在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的謝謝你的提醒作文，希望對大家有所幫助。
謝謝你的提醒作文1
在牆壁上或地上有着許許多多的宣傳語，它提醒着我們每一個人。然而，在學習上、習慣上誰會去提醒我們呢？那就是你－我的摯友。
我天生的多動症，從來不會專心聽課，當你得知時，每天上課前便對我說：“你要認真聽課，不可以走神。不然下課有你好果子吃！”然後，伸出一隻拳頭來，在我眼前晃一晃。你的軟硬並施，讓我從心底涌出一股暖流……
每當早自習我“磨羊工”時，你會提醒我認真；每當轉堂時間我在一旁嘻嘻哈哈時，你會提醒我刻苦；每當我賴牀時，你會提醒我堅持；每當我想放棄時，你會提醒我不懈。
謝謝你對我的提醒，如果沒有你的提醒，也就沒有今天的我。因爲你的提醒，我纔會專心聽課；因爲你的提醒，我纔會認真學習；因爲你的提醒，我才能養成良好的生活習慣；因爲你的提醒，我纔會堅持不懈的刻苦學習。
直到有一天，我累了，鬆懈了下來，不再刻苦學習，結果成績一落千丈。我對你的提醒若無其事，你是看在眼上，急在心裏。
我自食其果，面對一落再落的'成績，我羞愧難當後悔不已。我才明白，了你的提醒對我是多麼重要啊。後來，在你的幫助下，我的成績逐漸提高了，也有了自信。你還是一如既往地時時事事提醒着我，讓我逐漸改掉了許多壞毛病。
謝謝你對我的提醒，我的摯友。
謝謝你的提醒作文2
回過頭再看昨天的一切，也不免覺得那個女孩幼稚的可笑。
如果少了你，那個女孩是否還會幼稚下去？
那是一個淒涼的秋天，我親手製造了很多別離，接連兩個人從我們組離開，我以爲就是選個人走就好了，樂此不疲的選人，可視線從未定格到自己身上，也一點沒察覺到有什麼錯誤。
你也許早就發現我的錯誤了，一直想用什麼方法暗示我，可我真的`愚笨透了，什麼不對勁也看不出。最後導致你不得不挑明，我當時自然是很難琢磨透爲什麼。
那天晚上，寂靜的嚇人，第一次投票，結果是1：3，而那個三就是我，我當時一頭霧水，不知道錯在哪裏，腦子裏全是漿糊，完全不明白。極力辯解，試圖想留下，但自然是徒勞。
我以爲全世界都拋棄我了，我以爲我被世界孤立了，無助極了。我記得你一直在重複着一句話，那句話我一輩子都忘不了：“你的離開並不是因爲你不夠優秀，而是因爲你還不夠成熟，你未來會有很大的可塑性。”
那天晚上，一個唱紅臉，一個唱白臉，一個負責留白，一句話也不肯說。我當面裝堅強，回宿舍後，夜深人靜時，哭了好久好久。直到第二天也沒明白爲什麼，只是記住了你的話，奉爲聖旨，朝着你說的方向努力。
直到後來，在看之前的自己，才真正明白錯在了那裏，甚至覺得當時那個女孩可笑至極，也不敢去想象，如果沒有那晚的徹夜痛哭，如果沒有三個人的提醒，現在的我會是什麼樣子。
就像我後來說的那樣：“人應當在挫折中成長，在失敗中站起，一點一點磨掉自己本性中銳利的一角，否則早晚會劃傷別人。”
我該感謝你發現了我本性中銳利的一角，我更應該感謝你的提醒還有那句對我極其適用的話。我也不會忘記另外兩人對我說過的話。
謝謝你們曾經拯救過一個迷茫的女孩！
謝謝你的提醒作文3
又是一個寒風冽凜的冬天，我獨自走在一條幽靜的小路上，一步，兩步……我拖着沉重的步伐，懷着沉甸甸的心情以及那份不爭氣的試卷走在回家的路上。
要平時，我早已風馳電摯般的跑回家中了，但此時，家是我最不願去的地方了。然而，該來的還是要來。
踏進門檻不到一分鐘，便響起了母親的'聲音：
“我咋有你這麼個不爭氣的兒子，成績忽高忽低，想當心電圖啊！”
“那不挺好嗎？整天呆在醫院裏，冬暖夏涼，爲人民服務，還不用受氣！”我嘟囔着。
“呵，還敢頂嘴！我看你這學習的時間有用來與班幹部頂嘴了吧！”
“喲，您可真是‘冰雪聰明’啊！竟然被您猜對了！”
“你！”媽媽被我嗆了一句，無言以對，上半場的“戰爭”草草結束了。
這次吃飯，我和媽媽用的時間極短。爲啥？當然是我們倆都被對方氣飽了！
“來，你看這道題，小明再解題中遇到了困難，請你幫助他，本來很對，可你一馬虎，把結果算錯了，這不是徒勞無功嗎？”
“這題有問題嘛！他的答案應是‘小明，你要獨立思考或是求助於老師與手機，而不是問一個與你素不相識的人’！”
“那你爲啥不寫呢？”
“我要是寫上那您不懟滅了我呀！”
就這樣，我倆一來一往，但薑還是老的辣，我最終還是敗下了陣來，被老媽訓了一通。
那次吵架搞得我二十四小時心煩意亂，爲了避免那種情況，這次我做完試卷後只得仔細檢查。
看着這一次優異的成績，我才明白，如果沒有媽媽那次特別的提醒，也許我的馬虎習慣，還不好改正過來呢。
當我向媽媽炫耀時，她高興地說：“改行當博士啦？”
“那當然，可是拜你所賜！”
“你小子，領悟力不錯！”然後，我們都笑了。
謝謝你的提醒作文4
那是一堂很難熬的公開課。
我很討厭上公開課，因爲這總是讓我緊張到不行。可是，怕什麼來什麼，今天數學老師就通知我們，我們班要開一次數學公開課。
公開課是在早上第二節課，在第一節下課鈴聲響後，數學老師就叫同學去搬了很多個凳子放在教室後面。第二節上課前，聽課的老師陸陸續續的進了教室，聽說這些都是別的學校的老師，所以希望我們上課的表現能夠做到最好。
等到後面的座位全坐滿了老是，上課鈴聲響了起來。剛開始上課，我就非常緊張，雖然表面上看起來一本正經的聽着老師上課，但心卻一直想着等會老師千萬不要叫我回答問題。就這樣憂心忡忡地過了半個小時，突然老師點我名字叫我回答問題，並且是一道我答不出來的。老師叫我回答的是一道證兩條線段的位置關係的題目。我一聽開始冒冷汗，滿慢慢地站起來。正當我還愣愣地站着半天沒說話的時候，旁邊的同學悄悄地提醒我應該用等腰三角形的三線和一來證明兩條線段的.垂直關係。我看了一遍題目後，還是有些不解要怎麼樣去證。同學見我還沒有回答老師的問題，又悄悄的提醒，先要證明這個三角形是等腰三角形，然後根據題目知道有一條是角平分線，這樣就可以證明了。
我根據同學的提醒整理了一遍，開始回答老師的問題。雖然答案還不夠完整，但是我還是答出來了。幾分鐘後終於下課了。下課後，我還在爲剛纔的事感到直冒冷汗，要不是那個同學我肯定會很難堪，我向那位同學道謝，但是他只是說同學之間互相幫忙是應該的，讓我不要去想那個尷尬的場景了。
到現在，我仍然記得這件事，我也還是想告訴他，感謝你的提醒，讓我沒有那麼尷尬。