在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的遇見了她作文，希望能夠幫助到大家。
遇見了她作文 篇1
蒹葭蒼蒼，白露爲霜。所謂伊人，在水一方。當這是撩動琴絃的遇見。這位妹妹，我好像在哪兒見過？這是寶玉和黛玉歡喜的遇見。而這是我和她的遇見。
她年齡不大，還是一個懵懂無知的孩童，可幼小的她，現在卻要與病魔抗爭。自從我遇見了她，她那純潔的笑容，就深深的印在我的心裏。
那年，我做鼻炎手術被迫住進了省醫院。空蕩蕩的房間裏躺着，我一個人和另一個白牀。當時我空虛的想，就這樣躺上一個星期多無聊啊。幾天過去了一個小女孩兒成了我的鄰居，就這樣，我遇見了她。
她六歲了，有一個圓圓的小臉，自然捲得頭髮齊肩寬，一雙水靈靈的眼睛裏閃爍着童真，長得就像一個可愛的洋娃娃一樣。看着她就會萌發出一種想親她的衝動。我不知道她叫什麼名字，只是喚她妹妹，那年的住院時光，因爲有了妹妹變得更加豐富多彩。通過幾天的交流我知道了妹妹患了一種鼻子里長了東西的病，會導致人呼吸急促，不能聞太刺激的東西，如一些花粉、香水還有薄荷那些。不然後果會非常嚴重。當她說完這些就喘着粗氣。她還告訴我來省醫院就是割裏頭那個東西的。說完她便向我展開了笑容，裏面透着自信的光芒。
那幾個星期的時光是美好而又短暫的，我們倆互相談心，一起玩過家家，每每從這兒走過的人都會聽到我們倆的歡聲笑語。可有一天，這夢一樣的時光被擊得粉碎。
那一天，妹妹不知爲什麼一下子面色慘白，不停的喘着粗氣，滿頭大汗。我嚇壞了，不停按牀頭邊的護士鈴。不一會兒，護士和妹妹的父母隨之趕來，一進門都嚇呆了，慌慌忙忙的把妹妹擡到急救牀上，匆匆忙忙將妹妹送走。我嚇的迷茫的無所適從了。心一直被緊緊的揪着，過了幾秒後，我才放聲大哭。可回來時，妹妹面容蒼白，臉上無一絲血色的躺在急救牀上。插着管子，掛着輸液的袋子，呼着氧氣罩。她的父母匆匆的把妹妹的行李帶走了我知道再也見不到妹妹了。我臉上一下子佈滿了淚水。轉走時，透過氧氣罩我看見妹妹堅持向我綻放出一個微弱的笑容裏面卻只有堅強。
都說遇見是一種神奇的緣分把你我連在了一起。是呀！我遇見了妹妹是她讓我感受到了一個孩子爲了對抗病魔的勇氣。
遇見了她作文 篇2
母愛是一盞明燈，黑暗中照亮我心；母愛是一股清泉，乾涸時滋潤我心；母愛是一縷陽光，困境中溫暖我心。遇見了她就是遇見了世上最大的幸福。
我的媽媽是一個身材勻稱，個子不怎麼高，不過她染了一頭板栗色的頭髮，卷卷的，眼睛是黑色的，她眼睛裏散發着和善的目光，還有就是媽媽的微笑就跟聖母瑪利亞一樣，使人感到溫暖。覺得媽媽很和善、溫柔。不過有時就例外了：我以前喜歡懶牀，媽媽氣勢洶洶地說：“我數到三你再不起來，我就把你‘活活打死’！”但我快要起牀時，發現媽媽已經數到五了，我又昏睡過去，媽媽居然朝三十數去了。哈哈！媽媽說這種非常令人驚駭的話我一點都不怕，媽媽就是一頭紙老虎，一戳即破。但是每當我真的犯了錯時，媽媽根本不跟我吼直接動真格。她那兇殘犀利的眼神看着我，我全身都會起雞皮疙瘩。知道下一秒鐘我將接受媽媽的“刑法”，捱打的時候想到：自己犯錯的原因，當初就不應該去惹媽媽生氣的，就不會現在挨着一頓打了。
不過媽媽也有溫柔的一面：那一次我發燒了，是在深夜裏，風雨交加、暴雷“轟隆隆”地打得巨響。媽媽給我量體溫，給我穿好衣服，因爲我四肢無力、全身冰冷、難受極了。媽媽和爸爸嚴肅地說了幾句，爸爸把車打燃，媽媽抱着我坐上去，我十分難受，痛苦地看着媽媽。媽媽慈善地安慰我道：“忍一忍馬上就到，會沒事的媽媽一直陪伴着你。”我到了醫院，媽媽急切地問急診室的醫生：“他發燒了，量了體溫四十度了！”醫生給我做了一系列的檢查的時候，媽媽焦急的在門口轉來轉去，都有一百多圈了。終於醫生出來了給媽媽說了幾句：沒什麼大事，就是回去按時吃藥，沒什麼大事……媽媽鬆了一口氣，一副如釋重負的表情，就像憋了千年未吐的氣一樣。媽媽心裏想到：真是太好了，寶貝一定痛苦極了，我得趕快讓他好起來！
“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”這句話說的真是言簡意賅，要是沒有母親那就沒有我，你生病的時候是誰在陪伴你，我難道不應該感恩母親嗎？所以感恩遇到她的那一刻。
遇見了她作文 篇3
他，曾是一名出色的鋼琴家，20歲就已經彈出了享譽世界的曲子。但在某一天，他的世界就像一盞熄滅的燈，忽然間變黑了，他加入了盲人的行列。爲維持生計，他在自己開的酒吧裏彈琴。可琴聲再也不像以前那樣流暢了。
“謝謝你一直來這兒就聽我彈琴，今天是最後一次營業了，你走吧！”他對一個同齡女孩說。女孩沒有說話，推開門走了。他頓時感覺心裏悶得慌，想去一個幾年未去的地方——湖心公園。如果到了那裏，那就是他走得最遠的地方。他開始摸索他的盲杖。在找到盲杖前，他只能摸，時而被一根拖把絆倒，時而一頭撞到櫃子上。如果他看得見，他便可以避開所有的障礙物，但是，他看不見任何東西。找到盲杖後也沒好到哪兒去。門好像不翼而飛，還得慢慢地找門。好不容易摸到門把手了，他推開了門。
走在街上，他探尋着那黃色的盲道。過去，他可以看到時，可以邁開大步走個爽。可如今，寬敞的大道被壓縮成了小小的盲道。有時候，盲道會調皮地長出一棵樹或一根電線杆。他走着走着，就會撞了上去，撞得滿臉烏青。
他探着探着，盲杖探到了凹凸不平的柏油路。如今的紅綠燈仍然沒有提示音，他只好尋求過路人的幫助。可是，一個個路人擦肩而過，無不當他是二氧化碳。他當天就爲此等了足足十幾分鍾。過了好久，纔有一位好心人幫助他。要是能看見，他就能自由感知那紅綠的變化，大膽地向前走去。
他一路碰壁，終於來到了湖心公園。自從失明之後，他從未踏足過這裏。公園的一切熟悉得讓他心痛。因爲他在這裏與他的知已度了太多美好的時光。他的知己名叫小蓬，全名蔚雨蓬。她的鋼琴天賦不亞於他。但最近幾年，她如同從人間消失了。
冥冥之中，他被帶到了觀湖平臺，臺上有一架鋼琴。他情不自禁地坐下來，開始彈奏起一首封存在他心中很久的曲子，和湖心公園的記憶一樣久。這次，他沒有彈錯琴鍵，也沒有忘記譜子。因爲即使時隔多年，他仍忘不掉它的旋律。剎那間，他好像能看見了，看見綠色森林，藍色湖水與緋紅天幕的交織。看見金色的太陽升起，放射出世間萬物都不可比擬的光芒。忽然，畫面中飛入了幾朵白雲，那麼和諧，那麼自然。樂曲還是那麼流暢，甚至多了幾分優美。這首《日出》，只有他和小蓬熟知。難道坐在身旁的是……一曲終了，他聽到了一聲，就在今早剛剛聽見的，一聲熟悉卻抖得厲害的聲音。這聲音點燃了他心中的火花：“好久不見，不，今早才見過面……”
不久後，一首著名的鋼琴曲傳遍了大江南北。是一位聾女孩和一位盲男孩共同創作並演奏的，它的名字叫——《見》。
見，對他來說，是看見；對她來說，是聽見；對他和她來說，是遇見。——後記
遇見了她作文 篇4
寫下這些文字前，我的心緒難以平靜。
今天我寫了字，自己坐地鐵回家。有一站下的人很多，旁邊的人坐下了，我站在一根柱子旁。
那時我手上還捏着今天寫的字，我面前的坐着的阿姨看見了，問我是不是自己寫的，我說是，她又問我可不可以給她看。我就給她了。
一開始她說我寫得好，我並不驚奇。可是後來她看到葉老師的字以後，問我我老師是不是男的——我說是，很好奇她是怎麼看出來的。她說老師的字落筆有力，力度還很大，應該是男的。我開始覺得她不是一般的想要了解情況卻水平有限的家長了。
她比較了葉老師和我的字，說我結構很好，筆鋒也不錯，女生筆鋒好是不太容易的。她說，雖然寫同樣的字，但我應該不想按照老師那樣寫，但又因爲我很聽話，很尊重老師，相信老師的方法，所以還是老實地在寫。
我震驚了。她竟然一眼就看出了我跟葉老師練千字文以來內心的矛盾。一方面我認爲千字文應該更飽滿，而葉老師寫得太秀氣；另一方面葉老師的字更緊湊，他也要求我寫小一點。權衡之下，我還是決定臨帖，葉老師示範的僅作參考。但我有時真的很矛盾。
然而我從沒有告知過誰的矛盾，她竟然一眼就看出來了。我那時真不知道是感動還是激動。她說，寫字是表達心裏想的東西，對事物的理解，每個人不一樣，寫的字也不可能一樣，跟後天的訓練無關。她說，老師的字挺大方，不是隻寫小字的人，但我寫字的格局比他還要大。
我從不敢這樣想，但她一點出來，我立馬生出知己之感。我從寫隸書開始，就敢寫粗，寫大，比男生都大膽。寫硬筆行書，我就很享受寫懸針豎的快感，就像“別”。我還不喜歡秀裏秀氣，很有帥哥相的“柳體”，而更傾心於飽滿生動的千字文。
還有字如其人，根本不是字漂亮，人就漂亮，而是字能體現人的性格，心之所向。她說她個人認爲臨帖臨久了會產生困惑，大概也是因爲理解差異吧。這一點我不完全贊同，暫且封存。
她說她感覺這還不是我最想寫的字體，建議我多看幾種字體再選擇——她說我還沒“定型”。要下車了，她說她覺得我應該寫瀟灑一點的字體。
她走了，我還是很激動，練了這麼多年，第一次有人這樣給我講書法。什麼叫茅塞頓開，什麼叫醍醐灌頂，我算是體驗過了。
我覺得一切還那麼巧合。要是我水平低下，或是我早走或晚走幾分鐘，趕了另一趟地鐵，這些都不會發生。我也相信了“偶遇高人”的說法。
出了地鐵，我都還沒“醒”過來。這種感覺太奇妙了，就像釋學的“悟道”一樣，很明顯跟在題海里掙扎的感覺不一樣。
對了，中途我問她是不是書法老師，她說她沒在我這麼大的時候學，是她爸爸教她的。她說她是亂寫的。“雖曰未學，吾必謂之學矣”啊。
我迫不及待地寫下這些文字，只是因爲觸動太大。
遇見了她作文 篇5
遇上她，是我最大的幸運。
——題記
她像一支蠟燭，爲我們獻上了所有的熱和光！她的品格和精神，可以用兩個字來形容一一無私。可她在我心中，她的精神真的是無法去形容的。
初遇
那是剛開學的第一天。她昂首提胸，抱着書本，臉上帶着微笑走上了講臺；甜美的微笑中露出了真誠；她的句句的話語中露出了熱情：她嚴厲的目光中閃爍着自信。她給我的第一感覺是：她的教書水平很高。她爲人慈和，學生應該會很喜歡她，她就是找們的語文老師-一焦老師。
“同學們好，我是你們七年級的語文老師，我姓焦。”她的第一節課，用她甜美的聲音自我介紹，語調輕柔，每一個字都如歌聲般進入我的心靈，如春風撫摸大地般舒暢。而且也折射出了她教書育人的一種獨特風格。
熟知
之後，我們彼此此之間慢慢也熟悉了，我也真正的瞭解了她是一位怎樣的老師，而我看來，她十分獨特，而在這獨持中也反映着學生對她的敬佩與喜愛。她的教學方式十分獨特，她不會像其他老師一樣，是由老師給學生傳遞知識，她會嘗試去打開我們的思難，去嘗試讓我們自行解決問題，去嘗試以書本來開拓我們的視野，因爲她知道，學生，總會有一天要步入社會，而步人社會意味着什麼現？步入社會就意味着你要獨立了，你要自己來看管自己了，而她，從現在就開始在課堂上培養我們，在教書育人的同時，教我們爲人處世。
我記憶最深刻的甚至我這輩子都忘不掉的就是她還有另外一個職業，一個特殊的職業，她是“神鷹救援隊”的一員，對，你沒有聽錯，其實，當我第一次聽到這個消息時，找十分驚訝，一個老師，每天不僅安關心學生們的學司，還要關心社會上需要幫助的人，一次上課，她與我們講到此事時，她只是笑了笑，說：“一個人，活在世上，不做一些有利於社會的事情，怎麼行觀？社會是心着你，你也不應該美心社會嗎？”之後，我們在新聞上看到了她的事蹟，地每年要去個學校假演講，哪怕嗓子啞了，腰也酸了，腎也痛了，她也要去，這是她的決心！
記得有一次，她請假了，我們知道她去救人了，可讓我們意想不判的是，她救人之後二話不說，衣脫也不換就來給我們上課，到了班裏，她只是擦擦汗，說：“請同學們把書翻到一一”，我真的想說一句：“老師，您真的辛苦了！”。
而今
一年後，也就是說在，我也看到了她的頭上根根白頭多了起來，而額頭上的鍍紋也是開始多了，無意間翻看她的.書，書上哪都是紅筆做的筆記，看到這個，心中不知是傷心還是高興，不知是爲遇上了一個這麼好的老師而開心，還是爲她爲了給我們上好每一節課，每天熬到半夜，早上還起那麼早來看我們上早讀而傷心。反正，心中有種說不出的感覺。她的每一個行爲，我們都看在眼裏，她真的是一位好光師，我感覺，國中這三年，能遇到她真的是我最大的幸運。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩講的不正是她嗎？她真的教會了我們許多許多！我的國中生活正是因爲有了她才如此絢麗多彩，正是有了她，我才能不斷前進！是她，照亮了更多人的道路，給於更多人力量！我希望她身體健康，工作順利！
“焦老師，您辛苦了！”
遇見了她作文 篇6
她，一頭黑夾桃紅的童發，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，一雙迷人的寶石眼，一張櫻桃嘴，紅潤的臉蛋經常浮現和藹的笑容，有一個愛變的表情。當同學們很不聽話時，這張紅潤的臉便會拉長；當同學們上課能認真，會積極發言時，她就會在全班面前表揚你；當同學們不懂就問時，她會重重誇你，因爲她最喜歡不懂就問的孩子。我想你們已經猜到了她是誰了吧！她就我們班的語文老師——李老師。
今天，也就是7月25日的傍晚，我們乘坐着叔叔的轎車去雲風山莊游泳，大約過了15分鐘我們終於到達了目的地——雲風山莊。
我們以最快的速度換好泳衣，飛奔游泳池。咦？這人好面熟！哦！不就是我們班的語文老師——李老師嗎！
我的心情激動萬分，忙上前喊道：“李老師，李老師！”李老師聽了回過頭來，“咦？尹心雨你怎麼在這！”“哦！我是來游泳的。”“那李老師你來這幹什麼？”“哦！來這請教練教兒子游泳。”“哦！”“唉！尹心雨，聽說你有游泳非常厲害，能不能遊給我看看？”“行，當然行了！”於是我“撲通”一聲跳下水，用腳往牆壁用力一蹬，蹬出水好幾米，便進入游泳狀態，“收，翻，蹬，並”我一口氣遊了20米，便露出了水面，李老師慈祥地說：“尹心雨你很厲害，聽說你能有2000米，真是一個全面發展加特長的女孩，什麼時候也教教我！”“好啊……”
李老師，謝謝您誇獎我，我會表現的更出色。
遇見了她作文 篇7
是誰主動放棄了自己的最好的青春，去澆灌祖國的花朵?是誰如同華蓋如傘的大樹，庇佑着身旁的幼苗?是老師。我非常幸運，在國中遇到了一位無以倫比的班主任。她就是我的班主任王老師。
在王老師的課上，幾乎沒有不乖乖端坐認真聽講的。本來我以爲，上課可能算得上是一件最無聊的任務。可王老師的數學課卻不一樣。在她的課堂上，學生不僅可以和老師互動，她還會通過講笑話，讓學生加深理解。我們的數學課總是充滿了歡聲笑語，同學們收穫滿滿，入寶山而滿載而歸。每一節數學課，就像是老師帶領着我們來到她家裏的果園，我們都在哼着歌兒，愉快地採集着果實。
除此之外，作爲我們的班主任，她是盡職盡責的。在教學上，爲了讓我們更加優秀，她對我們嚴格要求。在日常中，爲了讓我們儘快熟悉育英學校，她是費心費力。哪怕已經夜深人靜，老師仍在努力的批着作業，或是在準備課件。儘管月上三更，老師仍會到宿舍檢查同學們的睡眠情況，像媽媽一樣叮囑我們早點休息。這就是王老師，比蜜蜂還勤勞的好老師。正所謂“名師出高徒”，我相信在她的殷勤教導下，我們都會變得更加優秀。
師恩比山還高，比海更深。我永遠都不會忘記她。
遇見了她作文 篇8
國小四、五年級的我，算不上什麼好學生吧，坐在教室裏最後幾排，二十多名的成績，上課不認識聽課，整天只想着玩，不愛學習，不常背書，甚至還有點兒自以爲是。六年級，雖然有所進步坐到了前幾排，進了班裏前二十名，但與那些所謂的“好學生”相比還是有很大的差距———直到後來遇見她、她、她。
她們分別是我七年級時的班主任兼語文老師、我之前的背書小組長、我現在的同桌。剛開始七年級的全新生活時，我本以爲熬過了六年級的升初考，玩了一個暑假後還能再多玩一段時間。可這個班主任的到來，對那時快玩物喪志的我來說簡直是一個“晴天霹靂”，哎，分到了一個抓班嚴的老師，而且剛開學就這麼嚴，上課都要坐的端端正正，都要做好筆記，書寫要認真，七門功課她都抓，當天學的內容都要給組長背一遍，給家長背一遍……那以後肯定都是“苦”日子了。本想就這樣應付過了，可誰知又遇上了她———我之前的背書小組長。她要求十分嚴格，背課文時錯誤不可超過三處，問題不可錯任意一處，哎，就這樣先背背，應付應付吧，等下次換位時不坐這兒了，那時我想。在老師準備讓我們調換位的那天上午，道德班長是我們班的第一名———我現在的同桌，在我準備進班已走到門口時，她衝我笑了笑，鞠了個躬，我傻笑着回了個躬，就這樣她完全打破了我心中好學生的形象———清高、冷漠，看人只看學習。如今的我只感到她是那樣的平易近人，於是，選座位時，我坐在了她旁邊。就這樣，每天看着她認真背書，專心聽講，我也受到感染，開始勤奮起來，或許，這就是“近朱者赤”吧，很神奇，某些人總會以各種你情願或不情願的方式留在你的記憶裏，從而起到督促你學習的作用……在老師的悉心教導、嚴格要求，同學們的耐心幫助下，現在的我開始喜歡上了學習，愈加勤奮，從而穩進班裏前十名，成了老師、同學、家長心目中的“好學生”。
“貴來方悟稀”不要總以爲自己不是讀書的料，“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”不努力，怎麼知道是不是？“詩酒趁年華，乾坤未定，你我皆是黑馬”，不要努力後發現，自己本可以做到，但只是光陰似箭，沒有多少時間了。所以，趁現在馬上調整成刻苦、努力、勤奮模式，畢竟“沒有誰的生活會一直完美，但無論什麼時候，都要看着前方，滿懷希望，就會所向披靡！”現在不努力，只會“書到用時方恨少”“白首方悔讀書遲”；同是寒窗苦讀，怎能甘拜下風？無論走到哪裏，我們都要證明自己沒有虛度光陰！都要證明自己並不差！
真的，很感謝她們，讓我沒有一直消極下去，反而讓我更加努力！謝謝後來遇到她、她、她，讓我變得越來越優秀。
遇見了她作文 篇9
她，一個開朗活潑的女孩，一個熱愛學習的女孩。她，有一個普通的名字，賀潔。
四年級，我第一次見到她，印象十分深刻。“你好，你叫什麼名字，我可以做你的朋友嗎……”她的聲音是那麼的清脆，那麼的溫和，那麼的……
上數學課時，我在做課堂作業，被一道數學難題難住了。題目是這樣的：2×1+2×2+2×3…+2×8+2×9+2×10=？（用簡便方法計算）。我實在想不出簡便方法，於是，就去問數學尖子賀潔。賀潔拿起書，耐心地教起我：“首先你可以算出最前面和最後面的和，2×1=2，2×10=20，2+20=22，然後你看這個算式可以分爲幾組，如2×1+2×10爲一組，最後可以用22×5組嗎！簡便方法就出來了，明白了嗎？”在賀潔細心地指導下，我恍然大悟。後來，每次遇見這種類型的題目，我都做對了，是她讓我得到了滿分！
現在，老師給我們拍好了吃中餐的隊伍，我的位置排在中間，但我希望更快的吃到飯，我決定去搶隊。“賀育（我的名字），請站到隊伍裏去，不許插隊。”賀潔嚴肅的對我批評道。“只要一下就行了，沒關係的啦！”我悄悄地對賀潔說。“不行，如果每人都一下，那就是100下，難道不是嗎？請歸隊！”身爲值日生的她忠於職守。我沒辦法，只好歸隊了。
她的每一句話總是在我的腦海中迴盪。“你好，你叫什麼名字，我可以和你做朋友嗎……”
遇見了她作文 篇10
今天放學，我打着哈欠走在回家的路上。
“這是第4個轉角處了。”每天放學，我唯一的消遣就是一邊走，一邊數有多少個轉角處。當我走到第5處轉角時，猛然發現了兒時玩得最好的夥伴——馬欣。
馬欣還沒發現我。我仔細地觀察着她：瘦小的身子，細細的手和腿，小小的、有點兒黑的臉蛋。一絲傷感從我的心房掠過：馬欣瘦了！望着她，彷彿又看見了兒時，我和馬欣一起玩兒的情景……
“田佳圓！我來你家玩兒了！”馬欣一邊重重地敲着我家的門，一邊大聲說着。
“來了！”我打開門，一見是馬欣，便呈上了歡迎辭：“是馬欣啊！歡迎！歡迎你來到我家！”馬欣進了屋，環視了一下客廳，頓時被茶几上，哥哥送給我的變形金剛給迷住了。
“你也玩變形金剛嗎？”馬欣問。“反正是哥哥送的，拿來不玩也太對不起人家了。”我聳聳肩。“那，我可以玩會兒嗎？”“當然可以。”馬欣見我同意她玩變形金剛，臉上洋溢着兩朵蓮花。
“田佳圓，你看，你看！飛嘍！”馬欣興致勃勃地玩着，不時還給我講一講她的發現。
“這是卡布達嗎？”馬欣問。“卡布達？”我一時之間沒明白馬欣說的話，“恩，好象是卡布卡……”馬欣見我不明白，有點兒急了，結果說錯了詞。“什麼？卡度塔？好吃嗎？”這時候，我的肚子開始奏起了交響曲，本來想問馬欣說的“卡布卡”是什麼東西，沒想到，因爲肚子餓想吃飯，竟然情不自禁地就說成了“好吃嗎”。
馬欣現在已經笑得前仰後合。她捂着肚子，說：“卡，卡度塔，不不，把庫達，也不是，卡，卡布達……”弄得我丈二和尚——摸不着頭腦。過一會兒，也許是因爲受馬欣“無敵笑聲”的傳染吧，我也開始笑了……天空下，彷彿綻出了一朵朵鮮花……
轉角，我又遇見了馬欣。從她身旁走過——她卻沒有認出我是誰。望着馬欣遠去的影子——我的睫毛上掛了幾滴晶瑩的淚珠，滑下來，感覺澀澀的……
遇見了她作文 篇11
明天是我“大喜”的日子！因爲千年等一次的迪士尼樂園一日遊，明天終於到啦！哦耶！老媽萬歲！萬事俱備，只欠東風。
第二天我凌晨兩點就起了牀，準備和媽媽去坐飛機，前往香港迪士尼樂園。
哇，好漂亮呀！巨大無比的過山車，讓人發抖的海盜船……咦，前面的那個城堡是什麼呀？我還沒給媽媽打招呼，就急忙跑過去，想看看那座城堡的真面目。我以豹的速度跑到了城堡的大門口，發現門前的兩個士兵拿着槍對着我，我和他們友好的打了聲招呼，成功的進了城堡。咦，怎麼這麼眼熟呢？難道是白雪公主的宮殿嗎？宮殿怎麼會在這裏呢？我趁狠毒的皇后不注意，嗖的一下跑到了二樓，開始尋找白雪公主。最後在二樓的一間很破舊的小木屋裏找到了白雪公主。白雪公主她十分惶恐地告訴我：“皇后最近幾天要開始抓外來的人啦，你趕快跑吧，要不你會變成她的下午茶的！”我聽後更是惶恐不安。接着善良的白雪公主告訴我了一條密道，我順着那個方向走回到了媽媽的身邊。可是我發現皇后就站在我旁邊，她輕而易舉的把我和媽媽抓住了。啊！救命呀！…………
“誰呀？這是誰呀？怎麼這麼煩人呀，大半夜的還讓不讓人睡覺了呀！”媽媽大喊道。
嚇死我了，原來是一場夢啊！
遇見了她作文 篇12
那天陽光明媚，空氣清新，是一年365天中最平凡的一天，也是最不平常的一天。
那天，剛下課，就聽見喇叭裏傳來主任的種種聲音：對她讚美的聲音，對她敬佩的聲音，對她心疼的聲音……“她從小沒有父母，卻待養母如親生父母。養母先天智障，養父也在她六歲時得了一場重病，家裏的頂樑柱突然倒下，六歲的她扛起了重任……在她的一輩子中，唯一沒有放棄的就是學習，而且她還榮獲第二十三屆中國青年五四獎章……”
在主任的一番嘮叨之中，我們急匆匆去操場集合。她在演講中說到：自己已經成爲家裏的“頂樑柱”，不能倒下。她爲了追夢，堅持帶着父母上學。她說“學點本領、技能，以後好找工作，也能讓爸媽過上好一點的生活。”
聽到她說的這些話，我在眼圈裏打轉兒的眼淚止不住流了下來。我沒有想到，在我還在父母跟前撒嬌，在奶奶面前發脾氣的年紀，她這個瘦弱的女孩子卻扛起了整個家。這麼多年的坎坷中，她唯一沒有放棄的就是學習，而我們這些學生生活在優越的環境中，頂着藍藍的天空，踩着油綠的草坪，卻整天無所事事，浪費時間……
是啊！在我們受委屈的時候，是父母，丟下手中的工作，跑到我們身邊安慰我們，勸導我們；在我們作業沒完成，卻早已被疲憊催去睡覺的時候，是父母，陪伴着我們寫完作業，直到夜深人靜；在我們病倒的時候，是父母，守在我們的牀邊無微不至地關懷着我們，給我們倒水喝，給我們送來好吃的東西。
我們曾經多少次答應他們要好好學習，好像都食言了，而他們答應要照顧我們，卻從未離去。我們仗着有優越的環境，有肯爲我們花錢的父母就混天度日，這對於沒有能力爲他們掏錢供上學的父母，卻依然努力學習的她，還有他們，似乎有些不公平！
那天，如果沒有遇見她，我可能還渾渾噩噩，每天只是在考慮要吃什麼玩什麼中混天度日。而遇見堅韌不拔努力求學努力生活的她，知道了她的事蹟，我的思想受到了震撼，開始爭分奪秒學習，也開始疼惜父母，大家都說我像變了一個人。
真心謝謝這位不向命運低頭的勇者，讓我重拾夢想，開始奮力前行。
遇見了她作文 篇13
每天早晨，你可能會看到有個奶奶在幫我們打掃衛生。
她們就是我們學校的環衛工人。也許，你不曾注意過她們，但她們的身影陪伴着我們休息、上課、玩耍。每天早上七點半，她們就早早地來到了我們的校園，爲我們拖地、掃落葉、清理一樓到四樓的廁所。環衛工人的任務很重，一個環衛工人要清理一棟樓的一到四層，包括一樓前面的空地，儘量給我們一個舒適、乾淨的校園。整個校園只有幾名環衛工人，可想而知，她們的工作量很大，每天要做到下午五點才能下班回家。
每次看到環衛工人奶奶在做衛生，我就會想到，我們生活在這個時代真好。有一次，我問一個環衛奶奶：“奶奶，你希望我們幫你什麼呢？”她回答：“我最希望你們這些小孩不要給我們添亂。”我聽了心裏很不好受，因爲我們班有兩名男生還把男廁所的門給弄壞了。
謝謝你，環衛奶奶，謝謝你給我們優越的學習環境。
遇見了她作文 篇14
在我們校園裏，經常可以看到一箇中等個兒、瘦瘦的奶奶，她的眼睛不大，看人總是笑眯眯的，很有神。她就是學校裏的保管員小湯奶奶。
我認識她是在二年級的時候，一次爲班級領東西。當我來到保管室，只見各種物品擺放得整整齊齊，一塵不染，看了讓人心情舒暢。
小湯奶奶笑着向我走來，問我：“你是哪個班的？需要什麼東西？”我回答道：“我是二14班的，來領粉筆。”就這樣，她很快拿來粉筆，並教我在登記本上登記、簽名。
兩年多來，隨着領東西的次數不斷增加，我和她接觸的機會也越來越多。漸漸地，我們很熟悉了。我才知道，我們全校96個班級，5000多個學生，每學期開學的書本都是經她的手一本本分出來的。哪個年級有幾個班，有幾種書和幾套本子，一個班有多少學生，都在她心裏裝着。
就連全校師生訂的報紙，也都是每天經她的手分到大家手裏。我從沒有聽她叫過苦和累。
她保管員職位很不起眼卻很重要。多少年來，她工作很忙很累，卻幹得樂呵呵的。
我問過她有什麼願望？她笑着對我說：“我希望學校越辦越好，願學校爲祖國培養更多優秀的人才。”
她就是愛校、愛工作、愛師生的保管員小湯奶奶。
遇見了她作文 篇15
人生如一部耐人尋味的電影，鏡頭如果加快，你可能會一片茫然，一無所獲，如果放慢這些鏡頭，品味其中的酸甜苦辣，就會有所感悟。今天讓我們放慢鏡頭，我遇見她傷心的那一慕，令我難以釋懷。
我的外婆是一個非常堅強的人，我常常因爲做錯了事，被媽媽訓斥，每次罵完之後，我都會一個人躲在房間裏悄悄地哭，每次她都會走進來抹掉我的眼淚跟我說：“要堅強，不要哭，哭解決不了問題”。而這一次，外婆卻
那一天，天空灰濛濛的，空氣壓抑得讓人喘不過氣來。外婆四肢無力，呆呆地癱軟在地上，兩眼無神，一顆顆晶瑩的淚珠落在地上，猶如斷了線的珠子。外婆無聲地哭着，她的頭猶如波浪鼓搖個不停，嘴裏不斷地說：“這不是真的，這不是真的。”她的目光盯着一個地方不曾挪過，我尋着目光望過去，外公安祥地躺在那裏，媽媽向我走來，她的臉上也被淚水洗刷過，臉上仍掛着幾顆淚珠，掩面哭泣着對我說：“外公走了，他去天堂了。”滋啦一聲，我腦海中閃過一道白光，呆呆地站在那裏看着外婆，外婆臉色無比蒼白，猶如白晝，她還在哭，哭得連一點聲音都沒有，眼淚不停地滴落，如同斷了線的珠子，從來沒有停止過。我曾聽人說過人哭得最傷心的時候，就是無聲地哭泣，想必就是外婆這樣子吧，我默默地看着外婆，外婆的頭髮彷彿一瞬間白了許多，臉也憔悴了許多。外婆雙手一直不停地顫抖着，我伸手撫摸着外婆，外婆全身無比冰涼，我抱着外婆，外婆全身發抖，趴在我身上抽泣，我輕輕地拍着她的背，安慰道：“讓外公好好的睡一覺吧。”
當殯儀館的工作人員打開冰棺時，外婆用顫顫的手一次又一次地撫摸外公的臉龐，自言自語地說：“你走了我可怎麼辦？以後誰陪我呀？”幾位叔叔正要把外公放進棺材裏時，外婆嚎淘大哭，臉上的皺紋因哭泣更深了，身體沒有一丁點力氣，好像下一秒，就會暈倒似的，身邊的人趕緊將她攙扶起來，當棺材快要蓋上的時候，外婆像瘋了似的使出全身的力氣撲向棺材，不讓大家蓋上，外婆那痛徹心扉地哭聲響徹雲宵
外婆老多了，也瘦多了，深深的皺紋也順着臉頰爬了上來，烏黑的頭髮一夜變得花白，如同嚴冬初雪落地，又像深秋的第一場霜，外婆那悲傷的樣子，久久徘徊在我心中，揮之不去。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”我以後一定要好好孝順外婆！多抽出些時間來陪陪她，盡我最大的力量去愛她。
遇見了她作文 篇16
去年暑假，我來到了新的學校，便遇見了她———劉老師，之後便不想離開她。
圓圓的臉，小小的眼睛，胖胖的身體，你一定會想：還沒我老師半分好看，但在我心裏，她是至高美麗的女神。
剛來學校，她說不用一個月，準把我們的心抓住，還說她教出來的學生作文沒有不好的。我不信，非要和她暗中作對，不寫作業、拖拉、鬧事。老師看我實在太懶，罰我寫千字文。
那天，劉老師說：有些孩子十分出色，說明他們開花了;有些孩子跟不上大家的節奏，不用擔心，你只是還沒到花期;有些孩子想：我一直不開花怎麼辦呀?你反而要慶幸，你是腳踏實地的參天大樹!
不知道爲什麼，我開始喜歡上了這個老師了。那時候，我不會寫千字文，不知道寫什麼，我想起了這節課，便寫道：我不是什麼會開的花朵，也不是什麼參天大樹，只是一個仙人掌，難以掌握，但只要不怕困難，而且一旦自立，體內的能量就會爆發出來
不知當時劉老師相沒相信，但我開始微微發力了。我開始熬夜把作業補回來，想盡一切辦法讓自己上課注意力集中，也開始用花露水讓自己儘量清醒。
後來，有了《循環日記》。我的對手是何運洋，我一直認爲何運洋是個學霸，我不可能比得過他。沒想到，我竟然險勝，這讓我很意外。我認爲老師開始關注我了，又開始努力。老師說我的作文缺少細節，我就算瞎編也開始把作文刻畫得生動起來。
在第二次寫《循環日記》時，我沒什麼題材寫了。爲了讓劉老師喜歡我，我只能拿出我國小時的一件糗事，寫了《情書風波》。沒想到被老師看中了，把我誇了一頓。我心裏美滋滋的，我還是第一次被老師關注並肯定。期末考試前夜，我又熬夜複習魯迅的課文，因爲劉老師說過語文有三怕：一怕小古文，二怕寫作文，三怕周樹人。
結果真考到了，我開心極了，考試時差點蹦起來，果然語文90.5分，語數英三門總分全班第五!看着劉老師的目光，她果然更加重視我了，我的作文也一篇比一篇寫得好。
也許是有了一點小驕傲，也許是漫長的寒假讓人散漫，網課兩個半月，我又開始了新一輪的懶惰。開學馬上面對小升中考試，劉老師看在眼裏急在心上，她開始找我們談心，也嚴肅地批評了幾個和我一樣不緊不慢的學生終於，我又發力拼搏，終於，我考上了校外北大班。
因爲遇見她，我的成績突飛猛進，竟然被看成了拔尖人物;因爲遇見了她，我自信了，我堅強了，我開始愛上奮鬥了;因爲遇見她，我一輩子不想離開她。因爲她是我的老師，更是我心靈的窗戶，她變成了我心目中的女神。
我喜歡她，我不想離開她，我真真實實一輩子不想離開她。我發誓：如果可以拿十年生命讓她不離開我，我一定選後者，這是我唯一的願望!
遇見了她作文 篇17
初遇時，她落落大方，闊步走上舞臺。散發出的迷人書香氣息，至今氤氳在我的腦海。在定眼望時，眉如山峯聚，眼若水波橫。膚如凝脂一點紅，那一抹紅脣，道出千古情思，訴出無盡真理。她，就是我們的語文老師。人如其名，豐！
她的豐，是才華的豐，是教學經驗的豐，更是耐心的豐！
出口成章，講臺上大綻風采，將古時的多彩文化繪入我們的腦海中，又將今日的無盡真理添進心裏。識她前，我腹中無幾點墨；識她後，我只覺精神世界繁花似錦，着筆便能作文章。
初入國中時，我謹小慎微，一個問題要思忖好久，所以上課時待我有了答案，老師早就選別人做出分享，看他們大放異彩，我只能躲在角落裏自卑。一天，一個簡單的問題向我拋出，正猶豫不決。我未多想，唰一聲舉起了手，卻又放了下去，懦弱廕庇着我的心靈。正沮喪，她點起了我。當時只是眼前一黑，讀出了答案。豐老師鼓起了掌，臉上笑靨如花，從這笑中，我讀出了鼓勵。
期會考試，我意外發揮失常。正心灰意冷，她來安慰我。我正淚眼婆娑，她走過來，拿起試卷，耐心的講解，字斟句酌，直到上課，但我依舊沒有理解。放學後，她又來了。她臉上有些疲倦的神色一下子又恢復過來。月亮拉來暗夜，十幾遍的講解聽了過去。直到我理解，她的背影才伴着月色消失在回家的路上。
遇見她，柳暗花明。豐老師，傳授我知識，帶我走進更多彩的知識天地，在遇到困難時，給予我鼓勵，使我的心靈綻放繁花。
遇見了她作文 篇18
王麗娜，是我一二年級的語文老師，也是我最敬佩的人，他總是把那些卷卷的頭髮散下來，塗着豆沙色的口紅，每天的衣裳一貫裙子，冬天也是這樣，高高的個子，不大也不小的眼睛，挺挺的鼻子，這是每個女生都想要的臉蛋吧，所以我們私下都叫她“漂亮姐姐”。
那時她是我們班女生的偶像，是我們班男生擇偶對象，是我們班的驕傲。
記得有一次，隔壁班的語文老師生病了，特請王老師來替她上一節語文課，我們班的語文課是在上午第一節課，所以我們在班裏聽數學老師沒完沒了的嘮叨時，隔壁就會傳來王老師講課的聲音，時不時還會引得他們哈哈大笑，我的注意力完全被王老師那美妙的嗓音吸引過去了，我相信不只是我一個人，以至於數學考試我們班有好多不及格的，放學後我的好朋友和我說，“今天你們班的語文老師來我們班上課了，她講的好棒啊，我好羨慕你們班”，或許小孩子有小孩子的滿足，別人誇一下自己的老師就會高興的說，“那當然了，他可是我們的驕傲呢”。
王老師和我在同一小區，所以經常會碰到。我們兩個打招呼的方式絕對不像其他的師生，我們兩個更像是朋友，當然他對我們每個同學都是一樣的，但是她更像我的第二個“媽媽”，那是一個冬天，天空下起了大雪，走出教學樓，很想趕快回家，可是媽媽還沒有來，我只好坐在長廊邊兒等着媽媽。一會兒，老師們也都回家了，媽媽還是沒有來，等到的只有王老師“怎麼還沒回家？媽媽沒接嗎？”我眼眶溼潤的點點頭，“走，老師送你回家，我給你媽媽打個電話。”我點點頭，老師溫暖的手掌拉起我冰冷的小手，一步一步的走向老師的汽車，到了車上我瞬間被車上的圖書吸引了，老師好像看穿了我的想法，說:“喜歡哪一本？送給你了。”我激動的看着老師，老師笑着說:“拿吧，我猶豫的拿起了一本兒童版的《紅樓夢》，也是那時我喜歡上了語文，喜歡上了閱讀。
隨着學業一天一天的增多，閱讀的時間越來越少，可是我永遠也不會忘記閱讀，忘記老師當年給我的那本《紅樓夢》，如今我已長大成人，可是卻和老師斷了聯繫，我很悔恨自己爲什麼沒有讓老師留下電話號碼，聽媽媽說，老師被學校調到了別的地方，我不會忘記她，因爲她在我的成長過程中給了我最大的幫助。
遇見了她作文 篇19
繁花落盡，只留下子規哀啼；歲月匆匆，卻留下半腹經綸。
海棠未雨，梨花見雪，一半春休。時光太長，就像一副怎麼也鋪展不完的畫卷，而在這幅畫卷中，有的，只是她和我。她是重彩，我是濃墨，彷彿天生就爲一體。就是這樣，遇見她，恰逢年少青春正好！
她與我志趣相投，於是乎共同度過的六年國小時光，是怎麼也看不夠的。她愛詩詞歌賦、愛戲曲、愛古風音樂，我亦是。於是就有了我們的初相識。
記得那是在校園中，她身着一身白裙，裙角隨風飄舞。青絲垂肩，多了一份如詩如畫。五官雖不精緻，倒也分外耐看，一張娃娃臉、單眼皮，瓊鼻小巧而挺，嘴脣如三月櫻花卻在此時一張一合，不知在訴說些什麼。遠觀的我，聽不真切。
她身在一棵玉蘭樹下，而她周身散發出的那溫婉嫺靜的氣息，竟與她分外相配。我悄然走近，只聽她緩緩吟道：＂楊柳絲絲弄輕柔，煙縷織成愁。海棠未雨，梨花先雪，一半春休＂。
我不禁一陣激動。那是王雱的巜眼兒媚》！我快步向前來到她身邊，接了下半闕：＂而知往事難重省，歸夢繞秦樓。相思只在，丁香枝上，豆蔻梢頭＂。從小就開始背唐詩宋詞的我，自然是對這首詞是熟悉的。
她先是一驚，後是一喜。燦爛的笑容頓時溢滿了她的面容，因爲激動，她的臉紅撲撲的，如紅霞一般。
她顫聲道，不知是因爲震驚還是激動：＂你也會背這首詞嗎？＂
＂當然，王安石的兒子王雱的詞，我怎能不會呢？＂
許是年紀太小已然找不到能一起談論古詩詞的人了，我們一聊，就聊了很久。見她眉飛色舞的模樣，我突然覺得我找到了自己的伯樂。
從此，我們成了最要好的朋友，遇見了她，真的是恰逢年少青春正好。陽光不燥、微風正好，我與她的相遇，真的很美好！
遇見了她作文 篇20
在生活中，我們會遇見不計其數、各種各樣的人，有見義勇爲的警察；有辛勤澆灌的老師；有不怕勞累的工人；還有友善好學的小朋友……這些人，在日常生活中我們每個人都接觸過，但是，在和愛園裏，我遇見了最“美”的她……
她，已經上了歲數，一道道皺紋爬滿了臉頰，那被曬的又黑又黃的臉上鑲嵌着一道道凹凸的皺紋，眼睛不再像孩子那樣充滿朝氣，而是變得像一顆渾濁的珠石，手上已經不再細嫩，一條條紋路清晰可見，她都能做奶奶了……“她”，就是和愛園中一個不起眼的後勤人員，一個勤勞的打掃校園的奶奶。
那是一個明朗的夏日早晨，我起得格外早，高高興興地蹦跳着跑進學校。這時，校園裏靜悄悄的，鴉雀無聲，好像連一根針掉在地上的聲音都可以聽得清清楚楚，我以爲自己應該比那些打掃衛生的奶奶來得還早，可到了教學樓前，我看見“她”已經穿着工作服在那兒掃地了，心想：這些人真是“力盡不知熱，但惜夏日長”呀！只見她右手拿着一把掃帚，左手握着一個簸箕，一邊掃樹葉，一邊把簸箕調整位置，汗珠掛滿了面頰。她看到了一張紙屑被人丟在了地上，吃力的彎下腰去撿起來，我看了，心想，這些人真是“倒了油瓶不扶——懶到家了”，連張紙屑都不自己扔一下！後來，我纔打聽到那些打掃校園的奶奶每天七點鐘就上班，晚上五點才下班，真辛苦！回想起那一幕，此刻，我覺得她真“美”。
還有一次，我看見食堂出來的路上有許多垃圾：桔子皮、餐巾紙、小紙片，以及一些人用完了的便籤貼……想：哎，這些人真不講文明，就不懂自己這一張紙屑就會成爲校園中一道不亮麗的風景嗎？正這麼想着，我就看到有一個打掃衛生的人正一個個地彎腰撿垃圾。我連忙幫她撿起一個垃圾，放到垃圾袋中，對她說：“奶奶，您辛苦了！”此刻，我覺得她真“美”。事後，我知道了他們最希望我們不亂扔垃圾了，這樣，她就沒那麼辛苦了……
她們，沒有美麗的外貌，卻有着善良的心，是她們給和愛園增添了一道美好和諧的風景，此時此刻，她們最美，我在和愛園遇見了最“美”的她。
遇見了她作文 篇21
20xx年的夏天，對很多人來說可能平淡無奇，但對於我來說卻非比尋常，因爲我迎來了生命中的那個太陽，我遇見了她。
那天，我跟在父親身後穿梭在醫院充滿消毒水味的走廊裏，最後拐進一個病房，母親正虛弱的躺在病牀上，而她正在搖籃裏安然熟睡。我的目光立刻被她吸引了去，情不自禁地靠近她。
稀少卻又烏黑的溼發緊緊地貼在頭皮上，幾乎沒有眉毛的臉上有着一層短而細的絨毛，緊閉的眼睛此刻毫無睜開的意思。她的小小的身體粉團似的，也許是剛剛離開溫暖的母體，身體縮成了一團。一隻纖細的小手指還調皮的放在嘴裏，粉嫩嫩的小嘴張張合合，不停地吮吸着。這麼可愛的她怎能不叫人憐惜呢？一直聽說嬰兒的肌膚像花瓣一樣嬌嫩而又光滑，更何況她胖嘟嘟的小臉那麼惹人喜愛，手癢的我見四下無人，便壯着膽子衝搖籃裏的“粉團”伸出了“魔爪”，正當我就要觸碰到她的臉時，她忽然毫無徵兆地咧開了嘴，小巧的嘴角微微翹起，嘴角的孤度似月牙般完美，原本微蹙的眉頭漸漸鬆開，腮幫上露出兩人淺淺的小酒窩。樹上的蟬鳴了八次，我的心跳，漏了一拍。忽然覺得，這世間所有的春花秋月，都不及她的展顏一笑。
從那以後，我就像是被她勾走了魂，腦海中總會浮現出她甜甜的笑容，總盼望着去醫院看她，但更多的心中漸漸有了一個堅定的信念，我一定會守護住你的微笑。
遇見她的那一刻，我決定做一個好姐姐，用藍天作紙，清風作筆，書寫她的快樂心情；用霞光鋪滿，用遠山吶喊，表達對她的美好祝原，永遠保護她。
那年夏天，風遇見雲，花遇見樹，螢火蟲遇見星光，而我遇見她。
遇見了她作文 篇22
轉角我遇見了她。
在剛被分到她班的時候，我一直沉浸在分班時與好友分別的痛苦中，沒有注意到她，但在上她的語文課時，我被她那娓娓動聽的講解吸引了。這時，我才認真觀察了她：她有着一頭柔順的頭髮，一雙眼睛炯炯有神，非常溫柔。當她提問時，我望了望她，想要舉手，但又不敢，我只有偷偷地看着她。有一次，我在看她時，她正好轉過身，我們的目光在空中相撞，我迅速地低下了頭，面紅耳赤，肯定臉上能煮熟兩個雞蛋。但我也不忘看她。她笑了，她對我笑了，那個笑猶如冬日裏的一縷陽光，讓我心裏特別溫暖。於是，我怯怯的舉起了手，回到了她提的問題，答完以後，她又給了我一個微笑。這時，我才發現，其實舉手沒什麼困難，慢慢地，我開始積極舉手回答問題了，學習也漸漸有信心了。
就因爲她那次無聲的鼓勵——微笑，我徹底改變了。
那是一次校園歌手大賽，我對這些一般都沒興趣，但在她的帶動下我也勇敢地報名參加了這次比賽，起初我非常緊張，就連上班裏的講臺都引起同學們的鬨堂大笑，好不容易鼓足勇氣把歌唱完，我感到糟透了，我含着眼淚走下講臺，準備一會兒去對老師說放棄算了。她走了過來，站在我的身旁歲我說：“其實還不錯，再放鬆一點兒的話，我相信你應該做得更好的！
”說完，對我笑了笑，眼裏充滿讚賞，我的心頓時又充滿信心……當真正的比賽時，我以圓潤的歌喉大方的儀態，吸引了大家的注意力，奪得了第一名……
她，其實讓我改變的太多：從前的無名小卒轉身變爲班長，從前那個自卑女孩搖身變成活潑開朗的幽默公主……這一切都是她的功勞，她讓我在轉角的那一刻，變得積極向上，讓我感到學習生活的樂趣。她，就是我的恩師——語文老師穆老師。我一輩子也忘不了她。
遇見了她作文 篇23
濺雨聲，徹底沖洗了我的大腦，空中瀰漫着那道悠揚之歌，我仍沉睡在朦朧之中，彷彿打開了時光閘門，它讓我想起夢中的那個女孩。
隨着沉睡的呼吸緩緩起伏，視線順着一陣煙霧嫋嫋一直延伸，清晰起來。煙霧漸漸散開，我來到了一個仿如仙境般美麗的地方。遠處夕陽墜落，唯有這一望無盡的草地上方的天空還鑲着燃燒的金邊。芳草的清香籠罩着整片草地，顆粒細潤的微風撩起我的烏髮，如同嶄新的書頁正在慢速翻閱，很柔和。身後的小竹林奏起優美的音樂，響起了草葉被踩踏的聲音，南風吹拂，更是蕩起了一片綠波。
我跟隨着幾隻紫藍色蝴蝶歡悅奔跑，一路清風盈袖，那風就像棉花一般輕撫我的臉頰。不知追到何方，蝴蝶停留在櫻花樹下，花瓣飄啊飄，似乎要飄到很遠的地方，落花也有如此志向。片片櫻花瓣凝聚成雨，我仰望樹頂，癡癡的樣子難以形容。
不遠處正有秋千，童心洋溢，也沒顧及蝴蝶。盪鞦韆，賞美景，不亦悅乎？風又吹了，系在櫻花樹上的風鈴響起來，既像輕敲青瓷的聲音，又像滴水的聲音。有這風鈴，不遠處必有人家吧？我有預感，我會遇到夕辭，或許吧……
“你的想法果真沒錯，多久沒見面了？我好想你呀！”
不知是誰輕拍我的肩膀，還真的是夕辭？我滿懷期待轉身，竟真的是夕辭！不過我的想法她怎會知道呢？或許是心有靈犀吧。
“誒，你在想什麼呢？”夕辭用手在我眼前搖晃。我終於從發呆中甦醒過來:“哦，沒什麼，我們又再次相遇了，好激動。”
我們也沒多說，只是笑聲持續了一段時間。
夕辭帶我在她的家鄉四處遊玩，具體的我也不知道了，只記得我們很開心，互動的言語雖少，可是卻總能明白對方的心思。
夕辭帶我來到了五色湖。五色湖，顧名思義，真有五色。可是我肉眼看到的，是透明的，清澈見底的普通的湖。夕辭告訴我:“五色湖分別有:黑色，白色，紅色，綠色，棕色。這是萬物最具有代表的五種顏色。而我知道的只有棕色，它是滋養萬物的泥土和萬物最終歸宿的色彩。”聽了夕辭的介紹，我又在想:那我的歸宿也又是什麼？也是泥土嗎？
有時夕辭凝眸不語，雙手默默含情的觸摸大樹龐大的身軀，似乎在傾聽自然的聲音。她很安靜，還是和以前一樣安靜，這一點從未變，她還是那麼喜歡植物。相比以前，她變得活潑開朗，更爲陽光了。
夜漸漸深了，紫色的天空嵌着無數顆明星，裝點整片天空，顯得更爲有神。我們在離別之前，給了對方溫暖的擁抱，卻沒有一個願意放開。
“我們算是朋友了吧？又要道別了，真的心有不捨。請猶記，再來時定要攜酒，來我的故鄉重遊！品嚐烈酒的味道，體會朋友之間那股熱情，也許全會融入到這酒中……”此時夕辭熱淚盈眶，彷彿不顧一切的對我大聲吼道。我也深情的喊:“夕辭，你等我攜酒來吧！”
是啊，難得重遇，就這樣匆匆散去了嗎？心中的空虛、淒涼斷斷續續，我爲什麼要記住這僅僅是夢？我爲什麼一定要走出這夢境？難道就不能讓我與夕辭多待一會兒嗎？哪怕只是一天，一刻，一分，甚至一秒也好。可這一秒卻是非常短暫。已經晚了，濃霧再次遮住我的視線。
待我夢醒，如同從時光隧道穿越而來，回憶着那段故事，我低下頭，再一次融入了夢裏，記錄下了這個故事。只是不知道還有機會遇見她嗎？
惟願無違，安然如舊。
願等夕辭，又見夕辭……
遇見了她作文 篇24
她，是陽光的，是積極的，是一顆璀璨的明珠。她就是我的朋友——楊夢。
（一）陽光派
陽光的她，在玩的時候，如果摔倒了，她不會哭，會拍拍手，然後說：“我的屁股真有福，被大地媽媽親了呢！”然後又玩起來。她如果考試沒考好，她不會傷心，滿不在乎地說：“沒關係，下次考好點就行了。反正我是墊底的，別人不會不開心。”
（二）舞蹈派
她雖然是一個胖子，可是舞蹈可好了。橫叉、豎叉、下腰全行，都是一秒完成。在學校表演上，老師把她排到最前面，讓她表演了一套高難度的舞蹈，她輕鬆應付，沒幾天就跳得滾瓜爛熟。
（三）唱歌派
說完她的舞蹈，現在就來說說她的唱歌吧。唱歌是她的金字招牌，一點不比舞蹈差。因爲她的出彩表現，她的獎狀可多了：浙江少兒聲樂比賽二等獎、校園聲樂之星……每次比賽，她都像一顆璀璨明珠。
她是不一樣的人，在我最好的年齡，遇見不一樣的她。