在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的青春時代作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
青春時代作文 篇1
一個國家最好看的風景，就是這個國家的年輕人，而我們作爲青年一代，更應唱響時代，在時代的浪潮中激流勇進，一展青春風采。
青春，是朦朧夜色中努力發光的星辰。
青春是什麼？不計後果的橫衝直撞？十二三歲到十八歲的時光？不！都不是！青春是從不放棄努力。有些人十五六歲，卻毫無青春印記，有些人耄耋之年仍是青春熠熠。青春是選擇放棄安樂窩，身披戰甲勇敢抗疫；青春是身處基層，帶領百姓一起脫貧奔小康，青春是帶着滿腹經綸走進科研，夜以繼日，廢寢忘食。因爲滿懷青春朝氣，所以疫情控制了，百姓脫貧了，運載火箭昇天了，在這朦朧夜色中，星辰照亮了前路，民族迎來了曙光。
青年，是浩瀚海洋中搏擊風浪的帆船。
在這科技繁榮的時代，時代的颶風掀起的巨浪一次次想要將我們拍打在現實的沙灘上。這是挑戰，也是機遇，我們可以乘時代風浪前往遠方，當踏過眼前的困難，我們將看到脫胎於黑暗中的朝陽，我們將望見茫茫沙漠中的綠洲，我們將聽到冬雪初化後滾滾的雷聲，遍地都是風景，處處都充盈着希望。我們將繼續前行，去往更遙遠的海域，去探索更美的風景。
實現中華民族偉大復興的接力棒也交給了青年人，青年人任重道遠，應是砥礪前行，滿懷朝氣，唱響時代，讓青春之歌唱徹寰宇。
青春時代作文 篇2
青春很短，未來很長。沒有青春的鋪墊，未來也只能是一紙荒唐。
——題記
青春是奮鬥出來的。青春時代，是人生中努力的大好時光。青春時代是一個人最具有活力的時候，錯過了青春，浪費了青春，晚年將後悔莫及，正所謂“少壯不努力，老大徒傷悲。”
但是現在很多青年人都把自己這一生中最寶貴的時光浪費在了娛樂明星身上。追星可以，但也要有選擇性的追而不是盲目地喜歡別人。在追星過程中，要學習他們身上的優秀品質，擇其善者而從之，而不只是羨慕他人，殊不知，那些成功人士，背後的付出有多大。
就像冰心所說：“成功的花，人們只驚豔她現時的明豔，然而當初它的芽，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
每一個光鮮的背後，都有一個咬緊牙關的靈魂，只是我們沒有看到罷了。青少年們現在羨慕着成功人士，想和他們一樣成功，卻又不想付出，於是只能在羨慕中搖擺不定，蹉跎時光。
著名女作家吳淡如說過:“總要在雨過天晴之後，纔會發現暴風雨自有它的意義。”在追求的道路上，會有很多難關，很多暴風雨來考驗你的耐力和毅力，但在這條道路上，永遠也不能放棄，也不能回頭。在追求夢想的道路上，總有最坎坷、最黑暗的時光，堅持挺過來的人，就會迎來勝利，而放棄的人，就會與成功差之千里，甚至與成功無緣。
奮鬥吧，作爲青少年的我們，幸福是奮鬥出來的，青春是用來奮鬥的！讓我們一起擼起袖子加油幹，創造屬於自己的輝煌！
青春時代作文 篇3
青春稍縱即逝，切莫虛擲光陰，青春的腳步不會因困難而停止，青春的旋律也不會因風雨而停頓。
青春時代的我們充滿着年少輕狂，也充滿着天真浪漫，宛若朝露灑地，帶着激情和小心探索着；青春時代的我們也學會了反思，知道少犯錯是準則，不犯錯，那是天使的夢想。處於這時期的我們開始對生活敬仰，對錶春微笑。
青春流露着濃濃的詩情畫意，青春散發出淡淡的幽香，青春的我們活靈活現，在夢想裏追逐，在反省中改過，在規律中成長。在這最美好的日子中我們向人們展示着激情，展示着勇氣，珍惜知足常樂的我們望着校園裏的“惜陰園”默唸着，沒有誰不在這字裏行間想着高中的志向，彷彿向世界宣告奮鬥的基地，宣告着未知的可能性。
青春的我們習慣了老師的叨告，習慣鈴聲的催促，也習慣腳步匆匆，伴隨着朝陽的升起，夕陽的落幕，心中也開始充滿危機感。若非數字裏的二到正無窮，若非孔子的聖賢之道，若非歐姆的光輝前程，也若非二氧化錳的催化。是夢，是理想召喚着我們，讓我們加快腳步，不停的奔跑，似朝夕中的荒草，始終有着別人口裏的“打不死的螳螂精神”。因而我們開始歡呼，跳躍着。旗幟鮮明的我們相信自己會造就超凡的未來，相信我們會鼎立起華夏的精神火炬，讓我們向夢想揚帆起航，向錯位人生揮手！
青春是陽光，是自信的標誌；青春是月光，是優雅的代表；青春是星光，是引領時尚的先鋒。而我們是光的結合者，向未來宣告不同的人生，追隨着不同的足跡。
青春時代作文 篇4
虛擬的世界無法滿足自己內心的渴望，我帶着一絲幼稚審視自己的心，發現自己不知什麼時候忘記了將心靈的時鐘調回原點，失去了方向，就乾脆不走了。
我釋懷地笑，總說別人太天真，以證明自己的成熟。其實我什麼都不懂，真正天真的人是我，我天真地以爲錯過了風景，就不會再擁有美麗。
這瞬間的頓悟，如一道明亮的閃電，撕裂了我頭頂沉沉的夜幕，照亮了我前路的方向。我有如醍醐灌頂，重拾丟下的知識扉頁，用勤奮粘成一本青春備忘錄，在同學們的學習浪潮中隨波逐流，奮力衝浪。
從此，九年級的生活不再單調，忙碌中，我重新有了目標。我擦乾眼淚，因爲再沒有多餘的淚水來祭奠青春的過往。
渡過了青春洶涌的暗流，熬過了青春迷醉的時代，曾經的輕狂，曾經的淚水與歡笑，所有的一切，都已風輕雲淡，在這簡單的回放裏，漸漸定格成成長的一部分。而這最珍貴的回憶，足夠讓我品味一生。
放映機不斷回放，往事紛紛再現，觀衆還是隻有我一個，卻多了許多感悟……
青春時代作文 篇5
“做文明市民，創文明單位，建文明城市”這些話，我相信大家都不陌生吧。對我們國小生來講，我們做不了什麼，但是在生活中，我們也要當一位好的小市民呢！
清晨小雨綿綿，媽媽六點多就把我這隻“小豬”從朧中叫醒。我又迷糊又生氣地說：“幹嘛呀？我還沒睡夠呢！”說完，我便又躺了下去。媽媽見了我這個樣子，哭笑不得：“你不是要當志願者嗎？那就趕快動起來。”一聽到“志願者”這個讓人無比尊敬的詞，我“呼”地一下坐起來。要知道，做一件對創建文明城市有幫助的事，是我夢寐以求的願望。這雖然不是什麼大理想，但是，是一件能給大家傳播正能量的一件事。我以閃電般的速度洗漱換衣，然後同媽媽一起套上紅背心，到崇明東路站馬路，打掃街道。
我正在掃落葉，突然，看到一位老奶奶在闖紅燈，我連忙跑過去攔住了老奶奶，指着一塊寫着“紅燈停，綠燈行”的牌子，老奶奶不好意思地點了點頭。綠燈亮了，我扶老奶奶過了馬路，老奶奶不僅謝謝我，而且表揚我是一個懂事的好孩子。
就在我正準備回家的時候，我聽到“啊”的一聲尖叫。我跑過去一看，原來是一位阿姨騎自行車下坡的時候，失去了平衡，摔倒了，而且買的水果也滾落一地。我見了，連忙去扶阿姨，然後幫阿姨撿起掉落的水果。路過的行人都誇我是個稱職的小小志願者，我聽了心裏別提有多高興了！
我想，建設文明城市，我們都是有禮容城人，讓我們大家都出一份力吧！
青春時代作文 篇6
有人說，沒有友誼就談不上青春，因爲友誼是點綴青春的最美的花朵。當人們赤裸裸地來到這個世界時，他們有着珍貴的友誼，也有着濃於水的鮮血。友誼太大，無法保衛整個地球。
傳說外星人多次試圖佔領地球，但都沒有破譯地球人所謂的友誼，這讓地球在太陽系中備受推崇。也許這只是一個傳說，但在地球人眼裏，友誼是純潔而神聖的。
一個人親吻友情，就像乾旱後的春雨，滋潤着靈魂的每一寸土地，淨化着靈魂，飛翔着。友誼是一塊無暇的白玉，沾上一點點污漬就會永遠烙在上面，永遠不會抹去。友誼有時強有時弱。只要心中有一個不可動搖的信念，友誼就會比什麼都強，相反，它就像一個玻璃杯。
俗話說：“家裏靠父母，家裏靠朋友。”這個說法我不能否認，但足以證明友誼無處不在。青春裏的友情，某種意義上來說，是感情發展的前奏。對自己的人格做出承諾，期待對方整個人格的依賴，是理解人的尊嚴之後的寶貴一步。雖然這一步很短，但它的經歷會影響一生。
青春裏的友情，簡單，最珍貴，最真實。時間很匆忙，等待的時間不多。既然人都是裸着來的，那就裸着走。如果他們沒有經歷過真正的友誼，他們是殘疾人，所以他們不會白走在這個世界上。
青春時代作文 篇7
太陽是光芒永遠的象徵；葉子是大樹一生的相伴；蜂蜜是蜜蜂勤勞的結果；青春是生命永奏的讚歌。
在青春的世界裏，沙粒要變成珍珠，石頭要化作真金。青春的魅力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠佈滿森林，這纔是青春的快樂，青春的本分！
時光匆匆流逝，一轉眼，我們已經十五，六歲了。現在的我們正值青春年少，這是多少人可望而不可及。也許你不太懂，那就來聽聽這則童話故事：
一天，上帝來到一個孩子面前，對他說：“孩子，你是我的寵兒。我會答應你一個條件，你想要什麼我都會給你。我會給你時間，你什麼時候想好了，再來找我。“孩子高興極了。可是他想要的東西太多了，而上帝只答應他一個要求。於是他列了一個清單，上面都是他想要的東西：金錢，權利，地位，美女……他列這個清單就花了他半生的時間。而他又要一樣一樣的刪掉，又用了他下半生一半的時間。最後，他終於想好了，他知道他想要的是什麼了---金錢。金錢可以買到所有他想要的東西，包括權利，地位，大房子，私家車。他和上帝說了他的想法，上帝只是笑了笑，滿足了他的願望，讓他成爲了一個富翁。但是，沒過幾年，他就因爲體力不支而去世了，在他臨終之前，他滿臉帶着悔意對上帝說：“爲什麼，爲什麼我當初不要青春？“上帝嘆息地說道：“孩子，你終於想明白了。但是已經晚了，你不能後悔，因爲這是你自己的選擇。
青春時代作文 篇8
從窗戶望出去今晚的月光格外的皎潔，聽着許飛那首《那年夏天》不知不覺便勾起了我對童年的回憶。
我依然清楚地記得，那六個小小的身影，那時的我們總是揹着沉重的書包手牽着手穿梭在那條通往學校的鄉間小路上，這條小路是我們友情的星光大道，路邊的黃牛田間的小草，都是我們友情的見證。
那春天，天空下着濛濛的細雨，我們手挽着手，田野裏，先享受春姑娘如此細膩、如此溫柔的洗禮，輕撫着我們幼小的心靈。那年夏天，每個炎熱的下午，我們撐着傘排成一列，這樣的隊列讓小小的我們想起解放軍叔叔，那麼威武。秋天是豐收的季節，田野裏的稻草也就是我們練“跨欄”的道具，當我們玩得不亦樂呼時，農民伯伯就追趕着我們罵，“你們是誰的孩子那麼調皮，把我們家的稻草都弄得一盤狼籍。”我們六個人邊做鬼臉邊顯示我們剛纔練習的成果——排除障礙，直衝學校。冬天是寒冷的季節，我們穿得像一顆顆“肉團”有時這六顆肉團便會在田埂上坐下，講講班裏的八卦新聞，說說爸爸媽媽又不許我們幹嘛幹嘛……就這樣四季在我們指縫間悄悄的流失，八個春夏秋冬，我們盡情揮灑汗水，童真也被我們演繹的淋漓盡致，那時多好！
匆忙着工作的夥伴們，站在風中你們是否還會常常記起童年時那六個小小的身影？曾經的笑聲、叫聲、淚水、汗水早已譜成我們生命中一首交響曲。我經常託風兒告訴你們，我想你們，請相信，雖然時間分開了我們，但緊緊邊在一起的心是分不開的。
青春時代作文 篇9
漸漸地，我們邁入了青春的行列。青春，讓我們執着，讓我們青澀，讓我們成長，讓我們快樂。而在青春的時代裏，我來到了海邊。一枚枚貝殼，喚起了我對人生的思考，讓我對我的未來，有了更加深的一層理解。一枚枚貝殼，一道道花紋；就像那一個個人生，一個個時代。在青春時代裏，我學會了思考，學會了執着，以及那許許多多……
不得不說，人生就像一枚枚的貝殼。而青春時代，則是其中最爲耀眼的一道花紋。
假若我是一名畫家，我會用筆墨來詮釋它的美；假如我是一名詩人，我會用文筆去發散它的美；假設我是一名作曲家，我會用跳動的音符來傳達它的美。可惜我只是一名中學生，一名普通的中學生；我只能用手中的圓珠筆，寫下我對青春的詮釋和理解。青春，是一個飛躍的時代。在這段時間裏，每個人都將飛越般的成長，飛躍般的躍向理想，向未來進軍。
青春，是一個朦朧的時代。在朦朧中迷茫，卻在迷茫中邁向成功，邁向那如霧般神祕，卻又正在眼前的青春。
青春，是一個夢想的時代。在這裏放飛夢想，在這裏走向未來。對夢的詮釋，盡顯於這個時代。
青春，是一個叛逆的時代。在成長中變得叛逆。叛逆之後，卻更加懂得了成長的意義。
青春匯聚了夢想，加快了成長，邁向了成功，贏得了理解。
青春時代，人生時代。
青春時代作文 篇10
世界再大，再坦蕩，都總會有青春中的那個純純的，小小的時代。而在凡世的喧囂中，又會有誰在意過那份珍貴的存在呢？
——題記
昨天，剛剛買到郭敬明的《小時代》。
今天早晨，夏日初生的太陽柔柔的，透過窗外的樹蔭，在我的桌上撒了一層支離破碎的金色，和風爲我送來陣陣茉莉淡淡的芬芳，細細諦聽，耳畔似乎還有鳥兒的歌聲在輕輕迴盪……哪怕是後花園這樣小的一片天地，只要有了綠的裝點，也是如此美麗的大自然，沒有人聲鼎沸，沒有車來車往，沒有利慾薰心，更沒有嘈雜與喧囂。
我靜靜翻開《小時代》，在這個萬籟俱寂的清晨，讀了幾頁後，我清晰地感到了我內心深處的波濤洶涌，腦海中是一張張人們被這塵世洗的麻木的嘴臉。
青春時代，那個多麼美好的春天——燦爛，富有朝氣，五彩繽紛卻透着一種純潔之美。然而，這貌似無懈可擊的美，卻在這個人世炎涼的時代變得柔弱不堪。是利慾薰心讓它漸漸走向瓦解？還是凡俗喧囂令它爲塵所封？我不明白，爲什麼這人世間唯一能夠定格住永恆的青春之美，也會被這世塵消磨的所剩無幾。昨日的藍天下一朵朵向日葵在陽光下開得正坦然，今日的風雨中，卻有無數花蕾在夢中染上風塵。
或許吧！在這個以光速發展的社會中，留給人們的，也就只有那麼一個結局——世塵覆蓋着人們空靈的心，當初那份純真早已在歲月中消失不見。向日葵依然開放在藍天下，可又在哪兒去尋找那純粹的美呢？
回首過往，思憶今朝，青春悄然而來，又默默而去，純潔之美定格住了永恆，又在風中離去，不留痕跡；世事之喧囂在迷離中來了又去，卻留下了總也抹不去的腳印。多麼希望，能與風兒交朋友，讓它吹去附在花蕾上的塵，吹回那份清新的美麗，讓它不再離開。可是，風塵無聲無息地到來，有誰會驀然發現自己的青春依舊在，春的美麗卻離去呢？風塵中的花蕾，又有誰還會記得曾經的坦然與純粹呢？
都過去了，一切都過去了，青春的最真的美麗也被耗盡了。那份最珍貴的存在已離去了太久太久了，誰還會去記起呢？就讓它飛走吧陽光下已沒有了它的位置，又何必讓它寂寞地徘徊呢？它應當去尋找一個沒有喧囂的靜謐世界，住進朵朵花蕾中，去輕輕吟唱着青春的讚歌……但那樣的世界還在嗎？還會回來嗎？我們都不知道，也不想去猜測，該回來的，總會回來。只是，倘若有它回來的那一天，人們還會再接納它嗎？煙雨紛飛之中，它還會再喚醒人們心靈深處埋藏已久的靈魂嗎？雨，依舊紛紛揚揚的下着，煙雨迷濛籠罩着世界……
青春路上，我們依然走着，留下永恆的不是純美，剩下痕跡的，卻是喧囂……
青春時代作文 篇11
youth is a precious gift and a golden time in our life. when we are young, we are strong and healthy. it is the time for us to prepare ourselves to become responsible citizens.
youth comes only once in a lifetime, therefore, it is important that we should not waste those years in idleness and bad living. this is also the time when our memories are best. we are able to learn more during this time than when we become older. during our younger years, we have the enthusiasm to set high goals for ourselves. we also try to overcome obstacles which are placed in our way.
if we realize how precious youth is, we will be fulfilled when we are young as well as when we are older. if we waste our youth, we will spend the rest of our lives wishing we could be young again.
青春時代作文 篇12
一個美麗的字眼，一個熱門的話題，吸引了多少關注的眼睛，這就是我們永遠的追求——青春。
青春，你是春天裏的第一抹新綠，突破嚴冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來春天的問候;青春，你是孩子燦爛的笑臉，無拘無束無憂無慮，給人們帶來歡樂和活力;青春，你是老人在公園健身時所練的太極拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每個人對你都不陌生;青春，你是祖國經濟騰飛的堅定步伐，是聽到北京申奧成功後人民的歡呼。積極向上，永不停步是對你的解釋。
“青春者，人生，人生之春，人生之華也。”青春之美好，是每個人所向往的。青春屬於我們，屬於我們這羣十四五歲的“瀟灑少年”。我們伴着青春的舞曲，踏着青春的節拍，步入青春的舞臺，去尋找自己的青春之夢……
我們不僅擁有青春之美，青春之活力，還應具有歸屬於青春的那份勇氣，那種意志，那種理想。我們應把握青春，去努力拼搏，“爲社會做貢獻，爲人類造幸福，以青春之我創青春之家庭，青春之國家，青春之地球，青春之宇宙，讓自己的青春放射出更加迷人的光彩!
青春，不僅屬於我們，它同樣也屬於那些年逾古稀的老年人。雖然時間老人將歲月的滄桑，鐫刻在了他們的額頭，將歲月的風霜掛上了他們的兩鬢，可他們的心並不曾衰老啊!公園可見到在釣魚打撲克、下象棋的“老頑童”……他們因爲保留了一份未泯的童心，所以青春在他們身上得到了永恆!
朋友，請保存一顆年輕的心，貯有一份火熱的情，那樣，青春之河就會在你心中千年長留，青春之樹就會在你心中萬年常青，青春之夢也將會在你心中成爲永恆……
青春時代作文 篇13
這種返璞歸真的呼喚，“大人不失赤子之心”的堅守，並不意味着而立之年還得重回搖籃，而是歷盡世事，也懷有一顆善良無僞、天真無邪的心
“燈把黑夜，燙了一個洞”“我想變成一棵樹。我開心時，開花。我不開心時，落葉”……近日，網上熱傳的兒童詩，讓許多成年人自愧不如。“每個孩子就其天性來說，都是詩人。”一道光、一陣風、花開、葉落……這些看似無關的意象被幹淨的語言和奇巧的想象力綴連，這是小小人類個體嘗試用文字表達情感的啓幕。當童真與詩意相遇，詩歌有了童話的色彩，既雋永，又可愛。
有網友評價說，這是沒有“被套路”過的文字。的確，對於孩子們而言，創作這樣的詩或許很容易，他們不過是我手寫我心，把自己的奇思妙想記錄下來而已。而之所以讓公衆驚豔，或許也是因爲沒有“套路”，因而更清新動人。常有人吐槽程式化的課堂作文，甚至有“造假”“撒謊”之嫌。爲什麼活潑潑的詩人，到了時間可能就抓耳撓腮乾巴糾結？這讓人深思。
應該說，一些套路化的作文，本身是一種規範性寫作的訓練，有其存在價值。不過更應該看到，語文教育不僅僅是講授規範，更重要的是薰陶審美的觸覺，把所思所感化爲活潑生動的語言和信手拈來的文章。“詩可以興，可以觀，可以羣，可以怨。”詩歌獨特的韻律給人的震撼，其他文體難以替代。兒童詩歌也啓示我們，語文教學除“規定動作”外，也該適當發揮“自選動作”，在傳授必修知識和護佑孩子天性間獲得平衡，給詩意一些空間。
孩子們詩興的“退化”，或許還有來自成長的壓力。不久前引發熱議的“家委會”及家長指導國小生完成大數據論文之事，雖體現了家長對教育的關切，但那種“不甘人後”的焦慮，在很大程度上也讓孩子備感壓力。家長一方面呼籲減負、給孩子一個無憂無慮的童年，但面對升學的壓力，又不得不動用熬夜戰、補習班等武器。詩意在書山題海面前，往往只能讓步，或竟至於枯萎了。
教育思路的糾結，折射出很多成年人的共同矛盾。一方面，進入社會，學會了套路，練熟了技巧，個性這種“出廠設置”逐漸褪色，明知三段式、八股文是舊調重彈，但危急關頭仍會作爲救場首選。另一方面又渴望“兒童化”，厭惡“小大人”，追求萌屬性，對幼時的零食和動畫片念念不忘。所以，讚歎孩子的詩，也是“缺者爲貴”的道理，畢竟成年人再也不會關注風中搖曳的肥皂泡。可是童年已逝，往者不可諫，來者又是否可追呢？
詩心動人，但也需看到，即便沒有外部壓力，要永葆這樣的詩心也很難。隨着年齡增長，接觸到更多的知識，心靈可能會被既有的認知體系進一步規範，失卻單純與天真。不過話說回來，妙手偶得之固然清新可人，但偉大的作品卻必然是精神沉澱的產物。如若能葆有孩子的敏銳度、想象力、包容性，加之以成年人歲月磨練出的思維和經驗，或許才真正能夠有所成。
《詩經》之所以不朽，“一言以蔽之，曰：思無邪。”如果說《詩經》是中國文學的童年，這些孩子在童年寫就的詩，其感人之理亦然——思無邪。初心無所謂老幼，畫家黃永玉在《比我老的老頭》裏描述了那些耄耋之年仍如嬰兒般爛漫可愛的老者，飽經風霜而童心未泯。這種返璞歸真的呼喚，“大人不失赤子之心”的堅守，並不意味着而立之年還得重回搖籃，而是歷盡世事，也懷有一顆善良無僞、天真無邪的心。
青春時代作文 篇14
《藍色大門》不管從影片的開頭還是結尾都給人一種朦朧唯美的青春氣息。
影片裏整潔清新的校服，校園裏的單車和一張張稚氣青澀的面孔，彷彿把人又帶入了學生時代。
如果憂鬱用藍色表示的話，藍色象徵着這個時代裏淡淡憂傷的雨季。青春的物語就是透過那扇藍色的門慢慢打開，展示着我們心靈的真善美。
青春和藝術的結合如同一首優雅完美的詩歌，而一幅幅的畫面深深印在記憶中，想起的時候你會發現它也曾出現在我們曾走過的某一個角落裏。
青春期朦懂的初戀，雖然帶着咖啡苦澀的味道，當我們靜靜回味的時候卻如此香甜，純淨的愛戀和着個世界的混雜相對峙，正表達了少年的單純和善良，給人一種黯然的懷念感。讓我們明白有時候越是遺憾越是美好！
90後的我們，在藍色的青春時代裏，讓我們帶着曾經的美好和夢想，在青春的路上遠航吧！
青春時代作文 篇15
“以人爲本”，重視人的發展，強調人的自由個性並沒有錯，然而不可忽視的是：自由是有條件的，自由並不是爲所欲爲、爲所願爲、不爲所不願爲。人是社會動物，人的社會本質就決定了人活着就應該承擔起相應的責任我們要盡好自己的責任，首先我們要知道何謂責任。責任它是指個人對自己和他人，對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感、意識以及與之相應的行爲承擔責任和履行義務的自覺態度。當其認識到了履行責任的重要性時，會在履行責任後獲得美好的情感體驗，或者在沒有履行責任時會引起羞愧、內疚和自責等情感體驗，從而會促使自己不斷去認識和完成新的職責。無論做什麼，人都是應該有責任的。而我們作爲一個現代青年，我們思考過沒有，自己有沒有責任？自己的又責任是什麼呢？。
一，在家庭中，我們有作爲子女的責任，也有作爲家庭成員的責任。作爲子女，我們要有一顆感恩的心，要感激父母把你帶到這個世界，感激父母給了我們一個溫馨的家。作爲家庭中的一員，我們有責任關心家庭的狀況。各個家庭的經濟狀況不同，我們的消費應該考慮到自己家庭的承受能力，我們不能不顧實際一味的追求吃好的、穿名牌，不要一味的從父母那裏索取，更不要讓父母因爲沒能滿足我們的一些過高要求而自責。家庭經濟好的也不要有過分的優越感，比爾蓋茨都認爲：擁有很多不勞而獲的財富，對於一個站在人生起跑點的青少年來說並不是好事，他覺得青少年的人生和潛力與他的出身的富貴和貧寒無關。
二，在學校裏，我們有學生的責任，也有同學、朋友的責任。作爲學生，最主要的分內之事當然是學習：學習怎麼做人，學習做一個有擔當、有責任的人；學習做一個能與人合作的人，做一個能適應未來社會發展的人；學習怎樣交友，交一個志同道合、品德高尚的真正朋友；學習怎麼做學問，按照教材的要求，結合自身的實際，紮紮實實學習每一門功課，不要過多地關注結果，只要我們盡了最大的努力；學習怎樣遵守，遵守學校的紀律，遵守學生手冊對我們的要求，遵守班級的制度；學會放棄，放棄自己的一些不良習慣和錯誤做法；學會愛護，愛護集體的榮譽，愛護自己的榮譽。作爲同學、朋友，在與人的交往中，要友善、寬容、有信用、有責任感，還要有一顆願幫助人的愛心。我們可以試想，在生活中，有誰願和一個冷酷無情心胸狹窄不講信用的人來往呢？又有誰願把重任委託給一個不負責任的人呢？所以作爲一個青少年，我們必須要盡好自己應盡的責任。
青春時代作文 篇16
金秋九月，丹桂飄香，一眨眼我們已經步入初四的大門，如往常不同的是，我們告別了奮鬥過三年的老師同學，迎來了新的老師，新的夥伴，新的挑戰！
“養兵千日，用兵一時。”說的就是現在，初四，是一個厚積薄發的過程，在這個過程中，我們應像梅花一樣倔強頑強，像雄鷹一樣鷹擊長空，像松柏一樣堅強不屈。這個過程或許會很累，不過既然已經長途跋涉了八年，那麼最後這一年裏要拼盡全力。
步入初四請不要輕言放棄。你難免會有失敗的時候，因爲不止你一個人在努力。但請你相信付出一定會有回報，你要記得跌跌撞撞纔是生活，你要把每一次的失敗當成下一次成功的路基，你要堅持。當然你取得進步的時候也不要放鬆，因爲你放慢腳步別人並沒有，因此別人走的時候你需要跑，而別人跑的時候你就要加速。
“此刻打盹你將做夢，此刻努力你將圓夢”我們要做的只有努力朝着自己的目標去追趕，在與目標逐漸縮小距離時，再辛苦也會覺得值得。
沒有哪一條通往夢想的道路是鋪滿鮮花的康莊大道，而我所能做的就是抓緊每分每秒，腳踏實地的走下去，不負青春，不負時代！
青春時代作文 篇17
有人說，青春是歌，演繹着歡樂美妙的旋律；有人呢說，青春是畫，鑲嵌着瑰麗浪漫的色彩。人最寶貴的是生命，而一個人生命中最寶貴的就是青春，不同時代的人，有着不一樣的精神信念，有着不一樣的精神信念的人，就必定有着不一樣的青春年華。
公元20世紀20年代，爲了驅逐黑暗，爭取光明，爲了祖國的獨立和自由，意氣風發的一代青年，用熱血和生命譜寫了一曲以“五·四”運動爲主旋律的最壯麗的青春之歌，留下了中華歷史上光輝燦爛的一頁。
“江山代有人才出”。劉胡蘭、董存瑞、邱少雲、黃繼光、雷鋒。他們都是昔日不同時代的英雄人物和青春偶像。他們用自己的信念和精神，唱響了一個時代青春旋律，他們用自己的思想和靈魂，高揚起一個時代的青春旗幟。
當到了改革開放的今天，當我們跟着父母前輩唱着《東方紅》走進又一個新時代的時候，我們竟突然發現這個時代似乎已經淡漠了青春的英雄和英雄的青春。看看我們的周圍吧，看看很多同齡的青年人和中學生；不務正業、遊手好閒者有之；沉迷網絡、不思進取者有之；盲目崇拜、隨波逐流者有之；自甘墮落無病呻吟有之。人生的學習榜樣沒有了，他們不會去崇拜周恩來，卻知道追棒周杰倫；不知道怎樣熱愛中華，卻愛死劉德華；不清楚誰是劉胡蘭、桑蘭，卻天天想着李宇春、周筆暢；沒有心情學雷鋒，卻可以爲謝霆鋒去發瘋。人生的信仰、信念沒有了，什麼愛黨愛國，對他們來說是句笑話、空話，什麼“爲人民服務”那是政府和警察叔叔解放軍叔叔去做的事情。能剩下的只是“人不爲已，天誅地滅”的名利思想。甚至是不以爲恥，反以爲榮。我們的社會究竟怎麼啦？我們這代青年人究竟又怎麼啦？像一聲春雷，是久違的春雨；像深夜的北斗，是大海的航燈，更是一劑對民族的猛藥。在兩會期間提出的“八榮八恥”讓我們在迷茫和困惑的掙扎中，看到了希望，及時找準了方向，滋潤着我們乾涸的心靈。它是全體公民包括我們青年學生爲人處世做事立身的行爲準則，是我們青年學生辯是非、明恥辱、分善惡、識美醜的指南法寶，是引領當代社會風尚的一面鮮明的旗幟！
“我們是五月的花海，用青春擁抱時代：我們是初升的太陽，用生命點燃未來。”同學們、朋友們，讓我們高唱《共青團團歌》下定決心，鑑定表信念，共同學習理解並深入開展吧“八榮八恥”的社會主義榮辱觀的教育，全面提高我們青年學生整體素質和道德不修養，振精神，高揚“五·四”青春旗幟；樹新風，爭做時代優秀青年！那麼我們輝煌燦爛的和諧社會，我們中華民族的偉大強盛就一定會早日到來。
青春時代作文 篇18
風吹時，掀開我長長的劉海，吹散我的悲哀。——題記
記憶中棉花糖的味道那時的我，還會在白裙子上拍下兩個黑乎乎的手印，還會在巷子裏追着公雞母雞跑，任自己的手被抓在其他同齡男孩子的手裏，滿世界去瘋、去跑。末了，累了，纏着鄰居家的小哥哥給買支棉花糖。攤是在巷口拐角，人是一位和藹的老爺爺。焦黃的糖稀在那個奇怪的機器上，“呼啦啦”扯出一片雪白，像雲像雪，像每天媽媽遞到我枕邊的乾乾淨淨的白裙子。然後，拉着小哥哥的手趕在晚飯之前逃也似地回家，任憑棉花糖像蜘蛛網一般的罩在嘴上。滿臉，都是甜蜜。
浸着淚水的棒棒糖上了國小，每天和男同桌因爲一條“三八線”打得不可開交，你瞪着我我瞅着你，我扔你一個鉛筆盒你扯我一下辮子。日子雖算不上度日如年，倒也是水深火熱。年少的你下手沒個輕重，一日打了起來，暴脾氣的你搡了我一下，我一下跌在了地上。我委屈地趴在桌子上哭了起來，你這才意識到闖禍了，一個勁兒的道歉，我怎肯原諒你？又過了一會兒，你停止了道歉，跑了出去，不一會兒回來了，手裏多了一根棒棒糖。你討好般地遞上了棒棒糖，陪着笑臉，壓低了聲音說道：“不哭了啊，乖！吃糖，以後我再也不動手了。”看着你稚氣未脫的臉龐卻日益勾勒出少年的陽剛線條，我愣愣地接過了你攤在手中的棒棒糖，剝開糖紙塞進了嘴裏，臉上還有未乾的淚痕。你傻笑着用有些髒兮兮的袖口擦乾了我的淚，從那以後直到國小畢業，你果真都未曾向我揮舞過你那硬邦邦的小拳頭。
微酸的糖葫蘆他愛穿白襯衫，雙肩書包挎一條肩帶，每天放學抱着籃球奔向操場。騎着山地車，耳朵上塞着耳機，那年夏天，他穿着一身白得刺眼的襯衣，就這樣闖進了我的心。我喜歡他在賽場上帥氣地躍起，投出一個漂亮的三分球，惹得場下女生一陣尖叫。而我只會微笑着點頭，因爲我明白，即使叫破嗓子，他也只會回頭給我們一個禮貌的微笑，心默默地爲他悸動着，我想，我可能喜歡他。月考，考得很差，但我很開心。我竟然和他同一個考場，呼吸過同一間教室的空氣。考完後，他揹着一條肩帶瀟灑的留給了我一個背影。我按耐住內心的狂喜，偷偷扯下他桌面上的准考證號，仔細疊好，放入口袋。猶記得，那日我站在他的面前，語無倫次地說了一大通，羞紅了臉像個小花癡一樣堵在他面前，低着頭盯着腳尖，呼吸着他身上陽光的味道。他微愣了許久，伸出手拍了拍我的頭，一股淡淡的薄荷香撲面而來。他變戲法似地變出一支糖葫蘆，笑着遞了過來，說道：“謝謝你喜歡過我，小丫頭。”我苦笑着接了過來，舔了舔，禁不住皺了皺鼻子，微酸的甜充斥了口腔。看了他一眼，我反而釋懷了，這或許是最好的結果吧。
他說我是他異父異母的親妹妹，以後見了他我也會賣乖地叫上一聲“哥”，但心，卻再也沒有癢癢的微顫的感覺了。那年，我剛剛七年級，情竇初開的年紀，我及時剎住了車。沒有味道的口香糖現在的我也可以在一羣人面前開懷大笑，在老師面前虛心求教。每天和一夥人開着肆無忌憚的笑話，嘴裏時不時吐出幾個流氓字眼。脖上掛着耳機斜倚在走廊的牆上，對過路的甲乙丙丁小小調侃兩句。我儼然已經成爲他們中的一員。每天上課下課，不時抽出一條口香糖扔在嘴裏，從課上嚼到課下，愛邊嚼口香糖邊掛着一抹笑容說話，自以爲那副痞痞的樣子帥死人。直到口香糖沒了味道也不肯吐掉。我明白，我留戀的，只是它的味道。感謝你們參與了我的青春，裝點了我的生命，因爲有你們，糖果纔是甜的。謝謝那時的自己，我的糖果時代。
青春時代作文 篇19
“三二一，開泉！”小心地將石頭挪開，水柱“蹭”地竄上老高，濺溼了梳着麻花辮穿着碎花綠裙的袁新枝。“姑娘們都來嘗一口”，她喊着，大家拿着刷牙的杯子接滿泉水，一一舉杯。
——這大概是王蒙在《青春萬歲》中描寫的第一個場景，也是當時拿起這本書就開始令人心動的地方。那樣蓬勃的青春激情，被揮灑得淋漓盡致。我忘不了鄭波害羞又沉靜如水的目光，忘不了胡瑪麗被釋放了的生命熱情。雖然相隔五十載，但我與王蒙十八歲的青春曲調竟是如此相似。每每心情陰暗時讀這本書，總一下子就觸碰了我的心情開關，讓我看到青春該有的自信與堅毅。
“長長的令無數女孩羨慕的衣櫃”，“閃亮的鞋子華美的服飾”，“手提LV包脖子戴鑽石項鍊”??
——這是我腦海中僅存的對於《小時代》的畫面。我沒有深讀，拿起這本書沒有絲毫令人心動的地方。本以爲這是一本回憶着青春的“青春文學“，可從頭到尾我都沒看出青春該有的模樣。它沒有五十年前的青春激昂有力量，姐妹情也不比當初的乾淨純粹。
我思索，是當今的“青春文學”走了樣子？還是如今人們的青春時光變了形？變得沉重負累，不再輕盈晶亮？變得少了熱血多了漠視？變得拘泥於物質而少了精神上的朝氣？
我以爲，“青春”之主題亙古不變，現代人依舊有燃燒的信念，有渴望新生活的熱情，只是這力量與瘋狂稍稍投錯了方向。我們不能把青春當作培養錯誤人生觀的藉口，不能將青春變成跟風式的生活。蓬勃單純的生命過程，若添了這虛浮社會中的雜塵，那就與現在市面上“青春文學”描寫得那樣，自我降低了青春的標準。
青春從來不是“小時代”，它是每個人的“大時代”。我們要趁着這股朝氣，好好揮灑熱血。按王蒙的話說，就是“我們要擦亮槍”，好好幹一仗。五十年前如此，五十年後亦當如此。
青春時代作文 篇20
還記得那一年嗎，在落葉繽紛的日子裏，他們相遇了，就是那麼簡單的相遇註定了他們必將過得痛苦。
男孩是大二的學長，而女孩則是大一的新生，他們在落葉繽紛的那天相遇了，於是開始了一段青春時代的愛戀，他們彼此相愛着。時光匆匆，男孩要畢業了，而男孩也決定離開了，因爲男孩的父母要送男孩出國深造，男孩無法違抗父母的要求，所以便決定離開了。女孩哭了，她哭着求男孩不要走，留下來，男孩的心也在滴血，可是最後男孩還是棄女孩而去了，臨走前他對女孩說了一句：丫頭，別哭，真正的愛情是不會因爲距離而消逝的。女孩只是一徑的哭，也聽不進男孩所有安慰的話語，就這樣目送着男孩搭乘着飛機離開了。
在男孩離開的時間裏，女孩過得並不好，沒有了男孩，就等於沒有了一切，在這期間，男孩寫了好多好多的信給女孩，可是女孩一封都沒有回過，因爲她恨男孩，恨他就這麼的拋下了她，就這樣女孩久而久之的不回信，讓男孩不再寫信給女孩了，後來他們便不再有了聯繫。
女孩變了，變得不愛說話，也不愛笑了，三年之後，男孩回來了，他回到了以前他們初相遇的地點，望着這一切，男孩的心裏是苦澀的，他很想念女孩，很想看看她過得好不好，於是他去了女孩的家樓下，希望可以看到女孩就算是一面也好，就在這時女孩剛好挽着一個男孩的手走了出來，男孩看到了這一幕，心裏卻是心酸的，就在這時女孩也看到了男孩，女孩的心裏還是有着悸動，爲什麼都已經三年了，卻還是無法忘掉男孩呢，即使現在自己身邊的對她很好，可是她真的好愛好愛男孩，就在他們彼此情感交流的時候，女孩旁邊的站着的那男的也發現了不對勁，於是就藉口先走了，男孩和女孩就這樣過了不知道有多久，女孩哭了，淚水潰堤了，他跑到男孩面前抱着男孩哭着質問：爲什麼當初要離開我，爲什麼我還是忘不掉你，男孩伸手撫着女孩的背，就這樣任女孩發泄，直到女孩哭累了，男孩便開口對女孩說：現在什麼都不重要了，只要你幸福就好。女孩擡起來淚汪汪的眼看着男孩，才發現男孩瘦了，但還是一樣的帥氣，女孩回答者男孩：對我來說幸福不幸福已經不再重要了不是嗎。男孩說：但我希望你幸福，女孩無語，此時此刻的她已不知道自己該說些什麼了，就這樣，兩個久別重逢的人享受着這片刻的靜謐，可能這也將是最後一次了。明天的她們就毫不相干了，允許自己放縱一次，或許就這一次吧，這段青春時代的愛戀就將畫上句點了。
青春時代作文 篇21
16歲，我的16歲。
我的16歲是一場傷感且華麗的獨舞，它邁着優雅的步伐向我走來。跳躍着，旋轉着……讓我不能拒絕它的來到。
我以爲我會像童時那樣天真、快樂着。卻總是以爲，我並不想長大。可是它總是在我轉身之後悄悄地來到，在不經意間讓我發覺。
長大了的感覺是什麼？我會回答你是【痛】，是一種深深地痛。why？許多人這樣問
兒時的我總是追着蝴蝶在草叢間奔跑着，在夥伴的玩弄下嬉笑着，在母親的懷抱中香甜的睡着，在父親的批評下打盹着，在同學的拉扯下學習着，在老師的關愛下成長着……
時間，想關不住的水龍頭，滴答，滴答，滴滴答，總是毫不疲倦的流者。轉眼，我的童年一去不返，於是我迎來了少年青春和痛。
如今的我像囚禁在玻璃罐裏的蝴蝶，眼睜睜地看着玻璃外的風景，卻無法觸碰。
如今的我像被偌大世界遺棄的孩子，孤單單地看着相追逐的身影，卻無法參與。
如今的我像離開那大片溫暖的嬰孩，柔弱弱地盼着印象中的溫暖，卻無法實現。
如今的我像沉浸在嚴厲教訓的紙張，沉甸甸地溺與教訓的海洋中，卻無法脫身。
如今的我像隔絕在這集體中的小鳥，蒲扇扇地揮動着受傷的翅膀，卻無法癒合。
如今的我像老師很不喜歡的壞孩子，靜悄悄地掙扎着叫囂不滿着，卻無濟於事。
…………
我的痛是什麼，長大於數年的不滿或絕望？
我的痛是什麼，長大於數年的孤獨和悲傷？
我的痛是什麼，長大於數年的遺棄和鄙夷？
我的痛到底是什麼，我討厭成長，它總是讓我受傷，讓我悲傷。
16年的生命之花要不要繼續綻放？數年的痛要不要繼續？我的悲傷會逆流成河嗎？
我的青春是一種痛，刻骨銘心的刺痛，我討厭我的青春年華。
孤獨中綻放的花，還會依然美麗嗎？陽光依然還會爲我照亮嗎？我會知道嗎……
青春時代作文 篇22
時間在不停的變化，轉眼我們就已經長大成人了，在這十八年的絢爛青春裏，有着多姿多彩的故事，有着不同時常的發展變化。無倫是一段經歷的結束，還是開始，我們都可以緬懷，對我們都產生着影響。
青春是一場永不流逝的表演，在十八年的青春表演裏，我們出現了無數個錯誤，但無論怎樣，我都可以盡情的緬懷，青春就是一場永遠不停的戲，怎樣也不會演完，永遠在不停的演着。
當我們十八歲絢爛多彩的青春與祖國波瀾壯闊的歷史相遇時，我們會發現時代在變化。在我們很小時，不同與現在，中國改革開放40週年來，現今的社會在不斷進步，隨着人才，技術的增多，在生物，科技方面有着很大的成就。
如人臉識別，在我國有着強制性，人臉識別技術經歷了從快速落地到多領域應用的井噴式發展，給人們帶來了方面的利弊，讓人們更快的融入時代的變化，無倫經歷什麼都給我們不一樣的感覺，讓我們感受時代的變化。
歷史是上千年的，隨着時代的變化，許多東西在人們口中都成了歷史，過去的都是歷史，就像中國傳統文化，也成爲了人們口中的歷史。當我們正直十八歲青春期時，中國歷史給了我們前進的放向，給了我們前進的動力。在面對社會的殘酷考驗，如今的青少年變得越來越優秀，越來越成熟。在時代的領導下，社會不斷的進步，人們不斷向前看。在面對挑戰時，勇敢面對困難，勇敢向前衝。
改革開放40週年以來，人們在進步，社會在優化，無倫遇到什麼經歷的結果，還是一段征程的開始，都深深的影響着我們，我們可以銘記，可以反思，可以憧憬在未來發展的路上向前衝。無倫和時相信歷史，相信社會，相信世界在未來的發展中不斷求精。
在祖國十多年波瀾壯闊的歷史裏，我們應當引領時代，與時俱進共同進步，創造不一樣的世界，規劃出一個不同以往的時代，不斷創新，讓社會成爲一個創新行社會，把一切發展的最好，像着創新努力奮進。
新時代，科技在進步，人們在向前，科技在完善，歷史在傳承，時代在創新。在這個難忘的時代，我們努力吧，相信歷史會進步，我們會成功的，相信一切都有始有終，一切都會變化的。未來誰也不會知道發生什麼。因只要堅持就一定會有成功的一天，加油吧！爲了新時代。
青春時代作文 篇23
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫的夢想；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”是陸游的期盼；“世界人民和睦共處，親如兄弟”是馬丁。路德。金的呼喚；“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”這是林則徐的吶喊！
一八三九年，林則徐，他在虎門用翻滾的石灰水，親自組織銷燬了二百多萬斤的鴉片。正是在這一年，中國近代最屈辱的戰事，堂皇地找到了它的藉口。林則徐是一個在時局的洪流裏逆流而上的.勇者，這一次，他本着“不以物喜，不以己悲”的心態，接受了一項名爲“改革”的考驗。
那個遙遠的如同隔世的地方，林則徐推行“坎兒井”，這使得乾旱的戈壁潛來了一股隱隱的綠色，一股隱隱的清涼。因爲擁有了極度匱乏的水，伊犁的老少對這位大清朝最後的仁臣感恩戴盡；也因爲這身有鳥獸圖案的官服，伊犁的百姓慶幸迎來了一位賢官。烏紗帽上羽翊，終於一如“坎兒井”裏的漣漪一樣，迎來了難得的光輝，這是屬於林則徐的，而林則徐的這點光輝，也在屈辱的中國近代史上烙上了一塊屬於中國的奪目亮點，以驅散了不少難堪的歷史細碎，進而盡其一生，以其偉大的靈魂，贏得了後世無限的敬重與目光……
輕煙在虎門的上空氤氳許久，這並非硝煙，而是一位仁臣的血性，一位愛國者的痛楚以及一位中國人的決絕。
坐在課堂上，外面春風吹動着綠柳，春天來了，在春裏，追尋古人，勿忘，虎門上空的輕煙還在瀰漫，伊犁土地上的綠洲仍然豐茂……
青春時代作文 篇24
世界上，有一種征途，它充滿着希望，卻又懵懂而無措。一旦踏上，便無法回頭。爲了夢想，即使精疲力盡，也要拼勁全力地走下去。它的名字，就叫青春。
回頭，是匆匆兩年……
踏上紅色的塑膠跑道，路過金黃的銀杏樹旁，一個個賣力衝向終點的身影被陽光投射在水泥地上。也許，其中的我們會迷失在密集的人羣裏，但依舊懷揣着一顆堅定的心，從未停止前進的步伐。
九年級，我們就這樣被貼上了一個全新的標籤。走廊間急促的步伐，教室裏朗朗的讀書聲，還有塞滿書桌的課本，擦了又被印上白色粉筆的黑板。一張張試卷，一本本練習冊，一排排字跡，一個個紅圈……無一不警示着我們我我們將動身前往人生的一個重要戰場，去打人生的第一場仗。前方荊棘坎坷，我們未知;前方是明是暗，我們不論。至少，我們都有同一個目標，都在這條路上砥礪前行着，全心地投入，準備去打好這場“仗”。
青春的理想之路，要靠我們去鋪陳。_戰士們正在黑暗中並肩行走，他們所能做的是各自努力追求心中的光明，卻能互相感受到這種努力，在互相鼓舞中朝着未知前行。當他們走到一個名爲“青春路”的岔口時，各自摸索着，帶着集體的力量，走出了自己的人生路。唯一的，是堅定的信仰;留下的，是一起拼搏過的舊時光。
有一位職業賽車手，他在ZIC摩托車比賽中獲得D組冠軍，混組第二。但回看比賽的過程，他在其中一場比賽中，兩次遭遇賽車故障，卻在不斷嘗試重新出發，甚至在危險的下坡彎道嘗試重新點火，可見他對賽道的熱愛，對速度的追求。在後面幾場比賽中，他振作精神，沉着應對，取得了不菲的成績。這就是把熱愛做到極致，在極致中永不停歇追尋的腳步。一往無前的熱血和拼搏，纔算是無悔的青春。
在運動場上不鬆懈，在學習上更不放鬆自己。但凡有一秒鐘的空閒，我都要牢牢把握，付出百分之百的努力，再認真的“認真”。我要在人生的賽道上做自己的主角，去衝向夢想的彼岸，一覽青春的“閃光”!
青春時代作文 篇25
嗅一品芳香，在喧鬧繁華街頭恍恍惚惚，宛若一朵彎腰插在花瓶內的玫瑰，那時的我浸染了多少辛酸與無助，似乎要一直走到盡頭……
正直十六歲的我們，朝氣蓬勃的熱血、鬥志昂揚的心態，像樹上剛露出的枝椏嫩葉，顯出一片嫩綠。青春多麼耀眼的代名詞，誰都會去義無反顧的去追逐，帶着夢去飛翔。
那年會考，是老天給我們的一大考驗。面對緊張又激烈的會考，每位同學都繃起一根弦，三年馬上要結尾了，“幸福”是不是來得太突然了。那時的我們在課堂上我們不敢忽略老師吐出的每一句話，不敢漏掉每一個粉筆字，密密麻麻的筆記記得手都疼，可是我們覺得是對日子是充實的。俞敏洪先生說：“人的一生一定要有一段回想起來熱淚盈眶的日子“，或許我們面對並不是滔天洶涌的大浪；面對的不是暗黑無邊的陰霾；面對不是黎明與黑暗的交界，但是我們已經習慣了每天歡聲笑語，不憂不慮的學習。但又嚐到每天三點一線的苦澀，這枯燥的生活，是我們的享受。
火紅的日輪在雲峯環繞間不斷躍動，縷縷柔和的光線透過層層雲霧投向地平線，天不亮，我們朗朗讀書聲吵醒了太陽公公，將那漫長的黑夜驅散。惺忪的睡眼，陽光打在身上，周而復始的溫暖，懶洋洋的，眯着眼，卻不敢睡去，因爲我們心中擁有一個堅定的信念……這段青春記憶定格在那個夏天。
“你所做的一切努力並不會立即給你想要的一切，但可以讓你逐漸成爲你想成爲的那一種人。”這是青春帶給我們的機遇。
青春，流露着濃濃的詩情畫意；青春，散發出淡淡的幽香含情。青春時代充滿着年少輕狂，充滿着無限生機，充滿着美麗自信。青春的步伐不會因困。青春似洪水奔流，不遇着島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。青春的旋律不會因風雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標誌；青春是月光，是優雅的代表；青春是星光，是引領時尚的先鋒。讓我們揚起青春的衣角，起起航的風帆，讓我們帶着夢想迎着旋律，一直奮鬥下去。
青春時代作文 篇26
回眸昨天的上海，那裏是一個落後的漁村，伴隨着時代的變遷。如今的上海煥然一新，不必說先進的設備，不必說人才濟濟的校園，單是那關享單車就贏來了羣衆的喜愛。
平常，在馬路邊，你會發現一行整齊排列的自行車。它們身着黃色的外衣，還有“ofo”幾個漂亮的英文字母呢！也有一些路邊，自行車們似乎經歷了一場“災難”，個個東倒西歪，缺胳膊少了腿，背上還有幾道傷痕。這是我們的共享單車，如果說讓你選擇要哪一種，那麼我想，必定是前者。
科技改變了我們的生活，生活越來越快捷、方便。生享單車、共享書店、共享籃球……越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關聯。可是，這些共享資源也有“bug”，有些人會把共享單車帶回自己家，佔據爲己；有些人會把共享單車上鎖，只有自己以使用。這樣的事例多如牛毛。
可我認爲，共享單車，它的名字中就有“共享”二字，是供人們使用的，而不是私人的，若人人都有這樣的思想，那麼遲早，共享資源就會耗竭，科技就不會發展。如今，是共享時代，如果人人都不佔區點便宜，那這共享時代是爲人們社會的發展做出了貢獻，反之則會將共享時化由盛而衰。
不僅有共享單車、共享書店、共享籃球……我認爲，在我們的校園裏原本也有：共享課程、共享書本等。共享資源有益也有弊，我們要充分適量地使用，讓共享時代永駐青春。共享，是一種美德，因此生活在這個時代，是我們幸運。我們要從自身做起，不破壞共享資源，宣傳保護它們，不要讓它們“傷痕累累”。
願，夢醒時，共享仍在，黃花又開，朱顏未衰，正好忘懷！
青春時代作文 篇27
席慕容說：“青春是一本倉促的書。”這句話如當頭棒驚醒了青春路上的人。
記得剛剛聽這句話時，還濛濛朧朧的，只覺得它很經典。所以當時，就如小和尚唸經，有口無心。如今，真正成了局中人，才理解和體會了它的內涵。
品着青春的雨滴，我呆呆地陷入沉思，任思緒分飛，無時無刻不在感覺它正在一滴一滴地滲漏。散落在地上的每一滴都倒映出昔日的時光：吝嗇課堂的語文老師的背影總是浮現出來，無聊的數學遊戲，函數圖像，也常常搞得人昏頭轉向，還有歷史，政治……
我使勁地吸着青春的雨滴，害怕它漏得太快，但是，這似乎並不能如願以償。因爲我知道我是不能將雨滴吸完的所以我只好打開大腦中的存儲器，記錄下這部《青春之歌》，慢慢地品味。
很喜歡這樣一句話：走過歲月，我才發現世界多麼不完美，成功或失敗總有一些錯覺，滄海有多廣，江湖有多深，局中人才瞭解……
也許是邁進畢業班的原故，總喜歡回憶過去。然而杜拉斯卻告訴我：如果當一個人開始喜歡回憶過去的時候，那麼他開始老了。我想我也許真的變老了，因爲我常回味那《青春之歌》。
春去春又回來，花謝花又開，然而似水的青春，似水的年華，卻是一去不返。想到這些，淚開始無聲地滑落，滴在潔白的紙上，慢慢化開。青春如那些花兒，卻是散落在天涯的花兒。想起了Jay的歌“猶記得那年我們都還很年幼，而如今琴聲悠悠我的等候你沒有聽過。”無力地失去生命中的那些花兒，那些年少輕狂的日子如水一樣劃過心間，那一張張明媚的笑臉，成了永世難忘的畫面。
門掩黃昏，無計留春住。
無聲的歲月匆匆流逝青春，在這條青春的路上，我們不應該《等待戈多》，所謂往者不可諫，來者猶可追。青春的我們更應該去奮鬥，去拼搏，去付出，等到收穫的季節，纔會有豐碩的果實，纔會有人生的精彩。
青春時代作文 篇28
爲天地立心，爲生命立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平。
——張載
一百年前，有這樣一羣年輕人，他們踏着北平五月的春風走。上街頭，高喊着“還我青島”“廢除二十一條。他們中有的人說“少年強則國強”，有的人說“要爲中華之崛起而讀書。一百多年過去了，他們身_上那種青年的志氣與擔當仍熠熠生光。
今天的中華已然崛起，但漫長的復興之路仍需要新一代青年付諸努力。在複雜的社會形勢下，青年人更需要有擔當，知進退。
於社會，青年當無所畏懼而有所爲。
民族危難時刻，青年應當無所畏懼，砥礪前行。於黑暗喑啞時代，青年們高舉“科學”與“民主”的旗幟，不忘國家大義，拯救民族於危亡；於建國初期積貧積弱的年代，青年們敢爲人先，遠赴邊陲投入科研，最終取得“兩彈一星”的卓越成績，讓國家立足於東方；而今疫情肆虐，又有一羣青年，他們不畏艱險，剪去二尺華髮，褪去紅妝穿上白衣，與死神爲敵，築成我們民族的防護牆……
青年者，國之魂也。
那些身披白衣的戰士裏，有的人昨日還是學堂裏懵懂青澀的少年，懷着對醫學的赤誠和對未來的希冀，今日便學着前輩的樣子一聲不吭的接下了戰疫安邦的擔子。正如陳獨秀先生所說，青年之於社會，猶新鮮活潑之細胞在人身。面對祖國的危難，必須要有大無畏的精神，必須要有捨我其誰的氣概，必須要有頂天立地的魄力。這便是青年的擔當。
於個人，青年應當自律自省而有所不爲。
青年時的范仲淹曾背起行囊獨自去往應天府的南都學舍讀書，同窗好友常邀他棄學遊玩，他卻屢屢拒絕，孤獨的求學生活教會了他自立與自律，時常自省的他終成一代名臣，更是留下了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的千古絕句；青年時的魯迅因爲上課遲到而被先生當衆嚴厲訓斥“以後要早到！”，他默默回到座位後在桌上刻下了一個“早”字。後來的魯迅日日早，事事早，毫不鬆弛的活了一生。
青年者，需時常自省。
面對自身的修爲，必須要有抵制誘惑的決心，必須要有自律的崇高意識，也必須明辨是非，知曉何爲不可爲，爲自己的人生負責，方能成就大業。這也是青年的擔當。
新時代下，青年可以是開拓創新的標榜，也可以是堅守初心的代表。青年當承擔時代責任，有爲而不亂爲，自律而不畏縮，便是不負韶華不辱使命！便可成就不凡青春！
青春時代作文 篇29
青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，這早已消失得無影無蹤了。我一直都認爲，感情這東西是很折磨人的，或分或離、或傷或痛，它往往給不了一個人想要的一切，卻那麼霸道地硬塞給一個人無法接受的一切。思念的背後是痛苦，堅強的背後是寂寞，希望的背後，就只能是絕望。一直在掙扎、一直在彷徨、一直一直的在感情的世界裏試圖尋找自己的出路。青春的印跡很深很深，可是對於感情的記憶，卻始終很淺。或許，它已無意於停留在某一個特定的空間裏。
總有人說，待到年華老去，感情老到一無所有的時候，就咀嚼回憶度日。然而人的一生，並非所有的記憶都是美好、值得回味的。也許待你回首過往的時候纔會發覺，所有的相逢，所有的擁有，所有的喜悅，都是那麼不值一提，甚至會覺得是以一種無奈與悲哀，就像是一張潔淨的紙上被潑染了墨跡，無論那墨痕是美麗生動的，還是傷感殘缺的，只想漂白了過去，洗去所有歲月的塵埃。也許只有這樣，留下一紙的空白，縱然會有些許遺憾，些許落寞，也好過沉浸在往事回憶的裏一次次的傷懷。
我們似乎忘記青春在何時走遠，忘記了年華一天天的老去，青春，總是那麼的默默無聞，卻讓人永遠感受着它的存在，當我們所有的夢想都開始起航時，卻早已忘記了青春是怎樣的開始，忘記了青春揮霍、漸漸長大的生活，青春，無論我們如何苦苦的追尋它，年輕的我們形如雲影掠過，好久好久都沉思在記憶中，追尋那個消失的年代，雖然我們的身邊不缺乏青春的旋律與氣息，但它卻不屬於我們。
當青春打馬而過時，在落花成冢的季節裏，不要忘了，很久很久以前，我們曾經挽着青春的臂膀，走在風燭殘年的暮年之際，看到了一路美麗的途景，欣賞過一夜煙花易冷，經年之後，漸漸懂得，青春不是告訴我們怎樣痛徹心扉的懷念，怎樣去感傷離別，而是告訴我們，走在青春光陰的石板路上，什麼是絕處逢生的喜悅，什麼是成長的歷程。
青春時代作文 篇30
品一杯清茶，口留一絲茶香;摘一朵玫瑰，手留一抹花香。我身邊就有一位如清茶，如玫瑰般無私奉獻的志願者。
她如天使般存在，給予大家溫暖;她又如勇士般存在，給予大家幫助。讓我們走進歲月的長廊，尋找她的足跡。
陽光灑向大地，留下一片金黃。微風拂過殘疾女孩的臉頰，一絲頭髮俏皮的揚起來。女孩孤獨的坐在門旁，冷漠的看着面前一羣嬉笑打鬧的孩子們，雖然面無表情，但我透過女孩那小小眼睛中的冷漠，看到了渴望，女孩多麼渴望與她們玩耍。但她知道這是不可能的，因爲女孩也知道，她們不願和自己這個殘疾的孩子玩耍。一層寂寞的烏雲籠罩在她頭上，久久不能散去。
這時，她來了，她如天使般降臨在這個殘疾孩子的身邊，她面帶微笑向女孩走來，那溫暖的笑容直蕩進人們的心田。她安慰女孩，和女孩一起玩耍。女孩笑了，笑的那麼甜，那麼甜，就像一朵綻開的花朵，原本暗淡的眼神中，露出了從未有過的希望。
她幫助的人無處不在，我也是其中之一。記得那是一個悶熱的夏天，火紅的太陽無情的炙烤着大地，聒噪的知了不停地叫着，使原本就心煩氣躁的我更加生氣。在揮汗如雨的考場內，我焦急地翻找着筆，把筆袋翻了個底朝天，仍一無所獲。我急得滿頭大汗，整個考場只聽見“刷刷”的寫字聲，在這寂靜的環境中，我更是緊張的心跳加速。我放棄了尋找，拍了拍前面的人，還沒等我開口，她就不耐煩地向我丟了一句話：“不要打擾我。”我失落極了，急得想熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。
"給。”這時，一個甜美的聲音在我耳邊響起，我聞聲望去，是她。”謝謝”我感激得說。老師已經注意到我們了。我趕緊坐好。結果老師把她劈頭蓋臉的訓斥了一頓，我想要解釋一下，可是她示意我不要說，默默地承受了這一切。
風呼呼地颳着，天空陰雲密佈，豆大的雨粒打在地上發出“啪啪”的響聲。又有幾位同學要遭殃了。不一會，她拿這一把傘走了出來，望了望站在臺階上的人，又望了望自己手中的傘，毫不猶豫的把傘給了她們。那她自己怎麼辦，我正在爲她擔心着，只見她衝進雨中向家的方向跑去，在朦朦朧朧的雨景中，我看到了一個值得敬佩的背影……
如果生活是一幅畫，她就是其中最美的一筆，如果生活水一首歌，她就是其中最動聽的音符!她，是冬日的一縷陽光，她是夏日的一絲清涼。我願意以她爲榜樣，做一個美麗的志願者!