛋，用盡全身的力量可都沒握碎。田佳睿也只好向雞蛋投降了。
雞蛋爲什麼握不碎呢？我很好奇。最後從老師口中我得知：雞蛋握不碎是因爲雞蛋能把力量均勻地分散到蛋殼的各個部位。
生活中處處有學問，只有經過細心觀察，認真研究、探索，才能知道其中的奧祕。