在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的同桌寫人作文，歡迎大家分享。
同桌寫人作文1
最初我認識的同桌的你，你有些孤僻，因爲你不太愛與人說話。
那時候，大家是一起進入到新的班級裏的，在這陌生的環境裏，我們都會對身邊的同學有一種陌生。不過，大家也都在積極的融入到新的環境裏來。所以，班上大部分的同學都在嘗試着與對方說話，想要在這新的環境裏，交到新的朋友。
但同桌的你是那時候班級裏少有的幾位不願與人交談的同學，在我和你成爲同桌之後，你也從來不與我主動說話，每次也都是我找話題，這才能和你說上話。原本我以爲你就是這樣的一個性子的，但是後來發現，原來你只是慢熱。
後來我認識的同桌的你，你有自己的想法，你也是一個很有耐心的人。
我一直都記得那一天，因爲課上我沒有將老師講的那一道大題弄清楚，所以在課後的`時候我就詢問你。當時候你看了我一眼，接着拿過本子還有筆就對我講解起來。這是我第一次對你改觀，因爲講起題目的你滔滔不絕。我記得在課堂上，針對這道題目，老師只對我們講了一種方法，但是同桌你在複述完老師的話後，爲了讓我更加吃透這道題，你又給我講了另一種解題方式。這是你自己琢磨出來的另一種解題方式，當我聽完之後，我覺得你的這種解題方式顯然比老師的那種解題方式更加的簡單易懂。
同桌的你從來都善於自己去琢磨，有自己的想法。與你相處久了之後，我好像更明白了你一點。你是一個相當有耐心的人，也十分的聰明，在之後的學習中，你的學習成績經常都名列前茅。
現在，同桌的你可是成爲了我向前看齊的目標。你身上那股對知識無比鑽研的勁，值得我去學習。
同桌寫人作文2
白白嫩嫩的皮膚，圓溜溜的大眼睛，在你生氣時總是“賣萌”讓你開心。猜猜這是誰？沒錯！他就是我的同桌！
別看他個子不高，身材矮小，但他頭腦裏想的是什麼誰也不知道。各種古怪的點子隨時迸發，就連我也時常被他“耍”。
早早地回到學校，只見我的.桌子掛鉤上掛了一個大袋子，難道是同桌送給我的？我不禁伸出手去打開那個袋子，但卻被一隻強有力的小手給按住了。“喂！你幹嘛弄我的東西啊？”同桌居然這樣問我。“我還想問你呢！你的東西怎麼掛在我的地盤上啊？”我很生氣地“質問”他。
“好吧，算你有理！”同桌邊說邊把袋子拉下來，緊緊地抱在胸前。
“是什麼東西啊？至於那麼寶貝嗎？”我看到同桌的這個動作，感到有些不解。
“我告訴你，裏面是巧克力！”同桌轉了轉黑溜溜的眼珠子。
“真的！給我一塊！”一聽到是好吃的，我眼前便頓時一亮。
“下課了再給你。”同桌眨巴了一下大眼睛，嘴角微微上揚。
我只得好好讀書，等待早讀課的結束。
早讀課結束了，我剛想找同桌，卻發現他連人帶袋不見了！我趕緊從座位上跳起來，跑到同桌最常去的大圓頂上找他，但根本沒人在。哼！這個說話不算數的壞蛋！等上第一節課了再好好“收拾”他。
第一節課的上課鈴打響了！同桌一臉壞笑地走進教室，但那個袋子已經不在了。我有點迷惑：“你不是說給我巧克力嗎？在哪兒啊？”
同桌大笑起來，說：“那裏面只是木耳！想不到你這麼好騙，以後還要多耍耍你！”
霎時間，我呆住了，我竟然進了同桌設好的圈套！要怪只能怪我自己總被美食給誘惑啊！
看！這就是我精靈古怪的同桌！因爲他的存在，我的生活也多了些“挑戰性”和有趣！
同桌寫人作文3
她的性格有點怪異，總能在你不經意的時候給你“驚喜”，在我鬱悶的時候給我指點迷津，她就是我的同桌。
某年某月某日的一個晚自修，全班正在恬靜地寫作業。我撐着腦袋正覺無聊，手上的筆轉的讓人“目不暇接”，同桌用手碰了碰我，“同桌，你聽了最近剛出的《畫沙》沒？”她用好奇的眼光看着我。“有啊有啊”！我一聽就來了勁，立刻回覆她。
若干分鐘後，“好啊好啊，你要答應我哦！"同桌用懷疑的眼光看我，“No problem！！"正當我倆聊的歡的時候，她突然猛站起來，腦袋環視四周一圈，她那犀利的眼光掃遍教室的每一個角落，然後又以迅雷不和掩耳之勢緊跟着說了一句話：“誰還在說話？”班裏的竊竊私語立即消失，教室裏恬靜的連一根針落地都嫌刺耳！語畢後從容的坐下繼續寫作業，似乎不曾發生過我們剛剛的暢談一事。我呆若木雞似的看着她，剛剛飛轉的筆驟然落地，隨即便以翻轉式的`運動滾到了她桌子底下，她放下手中的筆，彎下腰撿起我的筆交給我，“謝謝！”我僵硬的說道。“咱倆誰跟誰啊，說什麼謝謝呀！”我立刻僵住。
別看她的性格如此，她對待學習的態度我可是甘拜下風的。你瞧，大家現在都在忙着用本子瘋狂的扇風，以博取夏日唯一的一些涼意。她恬靜的坐在位置上，筆頭停滯，目光停滯在一道題上，眉頭緊鎖，不時的在草稿本上飛快的寫些什麼，靜止一段時間後，她嘴角微微上揚，哦，她一定是想到解題的方法了！看她這副得意勁，渾身上下的細胞都活起來了！
她就是我的同桌，別看我把她描繪的“多姿多彩”，其實啊，她很平凡，她是我簡單的同桌，摯友。
評語：人物形象鮮明，開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述“同桌的怪異，同桌的認真勁”給人留下了深刻印象， 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
同桌寫人作文4
“把我的橡皮拿給我！”
“喂，還我鋼筆！我要寫作業！”
“給我回來！”一聽到這些話，我就想起我的同桌——支昊傑。一聽這名字就知道，他是個惹人嫌的“討厭鬼”。
他的眼睛散發着詭異的光芒，他的皮膚跟非洲人的'顏色差不多，偏偏還有一張惹人嫌的大嘴巴。另外，你們還不知道吧，他有着一肚子壞點子！如果老師安排你跟他坐，要不到三十秒，你就會感到厭煩，立馬想申請換同桌。他發作業時的那副嘴臉，簡直可以用兩個字來形容——欠揍！而且自從班主任安排我跟他同桌後，我受了不少委屈。而他呢，也被我打得不輕。在我們的桌子中間有一道筆直的“三八線”，耀眼閃亮。
語文課剛一下課，班級裏像炸開了鍋，我和其他四個班委就像熱鍋上的螞蟻，忙得不可開交。偏偏在這時，那個“討厭鬼”又來騷擾我了。他趁我不注意，把我要調查的單子奪走，氣得我漲紅了臉，一邊喊“還給我”一邊猛追。他卻一副幸災樂禍的樣子，沒一會我就追上了他。哼，就你這個小短腿，還跟本人比跑步，還太嫩了吧。把調查單拿回來後，我把他打得滿地找牙。聲明一下，這可是他心服口服交出來的，並不是我強行搶回來的。你看，我就說他是個惹人嫌的“討厭鬼”吧，這只是我討厭他的其中一點——沒事找事。
更氣人的是上數學課，他的鋼筆正好沒水了，於是他打算把墨水擠出來，結果不偏不倚，全噴到了我的手背上、書本上。這回我實在忍無可忍了，咬着牙低聲道：“你下課給我等着！”下課鈴響了，他對我嬉皮笑臉：“你打我呀！來呀，來呀！”於是我應聲一腳踢到他的大腿，他疼的“啊啊”直叫。我纔不管他呢，拿起兩本書就往他身上砸去。哼，老虎不發威，你還真把我當病貓啊！打完了，他連連求饒：“你就不能打輕點嗎？”“你不說話沒人把你當啞巴！”我對他吼道。廢話這麼多的人，還不讓人煩嗎？
這就是我的同桌，你們說，他是不是個惹人嫌的“討厭鬼”？
同桌寫人作文5
同桌，每個人都有同桌，有了同桌，也就會有了一點小小的幫助，當然麻煩也隨即跟來了。
我的同桌，是一個皮膚很白，耳朵很大，嘴脣很厚的'男生，叫朱林奇。我和他坐同桌，哎，真是有時喜有時憂有時煩。
我們倆坐同桌第一天起，就畫了三八線，他不把三八線叫三八線，叫它“桌界”，原因很簡單，人家有國界，我們叫三八線不能突出出界的嚴重性，叫桌界，就和國界一樣，哪方出界，就會爆發出一場戰爭。但桌界上有一個缺口，是借東西時的遞口。一天，我正在津津有味的寫着作業，他突然把我一撞，作業本上立刻出現了一條“長蛇”來，我頓時火冒三丈，他又來了句：“你過界了！”真是火上澆油，我越來越氣，一巴掌打在他背上。只見他鼻子一皺，眼睛一眯，嘴巴一歪，看的出，他痛了，我正在氣頭上，纔沒心思管他，讓他自己疼自己去，誰讓他沒長腦筋呢？
從此，我們倆像被一堵冰強隔着似的，關係越來越緊張，上課總是提心吊膽，生怕越過了那條該死的桌界。
後來，還是我無意間的打破了這種氣氛。
一次，我沒帶文具包，真不巧，偏偏是在上課時才發現的，沒辦法，只好硬着頭皮找我的“敵人”借筆用，總不能要我上課時不用筆吧！嘿！還越來越神氣了。真不知好歹，要知道，在下課時，本小姐可是要動手傷人來搶的。我一頭，不理他了。他發現我五官走了形，知道自己闖禍了，趕忙把筆放在我面前，還給我作揖求饒呢！我"撲哧“一聲笑了。他見我笑了，嘻嘻，露出了討好般的傻笑。往後，只要我找他借筆，他二話不說，就把筆放在我面前。
但我從來沒想過，平時那討厭的他，在我急需要幫助時，他還會幫我，真沒想到，換了我，我絕對是一千個一萬個不借。總之，同桌給我帶來了喜，帶來了憂，帶來了煩惱。
同桌寫人作文6
誒，真不幸！我在一個多月前被調到與一位男同學同桌了。雖然他學習成績不怎麼理想，也不是老師心目中的好學生，但是他是一個行爲幽默風趣的好小子。他那圓扁的臉上有着一雙小小的眼睛，說話時，他那唐老鴨大的嘴巴也隱藏不了他那大大的門牙。
他的`學習成績並不怎麼理想，總是讓老師犯愁。記得上次全班都放學了，而他卻要留下來背誦完後才能回去。我便得監督他背誦。可是他卻像只頑皮的猴子，一下子看看窗外的大操場，一下子抓耳撓腮。我在旁正急着，見他這樣，我哪能容忍的下？頓時破口大罵：“現在是背誦時間，不是自由活動啊！”我看着他，見我這樣，他連忙說：“哎呀，知道啦！”我怒氣衝衝，他卻悠閒得安然無恙。我生氣地說：“知道了還不快點！你不知道現在全校已經沒幾個人了，門崗的老阿伯都已經在吃飯了！平常老師一講，你回家後就不會背嗎？”他不知怎麼了，聽了我的話後若有所思的，畢恭畢敬地說：“是，是，班委大人。”
他的行爲幽默風趣，總是讓我和前後桌的同學笑得前俯後仰，嚴重點的是像火車在鐵軌上行駛一樣，怎樣都停不住。就拿今天來說吧，數學老師把數學課作本發下來後（第一節下課後）他數學一向是不好，便不能“優”了。他整理好書包後，便站在一二組中間的哪條走廊上拿着課作本看了又看，突然，黃追着潘，潘由於速度既快又猛，使他按捺不住，被推翻到黑板下，頓時，他狼狽不堪，坐在黑板下，摸着後腦門，從遠處看就像笨笨熊一樣，呆呆地坐着。正在修改作業的我看了，笑得前俯後仰，後桌的同學聞聲望去，“哈哈哈……”地笑了，停也停不住。他看見了，拍了拍身上的塵土，連忙走到座位，踢了幾下我們的桌子，只見我們照舊，他的臉氣得就像火紅的太陽。便立即站起身，對我們吼了幾聲，我們這才反應過來，停止住了剛纔的狂笑。
他就是我的同桌，一個學習成績不太理想但卻是個幽默風趣的男生，他的名字就是勝。
同桌寫人作文7
簡單的世界，簡單的黑與白，我的世界亦是如此。
初見，你笑魘如陽，烏雲散開，撒了一地陽光。從此，你成爲了我的黑白世界中的畫師，用你神一般的力量，改變着我的世界。 記得那個早晨，我感到腦子裏一片空白，病懨懨地趴在桌子上。你體貼地摸了摸我的額頭，關切地問：“你要不要緊，需不需要去醫務室？”說完便很霸道的奪走我手中冰冷的水，振振有詞的告訴我：“別喝了，我去幫你打熱水。等着!”說罷你便像箭一般飛奔而去。因爲走得太急，熱水時不時地從杯子裏濺出來，看這你那燙腫的手，我百感交集。從那時起，我就決定要把你當成我的好朋友，也許你覺得你對每個人都會這樣，沒有什麼稀奇，可是那是我的心裏就有一陣暖流流過，溫暖無比。從那刻起，我就決定要好好珍惜你。 我們爲貧困山區的孩子們捐書，別的同學就只捐個幾本的，而你竟然爲貧困山區的孩子捐款了二十幾本！我疑惑地問你：“你怎麼捐那麼多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人！”而你卻語重心長的對我說：“沒錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關係，但是他們和我們都需要讀書，也需要學習！”我聽了，默默地低下了頭，臉悄悄的紅了。
有一次我正爲一道題目，想得焦頭爛額，你看到我那痛苦的樣子，便熱情地問：“需不需要幫忙？”我一個勁地猛點頭，你很耐心的`一步一步地講解給我聽，連一個細節都不放過。你的細心講解使我很快的理解了那道題目。我在心裏默默慶幸，有你，真好！ ……
時光飛逝，我們的故事仍在繼續。簡單的世界，簡單的黑白，已不復存在，因爲有你，我單調的世界纔會如花園般絢麗。
同桌寫人作文8
我與悅兒爲同桌，悅兒成績比我好，她很文靜，不愛鬧，很靦腆，非常認真。
陽光透過綠葉，穿過紅花，照在她那海帶似得秀髮上，她坐在綠樹成蔭的草地上，拿了一本厚厚的書，靜靜的津津有味的讀着。她那蘋果似得臉蛋，讀起書來臉頰更加紅潤了。這是我想起她的時候的畫面。
她是我的.同桌，她不愛說話，更不愛發言，在課堂上，並不像婷婷一樣引人注目，但是，她也絕對不像其他成績不好的女生一樣心都飛到窗外去了。在課堂上，她總是記筆記，很認真的看着黑板，她總在很認真思考每道題。下課了，她會把自己帶來的課外書放在桌前仔細讀起來，經常看到她換書，有一次我驚訝的問了她：“你看書只看半截嗎？這麼快又換了”她盯着我的眼睛但這一種無語的感覺說：“大姐，你有沒有搞錯啦，我看完了書難道不該換了嗎？”我聽了只好帶着委屈的聲音嘀咕着：“讀書破萬卷，下筆如有神嘛！”。老師佈置得課堂作業，她不僅完成的很快還很好，總是同學們還沒把筆拿好的時候，她已經交上去了，還全部是滿分！
她不僅成績好，體育方面也很好哦！這是爲什麼呢？我告訴你吧，她做每一件事的時候都會非常的認真，跳繩，她總是前幾名，而前幾位同學都是因爲天資聰明而跳繩跳得好的。
她很大方，自己憑着自己的成績換來父母的零用錢，夏天，請我們吃冰欺凌，冬天，請我們吃餃子。她照顧人總是無微不至，以前，那位同學生病了，她一放學就跑去醫院，給同學講功課，照顧同學。她不怕幸苦，不怕困難。
同桌的你，同桌的悅兒，我們很喜歡你……
同桌寫人作文9
我的同桌叫陸文婕，我很害怕她，因爲她常在我身上實施“暴力”。她有三個絕招。
1、拳打：她生氣時就會用拳頭狠狠捶擊我的胸口。
2、手掐：她生氣時也會掐我，而且常掐我的大腿，還掐得那麼狠。
3、腳踩：有時我不小心用腳碰了一下她的褲子，她就火冒三丈，用腳使勁踩我。有時她還會用凳子壓我的腳，我的.腳骨頭都快斷了。
有一次，我說她是“陸地戰車”，因爲她姓陸。她一聽，生氣了。我一看她的表情就知道大事不妙，準備逃走。可我坐在靠牆的那邊，她坐在外面，堵住了路。怎麼辦？看來只有捱揍的份了。哎呦，救命啊！！！過了幾分鐘，戰鬥結束了，我被打得“鼻青臉腫”。上帝，快來救救我吧！還有一次，我不小心過“界”了，她又生氣了，比我簽訂了“不平等條約”，我不答應，她有把我“扁”了一頓，我只好同意了。從此以後，我就變成“末代政府”，任人宰割。有一次，不小心又過界了，她再次比我簽訂了“不平等條約”，我的“地界”又變少了。Oh，myGod！
我的同桌雖然很“野蠻”，但他學習很好，也常幫助我。
有一次，我生病了，一天沒去上課。晚上，我正在補課，突然接到陸文婕的電話，她問我病好了沒有，還詳細地告訴了我今天上課的內容和作業。第二天，我病好了，就去上學。到了教室裏，我主動把作業交給了老師。老師很驚訝，問我：“你沒來上課怎麼知道作業？”我回答：“是陸文婕打電話告訴我的。”
還有一次語文考試，我忘了帶鋼筆，而她主動將筆借給我，自己用那支不好的備用筆。考試卷發下來後，老師把陸文婕叫到身邊對她說：“你平時字寫得挺好的，爲什麼這次寫得那麼難看呢？”我突然想起那天她把好鋼筆借給我，自己用那支不好的備用筆。看着她，我心裏有點過意不去，同時也很感激她。
這就是我既可愛又野蠻的同桌。哇，她又來找我麻煩來了，我得趕快閃了……
同桌寫人作文10
直到六年級，這是我和佟慶的第五次同桌了，今年一開學，老師安排讓我和他一桌。他學習一點也不好，一個學期常在英語老師家輔導，可英語試卷還是考了39分，你看，多有才呀!
哼，他整天嬉皮笑臉，一上課就和後桌聊着看過的電視劇，老師讓寫課堂作業的時間，可他都用來說話談笑，直等到我寫完，他再拿過來一抄，就萬事大吉了。我若不讓，他就用最煩人的樣子——翹起嘴：“你等着……”“是啊，我天天等着呢，看你把我怎麼樣?”看我並沒有被恐嚇而退讓，他便突然來了個180°的'大轉彎，成了一隻笑面虎，誇我怎麼怎麼好，還肉麻的稱我“千姐”。我聽了直想吐，爲了身上不再起雞皮疙瘩，我只好馬上把本子遞過去，讓他吵，堵住他這張烏鴉嘴。
記得上週，體育課完畢，我急忙跑回教室，履行我科代表的職責，以最快的速度把英語作業收了上來。這是我第一次，在英語課之前收作業。等我剛坐到座位上，死佟慶滿頭大汗、狼狽不堪衝進了教室。哼，說他死，其實一點也不過分。對了，不僅他一個滿頭大汗，而我們班所有男生各個都大汗淋漓，最近他們染上了排球癮。
他剛回到座位上，就張口管我要水喝。“不給，沒記性啊!”我斬釘截鐵地對他吼道。“求你了!”“不好使!”他也挺聰明，唱起歌來：“可憐，可憐我吧，給我一點水。”我急忙捂住耳朵，此時，他以迅雷不及掩耳的速度，搶走我的水瓶子，“咕嘟咕嘟“暢飲起來。我生氣極了，一掀瓶子，水灑了他一臉，一場戰爭，就這樣開始……後來還是他認輸了。
這把好，老師以月考成績排座，我被往前調了好幾座，而他，哎，好可憐，被調到最後一座——牆角那兒，連同桌都沒有，你說他可憐不可憐呢?
同桌寫人作文11
一雙水汪汪的大眼睛總是撲閃撲閃，兩彎不粗不細的眉恰似柳葉，長而濃密的頭髮總是束成麻花辮。她身材不高，卻有吾班“雙傑”之稱，此人乃龐雨萱是也。
何爲“雙傑”，請聽下文分說——
其中“一傑”爲跆拳道。精彩的比賽，雖無緣親歷觀戰，卻早有耳聞，區金牌、乃至市金牌，都是她的囊中之物，實在令人讚歎、欽佩不已！
另“一傑”爲跑步。校運動會400米賽跑場上，瞧，她個頭不高，看起來文文弱弱的，她在參加比賽的選手中是那麼不起眼。聽，發令槍一響，她鉚足了勁，像離弦的箭一般飛奔而去。可是沒過一會兒，糟了，她落後了，幾位對手默默超越了她。比賽進入白熱化階段，同學們紛紛爲她加油打氣，吶喊聲不斷，速度與激情留在了跑道上。最後時刻，她還在衝刺，幾個箭步追上了前面的對手。那速度，如同獵豹；那姿態，如同白虎；那份執着的熱情，如同團團火焰在燃燒……
近了，近了，更近了，她離終點越來越近。我不敢看，也不敢想，用雙手遮住了眼睛。緊接着，耳畔傳來一陣熱烈的歡呼聲。她又爲我們班奪得了一張女子400米比賽的獎狀。
在運動場上，她有着堅持不懈，拼搏進取的精神，是一個妥妥的女漢子。但是在教室裏，她會展現溫柔的一面。清晰地記得那一次……
期中試卷發了下來，可我只有慘不忍睹的88分。經不住陳高哲的冷嘲熱諷，我坐在位子上，獨自“享受”傷心和自責。這時，一個人，向我走了過來，她，就是龐雨萱。她拍拍我的`肩，輕聲對我說：“這有什麼的！我也只有78分，這次試卷有點難，也不全怪你，讓我們一起努力吧！”短短几句話，讓我的不開心一下子瓦解了，我的心裏非常感動。
這就是我的老同桌，一個溫柔體貼、享譽吾班“雙傑”的美麗女孩！
同桌寫人作文12
七年學生生活，同桌只有幾任，印象最深刻的就是同桌“睡神”。
我的這位“睡神”同桌平平淡淡，一張大衆臉，成績不突出，語不驚人，總之，各方面都是一般。他有一個全年級人人皆知的特點那就是睡，早上他絕對是全宿舍起牀最晚的那一個，上午的課堂和下午的課堂他基本上都在睡，連上體育課似乎也在半睡半醒間，晚上睡覺他絕對是按時睡覺的模範生，不會讓生活老師操心。
《皇帝的.新裝》裏，那個昏庸的皇帝把所有的金錢花在新衣服上，他每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們提到他，總是說：“皇上在更衣室裏。”我的“睡神”同桌呢？他把所有的時間都花在睡覺上，有老師有同學問：“你的同桌在幹嘛呢？”我一定毫不猶豫地告訴他：“他在睡覺。”
一次上公開課，校長啊外校的老師啊都來了。老師作了特別交代，不許睡覺！前幾分鐘他還精神奕奕，甚至象徵性地回答了一個問題。過了一會兒，他就像冬眠的狗熊一樣趴着一動不動了。這怎麼行？那麼多老師看着呢。我偷偷地在他的大腿上狠狠地一掐，他一吃痛馬上就醒了，眼睛定定地看着黑板。一會兒，他又睡着了。我又掐，他又醒。再睡，這一回，居然還打起了呼嚕，嚇得我趕緊又掐。
唉，一次公開課，我累得不行。
還沒下課，表演還得繼續呀。我同桌的呼嚕聲又起，老師用殺人的眼光瞪了他一眼，但他睡着了，瞪也沒用。老師又提示我叫醒他，我氣不打一處來，一巴掌拍在他背上，他痛得大喊一聲：“誰老是妨礙我睡覺，有病啊，站出來！”老師的臉都綠了。
我的這位睡神同桌，是不是得了“嗜睡症”啊，一定是的。
同桌寫人作文13
每當想起我的同桌，我都哭笑不得。
他走路的樣子十分滑稽，兩腿開着叉，兩肩高聳着，好像有點駝背，走起路來總感覺特搞笑，彷彿《鄉村愛情》裏的劉能，總叫人印象深刻。
他不光走路的樣子滑稽，行爲也很奇葩。有次我值完日回到座位上，要拿文具盒的時候，發現文具盒莫名地失蹤了，這時，一旁的焦樂然突然把舌頭尖出伸來，一雙眼晴瞪得如彈跳球那麼大，隨着這些表情的變化，他那兩腮的蘋果肌也開始鼓起來：“想知道你的文具盒在哪嗎？去找吧！”聽了他的話我趕緊圍着桌子一個一個地找，卻還是沒找到。
這時，我發現了一個嚴重的問題，爲什麼他知道我的文具盒不見了呢？想到以前的種種，我立馬扭過頭，卻看見他在對我嘿嘿地壞笑着，這個表情讓我更加確定是他在搗亂。這時，我以迅雷不反掩耳之勢把我的文具盒從他的書包裏掏了出來，並得意地對他說：“怎麼樣，被我給找到了吧！”接下來他才反應過來，並用一股東北大碴子味的口音對我說：“劉雲樂，我沒想到你是這樣的.人，竟然把我的文具盒給拿走了！”
“這是我的！”
“不是你的！”之後，我倆就開始了激烈地辯論…
這還沒消停多久，這不！前幾天又有一件事發生了。蘇老師講圓的形狀是什麼的時候，坐在旁邊的張藝寧說了一句：“劉雲樂的頭。”“像皮球！”這時，一個聲音想起來，努力一聽，又是焦樂然！唉，我上輩子造了什麼孽啊？竟然跟他坐一塊，唉！
不僅如此，他還經常跟前桌的陳冠旭一起來想着法兒整我。
你一定會覺得焦樂然是一個實打實的學渣吧，非也非也，我可以堅定地告訴你，焦樂然在數學和英語方面也算是個學霸了。每次我遇到數學和英語上的難題時，他都會毫不保留耐心地跟我講解，直到我會爲止。
所以每當想起我和這個有些奇葩又熱心的同桌的種種?迨攏?我都會哭笑不得，真的是讓我回味無窮！
同桌寫人作文14
古箏姑娘和我是同桌，對於她的一切我很瞭解，她有陽光般燦爛的臉蛋，看起來通紅通紅的，露珠一般的眼睛，看起來十分清澈，猶如清澈見底的小溪，還有那迷人的小酒窩，像喝醉酒一樣，看了讓人十分陶醉，誰見了誰喜歡。
有一次，我到她家裏做作業，做完作業後，我看她在抽屜裏拿出了假指甲，然後熟練地戴在了自己的手指上，我問她：〞你在幹嘛？〞她隨意地回答：〞我要練古箏了，你在一旁慢慢玩吧，我沒時間和你閒逛了。〞話音剛落，只見地用靈巧的手不動聲色地彈了起來了，他的手是多靈動啊，每一根弦選都是她的知己，她對每一根弦是多麼熟悉，彈起來十分淡定自如。我突然問她：〞每天都這樣彈啊！看樣子彈這個東西很累吧！〞她邊彈又邊說：〞這是我的愛好，怎麼會覺得累呢！我從裏面得到很多快樂。〞
爲了不打擾她練箏，我在一旁不敢出聲，因爲我怕影響了她的練習質量，我只是在欣賞她彈出的優美曲調。我越聽越有雅興，覺得自己進入了仙境，她彈的曲調悅耳動聽，又不失華麗，低而沉穩，高而準確，急而不亂，慢而輕鬆……一道道美妙的音調，彷彿變成了在花園裏輕飛的蝴蝶、嘰嘰喳喳的小鳥、風平浪靜的海面、溫聲細小的毛毛雨。我不禁感嘆她那高超的技術。
當她彈完後，我豎起大拇指，表示她彈得十分棒。她休息了一會，又動起了她那靈巧的雙手，靈動地繼續彈了起來。這時，她彈的是《伯牙絕弦》，她告訴我：〞我會把這首曲彈得很悲涼，但卻不失美意，這種美意是悽美的'，你要用心才能感受到它的情懷。〞伴隨着音樂的響起，好像置身於故事之中，感受這着音樂帶給我的心情，我的心情時而平緩，時而亢奮，充滿了變幻莫測的歡聲笑語，彷彿看到了那伯牙失去知己悽美的一幕。
這時候的我，聽着她那優美的曲調，心平氣靜地進入了夢鄉，在夢鄉里我又感受了一番她那清風亂語的曲調。
同桌寫人作文15
他，小小的個子，小小的眼睛，小小的嘴巴。總之，外表給人一種小的感覺。他愛笑，整天嬉皮笑臉的，他的一舉一動，總是讓人啼笑皆非。他還總是讓老師傷透腦筋。他是誰?他就是我英語輔導班的同桌馮哲“馮大哥”。
之所以叫他馮大哥，是因爲這個班大部分都是四年級的學生，只有極個別是五年級的，馮大哥便是其中一位。他可是隻頑皮的“活猴”。上課愛說話，愛做小動作。下課，他總是第一個跑出教室，像是搶什麼“風水寶地”似的。他經常趁你不注意時偷偷地溜到你身後，出其不意的嚇你一大跳，當你回過神來想要“報復”他時，他卻跑得無影無蹤。當他看到你被氣得火冒三丈時，他便哈哈大笑，高興的跟個啥似哩。
令老師頭疼的是他那張快嘴，課堂上愛和老師唱反調，老師提出問題時，他總是第一個站起來，不加思索的說出答案，十有八九都是錯的'，老師的臉色頓時晴轉多雲，心平氣和的說：“勇於回答問題是好事，但以後要想好了再舉手回答。”他點了點頭，慢條斯理的坐了下來，難得這樣安靜了一會兒，不過，幾分鐘不到，他又開始和前後的同學打“長途電話了”，老師實在是不能再忍受了，“馮哲，站出去!” 他撇撇嘴，詭祕地眨眨眼，聳聳肩，一臉無辜的樣子呆呆的站在牆根。
拖欠作業也是馮大哥常有的事兒。這不，春節期間的英語寒假作業，我們都寫了五六張，他只寫了幾個單詞，當老師在課堂上宣佈他的作業時，教室裏頓時炸開了鍋，同學們都七嘴八舌，“我暈!”“真牛!”“我嘞個去!”老師只好讓他把作業補上並讓家長簽字，然後再寫一份檢討書，“好滴!”呵!答應的還真快，像個沒事兒人似的，一看就是拖欠作業老將。之後，他的哥們兒開玩笑說：“馮大哥，你可以出一本書了。”“出書，出什麼書?”“當然是國小生檢討書啦!”他裝作一本正經的說，“哎!你還別說，如果我要出書了，你們大家一定要多多支持哦!”“哈哈哈……”
你看，這就是我的同桌，你說他另類不?