在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的班主任作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任作文1
我的班主任是個女老師。她有一張瓜子臉，櫻桃小嘴，大眼睛，一雙細柳眉，一身名牌衣服，像個大明星。雖然她在學習和紀律上對我們有點嚴格，但老師不會阻止我們做與學習和紀律無關的事情。
其實我們組成一個大家庭，老師是我們的“媽媽”，我們是老師的孩子。我們學習的時候，問不懂的老師，老師一個個詳細的告訴我們；如果有些人聽了老師一遍又一遍的講，似乎還是聽懂了，那麼老師還是不厭其煩的告訴我們，直到我們聽懂爲止。但是有時候老師帶着病來上課。就像這一天，老師發高燒來教我們。但是上課到一半的時候，老師突然崩潰了，我當時就摸了摸老師的額頭，唉！老師發燒40℃。當時我們整個大家庭的.“孩子”都哭了，老師的頑強精神感動了我們每一個孩子。
啊！老師就像一隻勤勞的蜜蜂，日復一日地跑來跑去，採摘甜美的花蜜。我們中國還有一句話！那就是:“教師是人類靈魂的工程師。”
班主任作文2
我們的班主任的張老師身材有一點兒胖，象牙色的臉上嵌着一雙閃閃發亮散發出智慧光芒的眼睛。她是個“兩面派”，有的時候對我們十分溫柔親切，還會和我們開開玩笑；有的時候卻如萬獸之王一般兇猛，不信我講給你聽。
記得有一次，同學們都在認真地午間閱讀，而唯獨只有坐在我後面的顧家旗卻在把弄一把身披綵衣的雨傘，張老師看見了，讓坐在顧家旗旁的陳佳瑤把雨傘拿上去。張老師看這把傘張開着，就想把這把傘收起來，可是怎麼收也收不起來。張老師把傘杆往前一伸，沒想到傘杆居然從雨傘中間穿了出來，張老師又把傘杆往後一拉，那脾氣倔強的雨傘卻又變成了一根柺杖，逗得我們哈哈大笑，張老師看我們笑得那麼開心就裝成了老奶奶走路的樣子，害我們更是笑得人仰馬翻。
還有一次，我們在大課間跑步時摔跤了。跑完以後，其它班級都陸陸續續走了，只有我們班留了下來。張老師聲色俱厲地對我們說：“爲什麼別的.班的同學都沒有摔跤，而我們班卻總是要摔跤？”之後，我們便被張老師罰跑，一直跑到像樣，張老師才放我們回教室。
瞧，我們的班主任是不是個“兩面派”？
班主任作文3
看別人的孩子多優秀，經常被父母拿來批評孩子，我們班就有一個讓人羨慕的班主任，她貌美如花，擁有一張人人都想要的臉蛋，她體貼、大方、溫柔、惹人愛。
我的班主任她體貼。同學們早讀的時候，額頭直冒汗，她便細心的用紙巾擦拭額頭的汗水。
我的班主任她可愛。靜待花開是她的承諾，她會等待我們開花、懂事，有的時候她要等有久一點，就會自覺的把手交叉放在胸前，同學問她爲什麼要把手叉起來，她傲嬌的說：“因爲我怕我管不住我的手，打了你們，你們又要跟家長說。”感覺隨時要被帶歪……
我的班主任她淘氣。剛認識她的那一天，她就對她的年齡留下了一個問號，我們只知道他她只是一個“18歲半的小姐姐”，也就是說兩歲上國小，剛好18歲就大學畢業，這IQ得有多高！我會有一個智商高的數學老師倍感榮耀！在平常裏她隨時把“裏面有一個這麼漂亮的班主任”這句話掛在嘴邊，彷彿讓全班都知道我們有這麼一個漂亮的班主任，應該爲此感到榮幸。
我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開玩笑，下一秒就嚴肅起來了，心情是多變化的'，當我們得了流動紅旗，笑得平花兒還燦爛；當我們扣了分一來就是A4，四紙要抄的滿滿。
我的班主任也很嚴肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋，第一次看到她說一定就是給安上了“兇老師”的名號。瞬間一個大老虎變成了小花貓。
老師也很辛苦，她們有揹負家長和上級的批評。我們的班主任就是一個幼稚、可愛、有兇的人，但是我也愛我的班主任！
班主任作文4
我在桌子底下襬弄了好久圓珠筆，總算可以了。我擡起頭，見一個人用嚴厲的目光盯着我，我趕緊坐的端端正正。這個人，就是我的班主任關老師，一個既嚴厲，又關心同學，而且正直的人。
爲什麼這麼說呢？你就聽我慢慢到來吧。 上課時，我們都專心自致至地聽講，只有一個同學在那裏小聲說話，搞小動作，關老師一定不會放過他。重者，可能被關老師嘮嘮叨叨個沒完，說不定還會被罰站呢。關老師的眼睛就像孫悟空的火眼金眼一樣，誰要是在課堂上搗亂，休想逃過老師的眼睛。二年級時，我可調皮了，一堂語文課上，我趁關老師不注意，偷偷地從衣帶裏摸出一面小鏡子，然後一隻手拖起課本，立在桌子上。又拿起小鏡子朝同學們的眼睛晃來晃去。我以爲做的天衣無縫，萬萬沒想到被關老師發現了。她放下課本走到我跟前厲聲說道：“你還是一個學習委員，上課不聽講，卻來搗亂，怎麼能帶好別人呢？再這樣，你就別當了！”因爲我“官職”比較高，做錯了事當然要嚴懲，結果被罰站兩堂課。在關老師嚴厲的教導下，我上課再不調皮了。
別看關老師這樣嚴厲，其實她很關心同學。一年級時，我的父母老是吵架，我上學時，總是偷偷地哭。記得有一次，我的爸爸媽媽大大吵了一架，媽媽竟傷心的'離家出走了，到外婆家去了。關老師知道後，非常擔心我。每天早晨上學，關老師總是對我關心地問長問短。還找課餘時間安慰我，終於讓我度過難關。 說正直，是因爲我們考試時，關老師從不作弊，從沒多給我們分。也許她沒那個能力，也許她不想這樣做，反正她從沒做過。記得四年級期末考試時，有兩個班的老師把作文考題告訴了她們的學生，讓他們做好準備；而關老師只是讓我們細心點，多檢查幾遍。最終，我們還是取得了優異的成績。
關老師不是一個嚴厲、關心同學、正直的好班主任老師嗎？
班主任作文5
時光如流水，轉眼間，我已經是五年級的學生了。回憶以前的事，有很多事都忘記了，
唯獨五我的朱老師在我的記憶深處還是非常的清晰，使我難以忘懷。
記得有一次，您提出一個問題叫我們回答，同學有的遲疑地舉起了手；有的剛舉起就放下了；“有的`不停地舉着手，希望您能叫他回答……可您偏偏叫我回答。我低着頭慢慢地站了起來，結結巴巴地回答着，同學們笑了，我的頭更低了，我已爲您會責怪我，可您非但沒有責怪我，反而親切地說：“別緊張，就算答錯了，我也不會責備你的。只要敢回答就是好樣的。”這時，您的眼裏流露出鼓勵的目光。
老師，如果我們是鮮花，您就是園丁，給我們澆水，讓我們茁壯成長；如果我們是黑板，您就是無私奉獻的粉筆，給我們增加色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品……
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘。
班主任作文6
我的班主任是教我語文的孫老師，孫老師對我們學習要求非常嚴格，又對我們關懷備至，講起課來可有趣了，還和我們互動做小遊戲，同學們都非常喜歡她。孫老師非常漂亮，戴着一副眼鏡，笑的時候經常露出潔白的牙齒，我非常喜歡孫老師。
記得剛上一年級的'時候，我上課習慣不好，想幹啥就幹啥不遵守課堂紀律，老師批評我幾次，可是沒有效果依然我行我素。說到這裏我還記得一個有趣的事情。那就是我和班主任孫老師還平起平坐過，和老師一起坐講臺。哈哈，那是因爲我上課老是做小動作，老師爲了嚴格要求我規範我的行爲。就故意讓我和她坐一起。一個禮拜以後終於改掉了我的壞毛病。讓我成爲一名真正合格的國小生。
我的班主任老師是一個非常和藹的老師，和我們一起遊戲，上課我們認真聽講的時候老師也會放學不佈置作業。是對我們上課認真的獎勵。不知不覺三年過去了，我們的語文老師孫老師陪伴了我們三年整，三年的時間讓我們成爲了師生也成爲了朋友。
孫老師，謝謝你對我的教誨！我一定會繼續努力的！爭取學習好回報社會，回報老師！
班主任作文7
進入中學之後，我覺得中學的老師和國小的老師完全不一樣，中學的老師給我的第一印象是“各個身懷絕技，堪稱‘武林高手’”，我們班的兩位班主任就是兩位高手呢。今天我就與大家談談我們的班主任。
說起班主任吳老師，大家一定會手指一屈——齊聲說好。吳老師中等個子，戴着一副方眼鏡，年齡在二十五左右。你們可別小瞧他，以爲他年紀不大沒有豐富的教學經驗，其實他的方法多着呢。
在我們上課的時候，總有幾個同學在偷偷開小差，於是吳老師總要在課堂上安排一些小插曲，讓大家唱一唱、笑一笑，大家高興開懷，那些開小差的同學也馬上回過神來，緊緊地盯着老師聽他講課。久而久之，我們的注意力集中了，成績也總是名列前茅。
而每當我們犯了錯誤的時候，吳老師不會批評我們，只會耐心地教導我們，叫我們下次不再犯這樣的錯誤。雖然我們沒受批評，但是吳老師的教導我們是記在心裏了，很少會忘記。
說完吳老師，再說說我們班的`另外一位班主任——朱老師。朱老師長得不高，同樣也戴着眼鏡，只是鏡片很厚。她上的課感情細膩，盡顯華夏語言之美妙，她彷彿用豐富的知識和情感爲我們創造出了一座生動具體的寶殿，讓我們在人生與知識的海洋中遨遊、探索。朱老師平時很少笑，但並不是說她不會笑，在我們得到榮譽時我們就會看見她的嘴角會彎彎的。她常說有很多人都說老師怎麼怎麼好，可是她並不看重學生對老師的讚美，看重的是學生對老師的理解，所以我很明白朱老師平時對我們的嚴格，她的嚴格是因爲她對我們很負責，很想讓我們學好。要是你在我們班級門口發現有位女老師在大聲批評我們的話，十有八九就是我們的朱老師了。
這就是我們班的兩位班主任，在七年級這段艱苦的生涯中，他們和我們同甘共苦。面對着他們的殷切希望，我們一定要用自己的實際行動來報答老師對我們的期望啊。
班主任作文8
她，是一個時常嚴肅而又和藹可親的老師，課堂上總是能聽到她津津有味的講解，臉上總是帶着燦爛的微笑，不管哪一節課上，她都在後面觀察每一節課並且認真對待自己的工作，雖然時光的流逝已經時而淺時而淡的看到她臉上的魚尾紋，但是她在我心中永遠是最美麗、最年輕的老師——徐老師。
“叮鈴鈴”手機響了，一句從電話裏說，班主任要來醫院裏看我，正在要出院上學的我被打斷了，並且驚呆了，我連忙從醫院的.病牀上跳下來，跑到門口，左瞧瞧，右看看，但始終沒有看到班主任的身影。我嘆了一口氣，原來只是虛驚一場，看來老師還沒有來，但是我始終沒有放下心來，並且跟家人抱怨老師怎麼要來，這是出乎意料的抱怨！ 突然，我看到了班主任的身影，趁老師還沒有發現我，趕緊連跑帶跳的爬回了病牀上，心驚膽跳的等待老師的到來，就在老師拎着一箱牛奶走進來的時候，我驚慌地看了老師一眼，並強迫自己的臉部肌肉微笑起來，老師跟我家人說了我的學習情況，還說自己好不容易有了空來看我，然後說班級有許多同學要來醫院看我，但老師都不敢讓他們來，擔心他們的安全，老師的身上寄託了班上同學們的祝願，同時也包括老師的祝願。老師爲了不打擾我休息，所以早早的說要離開了，我在向老師送別的時候，說了聲：“老師，再見！”這聲“再見”包含了我對班上同學的感激，還有對老師的敬佩和愛戴感激之情。 託老師和同學們的祝福，第二天我就可以出院了。
我愛我的老師，更爲她成爲我們的班主任而感到自豪。
班主任作文9
她，齊耳短髮，烏黑的眉毛，大大的眼睛，個子高高的。她就是我的班主任――李老師。她什麼都好就是太愛說“重做”兩個字，天長日久大家都在暗地裏叫她“重做”班主任。
鏡頭一
“重做”這句話又在同學們的耳邊響起來。你猜怎麼着？原來有些同學做作業不認真，亂做一氣，字跡潦草，錯誤百出，李老師就叫他們重做。唉！他們真是沒記性，不知是第幾次遭此厄運了，同學們不敢反駁。只好自己重做了。當她們把重做好的作業交給“重做”班主任時，重做班主任的臉色立刻陰轉晴了，因爲她們交上去的作業字跡端正了，答案也正確了。
鏡頭二
“重做”！哎呀！怎麼又來了？我們可是費了九牛二虎之力纔打掃乾淨的呀！可李老師纔不管這些呢，她覺得還沒達到她的標準，發現有的地方還有些不怎麼看的見的小垃圾，於是把掃把又放到了我們的.手中。唉！真是倒黴......
說也奇怪，隨着“重做”班主任不斷地找同學的“麻煩”，班裏的同學都進步了，做事情也比以前認真多了。她說“重做”的次數也少了。
這就是我的“重做”班主任！你覺得她怎麼樣呢？
班主任作文10
閻老師是我國小裏的啓蒙老師，她已經擔任了我兩年的班主任，又是我的語文老師。
她在我的眼裏，第一印象是戴着一副圓圓的眼鏡，身材纖細，說話溫柔細語，對待我們學生非常耐心，我非常喜歡這位漂亮美麗的班主任。
閻老師生活中就像慈母般對我們循循善誘，但是上課時對我們每位同學非常嚴格，課堂上不允許同學們交頭接耳，作業字跡清晰工整等，對待犯錯的同學也是諄諄教導。
閻老師很注重培養我們的學習氛圍和學習習慣，教導我們利用課餘時間看書、寫字、畫畫等。同時她也很注重讓我們勞逸結合，比如提倡我們愛護眼睛做眼保健操。下課多站立活動活動，比如同學們聊聊所見所聞，不僅可以增進同學們的感情，還可以擴展知識。
我的班主任是位很負責任，很可親的.語文老師，我很喜歡她，因此我也很幸運的成了一名語文小組長。我會再接再厲，聽班主任的話：好好學習，天天向上。
班主任作文11
我的班主任很和善，她有一雙清澈明亮的眼睛，一頭烏黑的頭髮紮成了馬尾辮，她的嘴巴能說會道，一身樸素的衣服。我的班主任江老師對同學可好了，有一次我把語文書忘帶了，江老師把自己的語文書借給我用，還對我說：“下次可別這麼粗心把書忘家了啊”，我聽了心裏樂滋滋的，每當我想起這一件事，都會有一股暖流流入我的心田，也會有個聲音提醒我不要忘記課本和其他東西了。
江老師不單是我們的朋友，也是我們嚴格的'老師，她對我們的學習可嚴了，有一次一位同學把作業本上的字寫的很潦草，江老師就嚴厲的對他說重做。你看我們江老師嚴格吧。當然，江老師她也是非常關心我們的課外閱讀呢，上次她還把她女兒的少年文摘帶來給我們看呢，足足有40幾本呢，江老師關心我們情可多了，寫也寫不完。這就是我們有着20年教齡的良師益友。
班主任作文12
我的班主任是田老師，她從四年級就開始教我們。她帶着一副眼鏡，還白色的衣服。
田老師每天早上都來給我們說事情，或領着我們讀書。田老師很嚴格要求我們，她每學期都讓我們寫全練，每次寫的時候只讓用藍色的鋼筆，不讓我們用藍色的水筆。田老師每次教我們課文時都在黑板上寫上大題目。田老師的字體比我們班每個人都寫的好，她讀書也非常好。田老師每節課都講的課程都要講完，即使下課了，都要講完了才能下課。
有一次，田老師用了下課八分鐘，雖然我們的下課時間少了非常多，但是我們學到了比別人更多的'知識。田老師這次講的課文內容非常多。田老師講到了最後幾段了，還在講，田老師講啊講，一直講到了離下課還有1分鐘了，但田老師還在講。田老師講到了最後的兩個自然段了。但是已經下課了，田老師並沒有被下課鈴給打斷，她不和五九班的王老師一樣，一打下課鈴就下課了。田老師雖然佔了下課八分鐘，但給我們講了很重要的知識。田老師的辛苦，我已記在心裏。希望六年級她也教我們。
班主任作文13
開學的第一天，彭老師做自我介紹；“我是不怕麻煩的班主任，今年教大家，希望大家多多關照。”不久，同學們背地裏都稱他爲“麻煩老師”
開學第二天，他就給我們找了許多“麻煩”。有個別同學作文不認真，亂寫一氣，字跡潦草，彭老師就麻煩他們重做。他們望着作業本，吐了吐舌頭，真是啞巴吃黃連--有苦說不出。放學時，全班同學個個自己端正，答案正確。彭老師顯示出一副勝利者的.樣子，臉上笑逐顏開。（說實話彭老師還真有點小孩子氣概）
第三天，論到我當值日生。我生怕老師找麻煩，認真的地掃地。誰知道老師一檢查，還嫌桌椅沒對在水磨地板的線條上，我只得重排。唉，真麻煩。
彭老師找麻煩是不管對象的。平時調皮的學生他找，隊幹部，班長也照樣找。不講情面，隊人一律平等，一視同仁。說來奇怪，隨着“麻煩”老師不斷找同學的麻煩，班裏的同學都在進步，熱愛學習的風氣也濃了，課堂紀律漸漸變好了，關心集體的同學多了。
“麻煩”老師，一點也不麻煩，你說是嗎？（其實啊，老師給我們找的麻煩是在幫助我們進步哦!）
班主任作文14
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您多麼像一位偉大的園丁！看那遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
二年級的時候，班主任是李紀平老師。每當上課時，您會認真的教我們學課文：當快下課時，偶爾會給我們講個故事，開個玩笑；課間，我們都在玩耍，可在您的窗前，隱隱約約的會看見，您在辛勤的批改作業。老師的一天真辛苦，遠遠勝過我們，可有些同學還說：“老師不辛苦，我們真辛苦！”每當我聽到這種話語，就不知不覺的默默無聲了，大概是被老師那無聲的愛，感動了吧！
老師是多麼關心我們同學。有一次，我班一位同學不小心從樓梯上滾了下來，老師知道了這件事，不顧一切地趕到現場，彷彿老師是那位同學的'母親，二話沒說，把那位同學抱在了懷裏，直奔醫院。老師的行爲，令我震撼。
感恩您老師，感恩您班主任，您的面貌，永遠記在我的心間。二年級的每一天，在我心間回憶。我要好好學習，報答您對我的愛。我情不自禁的想：老師的愛，不是讓我們回報，而是讓我們好好學習。於是我下定決心，一定要好好學習，絕不辜負老師對我的期望。
老師，如果您是天空，我就是在天空中飛翔的鳥兒；如果您是一顆茂盛的大樹，我就是樹上的一片綠葉；如果您是海洋，我就是海洋裏自由自在的小魚。老師，您給我了天空，讓我在天空中飛翔；您給我了大樹，讓我在大樹上生存；您給我了海洋，讓我在海洋裏自由自在地游來游去……
您爲花的盛開，果的成熟，忙碌着，默默地垂着綠葉。啊！老師，您的精神，永記我心！
班主任作文15
我的班主任是教語文的劉.她高高的個子，不胖不瘦的身材.高高的'鼻樑.一雙炯炯有神的大眼睛透着聰明智慧，她的臉上常常都浮現出淡淡的微笑，可是又不失嚴厲,只要她一笑，潔白的牙齒就會露出來。她不大不小的嘴巴里發出的聲音很好聽,讀書講故事時感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時去批評聲音卻變得很嚴厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時好象在講故事，很生動。
她講課時，眼睛不斷掃視着我們，使愛動的同學有些害怕，不敢隨便做小動作。她講課很生動，我很喜歡上劉老師的語文課。
她改特別認真,每次把我裏的好詞好句畫出來,好的動詞還點出來,而且還在旁邊要我改正的幾點列出來,這樣我就知道怎麼詳細的寫作文了……從那一刻起，我一有空就會提起筆來寫作文和日記,我覺得上劉老師的語文課是一種享受。我永遠愛你劉老師!