無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的牽手的作文，歡迎閱讀與收藏。
牽手的作文1
成長的道路對每個人來說都是崎嶇不平的。在灰色的記憶中，在風雨的侵襲中，總有一個人牽着我的手，牽着我走出困境，走出風雨。我感謝這個人。
當我很小的時候，我喜歡媽媽牽着我的手。我媽媽的手很大，很溫暖。她總是把我的小手緊緊地握在她的大手掌裏，直到它出汗。我媽媽的手總是溫暖的，我的小手在大的手裏感覺很安全。當我和媽媽一起過馬路時，她也緊緊地握着我的手，有時會有點疼。但我知道這是我母親對我的愛。當我想到它的時候，我並不感到任何疼痛，但是其中一些來自甜絲絲。
我記得我在五年級的`時候，在一次考試中，我考得不好。我對此非常沮喪。當我媽媽知道後，她安慰我說，"兒子，沒關係，下次再試一次。"因此，我媽媽每天都給我仔細認真的講題。在未來的考試中，只要我想起媽媽對我說的話，我就會充滿信心。果然，我的成績有所提高。當我開心的時候，媽媽提醒我不要因爲我取得了一些成績就自滿。
就這樣，媽媽帶我度過了幾個炎熱和寒冷的季節。那時，那個喜歡讓媽媽牽着手的小男孩隨着時間的推移也變成了一個大男孩。但在我心裏，我小時候的場景永遠不會被抹去。
書總是一頁一頁地翻過，成長之路總是一步一步地走。在成長的過程中，在成長的道路上，我的母親一直牽着我的手走過風風雨雨，教會了我很多東西!
牽手的作文2
8月20日，第四天。今天是特別難忘的一天。
早九點，在小記者網姐姐的率領下，我們的隊伍浩浩蕩蕩，來到可口可樂公司參觀。一進門，就看見牆角一個巨大的保鮮櫃裏，裝滿了各色各樣公司生產的飲料。同學們蜂擁而上，挑選着喜歡的飲料，大口地喝起來。我挑了兩瓶奶，送了一瓶給鄭凱慧。打開瓶蓋，我們美美地喝着，真甜呀，一直甜到了我們心裏。
公司的領導對我們表示熱烈的歡迎，發了精美的紀念品。講解員阿姨細緻地講解了可口可樂的發展史，接着我們參觀了公司的生產線。最吸引我的是污水處理，散發着臭味、黑黑的髒水，被處理後，就變成了透明的、可以養金魚的清水。原來科學知識這麼重要，發明這套系統的人一定是個有智慧有知識的人。
在公司食堂吃過午餐，我們舉行了一場別開生面的歡送會。杭州的同學表演了唱歌、朗誦古詩等精彩的節目；衢州的同學表演了優美的`舞蹈。我自告奮勇，上臺帶領大家合唱了“字母歌”。表演節目的時候，我突然傷心想哭了，因爲我很不捨得分離。
分別的時刻到了。我把帶來的書籍、衣服、零食和玩具送給了鄭凱慧，還把這幾天我賣報紙的錢給她做生活費。鄭凱慧一直低着頭不說話，我知道她也不捨得離開我。看着她那麼不開心，我心裏很難過......
這四天可真短暫呀！瞭解到鄭凱慧生活那麼艱苦，而我如快樂的小鳥一樣這麼幸福。我要珍惜現在的生活，努力學習，讓知識使我變得強大，這樣我才能幫助許多像鄭凱慧一樣的貧困生。
牽手的作文3
憤怒在我的身體裏凝聚，血壓高升到級點，我的脈搏加快，腎上腺素高升，淚水在眼眶裏打轉，而心裏已經敲起戰鼓。我只能把沸騰的情緒壓下來。不是你判卷，我要找判卷老師理論理論！
我思忖了片刻，於是便邁進辦公室，我再也壓抑不住自己的情緒，滿腔沸騰的.憤怒朝着莫名其妙的老師噴薄欲出：我明明是對的，怎麼給我判錯了，這個也沒說要簡算那個老師立即明白了，只是微微笑着，無語着。我的老師便暴跳如雷，朝着無禮的我大聲呵責。我一下子癱在椅子上，抱膝而坐任憑淚水潸然。我哭鬧着，不斷地砸着辦公桌，老師看了看我，把呵責改成了愛護，她拉起我的手，爲我擦乾淚，語氣平和地解釋着：這道題本應不該扣分的，但是你不愛簡算，畢業卷子上肯定有簡算題，我扣你分是讓你長記性，以後別扣分啊，畢業考試就來不及了！一剎那，我的淚水奪眶而出，這一次，透過模糊的視線，我看到了老師慈祥的面孔。我與她對視着，一聲聲道歉，一聲聲安慰。哦，我懂得了老師的心。
大愛無言，真愛無怨。老師的愛滋潤着我這顆小小的幼苗，讓我茁壯成長。她的良苦用心換來了我的不解，原來只爲最後的成功。這件事是我的利劍，讓我披荊斬棘，是我的翅膀，讓我飛越海洋。老師，我懂得了你的心。
牽手的作文4
窗外，天空烏濛濛的，烏鴉在天空中盤旋着，不時啼叫。我呆呆的望着天空，回想着那年在長隆的一件事。
那天，烏雲密佈，大風強勁地吹着，彷彿要把世界征服。我們一家子卻在這樣一個惡劣的天氣下在海洋公園走散了。我和姥姥這兩個既沒有手機，有時找不到會和的地點。而媽媽在集合地點等着我們。我們迷失了方向，就像迷途的羔羊。天公不作美，恰恰在這時下起了大雨。我和姥姥擠在一把小小的'雨傘下，憑着大腦的記憶。蹭着腳向集合地走去。我心裏充滿彷徨與無助：這大雨天的，我和姥姥又走丟了，媽媽得多着急啊！萬一真的見不到媽媽；該怎麼辦？
可就在這時，我們看到了媽媽的身影，媽媽臉上的淚水已和雨水混爲一體，他舉着雨傘，可還是踮着腳尖，眼睛四下張望着，可又不斷去越過密密麻麻的人。好像沒有看見我們的身影，媽媽臉上露出焦急之情，頭又轉向了另一邊，眼看媽媽又要消失在雨幕中，我便飛快的拉起姥姥的手，衝媽媽飛奔過去。
“媽媽，媽媽！”媽媽聽見了這世界上最美妙的聲音。我緊緊的抱住了媽媽，淚水奪眶而出。
媽媽沒有從剛纔的驚慌中恢復過來，聲音都變得沙啞起來，她死死拉住我的手，好像再也不願分開。我這時候是全世界的孩子。
如果我是一隻小船，媽媽就是一隻錨，讓我們緊緊相依；如果我是一手輪船，那媽媽就是一片港灣，讓我投入懷抱！
牽手的作文5
生活的藝術是平淡的。“執子之手”是很悲哀的。因爲牽手之後便是放手，放手看似瀟灑，其實很是無奈。但在我眼裏，牽手卻又另有一種意義。
小時候，總喜歡牽爸爸、媽媽的手，爸爸的手寬厚結實，牽住這雙手就不懼怕風雨的襲擊，不擔心遭人欺凌：媽媽的手溫暖可親，牽住這雙手就意味着享有無比的幸福和無盡的關愛。
長大了些，嚮往牽老師的手，這雙手能培育出最耀眼的花朵，代表着知識與智慧，牽住這雙手就能汲取更多養料，茁壯成長。
之後，喜歡牽朋友的手，這一雙和我差不多大小的手，能在我失落時給我勇氣，在我快樂時爲我高興，在我難過時給我安慰。牽住這一雙雙手，便更有信心、勇氣踏上成長之路。
但是，現在的我，卻已經習慣放手，爸爸、媽媽不能陪伴我一生一世，放開他們的手，隻身去迎接風雨的考驗，無畏無懼，不退不縮；老師也不能永遠伴我身旁，因爲還有更多的學生需要他們的手，放開老師的手，學會獨立思考與探索，明白老師只是人生旅途中的路標，真正的.還是靠自己；朋友也不能常伴我左右，放開他們的手，嘗試着自己撫平傷口，自己給自己信心！我行，我能做到！
牽了手的我具有信心與勇氣，放了手的我同樣活的精彩。所以，不必害怕牽手之後的放手，要獨自完成成長的歷程，雖然走過的腳印有深、有淺、有正、有歪，但這完全屬於自己，所以也特別珍惜。
牽手的作文6
新春即將將來臨，今年我們要過個“文明年”，有許多同學的小問號來了，什麼叫“文明年”呢？下面我來介紹一下“文明年”是一個什麼樣的概念。我們所說的 “文明年”就是在春節閤家歡樂、吃好、喝好的同時，一定要注意講文明、講禮貌 、守公德，不要做侵擾左鄰右舍和損害別人利益的事情。
我在年三十出去玩的時候，也碰到了幾次事情：那天，我好不容易擠上公交車，身旁坐着一位慈祥的'老爺爺，就在這時，上來了一位農村婦女，她懷裏抱着正熟睡的嬰兒。車在路上不停的顛簸，那婦女不時地碰着老爺爺，嘴裏還不停地說 ：“對不起，對不起。”老爺爺不但沒有生氣，而且還站起來溫和地說：“大妹子，你坐吧，我還有一站就下車了！”那位婦女感激地說：“謝謝，謝謝！”我看着老爺爺慈祥的笑臉，敬意油然而生，覺得如果每個人都文明出行，那這個世界將沒有污垢不堪的斑點……
在日常生活中，人們都主動撿拾垃圾、紙屑，互相尊重、互講禮貌，那麼世界將會變成什麼樣子？人們啊！請不要只沉迷於想象之中，要快點行動起來，讓文明之花開遍世界各地，讓文明語言融入社會！我相信，文明就在我們的心中，每個人都前進一小步，社會就前進一大步。一個小動作，就會折射出一個人的道德修養。
讓我們一起過個“文明年”！
牽手的作文7
牽手是一種交流，不僅是手與手之間的，更是心與心之間的……
一、牽手遇知己
皓月當空，伯牙仍在撫琴，琴聲時而低沉，如滂沱大雨前的黑壓烏雲；時而高亢，如滂沱大雨後的絢麗彩虹。這一切都被子期聽到，他的眼前彷彿呈現出巍峨挺拔的高山，彷彿呈現出滔滔不絕的流水。一個休止符過去。伯牙擡起了頭，看到了這個精通音律卻其貌不揚的樵夫。月光灑在子期臉上，恬靜幽遠……一輪月，一臺琴，兩個人的牽手構成了知己間的'一個重低音。
二、牽手成霸業
春和景明，南陽草廬，孔明依然醋睡，劉備門外掬禮。隨着“大夢誰先醒，平生我自知”，千古流傳的隆中對策誕生了。“今操已擁百萬之衆，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒”。諸葛亮羽扇一扇，微微一笑，卻不知已扇走曹孟德一統天下之志。“國險而民附，賢能爲之用，此可以爲援而不可圖也”。孔明先生向遠方眺望，高瞻遠矚卻早已看穿孫仲謀的不善居心。“誠如是，霸業可成，漢室可興矣”。諸葛亮手握茶杯向劉備敬茶，卻早已將天下之興亡於其中，陽光照進草廬……一席話，一張圖，兩個人的牽手扮演了三分天下的一個重要角色。
三、牽手獲新生
狼牙月，一人憔悴，韓信舉杯，飲盡了風雪。他從漢王那裏逃出來，不知路在何方。忽然，從遠方隱約聽到“壯士莫跑”。原來是蕭何。蕭何月下追回韓信，成就了大漢王朝……一彎月，一聲呼喚，兩人的牽手成就了韓信的浴火重生。
牽到的，不僅僅是手……
牽手的作文8
牽了手的我更具信心和力量，放了手的我更可以展翅高飛，自由翱翔。所以，不必害怕牽手之後的放手。張愛玲應當唸完那首詩句：“執子之手，與子偕老。”
其實只要有了牽手，那就必定會有放手，這“執子之手”莫過於最悲哀的詩句了，在牽手的不遠處，就意味着要放手。
以前的我，習慣於牽手，我喜歡牽我那哥們的手，“朋友是生活中的陽光”這是必不可少的，他爲我們照亮生活，讓我們體驗友情的快樂，這友情是一杯米酒，不需要加工，卻有沁人心脾的芳香，純美的味道更是令人神往。喜歡牽父母的手，這種情親，不論遠隔千里，或是近在咫尺，我們都能感受到那份綿長的愛，這種愛時時刻刻的感動着我們，給我們以溫暖與力量。
然而現在的我，卻習慣於放手，因爲我懂得：放開爸爸媽媽的手，意味着我一逐漸踏上了人生的旅途；放開老師的手，記住他們的期望，學會獨立思考和不斷地探索；放開朋友們的手，嘗試着自己擦拭淚水，挺起胸膛，勇敢地朝着人生的目標奮進。
牽手時，請不要牽得太緊，放手時，卻要放的乾脆，不要讓自己依戀以前那段牽手時的'日子。
雖然，父母的手牽着我們走過快樂的童年，青澀的少年，未來那幸福的成年，但是我們終將放手，放開那一隻只牽過的手，放了手的我更可以展翅高飛，自由翱翔，讓我們學會——放手。
牽手的作文9
放學回家的時候，母親突然說她有些頭暈，不太舒服。只好在外面吃飯，順便去藥店看一下。得出來的結果是低血壓，而且有些貧血。藥師催促母親今天早點休息。聽完這句話不知怎地總有些害怕繞在心頭，和有些奇奇怪怪的預感。會不會突然暈了？一旦暈了我會不會及時知道？如果睡覺的時候暈了怎麼辦？……
拿藥回家後，決心今天和母親一起睡。
熄了房燈拿起枕頭就噔噔噔地跑去母親的`臥室。
“哈，都14歲了還要和媽媽睡？”“哎哎，一晚，就一晚。”
母親睡覺的時候不習慣把燈全關了，總會留一盞微亮的燈。躺在牀上，慢慢轉向面着母親的背，伸手摟着她的腰，撫着她那熟悉、溫暖的肚子，好鬆軟。也有那麼點慚愧，恐怕也是母親生下我時，纔有那一絲絲的皺紋吧。突然，她說，我這樣抱着她，她覺得很有安全感。聽完這句話，心中不由得生起少許自豪感。說着，母親把她的手搭在我的手上，抓着。她的手有點冷。唉，自己又有多久沒好好牽着母親的手，溫暖她，好好在黃旗山上散一次步，跟她說說話？不由得這樣感嘆。
反抓起她那有些冰冷的手，用手心暖着她。小時候，是母親牽着我的手引領我走向前方。我不知道我現在是否有這個能力，但總有一天我會牽着母親或許已年邁的手，走向前方。
“牽”這她的手，聞着她那清香的秀髮，漸漸入眠。
牽手的作文10
在我們日常生活中，有許多點點滴滴的好人好事，有的事看起來微不足道，例如：撿一塊垃圾，扶奶奶過馬路。有的事看起來則重於泰山，例如：修建房屋和鐵路，都是一項浩大的工程。但這些都表達了人民一份獨特的愛。
記得在2008年5月12日那天，汶川發生了大地震，房屋倒塌，家園摧毀，使許許多多的人們流離失所，失去親人，在這危難當頭，全國人民立刻伸出援助之手。在我們塔坡國小，也掀起了向汶川人民捐款的風波，爲了使汶川變得向以前那樣煥然一新，人們幸福的生活，到了下午，我便跑回家，拿出自己所有的零花錢，連平時省吃儉用的爸爸媽媽也來援助汶川，雖然錢不多，但卻表達了我們對汶川人們深深的祝福，深深的愛。我的心中默默地祈禱着他們能早日重建家園，過上太平的好日子。
還有一次，火辣辣的`太陽烤着大地，我走在大街上，發現人們抵擋不住高溫的攻擊，便津津有味的吃起了冰激凌，使體內溫度大減，人們明顯舒服了許多，可在他們的身後竟是隨手扔下的袋子隨風飄揚，污染了環境，給美麗的大地塗上了陰影，我趕忙將它們撿起放入了垃圾箱，看着他們遠去的背影，我真希望他們能自覺保護環境，讓我們的家園變得更美。
世界因爲愛變得更美，人們因有愛變得更善良，我們更要善待生活，感恩生活，人間纔會處處有愛，生活纔會更美好。
牽手的作文11
我叫張少軒，今年8歲了。我一直是個膽小的男孩子。前幾天，媽媽帶我和我的同學馬博文一起去遊樂園玩。馬博文玩了許多項遊戲，可一些驚險的遊戲我卻不敢玩。我們學校的操場上有一個梯子，上面沒有木版，只有橫槓槓。別的同學都爬上去玩，我也很想爬上去。可是因爲害怕，一直到現在我都沒有上去過。爸爸總是嘲笑我，說我是個“膽小鬼”。我暗下決心，要成爲一個勇敢的人。今天晚上，媽媽對我說：“你已經上二年級了，是個大孩子了，應該自己一個人睡覺。”媽媽關了燈，關了門，走出了我的房間。臨走時留下一句話：“做一個與勇敢牽手的人。”屋子裏一片漆黑，我什麼也看不見。我覺的'好像有一隻大怪物正在暗處盯着我。我嚇得閉上眼睛，可是又彷彿看到童話劇中的鬼子兵，他們眥着牙，咧着嘴，拿着刺刀向我撲來。我真想讓媽媽來陪我，可是我又一想：我要堅強，我不能再做膽小鬼了！
我使勁閉上眼睛，不知什麼時候睡着了。等我再睜開眼睛的時候，天已經亮了。我對自己說：“我已經與勇敢牽手了。”
牽手的作文12
當在開學第一天聽說要牽着一年級小朋友的手一起逛校園時，我十分緊張，畢竟我沒有什麼經驗啊！
第二天，我懷着一顆忐忑不安的心迎接了一個名叫張小迪的小朋友。當我帶她去閱覽室時，她就被各式各樣的椅子吸引住了，在上面坐着不肯走。我說：“我們去滑梯那兒吧。”她連忙站起來，問我：“在哪兒？在哪兒？姐姐，你快帶我去吧！”
我帶着張小迪去了風雨操場，可她看見了長笛上有許多的同學在踩着玩兒，她也忍不住要上去玩。我苦口婆心的勸張小迪：“這是坐的，不是用來踩的。你也可以上去坐一下。”她答應了。
我還帶着張小迪去了音樂廳。帶她去後臺一探究竟，她還彈了一首鋼琴曲給我聽，看樣子十分開心。
在我們去觀摩教室時，我遇到了一個麻煩：觀摩教室裏人很多，我給張小迪講了什麼東西我自己都聽不見了，更別說是張小迪了。我想出了一個好辦法：先不介紹觀摩教室，等回一（2）班的路上再講。
可一聽見“我們回一（2）班吧”這句話時，張小迪對我說：“姐姐，我們來賽跑吧！”說着，就一溜煙似的`跑遠了。我也不甘示弱，趕緊跟了上去，轉念一想：“不對呀，我好像忘記了什麼東西。”我又冥思苦想了好一陣，才發覺：“我還沒有給張小迪介紹觀摩教室呢！”所以，直到進一（2）班，我都在“補介紹”。
這一次活動，我爲一年級的新生當了一位“老師”，說實話，我不但知道了當一位老師的困難，更是知道了要管理這些“小豆豆”還是很難的。
牽手的作文13
牽手，很多人覺得它就是使我們的工作學習和生活更方便美好的工具而已。
我三四歲時，總是牽着父母或姥姥的手在公園散步。那時我話都說不太利索，支支吾吾，十幾個字我都得磕磕巴巴地說上一兩分鐘，路也是走得歪歪扭扭，彷彿一股風就能把我吹倒一樣。每當我不可避免地摔倒時，總會有一雙溫暖的手把我扶起來，幫我拂去身上的塵土，鼓勵我走下去。
姥姥的手，是我小時候牽的最多的，那與鍋碗瓢盆打了五十年交道的生滿繭子的手，總是在我陷入困境時，給予我希望。
幾年後，我變得懂事了不少。我身上的學習擔子一下子變得沉重了。有時我有些倦怠，此時媽媽的手又給了我勇氣和力量，支持着我，在書山題海中一步步向終點走去。終於，她成功地把我培養成了一個優秀的國中學生，雖然我的年齡只有十一歲。我之所以實現了我的上育才的夢，是因爲媽媽的支持與關照。
在公園，我，父親，母親，姥姥正在散步。我牽着他們的.手，好像找回了當年的感覺一樣，緊緊地拽住，不鬆開……
握手，再簡單不過的一個動作，其中卻包含着親情。那溫暖的感覺，直抵心靈的最深處，令我終身難忘。
牽手的作文14
今天，是開學典禮，榮升爲大哥大姐的我們要牽着一年級的弟弟、妹妹步入操場。
早上陽光明媚、晴空萬里，雖然有些悶熱，原本幾天都連續在下雨，我們非常擔心今天的開學典禮，老天爺給面子，不再繼續吼叫與哭泣。
“怎麼辦，好緊張啊!我該怎樣牽手纔是最好的呢!我該怎樣表現纔是最好的呢!呼!深呼吸，加油!”我心急如焚地想着。
“來!跟小朋友牽手入場。”老師說道。
“這時我手顫抖地拉起了小妹妹的手，手心上都是汗，我看了小妹妹一眼，小妹妹長得漂亮極了!白湛的皮膚、大大的'眼睛、小小的櫻桃小嘴、粉嫩的雙手、稚嫩的聲音，這樣可愛的孩子可真是難找呀!
這時，我不在緊張，大膽地牽着小妹妹的手，與她手牽手，踏步走。
開學典禮地過程驚喜地非常順利，但是，我站得腳非常痠痛，甚至快要倒下去了，但是一想着“手牽手”我就一定想要做好，因爲在牽手的那一刻我便覺得責任在肩，不論多麼重也不能倒塌，因爲我已經是六年級得大哥大姐了，我們應該保護學弟學妹，所以我一定不能倒下，我想着這些又重新挺了起來，繼續光榮地站着。
典禮結束了，我又與小妹妹手牽手，踏步走，走呀——走呀——走。
牽手的作文15
當青春期的孩子碰上更年期的媽媽，矛盾會由小變大，愈演愈烈。
七年級的時候，我總跟母親起衝突。現在想來，也只是一些雞毛蒜皮的小事，但那時卻讓我們母女倆生了隔閡。我一直對母親的嘮叨感到不耐煩，她似乎也不太喜歡我的不懂事。
直到有一個晚上，母親提前回到家，出乎我意料地敲了我的房門，說：“今晚空氣很好，你跟我出去逛逛吧！”我推脫了一會，她堅持要我去散步，我不滿地踢了踢桌子，跟着她出門了。
一出門我就戴上了耳機，跟母親離得遠遠的，母親伸出的手尷尬的縮了回去。母親走着走着，就將手上下揮動起來，不斷前後拍打手掌，我心裏嘲笑這個動作的老土。母親拍着拍着就走到我旁邊將我的耳機取下，我正想發脾氣，母親突然牽住我的手，對我笑着說：“女兒，以前媽媽有些過激的`語言，你不要放在心上，媽媽是害怕你沒學好。媽媽一直是愛你的，以後也會試着去理解你，學會換位思考，希望你能原諒媽媽。”母親的手、母親的話，對當時的我來說是異常的溫暖，所有矛盾迎刃而解，我的淚水打溼了眼眶。其實，有時我也會覺得自己的舉動過激，覺得母親或許是正確的，我明白她的苦衷，但一直拉不下臉來求和。母親的主動，消除了我彆扭的心理，使我明白她對我的愛。
那一晚的月很亮，月光下依偎在一起的影子，很美好、很幸福。