在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的給予的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給予的作文1
一杯淡水，一杯清茶，可以品出幸福的滋味；
一朵鮮花，一片綠葉，可以帶來幸福的氣息；
一間陋室，一卷書冊，可以領略幸福的風景；
一句問候，一個行動，可以欲知幸福的未來。
幸福不僅在於物質的豐裕，幸福更在於精神的追求與心靈的充實,幸福是一種感受，一種意識，是柔風拂面的愜意，是玫瑰盛開的芳香，是遠外掠過湖面傳來的小夜曲。
我不知道，你是誰；不知道，世界上有沒有你這個人；更不知道，你會不會耐心地聽我講話。但是，我知道，我要把我的幸福告訴你，不管你是誰，不管你存不存在，不管你是不是願意聽我說。
因爲，幸福的`出現，就是爲了讓我們與周圍的人一起分享，否則，幸福還有什麼意義？所以，我要把我的幸福告訴你。
給予的作文2
如果沒有特殊情況，每個週六下午我都要去李老師的作文班，那裏每次都會有着不一樣的作文，不一樣的樂趣，然而使我最快的是寫完作文到樓下玩沙包。和我在作文班裏五位同學和兩位老師一塊玩，這是我最難忘最快樂的事。
玩沙包必須有兩個人在兩邊扔沙包，剩下的人在中間，不要被沙包打到，一旦被打到就會自動出局。如果中間有人接住了沙包就可以讓出局的人回到“戰場”上。如果是兩邊扔包的人接到彼此扔過來的沙包，場地中間的人就不能動了，就可能被打下場。
這就是我們玩沙包的規則。但有的時候會把沙包扔到車棚上，拿不下來就必須回到作文班了，尤其是作文班的“黃金組合”扔上去的機率非常大。有一次兩個沙包都被他們扔上去了，然而這對黃金組合能打中很多人。記得還有一次，我們幾個剛上場就被他們“秒殺”了，那一局應該也就一分多鐘吧！我們特別不甘心。
每當想起在作文班扔沙包的.遊戲，我的心裏就非常開心。因爲那短暫的課間，什麼煩惱都沒有了，雖然只有短短30分鐘，但是這無與倫比的30分鐘裏帶給我的快樂是無限的。
給予的作文3
今天晚上，我在家看開學的第一堂課，當我看完後，我知道了：愛是分享，愛是給予！
在我們身邊，有許許多多的人在別人有困難的時候用自己的'全力來幫助他，四川地震讓我們深切地感受到什麼是真正的愛，愛的力量是多麼地強大！在平時的生活中，哪怕是一位同學摔了一跤，你把他扶起來，其實這也是愛，是你對朋友的愛；當一名同學沒帶傘，你讓他在你的雨傘下躲雨，這就是你對同學的愛；在寒冷的冬天，當你看見奶奶的手已經凍得通紅，可她還在洗碗，你跑過去幫她洗碗，這就是你對親人的愛；當你看到公園裏的草地上有垃圾，椅子上有廢紙，你走過去主動把垃圾扔進垃圾桶，這就是你對祖國環境的愛！
只要我們記住：我們有愛的力量，有團結一致的精神，齊心協力，我們就可以克服所有的困難，我們的世界也會變得更加美好！
給予的作文4
你一定很奇怪：把自己的東西給別人，怎麼會快樂呢？下面，我就給你細細道來。
有一回，我、表弟、阿姨和媽媽一起去爬石人山。剛開始，我們一路上歡聲笑語，健步如飛，特別是我們這兩隻“小猴子”，更是有勁兒，跳來跳去的充當領頭人。
我們倆人兒越來越有勁，而後面的'兩位媽媽卻越來越沒勁。尤其是我，不愧被媽媽授爲“一臺可以自己生產能量的機器”的稱號。不一會兒，表弟也累了，他說：“哥，咱也休息一下吧，我實在是走不動了，行嗎？”“不行，你一休息，就更走不動了，你要有毅力，懂嗎？再說了，紅軍在長征時翻越夾金山，誰敢休息？！如果他們都休息了，那麼這支紅軍就沒有了。我們的路程這麼短，還用休息？加油吧，那座本來遙不可及的山頂已近在眼前了！”我一股腦兒地給他講了一大通話。表弟好像也悟出了什麼，點了點頭。
終於，在我的鼓舞下，我和弟弟一鼓作氣，登上了玉皇頂。正當我享受着習習涼風，體會着一覽衆山小的自豪時，表弟說：“謝謝你給我說的道理，它不但讓我爬上了山頂，也讓我明白了人生的一個道理。”忽然，我感受到了前所未有的快樂......
給予，是快樂的。
給予的作文5
今天是蔣卓凌的生日，我祝她生日快樂、一羊當先、心想事成、笑口常開、身體健康！
蔣卓凌爸爸送來了一個大蛋糕，有8朵精緻的紫玫瑰花，花旁邊有一顆大大的愛心，外圈插着五顏六色的十根蠟燭。蠟燭點燃了，像一把把火炬熊熊的燃燒着，我們真誠的爲蔣卓凌唱了生日歌。
蔣卓凌送給我們的禮物可真豐厚呀！又是餅乾，又是巧克力的。紫色的玫瑰蛋糕真漂亮，我覺得蔣卓凌肯定是想跟我們大家一起分享這份快樂，她肯定想把一份快樂變成47份快樂！
那蛋糕真是美味！捧起蛋糕，一股清香味和奶香味撲鼻而來，看上去是那麼的.新鮮誘人，輕輕咬一點到嘴裏去，嗯！好好吃呀！麪包軟軟的、嫩嫩的；奶油滑滑的、甜甜的，我都不捨得大口大口地吃！只是慢慢地、一點兒一點兒地吃，就連盤子上沾到的奶油也不放過。
蔣卓凌給我這麼多快樂，我又能給她什麼呢？下次她遇到了難題，我幫助她；她跌倒了，我扶起她……我不僅僅是與她分享蛋糕，還可以幫助她其它事情！
給予的作文6
有人說：無論何時何地，家永遠是向遊子敞開大門的地方。
在我最無助的時候，是家庭向我伸出了援助之手，在我最迷茫的時候，是家庭爲我指明瞭方向。在我高興的`時候，是家庭爲我加油鼓勵；在我悲傷的時候，是家庭給了我安慰。
記得有一次剛剛考完試，我一個人靜靜的站在雨中，我考了有史以來最低的分數——75分。放學了，同學們都興高采烈的回家去了，只有我，一步一步邁着沉重的腳步回家去了。原本只需要15分鐘的路程，被我硬生生的又加了15分鐘。路上，我東瞅瞅，西望望，把能摸的花花草草挨個摸了個遍。到了家門口，我悄悄的把耳朵貼在門上，可什麼也沒有聽出來，我心裏有些害怕，又把剛伸到門跟前的手縮了回來，眼前彷彿又浮現出了媽媽嚴厲的目光。我吸了一口氣，跑到雨中，雨水紛亂的濺在我的臉上，分不清是雨還是淚。
我鼓足勇氣輕叩了兩下門，門開了就看見媽媽目瞪口呆的看着我，她又是給我拿衣服，又是給我擦頭髮，我小聲地把成績彙報給媽媽，隨後媽媽說：“有什麼大不了，從哪裏跌倒就從哪裏爬起來！來，媽媽跟你一起學。”
家庭給予了我希望，我不能辜負家庭對我的希望。
給予的作文7
一個人爲了弄清楚天堂與地獄的區別，在天使的帶領下分別去了天堂和地獄。不同的是，在天堂，他看到的是每一個人用很長的筷子夾菜喂對方吃，因此大家都吃得很開心；而地獄的人則用筷子向自己嘴裏夾，結果由於筷子太長而從未吃到過，一個個都在那兒痛苦的呻吟。同樣是很長的筷子與香噴噴的飯菜，天堂的人吃得其樂融融，而地獄的人只能口水直流三千尺，這又是什麼緣故呢？
因爲地獄的'人不懂得給予，只想到自己怎樣才能吃到菜，卻從沒想過別人，而天堂的人，一心想的是他人，自然會吃到菜。其實生活中的我們又何嘗不像那些地獄裏的人呢？有幾個人一心想着別人，只是爲了給予？
學會給予，在生活中顯然是很重要的。不會給予的人往往會吃虧，他們總認爲這樣自己就賺了，但事實上他們輸了，他們輸了自己在別人心中的地位與信譽，他們失去的比得到的更多，因此，他們更應該學會給予。
學會給予，要從心做起，給予別人的應該是愛而不是爲了得到回報的表面文章。“授人玫瑰，手留餘香”，學會給予，社會就會更和諧，人類也會更開心、幸福與美滿。
學會給予，去播撒愛，你會得到更多。
給予的作文8
聖誕節的夜晚，保羅開車拉着小男孩和小男孩的弟弟，度過了一個美好的夜晚。
在那個夜晚裏，保羅帶着他們一起去了遊樂園。在那裏小男孩和他的弟弟玩得很高興，小男孩對保羅說：“保羅哥哥，你不累嗎?我們休息一下吧。”保羅說：“我不累，你們累不累呀?”小男孩說：“我們不累，你看你滿頭大汗，我們還是休息一下吧。”說完他們就休息了一下，休息完後他們又繼續去玩了。
從遊樂園出來，他們又來到了商場。在那裏他們小男孩的弟弟看見了一個又大又漂亮的小熊，小男孩看見弟弟那渴求的目光，無奈地搖了搖頭。保羅看見了說：“你們喜歡那隻小熊嗎?”小男孩點點頭，說：“可是我們沒有錢，不能賣，我們還是走吧。”說完他就推着弟弟向門口走去。等小男孩和他的'弟弟走遠的時候，保羅就幫他們買下了小熊。
上了車後，保羅就把小熊送給了他們，小男孩說：“不，我們不能收下你的禮物，今天晚上的事情，已經很過意不去了，怎麼能還要你的禮物呢?”保羅說：“沒事的，就當是我送你們的聖誕節禮物吧!”小男孩說了聲謝謝，不好意思地收下了禮物。
最後保羅又開車把他們送回了家。在保羅的幫助下，這對兄弟倆度過了一個難忘的夜晚。
給予的作文9
援助中心把洋娃娃送到了小女孩的手裏。小女孩對金吉婭感激不盡，她非常想當面謝謝金吉婭，但不知道金吉婭的家在哪裏。
金吉婭的媽媽知道了金吉婭用自己的錢給小女孩買洋娃娃的事，心裏挺可憐小女孩的，打算把小女孩接到家裏來過聖誕節。於是她向援助中心打聽小女孩住在哪裏。金吉婭和媽媽照着援助中心指引的路線找去，找到了一間草屋，裏面住的就是那個小女孩。小女孩見了金吉婭，不停地向金吉婭道謝。金吉婭沒有看見小女孩的父母，就問：“你的爸爸媽媽呢？”“我沒有父母，我是個孤兒。”小女孩回答。聽了這些，金吉婭和媽媽心裏非常同情她。“你能來我們家一起過聖誕節嗎？”金吉婭問。“是真的嗎？”“是真的`。”金吉婭和媽媽異口同聲地說。
小女孩來到了金吉婭的家。金吉婭請求父母收留小女孩，父母同意了。就這樣，小女孩過了一個快樂的聖誕節，與金吉婭的兄弟姐妹們一起快樂的成長。
給予的作文10
給予是令人快樂的，這是在《給予是快樂的》裏的保羅從小男孩的身上感受到的，保羅有過這樣的事情，我沒有這樣的事情。
雖然我沒有這樣的事情，不過，我也一定要學習《給予是快樂的》裏的小男孩，小男孩當了個稱職的哥哥，我只能當一個弱小的弟弟，如果我能當一回這樣的'哥哥，我一定會像小男孩一樣，當一個爲弟弟找想的哥哥，我會盡自己最大的努力去幫助弟弟，讓弟弟能高興起來，可以有一個和自己玩的弟弟。以前，我以爲當弟弟是最好的，是最高興的，是令人喜歡的，那時我太小不懂，現在我知道我要的選擇了，我認爲當哥哥是讓我最渴望的，因爲可以感受有弟弟的感覺，如果能有個哥哥，我會照顧他，幫助他，會讓他堅強，讓他能獨立。而我要負起責任，如果我有一個弟弟，我會給他吃棒棒糖，讓他能做好一切事情，讓他學會知識，讓他學會道理，讓他學會······
如果我有一個弟弟，我會盡自己的努力，幫助他······
給予的作文11
幸福是什麼？每個人的理解都不同，而我的幸福，就是學會了給予。
記得20xx年暑假，嬸嬸送了我一套“福娃”，這是我一心想得到的禮物。爲了它，我不知向媽媽軟磨硬泡了多少回。現在，我終於得到它了，心中的喜悅真是無法用言語形容。
可是，沒開心幾天，就發生了一件令我特別爲難的事。鄉下姨奶奶的孫子因爲得了闌尾炎來鹽城做手術。手術前一天晚上，他哭着、鬧着要他爸爸、媽媽給他買套“福娃”。可他們家的條件不好，就連這次做手術的錢也是向親戚借的，所以他爸爸媽媽怎麼也不肯給他買，小弟弟就不停地哭鬧。我看到這一幕，想到了我的“福娃”，“這可是我想了好久纔得到的`東西，要不要送給小弟弟呢？”我的腦中“給”與“不給”的念頭一直不停地作戰。但小弟弟傷心的樣子實在讓人心疼，最後，我還是決定“犧牲”一下，跑回家把我的那套福娃拿來送給他。媽媽知道了，笑着說：“我女兒真好！”
福娃拿來了，小弟弟立即停止了哭泣。然後，他還送給了我一隻自己疊的紙鶴表示感謝。
現在，那隻紙鶴仍擺放在我的書櫥中。是它，教會了我給予是一種幸福！
給予的作文12
蜜蜂快樂地飛來飛去，爲人們奉獻蜜糖；綠樹在陽光中快樂地伸展枝葉，爲人類奉獻一片濃蔭。奉獻是快樂的，給予是快樂的。我也有這樣一次體驗。
那是上學期的一天。下課鈴響了，同學們紛紛走出教室，玩着自己喜歡的遊戲。我也在教室門口踢毽子。我正在開心地踢着毽子，看見淘氣包小x拿着跳繩追着小x玩。他們倆你追我趕，你打我閃，蹦蹦跳跳，玩得不亦樂乎。我想，千萬別出了什麼意外，那可就麻煩了。我跑過去，想去勸阻他們。
誰知我還沒走上前，正準備回教室的小x已經被打中了。小x的眉毛上被打出血了。我連忙拿出紙巾，捂住小x的傷口。小x哭得傷心極了！我一邊安慰小x，一邊扶着他向校醫室走去。進了校醫室，我手中的紙巾都染紅了。小x的眼淚嘩嘩的流，真像個大瀑布。我對校醫說：“校醫，麻煩您趕快幫這位同學包紮好，我去叫x老師下來。”說完，我像箭一樣跑向辦公室……
小x的傷口處理好了，兩個闖禍的.同學也處理了。x老師在班會上表揚了我：“同學們，從今天開始，我們要向xx學習，要樂於助人。”我坐在座位上，心裏像喝了蜜一樣甜。
我只是給予了別人一點點幫助，卻收穫了很多快樂。正如這句話說的：給予是快樂的！
給予的作文13
勞動是一種鍛鍊，勞動是一種修養，勞動是一種美德，就在昨天晚上，我看見媽媽還在做家務，心裏酸酸的，便決定明天要用勞動回報媽媽。
今天一大早，我便學媽媽平時那樣，偷偷摸摸的起牀了。外邊還一片漆黑，星星還調皮地朝我站着眼睛，爲了不吵醒爸爸媽媽，我只得藉着微弱的燈光開始行動。我拿起沉重的`拖把，呼哧呼哧地幹起活來，可還沒拖完一半，我就已經累得腰痠背痛了，但我的腦海裏又浮現出昨天媽媽做家務的身影，就一鼓作氣拼命地幹起活而來。
又過了10分鐘，我才把一樓客廳的地拖乾淨，站在旁邊滿意的看着我的傑作，又回頭一想還有許多傢俱等着我去給他們洗澡呢，我便拿起帕子擦起灰來。擦灰可不是一家容易的事兒，有的地方要擦很多遍，有的地方我要踩着凳子才擦得到，真是把我累死了。
等把所有的傢俱都擦完時，太陽公公都向我們招手了，爸爸媽媽也都起來了，當他們看見煥然一新、容光煥發的客廳是，嘴巴都張成了O形，高興地手舞足蹈，感動得稀裏糊塗，直誇我長大了，並給我了一個甜甜的吻，一個大大的擁抱雖然今天早上那麼早就起來了，而且還非常累，但我感受到了媽媽平時的辛苦，還懂得了一個道理：只有辛勤的勞動，人生纔會釋放出動人的光彩！
給予的作文14
難道只有父母孕育我們生命，我們孕育下一代生命，纔是給予生命嗎？不——也許在這四個字裏蘊含着更多更多······
早晨，一縷縷金色的陽光偷偷地從玻璃窗溜進來。一個小女孩靠在牀頭，一手拿着可愛的小布熊貓，一手拿着
憨態可掬的布老虎，和他們說悄悄話······聽——“小老虎，再不乖我打你啦······小熊熊，你是不是很乖呀······來，親一親，乖······”在小女孩眼裏，布娃娃彷彿活了起來——跳着，蹦着。
這不算給予生命嗎？
雨果的《悲慘世界》中，那剛出獄的中年男子欲盜走主教的銀燭臺。被發現後，主教竟將銀燭臺送給他，還說了一句話——“我贖的是你的靈魂······”中年男子從此脫胎換骨，在餘生即使被誤解也繼續行善，爲後人所敬佩······把誤入歧途的人力所能及地拉回正道，能不算給予生命嗎？
在災難時，把生還的'希望先給別人——是給予生命。
幫助別人發現生活的樂趣——是給予生命。
朋友困難時，雪中送炭——是給予生命。
贈人玫瑰，手留餘香——你會發現自己短暫的生命得以延伸······
給予的作文15
我有一個好朋友叫文麗梅，她常常在我有困難的時候幫助我。
一個寒冷的冬天，我在削鉛筆的時候，不小心把手指割破了，流了好多血。文麗梅看見了，急忙向老師借布和線，幫我把血止住。第二天早上，我沒戴手套，手凍得通紅，像兩個紅蘿蔔，受傷處更生疼。文麗梅看見了，急忙脫下手套，把他們塞進我的懷裏。我不接受，把手套塞了回去。她嘟起嘴，故作生氣地說：“你不接受，說明不當我是你的好朋友。再說你的手受了傷，更需要呵護。”望着她友好的雙眼，我的`心裏頓時涌起了一股暖流，慢慢地戴上了她遞過來的手套。長跑過後，我的手好像在火爐邊烤過一樣溫暖，而麗梅的手卻被寒風吹得紫紅。我跑過去，心疼地捧起她的手，說不出話來。她看出了我的心思，笑了笑說：“傻瓜，知道嗎，給予朋友，是一件讓人快樂的事哦。”
麗梅，我的好朋友，我深深地記住了你，深深地記住了冬日的那雙暖手套，也深深記住了“給予是快樂的”這句人世間美麗的語言。