在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的學工的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學工的作文1
今天，學校組織去學工活動，可把我樂壞了，興奮地連早餐也只吃了一點點。
經過一路顛簸，我們來到了青少年活動中心。一開始，我們去了“能工巧匠屋”，做了一上午的木製工藝品，我做了一頭牛和一個沙發，心裏可開心了。一眨眼，中午到了，我們去吃燒烤，我們組大步流星地跑過去，東竄西竄，終於找到了一個合適的位子，坐下來，開始燒烤了。一開始，我們爭先恐後地把自己喜歡吃的放到烤架上，可不一會，烤架“塌坊”了，我們的食物掉進了正在燃燒的煤炭中，我馬上以迅雷不及掩耳的速度，把所有的食物全拿了出來，繼續烤。吃飽喝足後，我們進入了第二個“遊戲”——創意沙雕。我們用沙子做了一個風火臺，老師看了，讚不絕口，還給我們的'作品拍了照。今天的最後一個環節是划船。我們組被分配到坐腳踏船的一批。上船了，我們使勁踩踏板，很快追上了第一艘船，熱得我們汗流浹背。人家都稱讚我們組是“破壞大王”。我們也不說什麼，只是微笑。
快樂的時間總是過得特別快，該回去了，真希望下次再來也可以划船和燒烤……
學工的作文2
今天是學工活動的日子，也是我盼望的日子。
終於上車了，過了大約20分鐘就到了學工活動的地方，開始活動了，第一個項目是做模型，老師先給我們一個插件，我發現它是空心的.，上面有兩個圓圓長長的東西，老師又給了我們很多插件，讓我們開始做了，我整一節課都在做，可到下課我都還沒做好，就沒的帶回家了。
開始吃飯了，菜還是跟原來一樣，油豆腐、香腸和雞蛋，我吃了一碗飯和兩碗雞蛋，吃完飯我還是和以前一樣，進入了勞動中。吃完飯我們集合後到了原來的教室，拿了零食和和陶家潤一邊吃一邊說話。第二個活動是像同舟共濟一樣的遊戲，老師讓我們搬來了要用的板子，我們栓緊了身子，比賽開始了，有幾個隊員在起點，我們隊的板子如同火車一樣緩緩向前，嘴裏喊着“一二，一二。”過了一會兒，我們終於到了終點，得了第二名。
第三個活動是做絲襪花，老師給我們講了步驟以後，我們就開始做了，我正在剪布時，一開始剪不下來，找 李 老師幫忙，可 李 老師不幫，急得我團團轉，最 後找 老師幫忙才解決了問題。最後做了一朵漂亮的絲襪花。
學工活動真開心！
學工的作文3
今天，我們去青少年活動中心學工，我們參加了三個活動，分別是做點心、釣魚、做手工。
我們先做了點心，陳燮和太牛了，他磕雞蛋的時候，竟然是磕在上面的。原來他誤以爲是給雞蛋去殼，把我們逗得哈哈大笑。
下午我們去釣魚，大家都拿着釣魚杆靜靜地等着魚兒上鉤，可沒想到這魚如此“聰明”。就說說我吧：起先我用芝麻大小的魚餌引誘它們，沒想到這點兒魚餌一點兒也不引魚注目，金魚們正眼也不瞧瞧魚餌。無奈之下，我只好再加上一點魚餌，然後凝神屏氣地盯着魚餌。“上鉤了！上鉤了！”我心裏一陣狂喜，只見一條戴着一頂花帽的金魚正虎視眈眈地盯着豐盛的“午餐”，又飛快地衝上來一口咬住魚餌，我用力猛地一拉，它就馬上轉入逃跑模式逃走了，原來剛纔它只是在試探，我被它的.假像迷惑了，中計了。
釣完魚，我們又做了手工，我做了立體米老鼠頭像，我本來想做小貓咪的，可時間不等人，我急中生智，把身子和腳倒過來，腳就變成了耳朵，身子就成了米老鼠的臉，我太有才了！
今天太開心，太有趣了！
學工的作文4
布藝是中華傳統文化之一，是中國人民骨子裏應該蘊含的東西，更是生活中常用到的一門手藝。
曾有一本書中說道：只要掌握了布藝的手法，你就能掌握半個文化。因爲呀，中國的文化，似乎都是以手工藝術密切相關的，可見布藝的重要。
布藝就是一門手藝活，我認爲在這裏沒有聰明的觀點，只有你學的認不認真，做得細不細緻，在做布藝時，細活是布藝的主要構造。若連細節都要忽略，那麼這個作品定是丟失靈魂的。
做布藝時一定要仔細，要細心，決不能抱有急切的心情，也正因爲如此。布藝還是心理上的一種藥！
這個藥，在心情低落時、急躁時會極其的好用，急速的緩解心情。在失落時拿出布和剪子，憑着自己的`心情、自己的感受來剪，又是多麼給人解壓的空間。無聊時再次拿出布和其他工具，憑藉自己的想法做出自己心儀的小物品，做好後再自己欣賞，那心中又會充滿着不一樣的自豪欣喜，有成就感。有時再將它送給那些有需要的人，又像是把自己的快樂分享給別人，讓別人也體會到這個幸福又舒適的滋味
本次的學工活動讓我瞭解了中華文化的重要內容手工藝術，更讓我學會了在做手工時一定要平心靜氣，不能着急、不能急切。所有的手工藝術都是治癒心靈的藥！
學工的作文5
今天是週三，我們四年級要去城東少年宮學工。我帶着期待和激動的心情坐上從學校出發的校車。
下了校車，來到了教室，開始上課了。老師說：“今天我們來做軟陶製作，第二節做項鍊。”老師又說了製作過程中一些小細節和注意事項。說完後，我開始做了，我打算做一朵小花。我從方條軟陶泥上拿出一小半放在桌子中間，把大的一塊用力的捏，把它捏軟，後搓成圓形，用小釘子在圓形外面小心翼翼地往裏面擠，就這樣我做了六片花瓣，又在上面用綠色，紅色，玫紅色，金黃色做成裝飾，最後挖了一個小洞，就這樣掛墜做好了。
我們開始做項鍊。我把線對摺在兩釐米的.地方打上一個死結，後在其中一根四釐米的地方打上一個結。接着在另一根上打上和第一根對齊的結，穿上一個小珠子在三釐米的地方打上一個結，另一根也一樣，一共穿了3個珠子。最後打上一個大大的結，形成一條鏈子。我把掛墜串在鏈子上，就這樣軟陶工藝就做好了。
下午，我們又做了甲殼蟲。第一步：用木板做好身體；第二步：裝上動力槳；第三步：裝上電池盒；第四步：加上觸角，眼睛和腿。這樣甲殼蟲就做好了。
今天，我學會了兩項製作工藝品的竅門，真讓人高興！
學工的作文6
今天，學校開展學工活動，我們全班都參加了。大家對這次活動躍躍欲試，非常期待。
早上九點，我們來到了青少年活動中心。這裏玩得東西很多，讓人眼花繚亂。我們班挑的是手工紙、釣魚、美食製作。
上午做的是手工紙。老師先給我們看了圖形和製作過程，接下來就由我們自己動手做了。我做的是松樹。我先拿來綠色的瓦倫紙，把它剪成寬度一樣的四個長條，一面貼上雙面膠，然後捲成大小不一的圓柱體，其中三個用力擠壓成三角形，最後疊起來，黏在另一個的側面固定住，一棵翠綠挺拔的松樹就成功了。我好有成就感啊！
下午，我們玩兒的是釣魚和美食製作。雖然我沒有釣到一條魚，但是我製作的.甘露酥餅非常美味。我還把它帶到家中跟爸爸媽媽一起分享，他們吃得津津有味，直誇我心靈手巧，我好開心啊！
這次活動既鍛鍊了我們的動手能力，又讓我體會到了和家人一起分享自己的勞動成果的快樂，真希望學校以後能多開展些這種活動。
學工的作文7
今天是我們三年級同學第一次去學做工，我又激動又緊張。坐着大巴車我們來到了目的地一 一少年宮。
早上第一節課做絲網花。老師先簡單的介紹了絲網花要用到的材料、注意事項，就開始示範了，看着老師熟練的動作，鐵絲和網紗在她手中像變魔術一樣，一眨眼功夫就變出了一朵栩栩如生的花來，好看極了！我心想做絲網花這麼簡單呀!待會兒我可要好好表現表現。老師讓我們自己動手體驗了。看起來容易做起來卻一點也不簡單，就拿做花莖來說吧，只是簡單的纏繞，但我卻試了好久才成功，接着做花瓣、然後在枝葉上做上花蕊，到了展示成果了，女生們可比我們男生厲害多了，個個做的都栩栩如生，而我們卻像打了敗仗的士兵，有的乾脆放棄＂戰果＂不帶回來了。
下午，我們要學的是怎麼給東西進行包裝，這次我們男生的表現都不錯，紙盒包的`都還可以。學到了兩樣本領，老師開心地讓我們玩積木呢.瞧!我們搭的內容可豐富了，有秋千、翹翹板、各種活動器材還有形態各異的樹呢。
學工可真好玩！
學工的作文8
這個星期三，我們在青少年活動中心學工而且還教會拉我不少本事喲！比如划船投石機等，讓我對這麼多事更感興趣了。
在這天我早早的起了牀，準備着期望以久的'學工，也可以好好放鬆一下，吃完早飯後，媽媽把我送到了學校門口，我走進了教室門口後，心中感到愉悅，這時我的好朋友“小徐同志”走進了教室。到了8點，我們排好隊，可還有幾個人沒來，我恨不得立馬把他們變出來，當我們走到門口時，那幾個人一一站在我們面前，之後我們一起上了車，去學工了。我們到了後第一項任務是：划船，這時大家的嘴成了o型，後來很順利，可我和一羣上課沒聽的人在一起，一個說左一個說右，我不知怎麼樣纔好，最後是在老師的指點下“歸岸”。第二項任務是讓我們比做投石機，雖然我們的成績不怎麼，但不是倒數第一。最後一項是照相，我們在外面拍了照，之後又在電腦上完成了美好的畫，可以說我和搭檔的畫所向無敵。
說了這麼久應該停了吧？如果還想知道更多就來北海國小505班大家庭！
學工的作文9
上星期，老師帶領我們去市青少年活動中心學工。一路上，我們歡蹦亂跳，高興極了。
很快，我們就到了青少年活動中心，老師便把我們帶進陶瓷工藝室。老師先給我們示範，不一會兒功夫，便做出了一隻有模有樣的瓷碗，大家高興地歡呼起來。輪到我們做的時候，我們精心地做着，心裏充滿了憧憬和希望。我花了九牛二虎之力，也沒有做得像老師那樣好，但老師還是鼓勵我，給我打了優秀等級。接着，老師便把我們帶進鐵藝創作室，老師用兩根鐵絲合在一起，然後用尖嘴鉗一彎，松鼠的四條腿便形象地做成了，再用一根長鐵絲彎出松鼠的.尾巴，一隻松鼠便活靈活現地出現在我們的面前。我也學着老師的樣子，做了一隻小松鼠，居然也有幾分相像。最後我們又來到了創新智趣園和種植園，快樂地拼了圖、種了花。
通過這次學工活動，我學到了許多，也體會到了許多，給我留下了深刻的印象。
學工的作文10
又要去青少年活動中心學工了。這是我們國小的最後一次學工了，這次學工收穫還蠻大的。三個活動中，其中第二個活動“趣橋”讓我獲得了深刻的啓示。
“趣橋”是讓我們順利走過場地裏的那四座橋，這四座橋，我懷疑我不能安全地通過，瞧！這第一座橋，兩條鐵鏈從一端連接到另一端，鐵鏈上放着一塊塊木板，放得很有規律，中間隔着差不多大小的間隙，右上方有一根長長的塑料繩也是從一端到另一端，是扶手。這座橋是最好走的一座橋，可我走的時候，橋開始搖晃，不穩定，我的'心怦怦直跳，不過最終還是戰戰兢兢地走完了。卻發現，沒必要這樣，這不還是挺順利地走完了嗎？其實挺簡單的。
走完了其它三座橋，還算輕鬆，不過活動並沒有結束，況且還有人在走，於是，我再次來到第一座橋前，打算再試着走一次。
我輕輕邁出第一步……我一口氣走完了，走得很快，跟第一次截然不同。
學工的作文11
今天，晴空萬里，陽光明媚，是一個學工的好日子。早上，我們排着長長的隊伍坐上大巴出發了。我懷着激動又興奮的心情期待着今天的.學工內容。
轉眼間大巴車到了學工的地方——少年宮。一進門口我便看到了周圍鬱鬱蔥蔥的樹木，河水清澈見底，空氣是那麼的清新甜潤。我們第一項內容是用積木搭一種模型。我搭了好久才搭好。通過這件事讓我明白做任何事都要有耐心、恆心。吃好中飯，我們邁着飛快的腳步進了休息室，因爲下午還有兩項內容一項是製作陶泥，一項是火災逃生。火災逃生講述瞭如何在着火時逃出來。我們還做了演習。說起陶泥我們一定會想陶泥肯定是黑灰色的，可是我們這次的陶泥是五顏六色的。老師發給我們每人一塊陶泥讓我們自己發揮想象。我拿了一小塊陶泥先把它捏軟，然後在壓扁，通過雕刻裝飾一塊精美的吊墜呈現在我的眼前。最後我把它放進烤箱裏烤。過了會出爐了軟軟的吊墜變成了硬硬的。我把它穿上繩子和幾顆珠子一串項鍊就做好了。
今天的學工讓我體會到了生活需要自己去嘗試，在嘗試中我們會不斷地成長、進步。
學工的作文12
星期二，學校組織我們三四年去青少活動中心。我們到了指定的教室，按照老師的要求都依次做了下來。
我最喜歡的就是做軟陶了。開始做軟陶了，老師給每一個人一塊和橡皮泥差不多的軟陶。我先吧橡皮泥搓軟，再把它搓成一個圓，並用手指把它弄平整，然後用手在旁邊弄出五個角來，再用多來的橡皮泥製造出各種各樣美麗的 花紋。而我用別人多出來的橡皮泥做了許多五顏六色的小圓點，這個軟陶猶如穿了一件美麗的衣裳，仙女下凡了。
軟陶的形狀基本做好了，我們就要開始編繩子了。老師發給每一個人一根繩子。我先在繩子上打了一個死結，再差不多和小手指一樣的地方又打了個死結，把珠子穿進去，再打結進行固定。再把珠子穿進行固定，依此類推就行了。接着，老是把烤好的.珠子給我們，讓我們穿進去，這樣一個完整的完整軟陶就大功告成了。
這次學工真開心，真希望下次的學工快點來臨。
學工的作文13
“學工活動終於到嘍！”瞧，是誰在喊啊？不就是我嗎！看，是哪班笑的最歡啊？不就是我們班嗎！看來同學們都很喜歡學工啊！
以往的'學工就是做做餅乾，學玩溜溜球，做做絲網花……可這次就不同啦！有用無線電尋找“狐狸”，用鐵絲做工藝品小人，還有醫學知識——人工呼吸，都能讓我們學到點東西。
我最喜歡的是用鐵絲和珍珠做工藝品小人，看着老師在桌子上示範，東一折、西一扭，不變出了一個活生生的“小人”，然後又讓那個小人學動作，一會兒唱歌、一會兒跳舞、一會兒畫畫，真可愛。我覺得肯定很簡單，可是，一動手，沒想到竟然這麼難。我一折小人的頭就彎了，再一折手就彎了，再一折腳也彎了，哎！這麼難啊，不過最後我還是完成了。
老師還教了我們人工呼吸。假設有人暈倒，要怎樣進行有效的緊急救援呢？首先要大聲喊叫：“快來人呀、來人呀，有人暈倒了，請來幫助我；然後兩手交叉，往病人的胸部按三十下，輕重要掌握好，以免傷到病人；之後開始人工呼吸。如果病人的臉色有所好轉，嘴脣又出現血色，就說明病人暫時沒有生命危險了。
學工活動學到的本領還真不少。
學工的作文14
終於盼到星期三了，因爲學校組織我們去少年宮活動，我又高興又激動。
不知不覺我上了車，司機伯伯熟練地開着車。當時我和苗倩坐在一起看路邊美麗的風景。“嘀——嘀”司機伯伯按着喇叭說：“同學們到了。”我驚喜萬分，想不到這麼快就到了。
到了少年宮，我們認真聽着老師講解。釣魚了，老師說：“魚竿不要碰到別人的衣服上，不然會把別人釣到的。”說完，我們都哈哈大笑起來。
魚食就像奶油味的糖果，聞起來很香甜，看起來好吃極了！可是，是給魚吃的.，所以我們只能看着流口水了。魚食軟綿綿的，魚鉤尖尖的，我小心翼翼地把魚鉤放下水，魚兒一下子聚在一起，還沒等我往上拉，魚兒已經咬着食，狡猾地溜走了。不一會，就有同學釣上來了，我又羨慕又嫉妒。心裏想：游來游去的小金魚啊，你怎麼就不上我的鉤呢？我耐心地等待着，每一次都差一點就要成功。原來釣魚不僅要有耐心，也要眼疾手快啊，現在我才知道釣魚有這麼難！我也明白了其中的道理，做事情要像釣魚一樣，有耐心，講方法。
後來我們還跟着老師學做模型賽車、絲網花，我們人人手上都拿着戰利品，心裏都美滋滋的。
這天我玩的很開心，這一天真是既快樂又有意義！
學工的作文15
這個星期一，我們407班和另外一些四年級班級，到青少年宮學工。
坐了十幾分鐘的車，我們便來到了青少年宮，擡頭仰望，一座座城堡式建築聳立在我眼前，隨後，老師帶我們進入少年宮。這天一共有三個項目，張老師把大家帶到102教室，開始第一個項目：拼插件。
老師開始指導我們先拼一個直角和一個圓，把兩個零件從裝零件的盒子裏拿出來 ，一個零件上有兩個凸出的地方和一個長方形大小凹進去的地方，把其中一次凸出的'地方揷進凹進的地方的左邊或右邊。講完之後，我們就開始製作了，我按照老師的方法做了起來，幾分鐘，我就完成了一個直角和一個圓。學好了基礎，就可以做物品了。
我最想做的是飛機，說幹就幹。我從零件堆裏抓了一把在手上，先做機身，我從剛剛自己搭的物品中拿了一個圓在上面用插件疊了好幾層，二十分鐘後，機身完工，還有三十分鐘呢！我認真地開始搭飛機前翼和尾翼，又過了二十五分鐘，全部做完了。
我從中體會到了只要認真，任何事都能完成，任何困難都能解決，千萬不能半途而廢。
又完成了兩個項目：製作甘露酥和步調一致後，我們回到了校園。