在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的我的語文老師的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的語文老師的作文1
我的語文老師幽默風趣，課上經常開幾個玩笑來增加歡樂活躍的氣氛。他能寫一手漂亮的字，一手好文章，有着一副愛思考的腦子，什麼事都要仔細嚴謹的思考。他做任何事都很專心，尤其是在語文這一方面。他也有一些愛好，我發現最多的還是讀書與練字。
我的語文老師，年紀不大，相貌卻有些顯老。扁平的腦袋，鼻子上架着一副“年事已高”的眼鏡，中等身材，而他最顯著的'特點就是……對，就是他課上經常開的玩笑話，臉上許多的窩。你還會發現，他有一樣東西從來不離身，筆。聽他說，這是他的祕密武器。
他非常喜歡讀書，他離不開書，對他來說讀書就像吃飯一樣，一日三餐中的早餐，不可缺少，他總是貪婪地閱讀着書籍。我雖然沒去過他家，但我想，他家的書一定非常多，而且整理的井井有條。一定有他批註的痕跡。他堅持每天讀書，最少也要讀十頁。有時實在抽不出空來，就等蹲在馬桶上時，才能“享受”這美妙的讀書之旅。
他還喜歡練字，練字就像三餐中的午餐，不可缺少。作爲我們的語文老師，自己寫得一手好字，也給我們樹立了榜樣，經常指導我們怎樣寫字，讓我們對練字產生了興趣。而他自己，隨手就練上幾個毛筆字，把練字當成自己的愛好，每天練寫，非常重視練字。
老師還有一個愛好就是寫作，這當然就是他的“晚餐”嘍。有了前面讀書和練字兩個這麼好的基礎，老師的寫作當然也不一般。老師對每一篇稿子都很重視，先構思，在提筆，就是因爲這樣老師的文章也時常登在報刊上。不是隻有基礎好，他還有堅持，每天不管多晚多累都要寫一篇文章，就是因爲這樣的堅持，長年磨練、累積，纔有這麼豐厚的果實。
老師是我們學習的榜樣，我們要向老師一樣，做事要專心，要有恆心，最終一定會學有所成。
我的語文老師的作文2
轉眼間，我已經是一個12歲的國小生了。回想起曾經教育過我的老師，我真是萬般感激他們，他們爲了自己學生的成長付出了許多，特別是在我讀五年級的時候，含辛茹苦地教我們班的語文老師，我對她的辛勤勞動肅然起敬！今天，我就要爲語文老師畫一張像，以表達我對語文老師的感激之情。該怎樣畫呢？我的語文老師是一位平平凡凡的勞動者，可是，我卻認爲老師是在平凡中顯出不平凡：
眼睛――在語文老師的眼睛裏，佈滿了紅絲。眼角顯露出幾條皺紋。很明顯，這是老師熬夜的結果。從老師的這雙眼睛裏，我彷彿看見了老師在燈下手握紅筆，不知疲倦地爲我們批改作業、備課。
嘴巴――語文老師每天都在給我們講解課文。日子久了，老師的'聲音開始沙啞起來了。這都是因爲老師每天都給我們講課的緣故啊！
頭髮――語文老師本來有着一頭烏黑髮亮的頭髮。可是，老師爲了我們能學到更多的知識，常常不辭勞苦地備課直到深夜。使原來烏黑髮亮的頭髮中增添了不少銀絲。
手――語文老師的手是傳授我們知識的最好的工具。在老師給我們講課的時候，總會用她那經歷了二十多年滄桑的手在黑板上吱吱喳喳地寫個不停；課後，老師會用她那因上課時寫粉筆字而過於疲勞的手給我們批改作業，指出我們的不足，並讓我們改正；如果發現某些同學有進步，老師便會誇獎這位同學。
這是一個多麼好的語文老師啊！她擁有蠟燭的高尚品格：一點也不自私，默默地燃燒自己，爲別人照明，自己漸漸減少。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”她那種無私奉獻和認真負責的態度將永遠鞭策着我不斷進步。
我的語文老師的作文3
記得五年級剛開學的時候，剛升到新的班級、走進新的教室，就聽同學們議論：“我們也要換一個新的語文老師。”有的說新來的語文老師很年輕，有的說新來的語文老師很漂亮。
當同學們都站在走廊上排隊，爲安排座位做着準備的時候。我看到一位老師模樣的人向我們教室的方向走過來了。我趕忙問身邊的同學：“那位老師會不會就是我們新的語文老師啊！”聽了我的話，排隊的同學們頓時像熱鍋上的螞蟻一樣，躁動起來。
在全班同學們的注目禮下，新的語文老師推開教室的門走了進來。大家都像見到了大明星似的，打量着語文老師。就在大家抑或議論、抑或注目的時候，新的語文老師大聲說了一聲：“安靜。”頓時，全班立刻靜了下來，靜得連根針掉在地上都能聽得見。新的'語文老師稍顯驚訝地微笑着說：“你們怎麼這麼聽話啊！”“因爲你太漂亮了。”大家異口同聲地說。新的語文老師有點不好意思地笑了，笑得像一個害羞的小孩子一樣。
新的語文老師很和善，不但和同學們一樣介紹了自己，還與同學們一一握了握手。接下來的幾個月裏，我們與新的語文老師相處很融洽。平時的學習過程中，語文老師經常教導我們：“讀書破萬卷，下筆如有神；黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲……”讓我們珍惜現在讀書的大好時光，努力學習。
我和同學們一樣，都很喜歡新的語文老師。此刻，我想對老師說：“請您一直做我們的語文老師，好嗎？”
我的語文老師的作文4
說到我喜歡的語文老師，當然是那位幾乎每天臉上都洋溢着微笑，體形似“國寶”的章冬翠老師啦！
當我第一次見到章老師的時候，我還有點害怕哩！因爲她和我在漫畫書裏看到的“嚴酷老師”很像：胖胖的，穿着高跟鞋。可看人不能光看外表，沒過多久我就喜歡上了這位“國寶”老師。
章老師雖然體形似“國寶”，但是頭腦卻精明着呢！語文課上，她一絲不苟，每一個重點，每一道題目，都細心地爲我們講解，大到一篇作文，小到一個拼音，直到我們完全“啃”透了爲止。
我們可喜歡聽她上課了，章老師的語言幽默風趣，我們聽着聽着就忍不住“撲哧”一下笑出聲來。章老師愛把他身邊的趣事和我們分享，時不時地逗我們哈哈一笑。
最吸引我的當然還是章老師講課時的“拓展”啦！章老師上課時喜歡“延伸”，她可以從“抄”字怎麼寫到“吵”“沙”“炒”怎麼區分連綿不絕一直講下去，最後還能回到主題，這讓我們崇拜她哩！
章老師會將語文融入生活，她知道光是枯燥的背誦對我們沒好處，於是就在班會課給我們搞各種語文ppt，成語遊戲、歇後語競賽等趣味遊戲，讓我們在歡樂中學習語文知識，現在，我們的'語文成績已經頂呱呱了。
我非常喜歡章老師，她沒有一種讓人敬而遠之的架子，上課時，她是老師，下課了，她就是我們的朋友。
這就是章老師，一位值得我喜歡，平易近人的好老師！
我的語文老師的作文5
在泗湖山鎮中心國小有位出名的老師．她可說是＂桃滿李天下＂，她有烏黑披肩的秀髮，炯炯有神的眼睛，白晳的臉蛋，適中的身材如玉樹臨風．．．這就是我的臧老師留給泗湖山鎮中心國小全體師生的外表形象．
臧老師有一雙＂銳利＂的眼睛，她的目光總是表示不同的`＂嚴厲＂．有一次上課，我在玩小動作，當我擡頭看她一眼，那時藏老師的眼光已經目不轉睛地＂盯＂着我，眼睛裏充滿了責備，我不由自主地臉紅了．還有一次，當我期會考試再次得到第一名，同學們朝我圍過來，老師用讚許的眼光盯着我，好象在囑咐我＂再接再勵，勝利了不要驕傲＂．
藏老師不僅目光＂稀奇＂，而且心靈也美，對任何同學都公平對待，特別是後進同學．．前幾個月，學校流行丟沙包，我班的女同學在丟沙包時，突然＂淘氣大王＂周亞南要想參加一個．我們都不答應參入我們的行列．周亞南卻要破壞．王穎就去告狀．結果老師卻對王穎說：＂你讓他接一個沙包＂事後其他老師都稱讚臧老師＂心靈美＂．
臧老師用不同的教育方法教育同學，每次講課傳授許多課外的知識，同學們都聽得＂津津有味＂有時甚至把下課的事拋到了＂九霄雲外＂．．．多專注的好老師．
這就是我臧老師，我能在她的指導下學習，我真感到無比自豪．
我的語文老師的作文6
李老師是我們班的語文老師，40多歲，教我們已經三年了，發表了不少文章，大家都很羨慕。他上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，表情豐富自然，他的課具有磁鐵一樣的吸引力。
我最喜歡上李老師的課。
有一回，打了上課鈴，李老師來給我們上《桂林山水》。他說：“請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，讓我們一起來欣賞灕江的美。”“……灕江的.水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”我們聽着，想着，覺得自己彷彿已經隨着李老師在暢遊灕江，在欣賞着那清澈秀麗的江水，江水靜、清、綠的特點在老師的朗讀中呈現出來了。聽老師朗讀，真是美妙的享受。李老師讀完後，又帶領着我們去“觀賞”桂林的山。他每一句形象生動的話語，每一個比劃山形的手勢，在我們面前描畫出一座座奇、秀、險的桂林之山！連我們班最調皮的幾個同學，都在津津有味地聽着，思考着，想象着……
李老師教我們《月光曲》，同學們更是被貝多芬的鋼琴聲陶醉，在我們面前，也彷彿涌起波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從海天相接的地方升起來……教《跨越百年的美麗》，居里夫人卓越的精神品質深深地印在每個同學的心中。
李老師的語文課就是這樣的，總是用豐富的情感創造一種情景，帶領我們在知識的海洋中遨遊、探索。
我怎能不喜歡李老師的語文課呢？
我的語文老師的作文7
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
每個人都有一個完美教師的形象，我也不例外。我敬佩的這位老師，他雖然只是一名普通的教師，但是他的形象已印在我的腦海裏，他就是我們的語文老師——程老師。
程老師大約五、六十歲，這樣的年齡應該是在家裏看着電視，玩着手機，去旅個遊等等，但是他還是堅守着這個職業。當老師他從不覺得煩，每天認真對待每一個學生。他總是認真地備課，認真的給我們上課，認真地給我們批改作業。我們班的語文成績也總是遙遙領先。他就是這樣一位讓我們敬佩的老教師！
每當上課鈴響了，程老師就非常霸氣的`走上講臺。隨着一聲“上課！”，他那犀利的眼神告訴我們：一堂生動有趣的語文課開始了。他把那多麼死板的文言文講得栩栩如生。老師把那一個個字解釋非常的明確，老師在黑板上每寫一個字都注意自己的形象。
剛剛步入國中的我語文一直不好！全班語文整體成績也一直不好。但自從程老師來教我們，成績進步了！他講課有時候會給我們講他的親身經歷，讓我們受益匪淺。我很喜歡上程老師的課，我也漸漸的喜歡上了語文。
程老師，既是我們的語文老師，也是我們的班主任。但是他不像其他班主任一樣。又打又罵的，而是結合自己的學習經歷，循循善誘地勸同學們學習。他平常也很關心別人的情況，學習情況，家庭情況，健康情況等。
那次運動會之後，我更堅信，就是我心目中最敬佩的老師。
班主任400米接力，每年級的四個班主任參加這個項目，他依然不害怕！自信的走上賽道。開跑啦！老師像一匹快馬，飛快的跑。他當時在我心中比超人還偉大。
我的老師，他是高尚的、善良的、堅強的、偉大的！我敬佩你！我的語文老師——程老師！
我的語文老師的作文8
一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，動聽的聲音，白淨的皮膚——這就是我的新班主任王老師。
當我那天來到七年級四班的門口時，首先映入我眼簾的是一個甜美的笑容。她就是我的新班主任王老師。班主任，那麼就意味着今後的`三年的風風雨雨都是由她來陪我們度過。想到這，我的嘴角不禁向上揚，因爲我的班主任看起來是那麼的親近，那麼的平易近人。
王老師她不是主課老師，是一個美術老師。她雖然是一個美術老師，可對我們卻是關愛有加，對我們的照顧可以說是無微不至。記得剛開學的時候，王老師就與我們說起了手上的手錶，我心想一個手錶也有故事？於是，我便聆聽起老師將他的手錶。原來，老師一直沒有戴手錶的這個習慣，可她爲了我們，改變了自己多年以來的習慣。聽完這短短几十個字時，我感受十分深刻，心裏波濤洶涌，十分震撼。一個老師，爲了自己的學生們而改變自己的習慣，這樣的老師怎能讓人有所敬佩呢？
王老師不僅是我們班的美術老師和書法老師，她也是其他班的美術和書法老師。王老師有一手好字，隨話說“字如其人”事實便是如此。在書法課上，她不厭其倦的教我們練書法，甚至親自下來手把手來教我們怎麼寫。
王老師她很忙，但她總能擠出時間來看我們。早讀課上少不了她的身影，午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說：“時間就像海綿裏邊的水，只要你擠，總是會有的。”王老師亦是如此。
在我的眼中，王老師是一名很好很好的老師。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”纔開學短短的幾個星期，您就爲我們做了那麼多，感謝您，王老師！
我的語文老師的作文9
每個人肯定都有一個永遠都不會忘的恩師，我也有一位恩師他是我的國小語文老師。
老師有一雙炯炯有神的眼睛，總會發出柔中帶剛的眼神。老師有意思只小小的鼻子，呼吸時平緩溫和。老師有一張櫻桃小嘴，對我們說話時總是非常溫柔。
這個老師姓徐名波，全名徐波，她是一位女老師，學校裏特別有威信，就連校長見了他也得說一聲姐，老實做事別人都特別信任，所以所有的老師見到我們的語文老師都得特別尊敬。
我經常生病，尤其是到換季的時候每換一個季節我就會生次病。有一次我高燒， 老師走到我的桌子前問：“難不難受？是難受的話老師送你回家。”老師看我受不了了，便把他的`棉襖脫下來，披在了我的肩上，牽着我把我送回了家。那天我至今難忘，老師柔和的話語我沒有忘，那件暖人心脾的棉襖我沒有忘，老師溫暖的手我更沒有。
我的老師是個溫柔的人，是個認真的人，是個有責任心的人。
記得原來我經常渾水摸魚不寫作業，老師每一次都像捉妖師一般叫我捉住。每一次我不寫作業老師對我都特別嚴厲。而每一次我得到了優秀的好成績，老師也會當着四十二個同學的面表揚我。
我的老師和葛可親，在我一二年級剛入學的時候，沒有人願意跟我玩，許是我太不願意和人交往吧。而老師每次下課都會與我談心，與我談談家裏的狀況，或者是領我出去一起玩兒跳大繩。
我的老師嚴厲，是爲了我們。我的老師和葛可親，因爲他是個優秀的老師。
感恩於您我的老師，謝謝您如若沒有您就沒有今天成績優秀的我。我的國小時光非常幸運遇到了您，我的國小語文老師。
我的語文老師的作文10
剛開學時，我只見到了班主任，並沒有見到其他任課老師。盼望着，盼望着，9月5日我的新語文老師可算是來了！
這位眉間若蹙長得小家碧玉的老師便是我們以後的語文老師。這位老師有點不同，她的第一堂課就深深的吸引了我，別有一番風味。她開始上課，沒有講紀律，沒有講學習，她和我們講她的家鄉的事兒，我聽了，覺得自已在老師說的那些地方暢遊似的，如同身臨其境。每當叫到女生回答問題時，她就會以小公主的稱號，讓人聽了受寵若驚。雖然只是簡單的一個稱呼，但卻體現出這位老師的不同，既風趣幽默，又十分可愛。
老師的第一堂課還講了兩個故事，第一個事兒的主人公是一個小男孩，因家庭情況糟糕，中學上了不到兩年便輟學外出打工。可他憑着那一股不服輸的幹勁，十幾年下來，取得了較大的成功，實現了自身的價。第二故事是因爲有個男孩不敢展現自我，於清華無緣。在同學們都還沉醉在故事情節中時，老師和藹可親地說：同學們，你們從這兩則故事中領悟到了什麼？同學們爭先恐後地回答。看到同學們積極踊躍，大膽發言，老師欣慰地笑了，像個小孩子一樣。精彩的發言過後老師在黑板上寫下吃苦耐勞，持之以恆；善於表達，展現自我！十六個大字，讓我們自己體會。
快下課時，老師讓小組成員商量擬定學習制度和學習紀律，並讓課代表做最後的決定。最後說你們定的'紀律你們一定要遵守，我相信大家。我爲老師這種人性化的做法點贊。
在幽默，輕鬆的氛圍中，不知不覺下課的鈴聲已經響起。我不知道我是否把老師的性格全瞭解了，但我知道的是我已經從心底對這位老師有了油然而生的敬佩和尊重。老師我愛您！
我的語文老師的作文11
老師，是人類靈魂的工程師；老師，有蠟燭那種自我犧牲精神；老師，還有一顆金子般的心。她，就是我的語文老師——劉老師。
劉老師是一位嚴厲的老師，但我知道古人曾有一句話：“嚴師出高徒。”只有嚴厲的老師纔會教出高水平的徒弟。 我覺得這句話一點兒也沒有說錯：上課的時候，我不由自主地挺直腰，目不轉睛地望着老師，認真聽老師講課，每一個字都深深的刻在腦海裏。劉老師對我們的課堂紀律一樣地嚴格，上課連針掉下地都能聽見，如果有一位同學上課的時候分神，老師的眼睛就會突然瞪大，樣子很兇，那位同學就會像小老鼠見了貓大王似的，心驚膽戰，馬上打醒十二分精神認真聽老師講課。
劉老師雖然嚴厲，但她講的課是那樣豐富多彩，每一篇文章都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個個斑斕的新世界。過不了多久，我就喜歡上劉老師的語文課了。因爲劉老師上課時不但講課內的知識，也講課外的知識給我們聽，使我們知道更多的課外知識：魯迅曾做過少爺，但他在13歲那年，他的祖父和父親都去世了，他不再是少爺了。有一天，他走在大街上，看見有人
生病了，但沒有錢治病，他就決定要做一名醫生，但一部電影令他很氣憤，他想：救別人的身體不如救別人的思想，他最終成爲了中國的大文豪。我還知道許許多多課外知識！劉老師上課時，不論講的是什麼內容，都會講得繪聲繪色，讓我們聽得津津有味，知識也不由自主地刻在我的'腦海裏。
敬愛的語文老師——劉老師，您如一位慈母，把無私的愛奉獻給學生；您又如一位園丁，用心血和智慧在祖國的花朵裏耕耘；您又如一根燃燒的蠟燭，點燃了自己，卻照亮了我們。
我的語文老師的作文12
我的語文老師是一個很有個性的人，無論做什麼事都有自己的想法，別的老師講題，部分學生會就過了。我的老師不但要給學生講會，還仔細給我們分析，直到絕大部分以至全部同學都會即可。
她有着不算太長的頭髮，烏黑中夾雜着幾縷紅絲，眉毛的兩邊描的尖尖的，一雙丹鳳眼，嘴脣粉嫩卻不算紅。上課時她總愛用中指壓着食指，她還有個口頭禪呢，就是“我給你們說”，至於說什麼，那可就多了。
在她的課堂上，她說的每一個字都帶着語文老師的味道，那種味道，是別的課上不會有的'。記得有一次老師講《狼》那一課，將文中屠戶與狼的細節，描繪得淋漓盡致，彷彿置身在危險的境地中。講到狼與屠戶作鬥爭時，語文老師彷彿將我們帶到了屠戶身旁，看着他與狼的戰鬥，她的聲音時高時低，抑揚頓挫，朗讀課文很有味道，雖是文字，卻是那麼靈活生動。
在她講課時彷彿又換了一個人，講到重點時，她不但聲音提高了，還喜歡皺着眉頭，直到講完才舒展開來。她是一個十分認真的人，她喜歡觀察我們的表情與動作，體會我們的內心世界。我問她題的時候，她總會不厭其煩地給我講，我聽懂了之後，她也是開心的，也許這就是老師獨有的特點吧。
說起老師的標誌性動作，那可就有意思多了，她那中指壓食指的動作我也是仔細觀察過的，用中指壓着食指，上下來回動，看左手拿着書本，時不時在書本上劃兩下。
這就是我的語文老師，有時嚴厲，有時微笑，有她自己的標誌性動作，和她那富有個性的一縷紅髮，她是一個如母親般的老師，用心體察我們的內心，幫助我們。
我的語文老師的作文13
我的語文老師長着一張慈祥的面孔，一對柳葉似的眉毛下面有一雙水靈靈的小眼睛。老師愛笑，一笑起來眼睛就眯成了一條縫，高高的鼻樑下面有一櫻桃小嘴。她有一頭烏黑髮亮的長髮，常常自然地披散在肩上，象一個美麗的瀑布。
語文老師非常關心我們。有一次，我們班的'王瑞軒身體有點不舒服，老師用體溫表給我量了一下，呀！燒到39度！老師急忙給王瑞軒的爸爸打電話。王瑞軒有氣無力地說：老師，我爸爸媽媽都在外地打工，來不了。語文老師一聽，連忙給數學老師打電話，把課調了之後，就帶着王瑞軒去了醫院，直到給王瑞軒掛完針，才拖着疲憊不堪的身子回到了學校。
語文老師對我們非常嚴厲。有一次，老師一個個地檢查她留給我們的家庭作業。同桌王紅急得像熱鍋上的螞蟻一樣，坐立不安。檢查到王紅，王紅支支唔唔地說：老師，我……我……忘寫了！老師瞪着眼，一臉冰霜：王紅，怪不得你最近一直在退步，老師佈置的作業咋能忘了寫，以後不許這樣，留的作業必須完成！王紅窘得面臉通紅，低着頭：老師，我錯了，我保證以後按時完成作業。好，我就看你的行動！老師的聲音仍然很嚴厲，從那以後，不僅僅是王紅，我們班所有的同學都不敢不寫作業。
語文老師還很幽默。有一次，她在板書《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的題目時，突然停頓了一下，然後微笑着對大家說：喲，我們班的浩然同學怎麼到黑板上了！她剛說完，同學們就哈哈大笑起來，有的同學直拍桌子，有的同學笑得站不起來了，還有的同學笑得眼淚都流出來了……就連劉浩然同學也不好意思地笑了。
我的語文老師既嚴厲又幽默，而且非常關心我們，我特別喜歡她。
我的語文老師的作文14
我的語文老師姓陳，中等個子，留着齊耳短髮，髮尾卷卷的，看上去精神抖擻。陳老師不僅長相出衆，而且出口成章，三步成文，就連教學方法也與衆不同，同學們都很喜歡她。下面，我就跟大家介紹一下陳老師的獨特之處。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨着上的鈴聲響起，陳老師滿面春風的走進教室，“同學們，請大家拿出《中華經典誦讀》，我們今天共同來學習第一篇”一串飽含熱情、如同珍珠落玉盤般清脆的聲音從老師口中傳出，原本還在神遊的我迅速進入了“備戰”狀態。短短的課文很快就被我們拿下，正當大家慶幸今天的任務超級簡單的時候，老師的話如同魔音入耳“課後的知識鏈接很有意思，我們來了解一下吧！”講臺下面一片哀嚎聲，以大家對陳老師的瞭解，誰要是背不下來知識鏈接“中國八大菜系”“五毒”的內容，會被老師特殊“照顧”的。看着枯燥的知識點，同學們個個眉頭緊鎖，一臉的`不情願。
一片“嗡嗡嗡”的背書聲後，陳老師帶着狡黠的微笑問道：“大家都背下來了麼？”“沒有，記不全！”同學們異口同聲道。“我跟大家說個順口溜，看看誰反應最快，怎麼樣？”同學們交頭接耳，都不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。“來到四山江湖，廣浙吃菜，幸福又安康。”教室裏鴉雀無聲，瞬間，我和兩三個同學同時站起來搶答“這是中國八大菜系！”陳老師微笑着衝我們豎起了大拇指。通過這短短的一句話，將原本毫無關聯的四川、山東、江蘇、湖南、廣東、浙江、福建和安徽八個省串到了一起，既方便記憶又難忘，陳老師太有才了！眨眼間，全班同學都記住了“中國八大菜系”，老師又如法炮製，幫同學們記住了“五毒”。
這就是我的語文老師，獨樹一幟的教學方法，讓我們受益終身！我愛我的老師！
我的語文老師的作文15
我們的語文老師也是我們的班主任，先說相貌吧：她一頭烏黑的頭髮是長長的，紮起來馬尾辮，戴着一副眼鏡，眼睛裏有着一雙漂亮的眼睛，他就是徐芳，徐老師，我們平時都特別喜歡徐老師，喜歡她的幽默可愛，喜歡她的平易近人。徐老師平時特別可愛，大家不喜歡或討厭某種事情，常常說哎呀真是不爽，但咱們的幽默與可愛並存的'徐老師就不一樣，他說啊真噁心呀，讓我們哈哈大笑，因爲我們不知道啊真噁心，這算是什麼意思？也是前所未聞啊。女人那都愛美，我們班的徐老師也是愛美的，老師，特別喜歡我們說他好話，只要我們一說她漂亮呀怎麼樣怎麼樣，他就會一手捂着嘴巴，你手上現拍，還別說，哎呀哪裏哪裏哈哈哈，讓全班同學很捧腹大笑。有些老師上課，或許一節課會上得剛剛好，或許上的慢一點，或許會上的很快，我們的徐老師如果上了慢了快了或者剛剛好，說的都跟別的老師不一樣，如果語文課沒上完時間就到了，徐老師就會吐吐舌頭說，哎呀，看來今天是講不完嘍，如果時間剛好，徐老師就會挑挑眉毛說呀，哎，我講的剛剛好，如果時間還沒到，課就上好了，徐老師就說恩，這次課講的不錯，你們要不在讀書吧？於是我常常在想，啊我們班的徐老師爲什麼這麼可愛，我真的是好喜歡她。我的心裏非常感謝我們班的徐老師，在給我們知識的同時，又將快樂歡樂，帶給了同學們，你永遠是我們班，在我們心中最美的老師，也是最好的老師，而我永遠是你的粉絲，等我長大了，我也一定要做個像您一樣的國小語文老師，衷心祝福您與您的家人。