無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的有趣的學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的學生作文1
星期天上午，吃過早飯，我提議舉辦一場“喜怒哀樂”家庭表演賽，我與爸爸做參賽者，媽媽則是裁判。家庭氣氛立即變得緊張而又有趣。
“比賽開始！”媽媽喊道。
“老爸先來！”我把爸爸往前一推。爸爸立刻正正衣衫，做好準備。“喜！”媽媽叫道，爸爸把拳頭往上一揮，叫着：“噢，太棒了，我中了五萬元大獎！！”這把我和媽媽逗笑了，“怒！”爸爸臉色一變，氣沖沖的說：“氣死我了，花了十多塊錢，竟買了一盒假煙！一會兒找他們去！”媽媽隨聲附和道：“對，讓他們賠！”又順勢說：“再來個樂！”爸爸哈哈笑了起來：“哈哈，工商局抓住了那個騙人買假菸酒的小販，不僅賠了我錢，還罰了他們的款！”我們都樂了，爸爸也得意的笑了，“哀！”媽媽突然說，“唉，這次打牌又輸了一百塊錢！”爸爸一臉垂頭喪氣的樣子。
該我表演了，一會兒，我被傷的說“唉，這次才考了80分，回家又要捱打了！”還擠出了兩滴傷心的眼淚。一會兒，我又樂呵呵地說：“哈，這次數學考了滿分！”一會兒我又喜滋滋地說：“太棒了！媽媽要帶我去公園玩了！”一會兒又發怒地說：“哼，真討厭，李剛又弄壞了我的.筆！”爸爸媽媽都笑了。
該評分數了，媽媽說：“爸爸表演的很棒，99分！”我的心一下子提到了嗓子眼，“那我呢？”我想。媽媽看出了我的心思，說：“女兒嘛——也不錯——恩，100分！！”我聽了，高興極了，一把摟住媽媽，撒起嬌來：“媽媽真壞……”
家庭又沉浸在一片笑語中了……
有趣的學生作文2
今天我去參觀了四川科技館。
到了科技館，首先映入我眼簾的是一個穿着花衣服的機器人，它自稱“變臉機器人”。聽了這個名字我感到非常的奇怪，哇！？機器人難道也會變臉？機器人又說：“下面，由我來給大家變臉。”說罷它便做了幾個簡單的動作，然後“唰”的一聲，它原來黑色的臉立刻變成了紅色；然後，手一遮臉，又“唰”一聲，它的臉馬上又變成了黃色的了。這時一個小妹妹對她的.媽媽大聲叫到：“媽媽，快過來看，這個機器人真的會變臉！”這時，一位阿姨問我：“小妹妹，你喜不喜歡它變臉的本領？”我笑了，它變臉的本事那麼高明，我當然喜歡。“
後來，我又看見一個機器人旁邊圍滿了人，我便也去湊熱鬧，原來，這個機器人叫蓉城小姐，她能和人們對話，一個男孩問：”你的家在哪兒？“她回答道：”這裏就是我的家。“另一個孩子跟它打招呼，”早上好“，她道：”早上好。“看見大家都和它對話，我便也和它對起了話：”你吃飯了嗎？“他回答：”還沒有呢，肚子現在好餓呀！“
我又來到三樓，那裏全是和數學有關的東西。有一個下面是積木，積木會一個接一個的倒下，積木全部倒下之後，玩具飛機就會”飛“起。
啊！四川科技館可真的是太有趣了！
有趣的學生作文3
今天上語文課時，老師笑容滿面地拿着三個雞蛋走進教室。老師要幹嘛？難道要做實驗？我們心裏很好奇。
老師先在兩個燒杯裏裝了一樣多的水，再拿了雞蛋放入燒杯，雞蛋緩緩沉下去了，水面上升了。老師拿了一包鹽，笑眯眯地說：“把鹽倒進水裏會怎麼樣呢？”同學們聽了，你一言我一語地討論起來，有的說雞蛋會跳舞；有的說會浮上來；還有的說雞蛋原地不動。我迫不及待地要看結果。
老師繼續做實驗了，這時教室裏十分安靜，靜得連“滴滴答答”的'鬧鐘聲都聽得見。
老師倒了鹽到一個燒杯裏，雞蛋卻什麼動靜也沒有，我感到很失望。老師用勺子攪拌了很久，鹽漸漸消失了，雞蛋慢慢浮起來了，同學們情不自禁地叫了起來“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”我感到很好奇，雞蛋爲什麼會浮起來呢？我頭腦裏有個大大的問號。
老師告訴我們：“放了鹽的水浮力就變大了，所以雞蛋就會浮起來。”我們恍然大悟，我腦海裏的大問號被解開了。
這真是一節有趣的語文課啊！
有趣的學生作文4
今天，第二節課的語文課，是寫有趣的實驗這篇作文。鄧老師拿來兩杯水和一個雞蛋，鄧老師說：”都是白開水，它們有什麼特別之處。“鄧老師問道，同學們都說沒有特別之處，然後，鄧老師說：”一個雞蛋放進水裏，會不會沉下去？“有一位同學說：”會。“另一位同學又說：”雞蛋尖的那裏放下去，就不會沉，圓的放下去就會。這爲同學說完，鄧老師就先把雞蛋尖的那裏先放在水裏，結果，還是沉了下去，然後，鄧老師就把雞蛋圓的那裏放在另一杯水裏，沒想到，居然浮了起來，我們都很驚訝，然後，鄧老師吧尖的圓的'都放在另一杯水裏，都沉了起來，有一些同學說：雞蛋肯定是有問題，我們都沒檢查過，然後關睿同學忍不住就用手指沾了一滴水，再舔一舔，她說：”鹹的。“這是唐家偉同學說的，鄧老師說：”知道爲什麼雞蛋會浮起來嗎？因爲半杯鹽的重量比一杯水重，所以，放在鹽水裏的東西就浮起來。
我們終於知道爲什麼雞蛋放在水裏會浮起來了，所以，我們要好好學習，發現更多的知識，爲祖國獻出貢獻。
有趣的學生作文5
今天上課時，老師走進教室，一直板着臉，翻開作文本，找出周洋帆的作文本隨手扔給任傑，任傑嚇得連忙閃開了。
然後，任傑拿起作文本，看了看，想：老師，這是“小眼睛”的，不是我的。又還給了老師。老師像沒聽見他說的.話似的又還給了他，小聲地說：“往後傳哦。”“什麼？”“往後傳！”這下任傑才明白了，拿起作文本，轉過身來傳給王靜怡。王靜怡猶豫了一會兒，任傑提醒：“往後傳。”聽后王靜怡迅速地傳給周鵬。作文本像燙手的玉米，在我們中間開始穿行。
可是，好景不長。到了代練宇這裏時，他也轉過身來，一看後面沒人，又轉過來傳給了前面一個同學了。我想代練宇一定想：老師啊，我後面沒人，幹嘛還叫我往後傳呢？清澈的小溪又開始歡快地流淌了。可到了陳思羽這兒，那可是亂成了一鍋粥了。她後面是個老師在默默無聞地改作業，右面是我。我猜她想：老師不參加吧，還是給我吧。這時我腦子裏一片混亂分不清東南西北，我想：陳思宇往右扔，所以我也本能地向右扔了。崔陳又把它給了周洋帆，這時連周洋帆都記不清這是自己的了，又給了崔陳。崔陳又向後傳……
最後，老師問：“你們爲什麼沒有人把作業本給周洋帆呢？”“因爲你沒有說呀。”我們異口同聲地回答。通過這次遊戲，我知道了人與人之間需要溝通、交流的。
有趣的學生作文6
“我就是想不通，他到底爲什麼喜歡她不喜歡我。。。”茉莉小姐擦掉一滴顫巍巍欲墜的眼淚，狠狠的咬了一口手中的馬卡龍，”我真寧願他最後選擇的是個比我強的人，至少讓我輸的心服口服啊。現在這算什麼？算他瞎了眼還是她走了狗屎運？”
我們看着她的忿忿不平會心一瞥，想起她倒追男神三年未果的苦戀，如今被他人一朝輕輕鬆鬆摘了去的不甘和失落，便立刻寬容了她那不饒人的刻薄。
茉莉小姐惡毒的伸出纖纖玉指“那女生大概有這麼高”她指指自己的肩膀，“大概有這麼壯”她比劃出兩倍的.腰圍。“滿臉都是雙下巴！長得一點也不美，也沒覺得有多聰明伶俐”，她白眼三連翻的像是背過氣去“連王國維是清代人都不知道，還以爲是跟周國平一個年代的人，真是貽笑大方。”
她痛快的吐槽一通得出結論“這個女生跟他在一起，肯定是那種卑躬屈膝俯首帖耳逆來順受的類型，所以鮮花才總是插在牛糞上。”
“所以啊。。。你也要趕快去找自己的牛糞。”我打趣她。
“我纔不屑跟那些人在一起呢”茉莉小姐嫌惡的撇撇嘴“整天就知道討論工作，吃喝玩樂和球賽遊戲，我喜歡的人一定要有深度，可以談人生談未來談文學的靈魂伴侶。”她眨一眨明亮的杏仁眼“每天跟公司那些男的一個桌上吃飯聽他們聊天，我都自己在玩手機，他們一個小時聊天的資訊還沒我刷十分鐘知乎獲得的長進多。”
有趣的學生作文7
在暑假期間，我和爸爸媽媽以及他們的同事們來到了嵊州的百丈飛瀑漂流。
到了目的地，我們身穿救生衣，頭戴安全帽，全副武裝的出發了。來到了漂流點，我和爸爸合用一個黃綠相間的皮筏子，下水後，便開始了漂流。
漂流開始了，由於漂流的`地方是天然形成的，所以一路上免不了磕磕碰碰。花了一個多鐘頭纔好不容易的到了終點，但一看到別人，我和爸爸都樂了，他們還在很遠的地方奮力划船呢！
每個人都到了後，我們坐在一起談一路上都遇到了哪些困難，我發現有三個困難幾乎每個人都碰到過：1、剛從一個一米多高的小瀑布上落下來，還沒等你緩過勁，又一個激流把你包圍了；2、剛從一個瀑布上衝下來，還沒停，就“呯”地一聲撞在了一塊石頭上，差點翻船，好不容易繞開了大石頭，就被一羣石頭圍牆圍住出不來了！3、一些愛搞惡作劇的人埋伏在岸邊，你一過來，他們就衝上來拿着水槍，安全帽等東西向你身上潑水，讓你措手不及，身上臉上都佈滿了水珠。
這一次驚險的漂流不但鍛鍊了我的勇氣，還讓我這隻旱鴨子不怕水了，真是一箭雙鵰啊！好希望下次還能來這裏漂流。
有趣的學生作文8
星期四的下午，又是作文課。
叮鈴鈴...上課鈴過後，老師手裏拿着兩個雞蛋麪帶微笑走進了教室。咦！我們非常好奇：老師爲什麼要拿着兩個雞蛋呢？是生的還是熟的？最後還是老師回答但又出了一個問題：“我手裏拿的雞蛋一個是生的一個是熟的，想讓同學們猜一猜，哪個是生的哪個是熟的？”李錚舉起了手“淺色的是生的，深色的煮熟的。”老師卻說：“不一定，沒有科學依據，證實不了。”
接下來舉手的是馮雨欣她說：“在桌子上轉一轉，轉的快的是熟的，轉的慢的就是生的.。”
於是，老師輕輕的用五個手指握住淺色的雞蛋，非常用力的轉了一下，那個雞蛋陀螺似的轉了起來，竟然九秒鐘之長。而另一個雞蛋老師也是用同樣的力氣，同樣的姿勢轉了起來。可它沒像上一個那麼聽話，而是像個不聽話的娃娃一樣，不情願的轉了幾圈就停了下來。說明淺色的熟的深色的是生的。老師問馮雨欣“你是怎麼知道的這樣就可以辨別熟雞蛋和生雞蛋呢？”馮雨欣回答到“因爲我在《聰明的一休》上看過這個故事所以才知道的。”
老師又問我們這是爲什麼呢？這下可難倒我們了。我回家後查了查《十萬個爲什麼》原來是因爲生雞蛋裏面是液體，裏面的液體亂動，轉的慢。熟雞蛋裏面是固體，所以不會亂動轉的就快。
今後我要向馮雨欣同學學習，也要做一個生活中的有心人。
有趣的學生作文9
今天下午，我和媽媽一起出去玩，發現了很多有趣的事情。
我和媽媽走到池塘邊發現魚兒跳出水面，我問媽媽爲什麼魚兒要跳出水面呢？媽媽焦急地說：“要下雨了，快回家！衣服還沒有收呢！”在回家的路上，我問媽媽這玩的好好的，爲什麼要回家呢？媽媽回答我說：“魚兒跳出水面，表示要下雨了，所以我們纔要回家。”
回到家後，我吃完飯，準備寫家庭作業時。天花板上響起了滴滴答答的聲音，我往窗外一看，果然下雨了，我有點不相信。所以又去問媽媽：“魚兒跳出水面是真的表示下雨嗎？”媽媽說：“是呀！因爲動物的感應性比我們強，所以動物們比我們更早知道什麼時候要下雨。也可以知道什麼時候要地震。”
媽媽還告訴我，螞蟻搬家，燕子低飛都代表要下雨了。媽媽還說：“我們都可以用這些方法來觀察生活中的.事情。”我把這些事情都講給我的朋友和小夥伴聽，他們才恍然大悟！
原來生活中有這麼多值得我們發現的事情，我們長大一定要觀察生活中的發現，做好生活中的防備。
有趣的學生作文10
今天，我們班舉行了激動人心的嗑瓜子比賽。老師和同學都特別高興，也給我的今天留下了與以前不一樣的記憶。
比賽前我們先拿出十粒飽滿的瓜子，放在課桌上。然後由老師講述比賽規則。首先，嗑出的瓜子仁要飽滿不能有殘缺。其次，磕出來的瓜子仁要與瓜子皮分開放好。最後老師把我們班的.同學分成了四個小組，先由兩個小組當賽員，兩外兩個小組當評委。這樣我們的二三小組就先上場了。
比賽開始了，只聽見老師喊了一聲“開始”，二三組的成員就立馬進入了狀態開始磕起來。他們在磕的時候，那瓜子的香氣漸漸跑了出來，我經不起誘惑也想吃一顆瓜子。可是當我想起自己不但是評委，而且自己的好朋友還在戰場上呢，就馬上制止了自己的想法爲朋友加油了。經過一輪的比拼，兩組的結果終於出來了，是二組的男同學得了第一名。最有趣的是，有名同學還把瓜子仁吃了下去。
輪到我們組比賽了，我又緊張又激動。我的心裏一直在想我會不會得第一呢？當無數的疑問在我心裏冒出來的時候，我們組的比賽開始了。比賽剛剛開始時，我的手一直在哆嗦，可是當我聽到我的朋友爲我加油吶喊時，我就有信心了，我想我一定能得第一。
激動人心的比賽在同學們的吶喊聲中結束了，雖然我得了第三名，但是我還是無比的開心，重在參與嗎。如果以後還有這樣的比賽，我一定會更加踊躍的參加。
有趣的學生作文11
這個暑假，發生了很多有趣的事情像天上的星星數也數不清，我過得又充實有快樂，最好玩的是去南寧的水上樂園了！
那一天，天氣炎熱，太陽火辣辣的照着大地，我和小舅舅、小表妹，興沖沖地來到了水上樂園，去買好票，換好衣服，就迫不及待的衝進去。哇，這裏真漂亮啊，玩的東西可真多啊！我們玩了水滑梯、造浪造海嘯區、游泳池，啊，真是又涼爽，又舒服，太過癮了。
我和小舅舅來到了大喇叭，我剛好滿身高140釐米。哇，這個大喇叭有五層樓高，要從那麼高的地方往下衝，小舅舅笑着問我：“敢不敢？”我斬釘截鐵地說：“敢！”我和小舅舅還有兩個遊客四個人一組，同坐一張方形的氣墊，然後走到了大喇叭的'最頂端，當時，我們每人坐着一個方向，我們兩個人面對面，另兩個人面對面，做成十字形，就開始出發了！忽然我被水猛衝過來又衝過去，身體好像懸在半空中，我緊張極了，緊緊地握着把手，心裏砰砰直跳，我只看到藍色和黃色相隔的大喇叭，聽到人們的一陣陣尖叫聲，我想：我會不會摔到天上？我不要那麼快到“天堂”想着想着，一陣聲音說：“喂，你能下來了沒，我們還要玩呢！”我一看，呀￣我還坐在坐墊上，我尷尬的下來了￣
時間過得真快，要回去了，已經好幾個小時了，這次遊玩真有趣，我下次還去玩！
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有趣的學生作文12
這學期，我們班換了一位音樂老師，他姓江，是一位很有趣的老師。
江老師年近60歲了，個子高高的，頭髮黑白相間，眼睛小小的，但是卻非常犀利，只要他一個眼神掃過來，那真是猶如秋風掃落葉，我們立刻就噤若寒蟬了。江老師的臉變得比翻書還快。這不，星期五上音樂課時，我們排着整齊的隊伍走進了音樂教室，看見江老師正在調試樂器。過了一會兒，便開始上課，我們聽着音樂，老師在一旁一動不動，似乎完全沉浸在音樂中。直到聽完歌，他忽然笑着看向我們，那笑容，要多燦爛就有多燦爛。可下一秒，他又嚴肅起來，非常認真仔細地教我們唱《茉莉花》。一曲結束，老師又播放起了其他歌曲，只見他手拿一根水銀體溫計當指揮棒，在黑板前跳了起來，動作是那麼優美，那麼生龍活虎，就像一個二十出頭的.小夥子那般意氣風發。而江老師的表情，時而高興，時而悲傷，時而激動，時而壓抑，就像京劇裏的變臉一樣，不斷地隨着音樂變化而變化，真是有趣極了!
不僅如此，江老師還是樂器方面的多面手，二胡、鋼琴、手風琴……很多樂器他都會。其中，二胡是拉得最好的。在上音樂課時，江老師就用二胡拉了一首《茉莉花》，那悠揚的旋律，彷彿讓我看到了那一朵淡雅的茉莉花，嗅到了它的芬芳。一曲結束，我還久久沉醉其間。
聽別人說，江老師以前還是教數學的，可真是多才多藝。你瞧，這就是我們的音樂老師，他既有才華，又風趣幽默，真是一位了不起的老師呀!
有趣的學生作文13
今天，老師給我們上了一節 有趣的作文課。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，老師邁着輕盈的步伐走進教室，和以往不同的是，她的手裏多了一個盒子。這是一個正方形的盒子，由紅白兩色組合而成，上面還有個大大的紅心，看起來非常精緻！
上課伊始，老師神祕地說：“今天老師帶來了一個珍貴的盒子，裏面裝着世界上獨一無二的寶貝，你們來猜猜看是什麼？”全班同學都充滿了好奇，紛紛把手舉起來。有的同學說是金子，有的同學說是鑽石，還有的同學說是珍珠……同學們七嘴八舌地講開了。可老師說都不對，這樣子我變得既好奇又期待。老師又說：“爲了公平起見，我讓每個同學都看一下。”第一個看寶貝的是吳雨桐，只見她慢慢地走向老師，小心翼翼地打開了盒子，她先一愣然後臉上綻開了一朵花朵，笑得合不攏嘴。接下來的人看了以後也都哈哈大笑。究竟是什麼寶貝呢？我不禁思考着，這個疑惑讓我更加好奇，帶着這個問題我迫不及待地想讓老師給我看看裏面的寶貝。終於！到我了！我飛快地跑向老師，老師給我看了看裏面的寶貝。我看到的是一個用黑邊框包圍起來的鏡子，而且還粘在盒子上，盒子裏再沒有其它東西了，難道這就是世界上獨一無二的.寶貝嗎？正在我百思不得其解的時候！突然我發現鏡子裏出現了我的模樣，哦，我恍然大悟，原來老師說的世界上獨一無二寶貝，就是我自己啊。
這節作文課在不知不覺中結束了，但卻讓我深深地愛上了作文。
有趣的學生作文14
一個陽光明媚的週末，媽媽說下午帶我去茶山公園放風箏。聽到這個好消息後，我便期盼着下午的到來。
一眨眼，時間就到了下午。媽媽騎着電瓶車帶我奔赴目的地，不一會兒，就到了茶山公園山腳下。我們走上一階又一階臺階，來到了頂層。她看到有賣風箏的，便一邊拉着我，一邊說：“那邊有賣風箏的，我們快去挑一個。”挑風箏時，我猶猶豫豫的，不知買哪個好，因爲這些風箏我都不喜歡。最終，我挑了一個上面是笑臉的風箏，我們拿着風箏來到一片比較空曠的場地放了起來。我對媽媽說：“媽媽，你先放一次讓我看看。”
“好。”媽媽就拿着風箏奔跑了起來，一陣風吹來，風箏成功起飛了，在高空中晃來晃去。我開心地歡呼着；“媽媽你也太厲害了”。蔚藍的天空中飄着各式各樣的風箏，有的.高昂着頭，有的飄飄悠悠展翅欲飛，還有的在和小鳥們聊天呢！風漸漸小了，風箏一幅搖搖欲墜的模樣，果然，不一會兒，風箏就掉下來了。我跑到媽媽身邊，媽媽把風箏遞給我，對我說：“你來放，等風箏飛起來，再用手扯線。”我剛跑時，風箏飛得挺高，可是後面我就跑不動了，風箏便越飛越低……時光就在我們的歡聲笑語中溜走了，我們玩得筋疲力盡，便回家了。
這次放風箏，我覺得真有趣啊！
有趣的學生作文15
早上九點鐘睜開雙眼，忽然想起來今天爺爺說是要做豆腐，於是立馬就醒了，想看看這豆腐到底是怎樣做出來的。
到了廚房，只看到泡了一天一夜的豆子，奶奶說爺爺掐豆子去了。直到好一會兒，看到爺爺的車子上，有兩大桶像固體又像液體的東東，“原來這就是掐豆子啊。”
爺爺不知從哪弄來了一隻大缸，那缸大的足足可以蹲下兩個小孩。爺爺把掐過的'豆子倒進大缸，又拿來一隻大盆和一隻裝米的大布袋子，他一手拿瓢，一手抓着袋子，只見缸裏的“豆汁”一小半裝進袋子。這時候，爺爺把袋子扭得很緊，袋子下面就像有牛奶一樣白的豆漿，流進了大盆；袋子扭得越緊，豆汁流得就越多。
等到豆漿倒進鍋裏之後，爺爺拿出了一隻架子架在盆上，把袋子放在上邊，然後扭緊了讓我按着，不一會兒，爺爺又拿了三根木條放在上面，還拿着一塊大磚頭壓着，這下擠出了好多的水分。等到那些豆漿成了膠體，爺爺這才倒進了一隻大布袋裏，上面壓了些木頭、石頭和磚頭……大約過了幾個小時，就可以切豆腐了。
新切出來的豆腐，嫩嫩的白白的，看着就想吃……做豆腐，有趣吧？