在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的有趣的學生作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的學生作文1
今天的作文課上，王老師叫一位同學去辦公室拿兩袋雞蛋來。我想：雞蛋拿來幹什麼呢？吃？玩？應該不可能吧！
原來是拿來辨認的，哪一 個是生蛋，哪一個是熟蛋。雞蛋有黃.白兩種顏色。雞蛋該怎麼分辨呀！聽別的同學說：可以搖.轉.看顏色……王老師還說不能把雞蛋打碎。我們會了分辨的方法 之後，老師叫組長上去領兩個雞蛋，開始分辨了：老師先叫我們把一個做過記號的蛋舉起來，這是1號蛋。另外一則是2號蛋。老師再叫我們搖一下，一個接一個 搖。我搖了一下1號，聽去沒有聲音。2號搖了一下，是有聲音的。B計劃是讓我們轉一下，1號轉的時間長又快。2號蛋卻又短又慢。C計劃是讓我們轉一下圓圓 的雞蛋再用手一碰，看看會怎麼樣。1號蛋摸了一下卻還在轉。2號蛋就不同了，轉的時間很短，而且一碰就不轉了。通過這幾個辨認方法，讓我知道了怎樣辨認生 熟雞蛋，也讓我知道了這兩個雞蛋哪一個熟哪一個生。
通過這一節課的學習，我知道了生活中的點點滴滴都是素材，兩個雞蛋也是素材。還有一個道理是：只要我們留心觀察身邊的東西，就會發現有很多有趣的事情。
有趣的學生作文2
“下課的鈴聲，送來十分鐘。來吧，來吧，大家一起來輕鬆……”一下課，我們的校園就熱鬧起來了，有跳繩的，踢毽子的，有玩玻璃球的，打乒乓球的，我最喜歡打羽毛球了，它給我帶來了很多樂趣。
那一次，我和張慶珂、馬爽、何國鴿四人在大廳前面的空地上打羽毛球，地面上正好有水泥線，張慶珂像裁判一樣宣佈：“遊戲規則是這樣的，雙方各擁有三次機會，三次機會過了就換人。扣球不算。打到自己場地的球一定算。”
比賽開始了。先是我和馬爽對打。我發球，馬爽很輕鬆就接住了。我來個高空猛打，心想馬爽死定了，在我暗自高興的時候，馬爽突然來了個回馬槍，我始料不及，這一次不僅沒接着，還把球拍給弄飛了。她們幾個都哈哈大笑，我羞愧極了，真是偷雞不成反蝕把米。
第二局，馬爽發球，她先哈哈一笑，說：“接球。”羽毛球像長了翅膀，在天空劃了長長的弧線，晃晃悠悠的往下落。我把球拍一迎，球乖乖地又回去了。馬爽愣了一下，羽毛球生氣地一頭栽到她的身後。“打得好！”圍觀的同學歡呼起來。我也舒了一口氣。
接着是張慶珂和何國鴿打。張慶珂發個長球，何國鴿打過來個短球，張慶珂也來個短球，何國鴿就發個長球，打得難分勝負。接着張慶珂發球，眼看球飛不過去中間的線，她將身子向前傾，想再用點力，只聽“砰”的一聲，打在了來接球的何國鴿的球拍上。我們都笑了起來。
“叮零零”隨着上課的鈴聲，我們依依不捨地進了教室。
有趣的學生作文3
今天，天氣陰沉沉的，還吹着寒風，但我依然興奮的來到了學校。因爲上節課老師說了今天要上一節體驗課。
上課了，作文老師走進教室說：“今天玩搶凳子，遊戲規則是：三個人圍着一個方方的凳子轉，鼓聲一停就坐在凳子上，沒坐上的就直接淘汰。”說完老師把凳子放在教室的中間，把我們組織好，宣佈遊戲開始了。
第一組就是我，小婉，小採。鼓聲響起時，我們就圍着凳子轉。我非常緊張，生怕自己被淘汰。忽然鼓聲停了，我一時沒反應過來，過了一兩秒我見小婉坐了，我也跟着坐下了。小婉坐了凳子的一半，把手放在膝蓋上笑嘻嘻的。我雖然只坐了三分之一，但畢竟坐上了也鬆了一口氣。我的手在空中，如果放在膝蓋上就會坐不穩摔跤。最慘的是小採，她只坐了一點邊，用一條腿撐着地，最後小婉贏了。
下一組是小馬、小鳴、小董、小陳。鼓聲響起時她們圍着凳子轉，小馬一直盯着凳子，鼓聲一停小馬就像大力士一樣把小董和小陳擠到了旁邊，他坐的四平八穩。小鳴只坐了一丁點眼看就要掉下去了。他機靈一動趕快抱住小馬，兩人粘在一起，這纔沒掉下去。而站在一邊的小董和小陳卻很失落，小陳羞的臉都紅了。最後小馬贏了。
哈哈哈！哈哈哈！教室裏不時傳來同學們的歡笑，這節課可真有趣呀！我希望以後老師經常給我們上這種課。
有趣的學生作文4
去年暑假捉螃蟹的那件事，現在回想起來我還覺得十分有趣，國小生作文：一件十分有趣的事。
那天天氣晴朗，天空上飄着朵朵白雲。我們一家人來到了沙灘上。我和哥哥看見別人在捉螃蟹,便加入了他們的行列。我在沙灘上找來找去，我突然發現有一隻螃蟹從我跟前爬過，我想：看你能躲到哪裏去。這隻螃蟹便成了我的“跟蹤目標”。我悄悄地跟着那隻螃蟹。那隻螃蟹在沙灘上躥來躥去，好像在找什麼東西。過什麼東西。過了一會兒，那隻螃蟹好像發現後面有人跟蹤它，突然躲進一塊石頭縫裏。我圍着石頭轉了幾圈，連螃蟹地影子都看不到。我心想：難道這種螃蟹會飛天和挖地洞不成。我把石頭一翻。啊！一大羣螃蟹向四處“逃亡”。
我又翻了幾塊石頭，下面也都躲着很多螃蟹。我知道了螃蟹的“藏身之處”，便動手捉起螃蟹來。我先對一隻螃蟹發起“進攻”。我伸手捉螃蟹的時候，它馬上舉起兩隻大鉗子，把我的手指一夾，“哎呀！”疼得我“哇哇”直叫。我使勁地甩，可那隻螃蟹死也不放。哥哥馬上走過來，把哪兩隻鉗子硬從我的手指拔下來，邊拔邊說：“捉螃蟹要有技巧才行。先用手指按住螃蟹的頂蓋，再從它的身後用手指將螃蟹夾住。這樣螃蟹就夾不住你了。”我聽了哥哥的話後，吸取教訓，按照哥哥的話去做。不多一會兒，一下子就捉了許許多多的螃蟹。
捉螃蟹真有趣啊！你不信可以去捉一捉。
有趣的學生作文5
星期六的上午，媽媽帶着我去了花鳥市場，花鳥市場的東西琳琅滿目，看得我們眼花繚亂，最後媽媽我給我買兩隻可愛的小虎皮鸚鵡。
小鸚鵡可愛極了。黃燦燦的圓腦袋，圓碌碌的大眼睛，好像一雙黑寶石一般，深紅色的小嘴巴上有着兩個圓圓的小洞，那就是小鸚鵡的鼻子；一對紅紅的小爪子，尖尖的指甲，被我用指甲油塗成了黃色的。小鸚鵡的頭上好像戴着黃色的小皇冠一般；脖子上帶着一條高雅的藍絲帶，裏面穿着一件青綠色的毛衣，胸前戴着三朵黑色的花朵，外面穿着一件黑黃相間的虎皮大衣，它背部的花斑好像虎皮一般，所以它的名字叫做''虎皮鸚鵡''
小鸚鵡喜愛吃小米，菜葉，香蕉。剛買回來的時候，它還對我們有一點陌生，我抓了一點小米，放在它的飯盒裏，等我走遠了，它才慢慢地走過來吃小米。還有一次，我本身想逗逗它，我把菜葉放在籠子的最上方，誰知小鸚鵡一看見就撲了上去，我還沒反應過來，它們就已經吃得一乾二淨了。它們還特別愛玩耍，有一次我在吹葫蘆絲，鸚鵡突然飛到了我的葫蘆絲上，我在吹着，它卻一會飛到這個洞上，一會飛到那個洞上，你別說，演奏的還不錯嘞！還有一次，我的好朋友來到了我家，還沒等我說話，鸚鵡就對我朋友說:你好，你快坐。''朋友忍不住哈哈大笑起來。
鸚鵡我愛你，你給我的生活帶來了生趣。
有趣的學生作文6
童年，像一條小溪，裏面蘊藏着我喜歡的點點滴滴，傷心的、難忘的、開心的、有趣的……其中的一件事就十分有趣，令人難忘。
記得，那是小時候的一天，我正坐在電腦前玩着遊戲，媽媽卻叫我去買些水果，我心不在焉地回了聲“哦”，然後繼續玩，
“世權，快去！記着要挑新鮮的啊。”媽媽怒吼道。
我可抵擋不住媽媽這“河東獅吼”，連忙接過錢，匆匆地跑向水果店。在那兒，我學着媽媽買東西的樣子，一番討價還價之後，終於滿載而歸。我提着買到的蘋果、梨和香蕉，嘴裏哼着小調，高高興興地走在回家的路上。突然，我想起媽媽交代的事情—要買新鮮的水果。我想，我已經買走了，又不能回店裏退。再說，我還不知道怎麼判別水果新不新鮮，怎麼辦，怎麼辦呢？
回到家裏，媽媽接過袋子，高興地說道：“兒子，你還真棒，幫媽媽買這麼多水果，來嚐嚐吧。”說着，就去拿水果，可是當媽媽望着手中的水果時，卻是哭笑不得。她問我說，“世權，難道你肚子餓了，在路上就開始吃了？”“咦，這麼每個都只咬了一口,是不是不好吃啊？”我不好意思地搖了搖頭，說：“你又沒教我怎麼挑選新鮮的水果，我只好每個都嘗一口……”我還沒說完，媽媽就哈哈大笑起來了。後來，媽媽還經常把這事當成一個笑話講給別人聽，人家都笑得前仰後翻的。
童年發生的事情真有趣，我難忘有趣的童年。
有趣的學生作文7
同學們，你們知道鸚鵡是怎樣撿垃圾的嗎？你們知道白鴿是怎樣走鋼絲的嗎？如果想知道的話，就跟隨我們校園記者一起去觀看一場有趣的鳥藝表演吧！
上週六下午，我們一行四十多名校園記者來到市森林動物園百鳥苑，觀看了鳥藝表演。鸚鵡、白鴿、喜鵲……要表演的鳥兒不但各種各樣，而且都神采奕奕，彷彿都已經作好了準備，要把最精彩的表演帶給我們。表演開始了，伴隨着漸漸響起的音樂，小有名氣的鸚鵡“小紅紅”首先爲我們表演起了鸚鵡踩球。它擺動着長長的紅色尾巴，機敏地調整着身體和腳步，穩穩地站在比它大一倍的足球上，贏得了滿堂喝彩。白鴿“小笛笛”登場了，它迫不急待地爲我們露了絕活——走鋼絲。“小笛笛”邁着穩健的步伐，首先走上了鋼絲一頭的`雲梯，然後又小心翼翼地走過鋼絲。看着它一絲不苟的樣子，大家都會心地笑了。隨後，名叫“四大金剛”的四隻可愛的鸚鵡又爲觀衆進行了撿拾垃圾的團隊表演，四個小傢伙配合得還挺默契的。
鳥藝表演節目真不少，鳥兒們的表現可愛極了。看完表演，我情不自禁地想起了那句大家常說的話：“鳥是人類的朋友！”
有趣的學生作文8
上課了，楊老師走進教室，對我們說：＂這節課，楊老師給你們表演一個小小的魔術，＂同學們聽了，有的高興得叫了起來，有的在小聲議論，我想：楊老師到底要表演什麼魔術呢？
魔術開始了，楊老師拿起一個玻璃杯，要大家仔細地看，又拿起一個一次性杯子給大家看，這時候，楊老師把一次性杯子裏裝水，把玻璃杯裏灌滿水，接着拿出一張白紙，緊緊地把玻璃杯蓋上，再倒過來．楊老師剛想說話，有的同學說不會成功，有的同學半信半懷疑，還有的說一定會成功．楊老師說：我一鬆手，你們說紙會不會掉下來呢？同學們又有說會掉下來的，又有說不會的．這時，楊老師鬆開了手，沒想到的是紙竟然沒掉下來，而且水也流出來．同學們都驚得目瞪口呆．一下子教室象炸開了鍋，說紙會掉下來的有的嘆了口氣，有的什麼也沒說，而那些說紙不會掉下來的同學就特別高興了，嘴巴都笑開了花．我呢？心理就有了一個問題：水不會流出來的原因到底是什麼呢？我一定得弄清楚．後來楊老師還請了幾個同學上去表演，結果都沒成功．
這真是生動有趣的一堂課啊！
有趣的學生作文9
今天，老師帶我們玩了一個妙趣橫生的“猜字謎”遊戲，教室裏洋溢着一陣陣歡聲笑語。
遊戲開始之前，老師向我們說明了遊戲規則：首先，用“手心手背”的方法選出一人，然後由他從老師手裏抽一張紙條，並讀出紙條上的內容，最後，他選出一個人回答，答對了加一分，分數最多的人就是這次遊戲的冠軍。
遊戲開始了，我們用“手心手背”的方法選出了原佳樂，由她來說第一個謎語。只見她慢吞吞地走上講臺，從老師的手裏抽出一張紙條，仔細端詳了一會兒，然後說出了謎面：“手提包，打一字。”其他同學有的冥思苦想，有的抓耳撓腮。突然，楊芮舉起手來說：“我知道了，是‘抱’。”其他同學頓時恍然大悟。
終於輪到我說了。我大步流星地走上講臺，從老師手裏抽過一張紙條，然後抑揚頓挫地讀了出來：“七十二小時，打一字。”教室裏瞬間鴉雀無聲。原佳樂突然喊了一句：“我知道了，我知道了，是‘晶’。”老師問道：“爲什麼？”她回答道：“因爲七十二小時是三天，三天就是三日，所以是‘晶’。”有的同學聽到是‘晶’字，才徹底明白。最後，原佳樂得到了冠軍。
謎語看似很難，其實答案都很簡單。我真想再多猜幾道呀！
有趣的學生作文10
暑假裏，我、爸爸和媽媽去爺爺家。爺爺家在農村，那裏空氣清新，不像城市裏煙霧瀰漫。剛一下車，我走家門，哇！院子裏種了許多蔬菜瓜果。蔬菜有空心菜、菠菜、黃瓜······，水果有無花果、葡萄。
在陽光下，晶瑩飽滿的葡萄像一顆顆紫色的鑽石，一閃一閃的，真好看！無花果樹的無花果壓彎了枝條，我摘下一個熟透的，輕輕掰開，有一股奶白色的液體流了出來，我用手指點了一下，放進嘴裏，呀！真甜！
最有趣的事情，慢慢拉開序幕了：母雞在雞籠裏“咯咯”地叫着，我走過去，用一把舊湯勺舀了一勺小米，餵給一隻有着紅色雞冠、黑色毛的母雞（他的名字叫小黑）。可旁邊的那隻雞好像很不服氣似的，狠狠的啄了一下小黑脖子，這隻雞就是在雞籠裏最頑皮、最愛欺負小黑的雞—大黑。你看，小黑的頸毛被啄掉裏好多根就因爲這樣，我才更加偏愛小黑的。可憐的小黑，既沒有吃到食物，還被大黑啄了一下。我看到這個狀況，有舀了一勺小米滴到小黑的嘴邊，它十分膽怯，好像害怕再被欺負似的。大黑現在正吞下剛纔給小黑的食物，還不停地叫着，好像發出得意的歡呼。我輕輕敲了一下它的腦袋，說：“大壞蛋。”
這些點點滴滴的事蘊含着許多樂趣，這真是一個難忘的暑假。
有趣的學生作文11
小朋友們，你們玩過“狼捉小羊”的遊戲嗎？這是一個非常有趣的遊戲，跟我一起來玩吧！
首先我要選擇一個人扮演老狼，一個人扮演圍牆，其他人扮演小羊。當小羊被老狼捉住時，被捉住的小羊會變成圍牆保護剩下的小羊。
遊戲開始了，幼稚的小羊大搖大擺地走到圍牆外，飢餓的老狼立刻撲過去，小羊嚇得落荒而逃，躲到了圍牆裏，老狼沒能抓住一隻小羊，他十分氣憤！就在這時，一隻小羊只顧得意卻沒注意老狼正向他猛撲過來，不幸的他被逮到了！我少了一個夥伴，卻多了一個保護者！
儘管如此，我這些小羊們也不敢大意了，面對狡猾而兇狠的老狼，一隻又一隻小羊被老狼抓住，最後只剩下一隻小羊了。所有的圍牆都努力地保護着最後一隻可憐的小羊，而老狼在取得一次又一次的勝利之後變得更兇了！只見他伸開尖利的爪子，張着嘴向圍牆後的小羊撲來。圍牆不甘示弱，一次又一次把老狼擋住了。
經過長時間的你追我逃，瘦弱的小羊跑不動了，老狼趁虛而入抓住了最後一隻小羊。老狼美美地飽餐了一頓，真是便宜他了！
玩這個遊戲雖然會累的氣喘吁吁，但我玩得很快樂。如果你也喜歡玩遊戲，就試試“狼捉小羊”的遊戲吧！
有趣的學生作文12
我們的中國地圖真有趣啊！整個中國像一隻昂首挺胸的大公雞，黑龍江、內蒙古、吉林和遼寧組成了雞的頭，新疆、西藏好像是大公雞挺出來肥肥的大肚子。
再來看看雞頭上的黑龍江像一隻長頸龍，正虎視眈眈地盯着前面的大樹，欲搜索獵物並保護着恐龍蛋；青海像一隻威武的劍龍在張牙舞爪欲上場跟侵略者搏鬥；寧夏如同一隻披着葉子衣服的螞蟻，揹着一小塊麪包在吃力地往樹上爬，好像給自己生病的同伴帶食物；四川是熊貓的故鄉，正好像功夫熊貓，保護着我們的中國，不讓別的國家的人侵犯中國.......
看着看着，我就好想去廣東，因爲我剛學《鳥的天堂》這一篇課文，巴金把大榕樹和鳥寫得很美，鳥受到了人們的愛護，它們就天天很快樂，自由自在無憂無慮。我還想去杭州，因爲我表弟在杭州，他可以帶我去杭州西湖、嘟嘟城等各個遊玩的地方。如果還有時間，我就要去陝西，因爲我馬上要學到陝西西安的秦始王兵馬俑。去了我的記憶就會更加深刻，比同學多明白一些，背書容易一些。想着想着我又彷彿到了內蒙古，那藍藍的天，白白的雲，綠綠的草組成一幅美麗的風景畫，大草原真是無邊無際，天和草連接處近在眼前，遠在天邊。騎馬、爬山、篝火晚會都是我想玩的。
哇！這一張小小的地圖，可真有趣啊！
有趣的學生作文13
一天，我揹着書包，高高興興地來到作文班，上課時間到了，老師走進教室，讓我們用“王”字加上兩筆組成新字，我們很不明白，這老師的葫蘆裏到底賣的什麼藥啊？
我們就開始想，有的同學抓耳撓腮地想，有的同學咬着筆桿想，還有的同學咬緊牙想。突然，我們班的同學盛昊舉起手來，老師讓她回答。她站起來說：“王加兩筆可以變成田。”老師聽了，笑了笑，然後把“田”寫在黑板上，然後又在田的後面劃了三條橫線，然後又叫了我們班最不愛回答問題的三個同學到前面去把那三個空填上。在三個同學填的時候，下面的同學一直在小聲地告訴她們。突然，老師聽到了，並讓她站起來，到前面去寫，我們仔細觀察，最後，4名同學都寫完了。我們一看“生”“在”“莊”……啊，真的，有好多這樣的字啊！老師說：“下一個環節是調換詞語的前後位置組成新詞。”我們就想，怎麼就是想不出來呢？最後，終於想出來了，有“牙刷——刷牙，上樓——樓上，牛奶——奶牛，蜜蜂——蜂蜜……”通過這堂課，讓我知道了文字的有趣。
原來，老師是想通過趣味語文的文字遊戲來訓練我們寫課堂活動的習作。這堂作文課真有趣！
有趣的學生作文14
今天下了好大的雪，我和姐姐都非常高興。
姐說：“我們出去堆個大雪人吧。”姐姐說：“好啊。”我們戴着帽子，穿上大棉襖，戴上手套，拿着鐵鍬，我們就走了出去。
出去一看不僅雪很大，還很漂亮。我們用小手握出一個不大不小的小雪球，然後在地上像球一樣滾來滾去，慢慢的變大了，姐姐用鐵鍬把多餘的除掉，就這樣改來改去，改了好幾遍纔出來一個圓溜溜的大雪球，我們像做身子那樣，握了一個小雪球，在地上又是滾來滾去，姐姐用鐵鍬，還是改了好幾遍纔出來一個小腦袋，姐姐拿了五個釦子，用兩個當雪人的眼睛，剩下三個當雪人衣服上的扣子，姐姐去廚房拿了一根胡蘿蔔當雪人的鼻子，我去找兩根樹枝當雪人的手，姐姐說：“還缺什麼呢？”我說：“還缺一個帽子。”我去拿來一個小桶當雪人的帽子。我們照着大雪人的樣子，我和姐姐各做了一個小雪人，我們在旁邊又唱又跳，真是高興極了。
幾天過去，出門一看就是燦爛的陽光，我問姐姐：“我們的雪人呢？”姐姐說：“它走了。”我知道他們被溶化了，但我心裏永遠記着它們。
有趣的學生作文15
今天，我們去美麗的沙湖鳥島。坐船的時候，浪花就像一羣頑皮的孩子，赤着小腳丫在船的兩側互相追逐打鬧，它們玩得是那麼開心！
到鳥島的時候，天已經下了濛濛細雨，可是鳥兒的表演還是那麼精彩！我先看到了黑天鵝，黑天鵝仰首挺胸，跟《醜小鴨》裏面的白天鵝一樣高貴優雅，全身油亮，它悠閒地在湖中散步，毫不理會遊人的驚歎！
看完黑天鵝，鳥表演才正式開始，第一個出場的是一隻會做算術題的小鳥，它羽毛鮮豔很漂亮。主持人請我給他出題。我先給它出了一道加法：3+4=？工作人員聽我說完以後把寫有這兩個數字的小卡片放到鐵板上。你們可別小看這道簡單的題，對於一隻不會說話的小鳥可是大難題了！聽主持人介紹，他竟然學會了9以內的加減法呢。小鳥看了算式，機靈的跳到桌子上一堆卡片中去，東瞅瞅西看看，一下就選定了一張寫有7的卡片，用嘴叨了起來。全場爆發出一陣熱烈的掌聲。我看了不服氣，又想爲難它，就又出了一道減法題：9—5=？9對於它來說可是最大的數字了，它在那堆卡片中東走走西瞧瞧，歪着小腦袋在全神貫注地思考，忽然它輕盈的跳到一張卡片前，用小嘴靈巧地叨了起來放到鐵板上，頓時又響起一片掌聲！這回我可是心服口服了。
在鳥島，還有會打保齡球、會說話問好、會學小貓小狗叫得小鳥，它們給鳥島增光添彩！