在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的a與b作文，歡迎大家分享。
a與b作文1
從小A女孩和B女孩是鄰居，兩人從小一起長大。一個安靜內向，平時喜歡看書，呆在家。一個外向活潑，最喜歡玩，整天找不着人影。
上幼兒園的時候，A女孩總喜歡呆在人羣裏的角落裏，靜靜的看着小朋友們玩耍，也不敢舉手發言，身邊只有孤零零的那幾個小朋友陪她玩。而B女孩喜歡在人羣裏出衆，和全班的`小朋友打成一片，身邊的護花使者更是數不勝數。B女孩總拉着A女孩叫她一起玩
到國小，A女孩學習成績優異，但是經常有人欺負她，她只是微笑什麼都不說。B女孩調皮，不聽老師話，但是幫A女孩教訓欺負她的同學，B女孩說我會保護你，咱們可以當好朋友嗎？A女孩開心的點頭
到國中，A女孩生活很規律，每天按時上下學，認真寫作業，叫B同學一起寫。B同學每天寫完作業就出去玩了。她哪裏都去過，和各種各樣的人打交道，成了班裏的大姐大
就這樣，到高中的時候，她們分叉而行。A同學選擇繼續讀書，而B同學早早的踏入了社會，體會了社會的冷暖。
又過了一段時間，A女孩學着去和別人交道，學着戴着面具去生活，B女孩去報名成人大學，繼續學習，兩個人共同成長。
在社會中，我們有時候像A女孩一樣，有顆乾淨純淨的心，在深夜的時候纔敢把自己真實的想法說出來。大部分時候都像B女孩學會如何與別人溝通，明白社會的殘酷。A女孩和B女孩都在成長，我們也在成長。
a與b作文2
A是一個男孩，很出色。
他的學習成績，全班數一數二，“奧林匹克"的數學難題，他大部分能解答。語文雖然不如數學那麼優異，但也都是明連前茅。
他是一班之長，工作很負責。任務到他手中，三下五除二，立馬搞定。有一次，他負責學校遊園活動，只用了一節課時間，精彩的設計方案就“新鮮出爐”了。
同學遇到不懂的'問題，都樂意去問他。他也總是認真給同學講解，直到同學明白爲止。
B也是一個男孩，問題缺少。
說道紀律，他常常不聽指揮，愛自作主張。課堂是嚴肅的，他常在地下竊竊私語。遇到老師批評，時不時還要頂嘴。有一次，竟把實習老師給氣哭了。
他還有個壞毛病，就是粗心、馬虎。做作業常出錯，而且都是些看錯題、抄錯題的低級錯誤。統計表格上的數據，只要用手指按按計算機就可以了，可他照樣錯。更可笑的是，有時候幫老師數作業本也會多一本或少一本。
目前，他已經戴上了眼睛，但仍沉謎友電子遊戲中，而且一玩不可收拾，總是忘了時間。
A是個好孩子，乖孩子。他姓林，名俊傑。
B，不好意思，他也姓林，也叫名駿傑。A是我，B是我，我就是我。
a與b作文3
A是一個女生，她上課時發言積極，在班上遵守紀律。同學們遇到困難時，她會出手相助。在藝術方面，她也不落伍，她的歌唱得很好，舞蹈也讓人讚歎不已。她非常熱愛運動，不論是踢毽子，還是騎車；不論是打羽毛球，還是溜冰，你跟他挑戰，她必定是穩操勝券，有一次考試時，她的一個同學忘帶了尺子，她毫不猶豫的將自己手上剛買的新尺撇成了兩半，把其中一半遞給了那個同學。A就是這樣一個熱心幫助同學的人。
B也是一個女生，她粗心大意，每次考試時，都要把不該錯的題扣分，因此，失去了得一百分的機會。她想包容別人卻變成了“寵”。就拿那一次的事情來說吧！她們家來了一個六歲的小女孩，那個小女孩按大人的話來說就是個性特別強，也特別調皮，她就是個假小子，B十歲了，應該去讓着點小妹妹，可是，慢慢的，她的.那種讓卻讓小妹妹隨心所欲起來，可她卻總想這讓，最後，本來應該是她說什麼，小妹妹就不敢違抗，可是後來卻是小妹妹說什麼，她不敢違抗了。她的父母常常爲她的這種性格擔憂。
A要堅持不懈，天天向上，B要懂得該強的時候則強，不該強的時候就不強，同時還要改掉粗心的缺點，從別人身上獲取到優點，使自己的缺點越來越少，優點也就會變得越來越多。
告訴你們一個祕密，不過你們得替我保密哦！其實A是我，B也是我，那我也就是A和B啦！
a與b作文4
時間：20xx年9月7日
地點：家裏
A：B，現在你是採訪者，我是被採訪者，你問我答，好嗎？
B：好。A：那你就隨便問吧。
B：請問哪一類的圖書最適合我們少年兒童讀呢？
A：當然是古今中外的名著、名人傳記、詩歌、小說、散文一類的了。不過名著一類的有些地方小孩子看不懂，要查字典自己去理解。
B：我知道了，那您平時都愛學哪幾門科目呢？
A：（笑）當然是語文和歷史了，語文課有經典的古詩詞，大作家寫的文章，童話，神話……好詞，好句，好段可以使人一生受用。歷史可以告訴我們以前的.世界發生了什麼，從遠古時代到昨天，都是歷史知識和做人的道理。
A：讀書的時候，我會把讀到的好詞語和好段落都記下來，有空就拿出來翻着看看，時間一長自然就記住了，讀好書就是一種美好的享受。B：謝謝您了。今天我懂得了只要是一讀書就要全身心的投入，要勤動手用筆畫用筆記，不認識的字詞就查字典，不能總是去依賴大人。我以後要養成這樣讀書的好習慣，成爲一個愛讀書、會讀書的人。
a與b作文5
一個無聊的下午，我們B5班的所有老師、所有同學一起從綠野仙蹤到金鑰匙去玩A點到B點的遊戲。
剛走進金鑰匙的門，就聽見悅耳的音樂聲，看到地下貼着白色的布條，老師給我們講清楚了這一個遊戲的規則，我們便開始玩起了這個快樂的遊戲。
這個遊戲需要兩個門神，有一個門神是吳志明，他穿着藍白色的衣服，一條藍色的短褲，還有一個門神是曹雨軒，他穿着紅色的短袖，白色的長褲，不胖不瘦。
終於到我了，可是我突然愣住了，突然想不出來該做什麼動作，又不能和別的同學做的動作一樣，我只好快速的翻着跟斗，雙手着地，雙腳從空中快速地劃過，連續翻了幾個跟斗，心裏面有些緊張，害怕一下子摔到地上，在心裏暗暗地想到，我要是失敗了，那該怎麼辦呢？最終，我還是勝利了。
該劉正慶山上場了，他有點瘦，偏高，穿着白色T恤，他的動作是豎着大拇指，邊吼邊大步地從A點走到B點，臉上滿是微笑，眼睛眯成了一條線。
何景輝也上場了，他穿着桔黃色白條紋的衣服，灰褐色的`褲子，個子有點小，有點偏瘦，他雙手着地，被老師用力地擡起了雙腳，快速地從A點到B點，他的臉上有點發紅，臉上一直有着微笑。
該侯康了，他穿着白色的衣服和白色的褲子，他用一支腳在白線裏蹦蹦跳跳的，像一隻活波可愛的小兔子。
遊戲結束了，我在這一個遊戲當中明白了作什麼事情都要擺正心態地去做。
a與b作文6
森林裏住着許多小動物，胖小豬就是其中之一。最近森林裏開始了減肥熱，所有的動物都在減肥，起初胖小豬想：幹嗎都要減肥呢?保持原樣不是很好嗎?我就不走尋常路，繼續走小肉球路線。可是，每當胖小豬走出家門時，總會有小動物大喊：“大水桶出來了!”
爲了不讓大家再嘲笑他，無計可施的胖小豬決定減肥了，他還認真的制定了A、B、c三個計劃呢!
A計劃――學瘦身操
當歡快的音樂響起，猴老師輕捷地跳了起來小豬也跟着起舞。但是它的身體實在是太肥胖了，沒動幾下，身體就吃不消了。一個月下來，汗是沒少流，可體重還是一路狂飆，A計劃宣告失敗。
B計劃――節食
俗話說“江山易改，本性難移”，節食對胖小豬來講，可是比登天還難。胖小豬的本能就是吃，家裏的'零食都堆成了小山。但是決心已下的胖小豬很努力，一天不吃東西，兩天不吃東西，終於在第三天的時候忍不住了，就吃了一小包，但一發不可收拾，它越吃越饞，結果把小山全部吃完了。三天下來體重又增加不少。B計劃也無疾而終了。
c計劃――吃減肥藥
胖小豬特別喜歡這個，因爲不用運動，又不用離開它最愛的零食。胖小豬跑到藥店買了一大袋的減肥藥。早上一盒減肥藥，中午一壺減肥茶，晚上一張睡睡瘦……就這樣，肉沒減下去，胖小豬呢，反而因爲用藥過量進了醫院。同學們，你們說說，胖小豬這肥胖的煩惱可怎麼解決?
a與b作文7
聽哆啦A夢說，在銀河以外有一個B太陽系，裏面有3個行星，而且是在同一個軌道上，由於三個行星與B太陽的距離和地球一樣，自轉時間和公轉時間和地球一模一樣。所以邀請我一起去旅遊一番。
B太陽系共有三個行星：恐龍星、美食星和緩慢星。我們去了恐龍星。在恐龍星上，有許許多多各式各樣的.恐龍，我們登陸恐龍星時，碰上了活潑可愛的小恐龍，它說它叫做“強普”。隨後一天，強普又帶我們去參觀恐龍商店、恐龍學校和恐龍星的首都龍城。
第二天，我們告別了恐龍星，到緩慢星去，據說那兒的人們平均年齡有950歲，又稱爲“長壽星”只是那兒的人都是慢性子。
體格檢查！宇宙交通規則！宇宙船的構造！應急對策！宇宙自然學！心理學！這麼多的考試弄得我倆差點累壞了。接下來還要實踐考試……天吶，這教習所真可怕呀！
到了宇宙船之後，我們去了美食星，那裏什麼美食都能吃得到。
回來之後，我看了看計時錶，我們這一去花了2天12時58分7秒。哎呀，原來遨遊太空是這麼累啊！
a與b作文8
機器人B班的同學：
今天，我們在下社團課的時候，還高高興興地走在回教室的路上，等我們一進教室，大家都驚呆了：尹老師讓我們帶的十隻小魚和一隻大魚都死了，花花草草也被人破壞了，花瓣都被人揪掉了，仙人掌被人掰斷了，桌布也被人畫得亂七八糟的，竟然還有的同學丟了鉛筆......還有一個最重要的事兒是，死了的大魚的魚鱗全沒了，現場慘不忍睹，大家都非常氣憤。想馬上找出來是誰幹的，一定要好好地教訓他一頓。
在此，我想對在我們教室上機器人課的.同學們說
1、請你們不要傷害我們的花花草草和小動物，你們要愛護它們，不要去破壞它們；
2、請尊重我們的勞動成果，未經允許，不要動我們的東西；
3、如果是你們其中的哪位同學折斷花，弄死的小魚……希望你們能主動找尹老師承認錯誤，我們會原諒你的；
4、如果你們以後再隨意亂動我們的公物，我們會告訴學校，校長會嚴厲懲罰你們的，希望你們引以爲戒，好自爲知！
最後希望你們能用實際行動證明自己！
a與b作文9
沒想到，小時候觀看萬花筒的好奇興致，如今卻被用在英語課堂中的英文字母上，想想真是身心激靈，不覺怡然稱快。
二年級時，開始學英語，那26個“小不點”被我給盯着了，日久天長，26個字母便成了我充滿人生樂趣的幻想擴充。
A是一座金字塔，要求人在生活中不斷地往上攀登，要求人持之以恆，中途不停留，要求人們達到光輝的峯頂，感受到那耀眼的魅力金光。
B是一個雙心節，要求人們攜手共進。告訴人們友誼是無私的，是純潔的，不帶任何功利色彩。它好似一杯清茶，在若干年之後，還是那麼耐人尋味。
C乃一天生的耳，去聆聽阿炳那坎坷經歷中誕生的“二泉映月”。去聆聽老師的循循善誘，去接受長輩們的諄諄教誨。
G是自由的天空，讓你體驗窗外的那朵雲彩。那是鯉魚躍龍門的壯觀景緻。讓你感受到自由女神的`自由生活。如海中飛魚空中翩，不似稀鯊盼歸鄉。
H是梯，任憑着你踏平多少人生的坎坷，破除多少路途的荊條。讓它當作你的飛毯，望着大地上那段鮮爲人知的風雨人生。
I是正義的化身，讓你一睹“大雪壓青松，青松挺雪直”的磅礴壯麗的景觀，讓你騰身往前方去，做一個頂天立地的大能人。
J是一翩翩起舞之少女，是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶，是“但願人長久，千里共嬋娟”的祝願。
26個英文字母，朋友，其實把它們全寫出來，也表達不了多姿的人生。爲了我們的生命無悔，生活閃光，用心感受它吧！
a與b作文10
說完了A君，我再來說說B君的故事。
B君其實是一位有點膽小的人，他喜歡一個女生很久了，可他一直不敢表白。他和她的座位離得很遠，每天他都用近乎虔誠的目光望向她，可她從未回頭看他一眼。後來調了座位了，忽然距離又很近了，他終於能近距離的看看她了。時間是很偉大的，它能拆散一切不穩定的感情，以致不釀成大禍。
在與她近距離相處的這段時間裏，他發現了一些他以前沒發現的她身上的一些壞毛病，他開始質疑他是不是把這段感情想的太美好。當時班上正流傳着他與另外一個女生的'事，他之前不爲所動，後來自己也有點動搖了。但他是一個重感情的人，哪怕別人根本不知道。可後面女生的一句話卻成爲壓垮他的最後一根稻草--“你有沒有覺得那人有點傻？”
他忽然懂得了什麼。也沒多說什麼，只是他再沒喜歡過一個人了，不爲其他，只爲讓自己記住她——這個從來就不知道他喜歡過她的人。一切都想開了之後，他終於能回答她的一個問題了，之前他不敢告訴她但也不想欺騙她，於是一直拖着。直到有一天她又問他這個問題：“你喜歡誰呀？”“就是你呀！”他面無表情的說。“不可能，你明明是喜歡……”
B君直到現在也沒有想起後半句話是什麼，不過他現在很高興，因爲他又遇見她了。
他們是在一個商場遇見的，儘管已事隔多年，可雙方都對彼此有很深的印象。離別時都說一路走好，而不是再見。
a與b作文11
大家覺得英文字母ABC......一定很難記吧！其實，ABC......就在我們的身旁。不信，就讓我給你介紹一下吧!
清晨起牀後，我開始挑選衣服，是挑圓領的衣服呢？還是“V”字領的衣服呢？我猶豫再三還是選擇了“V”字領“T-shirt”。我們一家人驅車外出遊玩。在車上，我細嚼慢嚥地品嚐着手中五顏六色的“QQ”糖。爸爸把車開到了風景區的停車場。
下車後，我發現停車場上有一塊醒目的牌子“P”。我感到很口渴，於是，喝起了“Coca--cola”可口可樂。由於我喝的太多了，想上廁所。於是，我飛一樣地衝進了“WC”。上完廁所後，我走進了休息大廳，電視中播放着“CCTV”。我津津有味地看了一會兒後，戀戀不捨地回到了停車場。這時，我發現停車場上有一輛吉普車，車身上標有“Jeep”。
休息一會兒後，爸爸繼續開着車沿着“S”形的山路“登山”。我和mum在車上沒有意思，就打起了撲克牌。最終，我憑着“J、Q、K”三張牌，戰勝了媽媽。媽媽誇我的“IQ”很高。一天的旅行結束後，我回家痛痛快快地洗了個澡。換上了我喜歡的.“L”碼的睡衣後，立刻坐到了“H”形的椅子上寫作業。如果不完成作業的話，會被老師畫上字母“O”。
怎麼樣，A、B、C......時時刻刻的就在我們的身邊，只要我們認真觀察，認真思考。就一定能找出跟我們捉迷藏的A、B、C......
a與b作文12
生日那時，爸爸給我一個哆啦A夢，是個布娃娃。我見電視上的哆啦A夢，非常神奇。就把他叫做哆啦B夢。希望他也能像哆啦A夢一樣神奇。於是，我把哆啦B夢放在寫字檯上。每當放學，我來到哆啦B夢前，向他述說我今天的快樂與煩惱。有時，我做不出一道難題，遇到不爲寫的作文。都會向哆啦B夢說一說。我知道哆啦B夢只是一個布娃娃，它永遠不會變成真的。
今天，我又和平常一樣來到哆啦B的面前對它說：“哆啦B夢，你知道嗎？今天，我又遇到一道難題了，這道題我花了二三個小時了，都做不出。你能幫幫我嗎？唉，可惜你不是真的，只是人玩具。”“誰說說看吧。”“老師給我們寫有關人和環境的'調查報告。”哆啦B夢慎思了一會，讓我去調查，調查那些白色垃圾，綠色樹木這些。可對我這種不經過勞動，就想得到收穫的人來說，是不會去的。哆啦B夢見我不去，就教訓我說：“想寫好作文，第一就得連結合實際，你連這一方面都做不到，還談什麼作文。”我一聽，覺得哆啦B夢說得有道理，就去了，得到好多的收穫呢。
你們看，這就是我家的哆啦B夢。他不僅教會了我要如何做題，更加重要的是，他使我對生活有了新的認識。
a與b作文13
今天，我們課室來了一隻非常可愛的熊貓免。
它的腦袋上長着一雙黑白相間的長耳朵，眼睛跟別的兔子不一樣，有黑圈，它的嘴巴上下蠕動，好像在聞氣味，它有兩條短短的前腿，比前腿長的兩條後腿，還有它那短短的小尾巴。毛茸茸的，看起來讓人喜歡。
它睡覺的時候，會趴下來，有時候你摸它，它也會撒驕，趴在你腳下睡着了，還有，它走路的時候會蹦蹦跳跳的，好像在練習跳舞呢，而且它還很警剔，一有動靜，它就把耳朵豎得高高的，要人摸一摸它，它才安靜下來，它吃東西很有規律，第頓飯都要分三次喂，而且，不能給它吃有水的胡蘿蔔，否則，就要給它喂藥了，它除了喝水以外，其它一律有水的食物，也包括草，都要曬乾了才能讓它吃。它的大便是黑色的，是圓形的。拉的尿是一種深黃色，比較噁心。
我非常喜歡這隻小熊貓兔，我跟它玩過很多次，它會記住跟它玩過的人的氣味，如果你把它抱在身上，它會趴到你的.臉上，舔一舔你的小臉，你會非常喜歡這隻小白兔，你把它放在手上，它會舔你的手，你會感到手上癢癢的，忍不住想笑，它的耳朵上有一個以胎記，它喝水時，會專門有一個瓶子，可以讓小兔喝水方便一點。
這是可愛的熊貓兔！
a與b作文14
我們抽完血，就到B超室去做B超了。但是，因爲我以前急診做B超是和抽血的地方是在同一層樓的。媽媽問醫生，說是在三樓。於是，我們坐電梯到了三樓，發現那裏根本就沒有做B超的地方。B超室不在急診三樓，而是在門診三樓。我們只好坐到一樓。再通過走廊大廳到門診的地方，去坐電梯，到三樓。
到了三樓，我們看了一下上面的指示牌子，順着牌子找到了B超室。媽媽把單子給了那位阿姨，阿姨在機器上一掃，我們就取了個號。由於，門診醫生要到兩點開始才上班。我們只好在外面等了一會兒。過了一會兒，屏幕上開始叫號了。每個B超室是看不同的部位的。我的單子是6開頭的，在診室5看的。我們等了一會兒。終於輪到我了，我敲門進去，躺在了小牀上。醫生讓我把衣服撩起來，只見醫生拿着一根棒頭一樣的'東西，並在上面塗了一層不知道是什麼東西？然後，在我的肚子上移來移去，並在顯示屏上看，那黑白的東西，也不知道是什麼？過了一會兒，醫生說：“好了。”並拿了一塊佈讓我擦了一下。我就出去了。
我們在外面等了一會兒，就在服務檯裏取了報告，隨後我們走了。
a與b作文15
“假小子”頭髮短短的，臉圓圓的，像一個又大又圓的雞蛋，眼睛大大的，風風火火，從來都不穿裙子，喜歡運動。比如，跑步、打籃球、踢足球和打乒乓球等等，她都喜歡。
這天早上，上課鈴響了，同學們在教室裏，坐在自己的位子上安安靜靜的等老師來。可蒙B坐不住了，突然，蒙B高興的站起來，興沖沖地跑上講臺，眼睛眯成一條線，眉毛彎成了月牙，樂呵呵地揮舞着雙手自己唱到：“我頭頂鍋蓋，身穿小麻袋，腰繫海帶，手裏拿着小白菜！”
同學們一看，哈哈大笑起來，有的同學坐在椅子上大笑，有的同學笑得趴在桌子上，有的.同學已經笑得躺在地上了。頓時，教室像鍋爆開了一樣：
“蒙B太好笑了！”
“蒙B好像電視裏的傻瓜一樣！”
“蒙B瘋了！”
……
老師到了，他飛快的走上講臺，使勁地打了蒙B一下。眉毛緊鎖，眼睛瞪得大大地，鼻子冒着青煙，牙齒咬着嘴脣，臉像淋了番茄醬似的：“蒙B你在幹什麼？”
蒙B回頭一看，突然站到了一個小角落裏，手撓了撓腦袋，低着頭，羞愧的看着老師，大聲地說：“其實……其實我是傻瓜二代！”
老師聽到了，差點氣得把血給吐出來了，老師說：“我要給你的家長打電話！”
老師批語：從人物外貌特點描寫的非常細緻，中間故事也是圍繞“假小子”的特點在寫，中間無提示語也是一大亮點，證明課堂知識點能夠完美消化，繼續加油，老師看好你哦！