在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的真的有意思作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
真的有意思作文1
幫助別人是件很有意思的事，不是嗎？——題記
“喂，前面的三輪車停一下！”馬路上傳來一聲聲尖叫，嚇得路邊野狗也叫了起來，嘿，這是怎麼了？你知道我喊什麼嗎？
話說，今天夜幕降臨，涼風急急忙忙地把暑氣趕走，只留下了太陽這位油漆工，它也不甘寂寞哩！染紅了半邊天，還請那月亮在東邊的山上參觀呢！
我滿面笑容地走在回家的路上。唉，別提心情有多舒暢了，要知道今兒考級的我在考場上表現的非常好，考試輕輕鬆鬆的就過了。
正當我喜滋滋的回家時，一輛小三輪如瘋狂的公牛一樣衝了出來，超過了我們。俗話說的`好啊“人狂有禍，天狂有雨，”你看這車開的跟跳迪斯科似的，這駕駛員不是狂是什麼？
但那人估計眼裏無人耳中無聲，我嗓子喊破了，車也沒停下來，依舊不理不睬，像蠻驢一樣只顧向前衝。這會兒又掉下來一個竹子的大花籃，我頓時覺得很懊惱，我心裏暗罵到：該死，這人不會真的耳聾吧，這花籃究竟是送給他還是丟在馬路邊呢？最終我決定了，這事不能不問呀，等到他發現丟了花再回頭找，說不定已經被別人撿跑了。
我再一次喊破嗓門叫道：“對面的小三輪兒，等等，花籃掉了。”我邊喊邊向前追着跑，這回他似乎聽見了，他的車終於減慢了速度。
我上氣不接下氣地追上了他，嘴裏還小聲重複着嘿……花籃掉了……他瞪大眼珠子看着我半晌終於明白過來，趕忙跳下車奔向花籃，然後抱起來放在車上。
正當他要上車時，我說：“那個……你花也掉了。”說完，我指了指路邊的那一捆花。
可是他並沒有去撿，只是笑着搖搖頭說：“哦花呀，我不要了，我就是一收花籃的，你要你就拿走吧。哦對了，謝謝啊，小兄弟。”
我說：“不用謝，應該的。”說完，我們都笑了。
那天，雖然我被累得半死，嗓子喊冒煙了，但我不後悔，想想還覺得那事真有意思。
真的有意思作文2
週末，趁這陽光燦爛，欣喜地踏出房門伸展下腰骨，摘下口罩貪婪地吮吸幾口新鮮的帶着溼潤泥土氣息的空氣。
看那緩緩走來的老人和手上牽的拉布拉多。他們相伴近七餘載，狗在陽光下難得有些活潑，踩着自己的影子來回轉，卻又時不時地回頭望望正低頭凝視它微笑的主人，邁着歩子又跑回老人腿邊，用頭輕輕蹭老人的褲腿，似有撒嬌的意味。讓人不禁心疼，一條按人類手計算快八十歲的狗，還能如此可愛活潑。
遠處，有剛上幼兒園的小朋友站在樓下，仰着頭，雙手呈環狀，放在嘴上，大聲喊：“胡大胖，快下來玩了'他身旁的家長急得忙拍了下他的腦袋，斥道：“幹嘛呀，中午一點了都，人都睡覺呢，你瞎吼個什麼勁呀，讓你打電話不是讓你大聲喊！”
另一邊，一個身着碎花裙的姑娘，個頭正不足一米，卻正掂着腳，神手想去夠一朵淡紫色的丁香花來。一邊攀着樹幹，卻又心虛地打量着周圍有沒有人經過，神色緊張。陽光灑在她溫軟的髮絲上，爲她鍍上一層金色的.光景。終於，她的指尖觸到了花朵，卻一不小心，向前撲去，頭磕在了樹幹上，她癱坐在地上，手捂着腦袋，懊惱地小聲埋怨：“痛死了。”身旁有橘白色相間的小貓經過，又立馬歡喜起來，小聲喚：“咪咪來。”誰料小貓嚇了一大跳，毗溜一下就跑了，讓她更是覺得憋屈，競哇的一聲哭了起來。讓人覺得哭笑不得。
而那橘白小貓，徑直走過臺階，來到自己溫暖的亮堂小屋，它側臥着身子，毛絨絨的尾巴輕輕拂着地面，恰是一副愜意閒適的模樣。聽到有人來，警覺地豎起耳朵，又聞到熟悉的香味，忙歡喜地站起身，跑向人腳下，全然沒有剛纔一驚一乍的模樣。它在那人的腳邊不住地用尾巴輕掃過他的褲子，毫不掩飾自己阿諛的模樣，溫順地判若兩貓。讓人不禁低罵一句：“這小兔崽子。”卻又因爲它笨拙的討好人的動作心中柔軟下幾分，手扶上那腦袋，亂撫了撫。
僅出門了未半個小時，便感到十分溫暖，細細品味那一個個美好的場景中，也不乏趣味。
生活在這個忙碌的時代，我們不妨偶爾給自己放個假，選個好天氣出門轉轉，去看飛燕，去賞綠草，去聞花香，或許，你會發現生活，真的有意思。
真的有意思作文3
最近，我們班實行“變法”政策，由兩節自習課都可以隨意下位去問問題改爲一節課嚴禁說話，而另一節則可以隨意問題，探討。
新政策一出，同學們都不大高興，畢竟經過這樣一改，能和別的同學聊天兒說話的時間明顯減少，自習課不能“問題”加“討論”的話，還有什麼意思可言，那這兩節課將會多無聊！
但沒辦法，胳膊擰不過大腿，就算再不情願，你也得照辦。
以前的自習課，是這個樣子的---幾個關係好的同學椅子一搬，聚在一起，名義上是在講題，但實則卻不知道在瞎聊些什麼，而且還時不時爆笑一陣。在這樣的環境影響下，大家都無心學習，紛紛跑去聊天歡笑，課堂效率可想而知有多低。
說來也奇怪，自從新政策上臺後，本以爲同學們會閒的無事做，但好像事情發展趨向卻拐了個大彎……
剛開始的時候，有些同學還不太適應，在座位上左顧右盼，抓耳撓腮，好不容易能靜下來寫點題，但沒過一會兒就又原形畢露，撐不住了。
但過了幾天後，大多數同學都能穩當地坐在椅子上寫題了，大家都各忙各的，互不干擾，非但沒覺得乏味，反而更能專注學習了。我覺得，這樣的自習課效率更高，第一節自習課的時候基本可以把所有科目中的'基礎題寫掉，留下的難題剛好第二節自習課時可以討論。因爲只有平日的一半時間進行討論，所以大家肯定會格外珍惜時間，這過程中也會省下許多廢話，集中精神，用心思考，探討解決問題的最佳方案。
這樣的兩節自習課下來，學校作業基本上就都能完成了。同學們對“變法”的態度，也從剛開始的抱怨連篇轉爲讚不絕口。
真的有意思，當事情亂成一團時，我們往往不會做出什麼。但當有了科學的方法後，我們卻會做出許多事情。也許我們有的時候缺少的不是別的，而是科學的方法。
真的有意思作文4
我有個同學叫石X，此人真的很有意思。
你看他“堅硬”的名字，是不是以爲他是個五大三粗的男生？可事實上他很瘦，而且還頗有點弱不禁風的樣子，是不是反差很大？
九年級剛開學，老班讓大家根據自己的視力、身高情況自由選擇座位，不少同學都假裝視力不好，往“學霸區”擠，可我們的石同學竟然主動坐到“娛樂區”，而且是最後一排。憑他的'成績，憑他中等的個子，再怎麼着，也不該坐最後一排呀！可石同學竟然樂呵呵地說，他每隻眼睛的視力都是2.0，像飛行員的眼睛一樣好，不坐最後一排坐哪裏？總不能讓視力不好的同學坐到後面吧。唉，這個石同學，估計得把他媽媽急瘋啊。好在半學期下來，他的成績依然排在年級前列，才讓人爲他長鬆了一口氣。
一次，學校舉行籃球比賽，我班女籃和九（3）班女籃爭奪冠軍，九（3）班女籃越戰越猛，配合得越來越默契，頻頻得分，很快就實現反超，並且逐步拉大比分。我班同學一邊爲本班女籃加油，一邊暗暗“詛咒”九（3）班女籃。可就在這節骨眼上九（3）班隊員又投進一球，石同學竟然大聲爲之叫好，並且高喊：“3班加油！3班加油！”這個傻小子，竟然敢冒天下之大不韙，爲對手喝彩！我班同學都向他這個“叛徒”投去憤怒的目光。後來，我班女籃戰敗，幾名女生當場就要衝上去“教訓”石同學，被我攔住了。可石同學竟然嘴硬：“怎麼啦？人家確實打得好，我只爲全力拼搏的隊叫好！”你說氣人不氣人？早知這樣，我攔什麼攔！
學校舉行60週年校慶，許多知名校友都被請了回來，可謂高朋滿座。這其中有好幾位海歸博士，且都擁有教授頭銜。石同學因爲成績好，普通話好，被選爲學生代表，在慶祝大會上發言。一番頌揚之辭後，這位哥們兒竟然脫稿演講，口出狂言，向在座的校友發出挑戰，表示20年後想超越在座的所有“大伽”……後來有人說，校長的那張臉頓時就變了色。好在嘉賓們對這個狂小子的狂言並不反感，而是以熱烈的掌聲表示鼓勵，校長的臉色才又由白變紅。好傢伙，真有點不知天高地厚，他以爲自己是田曉菲嗎？
你說我們的這個石同學，是不是真的很有意思？
真不知道石同學今後還會做出什麼更有意思的事來？讓我們拭目以待吧！
真的有意思作文5
我的家裏有一個狗窩，狗窩裏住着一隻小狗叫馬可。來說句心裏話，它真的很有意思。
在它身上發生的'趣事多得數不清，記得有一次，爸爸媽媽出去有事兒，留我一個人在家，我終於可以嗨啦。我本想看手機，又因爲我發過誓，暫且放棄了這個念頭；我想看電視又害怕被爸媽發現，心想算了吧，我還不如去找小狗玩。
就這樣，我跑到小狗跟前給它鬆了綁，它立馬像風一樣飛了出去。我還沒來得及追上它，就聽見哐噹一聲，我出去一看它正在翻垃圾桶呢。
我對此並不見怪，因爲今天我們中午吃的是排骨，把骨頭扔進了垃圾桶裏，它突然被什麼東西絆了一下，躺在了地上，但是它又一個鯉魚打挺站了起來，這次它直接跳進垃圾桶裏，大快朵頤了一頓。
它把骨頭都給吃完後，才發現出不來啦。只好對着我叫喚，向我求助。我剛把手伸進垃圾桶想把它抱出來，可是就在這時，它猛地一跳，把垃圾桶打翻了，圾桶朝遠處滾去。我趕緊跑上前去，攔住垃圾桶把它救了出來。
當我把它拿出來將它放到地上時，它已經暈了，走都走不穩，但是它還是興奮地跑個不停，一會兒撞牆，一會兒撞車，一會兒還給我來幾段暈暈乎乎的舞蹈，逗逗我哈哈大笑。
它可真有意思！
真的有意思作文6
“譁”水龍頭被姨婆擰開，清水注入了下面的玻璃瓶中，沖刷着瓶中的水仙。清水在玻璃瓶中迴旋、翻轉，最終卻歸於平靜。
小小的我站在姨婆的身邊，扯了扯她的袖子。我擡起頭，臉上應該是一臉天真吧。
“姨婆，爲什麼水仙還不開花呀？”
“傻丫頭，快開了。”
每次我得到的都是這相同的答案，可我卻遲遲未見到水仙花開。
水仙是姨婆過年時買來的，與其它花不同，它生長在水中。不如羅騰的搖曳多姿，也不如蘭花的清新秀麗，水仙除了那綠色粗壯的莖，就沒什麼引人注意的地方了，實在是太過於平淡，太過於尋常了。
有一天，姨婆牽着我的手去小院玩，她指了指角落，笑着說，水仙開了。
淺白色的小花微微張開，還沒有完全綻放。近聞有淡淡的清香。不如桂花般的錦簇，也不如臘梅般的傲然。水仙的`花彼此隔了些距離，不太近也不太遠，就像夜裏的星辰，美得平淡，美得素雅，美得像小院的日子，美得更像我們的人生。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕。一蓑煙雨任平生。”姨婆搬了只小板凳，坐在樹蔭下，又開始吟詩，見我一臉的不解，她笑着把我抱坐在膝上，輕輕摸了摸我的頭。“每個人的人生不同，可大都就像水仙一樣平淡而美麗。”她輕輕地開口，卻凝望着遠方，“生活中的趣味只有自己去尋找，才能發現自己獨屬的那一份樂土。”
回頭看看，水仙好像不僅僅是一種普通的花，它更像是一位歷經滄桑的智者，告訴我，無論再平淡的生活，都有它的樂趣，只不過要自己去找。
原來，小小的一株水仙，竟代表了我們的人生，也包含了這麼多哲理。這麼有意思的水仙，我卻從未在意，把它遺忘在了流年的塵埃之中。還好，我抓住了它，把它緊緊地攥在手心中，感受人生的美好。回首，映入眼簾的，卻是那株水仙。淺藏在深處，卻驚豔了時光。
“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”我好像又聽到了那熟悉的詩聲，她轉過身，衝着我笑，你瞧，水仙真的很有意思。
其實，有意思的不僅僅是水仙，還有我們的人生。
真的有意思作文7
清風無痕，唯見窗外杜鵑枝幹輕柔擺動，一下一下地，像是無聲的嘆息：真沒意思。
炎炎夏日，樹上的知了叫個不停，讓人聽得心煩，風如火焰一般吹在人身上，大地如被火烤着，不放過每一寸土地。一切都讓人覺得心煩，燒的心痛。
那時，我還不懂你的意思。
期會考試即將來臨，語文如一隻攔路虎攔在我面前，讓我前進不了。一次次的失敗和這慘不忍睹的成績，我不覺變得困擾起來。我變得迷茫了，我該怎麼辦？語文是很難學好了！可是又沒有什麼特別優秀的學科，照這樣下去，以後的人生該怎麼辦？理想的高中怎麼能考上。我不明白，爲什麼我要每次努力地進行這一次又一次的演算呢？
真煩，我一把拿起語文試卷扔進了垃圾桶。
你在幹什麼？身後傳來了一聲怒斥，我按捺不住了：我不想學習了，我也不想上學了。我的心如同滾燙的開水一般沸騰，心中的那匹野馬也栓不住了。雖然說過之後，變得有些後悔，但我爲了要面子，還是沒有及時道歉。
你確定好了嗎？父親大聲而嚴厲的問。我確定好了。說完我便乘着怒氣摔門而走。
那天夜裏，我在朋友家裏哭了個痛快，最後才沉沉入睡。
第二天早上，要評講試卷，要分析試卷。這時我慌了，我的試卷已經，這該怎麼辦？身後的汗已經沾溼了衣服，頭髮變得凌亂不堪，就連鼻子上都冒出來汗。看着同學們都一個個地拿着試卷。我也只好裝模作樣的拿着一張舊試卷。可當我拿到講義夾的時候，翻開它才發現，第一張試卷不是昨天扔的.那張試卷嗎？並且試卷也都按順序排好了。講義上有些黃色的污漬。還有些皺巴巴的。那上面的字跡都細心描過，那熟悉的字跡，竟是你的！
閉上眼，我彷彿看到你坐在書桌旁，用紙輕輕撫摸着試卷，用筆專注的描着字。那張被手撫平的試卷，那張皺巴巴的試卷，是你臉上皺巴巴的皮膚嗎？是你對我無私的愛嗎？
朋友見我發呆，便對我說：別發呆了，這是你父親昨天深夜送給我的，他叫我放到你講義夾裏，還說要不然你會擔心的。我鼻子一酸，頓時明白了：父親，你的嚴厲，原來是對我的溫柔，你的倔強，也是對我如此動容。真是有意思！
清風吹過我的額頭，拂過那一道道皺巴巴的痕跡，窗外的杜鵑不知何時已經盛開，隨風搖擺！
真的有意思作文8
我的同學石×，真的很有意思。光看他“堅硬的名字”，你也許會認爲他是個五大三粗的漢子，可事實上他很瘦，甚至有點弱不禁風，是不是反差很大？
九年級剛開學，老班讓大家根據自己的視力、身高情況自由選擇座位，不少同學都假裝視力不好，往“學霸區”擠，可我們的石同學竟然主動坐到“娛樂區＂，而且是最後一排。憑他的成績，憑他中等的個子，再怎麼着，也不該坐那兒呀。可石同學竟然樂呵呵地說，他單眼的視力都是2。0，飛行員的眼睛，不坐最後一排坐哪裏？總不能讓視力不好的同學坐到後面。唉！這個石同學，差點把他媽急瘋。好在半學期下來，他的成績一直穩居年級第一，他老媽這オ鬆了一ロ氣。
學校舉行籃球比賽，我班女籃和九（3）班女籃爭奪冠軍。九（3）班女籃越戰越猛，配合得也越來越默契，頻頻得分，很快就實現了反超，並且逐步拉大比分。我班同學一邊在爲我班女籃加油，一邊暗暗“詛咒”九（3）班隊員。可就在這節骨眼上，九（3）班同學又投進一球，石同學竟然大聲爲之叫好，並且高喊“（3）班加油，（3）班加油！”這個傻小子，竟然敢冒天下之大不韙，爲“對手喝彩！”同學們都向他投去憤怒的目光。後來，我班女籃戰敗，幾名女生當場準備衝上去“教訓”石同學，被我攔住。可石同學竟然嘴硬：“怎麼啦？人家確實打得好，我只爲全力拼搏的隊叫好！”你說氣人不氣人。早知這樣，我攔什麼攔！
學校舉行60週年校慶，許多知名校友都被請了回來，可謂高朋滿座，其中好幾位海歸博士擁有教授頭銜。石同學因爲成績好，普通話好，被選爲學生代表，在慶祝大會上發言。一番頌揚之後，這位哥們兒竟然脫稿演講，口出狂言，向在座的校友發出挑戰，表示20年後想超越在座的所有“大伽”……後來有人說，校長的臉頓時就變了色，好在嘉賓們對這個小子的狂言並不反感，還以熱烈的掌聲表示鼓勵，校長的'臉色這才由黑變紅。好傢伙真有點不知天高地厚！
你說我們的這個石同學，是不是真的有意思？真不知道石同學今後還會做出什麼更有意思的事來，讓我們拭目以待吧！
真的有意思作文9
在外小住幾天，居住條件不太好，聽說周圍有片荷塘，便興致勃勃地去看，本以爲可以在這種環境中尋求一絲寬慰，結果卻令人大失所望。真的沒意思，那是一片平庸的荷塘。
滿是污泥的塘中，稀疏站着幾株荷花。我從僅有的花苞中尋出一株開放的荷花，卻發現他也並不出衆：伴生的荷葉並不很大，似乎“心中的雨點來了”，它也無法爲荷花遮雨。葉片是一種不健康的黃色，好像打它從污泥中長出來時就是這個模樣一般。主莖遠不如《愛蓮說》中的“中通外直，”反倒是有些瘦弱了。花瓣看起來是一種豔俗的粉，絲毫沒有花之君子的'感覺，也沒有朱老所謂“又像籠着輕紗的夢”的意境。這片荷塘缺少生機與活力，與周遭的環境一樣，亂，甚至無聊。真的沒意思。
有一天，是滿月。我以爲在皎潔月光的照耀下，這片荷塘會有些許不同。但結果再次令我失望，荷花只是數量上的多。“看不到它們盛開了，”我已認定他們是失敗者的事實，這般平庸的荷塘，又怎麼可能進行成功的蛻變？
真的有意思作文10
“啪！”物理分層重重地落了下來，翻開，一個個鮮紅的叉叉映的人眼花繚亂，噩夢般的公式又再次在耳畔響起。它有一個響亮的名字——歐姆定律。
自從這位老兄一上臺，就好比齊天大聖大鬧天空，打得我措手不及。歐姆定律在我眼裏，不再是那個簡單明瞭的電路圖，而是一團毛茸茸的針線，扯都扯不開。
我看看這片慘劇，沉重的走進了辦公室。
物理老師身旁圍滿了各種人，看到我進來，她笑嘻嘻地招了招手，示意我過來。
我低着頭小碎步跑了過去，把頭伸了出來，盯向老師筆下的電路圖。
“電壓形成電流，電流就像是電壓的孩子，孩子肯定要拉着媽媽的手，所以電流在前，電壓在後。”
“不能這樣連，電源直接連導線，把自己卻都送出去，太驕傲了就會膨脹，一膨脹，就什麼也不會了。”
老師的眼睛總是彎彎的，像月牙一般，她總能擡起那雙明亮的眼睛，和藹可親的'看着我們，給予我們一種無法表達，不可比擬的溫暖。
她的嘴皮是乾裂的，卻能發出最動人的聲音，她的鉛筆是黑色的，卻能書寫出五彩斑斕的世界。老師給我的歐姆定律，不再是那個枯燥的電路圖，而是一個生機勃勃的世界。當然，它還有一個美麗的名字——擬人法教學。
“還有什麼問題嗎？”老師再次擡起她那雙美麗的大眼睛，給予我們花一樣的微笑。
我點點頭，把分層給了老師。
老師拍拍我的頭“傻孩子，這個……”一字一句的講解，一筆一畫的細節，我漸漸從謎團中走了出來。
“聽懂了嗎？”那雙赤誠的大眼睛再次看向我。我點點頭，老師微笑着，拍拍我的肩：“聽懂了，給後面的同學講一講，就站在這兒。”
我搖搖頭，她眨了眨雙眼“你可以的！”
我開始膽怯地講了起來，串聯電路正比分壓，所以……慢慢地，毛線織成了圍巾，一切變得有模有樣起來……
真有意思！我居然可以給同學當老師啦，而且在我講的過程中，這些知識點愈來愈明晰的，就像刻在了我的腦海中一樣。我興奮極了，高舉着手中的分層：“老師，講解過程真有意思，我會了！我徹底會了！”
“嗯，有意思吧？”老師笑着。
“嗯，這種學習，這樣分享，真的有意思！”我亦笑着。
真的有意思作文11
“夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內；或因寄所託，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇，暫得於己，快然自足，不知老之將至。”人之一生，就是在不斷追尋人生之趣。
十分幸運的，我在這個暑假遇見了繪畫的趣意。一支畫架，一塊畫板，幾支有意思畫筆，尋一隅安靜的角落，一顆真心，你就可體驗到繪畫的美妙。耳畔是起伏錯落的蟬鳴，偶有馳過的汽車機械摩擦出的音符點綴其間。重複搖晃的筆觸在紙上留下了印跡，深深淺淺，起起落落，那筆觸的變幻像是洶涌的潮流，神祕莫測。想要描繪出物體的結構，紋理，需要用心用眼，將自己寄於畫中，細緻觀察，細心勾勒。每每這時，就像是闖進了一座迷宮，跌跌撞撞地尋覓出口，身陷進迷茫所織的大網之中，不斷掙扎，不斷嘗試，在自我解嘲之中漸漸發現畫面越來越像，越來越好，那種原始的簡單的喜悅與自豪油然而生。最終，憑藉自己的能量衝出陰霾，解決難題，強如勁風的成就感洗捲了心靈。歸於平靜，又變成了靜謐的村落。一上午的時間，可能全部付給了這一方白紙，爲追求這一種欣喜，獲得這一片靜謐反覆的回甘。所以即使要一次次面對挑戰，我仍甘之如飴。
過了一兩個月，我對繪畫有了更深的理解和體會。偶然的.，在一次美術課上，我識到了兩管廢棄的顏料，因爲無聊，我就用他們最後的一片絢麗粉飾白紙。一管鮮嫩的綠，一管鮮嫩的黃，色彩明澄透亮，像雨後脆生生的嫩草和斜斜射下的溫和陽光。我不斷地塗抹着，活像個勤勤懇懇的勞動者，那燦爛鮮活的色彩不斷綻放，混合，竟形成一種特殊的美感和特別的意境。前面一位同學轉頭驚呼了一聲：“哦，春嗎？”可不是，那色彩像是一潭春水，落滿了綠葉的湖潭上被陽光撫慰，閃出金光，一隻小飛蟲落到水面上歇腳，劃出圈圈漣漪。我似也成了一片綠葉在水中降落，緩緩地挪移。不是，也不是，這可是秋日，是萬物衰落的季節，我躺在秋水中不斷懷想，那春日的暖和溫柔，走向生命的盡頭。居秋思春，居哀思盛，我心中不禁被惆悵惋惜填滿。繪畫啊，讓我進入了另一個嶄新的世界，重新活了一種人生。
在自己的小天地中盡情裝點人生畫卷，豈不美妙？
真的有意思作文12
古詩詞真的有意思！在中國歷史上千年的長河中，古詩詞給我們織就了一幅靚麗的風景。
“大江東去浪淘盡千古風流人物”，句句間充盈豪情壯志。“十年生死兩茫，不思量，自難忘”，字字間溢滿深情哀傷。“簾卷西風，人比黃花瘦”，語言中注入愁苦悲涼。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。語句裏繪成優美意境。“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”，詞語裏充滿樂觀積極……
中華古典詩詞多麼奇妙，它內含的深意令人讀之不盡。“十年生死兩茫，不思量，自難忘”。我與你十年相隔，一個在陽世，一個在陰世，我對你的思念，你可曾知曉？就算我倆相逢，你也不再認識我，官場上的重重打擊已使我早生華髮。午夜夢迴，夢中的你仍如原來一樣梳妝打扮，我們倆相望一眼，縱有千言萬語也無法說盡，只餘下千萬行淚水……蘇軾的悼亡詞深情哀傷，縱使千年之後，我們仍能從其中感受到蘇軾的真情。
“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”。春色將盡，燕兒飛舞，綿綿細流繞着多情的人家。柳絮被風兒越吹越少，且莫擔心，天涯上哪兒沒有美好的芳草？少女坐在圍牆中的鞦韆之上，向牆外行人盈盈一笑，傾城傾國，卻漸漸消失。似乎多情的自己被無情的.少女捉弄。詩詞中，我們能體會到作者深深的精神寄託。
“庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數”。深深庭院，究竟有多深？關上了我的嚮往，楊柳依依，無數簾幕阻擋了我的心靈。精緻的馬鞍上，她看不見通往章臺的路。風雨大作，縱使用門擋住愁苦的黃昏，也無法留住美好的春意。她淚眼朦朧中問花可知道自己心意？落花不答，飄飄散散，落在鞦韆之外……歐陽修將自己化身爲女子，借古詩詞寫出了自己的傷感。
在古詩詞中，我撫摸到了詩人的內心世界，古詩詞真的有意思！
真的有意思作文13
新學期將至，我的桌前多了一盆文竹。
“要九年級啦，學習壓力大，沒事多看看綠色植物，對眼睛好呢。”我們家的養花專家又開始向我“兜售”他新得手的這盆文竹了。
對着綠意盎然的生命，我心中自是溢滿了喜愛。文竹的枝有竹的堅硬挺拔，葉卻柔軟細膩。摸起來像毛茸茸的小動物。它蓬勃地生長着，抽枝發芽，把我堆滿書的桌前裝點得一派生機。枯燥的習題因爲有了這盆小小的文竹的陪伴，似乎也漸漸有了一些意思。
許是水土不服的緣故，文竹的情況卻一天不如一天了，它的枝幹開始發黃，葉開始萎縮，狀態越來越差。我連忙堅持每天給它澆水，剪枝，試圖挽回它的頹勢，可並沒有什麼成效，它越來越無精打采，彷彿離大去不遠矣。
無獨有偶，我的學習似乎也遇到了瓶頸，怎麼努力都沒有長進，不進反退。剛開學時的熱情慢慢褪去，只剩下了心慌和疲憊。
看着日漸憔悴的文竹，我竟有了一種同病相憐之感。我們這對難兄難弟總不能一起坐以待斃吧？我一面和父親一起呵護着這盆文竹，一面自己也在努力調整學習的狀態。這段難熬的九年級時光，因爲有了這盆文竹的陪伴，漸漸也沒有那麼難熬了。
奇蹟發生了。那天下午，我放學回家，陡然發現這喜水的`植物竟起死回生！原來枯萎的地方，冒出了許多嫩芽，挺過來的那根老枝上，竟然露出了些許淺黃色的花蕊，正含苞欲放呢。不知何時，這盆文竹的頹態已蕩然無存，甚至長得比以前還要健壯，陽光撒在它的葉上，綠意盎然。
父親來喊我吃飯，看到它，喃喃自語道：“原來是開花了，怪不得之前精神不好。”
忙向他詢問，才知道，文竹在開花之前都要消耗掉葉的一些養分，只有熬過了這段日子，它才能開花。看着這盆重生的文竹，我心中的煩躁與慌張似乎也漸行漸遠。
世間萬物，又何嘗不像文竹，在成功之前，都要經過一番考驗。過程或者艱辛，或者枯燥，只有將經歷化爲積澱，將痛苦轉化爲動力，你纔是贏家。
這正如《孟子》所云：“天將降大任於斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲。所以動心忍性，曾益其所不能。”
小小的文竹都能做到，我也一定可以。
——生命的哲學，真的有意思。
真的有意思作文14
黑白交錯，長短縱橫——是畫板夾上的組合體；低首的，扭捏的——是散落在畫板旁的大衛像。
推開素描畫室的門，我坐在半人高的畫板前，畫板上那小女孩的模樣已微微顯型。我端詳了一會兒，提起畫筆。長短的線條在暗黃的紙上來回交錯，擡手，長直線描畫出她的姿態；轉動手腕，短斜線勾勒出她的神韻；偏過頭去，將陰影暈染在她如黑夜般澄澈的瞳仁下。我用畫筆爲她勾畫出細緻的臉龐，用橡皮擦去她所有的`不完美，這是多麼有意思啊！她彷彿就在我的前方，爲我的畫扮演着一個盡職的模特，臉上是藏不住的稚氣與天真。我是多麼高興啊——能用畫筆描摹她的模樣，能把她眼底的光芒，上揚的嘴角定格在我的畫紙上！
耳邊突然聽到一陣不停歇的低語，我疑惑地轉過頭去，看到一個新生正念着老師教她的口訣，身前的畫紙上是長短不一，歪歪扭扭的線條。我一下想起我剛剛來到畫室那會兒，每天對着畫板，百無聊賴地練習線條，枯燥的三個小時課對我來說簡直是一種折磨，我盼望着這沒意思的課程快快結束。
可後來，就在我第一次用那些自認爲毫無美感的長短線畫出第一幅組合體時，我被深深地震撼了，我看着眼前棱角分明，陰影均勻的素描畫，簡直不敢相信這是由那簡單的長短線構造出來的美麗，這可太有意思了！從此我深深地迷上了素描，素描裏的每一個線條都有生命，每一幅畫都充滿着活力。
我收回我的思緒，繼續塗改着畫板上交錯的線條。是啊，線條本枯燥無味，努力去感受它，利用它，或許它能創造讓我意想不到的美麗。用心去創作，去描繪，我們就是在賦予素描生命，我們就是在繪畫生命，這多麼有意思！
下課鈴打響，我恰巧停下最後一筆。看着眼前童真可愛的小女孩，我高興地笑了，我又繪出了一幅畫，又繪出了一張線條匯成的美麗，這真的有意思。
真的有意思作文15
漫步在書的世界，品味文字的芬芳，沁人心脾，伴着書香在故事中暢遊，這真的有意思。
書中自有一番新天地，有着各式各樣的遇見，繪着千般萬般的緣分。正如董卿在《朗讀者》中的開場白：古往今來，書中描繪了各式各樣的遇見——“蒹葭蒼蒼，白露爲霜，所謂伊人，在水一方”，這是怦人心動的遇見；“這位妹妹，我曾見過的'”，這是寶玉和黛玉初識驚喜的遇見；“今晚，幸會，你好嗎？”這是《羅馬假日》裏安妮公主糊里糊塗的遇見；“在遇見你之前，我從未想過結婚，在遇見你之後我從未想過和別人結婚”，這是錢鍾書和楊絳決定一生的遇見。
猶記兒時，和桌子一般高的我，總是喜歡在書架前徘徊。聞着書香，踩着小板凳雙手趴在櫃子上，從中抽出一本書，坐在客廳上細細讀起。小肉手，指着一行行地讀。長大後的我想到這兒總是失聲笑出。因爲那時的我並不識字，放學回家的姐姐湊在我身邊，指着那時小小的我啞然失笑，原來，我拿的竟是她的物理課本。我擡起頭，一臉慍怒地看着她：你等着，我將來一定比你看更多的書，一定比你有文化。小小的我卻也是有豪氣的，接着拿起書指着一幅幅圖畫，時而大笑時而沉思。
長大後的我實現了小時候的豪言壯語，獨自霸佔了書房，在裏面一待便是大半天，我喜歡爲拿破崙出謀劃策，愛和戴安娜王妃同坐馬車，與鄧小平一同指點江山，常和崔斯坦、迪倫一起漫步荒原。
最有意思的是，《蘇東坡傳》中的一段。說的是東坡一日詩興大發，揮手一舞，寫下一首詩，左看右看甚是滿意，便派小童不辭辛苦遠渡江河送給好友佛印，本想着讓他誇兩句，卻被人家好一頓不屑，只留倆字“放屁！”可人家東坡也不惱，大筆一揮把那首詩的最後一句改成了：八風吹不動，一屁過江來。千年後的我彷彿能想象東坡那傲嬌的小表情，“噗嗤”一聲，很不厚道地笑出了聲，爲東坡的豪放所感染，被他與生俱來的大氣所折服。
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，不過我不這樣認爲，我認爲“書籍是慰藉人類心靈的蜜糖，總讓你開懷大笑”，閱讀，真是有意思極了！你說呢？