在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的老師作文4篇，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
那天，有外地領導來我們學校視察。我們班被選中聽課，是一名鄉下數學老師給我們講課。他給我們發了學具後，又給我們講了明天要幹什麼，並親切地說：“同學們，我們明天就要聽課了，我們到時候要學的是《分數的基本性質》，到時候我們要用圓形拆成三份六份和十二份。”
老師教完我們怎麼拆後，讓我們四人小組一人拆一次。到我了，可是我忘了怎麼拆。老師走過來關心的'問：“怎麼啦?”我頓時臉紅了起來。老師又親切的說：“不會拆了吧?來，老師來幫你。”老師耐心地給我講了一遍，又親自拆了一遍，我終於會拆了。老師的語言有如溫暖的太陽，心裏有說不出來的溫暖和感動。
到了第二天，我們拿着東西來到錄音室裏，看到惡狠狠的攝像頭在看着我，我心裏恐懼起來。老師開始問“35÷5”等於多少?我高高地舉起手，老師找了我。我心裏緊張極了，忘了等於多少。這時，我雖然沒說出聲，但已經做出了“5”的口型。老師微笑着點點頭，看到老師的微笑，我知道我想對了，心裏不再緊張，大聲說道：“等於5!”
老師上完這節公開課就離開了這裏，但她的微笑給了我莫大的鼓勵，讓我克服了緊張的毛病。現在，雖然我不知道您在哪裏，但您永遠是我的老師。
老師作文 篇2
在三年的國小生活中，我喜歡曾經教過我數學的劉老師。
劉老師在課堂上，非常有趣。每次下課了，大家都希望來上課。而且，她是很溫柔。她從來不搶我們的音樂和體育課，班總是點，點類，但每個類是非常有趣的.，所以我們都非常高興。
我記得有一次，我去打乒乓球，我看到一張桌子沒人玩，但另一位同學也想玩，然後我們吵了起來，最後差點撞上了，我沒有抓，去找老師，告訴她東西，她輕輕地摸了摸我的肩膀，對我說：“同學要友好，大家讓一步”。然後我去了那裏，他一起玩，最後他成了朋友。
還有一次，當我把數學作業放在辦公室時，我看到老師很難改變他的作業，思考。老師厭倦了改變作業，但他從來沒有向我們抱怨過他的努力工作。
每到這時，如果我們不這樣做數學的人，老師會小心說話，直到我們去了解。
花兒要感謝陽光，因爲陽光可以讓它成長，魚兒要感謝大海，因爲有水它才能生活，小鳥要感謝天空，因爲有天空，它們才能生活，大地要感謝花草樹木，因爲它們給大地美麗……我要感謝老師，是她給我知識，指引我們成長的方向。所以，我愛您！老師！
老師作文 篇3
開學了，我上了三年級，我們多了幾門學科。又換了兩位新老師。
第一位就是我們的數學老師。她的個子高高的、不胖不瘦，正好兒。眼睛像顆扁葡萄，雖然不大，卻炯炯有神，眼光犀利。上數學課時，她往講臺上一站，眼睛往下一掃，誰在做小動作，就能得一清二楚，所以我們的課堂紀律很好。
上數學課很有意思。第一節課就教我們手指操，跟着有節奏的喊聲，我們伸出不同的'手指，輕鬆而愉快。還有一次老師教我們反口令的遊戲，老師說起立我們坐下，老師說向右，我們向左……教室裏，歡笑一堂。
上數學課真有趣呀！
第二位新老師是我們的音樂老師。她的嗓音洪亮又甜美，像百靈鳥一樣動聽。音樂課上，她不但教我們唱歌，還給我們帶來了各種各樣的樂器，有竹管、鈴鐺、沙錘……讓我們感受各種樂器發出的不同聲音。我真喜歡上音樂課呀！
老師作文 篇4
每個人心目中都有一位好老師，我也不例外。不過她不是教過我的老師，而是我的四姨奶，一位國中語文教師。
她是哈爾濱人，今年50多歲了，還在學校踏踏實實地工作。同時在業餘時間還開了作文班。我問奶奶：爲什麼她只有幾年就退休了還這樣勤奮？奶奶告訴我：“四姨奶最有‘愛’心，爲了她的學生可以廢寢忘食”。近幾年每到暑假，我都要隨着奶奶到哈爾濱看望太姥爺，就住在四姨奶家，奶奶曾經跟我講：時常半夜醒來，都會看見四姨奶仍在燈下批改作文，她有時皺皺眉頭，有時面帶微笑，有時疲倦地閉上眼睛休息一下！她實在是太累了！”
我知道她作文班裏的學生都很優秀。有些習作就發表在她的空間日誌裏，我也經常看，還發表過不少評論呢。每當看到我的評論時她都用欣賞的'態度回覆我，比如對《呼喚和平》一文我發表了：“全世界只要有一個國家發動戰爭，全世界都會不得安寧”的評論。她回覆說：我是“小小評論家”，誇讚我有“鑑賞水平”，這些回覆簡直讓我熱血沸騰！
我猜想：四姨奶講課一定很生動，所以沒人開小差，因爲沒人開小差，所以她總是用很溫和的笑容面對學生。奶奶告訴我：四姨奶不只是教學生知識，她還教學生怎麼做人。她教的學生有很多品學兼優的都考上了哈爾濱市的重點高中。我猜想:會不會有很多學生都往她的作文班擁啊？答案是：肯定沒錯！
因爲四姨奶勤勤懇懇兢兢業業即會教書又會育人，所以她是我心目中最好的老師。