在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的學會傾聽作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學會傾聽作文1
這裏有一個聽來的故事――講唐朝的時候，有一個很小的國家，對大唐的這種高高在上很不服氣，就想壓一壓大唐的傲氣。其實大唐也沒有什麼傲氣，只是這小國的國王自己認爲的。這樣這小國國王就派了一個使節到大唐來，進貢了三個一模一樣的金人。金人一在大唐的宮殿上展示，頓時金壁輝煌，把大唐皇帝可高興壞了。可是這個貢也不是隨便就能要的，這不，小國的使節說話了：“請問尊敬的國王陛下，您能猜一猜這三個金人哪個最有價值嗎?如說不出，我們大王說還讓帶回去呢!”這可不是一道容易的題目，因爲三個金人實在是沒有什麼區別。大唐皇帝想了很多的辦法，又請來珠寶匠來鑑賞，一會兒稱重量，一會兒看做工，仍然沒有頭緒。怎麼辦?難道泱泱大唐帝國連這樣一件小事也解決不掉嗎?
這時，有一位已退位的老大臣說他有好辦法。皇帝高興極了，趕快讓人把他請來。老大臣來到大殿，手裏拿着三根稻草。只見他拿一根稻草插入第一個金人的耳朵裏，這稻草從另一邊耳朵出來了；拿第二根稻草從第二個金人的耳朵插進去，卻從嘴巴了出來了；拿第三根稻草從耳朵裏插進去，卻掉進了金人的肚子裏，什麼響聲也沒有。老大臣說：“第三個金人最有價值!”再看來的使節一句話也不說了，說明答案正確。
大唐皇帝就問老大臣：“你爲什麼說第三個金人最有價值呢?”
老大臣意味深長地說：“最有價值的.人，不一定是最能說話的人，上天給了我們兩隻耳朵一隻嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。這個祕密就在這裏。”
這個啓示我們，善於傾聽，是我們每一個走向成熟的標誌；同樣，學會傾聽，也是我們人生必修的一堂課。
學會傾聽作文2
聽，是一種藝術，也是涵養所在；學會傾聽，才能打開每個人近乎關閉的心門。
可惜，我不會傾聽。
我常常懊悔，我總不會平心靜氣地聽別人把話說完；我總不會細心聆聽自然界中的每一種聲音；我總不會聽好友慢慢拉完一曲小提琴；我總不會隨着五指地跳動沉醉在鋼琴聲中。我不會，我也不肯。
在生活中，任何人都需要傾聽，可我卻總是一個"演講者"。我很清楚，我要傾聽，我必須傾聽！於是，我強迫自己不說話，強迫自己去留意生活中的每一種聲音。
我於是去傾聽。
老師講課的聲音會在我心中描繪出神聖；同學們爽朗的笑聲會讓我感受到舒暢；好友向我訴說苦惱，向我描繪心情的.故事；樹葉飄落在我身旁化成美妙的音符……
我才發現，傾聽竟是如此重要！小公主笑我，笑我才發現聆聽的真諦。真諦?我茫然，什麼纔是聆聽的真諦?
哦，是了！只要用心去傾聽啊！你的心可能早早就蒙上了灰塵，你的心門可能近乎關閉，但你只要去傾聽啊！其實，傾聽是一種藝術，只有學會傾聽，才能夠陶冶情操。就像小鳥有了翅膀，才能衝上雲霄；就像溪水中有了魚兒，才能富有生機；就像打開了自己的心門，才能去發現美，學會傾聽吧，朋友，它會使你熱情開朗心情舒暢！
誰說花開無聲?我卻聽到，那花開得轟轟烈烈……
學會傾聽作文3
“… …朋友比情人更懂得傾聽我的弦外之音、我的有口無心。我離不開Darling更離不開你。”每次聽到這首流行歌曲，我的腦中便會浮起一張面孔：一個短頭髮、白皮膚的女生。她──我的好友。
她的成績並不出色，卻擁有一項大家認爲簡單，但無法確實做到的“超能力”──“傾聽”。她傾聽着我對事情的看法，不會覺得無聊；她傾聽我的苦水，不會感到心煩；她傾聽我的見解時，會微笑看待。這種被重視的感覺，真好。我希望別人也能感受到“被傾聽”的`幸福。因此，我從她身上學會“傾聽”。
記得，有一次我向她訴說和同學吵架的事。我滔滔不絕地發表我的感受：“是她自己亂說的，我根本就沒做什麼。因此我對她說“都是你自己的腦袋再亂想，世界上的人都得罪你嗎？”結果她不停地說是我的錯。我真不瞭解她耶！”，好友聽了一會兒，拿出一顆糖遞給我，並告訴我：“這種糖果非常有彈性，我希望你跟它一樣，待人處世圓滑又有能包容別人，別像現在一味的剛強堅硬，纔不會時常導致衝突與爭執的發生。”我覺得她這番傾聽和話語，比起其他人千篇一律的說法，更能讓人接受與明瞭。
現在，我瞭解且學會了“傾聽”的真諦，一次又一次聆聽朋友們孤寂的心聲，表弟一通又一通電話傳來對世界充滿失望的聲音… …。我很高興現在能想、能說、又能聽到別人的心情、無奈、渴望。
現今科技發達的時代，人們需要的是一個抒發心情的對象，我們可以當別人的“傾聽天使”，不是很好嗎？我感謝有一個朋友不但“聽我”，還教了我“傾聽”。我以我的朋友爲榮！
學會傾聽作文4
學會傾聽。這是我在嘰嘰喳喳而被人教育了之後得出的結論，出門在外，要學會傾聽，學會給別人說話的機會，學會做一個安靜的聽衆。
的確，在這個世界上，想要說話，想要發表自己的意見，想要自己擁有話語權的人，太多了，多到世界喧囂不止，多到世界少有片刻的安寧。所有人都不願意安安靜靜地坐在那裏認真傾聽，傾聽別人的心聲，傾聽別人的幸福，也傾聽別人的苦難。
在這個時候，我想我還是關上自己的嘴巴，安安靜靜做一個聽衆吧！學會傾聽，傾聽每一個人想要傾訴的內容，傾聽每一個個體想要表達的孤獨，傾聽每一個孤獨的靈魂想要被人知曉的聲音吧！
從小，我就是一個嘰嘰喳喳不停說着自己事情的人，我的朋友都是聽我嘰嘰喳喳的`人。當我意識到自己的嘰嘰喳喳裏從沒有過一種叫做傾聽的能力時，我意識到自己給我的朋友帶去了太多的打攪。我在很多別人並不想聽的時候，對別人嘰嘰喳喳個沒完，又在別人想要我傾聽的時候，搖了搖手說不要跟我說這些有的沒的。現在我已經意識到自己這種“傾聽”能力的殘缺了，我想，是時候學會傾聽，是時候給別人說話的機會了。
學會傾聽，這意味着你給了別人舞動奇蹟的機會；學會傾聽，這意味着你給了別人足夠的尊重和欣賞；學會傾聽，這意味着你有了擁有真正朋友的機會。
啊，朋友，我們都去學會傾聽吧！只有學會了傾聽，我們才能懂得真正的傾訴如何才能進行；只有學會了傾聽，我們才能瞭解彼此，增進彼此的感情。寫到這裏，我也不贅述了，我要去學會傾聽，學會做一個安靜的聽衆了。
學會傾聽作文5
我們有着一對善於傾聽的耳朵，它使我們能聽到世界上春暖花開的聲音，使我們能聽到辛勤的父母們的聲聲叮囑，使我們能聽到老師們諄諄教導的聲音，使我們能聽到那些我們所不知道的人和事……
自古以來，就有一句話叫“兼聽則明，偏聽則暗”。從小，父母就教我們做人處世的道理，有一次就講到了這個成語，爸爸解釋道：“就是說在看待一個人或評價一件事的時候，不能帶有偏見和個人情緒，一件事物總是會有好的一面和壞的一面，然而一個人也肯定會有他自己的`優點和缺點，我們不能只看一面，要全面地客觀的來看待。”我那時還小，便似懂非懂的點點頭。還有一次，我和媽媽去一個阿姨家吃飯，阿姨和媽媽正饒有興趣地談天，我東竄西竄，發現了一個有趣的不倒翁，便拿去給媽媽看，我不停地叫着媽媽，但她就是不理睬我，我依舊在喚着她，突然我的脾氣爆發了，大聲喊叫着，一邊扭頭哭着。直到她們終於聊完，媽媽才走過來，邊給我遞紙邊說道：“媽媽不是不理你，當時媽媽在和阿姨聊天啊，在別人講話時，你得善於傾聽，不能隨意打斷別人的話，那樣是不禮貌的表現。”我爲我之前的做法感到羞愧不已。
在學習中，老師教導我們要“開張聖聽”，也就是廣泛地聽取他人的意見。就像爸爸說的那樣，每個人都有不足之處，但如果能積極聽取建議，就能努力克服缺點，當然，我們必須“擇善而從之”。每當我們因做錯事而受到責備，因成績不理想而受到父母的指責，我們心中可能會埋藏着一絲絲怨氣和不悅，但是別忘了忠言逆耳利於行，這時我們應虛心的接受並改正錯誤。
學會傾聽，能使自己的人生更加精彩而完美！
學會傾聽作文6
張大爺是退休教師，雖已不在教師的崗位上，但在生活中還是喜歡處處給人“上課”。面對家人或晚輩對某些事的討論，別人說什麼他都先否定，然後炫耀自己的學識、經歷，一套一套地說自己的見解，要求年輕人聽他的建議。大家覺得其看法未必正確，礙於情面，不好直接反駁，嘴上附和，但私下對其好爲人師的做法極其反感。
好爲人師者典型的特點就是認爲自己的主張是好的，並且喜歡處處指點他人。《孟子？離婁章句上》裏說：“人之患，在好爲人師。”那麼，這一類人爲何不受歡迎呢？首先，傾訴者更多的是希望宣泄情緒而不是要具體建議。人們在猶豫不決時，會急躁和焦慮，可能向旁人訴苦和抱怨，不過他們此舉常常只是希望獲得別人的理解和情感支持，此時旁人的理解常比具體建議更有益。一方只是尋求理解和關注，而對方偏苦口婆心出主意和教導，結果不歡而散。另外，對方建議的背後傳遞的可能是與自己截然不同的.價值觀和生活態度，一旦感覺到遭受否定和他人慾強加某種信念時，牴觸情緒就產生了，這就會引發矛盾。
“三人行，必有我師。”如何讓人更舒服地獲得幫助呢？心理諮詢過程中強調的感同身受、不輕易給出建議的原則是很好的借鑑。對方只向你訴說困境和感受，沒有明確求助時，不必急於給出行動建議，重在關照對方的情緒。有時，真誠的一句“我能理解你現在的感受，要是我處在這樣的境地可能也無從選擇”可能會讓對方如釋重負，說一些鼓勵的話語反而也會更有力量。當然，當覺得某些選擇和做法更適合對方時，可以與其分享自身的經歷，或心平氣和地坦誠交流，而非武斷地要求怎麼做，避免咄咄逼人的“你應該……”，“……那樣最好”之類的話語。
學會傾聽作文7
有一種聲音，沒有動人的音律，卻一樣溫婉、美妙;有一種聲音，沒有清麗的聲韻，卻一樣親切、動聽。那，就是媽媽愛的絮語。
不信，你聽——
每天清晨6：00，媽媽的嘮叨聲就會準時在耳邊響起，雖然是萬般的不情願，但我仍會乖乖地起牀。因爲我明白，只有離開溫暖的窩巢，纔能有勇氣走入自然的風雨。
收拾好東西，剛走到樓梯口身後，又是一番細心的叮嚀。我停下腳步，迴轉身，微笑着向門口擺擺手，帶着母親的期盼，信心滿滿地踏上了一天的征程。
傍晚回到家中，除了一桌豐盛的晚餐，便是燈下陪伴的身影。看到我的目光在題海中遲疑不定，母親拋去一天的'疲乏，俯下身耐心地幫我解答。窗外月光融融，燈下深情切切。母親的聲音化作了黑夜的燈，引領我走出風暴，尋到一份安然、寧靜。
我也曾討厭和排斥母親的絮語，認爲那是一種噪音。但是幾經風雨的洗禮，我認識到了，只有母親的絮語，纔是世間最動聽的音樂，那是愛的泅渡，是一個傾注了全部愛的母親對兒子誠摯的期盼。
於是，在無數個雨落花飛的日子裏，我學會了傾聽，學會了用心去聆聽、去感悟，感悟那一份至誠至善至美的守護。
學會傾聽，讓我尋見了一道美麗的風景，它不在悠遠的山林，不在磅礴的海域，就在我的身邊，那就是——母親愛的絮語。
學會傾聽作文8
從前，有個小男孩，名叫東芒。他是個急脾氣，別人的話還沒說完，他就不聽了。
東芒有個鐵哥們兒，名叫西芒。一天，西芒來東芒家做客。東芒熱情地招待了他。西芒不好意思地說：“真是抱歉，我沒帶什麼貴重的禮物給你……”“沒事沒事，我不需要禮物。”東芒擺擺手。西芒的眼裏閃過一絲慍怒：“我還沒說完呢！這是我送給你的文具盒，小小的心意，請笑納。”東芒尷尬地點點頭說：“謝謝。”
畢竟是好兄弟，不一會兒，他倆就像什麼也沒發生一樣，親親熱熱地聊了起來。他們聊着聊着，無意間扯到了動物身上。東芒好奇地問：“西哥，你喜歡什麼動物？”西芒笑眯眯地回答：“我最喜歡小熊……”“啊！我也是哦！不過也難怪，小熊實在是太呆萌了，嘿嘿！”東芒興致勃勃地插話道。西芒的臉晴轉陰，他吼道：“我還沒說完呢！我說的`是小熊貓！纔不是小熊！”他把“貓”字咬得重重的。東芒立即捂住嘴巴，滿臉通紅。
剛結束不大愉快的聊天，西芒問：“請問你們家有牛奶……”“有啊有啊！”東芒把剛纔的教訓忘得一乾二淨。他急急忙忙地打斷西芒的話，倒了一杯熱氣騰騰的牛奶，忙不迭地端給西芒。“這次我總算對了吧？”東芒得意洋洋地問。沒想到，西芒怒髮衝冠地瞪了他一眼：“對你個頭啊！跟你說話真費勁！我要的不是牛奶，而是牛奶糖！”他一扭頭，憤怒地跺着腳，跑出東芒家，只留下東芒一個人，呆立在原地。
耐心傾聽是一種美德，打斷別人說話，不但表示你是個沒素質的人，而且很容易誤解別人的意思，引發不必要的矛盾。
學會傾聽作文9
學會傾聽是你人生的必修課；學會傾聽才能僞存真；學會傾聽，你能給人留下若谷虛懷的印象；學會傾聽有益的知識，將盛滿你的智慧儲藏室。你聽，我們的教室發出了吵鬧聲，他們在幹什麼呢？就讓我帶你們去看一看吧！
瞧，我們在玩一個遊戲呢！這個遊戲細分成兩組，一組六人，一組四人。遊戲規則是一組排好順序，第一個人抽紙條，將紙條上的文字在一分鐘內背誦下來。一分鐘時間到，就把紙條還給老師。之後，將自己看到的傳給下一個同學，由最後一位同學公佈聽到的文字，讓老師宣佈答案是否正確。
只聽老師一聲令下：“遊戲開始了，由人多的一組先開始，另一組觀察他們。”我聽了老師這番話，便開始仔細觀察。
王子萱是第一位，只見她小聲嘟嚷着，看了又看，背了又背。過了一會兒，王子萱才放心把紙條放回去。我的心隨着她的動作也馬上緊張起來，難道王子萱能正確說出紙條內容？他們這局是不是贏定了？我又繼續觀察起來！王子萱把手做成一個喇叭形，湊近下一個同學的'耳朵，小聲地說了幾句話。那位同學一點就通，立刻轉過身跟王錦程說，只見他說了又說，王子萱在旁邊看着也是急得直跺腳。後來，王錦程也是似懂非懂，把內容傳給下一位同學，難道他們要輸了？果然，不出我所料，到後面越傳越糊，謝佳儒也是不太清楚，她小心翼翼地站起來，說：“我不在什麼傳說。”但老師公佈的答案是：我不在江湖，江湖卻有我的傳說。這局遊戲輸了，只見他們垂頭喪氣地低下頭。這時，有一個響亮的聲音在教室裏迴盪着：“下一次我們一定會贏的。”
有趣的遊戲結束了，但同學們仍沉浸在歡聲笑語之中，希望下一次還能再玩這個遊戲。
學會傾聽作文10
傾聽是人與人之間的一種溝通;傾聽是一個重要的學習途徑;傾聽是自我成長的過程。
“聽”字還真不少見，也經常接觸。那是每個人一來到這個世界便具有的功能。
剛學會走路，爸爸和媽媽便要聽我們的，只要你想要走到哪裏，他們都會跟隨你。
可是這樣的時間並不長久，轉眼，就學會獨立了。到了上學的年齡，我們便會離開父母。在上學之前，我一直都是父母的小小聽衆。都說“父母是孩子的第一任老師”。他們每天都在教你做人、做事。上學了，我離他們越來越遠了。媽媽每天上學前都會囑咐我:“你一定要乖乖的，不要淘氣，聽老師的話，認真聽講。”這樣的話我不知聽了多少遍。
這麼多年了，我仍記憶猶新。那是我上國小六年級時候的事了。覺得每一天都一樣，沒有一點新鮮感。後來，我有一節數學課被罰站，站着聽課還真有效，我很專心，也積極發言。就在我認真傾聽老師每一句話時，我彷彿擁有了整個宇宙。因爲我真的聽懂了也明白了。以後的每一節課，我都很認真聽講。老師鼓勵我們積極發表自己的觀點。在數學老師的輔導下，我真正理解了“傾聽”兩字。有一次上數學課，老師讓我發言，他讓我背圓的面積計算公式。我立刻站了起來，於是便開始回答。就在我回答的'時候，老師突然叫停。我於是變得不自信了。我心想：難道是我說錯了?我緩過神來才知道，原來有同學沒在聽我講話，把老師給惹惱了。老師一直看着那兩個同學，過了一會纔開始批評。老師說道：“不認真聽講就算了，還在那裏講個不停。不懂得尊重別人發言，要認真聽，這是對發言的人的尊重。我今天在這裏說了以後，誰再這樣不懂得尊重，我重懲!”老師的這番話，讓我學會了認真傾聽，尊重他人。也正由於我的傾聽，記住了老師的教誨。
學會傾聽作文11
聲音的美妙，從我未出生時，媽媽就讓我學着聽了。聽，與生俱來，但學會傾聽卻從不是那麼簡單。它是聲音之外的沉思，更是內心明悟後的理解。
有一次，我被一道方程題難住了，冥想苦想了好久還是沒有做出來，我只得請來媽媽幫忙。她讀完題，思考一會兒後，就開始耐心地幫我梳理起來。當她講解到一半時，我忽然發現自已來了靈感，馬上急切地說：媽媽，媽媽，不用講了，下面的.我會了。但媽媽好像沒聽到，還是要堅持給講完。我立即拒絕了媽媽的想法：你再講，就是浪費我的時間了。我打包票，這道題我絕對會了，如果做不出來，我自罰十萬遍。媽媽頓了頓，好似有什麼話被卡在了喉嚨裏，她皺皺眉頭，但最終還是同意了我的決定。
我高興地拿起了卷子，迅速開啓我的靈感模式快速解題。解題一路暢通，洋洋自得。可是沒過多一會兒，我就被這道題的後半部分卡住了。我絞盡腦汁，拿出不撞南牆不回頭的決心和勇氣，但還是一無所獲。我開始有些焦急，更有些後悔。剛纔，爲什麼要無知地打斷媽媽的講解？爲什麼要拒絕得如此堅決？最可恨的是還武斷地立了個軍令狀！唉，後悔莫及呀！
我硬着頭皮，一步步捱到了媽媽的房間，膽怯地向媽媽承認了錯誤。媽媽並沒有責備我，只是靜靜地看着我，說了一句話：兒子，學會傾聽，對你真的很重要。然後，就耐心地給我講解起來。那一刻，我聽得異常認真，異常用心
從那以後，我慢慢地學習着傾聽，學着思考，學着判斷；學會了禮貌、學會了用心，因爲那裏有對生活的尊重。
學會傾聽作文12
春姑娘乘坐着春風揚起綠塵，哼唱着小調來了，我聽了，聽到了春姑娘動聽美妙的歌唱……
傾聽風的吟唱。風在樹杈間，在房頂上，在我的耳旁。它輕輕地唱起來，猶如微風拂過水麪那般清涼。落葉飄了起來，那是它的舞蹈，彷彿一位優異的舞者向我展示着，葉片滑過我的腳尖，它是邀我共舞嗎？有時，風是個調皮的孩子，它哼着小調，在衣裙間穿梭，玩到興起時，它的歌聲越發嘹亮，穿進我的耳膜。傾聽着，我學會傾聽風動聽的吟唱。
傾聽花的言語。花在牆角綻放，搖着頭，向着陽光。露珠滴在花瓣上，陽光映照下來，是誰撒了一大把的珍珠？花兒們手拉着手，湊在一起說着什麼悄悄話。她們都笑起來，小小的笑聲在春風的伴奏下，顯得神祕。她們又搖擺起來，迎着春風，沐浴着春光，銀鈴般的笑聲穿進我的耳膜。傾聽着，我學會傾聽花拔枝節的言語。
傾聽着小溪的朗誦。潺潺流水從山間穿過，輕盈的山風捲起溪水的清新。叮咚叮咚，小溪的誦唱輕巧又動聽，它誦着這春天的美麗。嘩啦嘩啦，小溪的誦唱又變得磅礴，它誦着中華的大好山河。溪底的魚兒隨着小溪聲情並茂的朗誦遊動起來。小溪的`歌誦穿進我的耳膜。傾聽着，我學會傾聽小溪聲情並茂的朗誦。
五月的清風拂過臉頰，美麗的春天使人留戀。奇妙的季節譜出一章章樂曲，多麼動聽，多麼沁人心脾。學會傾聽，聽自然美妙的聲音，用我們聰慧的耳朵捕捉到大自然的聲音。
學會傾聽作文13
傾聽是一種美德，這是出於對別人的基本尊重。學會傾聽父母的嘮叨，因爲父母的嘮叨是他們對我們的愛的一種方式。
記得有一天早晨，溫暖的被窩中裹着呼呼大睡的.我，一陣腳步聲令房間內充滿了危機感。媽媽走過來說：“起牀了！”我在被窩裏轉了個身，懶洋洋地說：“再睡一會兒。”“你看看時間，已經是七點十分了”媽媽說着說着，語氣嚴厲了幾分，可我依舊我行我素：“再睡會。”這次媽媽可以說是忍無可忍了，直接衝我大喊：“快起牀啊！你知不知道我們賺錢多辛苦，你還不好好讀書，你看看，已經七點十五了，再不起牀就要遲到了。”我聽着媽媽的話，其實也懂。只不過被窩裏實在太舒服了，任誰也不想出去，於是我說：“再等五分鐘。”
“什麼？再等五分鐘，你知道五分鐘後是幾點嗎？二十啦。”媽媽怒吼道。我感覺媽媽現在怒火中燒，像個炸彈。爲了不讓炸彈爆炸，我決定起牀，我坐在牀上對媽媽說：“幫我拿一下衣服。”衣服被媽媽扔了過來，我穿好後，媽媽就下樓了。媽媽下了樓，我趕緊躺在牀上享受暴雨前的寧靜，我在心中倒數3-2-1，“你怎麼還不下來？二十啦！”媽媽大喊，喊的都破了音。我突然想起來今天第一節要考試，趕緊下樓去刷牙洗臉，吃早飯，看到每天必有的粉幹，心中也是一暖……
有時父母的嘮叨是對你的愛，因爲父母實在有迫切的望子成龍，望女成鳳的願望，所以學會傾聽嘮叨，感受嘮叨。
學會傾聽作文14
學會了傾聽，你就能聽懂雨打樹葉的節奏與音韻；學會了傾聽，你就會感受到老師的勞累與辛勤；學會了傾聽，就會發現媽媽嘮叨中的溫和與關切；學會了傾聽，你耳邊無味的話語，就會變成悲傷與歡喜皆有的小令。
在四年級的某一天，我學會了傾聽……
四年級剛開學的時候，也許是對暑假的眷戀，也許是不適應開學的心氣氛，我變得有些不會聽課，上課的時候，我總是容易分神，不時地和我左右的同學竊竊私語，還總是在底下做小動作，但這時的我沒有絲毫的悔意，我更不知道老師已經記錄下了我的言行，我每節課都是如此，知識學得也是囫圇吞棗，所以我的成績也是一落千丈，當考試的.成績公佈下來，我有些不知所措。大家用驚訝的目光看着我，原本的好學生不見了擺在面前的是又一個不學無術的差等生，就在此時，老師叫走了我，我埋着頭與老師一起走進了辦公室。到了辦公室，老師長嘆了一聲，停了片刻，便講了起來，她先給我講了以前我在各科老師心目中的表現，正當我驕傲以前的那個優秀的我時，老師突然把話鋒一轉，說起了我現在的表現正好和原來的我形成了對比，我變得有些內疚，把頭埋得更深了，我仔細地聽着老師的教導，發現他的語氣在變，剛開始時，是惋惜。惋惜我居然變得如此，之後是訓斥，斥責我上課時的不良行爲，然後是緩和，認真替我分析了變差的原因，最後，變成了期盼與祈求，希望我能浪子回頭，變回原來的我。老師講述完了，我也早已淚流滿面，伴隨着淚珠的飛濺，我學會了傾聽。
傾聽別人朗讀，能夠積累優美的語句。傾聽老師的講課，會獲得豐富的知識。傾聽他人的談話，可以學會許多生活本能。傾聽讓人進步，變得謙虛，能夠感受喜怒哀樂，更能體會他或她對你的關切與愛。我學會了傾聽。
學會傾聽作文15
傾聽，亦是一門學問。
——題記
傾聽，是一種智慧；也是一種豁達；更是一種清雅。學會傾聽，便學會了處世之道，便學會了笑看一切。傾聽，你會因此而獲得無尚的財富。
傾聽落花
花，失去水分，失去芬芳，市區之感，點點黃斑似水漬留下的痕跡，絲絲殘紅記錄這花開是的驕傲。可惜，它已然沒有了生命力，它不能在停留枝頭。風吹過。它悠悠落下。
你聽，在落花的.瞬間，它發出一聲何等沉重的嘆息，或許在哀嘆歲月無情，時光匆匆。獲學士對自己的埋怨：未珍惜短暫光陰。
聽落花，我明白了不要像風一般輕舞飛揚，要像山一般牢牢抓住青春！唉！歲月不饒人。
傾聽流水
水，歡快地流入海洋，若遇岩石，它毫不畏縮，一往無前，最終流入海洋，結束那艱苦的歷程。
聽，在水匯入海洋的一瞬，它發出的笑聲。彷彿爲自己歷盡千辛萬苦，終於成功而笑；亦或是爲皇天不負有心人而笑。
聽流水，我學會要堅持、拼搏，不達目的不罷休。如此，便是成功之道。
傾聽風吹
風，吹過大街小巷，吹過窮人和富人，不爲萬貫金錢折腰，但同樣不憐憫窮人。它見證了戰爭，見證了王朝更迭，但它只是一吹而過。擁有鐵石般的心腸。
聽，在它吹過萬物的瞬息，發出的一聲輕哼，彷彿在嘲笑人類的愚昧無知，亦或是對自己無情的見證。
聽風吹，我學會了淡看一切，不要辦每一件事都看得那麼重要，它們未必真那麼重要。要學會心中無雜……
學會傾聽，你會學得處世之道。傾聽不失爲一種人生至高境界……