在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的寫老師的作文，希望對大家有所幫助。
寫老師的作文1
我從小就聽說人們把老師比喻成園丁、蠟燭，但直到了我上國小以後才真正感受到這其平的含義，真的很深奧。
劉老師是我的班主任，她個子很高，一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙明亮而又溫柔的眼睛，臉上總是掛着慈愛的微笑，顯得和藹可親就象慈母一般。
在這四年裏，我和劉老師之間發生過數不清的事，每件事我都記憶猶新，其中有一件事讓我永生難忘。
那是我上一年級時，在一個陽光燦爛的中午，我和夥伴玩，就在這時候，我“哎喲”地一聲，摔倒在地，太痛了，眼淚止個住地往下流，我一回頭才明白過來是楊陽推了我一下，他們忙過來扶起我，就住樓上走，到了二樓，找到了劉老師，劉老師看着我的傷口和我的淚水，安慰說：“男子漢，應該堅強。來，我先給你上上藥。”劉老師輕輕的給我塗了藥水，邊塗邊親切地說：“以後玩的時候要小心點，不要玩一些危險的遊戲。”我聽了心裏熱乎乎的，心想：劉老師對我真好，就象媽媽一樣關心我。過了一會兒，劉老師說：“還痛嗎，好點了嗎，要是還沒好，我帶着你去醫院看看。”我說：“好多了，不痛了，謝謝劉老師。”劉老師微笑着說：“傻孩子，不用謝，在學校裏，我就是你們的第二個媽媽。”
這件事雖小，但它在我的心裏留下了深刻的印象。有這件一位像媽媽一樣關心我的老師！我感到很幸運，我一定要好好學習，來報答老師對我的關懷和愛護。劉老師，我愛您。
寫老師的作文2
那是我國小六年的語文老師。她長着又黑又亮的長髮，嘴脣像玫瑰一樣紅，整天微笑，看起來很和藹可親。他說話很溫和，教起來很有趣。我們都喜歡聽她說話。
四年級的時候，我是一個非常害羞的孩子。上課的時候，我不主動舉手。然而，在一節語文課上，杜老師提出了一個問題，這個問題並不複雜。當時我想了想，理清了思路。我想舉手發言，但不確定。因爲我怕如果我的回答不符合標準答案，會引起很多爭議。出了這個主意，就舉手放下了。我覺得：舉手之前先聽聽別人的意見。但是，無意中遇到杜老師的目光，似乎在鼓勵我舉手說：錯不可怕，重要的是你是否有勇氣戰勝自己。我想：但是如果我的同學嘲笑我怎麼辦沒等我想完，就聽到杜老師在說我的名字。我只好慢慢站起來，說出我想過的答案。之後我看到杜老師示意我坐下，說：回答得好。以後要更積極的舉手。之後，我再也不敢說話了。
杜老師以其博學、幽默、機智的話語，不時讓我們心情愉悅，開懷大笑。她美麗的解說和真實感人的話語，像一場小小的春雨，滋潤着我們的心，讓我覺得語文課很過癮，很放鬆。
老師是全世界種桃李的園丁；老師，是雨露滋潤着祖國的花朵，茁壯成長。杜老師就是這樣的人。我相信幾年後，我還會記得她的話和她的眼睛
寫老師的作文3
“叮鈴鈴......”，一節漫長又難熬的語文課終於下課了，酈老師像往常一樣夾着書本走出了教師室。平靜的教室一下子活躍了起來，我和幾個要好的夥伴也相約走出了教師室。看着其他同學都在跑來跑去，我們也按捺不住，商量玩什麼遊戲好。
有人提議，我們玩扔跳繩的遊戲吧，反正酈老師看不見。我們輪流把跳繩拋向空中，看誰拋的高，接得的穩。輪到我了，我非常自信的把跳繩用力向空中拋去，揉成團的跳繩像火箭一樣發射了出去。沒想到這次扔偏了，我一下子擔心起來，眼看跳繩就要越過過道圍欄，砸向一樓去了。這時正是下課時間，樓下到處都是一年級的學生，我不由自主地蒙起了自己的雙眼。半分鐘過去了，似乎什麼也沒有發生，讓我緊張的心情放鬆了許多，我慢慢地睜開了眼睛，準備去找回跳繩繼續玩。
就在我轉身的時候，突然看見一位披着紅色披風的人向我走來，完全是一副超人的打扮。我正不知所措的時候，她說：“小朋友，這是你的跳繩吧？”我看了一眼說：“是的。”我正想說謝謝，忽然她把衣服掀開，原來是酈老師呀！我不知道是該說謝謝呢？還是該向酈老師道歉。酈老師嚴肅地說：“以後要注意不能再這樣玩了，剛纔還好我在樓下接住了跳繩，不然會砸到人的。”我小聲地回答道：“對不起，我錯了，以後我會注意的。”酈老師拍拍我的肩，微笑着說：“快進教室上課吧！”
酈老師就是這樣“刀子嘴，豆腐心”。平時很嚴格，卻對我們很好，我們都喜歡她。
寫老師的作文4
小孩子一生下來就欠了媽媽的債，上學又欠了老師的債。往往這種債永遠都還不清。
記得有一次，我把上學期寫的作文拿給你當做是這周寫的週記，你改作業的時候就發現了。當你拿着本子來找我問我你知道這是爲什麼的時候，我心裏就像有十五個水桶七上八下的感覺。當時我使勁搖頭否認了，你讓我下課後去辦公室找你，我心裏更忐忑不安了。連課也沒心思聽了，心裏一直想該怎麼辦，真想時間一直停留在這個時候，不要下課。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課鈴響了，本是清脆美妙的鈴聲卻讓我感到它像魔鬼般可怕。我躡手躡腳地走向走廊，還沒走到辦公室，你就出來了。我支支吾吾地向你說明情況，我才說了兩、三個字，你就親切地對我說了一句話：“這作文是你這周寫的嗎?”看着你的眼睛，我輕輕地搖了搖頭。這時，你語重心長地說：“寫作文呢要有真情實感，回去把今天的事情記錄下來，也是一篇很好的作文呢。”回家以後，我就以《我犯錯了》爲題目把這件事情記錄了下來，第二天交給老師，老師給我寫的評語是——“這件事可能會影響你，誠實比什麼都重要。”是的，它會影響我，會在我即將要犯錯的時候想起這件事，讓我引以爲戒，做個誠實守信的人。
感謝老師，在我的成長路上，傳授給我知識，教會我怎樣做人。
寫老師的作文5
從小到大，我們遇到過許多老師。他們的風格各不相同，肯定給我們留下許多回憶。這回憶，就像我們飲食口味一樣，酸、甜、苦、辣都會有。
我的K老師是一個幽默，嚴厲，大方，和藹可親的好老師，她有着一頭順滑的頭髮，濃黑濃黑的眉毛，大大的眼睛，不高不低的鼻樑，抹着淡淡的口紅，她穿着藍藍的呢子外套，黑色的褲子，穿着黑色的皮靴。
上課時，老師用溫柔的眼神看着我們，用悅耳的聲音對我們講課，有時對我們特別幽默，會講一些我們不知道的稀奇古怪的故事，讓我們聽得捧腹大笑。有時對我們很嚴厲，我們無論如何也達不達老師的要求，每次作文的字數都要一頁半，不少於500字。“冰凍三尺非一日之寒”，她時刻提醒着我們。這樣對我們也有好處，能讓我們奮勇向上，寫出更優異的作文。
幾個同學去體育室打乒乓球，上課十幾分鍾了，我們都遲到了。我是其中一個，忐忑不安地走向教室，老師會很嚴厲地批評我，我只好臉紅地站在門口。
K老師對我們很好，溫柔中帶着嚴厲，我非常喜歡K老師。
寫老師的作文6
很小的時候，我曾經想當一名醫生，想爲病人減輕痛苦，救死扶傷。長大後，我又想當一名旅行家，想去很遠很遠的地方旅遊，想看遍世界裏每一個角落的風景。
然而最終，我卻發現：老師，纔是世界上最最美麗的職業；老師，纔是世界上最最美麗的人。他們雖然沒有那些歌星，明星有錢，但是他們吃的卻是精神上的糧食；他們雖然不象醫生那樣可以救死扶傷，可以救助病人，但是他們卻教育出了一代又一代的祖國的花朵，國家的棟樑。他們纔是最最應該得到獎勵，得到表揚，得到重視的人！
老師不僅僅是灌澆祖國花朵的園丁，不僅僅是爲了照亮他人而燃燒自己的蠟燭，不僅僅是一位在夜燈下爲學生改作業的人，他們更是用心靈的源泉，孕育我們情操的人。
老師，一個多麼響亮的名字，一個多麼高尚的職業！一段音樂，可以享受一上午；一杯好茶，可以回味一整天；一句佳話，可以流傳幾十年；而一位良師，可以感謝一輩子。
老師，謝謝您這麼多年來對我的教導和關愛，謝謝您對我的信任和理解。在教師節來臨之際，我要對所有的老師說：老師，謝謝您！老師，您辛苦了！
寫老師的作文7
開頭：俗話說；“嚴師出高徒。”是啊！下面我們一起來認識一下我們的葛老師吧！
葛老師身穿長裙，蹬着高跟鞋，中等個兒，身材苗條，圓圓的臉上有雙大眼睛，滿頭拉鍊似的頭髮，在遠處看，不知道的以爲是誰家婷婷玉立的黃花大閨女呢！她對我們比自己的兒女還要好，上課從不開玩笑，很嚴肅，而下課就和我們是好朋友在一起嬉戲聊天！她和別人交談時，臉上總會露出美麗的微笑；但是誰要惹她生氣時，就會“火冒三丈，怒氣沖天。”咚，誰又在惹事生非了，快去看看吧！
原來是我早上聽寫錯了很多單詞，老師正在罰抄呢！突然，老師正在向我招手，示意讓我過去，心想：“今天我之前寫的不好，肯定又要捱罵了。”誰知，老師把我叫到辦公室，全部都是紅差，沒有一個對的。”老師對我說：“怎麼寫的，寫的一塌糊塗。你要知道，一個好成績是努力才得出來的。你把單詞重寫一遍。”說完，我拿着本子，走在走廊上，天上的暈迷不起來了，忽然下起了大雨。
我曾一次又一次的希望自己努力學習，這樣可以受一點苦；我曾一次又一次的盼望自己長大，這樣就少受一點苦。我也想過：“爲什麼走上教書的道路就無回頭的機會嗎？難道就只有默默地奉獻嗎？
會歌一首永難忘，
歌聲滿倉固若江。
師生之情亦難望，
明月此時老其江。
日月已過其實還！
羨慕我有這樣的好老師吧！
寫老師的作文8
說起我最敬佩的人，我會毫不猶豫的回答：老師！
我想問大家幾個問題：是誰用那雪白的粉筆爲我們鋪開了知識的道路？是誰爲了我們每日每夜備課、查找資料？是誰讓我們在學習、生活中逐漸成長？又是誰照亮了我們，卻燃燒了自己？
是您，親愛的老師，是您爲我們鋪開了知識的道路，是您栽培了我們，給了我們信心和勇氣。
我是五（4）班的學生，我認爲我的班主任老師老師是天底下最好的老師。想知道這是爲什。想知道這是爲什麼，就請看下面。
我的班主任老師老師是一位非常嚴格的老師。也許是因爲她希望我們能表現的更好。那時候我覺得她好凶！不過，跟我的班主任老師老師相處了一段時間之後，我和她很快就成爲了好朋友，同時，我也明白了一個道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。每當我走進辦公室，她時常跟我開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。
我的班主任老師老師對她的工作“培育幼苗”很負責。原來，我們班的差生有很多，而我的班主任老師老師對他們並沒有不離不棄，在班裏舉行了一對一活動，就是由一個好同學幫助一個差同學。終於，功夫不負有心人。在期末考試中，我們班的平均成績在全年級名獲得了第一名，這，離不開老師的教導，是老師使我們走向輝煌。
寫老師的作文9
開頭：要說好老師，同學們肯定會先想到好的老師不批評人、性格溫順、品德兼優……我心目中的好老師，她會向我們一樣充滿活力，有着天一樣寬廣的胸懷，有着淵博的知識，有着特殊的教學方式，還能讓嚴肅的主科變成同學們心中的最愛，讓緊張的考試變得輕鬆自如。
我心目中的的老師，大家都說老師培養着祖國的棟樑。正是老師，支撐起我們一代人的脊樑。老師像一支蠟燭，爲後輩們獻出了所有光和熱！他們的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停地燃燒！人的學業生涯中，有許多的老師，但總會有一個個令人難忘。我雖然上六年級了，但也有十多個老師精心輔導過我，但我敬愛的是所有的老師。
大概一個多月前。我看了雛教授的講座，說了一段關於教師的實際，其中，"老師"老師的形象多麼普通，但是對於學生來說，老師不普通。一位普通的老師，甚至可以爲了學生的安全，獻出那寶貴的生命。
老師給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。老師多麼像那默默無聞的樹根啊！她使小樹茁壯成長，優勢樹上的掛滿碩果，卻不要任何報酬。
老師們的足跡遍佈四方，您的崗位永不調換。
所有的老師都是好老師，老師對我們嘔心瀝血。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
所有的老師都是我心目中的好老師。
寫老師的作文10
感恩的心，謝謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己！感恩的心，感謝命運，花開了，我會珍惜在妄想摘星的過程中，我很清楚，你是在默默爲我升起階梯。讓我如願以償：當我對遙遠未知的未來感到迷茫的時候，你把我帶進了知識的殿堂！謝謝老師！
當我們有一個我們做不到的問題時，你會一點一點地打破它，談論它，直到你告訴我們。而且每次我們拿到的時候，你額頭上都是汗珠子！同學生病了，你會想盡一切辦法照顧他。如果他堅持不住，他會自己開車送她回家
最讓我記憶深刻的是最後一次：上課坐在我後面的小馮，大概是出了什麼事，老是把筆尖貼在我背上。而我，怕你說我，所以我不理他。但是他一直刺我。我回過頭，剛想問他什麼，卻被你逮個正着，亂罵。當時我好委屈，差點哭出來。下課後，我讓同學投訴，你卻聽到了。你讓我去辦公室。我想這一次我會再次被批評，但事實並非如此。你讓我告訴你真相。你知道後，沒有告訴我，而是向我道歉。那一刻真的很感動！
老師，請閉上眼睛，認真聽講！你一定聽說了，全世界成千上萬的千千學生向你致敬。我們向您致敬，用最真誠的感情和最簡單的語言對您說：老師辛苦了！
寫老師的作文11
我的班主任是陳老師，我非常喜歡他，因爲是他使我學會了上課大膽發言。
記得有一節語文課，老師提出了一個問題，我還是照往常一樣，知道答案確不舉手。忽然，老師叫到了我的名字，我慢慢地站了起來，心砰砰直跳，結結巴巴地回答完問題後，才坐了下來。
還有一次，也是語文課，這節課我們是學《全神貫注》這篇課文。老師先讓我們給課文分段，幾分鐘後，老師就說：“誰來分段？”可舉手的人只有幾個，其實有很多人都會，只是不敢舉手。老師一看，只有這麼幾個人舉手，於是，就說：“分完段的舉手。”這時，變得很多人舉手了。老師又把我叫起來了，我心想：真倒黴！然後，我就站了起來，說出了我怎麼分段和段意，有一些人贊同我這一種，有些人贊同另一種，爭來爭去，最後我輸了。我有點不高興，因爲我本來就爲回答問題感到害怕，可又錯了，我心裏就更不好受了，結果沒上好這一節課。
後來，發生了許許多多這種事，但是日子久了，我的膽子有就慢慢的大起來了，我很感謝陳老師，因爲從一年級到三年級，幾乎每天我都被膽小的事困擾着，現在好了，我膽子大了，每天都比以前快樂多了，這都是陳老師陪養出來的，我非常感謝他。
寫老師的作文12
我的老師是一名優秀而又善良的老師。我老師的頭髮黑黑的，長長的的，眼睛是都麼圓像個圓珠。
我老是笑起來的話她那像個圓珠的眼睛也一起笑起來。也一樣老師生氣起來的話那雙眼睛比笑起來的樣子還要大呢？我的老師是都麼注意衛生的。他呢一到學校做的第一件事是用輕鬆步伐走進教室，看看教室的衛生打掃的怎樣然後跟打掃操場的同學一起去操場看看操場的衛生怎樣了。如果有什麼不行的地方跟同學一起打掃還有對同學們耐心教怎麼樣打掃衛生。
我的老師是多麼細心，如果她做事起來的話比平常還要細心，老是想事也很周到。
我們跟老師生活的這些年老師就成爲了我們的另一個母親。可惜的是老師已經不在我們學校了。她在另一個學校工作呢。
以前老師晚上值班宿舍的時候常常走進宿舍像我們朋友一樣跟我們一起聊聊天呀，說笑笑話呀反正我們都很喜歡她。
我們喜歡老師笑的樣子，不喜歡生氣的樣子因爲老師笑的樣子比生氣的樣子很美。老師我們全班48名同學都很想你。還要老師對不起我們有時讓你生氣請你原諒我們。
老師我們48名同學希望您每天開開心心的過每一天，像個開心果一樣開開心心。老師我們48名同學愛您。我的老師就是真麼神奇你的呢。我猜你的老師也是神奇吧。
寫老師的作文13
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的.語文老師，一位和藹可親的國小老師！
高老師上課的時候，會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、誇張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現了課文中的情景，彷彿我進入了課文裏的內容。有一次，老師講《觀潮》這一課，剛開始我對錢塘江大潮完全不感興趣，但聽老師講着講着，我漸漸入迷了，講到“江面很平靜，越往東越寬??”這一部分的時候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺到錢塘江江面很平靜；唸到“再近些，只見白浪??”老師的心情和語言都很激動，一張一合的嘴巴里發出一句比一句洪亮的聲音，看着她激動的表情，臉漲得通紅，我又進入了課文世界，覺得教室涌滿了水。我的老師有一張神奇的嘴巴吧！能把課文變成電影，我總喜歡坐在那裏聽老師一會兒口若懸河，一會兒手舞足蹈??
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個做小動作的同學，老師只需要瞪一下那位同學，他就老實地坐在那裏呆若木雞了。有一次，我沒有背書，被高老師發現了，把我留下背書，累得媽媽在校門口焦急地等待。背完後，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業了。
看，這就是我的老師，讓我既愛又懼的高老師。
寫老師的作文14
我在上國小的時候，我的語文特別不好，尤其是作文簡直就是一塌糊塗，還經常被語文老師批評，因此我最討厭作文了。
有一次，因爲作文不會寫所以到網上去抄，打算就這樣子再給老師檢查。準備睡覺的時候我怎麼也睡不着，我覺得今天寫的作文不應該到網上抄襲別人的成果，想明白後我就起牀努力的重新寫作文。
第二天，我把昨天晚上努力寫完的作文交到老師的手上，問道：”老師我這次的作文寫得怎麼樣?”老師快速的看完，說道：“嗯，有進步”因爲老師的一句話我開心了一整天。
上語文課的時候，語文老師拿着全班的作文走了過來，說道：“這次的作文有的人寫的太差了，有一些寫的還不錯，這次作文進步很大的同學挺多的哦”老師看着我說，'突然我非常開心的笑着，聽道老師說話：”我給你們念一個同學的範文吧!”
”有一天，某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井裏，農夫絞盡腦汁想救出驢子…….”我睜大眼睛看着老師，老師剛剛唸的不是我見的嗎?老師說道：”你看看別人寫的，再看看你們寫的，唉，這作文雖然有幾個錯別字但還不錯”
因爲老師的讚美，從那以後我的語文成績就一天比一天好……
寫老師的作文15
我們是一隻蝴蝶，雖然很美，但卻不懂得舞蹈；我們是一隻老鷹，雖然龐大，但不會飛翔；我們是一隻蜜蜂，雖然勤勞，但不能釀造甜蜜。是老師，引領我們從迷茫中找到一個前進的方向，從失落中找到昔日的自信，從自滿中找到自己的不足以。
調皮的我們，讓您的青春逝去，6年了，我們在您的帶領下一次又一次的摘下了智慧的碩果，一次又一次的留下了成功的腳印，揮灑着成長的汗水。教師好比蠟燭，燃燒自己照亮別人；教師好比彩筆，雖用盡色彩，卻給了我們一幅美麗的圖案；教師好比粉筆，粉身碎骨只爲那滿黑板的知識。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，”老師，這就是用來形容您的，您對我們的奉獻千言萬語都無法形容的，“謝謝您，老師，”只是我們千言萬語中最重要的主題。
是誰？把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您，老師，您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的幼苗。是誰？把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您，老師，您的保護讓我們茁壯成長。
現在的我們已經畢業了，再也不可能回到您的保護傘下了，願您能夠培養出桃李芳天下的棟樑之才，我們是不會讓您失望的，您爲我們流下的汗水會讓我們銘記的。