無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的對手的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對手的作文1
轉眼間，我們早已經離開快樂輕鬆的國小，步入了九年級的艱苦生活，這是一個充滿競爭的地方，這是一段不再有輕鬆不再有歡樂的時光，有的只是我們在艱苦的攻克一個又一個的難關。
在這個充滿了硝煙，瀰漫着炮灰的.戰場上，大家你追我趕，奮勇殺敵，唯恐落後，在這裏我們是隊友，我們一同攻克難關，你幫我，我幫你。努力彌補自己的不足，解決一個又一個還未弄懂的問題。上一次，有一道難題糾纏了我好久，一直不能攻克它，是你給了我援助之手，讓我找到了突破口，一涌而上，解決了那一個困惑了我好久好久的難關。在我們這支戰隊中，大家配合默契，你我之間都是隊友，勇往直前，翻過面前那一座困難的巨山。
不過，這也是一個充滿血腥，不是你死就是我活的冷酷戰場。大家毫不相讓，拼死到底，爭先恐後的往前衝。刀的刀，槍的槍，誰也不甘示弱，因爲我們是對手我們是敵人。只有消滅了敵人才能迎來明天的勝利。在體育課的跑步測試中，誰也不肯等誰，只顧着努力的向前跑，只因爲眼前的全部都是敵人啊。你不把別人當對手，別人可是把你當對手的呀！優勝劣汰，適者生存，這時自然的規律，我們太渺小，無法改變。
在這個充滿了硝煙，瀰漫着炮灰的世界，在這個充滿競爭的社會裏，我們已經沒有退路，我們既是隊友，但我們又是對手。
對手的作文2
聽說，你走了，我卻沒有想像中的高興，相反，我想說的是：“謝謝你，我的對手。”無可否認，一直以來，我對你都是介意的。如果不是你的空降，我不會淪落到那個地方去;如果不是你的空降，我不會和我心愛的第一撥學生們有那麼一段空白的一年，我和他們的三年不會是破碎的;如果不是你的空降，我和他們彼此不會承受那麼多別離之苦;如果不是你的空降，我不會在那一年裏流那麼多的淚，受那麼長的煎熬;如果不是你的空降，我仍然是獨一無二的'特殊意義。說實話，在那流放的一年裏，我沒有一天不怪你，我很介意你，就如同你對我的介意一樣。是的，我知道，你也非常介意我的存在，或者說，我曾經的存在，比你早一年的存在。
我們兩個真有意思啊，你聽說我，我聽說你。你想方設法打聽我的過去，而我，也在打聽你的現在，我怎麼可能不關注你呢?
現在，面對你的離去，我想明白了一些事。是的，如果不是你的空降，我的很多事情都不會發生，可是，如果不是你的空降，或許，就沒有我的今天，就沒有我取得的一點點成績。所以，從這個角度來說，可能，你是老天派來讓我成長的。因爲有你的存在，我把你視爲我的對手，無時無刻不在努力奮鬥，想要超過你，我要用事實證明，你有關係，我有能力。所以，我進步了，我成長了。
得與失，一切都是天意。
作爲對手，你是好的，難怪人說：“對手越強大，自己也就越強大。”所以，我想說：“謝謝你，我的對手。”
對手的作文3
對手是誰？對手就是那個讓你擔心跑到你前面又阻礙你的人，對手就是我們通向成功的障礙，他可以磨練我們的意志，與對手挑戰，可以在不知不覺中提高我們的能力。
我之所以要感謝對手，是因爲對手就像我們的老師，他能指出我們的不足。對手又是我們學習上的動力，他可以讓我不斷的進步，不斷的踏上新的`臺階；對手更像一條皮鞭，驅趕着我們前進，使我們一步一步地邁向成功。
因爲有對手，我們纔有竟爭。美國有個阿拉斯加的地方，在那裏生活着六千多隻鹿，但是由於鹿的天敵――狼的光臨，那裏每年都有四百多隻鹿死於狼口，爲了更好的保護鹿，政府便組織獵人消滅了狼羣。鹿雖然沒有了狼患，但是因爲一場疾病，一下子死去了近兩千只鹿。原來由於有狼的襲擊，鹿爲了躲避狼，就經常奔跑，鹿便得到了充分的鍛鍊，從而使鹿更加健壯，而那些老弱病殘的則落入狼口，疾病也就隨之消失了。
在生活中，我們的對手無處不在，我們只有和對手進行鬥爭，才能變得更加勇敢。
但是人生中的真正對手是我們自已。我以前是一個很自卑的人，在對手面前，我只會選擇逃避，而不知道去選擇面對，我記得我小的時候，總是害怕與對手競爭，在對手面前，我總是一個失敗者，後來，好像是在五年級的時候，老師教育我們要學會競爭，老師還給我找來了一個對手，在與對手競爭中，我懂得了要學會競爭纔能有進步。現在，在對手面前，我學會了選擇面對，而不會去選擇逃避。在對手面前，我們在擡起頭來面對，我們只有超越對手，才能超越自己。
在從生道路上，對手就是我們忠實的夥伴，對手喚起了我們的勇氣和信心，如果我們失去了對手，我們也許就會失去了一切。所以我要感謝對手，感謝他使我們變得更加堅強勇敢。
對手的作文4
對手，顧名思意，就是與自己競爭的人。對手不僅會和自己競爭還能成爲激勵自己前進的動力，所以對手是十分重要的，他不僅能使我們有目標，而且可以克服困難，取得最後的成功。
每個人都會遇到對手，而且不止一個，他們可能不是人，可能是一件事，他們會帶給我們不同麻煩和困難，但最終會被我們打敗或克服。
小時候，我的對手就是對爸爸媽媽的依賴。每次出門，有時可能會在朋友、姥姥家或姨媽家住下，有爸爸媽媽陪着還好，如果沒有他們，我可能白天答應了，晚上肯定會哭着鬧着要回家，不管多晚或者多遠。這種狀況持續了好長時間，一直到上了國小還這樣子。
慢慢的我懂事了，開始明白如果還不改這個毛病以後會對我影響很大，於是我開始試着改變這個毛病，於是對父母的依賴成爲我的對手。
我開始試着去姥姥家或姨媽家住，剛開始還是不適應，一到晚上回家的念頭便又有了，並且和原來一樣睡不着覺，我有些想放棄，但是我想這次好不容易堅持了這麼長的時間，我一定能挺過去，大不了今天晚上不睡了。於是我便慢慢熬起來，不過最後睡着了。第二天醒來後我異常驚喜，終於成功熬過一個晚上了，都說萬事開頭難，我開了一個好頭，我一定能成功!
有了第一次的`成功經驗，我後來的嘗試都成功，我終於戰勝了我的對手，對父母的依賴。
不僅僅是那一個對手，生活着那個會遇到無數的對手，我們只要有必勝的信念，我們一定可以戰勝它。
當記者問劉翔奧運會上的最大對手是否是古巴小將羅伯斯時，劉翔說：“最大的對手是自己，只要戰勝自己就算是勝利!”
對手不管是誰，他終究會被打敗，但是，自己卻是永遠不變的對手!
對手的作文5
從三年級開始我與佔露就一直是同桌。那時，她剛轉來，我們在領書的時候碰見，我問她:“你是轉到三（3）的嗎？”她友好的點點頭，並告訴我她叫佔露，就這樣我們認識了。說出來也挺有緣的，開學的第一天，老師就安排我們做同桌，當時，我倆面對面情不自禁的就笑了。
漸漸的，我倆就成了形影不離的好朋友，同時也是對手。
第一次的小測試也臨近了，我們整整考了一上午，不過只是語文和數學兩門科目，而且還只是一次小小的`測試，沒有任何壓力，我輕鬆的寫完了，也沒有多想什麼。
下午，測試的成績也出來了，我第一眼看見兩個88分，心想：那時誰的，真有緣！我靠近那成績單時，結果發現是我跟佔露的，這不得不讓我相信“緣分”二字。待我細心察看我們的數學成績時，我倆的數學只有一分相差，我93分，她92分，這讓我再次斷定我倆的緣分。同時也讓我高興，因爲我勝她一籌。
我看出來她似乎有些不甘心，不過我們緣分也讓她也相信了。
放學後，我們一同回家，在路上我倆走馬觀花、談談笑笑，沒有任何的一絲憂愁，只有開學。但我看得出我倆都沒有忘記“對手”二字。
又一次測試，不，只是一次語文家庭作業——寫一篇“我最敬佩的人”。這個題目害得我想了好久，果然皇天不負有心人，我的作文被老師當了範讀，當然也得到了老師的表揚。雖然只是口頭的表揚，但他卻給了我莫大的鼓勵和信心，從佔露眼中看出，她的心中有一團熊熊燃燒的大火——那就是戰勝我，高於我。
當然我也不是吃素的，豈能被她的思想所認輸？老虎不發威就當我是病貓啊？她越是有決心，我就越要她出乎意料，越要勝過她。
就這樣，我倆似敵人般的競賽一直持續到我們分開。不過這並不代表我倆是敵人，只是在學習上，我倆是對手，即使那方輸了，也不會結下深仇大恨，畢竟我倆的緣分可以化解嘛！
對手的作文6
我的鄰居是一個和我差不多大的女孩，她的名字叫陳彤彤，好玩的是，有一個作家叫"陳彤"，好嘛！陳彤彤的外號就誕生了————陳彤。
是我先給人家起外號，於是陳彤彤給我來了個禮尚往來"張天樂，張天樂，叫她可樂呢？還是叫她樂天派？"瞧！她又在挖空心思給我起外號。後來她拿定主意，叫我"可樂"，算了，可樂就可樂吧。於是，我倆都妥協了，不叫外號，叫本名。不過我想有空寫個<<"陳彤"外轉>>也不錯嘛！
二。作業大比拼
誰說不是一個學校一個班的，可都是女生，又年齡相仿，所以還是有許多的共同語言的。成績我比她好一點兒，SO我們開始作業大比拼。張天樂VS陳彤彤！！！只見我倆手中的筆飛快的寫着。一會兒時間到，我只寫了二分之一，而她呢，更慘！才寫了三分之一。第一局我贏了。她出師不利，使我大大增加了信心。張天樂VS陳彤彤，第二局開始，這次我放鬆了警惕。速度明顯慢下來，而她還在飛快的寫着，結果可想而知。1比1平，一局定勝負，我飛快的寫，她也飛快的寫，我使出吃奶的.勁，全部在手上，結果呢！我贏了。用她的話說"你寫那麼快要幹嗎？害得我死命的追，手腕都快斷了。"
三。笑話大王
我倆都愛笑，就開始講笑話給對方聽，誰也不服誰，於是我們又開始爭奪"笑話大王"的美譽，她給我講"有一個豬爸爸借了別人的錢，別人讓它還，它說沒錢。過了幾天，別人又來問它要錢，它還說沒錢。它的寶寶問它你不是有錢麼。爲什麼不還。它爸爸說：爸爸的講信用麼！"笑的我前仰後合。me的口才開始下降，敗下陣來。彤彤贏得了美譽。我想出自我安慰的理由，笑話有益，成績好更好。
對手的作文7
被炸燬的是小船。因爲千帆的比賽，它有乘風破浪的無畏勇氣；是優雅的花朵，因爲它是一種清新的香味。是鷹振翅高飛，因爲天空中有數百隻鳥在飛翔，它抱着萬物都劃破天空，在競爭中迎來欣欣向榮的生活的永恆信念。
人，在對手的.陪伴下，可以閃現生命的光輝。那麼，讓我們珍惜我們的對手，因爲他們是我們旅途中的寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的小船。
對手是一種力量，激勵我們追求完美。沒有敵手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎麼可能幾千年來如此輝煌？當達芬奇和米開朗基羅同時受僱於教皇爲西斯廷教堂作畫時，一場無聲的較量開始面對強大的對手達芬奇。米開朗基羅提高了他已經高超的繪畫技巧，並要求他不要忽視每一個細節和每一行。甚至顏料的選擇也是最好的。在這場沒有硝煙的戰爭中，米開朗基羅將因追求卓越而聞名。是他的對手的動力讓米開朗基羅成功了。
對手是一種信仰的支柱，面對困難不低頭。沒有對手，《卡辛那之戰》的清波怎麼能盪漾到現在？面對兒子的音樂天賦，老施特勞斯嚇壞了，開始阻撓兒子的一切音樂活動。所以沒有一個劇場願意接受小施特勞斯，但是一直以“圓舞曲之王”的父親爲對手的小施特勞斯，一點也不氣餒，支持他不斷超越父親信仰的努力。最後，一首《藍色多瑙河》歌曲成就了他“華爾茲之父”的美譽。當這美妙的旋律在維也納迴盪不止時，小
“是對手給了我們前進的動力”；“鷹擊蒼穹，魚飛水底”，就是這個對手在這張圖上創造了一條有生命力的漫漫人生路。請讓你的對手陪伴你，珍惜你的對手，我們會獲得持久的力量。有了堅定的信念，珍惜你的對手，我們才能迎來人生的陽光。
湖南省衡陽市雁峯區張成實驗中學三年級：網名：落花埋郝偉
對手的作文8
不論是生活中，還是學習上，每個人都有一個自己的對手——那種阻擋你成功的障礙！
我也有一個對手——宇。每次考試，我們都以0。5或1分之差居於相鄰的兩個“個位數名次”。我們彼此討厭，這點從對視的眼神就可以看出，憎恨的目光中迸出星星之火！
記得那是一次單元測試。起初，我99分，他98。5分。分別是一、二名。宇不服，拿過我的`試卷，開啓“火眼金睛”系統。這種方法，稱好聽點是“幫助指正”，實際則是“小心眼的舉動”，俗稱“查漏”。正得意地望着他，就有一個錯誤新鮮出爐了！原來是個錯別字，就這樣，鮮紅的“99”上被無情地扣去了一分。我不服氣，也抓起他的試卷……就這樣，我最終97分，宇最終96。5分，雖然分降低了，但兩人相比，我略勝一籌！見狀，我嘲笑似的看了他一眼。
但之後的一件事，徹底性地改變了我們兩人的關係。
這是一張開卷，可以同學討論，也能翻書。呀！我被最後的簡答題難住了！周圍同學都一問三不知。此時，我的腦子中閃過一個人：宇！正向他看過去，發現他也看着我，顯然，我倆都不會，我明白：與他討論會有結果！可我怎麼能向他低頭？自己又確實不會。幾經猶豫，選擇去問他。正直起身子，看見他也朝我走來。我們開始了研究。最後，在努力下，我們找到了鑰匙，打開難題寶箱。我們還發現：我文科好，他理科強，彼此十分有益於雙方。此後，我和宇又多了一層關係，既是對手，也是朋友。
對手不是敵人，也不是障礙，而是鼓勵你一直向前的動力。如果你有能力，就可以把對手變成朋友！
對手的作文9
人生路上,有許多對手。對手，對於我們每個人來說，永遠都是與我們相對立的，似乎它就是我們眼前的障礙，學習中的競爭對手，希望和目標的爭奪者，有時甚至還給我們的人生道路帶來諸多不便與坎坷。因此大多數人總是用敵意的目光來對待對手，但我在這裏卻要感謝對手。
不是嗎？正因爲有了對手，我們的生活纔不會像白開水一樣平淡乏味，而變得美麗、變得七彩斑斕；正因爲有了對手，我們纔不會像人工養殖的鮮花一樣弱質纖纖，而變得越來越堅強；正因爲有了對手，我們才能享受到真正的快樂。那麼爲何不道聲“感謝對手”呢？
對手往往能照出你自己。在如今五彩繽紛、競爭激烈的社會中，涌現出一批又一批發展全面素質強勁的對手。所謂“狹路相逢勇者勝”，正是由於它們，才使你認識到自己的不足，才使你認識到要發展自我，才使你認識到社會，乃至整個世界都無時不刻地在進步，在前行。對手就猶如一面銅鏡，能照出你自己的特徵，也能激勵你去不斷學習，不斷髮展。
學習中往往能感受到這樣的情景。每當因爲一次考試失敗而失意時，會發現自卑這個強大的對手正向你張牙舞爪；而每當你因爲一次成功而得意忘形時，會發現樂極生悲也悄悄地靠近你；每當……其實有太多太多的對手每時每刻都伴隨在我們身後。我們所應該做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開寬廣的胸襟友好地說一聲：感謝對手！如果你逃避對手，同時也就失去了一次嘗試的機會，永遠都不會有壯麗的.人生；如果你埋怨對手，你的心胸會變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對生命中的一切對手，生命纔會越來越有意義。
對手的作文10
上一年的5月30日，我們奧星跆拳道館四個分館組織了一次交流賽。對於我來說，這是第一次打比賽，看到滿場坐着的都是對手，所以心中不免有些緊張，還忐忑不安地想：我這麼瘦小，能超越他們麼?
第一場，我和我們館比我高一段的`戴澤浩打，剛開始我還蠻有力氣，把他打的招架不住，可是到了快結束時，我卻沒有力氣了，我就有點放鬆自己，但對手卻開始發力了，戴澤浩來了個橫踢、橫踢接下劈，我還是盡力全部擋住了。到離比賽結束還剩幾秒時，我來了一個高位橫踢一下子得了3分。哨聲一響，比賽結束了，我一看記分牌，我以6：3的成績贏了對手，進入第二輪。
第二輪比賽我也勝出了。
第三輪還沒開始，媽媽告訴我：膽子再大一些，動作再快一點、猛一些，專心看別人比賽，吸取經驗，爭取進入決賽。第三輪剛開始交手，我感到這個對手不簡單，第一場2：3我落後了1分。中場休息時，李教練告訴我：他進攻我就橫踢反擊，直到他沒勁爲止。我記住教練的話上場了，我越打越猛，最後以9：8勝利。媽媽很誇了我一番。
爭奪冠軍的比賽開始了，我很自信的進場。哨聲一響，我滑步向對手逼近，對手一看我逼近，就使出超級連環橫踢，我後退了幾步躲閃，這時我突然想起教練的話：別人用橫踢，你可以用後踢。於是我來個後踢，他後退了幾步。我又來個帶步高位橫踢，正好踢中他頭部。中場休息時，陶教練給我做了指導。第二場，我看見他很不自信，好像快哭了，我越來越自信，打的更猛，第二場一結束，裁判就判我獲勝。我高興極了，我獲得了冠軍!
第一次打比賽，我不但得到了冠軍，還得到了一個啓示：做什麼事不但要有技術，還要有自信，他人的支持與鼓勵也很重要。
對手的作文11
1.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。
2.結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
3.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
4.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
5.對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
6.文章以…爲結尾，言簡意賅，其味無窮。
7.文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
8.結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
9.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀愛讀，不忍釋手。
10.雖爲一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
11.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
12.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
13.結尾以…點明中盡，含蓄雋永
14.本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
15.結構嚴謹重點突出
16.語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
17.開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力
18.這篇短文的特點可概括爲親切溫馨雋永
19.文中描繪的'…清新活潑歡快明朗字裏行間跳動着的童心使文章也有了生命力
20.文章憑着豐富的想象憑着多彩的語言將…呈現讀者面前
對手的作文12
在人生的道路上，我們會面臨很多選擇。花不會永遠不凋謝，在花離開枝後化作泥更護花，成爲永不離開的美麗。選擇不同結果也會是不一樣的。對手，從我們來到這個世界，就有對手和我們競爭，選擇對手對自己十分重要，也決定了一個人的未來和品質。我和別人一樣嗎？曾經聽過這樣一則寓言故事：在一個森林裏，一個不自量力的鼴鼠很羨慕森林之王老虎的威風，於是找的了老虎向他挑戰。他對老虎說，如果它勝了老虎就將自己森林之王的位置讓給他；如果他輸了，它就此遠離老虎的統治的這片森林。老虎想也沒想就斷然拒絕了，老虎說：“如果我接受你的挑戰，不管結果如何，你都是贏家，而我呢，所有動物以後都會恥笑我和一隻鼴鼠打架。贏了鼴鼠的老虎還算得上森林之王嗎？所以，不是我不敢答應你，是不屑於選擇你這樣的鼠輩作爲對手！”
一個人在社會上生存，常常遇到競爭對手。沒有對手的人生是蒼白的.人生，但世事紛繁，人心莫測，我們的對手有時候是自己的貼新朋友，有時候是給你腳底下使絆的居心叵測之徒，有時候是真心換真心的生死之交，有時候則是猥瑣卑劣一無是處的小人……選擇一個德才兼備，光明磊落的人做對手，競爭中因對手的出色可以帶動和提高自己的能力和素養，從而獲得競爭的快感；反之，同能力低下甚至是跳樑小醜的人物做對手，不僅拜拜消耗了自己的精力，還會令自己變得鄙俗和墮落，即使贏了也不光彩。
我選擇的對手一定要比我強，我和別人不一樣，有些人只會對比自己弱的人發出挑戰，而我只比我強的人挑戰，這樣的人生纔會有意義，纔會不斷充滿挑戰和挑戰成功後的喜悅和小滿足。
對手的作文13
我是一名專科學生，因爲要專升本考試，對口院校只要班上前4-5名而我卻在班上13名左右的位置上!我覺得我很努力，天天都要去圖書館自習。但就是老是超不過那幾個競爭對手!我想向大家請教：用什麼方法可以提高自己成績，戰勝競爭對手?專升本對我太重要了，希望大家能幫幫我?!
如果你真的'足夠努力，還是超不過別人，那就要反思一下，認真分析一下了
1，假設努力最大是100，你達到100了嗎，假設正常人只能達到99，你達到了，可是還是超不過，那他們有可能不是正常人(注意不是侮辱)。
現在，你無法戰勝自己，戰勝正常人，那隻能順其自然了。
2，假設你可以肯定你和他們一樣努力，但是不能戰勝，那就是天賦的問題了，對於一些題目，對於一些方法，他們認知的程度總是比你要好，如果是這樣，首先你不要沮喪因爲人人不同，不要去強比一些地方，但是你要去與他們交流，模仿他們的方法，模仿他們的天賦(前提是他們肯和你用心交流)，這樣有可能戰勝他們，但也不是長久之計。
3，主要是心態，對事情的分析：
1)要自信，相信自己
2)專升本對你爲什麼那麼重要
3)是否重要到要盡全力
4)首先盡全力，然後等待結過，也是最好的結果了。
對手的作文14
或許從我出生開始，你就成爲我最大的勁敵、最有實力與我抗爭的對手。我註定要與你爭鬥到底。
小時候第一次一個人睡，只有你來陪我。我興奮的打量着整個房間終於有一天它獨屬於我一個人了。可漸漸的，只要無意中盯着某個角落，腦子裏面就被你充滿了青面獠牙的鬼怪和各種聽來的鬼故事。我越來越恐懼，頭上冒出了絲絲冷汗，手和腳徹底的冰涼了。爲什麼你不安慰我，反而還給我灌輸那些恐怖的東西》再大一點，我獨自出門。本是該興高采烈的滿載而歸，可四周我早已爛熟於心的環境又覺得如此陌生。路邊只要是長得怪一點的叔叔就都會被認爲是壞人。你又一次影響了我的思想，以至於我落荒而逃的回到家，像個膽小鬼一樣不敢一個人出門。爲什麼你總是妨礙我？是在等着看我的笑話嗎？
唉，爲何你要如此刁難我？
你是我身體裏面的'另一個我。你不斷打擊我到底是爲了什麼？我慢慢的成長，到了最後，我得到了一個滿意的答覆。在多個晚上痛苦的掙扎後，我終於習慣了黑暗：害怕單獨出門可以叫上幾個好朋友同行；軍訓時的衝動讓我學會了如何剋制眼淚……在你給我製造的一次次失敗中，我獲取經驗，一步一步成功，戰勝了那個原以爲遙不可及的對手。你在遠處望着我，像個長輩一樣意味深長的看着我。你幫助我超越了我自己，獲得了成功。
最強的對手不是別人，是自己。
對手的作文15
我的對手，他是我的同班同學，他也就是我的兄弟—濤！我把他當做我的對手，我覺得他很成熟，他不說話，很沉默，所以我要和他比。就這樣，我們一天一天的，互相進步，互相學習。我們都互相的瞭解，他也把我當成他的對手。
我知道他，他討厭上學，他很驕傲，最終他的驕傲讓他們離開了我們，離開了我們班七（2）班，離開了這些同學，朋友、兄弟。因爲他想要自由，他覺得他天天讓老師管着，很不自由，就這樣，離開了我們，這才知道，現在我贏了，但是我贏的`卻不高興，而是傷心急了，難過急了，我贏的只是一個諾言，失去的卻是一位我的好兄弟濤他真的好狠的心，爲什麼要離開我們。因爲我們打了一個賭，說誰先堅持到最後，誰就贏~
在他走的前一個星期，我們班的都知道他要走了，都捨不得，都勸他，可是他不聽話，還是要走，我們班主任來了，看見我們哭了，就問我們怎麼回事，我們把崔濤走的事情告訴班主任了，我看見班主任也很傷心，於是班主任就說，不想讓崔濤走的都去辦公室，我們班的都去了，去的時候都苦苦的懇求他，我們都流淚了，哭的都很傷心，崔濤也哭了，他也哭的非常的傷心，到了最後，我們終於把他勸住了。
到了這個星期，崔濤沒有來，這才知道，他永遠都不可能來了，他遠離我們了，他走了，不上了，離開了我們這些同學，離開了七（2）班~
濤！請你記住你的兄弟們，朋友們，還有七（2）、兄弟，你走了，告訴你，你不管在哪裏，我挺你！濤子！我視你如名！
人生須要強大的對手來激發我們的潛能，兄弟，我的對手！