在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的傾聽國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傾聽國小作文1
大自然富有着許多美妙的聲音，哪怕是一片落葉，也需要我們去傾聽。而這每個聲音都插上了一對幻想的翅膀，不經意間來到我們身邊。
在一個寒冬臘月的清晨，我透過舷窗望去，一片白茫茫，我快步走向門前，開門一看，呀！這水泥路像鋪上了一層樹葉地毯，走在上面脆脆的，恨不得在這上面打滾，嬉戲。
這些樹葉是從哪兒來的呢？我擡頭仰望着這些樹，原來是從這裏落下來的呀，樹上也還剩寥寥幾根“頭髮”，不禁讓我想到了熊出沒，而松樹傲然挺立在風雪中，真像一名風雨無阻的戰士，真讓人欣慰。
看着這些樹葉落在地上，不僅讓我想到了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這則詩句。看到樹葉如此無私，我便收住笑容，用心去感受樹葉的心聲。漸漸的我似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊。它像在對大樹說：“我只能陪伴你到這兒了，不過我的身體化爲成長的能量，運輸到你的體內。來年春長出的新葉，我就是那新葉中的萬分之一。”我不禁爲樹葉的感恩與奉獻讚歎。
那些被人撕扯扔在地上樹葉似乎痛恨地吼道：“那些人太壞了，只會欺負我們無聲的.生命。”如果我是一名護林員，我會努力保護着叢林，不再讓一片葉子在受痛苦。葉子，即便你要離開人世，不過我會化成堅固的盾牌，讓你百折不撓，完成自己的使命，不受侵害。
我認真地傾聽着，不由自主地撿起一片落葉，小心翼翼地埋在土裏，用自己的心告訴它們我會完成你們的心願，不再讓一片葉子在流淚。
傾聽大自然是一種享受，傾聽其中一片落葉的聲音，更有一種感悟：生命的奉獻與意義，需要我們珍視！
傾聽國小作文2
一開始我並不怎麼在乎蘇妙玲。剛剛在電視上看到她參加《快樂女聲》節目，心想：這個小鎮姑娘怎麼能唱得這麼精彩，讓人嚮往呢？於是，我開始慢慢觀察她。聽了一些她唱的歌，發現她的唱腔很有韻味。她的歌聲能釋放人的壓力，很有魅力。也許這就是他們所說的“蘇妙音”！我真的很佩服她的努力，她的堅強，她的愛，我越來越喜歡他。每天中午看《想唱就唱》，關注蘇妙玲。我會關注她的'喜怒哀樂。到了總決賽我會準時看，用心聽她唱歌，會讓我忘記很多不愉快的事情。可惜蘇妙玲沒什麼可買的，讓我傷心，但她一直在我心裏，沒人需要取代她，因爲她是獨一無二的。
有人說蘇妙齡是靠運氣紅起來的，饒幸是“超女四強”的稱號，但原來蘇妙齡是靠自己的實力成就了今天！俗話說，機會是留給有準備的人的。她的成功背後，有很多不爲人知的努力。在舞臺上，他會呈現一個完美的蘇妙玲。在舞臺下，她刻苦練習，粉絲們可以有一個完美的蘇妙玲。我記得有一次，她說：“就算世界上只有一個美好的愛情，支持我，我不會讓她失望，我會讓她有一個完美的蘇妙玲。”聽到這句話，我才知道，這個鎮上的姑娘真的很棒，很堅強。不喜歡她的人感覺不到她有多好。然而，當她開始自己的職業生涯時，並不是一帆風順的。從超女比賽到現在，她一路經歷了很多坎坷，但他沒有放棄。她很堅強，無論發生什麼，臉上都會有甜甜的笑容，很迷人。我相信在未來的日子裏，她會在娛樂圈更受歡迎。有些人認爲我蘇麗珂妙齡只是盲目地“崇拜”，但事實上，我在她身上看到了許多值得學習的優點。她會爲了夢想而堅持不懈，會在逆境中壓迫掙扎。她教會我，機會只留給有準備的人。
用心聽蘇妙玲會給我最好的未來！
傾聽國小作文3
同行的室友急着上晚自習，在身邊不斷催促，我卻忍不住駐足細聽。
琴房裏的女生還在專注地彈奏着那首曲子，絲毫沒有注意在玻璃門外傻成一棟雕像的我。
她怎麼知道《風丘》的?這首曾千百次讓學得想扔書的我平靜下來的叮咚之音。
她怎麼能把它彈得如此優雅寧靜——彷彿外界一切喧鬧談笑與她毫不相關一樣，一扇門內活着她自己私人專屬的世界。
女生頭髮長長軟軟地披在肩上，纖細的十指在擦拭得閃光的黑白琴鍵上，時而流暢地翻飛，宛如少女張開裙裾，時而緩慢堅定地敲擊首某幾個循環，神情令人憶起古代精通鐘鼓器樂的美人。
擺手讓同伴先上樓，自己則鑽進了女生的隔壁琴房。也不練習，闔上眼睛，把手臂支在鋥亮漆黑的琴面上，凝神傾聽從牆那頭傳來的琴聲;像山谷中靜靜流淌的.細細河流，彎彎曲曲地奔走在春日染有青意的小丘下，時不時迎面撞在橫於河道的光滑石面上，水無意間濺起，發出清脆的叮咚之聲，如鳴佩環。
心中某個部位突然一下緊縮。泛起絲絲酸意，自己也曾是和鋼琴結過緣的，無奈後來家長以學業爲由，想方設法斷了這淺淺的緣。
他們說，想復課，得看會考成績。
鋼琴啊，和我約定吧。
約定一個寧靜安謐的午後，我會坐在椅上，小心翼翼打開被遺忘許久的你——隨便彈什麼都好，陽光正好，心情正好，窗外時值盛夏，那麼來一曲久石讓的《Summer》豈不正好?
我會一邊細細傾聽着你隨指尖動作奏出的叮咚之聲，一邊若有若無地哼唱，再續這未盡的緣分。
在那個午後再次傾聽琴聲叮咚。
《風丘》輕舒的音，正漸漸減弱減緩，站起身，又是一個爲夢想努力奮鬥的夜，等不及了吧。
會考後與你的重逢!
傾聽國小作文4
“聽”在字典中的解釋是：用耳朵接受聲音。但我覺得“聽”不僅可以用耳朵，還可以用感覺。
學會傾聽，就是學會與他人分享快樂與痛苦。
當朋友的心情跌到谷底的時候，傾聽就像一根結實的麻花繩，能把朋友一把救起；當朋友心中充滿了快樂的因子時，傾聽就像接力棒，能把快樂一直延續下去。傾聽是尊重他人的表現，懂得傾聽的人，必然擁有真摯的友情。我在傾聽中嚐到了甜頭，我喜歡傾聽他人的酸甜苦辣鹹，並將自己的想法真誠的表達，因此，在我也收穫了真摯的友誼。我的生活是充實的、快樂的，因爲有了很多朋友。之所以有了這些朋友，是因爲我學會了傾聽！
大自然不會說話，但我能夠傾聽自然的聲音。站在山頂，微風輕卷着樹葉，我靜靜傾聽。微風在訴說着內心的歡樂，不時還輕輕吹拂我的頭髮。我閉上眼睛，淺淺一笑。深夜，下雨了，我趴在窗臺上細聽雨聲。小雨漸漸變大，拍打着玉蘭樹，把寧靜安詳的`氣氛打破了。我聽着，覺得雨好像在哭泣。我用心靈去撫慰雨，雨聲又漸漸的小了……
我傾聽大自然，用耳朵去發現美，去感受美。我聽出大自然的一切都是有生命的，傾聽生命就是世上最美好的享受。
傾聽，也是一種成熟。小時候，我常常向往成熟，因爲成熟了就不會再像孩子一樣被束縛着，可以盡情地把握生活，把生活的樂趣發揮的淋漓盡致。因爲傾聽，我收穫了別人的故事與經驗，讓我更有涵養，學會了包容。我就這樣漸漸成熟了起來…。
我因傾聽而美麗，生活因傾聽而美好！
傾聽國小作文5
傾聽，是獲取信息的一種途徑，是一種美德，可以讓你獲得很多。當你在上學的時候，你通過傾聽老師的諄諄教誨得到知識，爲自己的未來打下堅實的基礎。老師在講臺上憑那三寸不爛之舌，教我們爲人處事的態度，爲我們講述人生的道理，幫我們打好堅實的文化基礎，爲我們的未來做好長遠的貯備。而我們，則坐在講臺下，靜靜地傾聽老師的教誨，將老師的話謹記在心中，這將不僅是爲了自己，也是爲了尊重老師和老師的勞動成果。
聽，這師生間的互相傾聽與尊重，多美！在你陷入困境時，傾聽好友、師長、親人的建議點撥，你可以選擇出最好的方法，幫助自己揭開謎題。好友耐心爲你出謀劃策，幫你分析如何解決；師長傾聽你的苦衷，憑藉自己的經驗幫你梳理問題，讓你的心境從容平和，靜靜思考解決之道；家人用自己的人生閱歷爲你的選擇選好方向，不讓你誤入歧途。而我們，則帶着一顆感激的心聽，再從容地走出困境。聽，友誼與親情的聲音多美！在平時，傾聽別人的經歷、見聞，你可以通過這些增加自己的學識和見聞。正如“聽君一席話，勝讀十年書。”傾聽別人的經歷和見聞，不僅是爲了分享快樂，也可以增長你的見識，不正是比死讀十年的書更加有益處麼？聽，與閱歷豐富的人，交流人生真諦的聲音多美！在大自然裏，你可以傾聽潺潺流水聲，百鳥的叫聲。
這些可以讓你的.心平靜下來，帶走了城市的燈火，車水馬龍與無盡的喧囂，淨化你的心靈和靈魂，讓你遠離紅塵世事，靜心聽大自然對你無聲的教導，相比也就是禪師樂於在自然中清修的道理。當你能平靜下來，不被煩擾的世事所幹擾，你就能真正聽懂自然與世界。聽，自然帶給你的寧靜的聲音多美！聽，這些聲音，多美！
傾聽國小作文6
“雨是最尋常的，一下就是三兩天。看，像牛毛，像花針，像細絲，祕密地斜織着。”“在鄉下小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走着的人，還有地裏耕作的農夫，披着蓑，戴着笠的”。這兩句都是出自朱自清的《春》，我也喜歡春天，也很喜歡春雨。
小時候，每當春雨來臨，我便撐開雨傘走在小路上。我喜歡獨自漫步在雨天，走在鄉間的小路上，注視着小路旁兩排青翠的樹木，雨水落在樹葉上發出‘沙沙’的響聲。樹葉上的水滴像一個個頑皮的孩子一樣爭先恐後的玩起了滑滑梯，生怕自己落後了。聽着春雨落下發出”淅淅瀝瀝”的'聲音，它給大地衝刷出了一個乾乾淨淨的世界。再往前走，聽到了雨水敲打在青石板上發出＂叮叮咚咚＂的響聲，這種聲音清脆而悅耳，彷彿滴進了我的心中。這幾種聲音交匯在一起，好像是一場古典音樂會。
我喜歡聽雨的聲音，尤其是春雨的聲音。它能洗去我腦中的雜念，心中的鬱悶。春雨也能滋潤農民伯伯的莊稼，讓我有一種生機勃勃的感覺，好幾個雨夜都是這種聲音伴我入夢。大雨可能會讓我的心情更加歡快，那＂呼啦呼啦＂的聲音與風聲交匯在一起，更像是一場交響樂。我更喜歡細雨迷濛的那種氛圍，令人沉醉。
春天有風聲有雨聲，怎能少的了孩童歡快淳樸的嬉笑聲。手持傘，腳踩雨鞋，喜歡在積水多的地方踩水，人多了熱鬧，互相踢水發出＂嘩嘩＂的聲音。家長們在擔心孩童身上的衣服被雨水滲透，在那樣吹風的天氣着實不放心，讓他們別玩了，小心衣服溼了。可孩子們不往那方面想，而想着誰剛纔潑的我，我要報復回去。聽着他們的嬉笑聲，心裏爲之感到愉快。
我喜歡春雨，雨能使小草滋潤，能使樹枝向上伸長，雨仍在下我仍在聽，在傾聽它的聲音，聆聽它的歌曲，一曲來自大自然的《歡樂頌》。
傾聽國小作文7
聽，大山裏布穀鳥在低聲吟唱，不知名的鳥雀用清脆的鳴叫應和着，宣誓着自己的存在。這，就是生命的韻律。
我不情願地被爸爸帶進大山來，他說要趁着週末領我欣賞美麗的風景。清爽的風徐徐吹來，夏日的'黃昏，夕陽的餘暉還沒有散盡，金黃色與湛藍色在天上各據一方，誰也不想多挪動一分。火熱的光將雲朵切割，金光從雲間傾斜出幾束。我看到這樣的美景，頓感愜意。
我走在林間小路上，看見樹木密密地紮根在這方土地，濃郁的綠映入眼中，樹葉相互擁抱着，交談着，沙沙作響。那調皮的光又艱難地擠過樹葉間的縫隙，灑在小路上、低矮的灌木叢上、那纖細而又堅韌的野草上。路邊有我小時候最熟悉的“嘟嘟草”，我隨手將它的草莖拔出，放在嘴邊吹出“嘟嘟”的聲音，這是我童年時光裏無比熟悉的聲音。
一路向山上攀爬着，爸爸向我講述着山裏的故事。“這是榆樹錢，我小時候家裏窮，也沒有零食吃，就吃這個，可惜現在這個榆樹錢太小了，而且全是蟲眼。”爸爸邊說邊採下幾個遞給我看。我默默地將它放入口袋裏，心裏想：這是大自然給予我們的禮物，無論好壞都應該珍惜。
爸爸在前面摸着一棵顏色有些深的樹幹說：“這是橡木，它可以製作成貯存紅酒的木桶，這樣的貯存方法會使紅酒品質更好。”歲月的味道無可比擬。
在回家的山路上，我仍享受着山林帶給我的閒適之感，傾聽着自然之聲，感受着自然之美!
傾聽國小作文8
在如此喧囂忙碌的世界裏，各形各色的人們都早已習慣了每日的匆匆忙忙，也從未有過人能選擇停下來，選擇去傾聽，選擇去體會······
的確，時間的渦流轉得太快，這樣的節奏使得人們對周圍的'世界已變得麻木，只有每天都按着循環鍵——忙碌，匆匆。生活變得平淡而索然無味，但人們也從未想過停下來，尋找世界的本質。
選擇傾聽！去一座渺無人煙的山，看那鳥兒正呢喃，聽那葉兒正舞蹈，聞那風兒掠，樹葉的沙沙聲。巖峯中水滴落入澗中，陽光撥開樹葉一傾而下，時而有些小生靈一閃而過，一切如此和諧！
選擇傾聽！漫步在西子湖畔，聽着魚兒吐着水泡，波紋圈圈漾開，浪花拍打湖岸，柳枝隨風搖擺······船隻劃過湖面，旅遊者的聲音漸漸遠去，留下的只有湖面細碎的迴音。綿長的陽光柔和地撫摸着岩石的脊背，發出沙沙地輕響。
選擇傾聽！在街道里徘徊，聽那樹葉落在地上的嚓嚓聲，人們走過的腳步聲，孩童的笑聲，風鈴的鈴鐺聲······石階的縫隙中長出了細碎的青苔，綠油油，毛絨絨，想着屬於它的心事。
選擇傾聽！不是麼？世界太過匆忙，難道不該停下來，休息一會兒了麼？有太多的祕密，太多的精彩，就在我們身邊，等待着我們輕輕地蹲下，然後發現。
夜已深，我聽着星星與月亮唱着古老的歌，聽着各處不同細微地聲響，漸漸沉寂，悄然無聲。
這便就是世界原先的本質吧？寂靜，純淨。
選擇傾聽，讓各種聲響交織在一起，再變得和諧，默默無聲。
這是真正的世界，真正的我們了，寂寞着，又疲憊不堪。
選擇傾聽，讓生活的節奏慢一些，再慢一些。
嗯！選擇傾聽！
這也未嘗不是一種幸福。
傾聽國小作文9
大自然，它的聲音是獨特的。
噓，聽，風伯伯又拿起它的小提琴，在那優雅作曲呢，搖搖晃晃模仿的還真是有模有樣的。演奏出了多麼美妙、婉轉的聲音啊!譁——譁——，聲音時而快，時而緩，時而溫柔，時而雄渾，時而滄桑，時而歡快;呵呵，風伯伯真是個萬能的音樂家!
遠處隱隱約約傳來，越來越近，越來越近……
咦?是誰彈奏出這麼動人的'旋律!我想我已經知道它的真面目了，它是小溪妹妹。看來，它也是個出色的音樂家，瞧，它是多麼的投入呀!彈奏的令人難以忘懷。剛纔還叮叮咚咚呢，現在變成嘩啦嘩啦奔向大海了!大海也有自己的歌聲，他的歌聲是那麼豪邁，給人一種勇往直前的動力。
嘩啦嘩啦，豆大般的雨滴騰空而降，雨也不甘勢弱，沙沙沙，沙沙沙。雨唱出悅耳的歌聲，又在翩翩起舞。雨，是靈巧的小精靈。它們在石頭上、屋頂上、樹葉上……不停地跳躍着，彈奏出一首完美結合的奏鳴曲。
隨着最後一個雨滴落下，雨，漸漸地停了。雨的演唱會也結束了。
直至夕陽親吻着西山的時候，小杜鵑的歌聲纔出場。
咕咕——咕咕——它唱着歡快的歌兒飛向遠方，蟋蟀也駐足癡望。它情不自禁的放棄嗓門高歌亮相。
這時，山泉姐姐來了，大夥兒都有所耳聞它彈奏的音樂是及棒的，今日一見果然名不虛傳，於是，大夥兒都邀請山泉來一段。山泉自然願意爲它們演奏一曲。它的聲音所謂是“天籟之聲”。此刻，大自然的“音樂家”們陶醉其中，我也被它們吸引了。
傍晚，天黑了，一輪明月高高的懸掛在天空中，星星們眨着眼睛，彷彿也在傾聽大自然的聲音!
傾聽國小作文10
自從上了國中以後，我就酷愛數學，特別是遇上了數學老師：馮老師。我覺得數學老師的教學方法很特殊，他的宗旨可能是：既然花了時間去做，爲什麼不做到最好？得確，他教過的學生有的還是獲得“全國數學競賽一等獎”呢！我也想成爲其中之一。
就因爲這樣，我很喜歡做數學，無論有什麼關於數學的。我都喜歡，不，是酷愛才對。
記得有一天，我遇到一條數學題不會做，那條題我想了大概有一個月吧，但還想不通，問同學也不會做，於是我就去問馮老師。當我問了老師時，他與指點了我，我立刻想通了，他叫我以後這樣簡單的問題不要問他。隨着就跟我說；“你現在剛剛踏入這個大門，看見了裏面的路怎樣走，但還需要加深，自已課外要做習題，將你買的兩本練習書做完，要全面地去想，數學靠的.理解……”說着說着，就問我哪裏的，記得這個問題馮老師已經問過我n次了，但我還是回答了：“古勞新星。”馮老師又接着說：“到外面的世界看看吧！首先要從現在開始努力學習，要有鑽研精神，不要浪費每一分鐘，每一秒。
老師說：“像他們那樣，不知道怎樣分配，利用時間，那他們就去玩，玩纔是快樂。我說過不是爲了考試而讀書。好像馮浩峯那樣，在走廊走了兩圈，目的不就是想我找他談話嗎？！一個還未能懂得利用時間的人，就是這樣浪費。記住：時間是不等人的，時間是擠出來的……”
我最喜歡的就是傾聽別人講話了，我覺得懂得傾聽纔是幸福。
傾聽國小作文11
冬天的風吹不去幸福的列車，每每想起那個寒風呼嘯的夜晚，我的心中就會漾起一陣又一陣愛的波瀾。
窗外寒風瑟瑟，我步入樓梯，腳步聲打破了沉寂，儘管做足了心理準備，但心裏總是泛起絲絲寒意，揮之不去。在一陣無法抉擇的持久戰鬥下，恐懼終於被打敗。我顫抖地開了口：“媽，簽名。”媽媽立刻放下了手中的活，擦乾手走了過來。一切都在我的預料之中，在我的試卷面前，天氣突變，烏雲滾滾：“怎麼搞的，數學才90分！”“我……我只是一時粗心大意。”我強忍着在我眼眶內打轉的'淚花。“粗心大意，這是粗心大意嗎：再這樣下去，以後怎麼辦啊！”最討厭這種嘮叨了：“夠了，不就是一次考試嘛，幹嘛氣成這樣！“我嘟噥着，沒想到聽了這話後，簡直像是火上澆油一般，“砰”的一聲，門痛苦地呻吟着，我強忍着淚水。
滿懷愁緒的第二天到了，我從牀上起來後看見考卷上已經寫上了三個亭亭玉立的大字，我揹着書包，懷着幾分愧疚上學去了。
放學了，又是一個寒風呼嘯的夜晚，我再次走向母親，看見燈光照耀下的母親黑髮間已經閃動着幾絲白髮，我不禁潸然淚下，衝過去一把抱住母親。母親先是驚訝，繼而是欣慰，滿懷深情地撫摸着我的頭。
啊，愛，你是朱自清父親的背影，你是孟郊慈母手中的針線，是冰心筆下的紅蓮。讓我們用心靜聽愛的聲音，擦亮眼睛感受身邊的愛。
傾聽國小作文12
但丁曾說過：‘‘走自己的路，讓別人說去吧!“這句話告訴我們要有自己的思想主張。有自己的主見固然爲好，但要先認真思考別人的意見，再去走自己的路。這是我從之前的學習和生活中積累來的經驗。
有一次，數學老師出了幾道難題，我輕而易舉地就做了出來。可是同桌對我說:''你這道題可能做錯了，你再仔細看看吧!‘'我不屑一顧地對她說：”怎麼可能，是你做錯了吧?” ”真的，你再好好看一下吧!” “你少管閒事!一邊涼快去!”她無奈地看了我一眼，轉身去做別的事了。晚自習時，老師把作業本發下來時，我當場就怔在那裏了-----四道題，一道二十五分，我竟然只對了一個!而且同桌告訴我的那道題，我的確錯了。
有了這次教訓，我決定以後要認真聽取他人的意見。
可是，他人的意見也不完全是對的。一次英語測試時，英語老師正好出去了，前桌轉過身來悄悄問我“第二大題的`第三個小題選哪個呀?” “我選的是第二個選項。” “你選錯了，這道題應該選第三個選項!” “啊?不會吧?” “真的，我問了好幾個同學，他們選的都是第三個選項。”這時，英語老師進來說要收卷子，我急忙改了答案。當試卷發下來時，把我氣壞了----那道題本來就應該選第二個選項!我想找前桌去理論，可靜下心來想，這隻能怪我自己不加思索便聽從別人的意見。
在生活中，我們要用心去傾聽他人的意見，仔細判斷對錯。如果自己是對的，就堅持自己的立場。如果自己是錯的，就馬上改正。
傾聽國小作文13
聽，風的細語，鳥的歌唱，花的綻放，水的暢響在你的心裏是否一直有一個錄音機，記錄下每一種美麗的聲音？
當風拂過，當一朵羞澀的花朵在耳旁綻放，鳥兒歡快地在耳旁歌唱，你心裏是什麼感覺？是美，是醉，是憂，是懼。也許都不是，但我相信你心裏的那一臺錄音機，早已將最美的語言錄下來，讓它們在你心裏作出最美的綻放。
當你在海浪旁博擊，當你在海水中嬉戲，當你在天空中徜徉，當你在窗前靜坐，都會有一種美麗的聲音，你聽到了嗎？
軍人聽到的是響亮的軍號聲，是瞭亮的軍歌聲，是向前進的衝鋒聲；
而農民聽到的則是莊稼拔節的聲音；
而小夥子們聽到的則是美麗的村姑們最動聽的山歌聲。
聽着聽着，自己彷彿也變成了一陣風，輕輕地拂向大地，又輕輕飛向天空，去傾聽流水的聲音，白雲的聲音，天空的聲音，以及甚至宇宙的.聲音。
一聲響雷將我從夢中驚醒，這聲音，彷彿是無數個俠客在吼叫，無數個詩人在醉吟，又彷彿無數只鳥兒在齊鳴，我聽到了，這是天與地交匯的聲音，這聲音，輕柔而又沉重，輕拂而又厚重，它深深地震撼着我的心靈，我的心靈也從平靜變得亢奮了，從安寧變得冗雜了。
風的細語，鳥的歌唱，花的綻放，水的暢響生活中處處有美的聲音，你聽到了嗎？
傾聽國小作文14
音樂家美妙絕倫的樂章，只有用心去傾聽，才能融入那種意境；大地萬物的復甦，只有用心去傾聽，纔會發現小草的低吟。許多的事情，只有用心去傾聽，纔能有所體會。
用心傾聽那柔情的雨，，讓我感受到了最珍貴的情誼。絡繹不斷地雨，細得似針，密得又似慈母手中的線。細心品會一下，噢，一下子明白過來了。細雨綿綿，傾說着母親的思念呢。那雨，就是老母親輕盈的熱淚啊，她們想念遊子了。他們出門在外還好嗎，吃得飽、穿得暖嗎？因爲用心，所以傾聽到了父母對遊子那一份沉甸甸的牽掛，然後由衷地發出孟郊“誰言寸草心，報得三春暉”的感慨。
用心傾聽那危在旦夕的花朵，讓我有種前所未有的'釋懷。那花奄奄一息了，但我卻好似聽到它那如同剛怒放時的笑聲，再用心點傾聽，它的確是在微笑，並且聽到了它內心底處的聲音。它在說：“我很慶幸自己死後還能化作花泥，我的一生無悔了！”我豁然開朗，由心地對它產生了敬意。很多時候，生命的結束，卻正是另一種生命的開始，所以我們無須太傷懷了。因爲用心，所以我也領悟到了龔自珍“落花不是無情物，化作春泥更護花”的體會。
大雁南飛，帶走了誰人的思念？以前，並不知曉。自從看了牛郎織女的故事後，我開始懂得，或許帶走的正是他們彼此間的思念吧。凡人都說“只羨鴛鴦不羨仙”，牛郎織女的愛情故事是悽美的。
七夕時，我特意眺望了銀河邊上是否有喜鵲橋，畢竟太遠了，我無法看見，唯有用心傾聽。整顆心都墮入那思想裏頭，啊，聽見了聽見了！那喜鵲正在和着輕快的曲子，還有牛郎織女幽幽的低語，我彷彿都聽見了。確實只有用心傾聽，才能融入那種意境，聽你所想。
學會用心傾聽，萬物都將帶給你無限的遐思與樂趣，不是麼？
傾聽國小作文15
傾聽，是獲取信息的一種途徑，是一種美德，可以讓你獲得很多。
當你在上學的時候，你通過傾聽老師的諄諄教誨得到知識，爲自己的未來打下堅實的基礎。老師在講臺上憑那三寸不爛之舌，教我們爲人處事的態度，爲我們講述人生的道理，幫我們打好堅實的文化基礎，爲我們的未來做好長遠的貯備。而我們，則坐在講臺下，靜靜地傾聽老師的教誨，將老師的話謹記在心中，這將不僅是爲了自己，也是爲了尊重老師和老師的勞動成果。聽，這師生間的互相傾聽與尊重，多美！
在你陷入困境時，傾聽好友、師長、親人的建議點撥，你可以選擇出最好的方法，幫助自己揭開謎題。好友耐心爲你出謀劃策，幫你分析如何解決；師長傾聽你的苦衷，憑藉自己的經驗幫你梳理問題，讓你的心境從容平和，靜靜思考解決之道；家人用自己的`人生閱歷爲你的選擇選好方向，不讓你誤入歧途。而我們，則帶着一顆感激的心聽，再從容地走出困境。聽，友誼與親情的聲音多美！
在平時，傾聽別人的經歷、見聞，你可以通過這些增加自己的學識和見聞。正如“聽君一席話，勝讀十年書。”傾聽別人的經歷和見聞，不僅是爲了分享快樂，也可以增長你的見識，不正是比死讀十年的書更加有益處麼？聽，與閱歷豐富的人，交流人生真諦的聲音多美！
在大自然裏，你可以傾聽潺潺流水聲，百鳥的叫聲。這些可以讓你的心平靜下來，帶走了城市的燈火，車水馬龍與無盡的喧囂，淨化你的心靈和靈魂，讓你遠離紅塵世事，靜心聽大自然對你無聲的教導，相比也就是禪師樂於在自然中清修的道理。當你能平靜下來，不被煩擾的世事所幹擾，你就能真正聽懂自然與世界。聽，自然帶給你的寧靜的聲音多美！
聽，這些聲音，多美！